仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案
“bX”通过精心收集，向本站投稿了11篇仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案，下面是小编收集整理后的仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案
仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案
“仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事咱不瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”
“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦，……”。老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”
“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。”
“这是一只奇怪的狼，也许它昏头了。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭，追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”
“我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”
“ ”
“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”
“熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，渐渐升高……” “狼多么聪明!人把狼训练得蠢起来，就变成了狗。单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这就是我想告诉你的。”老猎人望着舞火的灰烬说。
后来，我果然在资料上看到，狗的脑容量小于狼。通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。
1、结合整篇小说来看“仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼”的“聪明”表现是什么?
2、作者是在大兴安岭荒林冷雨中听到这个故事的，在小说中却变成了“在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁”，这是为什么?
3、文中空缺处是“老猎人”看到的一些情况，请通过合理的想象填补出来。(100字之内)
4、作者给这篇小说起的名字叫“仅次于人的动物”，发表时被编辑改为“母爱”，你认为哪一个更好?为什么? (100字之内)
5、下面对小说的理解、赏析恰当的两项是( )( )
A.老猎人说“我没见过大猩猩……”意在于表现其信息的闭塞，进而暗示远高现代社会的人，才能更真切地体会真正的母爱。
B.作品中两处出现狗与狼的比较，其真正的目的在于表现对万物之灵长的人的某些做法的否定态度.
C.“狼带小狼过河”一段，意在表现狼妈妈对幼崽的爱是以对另类的残酷为代价的.
D.小说开始处，作者强调自己“只知道北方的狼’，表现了一种科学严谨的写作态度。
E.小说主要讲述一个狼妈妈用自己的智慧、生命保护幼崽的故事，表达出对动物与生俱来的博大精深的爱的赞美之情。
答案
1、①巧妙的送幼崽过河，②保护幼崽与老猎人周旋，充满母性的爱。
2、营造一种充满爱意和希望的氛围。和作者要表达的情感和谐统一。
3、“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正在从其中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个猎人的眼睛。
4、略
5、BE
阅读理解鉴赏诗歌形象题型答题方法
形象鉴赏一般包括对人物形象和诗歌中自然形象的鉴赏。一般说来，对人物的鉴赏要注意诗句中一个动作、一个神态、一个笑容、一个微妙的心理变化，或是一组人物的语言、声音，或者典型的细节等方面的刻画和描写，如柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。另外还要特别注意知人论世，关注背景。对诗歌中自然形象的鉴赏要注意自然形象特征，特别是要领会自然形象的深刻含义。
提问方式：诗歌的某一句(或某一联)塑造了一个怎样的形象?
提问变体①：试说说这首诗中的形象特点。
变体②：诗歌的某一句(或某一联)对人物形象的刻画生动逼真，请作简要赏析。
变体③：从整体来看，诗歌中的形象具有什么特点?结合诗句作简要分析。
解答分析：诗中形象倾注了诗人的思想，蕴含着诗人的情感，因此，形象应是融注诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。要做好这类试题，可以从诗句中人物的一言一行、神态变化等方面入手，注意体会人物形象性格特征，抓准诗句中能够表达诗人情感或表示情感变化的词语等方面。一般说来，要注意四个方面：(1)找到诗人所描绘形象的有关诗句，(2)分析形象的基本含义，(3)结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象，(4)指出描绘形象的作用或效果。
答题步骤：(1)什么形象及形象的基本特征;(2)刻画形象的方法;(3)形象的意义。
答题套路：这首诗描绘(塑造)了一个的景象(形象)(步骤一)，运用()的方法进行描绘(刻画)(步骤二)，表达了作者()的情感(态度)(步骤三)。
阅读理解的技巧
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
篇2：仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案
仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案
“仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事咱不瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”
“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦，……”。老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”
“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。”
“这是一只奇怪的狼，也许它昏头了。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭，追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”
“我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”
“ ”
“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”
“熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，渐渐升高……” “狼多么聪明!人把狼训练得蠢起来，就变成了狗。单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这就是我想告诉你的。”老猎人望着舞火的灰烬说。
后来，我果然在资料上看到，狗的脑容量小于狼。通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。
1、结合整篇小说来看“仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼”的'“聪明”表现是什么?
