论会计基本结构的构建论文
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篇1：论会计基本结构的构建论文
论会计基本结构的构建论文
[摘要]本文通过对不同社会发展时期人们对企业资源要素的渐进性熟悉的分析，论述了任何一个企业都是“资本、劳动、环境”三种要素结合的产物，任一资源要素都有不同的产权特征。***会计的目标是：建立起体现该三者的要素本钱和要素收益相配比的会计基本结构，从而建立起与资源要素的产权特征相一致、相吻合的财务分配机制，并建立起保证这一机制实现的经济制度，以使“经济―社会―环境”全面、***发展
[关键词]资源要素；产权特征；***会计；基本结构
一、反映会计基本结构的会计等式
***社会建设的目标是：人类社会的***发展、人类社会与人类生存自然环境的***共生。对生命个体和社会总体的生存发展来说，都是建立在对一定产权属性的资源的消耗、补偿和增值过程中的，而会计的基本结构既反映了资源的产权特征，也反映了对资源消耗的补偿和增值过程，它集中体现为六大会计要素及其构成的两个相互影响、相互作用的基本会计等式上。
等式一：资产=负债 所有者权益，它反映了人们对企业资源及其产权关系的熟悉，可以抽象为“资产=权益”，这一会计恒等式揭示了资源提供者作为权益拥有者要求得到产权报酬的深刻内涵，可以简称为权益状况等式；等式二：利润=收进―用度，它反映了对资源消耗的补偿及对财富增值的追求，揭示出在资源要素运作中取得的收进必须要全部补偿要素消耗的本钱后，再生产才能持续，社会才能***发展，可以简称为经营状况等式。两个等式结合的会计循环，即资源运作带来的收进抵减相应的本钱用度后，又再次改变了企业的资源及产权回属状况，而企业的资源及产权状况又会影响企业下一步的生产经营状况。如此循环往复，既反映资源的消耗、补偿和增值过程，又反映产权报酬的分配原则与程序，还揭示产权变动的过程和变动原因。
二、对企业资源要素的渐进性熟悉与权益状况等式的变革
随着社会的发展以及人们对企业资源要素的熟悉越来越深刻，反映会计基本结构的权益状况等式逐步扩张、逐步发展、逐步变革，但其扩张和发展不仅没能跳出“资源提供者作为权益拥有者，要求得到产权报酬”的这一内涵，反而强化了这一内涵，请看以下三个不同的会计恒等式：
A资产=债权人权益 投资者权益
B物力资产 人力资产=债权人权益 投资者权益 人力资源权益
C物力资产 人力资产 环境资产(资源)=债权人权益 投资者权益 人力资源权益 社会权益
以上三个等式，表现了人们对资源要素及其产权特征的渐进性熟悉：等式A表现了物的所有权占统治地位时代人们对企业资源投进要素及投资者权益的熟悉：1企业资产全部表现为物资资产。2该资产是由投资者和债权人投进的。3债权人得到固定求索权、投资者得到剩余求索权。4资本雇佣劳动，经营者和职工得到劳动力报酬、不能享有剩余分配权。
等式B将人力资源及其提供者纳进了产权确认的范围：1 企业资产不仅是物资资产还包括人力资产。2 资产产权确认不仅有投资者和债权人，也包括了劳动者。3 债权人取得固定求索权、劳动者取得比例求索权，投资者取得剩余求索权。4 资本与劳动相结合得到企业盈余分享。这样，等式B由于将人力资源及其提供者作为产权主体加以确认并纳进企业利润分享，理论上缓解了“资本雇佣劳动”的尖锐社会矛盾，为社会的***发展提供了支持，但这一等式仍然不承认环境资源的社会产权及其要求消耗补偿的客观规律，造成经济越发展对环境的破坏越大。
等式C将企业消耗的环境资源及其提供者纳进了产权确认的范围：1 企业资产不仅是物资资产、人力资产，还包括环境资产。2 产权及其权益确认包括对环境资源社会产权的确认，并要求其消耗应得到最少的补偿。3 资本、劳动、环境都得到与其产权特征相吻合的企业盈余分享。这样，等式C建构了一个“资本、劳动、环境”都兼顾的经济、社会、环境***发展的权益状况会计等式。
三、资源要素的不同产权特征对激励与约束的不同要求与经营状况等式的变革
“收进―用度=利润”是构成会计基本结构的另一重要等式，它反映每一种产权明晰的资源要素的提供者都期看用较小的本钱付出得到较大的收益，都期看得到激励而摆脱约束。由于激励不仅能收回资源本钱，还将得到额外的收益和好处，因而激励会刺激其加大投进。
但假如对某一资源要素只有激励而没有约束，其后果是该要素将剥夺其他要素，严重威胁其他要素提供者的生存，从而造成其他要素的萎缩以至社会效益的严重受损，甚而出现社会动荡，所以激励是以不影响其他要素正常发展为限制条件的，这也正是对该要素的约束条件；反之，假如对某一要素只有严格约束(在本钱补偿极限以下)而没有任何激励，则该要素提供者将失往任何投进的积极性而导致该要素萎缩，终极将影响企业效益，影响社会发展，造成社会不***，所以激励也是必不可少的。因不同社会发展阶段对资源要素及其产权特征的熟悉不同，对要素提供者得到激励、进行约束的途径、方式规定不同，各要素相结合产生的作用和后果必然不同，其构建的会计基本结构也必然不同。
(一)在等式A的基本结构中
在等式A的基本结构中，投资者承担企业终极风险，享有企业剩余利润，并得到企业赢利和发展能力的激励，代表了企业长期利益。如投资者控制企业(如大部分个体私营企业)，则企业遵循“利润=收进―本钱”的原则，将债权人本息、人力资源的工薪和国家税收都作为企业本钱，并有予以压缩的动机，而追求利润的最大与独享。但当社会果断维护债权人产权利益和国家税收利益时，则只剩下人力资源工薪与其它本钱可以压缩，出现资本压榨劳动现象，人力资源既没有产权激励，又无地位可言，只有投资者对其严格约束，人力资源将没有任何长期激励，造成其逐步萎缩，甚而退出企业。这种现象正在沿海地区出现：很多企业由于对人力资源补偿严重不足，导致招不到工人而停产。
在采用现代公司制的“委托―代理”方式中，由于股权的日益分散，董事会的监控弱化，实际控制权落进经营者手中，如规定经营者与职工都拿固定收进，经营者和职工没有任何剩余利润的激励，则经营者会遵循：“人工本钱=收进一其他本钱一利润”的等式，以各种方式变相加大自身的各种享用等支出，以此弥补既创造利润又不能分享利润；既积累产权又不能占有产权的不平衡心理，并与职工要求扩大工资的利益趋势一致。这样，便形成代理人控制企业的情况，并出现经营者偷懒、挥霍等道德风险。由于还受到股票市价与经理市场及上级主管的约束，其账面利润还不能反映过少(有时还要尽可能的多)，则会计信息中的弄虚作假、非稳键性甚而浮夸现象大肆泛滥，只重视近期利益而忽略企业长期发展。这样一来，投资者的长期利益也不能得到保证。因此。会计基本结构中体现的分配机制由于只有投资者激励而没有人力资源的激励会走向两个极端：如投资者控制企业，则出现资本压榨劳动现象；如经营者控制企业，则形成代理人挟持企业而损害企业长期发展的情况，这都严重影响了社会的***发展。 (二)在等式B的基本结构中
等式B表现了人们在知识经济情况下，对人力资源所起作用及人力资源产权的逐步深化的熟悉。由于熟悉到物质资源提供者承担了企业的财务风险，而人力资源提供者创造了企业财富，两者都有权参与企业剩余分配，“资本一劳动”分享制才适应于各自的产权特征，才能建立起既有资本、劳动激励，又有资本、劳动相互约束的财务分配机制，从而形成“利润=收进－(物质消耗本钱 资本本钱 人力及激励本钱)”的经营补偿性会计等式。这时的利润是补偿了“物质消耗本钱、资本本钱及人力消耗本钱”后的增加值，在补偿的过程中体现了以上三种本钱的相互约束，而利润按等式B的产权结构进行分配，又体现了对物质资本和人力资本提供者的产权激励。
这样，当把人力资源提供者作为企业财富的创造者，除了给予薪金、工资外，还分别给予产权份额激励和税后利润的分配激励后，物质资源投资者和人力资源提供者的利益冲突得到缓和，经营者的道德风险减少，治理职工的积极性增强，职工工作的`积极性增强，这就自然形成了一种是非期利益权衡机制，从而一改其过往只追求工薪等近期利益最大化的趋势。但在这一机制下，固然由于投资者利益与经营者利益的一致性减少了他们问的矛盾对抗风险，却轻易发生企业对国家利益和社会利益的忽视，尤其是在国家监视不力、法制不健全或社会对自身产权及产权保护缺乏熟悉或缺乏有力的保护措施的情况下，会出现企业追求自身利益，不顾国家社会利益的情况。如大规模的偷税漏税，大规模的自然环境污染，终极造成社会生态系统的严重破坏，影响甚至危及整个人类的生存和发展。
(三)在等式C的基本结构中
等式C“物力资源 人力资源 环境资源=债权人权益 投资者权益 人力资源权益 社会权益”则表现了可持续发展观念下人们对企业资源投进要素的熟悉。这种情况下的经营状况等式将遵循：“收进一(物质及资本消耗本钱 人力消耗本钱 环境消耗本钱)=利润”的分配等式对资源的消耗加以补偿。从这样构建的会计基本结构可以看出：1企业资源是物质资源、人力资源和环境资源三者的同一，缺一不可。2环境资源要素应该作为一种社会产权加以确认。3三种资源投进要素都有权参与企业分配。4各种要素按各自产权特征参与分配。可以看出，将可持续发展原则贯串于会计基本结构和相应的财务分配机制中，使物力及资本资源、人力资源、环境资源的消耗都能得到补偿，使社会得到全面、协调发展是人类越来越清楚的熟悉的结果，也是社会发展理想的目标。
四、***会计基本结构构建原则
(一)要体现企业资源的全部要素
从前面的分析可以看出：任何一个企业都是“资本、劳动、环境”三种要素结合的产物，任一资源要素都有不同的产权特征，***会计一定要反映以上全部要素的产权特征及各要素激励与约束并存的基本结构，这个基本结构反映了经济现象间、经济变量间的相互联系、相互影响、相互制约、此消彼涨的客观运行规律，并将对经济一社会一环境的***发展产生重大影响。在会计基本结构和财务分配机制中应该建立起体现该三者的要素本钱和要素收益的财务机制，从而建立起与资源要素的产权特征相一致、相吻合的分配方式，建立起保证这一机制实现的经济制度，以使“经济―社会―环境”全面、协调发展。
(二)要体现要素的不同产权特征及其补偿与激励要求
要体现要素的不同产权特征及其补偿与激励要求，主要体现为以下三个层次：
1凡企业资源要素投进者均有权要求参与企业财务本钱补偿性分配。假如不能参与补偿性分配或补偿不足，将造成某项资源要素的萎缩和被破坏，如自然环境资源那样。
2各个资源要素投进者按贡献的不同和承担企业风险的不同还分别有激励性分配的要求，贡献越大，承担的风险越大，要求的激励性分配额也越多。如不能满足这一要求，受资本市场、经理市场和生态状态的约束，则出现资源投进者炒企业，或企业炒经营者，或生态恶化危及人类生存的严重后果。
