小学成语练习题及答案
“香菜绝好吃”通过精心收集，向本站投稿了12篇小学成语练习题及答案，以下是小编为大家准备的小学成语练习题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学成语练习题及答案
一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。
（刻）舟（求）剑 （推）己（及）人 （舍）己（为）人
（视）死（如）归 自相（矛盾） 拾金（不昧）
千（钧）一（发） （翻）山（越）岭 （守）株（待）兔
花（红）柳（绿） 神采（奕奕 ） （鹤）发（童）颜
愁眉不（展） 一（尘）不染
（秉）烛夜游 一（碧）千里 眉（飞）色（舞）
1、表现人物品质的词语有：（舍）己（为）人 （视）死（如）归 拾金（不昧）
2、描写自然景物的词语有：花（红）柳（绿） 一（碧）千里 一（尘）不染
3、说明某种道理的词语有：（刻）舟（求）剑 自相（矛盾） （守）株（待）兔
4、描写人物外貌的词语有：（鹤）发（童）颜
5、描写人物神态的词语有：神采（奕奕） 眉（飞）色（舞） 愁眉不（展）
6、描写人物动作的词语有：（秉）烛夜游 （翻）山（越）岭
二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。
奋不（顾）身 弄（虚）作（假） （欣）（欣）向荣 阴谋（诡）计
好高（鹜 ）远 神机（妙）算 （夸）（夸）其谈 高（瞻）远（瞩）
自不（量）力 （足）智多（谋） 德（高）望（重） 斩（尽）杀（绝）
穷凶（极）（恶） （耀）武（扬）威 装（腔）作（势） （五）颜（六）色
褒义词：奋不（顾）身 （欣）（欣）向荣 神机（妙）算
高（瞻）远（瞩） （足）智多（谋） 德（高）望（重）
贬义词：弄（虚）作（假） 阴谋（诡）计 好高（鹜 ）远
（夸）（夸）其谈 自不（量）力 穷凶（极）（恶）
（耀）武（扬）威 装（腔）作（势）
三、填写近义成语。
心不在焉（心猿意马） 一模一样（如出一辙） 五颜六色（五彩缤纷） 乘风破浪（披荆斩棘）
仗势欺人（狗仗人势） 小巧玲珑（娇小玲珑） 日以继夜（不分昼夜） 海底捞针（海底捞月）
心中有数（胸有成竹） 生机勃勃（生气勃勃） 千奇百怪（奇形怪状） 眼花缭乱（琳琅满目）
随机应变（见机行事） 不由自主（情不自禁） 交头接耳（窃窃私语） 形影不离（如影随形）
不可胜数（不胜枚举） 提心吊胆（忐忑不安） 想方设法（千方百计） 绘声绘色（有声有色）
心悦诚服（心服口服） 千钧一发（危在旦夕） 足智多谋（神机妙算） 惊惶失色（诚惶诚恐）
恍然大悟（茅塞顿开） 皮包骨头（瘦骨嶙峋） 目瞪口呆（呆若木鸡） 置之不理（置之度外）
真相大白（水落石出） 恰到好处（恰如其分） 兴国安邦（安邦定国）平安无事（安然无恙）
四、填写反义成语。
一心一意（三心二意） 一成不变（瞬息万变） 垂头丧气（神采奕奕） 单枪匹马（千军万马）
横冲直撞（循规蹈矩）奋不顾身（贪生怕死） 胸有成竹（一筹莫展） 生气勃勃（死气沉沉）
哑口无言（滔滔不绝） 名副其实（徒有虚名） 目不转睛（东张西望） 不计其数（屈指可数）
安居乐业（居无定所） 专心致志（心不在焉） 举足轻重（无足挂齿） 理直气壮（理屈词穷）
同心协力（分道扬镳） 千里迢迢（近在咫尺） 理所当然（意料之外） 风平浪静（惊涛骇浪）
盛气凌人（平易近人）
五、划出下面词语中的别字并修改。
穿流不息（川） 永往直前（勇） 身临奇境（其 ） 暗然泪下（黯） 目之所急（及）
头昏脑胀（涨） 济眉弄眼（挤） 洛绎不绝（络 ） 背道而弛（驰） 千恣百态（姿）
亭亭欲立（玉） 换然一新（焕） 小心奕奕（翼翼） 五采缤纷（彩） 心扩神怡（旷）
目不转晴（睛） 无边无崖（涯） 喜出忘外（望） 奄奄一息（ ） 容光泛发（焕）
无穷无禁（尽） 完壁归赵（璧） 再接再励（厉） 应接不瑕（暇） 精兵减政（简）
视死如规（归） 万赖俱寂（癞） 好高骛远（鹜） 攻无不刻（克） 阴谋鬼计（诡）
赞叹不一（已） 自立更升（生）
六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。
爱不（释）手 （漫）不经心 全神（贯）注 斩钉（截）铁 永垂不（朽） （惊）弓之鸟
举（世）闻名 前（赴）后继 丰功伟（绩） 排山（倒）海 轻而（易）举 （聚）精会神
刻（舟）求剑 有条不（紊 ） （揠）苗助长 掩耳（盗）铃 南（辕）北辙 （亡）羊补牢
（狐）假虎威 居高（临）下 片甲不（留） 废（寝）忘食 （夸夸）其谈 调兵（遣）将
各（抒）己见 百折不（挠） 坐井（观）天 精疲力（尽） 张牙（舞）爪 乱七八（糟）
对答如（流） 纸上谈（兵） 同归于（尽） 半途而（废） 一（往）无前 情不自（禁）
九（霄）云外 摩肩接（踵） 身（临）其境 （庞）然大物 有（恃）无恐 兴高（采）烈
络（绎）不绝 不甘（示）弱 饥寒交（迫） （磨）拳擦掌 生（龙）活虎 不（毛）之地