2、作者是在大兴安岭荒林冷雨中听到这个故事的，在小说中却变成了“在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁”，这是为什么?
3、文中空缺处是“老猎人”看到的一些情况，请通过合理的想象填补出来。(100字之内)
4、作者给这篇小说起的名字叫“仅次于人的动物”，发表时被编辑改为“母爱”，你认为哪一个更好?为什么? (100字之内)
5、下面对小说的理解、赏析恰当的两项是( )( )
A.老猎人说“我没见过大猩猩……”意在于表现其信息的闭塞，进而暗示远高现代社会的人，才能更真切地体会真正的母爱。
B.作品中两处出现狗与狼的比较，其真正的目的在于表现对万物之灵长的人的某些做法的否定态度.
C.“狼带小狼过河”一段，意在表现狼妈妈对幼崽的爱是以对另类的残酷为代价的
D.小说开始处，作者强调自己“只知道北方的狼’，表现了一种科学严谨的写作态度。
E.小说主要讲述一个狼妈妈用自己的智慧、生命保护幼崽的故事，表达出对动物与生俱来的博大精深的爱的赞美之情。
答案
1、①巧妙的送幼崽过河，②保护幼崽与老猎人周旋，充满母性的爱。
2、营造一种充满爱意和希望的氛围。和作者要表达的情感和谐统一。
3、“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正在从其中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个猎人的眼睛。
4、略
5、BE
篇3：仅次于人的动物现代文阅读答案
毕淑敏
仅次于人的聪明的动物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事咱不瞎说，我只知道北方的狼。
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
我说：不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的词汇与人交流。
我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢?要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。A.那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的'狼，它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢? 已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从其中冒出来。B.我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死挽回孩子的生存。
熟睡的狼崽鼻子喷出的热气，在夜空中凝成弯曲的白线，渐渐升高
狼多么聪明!人把狼训练得蠢起来，就变成了狗。单个儿的狗绝对斗不过单个儿的狼，这就是我想告诉你的。老猎人望着篝火的灰烬说。
后来，我果然在资料上看到，狗的脑容量小于狼。通过训练，让某一动物变蠢，以供人役使，真是一大发明啊。
23.本文的标题是仅次于人的动物，开篇第一句却是仅次于人聪明的动物，你认为文章的重点仅仅是要告诉我们狼很聪明吗？本文的标题该怎样理解？（2分）
答：___________________________________________
24.文中提到的狼的智慧，举了几个例子？请一一概括。（3分）
答：_________________ __________________________
_______________________ ___________________
_______________________ ___________________
25.划波浪线句，母狼究竟做了什么让猎人认为它犯忌？为什么说它犯忌呢？（2分）
答：_____________ ______________________________
_____________ ______________________________
26.纵观全文，作者用 的写作手法塑造了这只母狼的形象。（1分）
27.赏析文中划线的A、B句（任选其一）（3分）
答：_________________ __________________________
_______________________ ___________________
_______________________ ___________________
参考答案：
23.不是。仅次于人既指智慧也指动物的感情，即动物(狼)身上的母爱。
24.共三个例子。
第一，带一只小狼过河，将其叼在嘴里。
第二，全家过河，借助救生圈。
第三，被猎人追杀，巧妙地掩护孩子，以一死换回孩子的生存。
25.狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。
26.欲扬先抑
27.A句使用比喻，把母狼比喻为一支黑箭，生动形象地写出了母狼逃跑时迅疾的样子，突出了母狼救子心切、拼死引开猎人的伟大高尚。
(评分:修辞、效果、情感各1分)
B句子温暖均匀好梦等词语，形象地写出了小狼们睡觉时踏实、安详、舒适的情态，而这一切是母狼用生命换来的，从而突出了母狼的伟大。(评分: 关键词分析 、情感 、语句通顺各1分)
篇4：人桥现代文阅读答案
人桥现代文阅读答案
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当!”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧!同志们，过吧!”
