小爬虫阅读答案
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篇1：小爬虫阅读答案
小爬虫阅读答案
那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(A)每次老以失败告终，(A)它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的`小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而已 为了生存 它正是这样永不懈怠地奋斗着
1．给下列加横线字选择正确的读音。
背壳(qiào ké) 缩成(suō shuō）
浑身解数(jiě xiè) 贴着(zhān tiē)
2．填上恰当的量词。（按原文填空）
一( )尺子 一( )薄纸 一( )小虫
一( )树叶 一( )折点 一( )圆形物
3．文中(A)处应填的关联词语为
[ ]
A．如果……就…… B．因为……所以……
C．即使……也…… D．虽然……但是……
4．为文章最后一个自然段选择正确的标点符号
[ ]
A．、、、。，。，。 B．、、，。，。，。
C．，，，。，。，。 D．、、，，，，。。
5．文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是
[ ]
A．没有时间细想。 B．“我”因为十分了解，而用不着细想。 C．细想也没有什么作用。
6．文章题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写摔在书桌上的小爬虫，到底说明了什么道理？
试题答案
1．ké ；suō； xiè；tiě
2．把；张；只；片；个；枚
3．D 4．B 5．B
6．生存，就应永不放弃努力，永不懈怠地奋斗。(答案不唯一)
篇2：《小爬虫》阅读答案
那天，我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正想伸手去掂量那枝“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，这分明是一只小爬虫。
那小爬虫仰躺在书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近点，谁知剐碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次都以失败告终，但是它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍微停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数（shù）来实现自己的愿望。我已不抱任何希望了。
我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的`。
我低下头来，令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。
1．从文中找出与下列意思相对应的词语。
（1）使出全身的本事、手段。（ ）
（2）开始时没有想到的。（ ）
2．品读画“____”的句子，联系上下文回答问题。
（1）我揉了一下发胀的眼睛，说明（ ）
A．“我”视力不好。 B．“我”看得仔细。
（2）“如此脆弱的生命”具体体现在_________、__________。
3．“我”观察爬虫时心理在不断发生变化，正确的变化是（ ）
A．好奇→不抱任何希望→惊奇
B．不抱任何希望→好奇→惊奇
4．这只小爬虫给了你什么启示？
参考答案：
1．（1）浑身解数 （2）始料不及
2．（1）B （2）只有绿豆大小 五毫米
3．A
4．无论做什么事，只要有恒心、有毅力就能成功。
篇3：《小爬虫的道理》阅读答案
那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的`身躯翻转过来。但是不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。( )每次老以失败告终，( )它毫不气馁。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的，我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。在__________________我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没有发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力着。
一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而已 为了生存 它正是这样永不懈怠地奋斗着
1.文中带括号处的关联词应为( )
A.如果……就……B.因为……所以……
C.即使……也……D.虽然……但是……
2.文章最后一段的标点应为( )
A.、、、。，。，。 B.、、，。，。，。
C.，，，。，。，。 D.、、，，，，。。
3.文中“看它怎样‘东山再起’。”“东山再起”指的是( )
A.东边的山再一次起来。 B.再一次回到原来的状态。
C.太阳从东边升起。
4.与“这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起”中“居然”照应的句子是
5.“小爬虫的道理”告诉我们的道理是：
参考答案
1.D
2.B
3.B
4.“略”
5.抓住生存的机会，永不放弃，永不懈怠
篇4：小爬虫的道理现代文阅读答案
小爬虫的道理现代文阅读答案
那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(A)每次老以失败告终，(A)它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而已 为了生存 它正是这样永不懈怠地奋斗着
1.给下列加横线字选择正确的读音。
背壳(qiào ké) 缩成(suō shuō)
浑身解数(jiě xiè) 贴着(zhān tiē)
2.填上恰当的量词。(按原文填空)
一( )尺子 一( )薄纸 一( )小虫
一( )树叶 一( )折点 一( )圆形物
3.文中(A)处应填的关联词语为[ ]
A.如果……就…… B.因为……所以……
C.即使……也…… D.虽然……但是……
4.为文章最后一个自然段选择正确的标点符号[ ]
A.、、、。，。，。 B.、、，。，。，。
C.，，，。，。，。 D.、、，，，，。。
5.文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是[ ]
A.没有时间细想。 B.“我”因为十分了解，而用不着细想。 C.细想也没有什么作用。
6.文章题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写摔在书桌上的小爬虫，到底说明了什么道理?