宁死不（屈） 争先（恐）后 同（甘）共苦 津津有（味） 堆积如（山） （鸦）雀无声
（置）之不理 （哑）口无言 （惊）天动地 长年（累）月 （若）无其事 水（泄）不通
横七（竖）八 目（瞪 ）口呆 理直气（壮） 张（冠）李戴 三年五（载） 迫不（及）待
天衣无（缝） 心（惊）肉跳 （忐）（忑）不安 兴致（勃）（勃） 千丝万（缕）
穷途（末）路 斗志（昂）扬 无可（奈）何 （表）里如一 七（上）八（下）
三（言）两（语） 危在（旦）（夕） 半（推）半（就） 东（倒）西（歪） 推（陈）出（新 ）
能（文）能（武） 左（推）右（挡 ）牛（鬼）蛇（神 ） （粉）身（碎）骨 自（作）自（受 ）
七、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。 （奋不顾身）
2、比喻同欢乐，共患难。 （同甘共苦）
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 （兴灾乐祸）
4、在危急的时刻，猛然想出办法。 （急中生智）
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 （循序渐进）
6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。 （模棱两可）
7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。 （若无其事）
8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。 （南辕北辙）
9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。 （任劳任怨）
10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。 （自始至终）
11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。 （谨小慎微）
12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 （随遇而安）
13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。 （显而易见）
14、常常做某事，成了习惯。 （习以为常）
15、医治不好的病。 （不治之症）
16、做了一件事，得到两种好处。 （一举两得）
17、白天干了，夜里还要接着干。 （夜以继日）
18、年纪虽老，精力却更加旺盛。 （老当益壮）
19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。 （怒发冲冠）
20、高兴得像发狂那样。 （欣喜若狂）
八、根据意思写出合适的成语。
看书快―― 一目十行 走路快―― 大步流星 吃饭快――狼吞虎咽 办事快――雷厉风行
变化快―― 瞬息万变 水流快――一泻千里 航速快――乘风破浪 车速快――风驰电掣
回答问题快―对答如流 时间消逝快―稍纵即逝 最遥远的地方―天涯海角
最荒凉的地方―不毛之地 最危急的时刻―千钧一发 最忠诚的朋友―莫逆之交
最愚笨的做法―愚不可及 最远大的前途―鹏程万里 最长的年龄――万寿无疆
最坏的气候―晴天霹雳
九、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。
1、一夫当关 ―― 万夫莫开 2、三天打鱼 ―― 两天晒网
3、十年树木 ―― 百年树人 4、万事俱备 ―― 只欠东风
5、上天无路 ―― 入地无门 6、八仙过海 ―― 各显神通
7、不入虎穴 ―― 焉得虎子 8、老鼠过街 ―― 人人喊打
9、机不可失 ―― 时不再来 10、世上无难事 ―― 只怕有心人
[小学成语练习题及答案]
篇2：小学趣味成语练习题及答案
小学趣味成语练习题及答案
一、成语对对子：(注意对仗要工整，意思要相对)粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)
井然标初中文言文理解型默写 走进数学世界 初一数学 等有序(杂乱无章) 指鹿为马(点石成金)
固若金汤(危如累卵) 精雕细刻(粗制滥造)
雪中送炭(锦上添花) 伶牙利齿(笨嘴拙舌)
二、成语不离舌
形容信口胡说(妄口八舌) 形容说话轻薄(闲嘴淡舌)
形容能说会道(唇枪舌剑) 形容惊诧无言(张口结舌)
形容不善辞令(笨嘴拙舌) 形容随声附和(鹦鹉学舌)
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用(一是一,二是二)
表示做事不考虑周到，干了再说时用(一不做,二不休)
表示一样东西两人平分时用(二一添作五)
表示某人干事麻利时用(三下五除二)
表示一样东西两人平分时用(二一添作五)
表示某人干事麻利时用(三下五除二)