机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务!”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
1、解释下列词语。
(1)奉命：________
(2)迅速：________
2、从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的.词语。
________
3、给文章中的排比句加粗。
4、战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”?
________
答案
1、(1)接受使命，遵守命令
(2)很快
2、跳、扛
3、有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
4、河里没有桥，又找不到架桥的器材。
篇5：人桥现代文阅读答案
人桥现代文阅读答案
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当!”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧!同志们，过吧!”
机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务!”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
1.解释下列词语。
(1)奉命：________
(2)迅速：________
2.从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
________
3.给文章中的排比句加粗。
4.战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”?
________
答案
1.(1)接受使命，遵守命令 (2)很快
2.跳 扛
3.有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
4.河里没有桥，又找不到架桥的器材。
整体感知、快速阅读的技巧
(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
语文词性的分类及用法
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
拟声词
这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。
介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如因为……所以、不但……而且、虽然……但是。
篇6：《狼和野猪》现代文阅读附答案
狼一直想击倒它最强大的对手——野猪。但它最害怕野猪威力无比的长牙，所以一直不敢轻举妄动。它绞尽脑汁，终于想出了一条妙计。
有一天早晨，野猪在磨它那锋利的牙齿，狼走过去，说：“尊敬的野猪先生，您的形象就是伟大的象征，看您那强壮的身体，那粗壮的四条腿，一下就可以撞死一头老虎哩！”野猪得意地扭了扭身体。狼小声说：“可是，您的.大牙真是太难看了，您看，森林里哪种动物长着这么长的牙呀！您呀，该整整容了！”野猪想了想，确实有道理，于是，它到动物医院把大牙拔掉了。
第二天，野猪问狼：“现在好看了吗？”狼什么也没说，就把野猪吃了。
1. 写出下面词语的近义词。
锋利——（ ） 尊敬——（ ）
强壮——（ ） 确实——（ ）
对手——（ ）
2. 抄写文中四个字的词语。（不少于2个）
3. 抄写文中的数量词。（不少于4个）
4. 读了这则寓言，你明白了什么？
（1）不能轻信敌人的建议。
（2）不能光听好话。
（3）对自身的“丑”要一分为二地看。
篇7：《狼和野猪》现代文阅读附答案
1.锐利 尊重 健壮 的确 对方
2.威力无比 轻举妄动 绞尽脑汁
3.一条 一天 一头 一下
4.（3）对自身的“丑”要一分为二地看。
篇8：《狼杀》 现代文阅读练习及答案
（一）
刘老汉除了种地，还在西山埋了不少捕兽夹子。村里很多人都把这当作副业。只是这两年已很难在西山捕到野猪和狼了，它们差不多都快绝迹了。
这天，刘老汉在山顶意外发现了一只被兽夹困住的小狼。刘老汉见狼皮已受损，且又是一只幼狼，便一脚踩住小狼的脑袋，抽出随身的匕首，冲小狼的脖子上一抹。
血流尽，刘老汉便蹲下身，三下两下剥了小狼的皮，割断它的两条后腿，清理出两副狼骨。听说用小狼的腿骨泡烧酒，可疗治经年不愈的风湿性关节炎。
那天晚上，西山上有只母狼整整哀号了一夜。
（二）
刘老汉翻身起床，隔壁竹床上的儿子，睡得正香。他想了想，决定不喊他。
日未出，天未醒，林子里的老鸹子还在叫。东边山头只有一丝麻麻亮。刘老汉提着镰刀，踩着露水，深一步，浅一步，径直赶往西山脚的那块油麦地。他想趁天亮前把地里熟透的麦子收割掉。