3在补偿层次上，各资源要素的提供者首先要求得到资源消耗的补偿――要素本钱补偿；其次，要求得到要素资源的利益――要素收益。但产权特征不同，其要素本钱和要素收益表现的经济涵义也不同，如债权人要求得到本金及利息；投资者要求资本的保值与增值；智力资源提供者要求薪金(劳动力的报酬)与社会价值(职务、社会影响、股权分配)；而作为社会环境资源要素提供者的国家则要求以税收收进来保证国家职能的实现和国家的发展，保证社会环境资源(社会的文化、科技、法律)的再生并逐步得到改善。而且，随着人们对自然环境资源的稀缺性和日益严重的被破坏后果的越来越清楚的熟悉，自然资源作为社会共有产权的确认、计量、保护和改善已成为人类可持续发展的重要课题。当企业作为经济个体消耗或破坏了社会共有资源时，不应该让其他社会成员来承当后果(本钱外部化)，而应该由该企业自行承担责任。
(三)要形成体现全部要素的消耗、补偿与激励机制运行的制度体系
***会计要求对会计基本结构的再造对相应的市场、制度和法律等条件提出严格的要求：1要有健全的产权制度。2要有过硬的债权人权利保护――定期还本付息的强制机制、企业破产风险及债权人接管企业的风险的存在。3要有对人力资源提供者的本钱补偿性机制及分层次的激励性分配机制(包括产权激励和税后利润的分配)的共叫。4要有社会对自身产权主体的熟悉和建立维护该产权的执行机关和相应的法律条款。
篇2：论文的基本结构
论文的基本结构
(一) 论文的基本结构
论文属于议论文,其基本结构一般包括三部分:论题,论证和结论。
1、论题:指论文真实性需要证明的命题。
2、论证:即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程,是由论据推出论题时所使用的推理形式。
(二)论文组成部分
一篇完整的论文应当包括以下内容:
1、标题名称(题目)
论文标题应以最恰当,最简明的.语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,尽可能避免使用不常见的缩写省略词,字符,代号,符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。
2、作者姓名和单位
论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员,直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员,参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文,应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。
3、论文摘要
摘要即摘录要点,是对论文内容的简短陈述,提示论文的主要观点,见解,论据或概括地简单介绍论文的主要内容。摘要文字要简明,确切。论文的中文摘要一般以200~400字为宜,重要的学术论文不超过1500字数
4、关键词(或主题词)
关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语,供资料查询之用。每篇论文的关键词一般选取3～5个词语。
5、提纲
提纲是指论文内容的要点。
6、引言(或称引论,前言,导言,绪论,序论和导论)
7、正文
正文是论文的核心部分,也是论文的主体部分,其功能就是:展开论题,分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题,运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证,揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力,决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是,客观真切,准备充分,思维逻辑清晰,层次分明,通俗易懂。转正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式:
1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述,由一点进行到另一点的逻辑推演,呈现出直线式的逻辑深入。
2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来,分别进行论述。
3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论,而并列分论下又有直线推论,形成复杂的立体结构。
论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次。
8、结束语
结尾部分,文止而言尽,要照应开头,要体现全文的整体性。全文浑然一体,首尾呼应,既可以给人一种结构上完整的感觉,又可以收到概括全文,突出中心,加深读者印象的效果。结尾分总结式结尾,说明式结尾,号召式结尾等三种。
“结语”,“结束语”等字眼,在正文里不必写出,视论文体裁和内容而定,照应开头的,应是一个独立部分,应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的,则不用空一行,等于言尽即止,没有全文结束部分。
9、致谢语
致谢语可以作为“脚注”放在文章首页的最下面,也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳,简洁恰当。
10、参考文献
参考文献(资料)附在论文的后面,较多的应加页列出,至少要离开文末四行。书写论文引用的文献资料方式,分为直接引用和间接引用两种。直接引用原文,需要加上引号;间接引用,只是转述大意,又称意引,不加引号。对于引用的文章内容,要忠实原文,不可断章取义,为我所用;不能前后矛盾,牵强附会;论文写作中,作者应表明对引文的观点,立场即称赞或反对的态度。
篇3：一 论文基本结构
一 论文基本结构 国家标准局1987年颁布《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)
1,一般格式:
⑴ 题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语. ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次.
① 文责自负;②记录成果;③便于检索
⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的.简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词.
包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是第一文库网结果和结论.
⑷ 关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》.
⑸ 引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义.
⑹ 正文
⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练.
⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁.
⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码.
⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等.
二 正文的基本构成
篇4：一 论文基本结构
前置部分:题名 ,论文作者,摘要,关键词
主体部分:绪论(引言,导论,序论,引论)正文,结论,注释,参考文献,后记(致谢)
2,正文的基本构成:绪论,本论(直线推论)
结论 (并列分论)
⑵ 提纲项目:
题目
基本论点
内容纲要
一,大项目(上位论点,大段段旨)
一,中项目(下位论点,段旨)
① 小项目(段中心,一个材料)
标题写法:简洁,扼要,别人不易误解
句子写法:具体,明确
3,编写
⑴ 论文写作设计图:(三级标目)
一,
二, 一
三, 二 1.
三 2.
3.
4,执笔顺序与起草方法
⑴ 顺序
自然顺序:结论―本论―结论
颠倒顺序:本论―结论―结论
⑵ 方法(初稿)一气呵成;分部写成.
5,学术论文的构段
⑴ 统一,完整的规范段(另兼义段,不完整段)
⑵ 段首和段尾主句显示段旨.(也有段中或兼置首尾) ⑶ 容量运当,一般长段较多
篇5：会计基本理论研究论文
会计基本理论研究论文
会计理论的归纳作用指会计理论来源于实践，但又不是实践中零乱的、松散的知识点，而是经过归纳整理的一系列理论规律，提供了会计基本理论研究的论文，一起来看看吧！
摘要：企业财务管理越来越得到了企业的重视，对其的研究也益加深入，会计基本理论的研究是会计理论中的核心概念和原理，但却受制于会计实务的实际发展水平以及研究者的理论水平。对它的研究有助于我国会计行业的发展，也有利于推动企业的发展，本文就财务会计基本理论的结构进行剖析。
关键词：会计理论要素
一、会计理论的机构要素
1、会计假设
所谓会计假设也就是对财务会计进行核算时所处的时间和空间范围的合理假定，是建立在实际基础上的一种科学合理的假设，对研究财务会计理论问题的研究提供了一定的理论基础，为科学的研究会计理论起着极其重要的作用，不但规范了会计理论延伸的方向，更是建立科学的系统会计理论提供了重要基础。随着我国经济的不断发展和完善，在相当多的企业经济业务就脱离了会计的假设，造成了部分企业在合并会计报表时没有按照规定进行会计主体的假设，同时在清理企业资产时又没有遵循可持续发展的原则，这不仅影响到企业财务会计的管理的科学化和合理化，也更加影响到财务会计理论的基本研究。虽然在上世纪对会计假设理论的研究在美国取得了一些成绩，但是也还存在了许多了问题，在未来的研究中好友很长的一段距离。
2、会计环境
