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我给小鸟安个家

2023-03-01 07:54:16 收藏本文 下载本文

“叫我小HY就行”通过精心收集,向本站投稿了6篇我给小鸟安个家,下面就是小编给大家带来的我给小鸟安个家,希望大家喜欢阅读!

我给小鸟安个家

篇1:我给小鸟安个家作文

寒冷的冬天已经过去了,美丽的春天来到了我们的身边。 我看见一只可爱的小鸟飞来飞去,它好像找不到自己的家了,也许是冬天的大雪压坏了它温暖的家。

这时,它飞到我的面前喳喳的冲着我叫,好像在说:“小朋友,你能帮我安个家吗?” 我对它说“当然可以,可是我不知道你的家应该安在哪里?” 小鸟带着我来到了院子的一颗大树边,它又对我喳喳的叫,好像说:“我的家就安在这里。” 可是,那棵树有点高,我是爬不上去的。我回家就给爸爸、妈妈说:“有只小鸟需要我帮它安个家,你们能帮帮我吗?”爸爸、妈妈都高兴的答应了。于是,爸爸帮我搬了一个梯子,还带了些细铁丝,妈妈下楼帮我捡了些树枝和干草。在爸爸和妈妈的帮助下,我用树枝给小鸟做了一圆形的小家,在里面给它铺上了柔软的干草,然后,爸爸小心翼翼的把它放在了大树的树杈上。爸爸从树上下来后,我们看见小鸟飞进了自己的新家。

一会,它从家里探出头来,又冲我们喳喳的叫着,好像在说:“谢谢你们了,谢谢你们了,我又有一个家了。”看到小鸟有了一个新家,我们全家都为它感到高兴。

篇2:我给小鸟安个家作文

为了保护鸟类,维护生态平衡,苏州太湖湿地公园举办了一次“苏州市鸟巢制作大赛”活动,邀请热爱鸟类的同学们制作鸟巢,并到公园去挂巢。在综合实践活动班舒老师的热情鼓励下,我们一个个都积极响应号召。在老木匠外公的帮助下,我利用红酒外包装盒,做好了一只外形小巧玲珑又讨人喜欢的鸟巢。与老师和同学们相约在11月18日,一个阳光灿烂的好天气里,一起来到湿地公园里挂巢。

进入公园,我们先在会议厅中,听了一个“爱护鸟类”的讲座。由一位网名“小黑嘴”的志愿者给我们展示了一些鸟类的图片,并介绍了这些鸟类。在讲座中,我终于知道,与拿来一直在乡下的水潭里的水面上游来游去,还时不时地潜水下去吃鱼的小鸟,学名叫“小……(piti);隐居在深山之中的花野鸡就叫雉鸡;腰部是金黄色的小燕子叫“金腰燕”;还有,八哥是因为飞起时翅膀下有“八”字形白斑而得名……。“小黑嘴”老师还给我们介绍了如何观鸟,观鸟的准备及守则等知识,让我收获颇丰。

听完了讲座,我们就走进湿地公园,乘上小船,准备去挂巢。乘着小船在水面上游曳的一路上,我看到了一会儿钻入水中,一会儿又探出身子的'小,和在水藻旁慢慢踱步的白鹭,还有一群急匆匆飞过的八哥。

没过几分钟,我们一行人到达了熊猫馆边。绕过熊猫馆,来到后岸边的几棵高大的香樟树旁,这里就是目的地。

只见有两位工作人员,一位搬来了一架梯子,另一位手中拿着一捆细钢丝,径直走向一棵高大且枝叶茂盛的香樟树。他们一个人架好了梯子,用双手扶住,另一个人嘴里叼着两根钢丝,一步一步小心翼翼爬上梯子,在香樟树树杈处坐稳。树下,一位同学把自己独具风格的鸟巢往上递。树上的那位工作人员谨慎地转过身,选好了一根树枝中主枝和分枝的岔口,将鸟巢卡在其中,正正好好,十分牢固。接着拿下的钢丝,穿在鸟巢上。最后,将钢丝围树枝绕了一圈,扭紧。一个鸟巢就挂好了。

再看看这挂好的鸟巢,隐藏在树叶之下,很难被发现。这样一个又通风,又隐蔽的地方,既不容易被发现,生活条件又好,给鸟儿的生活带来了良好的保障。选择这样好的地方,想来这位工作人员以前也一定经常挂鸟巢,是身经百战的“老兵”了。

为了保证一种鸟儿的生活不受另一种鸟儿的影响,同学们的鸟巢陆陆续续被挂在了不同的树上。我的鸟巢也被挂在了一棵枝繁叶茂的香樟树上,树边就是芦苇丛,丛中不时传来清脆的鸟叫声,又不时有一群群鸟儿飞起、降落。

抬头望望树上自己的鸟巢,我相信明年的春天,一定会有可爱的小鸟住进去,住进又防雨,又十分安全的小窝里,生儿育女,繁衍后代,为大树除虫,为农作物除害。相信只要我们多参加这样的活动,保护鸟类,热爱大自然,人类一定会生活在更美好、更和谐的世界中。

篇3:我给小鸟安个家作文

星期六是个大晴天,正好可以下楼玩玩。于是我到花园找到我的朋友,我们决定给小鸟安个家。

我和我的朋友分工合作,我们用花瓣,小草,树枝,干树叶和水做了一个漂亮的鸟巢。然后,我爬到树上,我的朋友把鸟巢递给我,我小心翼翼地把鸟巢安在树上。

回到家,我把给小鸟安家的事告诉大家,他们夸我真能干。我期待着小鸟能快点住进它们漂亮的新家。

篇4:我给小鸟安个家作文

清晨,我刚从睡梦中醒来,就看见几只小鸟儿在窗前跳来跳去,并叽叽喳喳地叫着。

我心想:“春天到了,小鸟就来我家门前玩耍了,不知它们的家在哪里?我应该早点出门去看一看!”