山风沁凉，刘老汉站在田埂上紧了紧黑布褂，心想，等把这茬麦子卖了，娃儿明年娶媳妇的钱就不用愁了。
忽然，刘老汉觉得身后有动静，扭头一看，扑面来的竟是一张龇着獠牙的血盆大口！
……
刘小山起床时，满屋子都是毛茸茸的太阳光了。昨晚的梦好美咧，他梦见自己跟陆家庄的李晓燕成亲了。
隔壁床是空的，爹已经下地干活了。起得这么迟，爹肯定要骂我咧！刘小山一骨碌从床上跳下来，飞也似的奔向西山脚的油麦地。
然而，油麦地里没有爹。刘小山只在田埂边看到爹的镰刀。地上有斑斑的血迹。刘小山的头皮噌的一下就麻了。最后，在山顶的一块苔痕斑驳的石头上，刘小山看到了一个面目全非的头颅。
刘小山抱着头颅号啕大哭，从早上一直哭到晚上，哭到眼泪都干了时，他对头颅说，爹，孩儿一定替你报仇！
（三）
雾起。日隐。天地笼着一抹浑浊的灰白。
一阵腥风扫过，他知道，它来了。
追了它三天三夜。他已精疲力竭。本打算找个草窝随便躺一下，但就在这时，它出现了，像幽灵一样无声无息，从峡谷的纵深处，它是一头灰色的母狼，额角一块疤痕，壮硕如小牛。踩着碎石，朝这边一步步紧逼过来。
但雾掩藏不住它嗜血的死神的气息。正如雾也掩饰不了他熊熊的仇恨的火焰。
它知道这将是一场无可避免的血战。眼前这个人身形消瘦，看起来疲弱不堪，但他的眼神却和他手中的刀一样，杀气腾腾。
它低吼着，压低前肢，龇出尖利的獠牙，趁对方眼神稍一游离，纵身一跃，瞅准喉管，闪电般直扑过去。
他深知狼的奸猾，故意拿眼瞟了下别处。他知道它一定会发起攻击。只是，他没想到它的速度会那么快，快到像一阵风，快到像一道电，他差点被扑了个措手不及。
一道青白的光倏地划过。
它落地一个踉跄，差点摔倒，左后腿火辣辣的，被刀切开一道深已见骨的伤口，血汩汩地流。
他捂着肚腹，血水顺着指缝漫溢而出，滴滴答答，溅落在被雾打湿的碎石和青草上。
他喘息着，忍着剧痛，举起镰刀冲上去，决计给受伤的狼最后一击。
刀锋直奔狼首。
它拖着沉重的后腿，躲过了呼啸而来的刀锋。瞅准机会，反身跳到他的后背上，两只前爪死死地插进他的双肩。
牙死死地咬着他的脖子，刀深深地扎在它的肚腹上。
（四）
刘小山七岁那年，在西山脚放牛时发现一只额角有道疤痕的“小狗”。小东西瘦骨嶙峋，好像有很多天没吃东西了，看起来很可怜。刘小山便丢了几颗油炒花生给它。
吃完了花生，“小狗”走过来舔了舔刘小山的手，像是表示感激。刘小山想抱下它，它却跳开了，并冲刘小山龇出了两颗小獠牙。刘小山冲它摆手，示意它不要怕，那“小狗”却头也不回地窜进了山林。它的尾巴一直是拖着的。此时，刘小山才反应过来，那是一只狼。
但刘小山并没感到害怕，而是冲小狼逃去的方向笑出了声。心想，那只狼以后说不定会怀念油炒花生米咧。
太阳落山时，刘小山骑在牛背上，跟同村的小伙伴们炫耀着他与一只小狼的神奇邂逅。夕阳很美。那时的西山安静得就像一幅画。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．刘老汉杀死了小狼是因为自己的风湿性关节炎经年不愈，听说要用小狼的腿骨泡烧酒来治疗，而且现在在西山已经很难捕捉到狼了。
B．小说描写刘老汉杀死小狼，虽用语不多，但非常形象，一“踩”一“抽”一“抹”，三个动词充分展现了刘老汉捕杀猎物的娴熟技艺。
C．刘老汉对儿子的怜爱、儿子成亲的美梦、温暖的阳光与獠牙、血盆大口、斑斑血迹、面目全非的头颅，一喜一悲展现了人生的无常。
D．刘小山与母狼的生死搏斗是小说的高潮部分，叙事角度在人狼之间不断切换，营造了让人窒息的紧张气氛，突显了人狼之间的仇恨。
E．小说最后的环境描写“夕阳很美。那时的西山安静得就像一幅画”渲染了宁静的氛围，象征了人和狼（人与自然）之间的和谐相处。
8．小说以“狼杀”为标题有什么用意？请结合小说简要分析。（4分）
9．小说最后一部分写到刘小山“与一只小狼的神奇邂逅”，这样刻意地营造一种情节上的巧合，你觉得好吗？请结合小说，谈谈你的理解。（5分）
答案：
7．D．E．（选E给3分，选D给2分，选B给1分，选A、C不得分。B．动作描写的作用分析不完整，不仅“体现了刘老汉捕杀猎物的娴熟技艺”，更表现了人残杀动物的可怕。A．杀小狼并不是因为狼稀少了，小说中也没有提及是刘老汉自己的风湿性关节炎经年不愈，这只是乡村人的蒙昧。C．这一喜一悲并在不展现人生的无常，而表现的是人类的残忍与仇恨破坏了人类自身的美好生活与自然的祥和平静。）
8．①狼杀是文章的线索，全文都围绕人与狼互杀来展开事件。②以“狼杀”为标题，表面上写狼杀了人，但实际上暗示了大自然的报复是人类自身行为招致的，揭示了主题。
（4分。每点2分）
9．这样写好。因为①小说最后以补叙的方式写到了小山小时候喂小狼的经历，与前面小山追杀母狼形成了巨大的反差，同一只小狼从受人点滴恩惠表达感激到杀人报仇也形成了鲜明的对比，这样写升华了主题，发人深思。②小说最后的补叙更加鲜明地揭示出悲剧的根源就在于人类的贪婪与仇恨心理，当我们心中对自然充满善意的时候，自然和人一定会和平共处的。③描写小狼吃了小山给的花生，也懂得感谢，但与人之间还是保持了距离，这也提示我们人类应该对大自然保持足够的敬畏，维持应有的距离，只有这样才能实现人与自然的和谐相处。