会计环境的研究也就是对处于不同社会发展阶段的会计环境状况的研究以及实际工作中各种客观条件等，对我国会计实务的发展和企业会计管理有着重要的影响。从会计发展史上的重大变化和改革都与会计环境有着密切关系，影响着社会经济秩序的稳定和经济资源的有效配置，这不仅是会计理论的研究的重点也更是需不断深入发展的要点。在多年的研究当中，会计环境一般含有生产力环境，政治环境和经济环境三大因素，这三种因素在不断的阶段对社会经济的发展起着不同的作用，或推动或阻碍。不仅影响着政治体制类别，也关系到经济体制的建立和生产力发展的进程。在社会改革的进程中尤其是企业财务管理的提升上起到了非常关键的作用，在我国中小企业中其会计环境是一个不可小觑的重要影响因素。
3、会计要素
会计是一项技术含量相对较高的行业，其涉及到内容业是丰富多样的，也是会计理论研究的基本前提。虽然随着文明社会的发展历程会计理论研究得到了不断深入的发展，但是由于社会经济环境的差异和政治政治的不同，目前对会计要素的划分有着多种规定，不同的定义。但是总的本质上相差不大。由于会计要素的确定关系到会计理论的研究因而对其的划分也就显得极其重要。当前在我国的《企业会计准则》中就规定了会计要素主要有六项，也就是资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，同时又细分为资产负债要素（资产、负债、所有者权益）和利润表要素（收入、费用、利润）。对会计要素的明确确定，才能更好的规范会计实务，以利于财务人员顺利的开展会计业务工作。
4、会计职能
在企业的'会计管理当中会计所承担的任务和应当发挥的功能和功效就是会计所具备的职能，它在企业管理中担负着重要作用。同时随着经济全球化的发展，会计职能的功效也发生了重大变化，其再社会经济管理中的作用也是越来越大，职能越来越多，由当初基本的核算和监督两大职能发展到当前的“全职能说”，其功能也越来越影响到企业生产经营的各个环节，不仅反映了企业管理的情况也更直接参考到企业的管理当中。在企业的前期预测、经营中的决策、财务控制、后期财务分析中都包含了会计职能的身影，会计反映职能和管理职能是相互联系、不可分割的。反映职能是管理职能的基础，为管理职能的发挥提供服务，管理职能是会计的固有职能，是会计的首要职能。
5、会计目标
会计目标是财务会计工作总的目的性要求，它是会计职能的具体化，往往作为会计理论研究的逻辑起点。由于会计目标和会计职能的内在联系，西方会计学界强调会计目标，我国会计学界则强调会计职能，这是由于对财务会计体系运行的目的不同造成的，是期望达到主观要求还是发挥客观功能。目前会计界普遍接受会计目标的概念，但不同学派对会计目标的理解也有不同。如“决策有用性学派”认为，会计目标是向信息使用者提供有用的信息，“经济责任学派”则认为，会计目标是反映和报告受托经济责任及其履行情况。我国会计准则中会计目标的定义是：为国家有关管理部门、外部投资者以及内部管理部门提供会计信息
6、会计准则
在会计理论研究中，会计准则的研究是对财务会计在进行业务处理时所制定出的规范要求和判断标准，是对工作经验的一种抽象总结又是实际工作中的一种技术规范，指导着财务人员的实际工作，为其处理业务提供工作准则，也更大的促进了会计工作的规范化和科学化，推动着企业财务管理的发展。在现有的研究中我国在20世纪80年代初由会计学界开始明确提出会计准则的概念，为会计制度和准则的制定提供了有效依据，规范了会计核算的基本内容，也规定了会计核算的基本业务和特殊行业的会计核算，在会计基本理论的研究上又迈进了一步，丰富了的会计基本理论，也推动了会计理论的系统化研究。
7、会计程序
所谓会计程序是指一个企业处理会计业务的先后顺序，主要步骤包括了记录、分类、汇总、报告、分析等，虽然会计程序是会计业务处理时的一种技术方法和手段，但是在会计基本理论研究中却往往没有得到足够的重视，忽视了其在会计业务当中的作用。因为会计在财务业务发生时会计记录是否准确、分类是否正确、分析是否科学合理等就严重影响到企业财务管理的准确与否。而在具体的会计工作中，会计程序的合理性关系到各职能部门对经济业务的反映过程和联系机制，对提高企业会计核算的精确性和会计管理的质量，以及为企业提供准确有效的财务信息都起到了不可替代的重要作用。
二、总结
会计基本理论的研究在现代社会中一直都是企业和会计人员关注的焦点，在现代企业管理中财务管理的作用也越发越大，得到了普遍的认可，但是会计基本理论的研究在当前各国的研究当中还没有形成一个统一的理论系统，对其的研究还有待于进一步的探索和深入，以推动企业的发展和培养更优秀的会计人员。
参考资料：
[1]]孙茂竹成本管理学中国人民大学出版社
[2]]常立新.《信息化的前景展望》.中国经济出版社.版
[3]5孙茂竹《成本管理学》中国人民大学出版社2003
篇6：构建中国特色会计理论论文
构建中国特色会计理论论文
[摘要]会计理论是人们在长期实践过程中，在取得感性认识的基础上，经过思维的运动所产生的关于会计的理性认识。构建一个具有中国特色的、适应社会主义市场经济需要的会计理论体系是当前会计界的重大课题。
[关键词]管理会计；体系构建；西方会计理论；会计环境
1中国管理会计的历史回顾与思考
我国引进西方管理会计始于20世纪70年代末，但建国初期便有西方管理会计中的“责任会计”，只是当时不称为“管理会计”。50年代初，我国实行的是计划经济，围绕生产效率和工作效率的提高，我国采取了许多措施。主要包括：①班组核算。通过班组核算和劳动竞赛相结合。降低成本，提高劳动生产率，取得了显著成效。班组核算作为具有中国特色的责任会计，解决了西方责任会计难以解决的问题。②经济活动分析。
从我国管理会计的发展来看，我国企业运用得比较多的是责任会计，并结合我国企业的实际有了一定程度的发展。但其注重的只是方法的应用，较少进行理论总结，而在引入企业西7b-的管理会计时，却忽视了研究其产生的社会经济环境与我国现有实践的异同，导致我国原有的管理会计实践难以推F-或少有成效。另一方面，管理会计内容包括了决策会计和执行会计两大部分，责任会计只是其执行会计的一个部分。
2如何确定构建具有我国特色的会计理论的'起点
现代会计理论体系是以会计目标为中心，由一些相互有逻辑关系的概念所构成。目标与概念是前后一致的，其目的是为了制定会计准则和财务报告提供会计理论支持。
首先，要构建我国特色会计理论体系，必须对我国会计理论的研究现状有一个完整而深刻的全面认识。总的来说，我国会计理论研究缺乏系统性与完整性，因而人们对会计理论体系的认识也不一致，具体表现：
（1）缺乏对现代会计理论体系要素的科学归类。目前，理论界既没有按各要素的本质属性及其特征将其进行科学的归类，按其内在的逻辑关系加以组合，也没有确立各要素在体系中的方位，因而不成为体系。
（2）缺乏系统性。由于没有按各要素的内在逻辑关系排列组合，对每一项要素也没有系统地研究，将他们有机地结合起来，形成一个统一的整体，因而也不成为体系。
（3）缺乏首尾一贯性。完整科学的理论体系应该首尾一贯。
（4）缺乏国际相似性。现代会计理论起源于西方会计理论，然而我国的会计理论研究有时与西方会计规则格格不入。
其次，在着手构建我国现代会计理论框架结构之前，首先应确立构建的起点和基本思路，即现代会计理论框架结构的构建应从何处入手。会计理论体系的构建要从宏观上把握以下3点：①合理地选择逻辑起点；②以逻辑起点为连接环，归纳会计理论体系应包括的内容，并进行科学分类；③建立各种理论之间的联系，确立各种理论的功能的配合与互补。适当的逻辑起点是“纲”，合理的内容是“目”，只有将两者有效地结合起来，才能做到纲目并举。
目标决定论中会计目标具有较大的主观性和外在性。一定时间和空间范围内的会计目标主要取决于会计信息使用者的要求、会计信息提供者（即企业管理人员）的意愿、会计特征和会计技术水平等因素，而这些因素本身又总是受到当时客观环境的制约，因而会计目标会极大地受到社会经济环境变动的影响，会随着社会经济环境的变化而变化。
不同的社会制度和经济体制，会对会计目标提出不同的要求。我国的会计目标可以说是“经济效益系统理论体系”，而西方的会计目标可以说是“信息系统理论体系”，两者显然不同。考虑到当前的改革开放和国际经济一体化格局，以会计目标作为构建会计理论体系的逻辑起点显然是不合适的。因此，我们认为，应以会计环境作为逻辑起点。
3以会计环境为逻辑起点而构建我国特色的理论体系
以会计环境为逻辑起点而构建的理论体系，可大致划分为以下两大模块。
3.1会计本体理论
主要指会计基本概念：基本原则、基本原理等基本会计理论问题及由此推演出来的派生概念、条件、规定与方法等。它是具体时间与空间范围内的会计理论，而不包括其在时间或空间上的追溯或拓延，它构成会计理论体系的核心部分。会计本体理论又可分为以下两部分：
①会计基本理论。主要指会计基本概念、基本原则、基本原理等基本性的会计理论问题，包括会计环境、会计目标、会计本质、会计职能、信息质量特征、会计对象及要素、会计程序与方法和会计信息使用者等。②会计应用理论。主要指由基本概念与原理推演出来的派生概念、条件、规定与方法等。包括会计假设、会计原则、准则与制度，它们是人们为了保障会计目标的实现而制定的，由会计环境与会计目标决定，并对会计具体目标的实现手段及会计实践过程起指导与限制作用，实际可操作性很强，是会计理论与会计实践的接口，与具体理论层一起决定了会计行为的方式。
3.2会计外延理论
主要指由会计主体拓延和派生出来的各种会计理论。它又可分为会计事项理论、会计教研理论和会计行为理论等不同的部分。会计事项理论包括会计工作组织理论、会计管理体制理论、会计法制理论和会计改革理论等；会计教研理论包括会计教育理论、会计学科设置理论、会计研究方法理论、会计思想发展理论、比较会计理论等；会计行为理论包括会计人员职业道德理论等。
4结论
我国当前正在建立社会主义市场经济体制，会计模式也正在进行根本性的变革，要建立有中国特色的会计理论体系，必须理论联系实际，从中国的具体情况出发，充分考虑我国的会计环境。因此，只有把会计环境纳入会计理论体系，并以其作为理论研究的起点，才能建立起科学的、符合我国国情的会计理论体系。
篇7：优化课堂结构，构建和谐课堂论文
优化课堂结构，构建和谐课堂论文
摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地。教师应致力于教学方法的改革，优化课堂教学结构，构建和谐的课堂教学体系，使素质教育真正渗透于课堂教学之中。
关键词：课堂结构；优化；和谐课堂；师生关系