表示差不多时用(八九不离十)
表示某人打小算盘时用(小九九)
表示归根到底时用(九九归一)
表示把握大时用(十有八九)
表示很不容易时用(九牛二虎之力)
表示信心十足时用(十拿九稳)
表示距离远时用(十万八千里)
四、下面人名各取自什么成语?
杜鹏程(鹏程万里) 陈残云(风卷残云) 王任重(任重道远)
刘海粟(沧海一粟) 丁慧中(秀外慧中) 甘如饴(甘之如饴)
焦若愚(大智若愚)
五、成语填空：
(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹
(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计
神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛
欺(人)(自)欺将(门)(有)将日(复)(一)日
微(乎)(其)微
篇3：成语阅读练习题及答案
《成语》阅读原文
成语是实用的固定词组，在汉语中多由四个字组成。
“四字格”是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢的形式之一。吕叔湘先生曾这样指出：“四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主，启蒙课本《千字文》《百家姓》《李氏蒙求》《龙文鞭影》等等都是四音，亭台楼阁常有四言的横额，流传最广的成语也是四言为多。”为什么“四字格”备受使用者喜爱呢?其中有诸多原因。首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中“以偶为佳”“以四言为正”的审美要求。“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。古人对客观美的认识，就是成双成对的：“天”和“地”，“方”和“圆”，“日”和“月”，“山”和“川”等等。反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对;诗歌讲究对仗，尤其是律诗，是一定要用对仗的。古人之所以格外重视四言，是因为“四言”是惟一的字数较少但能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现“以偶为佳”的要求。从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。再从音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。由此可见，汉语成语在形式上选择了“四字格”，其根深深扎在汉语文化的土壤中。从现代心理特点来分析，它能提高记忆的效率。可见，“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式，确有它的精妙之处。
从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在，出自寓言的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花。出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等，这些成语往往反映某种精神或说明某个道理，使人们受到鼓舞或得到启示。出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等，这些成语，有些是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行。还有一些非典故性的成语，大多来自古代作品，其中相当一部分是古代一些名家的名篇，这些名篇，也是我们中华文化宝库中的“珍品”。由这些“珍品”锤炼出的成语，往往是作品的精华所在。如儒家经典《论语》一书产生的成语，收在《成语探源辞典》中有166条，这些成语，有的就是《论语》中的原文，如哀而不伤;有的把较长句子精简压缩，变成四音节成语，如患得患失;还有的是把出处不同、而意思相关的双音节词合在一起，构成四音节成语，如屏气凝神。还有一些其他用法，但无论是用哪种方法，其结果都是保留了原文中的精华部分。
《成语》阅读题目
1.你认为古人格外重视“四字格”成语的原因是什么?(不超过30个字)
________________________________________________________
2.下列成语中的六个，它们的来源可分为三类，请在方框内填上类别，在横线上填写相关的成语的序号：
①名正言顺 ②开天辟地 ③图穷匕见 ④钩心斗角
⑤画蛇添足 ⑥精卫填海 ⑦黔驴技穷 ⑧卧薪尝胆
⑨落花流水
出自寓言的成语：⑤⑦
出自神话传说的成语：________
出自历史故事的成语：________
3.这篇文章结构清楚，从成语的形式到内容，较为详尽地说明了什么?