（5分。观点明确（好或不好）1分，原因解说每点2分，写出两点即可。如只有观点而无解说，则观点不得分。如有其它理解，言之成理亦可酌情给分。）
[《狼杀》 现代文阅读练习及答案]
篇9：《大师什么是大》现代文阅读及答案
朱晖
①最早发现并引荐陈寅格这匹“千里马”的，是梁启超。上世纪代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。曹问：“陈寅格是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。
②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。
③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅格批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。
④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅格笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的.赏识和抬举。”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。”
⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。”
⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了得。
⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。
（选自《学习博览》）
1.通读全文，你认为大师什么最大？
2.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？
3.第⑤段划线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么？
梁启超所言“小”的含义：
韦伯所表述“大”的含义：
4.第⑥段中划线句子能否删去？为什么？
5.按照作者的标准，你认为梁启超是不是“大师”？请结合文章内容具体分析。
江苏省镇江市中考语文试题
[参考答案]
1.把学术看得运大于自身，对真理诚挚而永不妥协的探索。
2.梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格
陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”
3.梁启超所言的“小”的含义：把学术看的远大于自身。
4.不能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点，作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明。
5.是，梁启超著作等身，说明他又顶尖的学问、广博的见闻；在对待陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上（意思对即可，必须结合文章内容做具体分析，有材料、有观点方可得分）
篇10：人是微生物群居体现代文阅读答案
人是微生物群居体现代文阅读答案
你相信吗?你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。
最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。
幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。
1、本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。
2、第二段划线处运用了什么说明方法?有什么作用?
3、第三段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语?为什么?
4、结合生活实际，谈谈本文对你有什么新的启发。
参考答案：
1、人体内的基因大部分来自于细菌 细菌对人们的身体有益
2、列数据为了说明人体内的基因大部分来自于细菌
3、不能因为本文主要说明了细菌对人类身体的益处，用“分享”一词能够准确体现这一点，而“吞噬”“抢夺”等词带有对人伤害的意思，所以不能换。
4、开放性题，无唯一答案。可结合实际，围绕最后一句话谈新启发
自然环境(景物描写)描写作用
(1)渲染气氛。
(1)烘托人物形象。
(3)推动情节发展。
(4)暗示社会环境。
(5)揭示或深化作品主题。
“故事情节”常见题型
(1)文中写的___情景在小说中起到什么作用?