学校教学的主要形式是课堂教学，课堂教学是教学的中心环节，学生知识的传授、基本技能的训练、思想品德的陶冶都主要是通过课堂教学来实现的。所以，课堂教学就显得非常重要。多年来，笔者一直注重探索初中英语教学,并致力于教学方法的改革，优化课堂教学结构，构建和谐的课堂教学体系，使素质教育渗透于课堂教学之中。
一、研究教材,探讨教法，实现课堂教学的整体优化
1.课前英语强化训练
课堂教学中，笔者努力创设英语情景，营造英语课堂氛围，以培养学生的英语听写能力、思维能力和交际能力。笔者认为，对知识层次较浅的初中学生来说，课前几分钟的英语会话是不可缺少的。起初，师生间进行简单的日常会话，如相互问候、相互介绍或学生向教师和全班同学报告当天的值日、出勤、日期和天气状况等。师生间既可以单个谈论，也可以以会话、对话的形式进行。随着学生知识结构的增加，谈论的题材也随之逐渐增多，如谈论自己的家庭、学校、朋友或自己的生活琐事，这样师生间的“寒暄”和同学间的语言交流，对安定学生情绪，吸引学生进入英语课堂，创造了良好的条件，也为培养学生的英语语感和实际会话能力打下了基础。
2.灵活多样的教学方法，轻松愉快的课堂气氛
新课标指出：“教师要努力改进教学方法，增加课堂教学上语言实践的广度和密度，提高课堂教学质量。”在课堂中，笔者坚持精讲多练，努力创设情景，针对教学内容的不同特点，采用了多种切实可行、灵活多样的教学方法，在轻松愉快中完成教学任务。如在教新目标七年级下(Unit7)描绘人的外貌时,自己边说英语单词，边在黑板上画出人体各部位，这样重复多次，让学生明白各单词的含义。然后自己说这些单词，让学生自己画，自己边说边走动，以便观察学生的理解力和记忆力。对于好的进行表扬，差的进行鼓励，让学生都动手、动口、动耳、动脑参与课堂教学，活跃课堂气氛。
又如在教学现在进行时时，笔者在教室边走动，边自问自答：“WhatamIdoing？”“Iamspeaking.”“Whatareyoudoing？”“Youarelisteningtome.”也可以做各种动作，如开窗户、关门、擦黑板等活动，这样使学生既感到新鲜多样，又便于理解这一语法点。所以，教师要在教学中充分发挥自己的优势，精心设计每堂课，设法创造各种语言环境，把死记硬背的单词变成活的语言，减轻学生在记忆上和理解上的困难，让学生轻松愉快地理解教材，掌握所学内容。
3.分散教学难点
英语课是门外语课，学生学起来比较吃力，作为一名英语教师，就应当想方设法帮助学生解决这一难题，以此来加速学生的学习进程，要做到这一点，备课是关键，备课时要认真钻研教材，真正领会其精神实质。在教学中，尽可能利用实物，如图片、教学简笔画和录音机等，让学生边看边听，视听结合，逐步消化，加深印象，强化记忆。另外，笔者还随时讲规则，教规律，分散了难点，突出了重点。这样既达到了教学目的，也取得了良好的教学效果。
4.教学信息反馈
我们所研究的教学不管采用什么方法和手段，但都是为同一目的，让学生学好这门课，并对之产生浓厚的兴趣，这是我们教者的共同愿望。若只根据教材的内容设计教案和教法，而忽视学生的主体作用，那么，教学效果也不会令人满意。
因此，在设计教案时，除钻研教材、研究教法外，还应当备学生。教师应对自己所教的每个学生进行一番细致的了解和研究，并根据学生的知识层次结构来调整自己的教法。一个优秀的教师总是记载当堂教学中的各种情况，把自己的教法和学生的学法结合起来，使教学相长、相辅相成。教师还可以经常深入学生中间和学生交谈，征求他们在教学中的良好意见和建议，利用他们的.这些信息反馈，做到因材施教、因人施教、因知施教，挖掘他们自身的积极因素，加以引导，从而达到高效率的教学效果。
二、构建和谐的师生关系是课堂教学中不可缺少的因素
在教学中，教学方法至关重要，但学生和教师的关系也直接影响着课堂教学。根据多年的教学实践，笔者始终认为教师既要严格要求学生，也要尊重学生热爱学生和学生打成一片，对不同程度的学生，用不同的标准来要求，对于好学生用高标准要求，对基础差的、态度不端正的学生，不能讽刺挖苦而要正面教育、鼓励、启发，多加帮助，耐心辅导，用自己丰富的知识、优美的语言、良好的行为来诱导学生，一旦发现学生有进步，无论大小、快慢都应及时地予以表扬和肯定，学生察觉到自己在进步并感觉到进步的喜悦，也就产生了学习英语的兴趣和自信心。教师不仅要在课堂上关心学生的学习，而且在课后还应当关心学生的生活，经常深入到学生中间，向学生嘘寒问暖，询问学生的生活情况和家里的经济状况，尽可能地解决学生的实际问题。另外。教师也应多一些与学生志趣相同的爱好。比如打篮球、踢足球，下跳棋、象棋，组织学生进行有益的兴趣活动。这样，师生之间就毫无拘束地建立起了亲密无间的和谐关系，从而带动其他学科的学习，使学生得到全面发展。
三、遵循英语教学规律，寓素质教育于语言教学中
新课标指出：“教学内容要渗透思想道德因素，要寓素质教育于语言教学之中。随着学生知识、技能和能力的不断增长，其思想品德也受到潜移默化的熏陶。”教师不只是在课堂上“传道、授业、解惑”，而且更重要的是还要育人，倘若学生在学习上特别突出，但其品行不端，心理素质不高，不但不能给社会创造财富，反而还会给社会带来很大的危害，因此要对学生进行全面的素质教育和爱国教育。
在课堂教学中，笔者会有意识地选择英雄人物事迹，结合学生所学过的短语、句型、语法和时态，编成浅显易懂的英语短篇文章让学生阅读，让他们尽可能用英语谈谈心得体会或未来的打算，让学生明白，人活着不只为自己，更重要的是对社会尽责，要有为人民服务的献身精神。这样既增强了学生学英语的兴趣，也树立起学生正确的人生观和道德观，进一步提高学生的心理素质。
笔者在教“map”这个词时，就联想到中国的国土，让学生看中国地图和世界地图，向学生讲明香港、澳门现在才回归祖国，海参威为什么被沙俄侵占？英、法等国是欧洲国家，为什么在亚太等地区有殖民地？通过这些事例，让学生深深懂得自己的学习与国家建设、民族兴旺有着密不可分的关系，自己成绩的优劣不只关系到自己的前途和利益，而且也关系到祖国的兴亡，关系到祖国的明天，由此而激发学生发奋学习的愿望，树立起“为中华之崛起而读书”的远大理想。另外，还可以结合当堂所学的内容，适当地向学生介绍英美概况、风土人情，让学生对英美文化有更多的了解，这样不但对学生学英语有帮助，而且在思想意识形态上引导他们吸其“精华”，剔其“糟粕”，通过一系列思想品德教育，就能使学习成绩优异的学生成为建设国家的栋梁，即使那些学习上不突出的学生，也能成为品行端正、为祖国建设增砖添瓦的有用之材，这样每个学生都能在社会这个大家庭中找到适合自己的位置，为祖国建设各尽所能，奉献力量。
教学有法，无定法，它是一个复杂而又艰辛的活动。所以，对教学方法的改进、教学质量的提高，不是一朝一夕就能马上完成的，它也有一个循序渐进的过程，这有待于我们每个教者在实践中去做进一步的探讨、挖掘。
参考文献：
[1]韩云桥.优化课堂教学结构，提高课堂教学绩效――课堂教学结构简析及优化途径[J].中国科技博览，(22).
[2]熊梅.和谐课堂教学的几点思考[J].中国教育学刊，(7).
篇8：会计理论结构的探讨论文
关于会计理论结构的探讨论文
一、引言
会计学诞生巳有几百年的历史，但是对于会计理论结构的探讨却是近代才开始的课题,长期以来人们都十分重视会计在实务中的运用，而并未对理论结构的构建进行过多的关注。随着经济的不断发展，会计在实务中的演变速度加快,迫切需要一套适宜的会计理论结构对会计实务进行理性指导和规范，帮助财务人员加深对会计事务内在本质的理解，从而更好地服务于经济活动。
会计的理论结构是指会计的构成要素及其相互关系’而会计的构成要素较多’包括会计目标、会计对象、会计假设等,会计理论结构就是将这些要素以及理论按照一定的逻辑方式进行整合，从而形成一个层次丰富而又完整的理论系统，以对会计实务进行指导，所以会计理论结构最重要的问题是对逻辑起点(即理论结构出发点)的探讨。目前学术界对于会计理论结构的研究主要有两种思路’一是分别就财务会计和管理会计进行理论结构探讨，研究的重点主要在财务会计方面，另一种则是将二者包括在内，研究宏观层次的会计理论结构。关于会计理论的划分则有两种主流观点,一种是将会计理论结构划分为基本理论结构和行为理论结构,其中，彼此独立而又相互联系的会计要素按照内在的逻辑性排列成有机整体,形成会计基本理论结构，相互联系的约束性会计要素对会计行为进行规范和指导;另一种观点则是将会计理论结构划分为结构性、解释性和行为性理论三个层次，结构性理论和解释性理论是根基，反映会计本质和属性，而行为性理论则涵盖各种会计程序和方法(会计确认、计量、报告等实务性较强的内容）。总的来说，目前尚未在研究思路、逻辑起点以及划分层次上面形成统一的观点。
二、会计理论的构成要棄
会计理论的构成要素涵盖了一系列的理论体系,涉及会计工作的各个方面，包括会计的目标、对象、环境、原则、职能、方法、程序等’这些理论要素不仅在内容上相互联系，而且在层次上具有一定的依赖性、逻辑性(如会计职能就与会计目标密不可分）,每一类要素都可以回答会计领域的某些问题,或是对会计工作进行指导，例如,会计目标指引具体任务的安排，会计对象对会计工作的内容和范围进行界定，会计假设为会计核算奠定基础……这些彼此发挥作用又相互联系的要素共同为会计的实践工作进行指导。
在进行会计理论结构的构建时，主要考虑的要素为会计假设、会计原则和会计环境。会计假设是根据企业自身的经营状况和所处的经营状态所做出的合理推论，这也是会计理论结构最基础的部分，如果没有合理的假设为前提’会计实务工作就无法开展，会计原则是对会计实务进行规范，也是保证会计信息质量的前提，而会计环境则在更广泛的层面影响会计理论结构的构建,20世纪30年代末的经济危机使人们开始注重会计理论体系的完善，因而催生了英美国家诸多的会计创新，所以，会计环境是进行理论结构构建所必须考虑的问题。
三、会计理论结构的不同逻辑起点
(一)会计假设论
如前文所述，面对复杂多变的经营环境，进行会计工作时必须对某些无法确认的经济事项做出合理的推断，同时对政治、经济环境进行一定的评估，进行会计假设。会计假设是会计实务的前提,也是进行演绎的先决条件，所以不少学者提出将会计假设作为会计理论的逻辑起点，会计职能、会计原则等都应该在会计假设的基础上进行研究，这样的会计理论结构才具有客观性和逻辑性。
但这个观点有一定的局限性,虽然会计假设也包含了对环境所做出的推断，同时也将会计理论和会计实务有机地相连，但却无法从这个逻辑出发推断出其他的理论，譬如会计目标和会计对象，相反的，会计假设还会受到会计目标的影响’故而一些抽象的会计理论范畴无法得到良好的诠释，以此为起点串联起的会计理论结构势必有一定的瑕疵。