于是,我急急忙忙从床上爬起来,三五两口吃过早饭,便叮叮咚咚跑下楼,邀约起同院的帅帅、松松、周周、明明,往三洞沟的树林出发。这个时候,太阳公公已经出山了,它红红的脸膛发出了耀眼的光芒,照在我们身上,暧乎乎的舒服极了。一会儿,我们就到了三洞沟,这里的树枝经过一个严寒的冬天后,开始发芽了。只见树林中到处都有鸟儿飞来飞去,简直是鸟的天堂,我们高兴得跳了起来。我最先发现一棵大树上有一个鸟窝,窝里还有几只小鸟,他们正从蛋壳里伸出小脑袋,尖尖的小嘴巴一张一张的,样子真好看!

忽然,一阵风儿吹来,鸟窝在树枝上东摇摇西晃晃,眼看着就要掉下来了。我想,如果鸟窝掉下来,小鸟一定没命了。我心里开始着急起来,便和大家一起搭起了人梯,沿着树杆,我努力地爬上这棵大树,并小心翼翼地将鸟窝放到了安全的地方。然后用树枝把从草地里捉来的虫子,放在了鸟妈妈的窝前。这时,松松又将自己亲手做的一个又大又宽的鸟窝交给了我,让我把它放在了树枝上。放好了鸟窝,我高兴地对大伙说:“我们全藏起来,看小鸟的妈妈回来后喂食的情景吧!“我们等了又等,正当我们等得有点心烦的时候,终于,鸟妈妈回来了。

不一会儿,鸟妈妈就发现了小虫子,喳喳地叫了几声,就将虫子衔起送进了孩子们的嘴巴里,看着小鸟们争吃虫子的样子,鸟妈妈便扑打着翅膀,欢天喜地的唱起歌,飞走了。走在回家的路上,大家都为自己给鸟儿搭了个窝高兴。松松说:“今年春天一过,这些小鸟就会长大的,到时候鸟妈妈的窝就住不下了,那可怎么办?“我说:“等夏天一到,我们又来这里给鸟儿们多筑几个窝吧,让它们在这里安家。“帅帅说:“有了它们在,我们这里夏天的蚊子和苍蝇也许就会少一些,我们身边也就少了些吸血鬼。“大家你一言,我一语,约定夏天再来。

篇5:给小鸟安个家作文

给小鸟安个家作文

每当下雨的时候,窗户外总站着一只蜂鸟,这时,它只会无可奈何的发出嘶哑的叫声。

今天我决定给它安个家。我叫来爸爸,买来木板,一起为小鸟做窝。首先,我拿了一块方形的大木板,之后,爸爸拿了一块长方形的'小木板,用钉子钉好,虽然这看似简单,但是做起来就难喽!我一会儿手忙脚乱的把木板折断了,一会儿又用力过猛,用锤子把钉子钉歪了,就在我快要放弃的时候,爸爸鼓励我:“这怎么能放弃呢?失败是成功之母,你才一两次失败,可不要半途而废呀!”听到爸爸鼓励的话语,我心中为自己打气:为了小鸟有个舒适的窝,我一定可以做到。于是我又拿起了锤子,对着木板仔细的钉了起来。首先,我把方形木板轻轻放好,再拿着长木板,对着方形木板的边,钉了下去。终于鸟窝的一边完成了。于是我照着同样的方法,把其他三面给钉好了。我再拿着鸟窝的房顶,轻轻放下,可是我没想到它这么脆弱。随着咔嚓一声,屋顶裂开了,我叫了一声:“这屋顶怎么这么容易碎呀?”爸爸说:“屋顶就是这样的,一定要特别小心!”。于是,我又拿着木板和爸爸一起又做了一个鸟窝的房顶,这次我小心翼翼的放下去,最终,鸟窝完成了。我把鸟窝放到树上,小鸟就有家了。看着鸟儿在枝头叽叽喳喳的唱歌,我心里就有无比的成就感。爸爸说:“要记住,以后一定要认真对待每一件事情,不要半途而废。”我回答到:“明白了,我以后一定不会半途而废了!”

这次的给小鸟安家让我明白了一个道理:做事不要半途而废,不管任何一件事都要认真对待。

篇6:我给小鸟安个家大班教案

我给小鸟安个家大班教案

活动目标:

1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动系列:

活动一:鸟类大罢工

目标:

1、通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

准备:

1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的'书或看过录像。

2、知道鸟的一些名字。

进程:

1、老师讲故事《鸟类大罢工》

2、通过提问,帮助他们了解内容。

3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

(1)讨论:为什么我们要做小鸟的朋友,要爱护他们?小鸟对人类有哪些帮助?

(2)老师小结。

4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?

5、老师总结。

活动二:爱鸟行动

目标:

1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

2、启发幼儿争做小小宣传员,向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

准备:

各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

进程:

1、组织幼儿讨论:如何保护小鸟,用什么办法?

2、老师总结:我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。

3、讨论并设计:如何做,做什么样的标志牌?

老师提出要求:标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

4、幼儿分组进行制作。

老师巡回指导,并参与其中。

5、展示自己的作品,并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

6、把作品布置到我们周围的环境中去,并对身边的人进行宣传。

活动三:给小鸟们安个家

目标:

1、引导幼儿大胆想象,尝试为小鸟们制作鸟窝。

2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

准备:

1、一只小鸟。

2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

进程:

1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

2、组织幼儿讨论;如何保护小鸟,爱护小鸟?

3、老师小结。

4、讨论、商量如何做。

5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中,给予指导。

6、欣赏、交流作品。

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