答案
1.ké ;suō; xiè;tiě
2.把;张;只;片;个;枚
3.D
4.B
5.B
6.生存，就应永不放弃努力，永不懈怠地奋斗。(答案不唯一)
记叙文阅读中常见的问法与答题技巧
1.某句段对人物采用了哪些描写方法(或描写手法)?有什么作用?
(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。
2.自然环境描写(或景物描写)有什么作用?
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气;(2)渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：(5)交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
3.该文段采用了什么记叙顺序?有什么作用?
明确：记叙顺序常用三种：(1)顺叙;( 2)倒叙(在开头)( 3)插叙。
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
4.本文的线索是什么?作用是什么?
可从以下方面考虑：(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物 或某句话 ;(4)某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
5.开头语段有何作用?
从以下几方面考虑：(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫);(3)奠定某某的感情基调;(4)吸引读者阅读兴趣。
6.结尾语段有什么作用?
结构上：(1)照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨;(2)总结全文或收束全文。内容上：(1)点明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力;(2)取得意料之外情理之中的艺术效果;(3)戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。
7.题目有什么作用?
从以下角度考虑：(1)是全文的线索，贯穿全文;(2)点明了某某中心;(3)(设置悬念，)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等;(5)点明主要人物;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某;(8)与结尾相互照应;(9)营造了某种氛围，让人产生某种美好或不好的联想;(10)采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点;(11)点明与主要人物相关的某种事物。
做语文阅读题的方法和技巧
1跳读
跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。
2回读来源
采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。
3赏析
在记忆、理解、记忆的基础上，对文章所表达的思想内容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来作出分析和评价，鉴别其正确与错误，好与坏以及为什么好和为什么坏。在赏析艺术作品时，需要运用联想和想象，也需要进行判断和思考，即在正确理解作品本意的基础上，发挥读者的主观能动性，以获得具有创造性的认识。
篇5： 读《小爬虫的道理》有感
我读了《小爬虫的道理》让我对生活的态度变得不一样。
这篇文章主要讲：一只小爬虫落在了桌子上，翻不过来。可小爬虫一直坚持不懈的翻。作者觉得小爬虫没希望。过了一会儿，小爬虫翻了过来。作者觉得好奇，把小爬虫倒了过来，他看到小爬虫“有付出，就有收获”的过程，领悟了其中的道理。
不管是动物面对生命，还是人面对事情和愿望，都要做到坚持不懈。不要放弃生活中的一个小细节。要敢于奋斗，敢于挑战，跟困难斗争到底。也不要放弃生活中一点一滴能帮助你成功的来源。也要相信自己。
想必大家一定知道，这个伟大的音乐家DD贝多芬。想想，他是怎么成为一个另全世界都知道的音乐创世纪人物。没错，他努力过！尽管他听不见！也能创造奇迹！
他不会因为别人的嘲笑，而灰心；他不会因为一次次的失败，而放弃。就是着朝笑声，就是这一次次的失败，让他勇敢地站起来；让他把压力换为动力；让他的自信充满全身；让它改变自己！也因为他坚持不懈地努力！
失败了，没关系。谁叫失败是成功之母呢。不要害怕失败，有可能它能让你通往成功的道路。
自信也能让你更加成功。如果你坚持不懈，决不半途而废，你就会成功，成功的很光彩。
《小爬虫的道理》这篇文章告诉了我，相信自己，永不放弃。想想以前的我，碰到困难，不去思考，不去挖掘思维，心里直想：放弃，放弃……难道我连一只小爬虫也不如吗？我在心里问自己。我开始努力，看是寻找这条七彩、光明的成功道路！
篇6： 读《小爬虫的道理》有感