(二)会计本质论
会计本质意在探讨会计的本质属性’诠释会计“是什么”，这种观点较为抽象,我国传统的会计理论结构研究就是选择这个观点作为逻辑起点，在此基础上进行会计目标、会计职能、会计原则等理论要素的研究，但是对于会计本质的界定存在诸多争议，所以没有形成一个确定的结论来回答会计本质问题，因而使得“本质观点论”受到很大的局限性，此外，从这个起点出发所探讨的会计理论结构就与实践存在一定的距离,更多的是一个纯理论性的体系，无法将会计环境、会计目标等与企业息息相关的要素联系起来’在这基础上构建的会计理论结构存在着会计要素的脱离。
(三)会计环境论
首先,我们必须承认会计环境对于会计各要素的重要性，会计的诞生、发展、进化都无法脱离所处的环境,会计理论结构的完善也是为了与环境相适应，因而会计环境必须作为会计理论的重要部分。
在这个观点下，会计环境包括内环境和外环境，内环境揭示会计的本质问题,体现和发挥会计职能，外环境涵盖了政治、经济、法律、文化等诸多因素，影响着会计目标的确定和实现，会计目标必然要适应于相应的会计环境，此外，在通常情况下，会计主体所处的经济、法律环境决定了会计信息质量的要求，因而会对会计程序、会计方法产生直接的影响，影响会计最基本的反映职能,会计职能又是联系会计理论和实务的纽带。所以这种观点认为当新的环境发生变化时,所有的会计要素都要进行相应的调整,将会计环境作为逻辑起点有更广泛的适用性个理论也存在一定的局限性,对每个系统而言，都会受到所处的系统环境影响，虽然环境会影响会计理论，在进行理论构建时需要纳人考虑，但并不意味着环境可以成为会计理论的逻辑起点，例如法律环境对会计要素有重要影响，但是却无法由此进行其他要素和理论的推导。
(四)会计目标论
会计的诞生和存在是为了解决经济活动中的核算、管理、监督等问题,会计理论结构也是为这个终极目的服务的，因而有学者提出会计目标应该为理论结构的逻辑起点，按照这一理念，会计理论结构的构建即为:会计目标—会计假设—会计基本概念—会计原则,所有其他的会计要素都是从目标衍生出来的，为了达成会计目标而服务，从不同的角度来保证会计目标的`实现。另一方面,会计目标的确定也是从企业的经营目标衍生出来的，即为了实现经营目标而确定了会计目标，那么会计目标也是将企业所面临的环境考虑在内，也是会计主体的主观反映，当会计主体处于不同的环境时势必会调整会计目标，从这个角度出发，会计目标很好得将会计理论与实践进行结合，虽然会计目标会比实践层次更高一点，发挥其指导的作用，但会计目标在一定时期内一定是可预知的、可实现的，不会超越实践太多，毕竟，没有一个主体会设置过高而不切实际的目标。
这种观点较为主流，与很多其他研究领域的理论结构构建逻辑相似，目前美国的财务概念框架即是选择此作为研究起点和整个框架的基础。
(五)会计对象论
20世纪代末，有学者对会计理论结构进行分析，提出应将会计对象作为会计理论结构的逻辑起点，因为会计对象是会计主体一系列的价值运动，而所有的会计理论都是从这些价值运动中衍生出来的，形成了概念、方法、原则等，为了如实地计量和反映价值运动，我们才需要制定会计原则、进行会计假设，会计对象从根本上影响着会计目标的确定，毕竟，一个会计主体的目标不是凭空而来的，而是由会计对象所导致的，所以会计对象才是推导、衍生其他理论的基础，为其他会计要素的发展进行指引。此外,会计对象也是会计客体的抽象概念,与会计环境密不可分，是发挥会计职能的基础，很好地将会计理论与实务联系起来了，所以理应将会计对象作为会计理论结构的逻辑起点，会计对象起点论也符合一般的逻辑思维’即从具体事物出发来研究、推导出与之相关的概念体系,再运用这些概念体系对具体事物进行指导，因而会计对象作为逻辑起点是一个很好的选择。
四、构建会计理论结构应注意的问埋
(一)根据实际情况进行考虑，恰当选择逻辑起点
要建立起符合我国国情的会计理论结构,就必须谨慎地对逻辑起点进行筛选，这也是构建会计理论结构的出发点，恰当的逻辑起点应当准确地展示各个会计要素的内在联系，使会计要素呈现一定的层次性和逻辑性’同时又无遗漏、无脱节，对于逻辑起点的选择一直以来都存在争议,为了甄别出恰当的逻辑起点，就需要明确逻辑起点的作用，用目的、作用作为标准来进行衡量;其次，还需要考虑我国的实际情况进行逻辑起点的选择，会计理论结构从来都不是一个封闭的系统,各国都对会计理论进行融通，取长补短，但是任何国家的会计理论结构都有一定的国家特色（会计环境影响），因而我们只能借鉴不能照搬，将我国的实际情况与西方国家进行对比，谨慎选择逻辑起点;最后，建立完善的会计理论结构还需要考虑时代的因素,与时俱进，增强会计理论的指导性，就如过去我们将会计本质作为理论结构的起点有一定的积极作用，但是随着时代的发展，越来越复杂的会计问题对过去的理论结构造成冲击’因而选择逻辑起点时、构建理论结构时，不能墨守成规,一味坚持过去的先进经验，唯有不断创新才能适应时代的发展。
(二)重视会计理论结构的实用性
不管以何种要素作为逻辑起点，会计理论结构的根本目标还是为了更有效地指导会计实务，因而会计理论结构必须回归指导实践、规范会计行为的本质，这也是会计理论结构生存、发展的必要前提,如果会计理论结构与实务脱节，那么理论的正确与否得不到实务的反馈(实践是检验真理的唯一标准）,进而也无法发现理论问题和结构漏洞’那么会计理论结构也得不到进一步的修正和完善，无法进化的理论结构就失去了存在的价值，而无法给予会计实务指导的理论结构随着时代的发展也终将被人们所抛弃。
但是另一方面，重视会计理论结构的实用性并不意味要摒弃所有超前的会计要素，任何学科的理论指导实践都需要一定的过程，有时还会耗费非常长的时间，如计量属性中的公允价值，这一概念的提出要远远早于其运用，就算现在大家对公允价值都较为了解，但在实务中我们依然保持着谨慎运用的态度，如果经济环境、法律环境尚不完善，无法为获取公允价值提供支撑’那么人们还是会选择历史成本计量，但这并不意味着公允价值无用，只是运用条件尚不成熟而已。所以一方面，会计理论结构要重视实用性,另一方面也不能将“现在”是否实用作为评判的标准。
篇9：会计基本职业道德论文提纲
一、会计职业道德的基本特征及概念
(一)原性则
(二)无私性
(三)服务性
(四)时代性
二、会计职业道德建设的基本途径
(一)加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识
(二)加强职业道德教育，增强财会人员的使命感
(三)建立监督机制，以法管财
(四)建立会计岗位轮换制度，保证会计工作质量
(五)建立健全选拔和激励约束机制，提高会计人员业务素质
(待查资料 重点)
三、针对我国会计界的现状，提出对策及发展前景
1会计工作中存在的问题
(1)会计造假情况严重。
(2)违法乱纪，谋取私利。
(3)会计人员业务水平偏低，遇见新业务新问题不知如何解决。
(4)会计人员缺乏职业道德，法律意识薄弱。
篇10：论中国会计理论体系的构建会计毕业论文
论中国会计理论体系的构建会计毕业论文
摘要：会计理论是人们在长期实践过程中，在取得感性认识的基础上，经过思维的运动所产生的关于会计的理性认识。构建一个具有中国特色的、适应社会主义市场经济需要的会计理论体系是当前会计界的重大课题。
一、构建我国会计理论的必要性与可能性
随着我国基本会计准则的实施，具体会计准则的草拟、征询、听证即将陆续颁布，我国会计理论的改革也进入了一个新的时期，人们对会计的认识已经达到一定的深度，对会计及会计理论对社会经济的影响有了更为明确、深刻的认识。尤其是会计理论界、学术界对会计理论诸要素的研究、表述已基本接近国际先进水平。比如，对会计的定义、对象、职能、基本方法等都有独到的见解，可谓我国会计理论的研究健康与完善。然而，客观地审视社会现实，虽然会计准则已经颁布施行，会计法规层出不穷，会计行为结果――即会计信息失真却越来越严重。会计信息对管理者们和有关的利害集团或个人做出有关的决策影响力不大或根本没有影响力、甚或起到反作用，会计报表、会计准则中有些地方相互冲突、不能够前后一贯，政府机构不得不频繁地补充各种规定，这是为什么？除了我国经济体制固有的弊端和会计准则制定者的局限性以及会计队伍素质较低外，一个重要的原因就是我国会计理论界没有很好地从整体上对会计理论进行系统地研究，形成一个完整的现代会计理论体系。由于会计理论导向的偏差与漏缺，难免有些会计实务工作者乘虚而入，假账百出、信息失真，有关部门不得已“头痛医头、脚痛医脚”，由于没有依据会计固有的规律性构建与完善会计理论框架体系，没有形成系统的会计思想和人们普遍接受的权威性整体观念，因而代表一个国家会计理论水平和实务水平的会计准则，有些地方不能较好地相互衔接和一致，甚至出现矛盾与冲突。为了从根本上解决上述诸多问题，必须认真地对现代会计理论体系的构成进行系统、完整地研究。因此，构建我国现代会计理论体系已经迫在眉睫。并且，在我国目前社会主义市场经济蓬勃发展的大环境下，构建有中国特色的现代会计理论体系也是完全可能的。
二、以会计环境为逻辑起点构建我国会计理论
首先，要构建我国会计理论体系，必须对我国会计理论的研究现状有一个完整而深刻的全面认识。总的`来说，我国会计理论研究缺乏系统性与完整性，因而人们对会计理论体系的认识也不一致，具体表现如下：
1、缺乏对现代会计理论体系要素的科学归类。目前，理论界既没有按各要素的本质属性及其特征将其进行科学的归类，按其内在的逻辑关系加以组合，也没有确立各要素在体系中的方位，因而不成为体系。
2、缺乏系统性。由于没有按各要素的内在逻辑关系排列组合，对每一项要素也没有系统地研究，将他们有机地结合起来，形成一个统一的整体，因而也不成为体系。
3、缺乏首尾一贯性。完整科学的理论体系应该首尾一贯。
4、缺乏国际相似性。现代会计理论起源于西方会计理论，然而我国的会计理论研究有时与西方会计格格不入。