________________________________________________________
4.为什么“四字格”备受使用者喜爱呢?谈谈你的看法。
________________________________________________________
5.现实生活中经常看见“乐在骑中”“默默无蚊”“食全食美”等广告语，请你从成语运用的角度，对这种语言现象做具体分析。
________________________________________________________
《成语》阅读答案
1.体现“以佳为偶”的要求，结构灵活多变，音律和谐便于记忆。
2.出自神话传说的成语：②⑥
出自历史故事的成语：③⑧
3.形式,内容,成语是语言文化的精华所在。
4.①它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式;②从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变;③音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。
5.成语的乱用或成语的仿用
篇4：成语阅读练习题及答案
《成语》阅读原文
成语是实用的固定词组，在汉语中多由四个字组成。
“四字格”是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢的形式之一。吕叔湘先生曾这样指出：“四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主，启蒙课本《千字文》《百家姓》《李氏蒙求》《龙文鞭影》等等都是四音，亭台楼阁常有四言的横额，流传最广的成语也是四言为多。”为什么“四字格”备受使用者喜爱呢?其中有诸多原因。首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中“以偶为佳”“以四言为正”的审美要求。“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。古人对客观美的认识，就是成双成对的：“天”和“地”，“方”和“圆”，“日”和“月”，“山”和“川”等等。反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对;诗歌讲究对仗，尤其是律诗，是一定要用对仗的。古人之所以格外重视四言，是因为“四言”是惟一的字数较少但能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现“以偶为佳”的要求。从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。再从音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。由此可见，汉语成语在形式上选择了“四字格”，其根深深扎在汉语文化的土壤中。从现代心理特点来分析，它能提高记忆的效率。可见，“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式，确有它的精妙之处。
从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在，出自寓言的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的`火花。出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等，这些成语往往反映某种精神或说明某个道理，使人们受到鼓舞或得到启示。出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等，这些成语，有些是历史事件的概括，有些则是历史人物的言行。还有一些非典故性的成语，大多来自古代作品，其中相当一部分是古代一些名家的名篇，这些名篇，也是我们中华文化宝库中的“珍品”。由这些“珍品”锤炼出的成语，往往是作品的精华所在。如儒家经典《论语》一书产生的成语，收在《成语探源辞典》中有166条，这些成语，有的就是《论语》中的原文，如哀而不伤;有的把较长句子精简压缩，变成四音节成语，如患得患失;还有的是把出处不同、而意思相关的双音节词合在一起，构成四音节成语，如屏气凝神。还有一些其他用法，但无论是用哪种方法，其结果都是保留了原文中的精华部分。
《成语》阅读题目
1.你认为古人格外重视“四字格”成语的原因是什么?(不超过30个字)
________________________________________________________
2.下列成语中的六个，它们的来源可分为三类，请在方框内填上类别，在横线上填写相关的成语的序号：
①名正言顺②开天辟地③图穷匕见④钩心斗角
⑤画蛇添足⑥精卫填海⑦黔驴技穷⑧卧薪尝胆
⑨落花流水
出自寓言的成语：⑤⑦
出自神话传说的成语：________
出自历史故事的成语：________
3.这篇文章结构清楚，从成语的形式到内容，较为详尽地说明了什么?