(2)___事物、___人物在小说中有什么作用?
解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后根据题目要求,结合文章作答。
语言表达的一般格式:
___情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……
对这种题型,一般可按下面思路揣摩:分析小说的故事情节,可以从理清小说的结构、寻找线索、抓住场面等几方面入手,要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格,情节的发展是否由人物性格的内在力量推动,人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义。
篇11：动物气象员现代文阅读答案
动物气象员现代文阅读答案
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1.用“____”画出动物气象员。
2.读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
参考答案：
1.泥鳅 癞蛤蟆 侦察蜂 燕子 蚂蚁
2.快下雨了——泥鳅——上蹿下跳
下雨了—— 癞蛤蟆——吃虫子
雨停了——蚂蚁——找食物
天晴了——侦察蜂——采蜜还早
语文阅读理解怎么读
对于理解能力差的同学，这一块可能比较吃亏，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就会有很大提升。
首先是读题目。先看问了哪些题，然后用笔把重点字词划上横线，便于从文中找答案，记不住题目也没有关系，可以大概有个印象，然后对照文章去读。
然后是读文章。先看题目，简单理解一下，再重点读这样几个地方：文章首尾段、每段首尾句。通读全文时，不要急着找出答案，而是主要凭感觉去读课文，把读到的重点地方画上线，不要通篇全划，那样就没有意义了。画的不一定是完整的句子，可以是某句话，也可以是某个词语，作者的观点等。
最后是找答案。这一遍读课文就是浏览，从第一道题目开始找答案，去原文中第一段划线部分开始找。问题和答案在原文中的位置、顺序一般都是一一对应的，就像第一题答案不会在最后一段出现一样，所以同学们答题要把握好这一点。
散文和小说的区别有哪些
1、小说主要倚靠虚构，散文主要记叙描写真人真事。
小说作者可以根据人生经验和现实世界“弄假成真”，创造出一个故事来。即使是写真人故事或历史小说，也可以运用文学手段对故事的叙述语言进行加工。
而散文分为叙事散文、抒情散文和说理散文。后两者与小说区别很大，不必赘述。前者(叙事散文)与小说有一个最大的共性，就是它们的叙事性。但是散文一般是讲述真人真事，抒发亲身感悟。
2、小说的故事性要强，散文的叙事情节则相对简约。
小说和叙事散文都必须有“故事”，而且都力求具体生动。
但是，小说的情节追求曲折变化，出人意料。故事情节一般包括四个：开端，发展，高潮，结局。有时还会在“开端”前面加上一个“序幕”，在“结局”后面补充一个“尾声”。
而叙事散文没有这么复杂，情节相对简单，有时情节可以是不完整的，甚至可以是由数个事件浓缩组合成的一篇文章;当然，散文虽然取材广泛，但是其主题是集中的，正所谓“形散神聚”。
3、两者都可以写“我”，但是“我”的含义不同。
小说和散文都可以用第一人称“我”来写作，这样可以拉近读者与故事的距离，增强真实感，也便于直接抒发情感。
但是，小说中的“我”不管有没有作者的影子，这个“我”都不能当作作者本人。如鲁迅小说《故乡》中的“我”就不是鲁迅，而是叙述主人公，是小说的人物形象之一，是故事的见证者。
而散文中的“我”必须完全是作者本人，通过“我”的经历见闻，客观叙事，主观抒情。
4、两者对主题的表现方式有所不同。
小说，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、物和景，深入挖掘其中的内涵与哲理，表达对自然、社会和人生的感悟的一种文体。所以，小说和散文都以表现主题为自身的任务和目的。
【仅次于人聪明的动物是狼现代文阅读答案】相关文章：
10.海龟现代文阅读答案
文档为doc格式