在认识我国会计理论结构缺陷的基础上，再以会计环境为逻辑起点推衍我国会计理论体系是符合认识论的。在着手构建我国现代会计理论框架结构之前，首先应确立构建的起点和基本思路，即现代会计理论框架结构的构建应从何处入手。关于我国现代会计理论体系研究起点问题，目前有三种比较有代表性的观点：一是会计本质论。即认为构建现代会计理论框架应从会计的本质开始。首先要回答会计是什么，在明确了这个问题的基础上才能确立其他理论问题；二是会计理论对象论，即首先应明确现代会计理论的研究对象是什么，只有明确了对象，才能使会计与其他学科区别开来，才能进一步研究其他理论问题。两种观点是典型的规范性会计理论研究方法，即传统的研究方法；随着西方会计理论的导入，人们开始关注会计目标理论，因而近几年出现了第三种观点：会计目标论。持这种观点的学者认为研究现代会计理论体系必须要明确会计目标是什么，会计目标决定了现代会计理论体系的其他要素。没有确立目标的研究，是盲目的研究、无意义的研究。这种观点目前在我国会计理论界影响较大，似乎已成为权威性的观点。但却忽视了一个较为关键的环节，即环境决定一切，存在决定一切。世界上的事物都是以时间、地点等环境决定的。这是一个永恒不变的真理。无论会计本质、对象，还是会计目标，都是在一定的社会政治、经济、文化、教育等环境下人们对会计现象的一种认识，有什么样的会计环境，就必然有什么样的会计理论出现。例如，上世纪六十年代以前，美国会计学家认为会计是一项艺术；而到了八十年代，由于“老三论”和“新三论”的应用，认为会计是一个经济信息系统。而我国会计学家在八十年代初认为会计是一个管理工具，到八十年代末则认为会计是一项经济管理活动，现在绝大多数人认为会计是一个经济信息系统。所以说，在研究我国现代会计理论框架时只有从会计环境入手，只有对会计环境有了充分的认识，才能在研究现代会计理论中发现其实质及精华所在。
以会计环境为逻辑起点而构建的理论体系，可大致划分为以下两大模块：
1、会计本体理论。
主要指会计基本概念：基本原则、基本原理等基本会计理论问题及由此推演出来的派生概念、条件、规定与方法等。它是具体时间与空间范围内的会计理论，而不包括其在时间或空间上的追溯或拓延，它构成会计理论体系的核心部分。
会计本体理论又可分为以下两部分：
（1）会计基本理论。主要指会计基本概念、基本原则、基本原理等基本性的会计理论问题，包括会计环境、会计目标、会计本质、会计职能、信息质量特征、会计对象及要素、会计程序与方法和会计信息使用者等。如果再加以详细划分，基本理论还可以分为具体理论层和抽象理论层。具体理论层包括会计环境、会计目标、信息质量特征、会计对象及要素、会计程序与方法和会计信息使用者等。它们的共同特点是内容上相对稳定，与会计实践结合较紧密，在会计实践中有一定的可操作性。在这一层次中，会计环境对其他理论要素起着决定作用。它首先作用于会计目标，并通过会计目标间接作用于其他要素。会计目标对其他各要素的决定作用体现在其具体包括的提供什么样的信息、提供哪些信息、如何提供信息、向哪些人提供信息四个方面，分别决定了信息质量特征。会计对象及要素、会计程序与方法和会计信息使用者。抽象理论层主要包括会计本质和会计职能。它们的共同特点是概念性、主观性较强，与会计实践关系不紧密，在会计实践中难以操作。会计本质实质上是对整个会计系统的定义。而作为定义，自然是在具体事物基础合适的。它产生于具体理论层并对具体理论层有一定的指导作用。
（2）会计应用理论。主要指由基本概念与原理推演出来的派生概念、条件、规定与方法等。包括会计假设、会计原则、准则与制度，它们是人们为了保障会计目标的实现而制定的，由会计环境与会计目标决定，并对会计具体目标的实现手段（信息质量特征、会计对象及要素、会计程序与方法和会计信息使用者）及会计实践过程起指导与限制作用，实际可操作性很强，是会计理论与会计实践的接口，与具体理论层一起决定了会计行为的方式。
2、会计外延理论。
主要指由会计主体拓延和派生出来的各种会计理论。它又可分为会计事项理论、会计教研理论和会计行为理论等不同的部分。会计事项理论包括会计工作组织理论、会计管理体制理论、会计法制理论和会计改革理论等；会计教研理论包括会计教育理论、会计学科设置理论、会计研究方法理论、会计思想发展理论、比较会计理论等；会计行为理论包括会计人员职业道德理论等。
三、结论
我国当前正在建立社会主义市场经济体制，会计模式也正在进行根本性的变革，要建立有中国特色的会计理论体系，必须理论联系实际，从中国的具体情况出发，充分考虑我国的会计环境。以前对会计理论体系的研究，往往脱离于环境来讨论会计理论，一方面使会计理论过于空泛，缺乏对实践的指导意义；另一方面也使所设计的会计理论体系残缺不全，缺乏应有的理论完整性和逻辑性。因此，只有把会计环境纳入会计理论体系，并以其作为理论研究的起点，才能建立起科学的、符合我国国情的会计理论体系。
主要参考文献：
[1]朱七光。金融稳定视野下的会计政策选择[J].新金融，.7。
[2]朱七光。会计准则制定程序研究：基于政治参与者的视角[J].南京审计学院学报，2010.10。
[3]何米娜。会计信息质量保障研究[J].合作经济与科技，2010.4。
[4]毛春林。浅析注册会计师法律责任风险及成因[J].经营管理者，.1。
篇11：论行政事业单位管理会计体系构建毕业论文
论行政事业单位管理会计体系构建毕业论文
在行政事业单位的发展过程中，为了有效提高单位的行政能力，促进行政单位的可持续性发展，需要单位内部建立起一道完善的内部管理体系。管理会计体系的构建能够帮助行政事业单位建立一项规范的预算管理制度，进而加强行政事业单位的预算工作，这样就有效地促进了行政事业单位的内部管理，进而保证事业单位的良好运转，有效地提高了行政工作能力，促进了社会的和谐高效发展。
一、行政事业单位管理会计体系构建的重要意义
（一） 逐渐解除行政事业单位的公共受托责任
长久以来，行政事业单位在发展的过程中，都承担着公共受托的责任，这主要是因为我国民主制度的建设与不断成熟。现阶段，行政事业单位在承担公共受托责任的过程中，由于委托与代理人双方沟通不明而产生的了一系列问题，进而引起了一系列纠纷。构建管理会计体系，能够逐渐地解除行政事业单位所担任的管理会计体系，这样就避免了行政事业单位在运行过程中出现的一系列问题，也就能够更好地提高事业单位的管理水平，促进行政事业单位的有效发展。
（二） 提高了行政事业单位的.决策效率
近年来，我们国家正在不断对行政事业单位的体制进行改革，这样就能够有效地发挥其应有的职能。为了保证行政事业单位各项职能的有效发挥，需要国家不断对事业单位的内部组织结构进行有效地优化，这就需要行政事业单位所需信息也发生一定的变化，但是在改革的过程中，行政事业单位的决策工作出现了相应的问题。缺乏管理会计体系，单位就不能获得相关的决策信息，那么行政事业单位在做决策的过程中，就缺乏效率，这样的决策结果也不够科学，这样就不利于行政事业单位的长远发展。在行政事业单位内部构建管理会计体系，能够为事业单位的决策工作提供更多的决策信息，这样就能够在改革的过程中，提高行政事业单位决策的科学性，也有效地提高了行政事业单位的决策效率。
（三） 促进行政事业单位管理水平的有效提高
在社会发展过程中，行政事业单位的职能发挥和内部管理水平，是国家各项工作的重点。管理会计体系的构建，能够在根本上提高行政事业单位的内部管理水平，这主要是因为，在构建管理会计体系后，若预算结果正确，就能够为其提供有效的数据，进而确定相应的标准，指导行政事业单位进行内部管理工作。同时，构建管理会计体系，还能够对行政事业单位的各项管理工作进行有效的监督，并在这个过程中将所有具有重要价值的信息反映给相关人员，相关人员在得到信息之后就能够对行政事业单位的预算执行情况有一个大致的了解，方便事业单位更好的考核工作人员的业绩，提高了行政事业单位的内部管理水平。
二、行政事业单位管理会计体系构建策略
（一） 构建行政单位管理会计体系基础
行政事业单位构建管理会计体系的基础，就是需要构建预算管理体系。在这过程中，需要加强行政预算管理与决策管理之间的联系，进而建立一个相对完善的管理会计体系。所以，在构建管理会计体系的过程中，基础性的构建是具有重要意义的。基础体系的构建，不仅对管理会计体系产生了有效的影响，还会对预算管理产生影响，进而完成对整个管理体系的构建。在这个过程中，首先要進行基础理论的构建，研究公共经济学的相关内容，并对公共管理中的各项信息进行收集，这样就为管理会计体系的构建提供了重要的构建依据，这就需要行政单位的相关人员了解理论知识并学会灵活运用，进而完成管理会计体系的构建。此外，还应该进行实践基础构建，加强实践探索，将实践经验作为体系构建的重要依据，在构建管理会计体系的过程中，尽可能做到实事求是，具体问题具体分析。
（二） 引进专业的管理会计人才
在行政事业单位管理会计体系的构建过程中，引进专业的管理会计人才是非常重要的。良好的会计运作离不开专业的人才，所以，应该聘请专业能力较强的管理会计人才来参与工作，专业人才能够从专业的角度进行分析，并结合行政事业单位的管理特点，提出科学的管理决策，也能够提高管理会计工作的有效性，为事业单位管理会计体系的构建提供极为专业的参考价值，进而能够帮助行政事业单位开展切实有效的分析与决策。
（三） 设置切实有效的监督管理机构
行政事业单位管理会计体系的建立，除了要有专业的人才和构建策略之外，还应该加强对这项体系的监督，建立有效的监督和管理系统。在这个过程中，参与管理的部分需要对管理会计体系的整个运作过程进行监督，以便能够及时发现体系运作过程中的问题，并在问题发生的第一时间将其反映给相关的负责人员，这样就有利于问题的有效解决。在整个监督系统中，比较重要的一环就是对财务系统的全面管理，在管理的过程中涉及大量的资金和资源，需要对其进行强有力的监督，只有这样才能够避免体系漏洞的产生，也就避免不法分子从事不法活动，有效地保证了行政事业单位乃至整个国家的利益。在建立管理监督系统时，应该将其与管理会计体系之间进行分离，使前者独立于后者而存在，并由该行政单位的负责人直接进行监督和管理，进而保证管理会计体系的有效运行，也就在很大程度上提高了行政事业单位的内部管理能力，促进其长远发展。
三、结语
总之，行政事业单位在发展过程中，想要提高内部管理能力，就需要构建管理会计体系。管理会计体系的建立能够为其决策提供有效的信息，提高行政事业单位的决策能力和行政能力，从而更好地促进我国经济的发展。
参考文献：
[1]温月.论行政事业单位管理会计体系构建[J].中国乡镇企业会计，，10：149-150.
[2]李龙.行政事业单位管理会计体系构建探析[J].行政事业资产与财务，，16：66-67.
[3]陈庆玲.论行政事业单位管理会计体系构建[J].财会学习，2016，11：141.
[4]王俊斯.行政事业单位管理会计体系构建探讨[J].全国商情，2016，10：99-101.
[5]蔚海荣.论行政事业单位管理会计体系构建[J].财经界（学术版），2016，17：220，288.