________________________________________________________
4.为什么“四字格”备受使用者喜爱呢?谈谈你的看法。
________________________________________________________
5.现实生活中经常看见“乐在骑中”“默默无蚊”“食全食美”等广告语，请你从成语运用的角度，对这种语言现象做具体分析。
________________________________________________________
篇5：成语阅读练习题及答案
1.体现“以佳为偶”的要求，结构灵活多变，音律和谐便于记忆。
2.出自神话传说的成语：②⑥
出自历史故事的成语：③⑧
3.形式,内容,成语是语言文化的精华所在。
4.①它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式;②从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变;③音律上看，“四字格”大多能平仄相间，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。
5.成语的乱用或成语的仿用
篇6：初中语文成语理解练习题及答案
初中语文成语理解练习题及答案精选
1、在横线上填写恰当的成语。
(1)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过 的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
(2)学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些 的人物形象就会浮现在我们眼前。
2、“6?5环境日”的主题是“水——20亿人生命之所系”，请在下列横线上写出四个开头是“水”的成语。
3、根据下面各句的内容或提示，概括出相应的成语。
(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”据此概括为一个成语： 。
(2)《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于 造成的。
(3)《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个成语： 。
(4)《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括为一个成语： ，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
4、按要求写成语。 (1)表示愉快心情的 。(2)成语中带“绿”字的 。
5、从下列成语中各挑出一个字，组成杜甫的一句诗。
谈笑风生 随心所欲 潜滋暗长 夜以继日 不入虎穴
6、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的`以少胜多的战例： ，再说出从这一战役演化出来的一个成语： 。
7、按要求写成语(每项写3个)。
以“一”字开头，例：一蹴而就
以“深”字开头，例：深入浅出
8、请写出与“西施”有关的一个成语。
9、成语接龙(前一成语的尾字和后一成语的首字相同)。
万 → → →
10、写出含“马”的成语(至少4个)
11、在下面括号里分别填入一个成语，要求与前面的那个成语形成对偶关系。
如：愚公移山——精卫填海
心中有鬼——( ) 守株待兔——( )
雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )
12、请把下列成语按修辞手法归类，将序号填在横线上。
①肝胆相照 ②片甲不留 ③怒发冲冠 ④抛砖引玉 ⑤胆小如鼠 ⑥目不识丁 ⑦千钧一发 ⑧垂涎三尺
(1)比喻： (2)夸张： (3)借代：
13、成语接龙。
雅俗共赏→赏心悦目→ → → → →
14、班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī——”“zhuī——”“根本没这个字!”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’,是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )
A、①煞有介事 ②异口同声 B、①装腔作势 ②议论纷纷
C、①一言不发 ②众说纷纭 D、①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是：
名题热身
1、下列各项中成语使用不当的一项是( )
A、对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。
B、为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。
C、老师语重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。
D、在科学史上，一些科学文明往往源于异想天开。
2、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B、十九世纪俄国批判现实主义作家契坷夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项( )
A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B、郸城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的是( )
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有见机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
B、我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。
C、西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。
D、长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。
6、成语接龙。 八面来风→风调雨顺→ → → →
篇7：小学语文练习题及答案
《月是故乡明》
一、读一读，给下列字选择正确的读音。
（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。（ ）（ ）
（2）我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ）
（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（ ）
三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺 形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。
四、在括号里加上表示数量的词语。
一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑
一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山
五、把下列句子加粗的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（ ）
2.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（ ）
3.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（ ）
参考答案
一、
（1）miǎo gōu méng chéng chè
（2）mào dié zhuì
二、
（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数）
（2）大概（可能）
（3）恍然大悟（茅塞顿开）
三、
烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。
四、
一（个）月亮 一（个）柱子 几（个）大苇坑
一（轮）明月 一（群）知了 几（座）土山
五、
1.清光四溢
2.离乡背井
3.碧波万顷
篇8：小学语文练习题及答案
《祖父的园子》
1.读拼音，写词语。
hú dié
（ ）
chǎn dì
（ ）
wěi ba
（ ）
shuǐ piáo
（ ）
2.比一比，再组成词语。
蝴（ ） 瓢（ ） 枕（ ） 韭（ ）
湖（ ） 漂（ ） 沈（ ） 非（ ）
3.阅读短文，回答问题。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
（1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？