今天，我饱含着激情读了《只有一个地球》这一课，这篇课文讲了地球的大小。形状。自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球，我们不要破坏这个地球，而要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果。
由于人们不断的破坏环境，导致动物渐渐地绝灭，臭氧层开始破坏。其实我们身边的情况也是这样。远看那条河，表面是灰色。河中央还漂着一些垃圾，一些破旧的罐头、香蕉皮、旧足球、破了的皮鞋、一次性饭盒……有的地方油污非常严重，猛一看，还以为是一块水泥地，油污比较少的地方，好象一块块冰，还闪烁着花花绿绿的光芒。站在河岸上就可以闻到一股刺鼻的臭气，因为在河岸上还有一堆堆的大便。
读了这篇课文，再看看我们所生活的环境，我禁不住大声呼吁：全人类都要增强环境意识，保护我们的地球，对已经污染的环境要进行综合治理。人人都要从我做起，从现在做起。因为保护地球就是保护自己的家园。
篇7：小爬虫的道理课文原文
那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(A)每次老以失败告终，(A)它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看着外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的.小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
一把尺子、一张薄纸 、一片树叶、甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 ，它需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存 ，它正是这样永不懈怠地奋斗着。
篇8：小爬虫的道理课文原文
读了《小爬虫的道理》一文后，使我对生活的态度发生了改变。
这篇文章主要讲了：一只小爬虫落在桌面上，小爬虫想要翻过身来，可是一直翻不过来，虽然每次老以失败告终，但是他毫不气馁。作者认为小爬虫已经没希望了，但过了一会儿，作者看到小爬虫居然翻过来了。作者觉得好奇，就又把小虫翻了过来，但过了一会儿，小爬虫又翻了过来，作者明白“有付出，就有回报”的道理。
不论是动物面对生命，还是人面对愿望，都要坚持到底，不能放弃任何一个小细节。要勇于奋斗、挑战，跟困难斗争到底。
想必大家一定知道，伟大的画家文森特·威廉·梵高。想一想，他是怎么成为一个出名的画家的。是的，他努力过，也失败过！尽管他没有左耳，但他照样能创造一的又一个奇迹！
刚开始时，他受尽了人们的嘲讽、辱骂、唾弃，但他毫不灰心依旧继续画他的画，最后画出离举世闻名的名画《星空》、《吃土豆的人》……
所谓“失败乃成功之母”。失败了没关系，再从来就可以了，只要坚持不懈地努力着，总有一天会成功的。
《小爬虫的道理》这篇文章告诉我：一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至一个折点都可能给他提供成功的机会，它需要的，为了生存它正是这样永不怠懈地奋斗着。
篇9：《小松树》阅读答案
在一座古老的森林里，悄没声儿地长出了一棵小小的松树。它是那么嫩，那么矮啊!瞧，就( )龙骨草( )长得比它高得多。它看着龙骨草，看哟看哟，就寻思起来：“哎，真有意思，这龙骨草后面有什么呢?”它天天看啊，想啊，巴不得一下子就长高!一个月，两个月，它看呀，想呀，长呀，终于长高了许多。
现在，它看到绿茵(y9n y9ng)茵的蓬蒿(h1o g1o)、蓼草，这边是数朵蒲公英，那边是一片蘑菇。再往远处眺望——它不由兴奋得微微摇晃起身子来，那些争艳斗丽的五颜六色的野花，一丛一丛，一簇簇，可好看哪!它的四周尽是树木，高大而又粗壮。树木上头，是蓝天，不过，它现在看到的`还只不过是湛蓝湛蓝的那么一小方。
小松树看到了这些虽然很高兴，但并不满足，它还像以前那样，看着，寻思着，“树木后面又有些什么呢?”它看啊看，想啊想，巴不得一下子长得更高更高!一年，两年，它越往高处长，天空就越空旷，越辽阔。小松树发觉了这一点，便长得更快了。这时，它望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林，森林……那么森林后面有些什么呢?这样想着，小松树就不住地往上长。
如今，它已经长成这古老的森林中最高的一棵大树了。( )它还要继续往高处长，永不停留。它懂得，只有长得更高，才能望得更远。
篇10：《小松树》阅读答案
1.连,也,可是
2.y9n,h1o
3.略
4.只有长得更高，才能望得更远。
欲穷千里目，更上一层楼。
篇11：《小松树》阅读答案
1.选择适当的词语填入短文的括号中。
连 因为 也 可是 不但 于是
答：
2.给文中加粗字选择正确读音。
答：
3.在文中画出写小松树奋发向上、从不满足的语句。
答：
4.文中的小松树懂得了一个什么道理?你能写一两句与这句话意思相近的语句或诗句吗?
答;
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10.《管子小匡》阅读答案
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