篇12：浅析会计诚信教育体系的构建论文
浅析会计诚信教育体系的构建论文
论文关键词：会计 诚信教育会计 诚信教育
论文摘要：文章从扩大诚信教育对象、完善诚信教育阵地、优化诚信教育资源、强化诚信约束机制、净化诚信教育环境五个方面论述了如何构建会计诚信教育体系。
近年来，会计诚信缺失的问题日益严重，受到了社会的广泛关注，会计诚信教育便随之越来越受到重视。但会计诚信教育绝不仅仅是会计从业人员的事，要真正使会计诚信教育取得实效，就必须站在全局的高度上，全面地、完整地、多层面地构建立体会计诚信教育体系。
一、扩大诚信教育对象
谈及会计诚信教育，人们往往简单地理解为对会计人员进行诚信教育。殊不知，在会计人员的背后，还有单位负责人、会计监督机构人员、政府相关人员在领导、监督、指导会计人员开展工作，并且在很大程度上左右着会计从业人员的行为。所以，仅将会计人员列为诚信教育对象显然是不够的。
单位负责人应列为会计诚信教育对象。《会计法》明确规定单位负责人是单位会计行为的责任主体，对单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。客观地评价，绝大多数会计失信行为的主谋都是单位负责人，会计人员往往是为求生存，不得不按领导意志行事。
单位内部会计监督人员，如财务主管、审计、纪检等人员应列为会计诚信教育对象。他们和会计人员一样，受单位负责人的领导，为了迎合领导意图，他们也很可能会对一些会计违规行为视而不见，从而使整个单位内部形成“默契”。
政府的财政、税务、审计、监察等部门的工作人员应列为会计诚信教育对象。这些部门的工作人员担负着会计工作的监督检查职责，若他们对会计诚信认识不够、要求不严，不仅会纵容会计失信行为，更重要的是会有损政府形象。
注册会计师事务所从业人员应列为会计诚信教育对象。《会计法》明确注册会计师出具的报告具有法律效力。若注册会计师不诚信或诚信意识不强，就会使得报告不实，裁决不公，严重影响经济秩序[1]。
二、完善诚信教育阵地
1、高校是会计诚信教育的基础阵地
高校是培养会计人才的重要场所，而大学时期是一个人意识形态的定型时期，故高校对会计专业学生进行会计诚信教育至关重要。高校开展会计诚信教育，课程建设和师德建设是当务之急。高校应将会计诚信教育作为会计职业道德课程的重要内容来抓，帮助会计专业的学生树立正确的人生观和价值观，让他们明白什么能做，什么不能做。高校会计专业的教师应言传身教、以身作则、率先垂范，用自身的品德感染学生，从而引导学生牢固树立会计诚信理念。
2、财政部门是会计诚信教育的关键阵地
政府的财政部门是会计工作的主管职能部门，也是会计诚信教育的组织者、指挥者和监督者。财政部门开展会计诚信教育，首先是要做到自我诚信，公正廉明，依法办事；其次是要加强法制建设，消除制度上的漏洞；再次是严把会计从业资格证书的发放、注册登记和年检关，将不诚信的会计从业人员拒之行业之外；最后是要切实加强会计从业人员继续教育，明确会计诚信教育为继续教育必选的重要内容，严格审核培训机构资质，严格检查继续教育教学情况。
3、学会和协会是会计诚信教育的内部阵地
会计学会、总会计师协会、注册会计师协会是会计人员进行自我教育、自我管理、自我完善的自律性组织，其会员都是业界的领军人物，在业界具有巨大的影响力。各级会计学会和协会应将会计诚信教育作为自身的一项重要使命，在召开行业会议时，要大力宣传模范遵守会计准则、讲诚信的会计从业人员；在出版会刊时，要开设会计诚信的专栏，吸引会计从业人员参与研究与讨论。
4、社会是会计诚信教育的前沿阵地
会计从业人员作为社会的一份子，生活在社会大家庭中，必然会受到社会各种各样因素的影响，特别是社会风气和社会舆论对会计诚信教育的影响极大。脱离社会谈会计诚信的教育是狭隘的，如果社会上弄虚作假行为盛行，那么无论何种形式的会计诚信教育都是枉然。传媒要正确引导舆论导向，大力褒扬诚信行为，严厉批评失信行为，从而营造良好的社会环境和会计诚信教育氛围[2]。
三、优化诚信教育资源
开展会计诚信教育，必须做到理论与实践相结合。理论是会计诚信教育的首要环节，实践是会计诚信教育的核心内容。
高校应侧重于对会计学在校学生进行理论灌输。一是要构建大学生思想道德修养公共课程、会计职业道德专业课程、会计诚信专题讲座三级会计诚信教育体系；二是要将会计诚信教育贯穿于税法、审计、经济法、财务会计、财务管理整个会计学教学过程。
政府的财政部门等社会机构应侧重于从实践的角度对会计从业人员进行诚信教育，以现实案例为主，选取现实工作中的会计行为，结合相应的法律法规和行业规章教育会计从业人员和会计学在校大学生树立“人无信不立、国无信则衰”的理念。
从教学形式来讲，开展会计诚信教育不应局限于课堂教学，特别是针对会计从业人员应尽量多地采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等形式。
此外，采用多媒体等先进的教育技术手段开展会计诚信教育，能生动、形象地向学生传达“只可意会，不可言传的诚信观念”，能起到事半功倍的'效果。
四、强化诚信约束机制
1、加强会计诚信法制建设
会计讲诚信，立法须先行。一方面，政府相关部门要尽快针对会计诚信制定专门的法律；另一方面，要进一步修改和完善现有法律规定，进一步明确政府部门、会计中介、单位负责人、会计从业人员的具体行政责任和法律责任，以减弱失信动机。
2、加大会计诚信执法力度
我国会计行政执法中普遍存在“重检查、轻处罚；重单位处罚、轻个人处罚；重经济处罚、轻行政处罚”的现象。根据现行相关法律，对出现会计造假、信息失真的单位和责任人，其最高经济处罚分别仅为10万元和5万元，涉及刑事犯罪的，最高刑罚不超过三年。针对会计失信行为，相关部门要切实加大打击力度，大幅提升造假者的成本。此外，政府部门还可鼓励“揭丑”，利用舆论的力量打击造假者，引领诚信风尚[3]。
五、净化诚信教育环境
开展会计诚信教育需要有良好的外部环境，这是诚信教育目标得以实现的保证。首先应当加强全民的精神文明建设，通过全体公民的道德建设形成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的良好社会风气，使会计从业人员置身于一种良好的社会氛围之中，潜移默化地受到教化。其次应加强对《会计法》及会计准则、规范的宣传，从正面加强会计从业人员的职业道德意识。再次是加强舆论监督和舆论引导，毫不留情地曝光会计失信行为，从反面警示会计从业人员遵守职业道德。最后要建立会计人员信用评价监测制度，将会计职业道德的遵守情况作为会计从业人员职务晋升、职称评定、业务考核的重要指标，促使会计人员重视自身职业道德素质的提高。
参考文献：
[1]罗永成.防止会计诚信教育对象的偏离[J].中华会计学习，，（1）.
[2]方飞虎.会计诚信教育环节探析[J].山东商业职业技术学院学报，，6（1）.
[3]黄衍高.强化法制力度，加快会计诚信职业道德建设[J].中华会计学习，，（6）：3.
篇13：会计信息化标准体系构建论文
随着信息技术的飞速发展，其应用在各个行业和领域都越来越普遍，构建信息技术系统也能够为很多行业和领域带来实际的帮助。在财会领域，会计信息管理的规范化和透明化非常重要，会计信息能够高效便捷的进行分享同样是各项工作能够良好展开的前提。然而，在传统的会计信息管理模式中，这些内容的执行效率都比较低，会计信息的整体利用率也不够理想。在这样的背景下，会计信息化标注体系的构建慢慢脱颖而出，这一体系的构建不仅能够推动会计工作的规范有序进行，这也会让会计信息更轻松的得到分享，能够很大程度提升各种相关工作的实际效率。
一、会计信息化标注体系的相关概念
(一)什么是会计信息化
会计信息化作为企业的整体信息化的一部分，利用现代信息技术，重新对会计模型进行整合，对会计信息进行搜集、传输、加工、存储、应用，在此基础之上建立一个技术和会计高度融合的、开放性的现代化会计信息系统，使资金流、物流、信息流三者合一。这种信息系统运用数据交换技术、网络通讯技术，实现资源共享，使对会计信息的处理从传统的及时性转变为实时性、主动性。
(二)会计信息化标准体系
会计信息化标准的含义就是对会计信息化中重复性的概念、事物进行统一规定，通过对会计信息的收集、加工、储存、传递、管理和利用等活动，以及对信息技术的制定、发布和实施各种信息技术标准，实现预想的统一局面，达到取得良好的社会效益和经济效益的目的。会计信息化标准体系指的就是会计信息化标准按照内在联系所形成的有机的、科学的整体。
(三)理论基础
会计信息化是基于一系列对相关规律和相关经验的分析和总结之后的管理实践管理活动提出的，其中我们对相关规律和相关经验的分析和总结即我们所说的理论基础。会计信息化标准体系的构建，需要这样正确扎实的理论基础对相应的标准进行构建和实施。
二、我国会计信息化体系的现状分析
(一)信息孤岛现象
信息孤岛现象最直接的体现就是信息无法实现充分共享，信息在共享、传播以及交互的途径上受到阻碍，这使得很多有价值的信息没有及时发挥其效用，没有真正覆盖到每一个需要的领域。信息孤岛现象在会计信息化标准体系还没有建立前十分普遍，这主要在于信息流通的渠道没有完全建立，信息分享的模式和工具还没有真正形成。这使得信息传播能够发挥的正面价值受到制约，这也是会计信息化标准体系亟待建立的一个内在原因。
(二)无法充分利用历史数据
在财会领域，各个相关组织和部门都会在各自的系统数据中积攒大量的数据和资源，这些资源不断积累，随着数据的不断增多，数据的存储便是一个需要妥善解决的问题。然而，随着我国信息技术的飞速发展，随之带来的是信息存储模式的不断更新，这使得很多历史的数据资源不再容易被调出，这些数据也无法充分被利用起来。尤其是在一些特定状况下急需利用一些历史数据或者信息资源时，由于存储方式的改变或者是一些其他制约因素的存在，使得这些历史数据无法立刻被找到，这就给很多实际工作的展开带来了极大阻碍。
(三)信息安全问题难以保障
对于会计信息而言，保障信息的安全至关重要，这会直接关系到企业的利益和一些商业机密。然而，在会计信息化标准体系还没有建设前，信息的安全问题经常是我们需要担忧的一个问题。一些不法分子会攻击企业的内部信息系统，并且获取企业的会计信息资源和一些重要的内部资源，这很可能会给企业带来极大的财务损失，这些问题不少企业都曾经碰到过。
三、会计信息化标注体系构建的过程探析
(一)明确系统定位及构建目标
会计信息化标准体系在构建时，首先要明确系统的定位和构建的基本目标，这是指导实际工作有效展开的一个前提。会计信息化标注体系构建的目标和定位应当从如下几个方面着手:首先，要让信息的分享和利用更加方便快捷，能够最大程度发挥信息的'利用价值，为企业的正常有序运营提供支撑。同时，系统的构建还能够进一步实现信息的有效储存，能够让历史信息得到妥善保存。此外，系统的构建还能够进一步提升会计信息的安全性，能够避免被外来力量的侵袭，进而保障企业或者单位的自身权益。
(二)规范体系构建动的原则和要素
会计信息化标注体系在构建时需要遵循的原则可以主要用如下几个要素来概括:首先，系统要符合相应的基础标准，系统的构建和运营模式都要符合现有的信息技术构建的一些基本原则。其次，系统的生命更迭以及系统更新要有良好的设置，这些都是系统在构建时需要考虑到的重要因素。此外，对于系统在信息化环境下的运作模式要在系统构建时有合理的限定，这是保障系统的稳定性和安全性的取决因素。除此之外，还要定期对于系统进行维护更新，这些都是系统构建时应当遵循的基本原则。
(三)构建科学合理的体系框架结构模型
对于科学合理的体系框架及结构模型的建立，这会直接决定会计信息化标注体系的实际效用，这也是系统在建立时要重点考虑的一个问题。体系框架和结构模型的构建，是帮助会计信息化标准系统规范有效运形的基础，同时，它还能够对于系统的运动过程进行监督，当发现有一些不符合标准或者是不规范的状况产生时能够及时预警。这不仅能够保障整体体系的高效运营，这也是让会计信息能够实现良好共享的一个基础。
参考文献:
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［4］杨周南．从会计电算化到会计管理信息化［J］．会计师．2004(03)