_____________________________________________________________________
（3）读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？
___________________________________________________________________
参考答案：
1.蝴蝶 铲地 尾巴 水瓢
2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈阳 非常
3.（1）栽花 拔草 种菜
（2）自由自在、天真可爱
（3）是充满快乐、自由，还有祖父的爱的地方。
篇9：小学语文练习题及答案
《落花生》
一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（ ）、jiāo shuǐ（ ），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng）气真好。
三、写出下列加粗词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（ ）
2.没过几个月，居然收获了。（ ）
3.使人一见就生爱慕之心。（ ）
四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
______________________________________________________________
2.它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）
______________________________________________________________
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
五、课文整体梳理。
这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（ ）描写的方法。
A语言 B动作 C心理
2.用文中加粗的词语造句。
_________________________________________________________________
3.谈谈你对加粗句子的理解。
__________________________
七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
_________________________________________________________________________________
参考答案
一、
1.播种 浇水
2.吩咐 亭子
二、划去
1.biàn
2.pián
3.kōng
4.kòng
三、
1.开垦
2.竟然
3.爱戴
四、
1.花生不仅味道很美，还可以榨油。
2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。
3.父亲说，这是他对我们的希望。
五、借物喻人 朴实 默默无闻 有用 体面
六、
1.A
2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。
3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。
七、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。
篇10：小学语文练习题及答案
《桂花雨》
一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送给我的bǐng gān（ ）和gāo diǎn（ ）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、选词填空。
姿态 姿势
1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）
___________________________________________________________
2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
___________________________________________________________
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
___________________________________________________________
四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
_____________________________________________
参考答案
一、
1.竹箩 婆婆 饼干 糕点
2.浸泡
二、
1.姿态
2.姿势
三、
1.无论什么时候，我都不会放弃学习。
2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？
四、桂花 思念家乡
五、
1.划去 瑶 佳
2.摇桂花 乐
3.啊！真像下雨，好香的雨啊！
六、示例：
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
篇11：小学语文练习题及答案
《白鹭》
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（ ）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（ ）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（ ）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是。
A 陪合 口哨
B 韵味 朱红
C 清澄 歉气
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（ ）
2.大体很好，但还有不足。（ ）
3.安闲、闲适的样子。（ ）
4.普通，一般。（ ）
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的`美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里错误的音节。
2.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
___________________________________________________________
参考答案：
一、
1.适宜
2.白鹤
3.相框
二、B
三、
1.精致
2.美中不足
3.悠然
4.寻常
四、
1.对比 大小 适宜
2.比喻 田园之美 喜爱
五、图画之美 悠然之美 清澄之美 赞美 喜爱
六、
1.画去 bèi yì jián
2.蓑毛 流线型结构 长喙 脚
七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
篇12：成语与广告阅读练习题及答案
成语与广告阅读练习题及答案
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的`也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品)，我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香)，我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗?
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙?有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。
阅读题：
1.请将下列“广告用语”改正为正确的成语。
“咳”不容缓()默默无“蚊”()
“骑”乐无穷()一“明”惊人()
2.你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗?
3.广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思?
4.对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。
参考答案：
2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱;
3.指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。
4.第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。
【小学成语练习题及答案】相关文章：
10.一元一次方程练习题及答案
文档为doc格式