［5］李金阳．浅析会计信息化标准体系的构建策略［J］．商业故事．(09)
［6］杨静．浅谈档案信息化标准体系的构建［J］．陕西档案．(05)
［7］吴红．会计信息化标准体系构建研究分析［J］．财经界(学术版)．(01)
［8］杨贵凌．会计信息化标准体系构建研究［J］．中外企业家．2015(35)
［9］郑裴泽，李长福．会计信息化标准体系构建方法分析［J］．现代商业．2015(08)
［10］张楠．会计信息化标准体系的制定及实施研究［J］．经营管理者．2015(13)
篇14：学位论文基本结构与写作规范
第一节 学位论文的整体结构模式
第64条论文整体结构的重要性
论文结构，是论文本身论证力度的重要表现之一。合格的学位论文，要求结构合理。
结构合理，根本上的体现，是指论文“层次清晰”、“逻辑严密”。
论文的写作质量反映科研水平和能力问题，但是，论文结构编排的好坏，反映的是科研态度问题。
第65条形式与格式
学位论文在形式与格式上应当遵循和体现如下三个方面的规范。
(1)国务院颁行的学位条例和本校对学位论文管理的各项具体规范;
(2)学术著述的一般规范;
(3)所有正式出版物共同遵循的文字印刷规范。
说明：
1学位论文的形式与格式虽然不能直接反映论文的学术水平，但可体现出论文作者的学术修养和文化修养。上述规范，不仅是通行的习惯做法，而且许多规范是由国家新闻出版总署规定的，代表着整个中国文化在当代最正式的表达形式。论文评阅人、答辩委员和读者会很自然地把学位论文的形式与格式看作评价学位论文质量的一个重要方面。作为接受学位教育的学生应当在自己的论文中自觉地遵守这些规范，向论文评阅人、答辩委员和读者展现自己的学术修养和文化修养。
2上述三种基本规范，本书作者将其加以较为全面和系统的梳理，集中作为“附录”的部分内容放在本书之后。
第66条学位论文的宏观结构示意图
学位论文的宏观结构包括前置部分、主体部分和附属部分三个部分。
除封面和教育主管部门要求的内容之外，在实体设计上，包括目录、前言、导论、本论、结论、附属部分。其中，前言、导论、结论、附属部分可以设置，也可以不设置。
说明：
论文的宏观结构
前置部分
封面)
封二
题名页(著作权声明和授权使用声明等内容)
摘要(或称“内容提要”)
序或前言(一般不提倡在学位论文中加“序”)
目录
主体部分导论
本论
结论
注释(如果是尾注，可以放在这里。但是，学位
论文提倡脚注)
附属部分
涉及论文的图表或者资料统计附录(可以不
列举)
参考文献
后记(跋)
个人科研成果简表(提倡列举)
第67条学位论文酌定内容的写法
完整的学位论文，尤其是硕士和博士学位论文，根据不同院校和科研机构的要求，还会在上述宏观架构之外，主要是在前置部分之中，要求加入某些特定的信息，主要包括学科分类号、论文编号、论文内容的密级、论文的相关责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等相关信息。
同时，目前较为流行在论文的前置部分之中，加入关于论文的独创性声明、授权使用声明和网络版权投稿声明等统一格式文件。
有的院校和科研机构，还要求另行附页标明详细的论文的作者简介和导师简介。
说明：
值得一提的是，某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页或者数页，以添加某些特定的内容，主要包括以下几个方面。
1关于学科分类号、论文编号以及密级
某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明学科分类号、论文编号以及密级等内容，对此应当按照学校的要求完成。例如，关于分类号，可以根据论文中主题内容，对照分类法选取中图分类号、学科分类号、国际十字分类号(UDC)，著录在左上角。中图分类号一般选取1~2个，学科分类号标注1个。中图分类号参照《中国图书资料分类法》、《中国图书馆分类法》，学科分类号参照《学科分类与代码》(参见国家标准GB/T13745)。
密级的标注，应当按国家规定的保密等级及代码，在右上角论文编号下注明(参见国家标准GB7156)。
2关于责任者群体的姓名
某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等。必要时可注明个人责任者的姓名、职称、学位、学习工作单位、地址与邮编。如责任者姓名有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。
3关于独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明
某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以装订特定的独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明等，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。
4关于导师简介和作者简介
某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明导师简介和作者简介，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。但是，规则如下：其一，导师简介包括：姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等;其二，作者简介包括：包括姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等。
第68条整体结构模式
论文可以采用汉字体的章节制，也可以使用阿拉伯数字体的层进制。
提倡硕士和博士学位论文使用汉字体的章节制。
说明：
1汉字字体的章节制
举例如下：
第一章一般立功(1)
第一节一般立功的构成(3)
第二节一般立功的司法奖励规则(13)
…………
第二章重大立功(23)
第一节重大立功的构成(33)
第二节重大立功的司法奖励规则(36)
…………
第三章行刑中的立功(43)
第一节行刑中的立功的构成(45)
第二节行刑中的立功的司法奖励规则(55)
…………
2阿拉伯数字字体的章节层进制
举例如下：
1一般立功(1)
11一般立功的构成(3)
12一般立功的司法奖励规则(7)
…………
2重大立功(20)
21重大立功的构成(30)
22重大立功的司法奖励规则(40)
…………
3行刑中的立功(45)
31行刑中的立功的构成(55)
32行刑中的立功的司法奖励规则(60)
…………
第69条宏观结构的整体美感
学位论文的主体，是本论部分。本论的章节应当不少于三章，以保持整体的结构美感。
章节的前后之间，宏观上应当相互呼应，保持必要的对称。
说明：
如果本论分为二章，其下不再分节，则缺乏结构美感。
例如：
“硕士论文题目：单位犯罪研究
第一章概述
第二章单位犯罪的具体问题”
此种章节设置，过于单薄和呆板，头重脚轻。
第70条具体结构的细节美感
学位论文的各章标题和各节标题之间，以及各节下的内设独立标题之间，必须具有过渡段加以分隔，应当避免两级标题之间的直接相临。
说明：
在学位论文内存在的所有标题之间，无论是章和节的标题之间，还是节和其下的独立标题之间，乃至各个不体现在目录之中的独立标题之间，必须设置、存在有或长或短的过渡分隔段，一两行即可，这是结构美的重要要求之一。一个标题之下没有任何说明，直接紧跟下一级标题，直接导致上下两级标题作为上下两行紧跟出现，有的论文甚至三级、四级标题直接相接，不仅缺乏美感，而且体现了逻辑结构的缺憾。
第71条整体页码的编排规则
学位论文的整体页码编排，必须用阿拉伯数字连续编排页码。
如果可能，应当尽量将初始页码排在连续装订的印刷页的正面(单页)，避免正文内容的首页自目录后背面开始。
页码起始页，自目录后的第一印刷页开始，连续编码，遇新的章节，页码不间断。封底不编页码。
论文摘要应当保持单独页码编号。
说明：
1页码应当放在论文每页的页下居中位置，也可以采用单页居右，双页居左的书籍型页码编排方式。页码的具体模式，可以选用直接的阿拉伯数字，例如“2”，也可以采用“—2—”等模式。
2如果可能，出于结构美的需要，每个全新“章”级内容，由于与上一章基本不相同的另一个问题的出现，因此，在排列时，应当另起页，而且有条件时，应当将该章的首页放置在印刷页的正面(单页)。
3正文之前的各个部分，例如前言、目录等，页码均应当单独编排，正文部分的页码，不应当与之前的任何部分的页码接续连排，换言之，正文的页码，应当保证起始页码数字为“1”。
4论文摘要一般独立成册。有的学校要求学位论文摘要与学位论文本身一起装订，此时，学位论文的中文摘要、英文摘应当放在论文后一并进行装订，装订时不必另装封面。但是，论文摘要应当单独编排页码，做到在目录页上能与正文有所区别。
硕士、博士学位论文，一般会要求在正文之前有简单的一页以内的内容摘要，但不是严格意义上的内容摘要。独立装订，或者装订于论文之后的，是中英对照的正式论文摘要。
第二节学位论文的前置部分
第72条目录的用法
学位论文应有目录页，排在序和前言之后，另起页。
目录页是论文中内容标题的集合。包括引言(前言)、内容、小结、参考文献、索引、后记等。
说明：
1前置部分的目录和本论部分的目录，在页码标注序号上，可以考虑有所区别。
2目录页每行均由标题名称和页码组成，中间以虚线或者连点线隔开。
3页码的标注，正文部分提倡使用阿拉伯数字;前置部分允许使用罗马数字等。
4目录上应当体现的内容，包括学位论文之内的所有内容，即：包括引言(或前言)，主要内容的篇、章、条、款、项序号和标题，小结，参考文献、附录，可供参考的文献题录、索引、后记等。
5目录中章的编号和绪论、附录等均顶格排，其下各级标题，错后一字排列。章、节的标题及附录等的标题与前面的序号之间空一个字的间隙。前言、章、条等与页码之间用“……”连接，页码可以用括号，也可以不用括号。
6目录所列内容回行时顶格排。
7目录应单列页码，与正文页码分开。
第73条序或者前言的用法
序或前言并非必要。序为他人所写，前言为本人所写。硕士和博士学位论文，原则上不提倡加序。
学位论文的前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，也可以评述和对相关问题发表意见。
前言的内容，也可以在导论中说明。
第74条导论的用法
导论，也可以称为序言、绪言，或者绪论。学位论文根据需要，可以设置“导论”，也可以不设置“导论”。
设置“导论”时，章节的名称可以考虑直接称为“导论”
说明：
导论主旨在于引起读者的阅读兴趣，以及解释和说明学位论文将要研究的课题、课题的产生背景，研究此课题的缘起、课题的理论和现实意义。如果有必要，也可以以简短的篇幅，说明学位论文涉及或者采用的研究方法，以及论文的整体结构等。
“导论”部分可以考虑存在的内容，建议包括：
(1)选题背景及意义;
(2)研究的目的和价值、意义(理论与实践意义);
(3)目前国内外的研究状况(及其缺憾)或者进行文献综述;
(4)研究的范围与角度;
(5)研究方法和切入点;
(6)全文体例安排;
(7)其他与研究论证有关的特殊问题。
第三节学位论文的本论部分
第75条本论的内容
本论，也称正文。学位论文本论部分的内容，是论文的核心内容。
本论部分的内容，包括研究、分析、论证以及学术见解形成的所有过程。
正文的撰写，要求论据和论点准确、清晰、实事求是、简短精练、合乎逻辑。
说明：
1正文主体是学位论文的核心，由于研究对象涉及的各个具体学科、选题、研究方法、论证过程、结论表达等可能存在差异，故不对正文主体的内容作统一规定。但是，要求在结论中总结学位论文的创新或者加深点。
2正文所反映的是作者将学习、研究和调查中的材料，经过集中概括和整理，加以研究而形成的论点。其行文格式，作者可根据研究课题的表达需要，灵活掌握。
第76条本论的宏观结构
硕士学位论文篇幅较小，建议使用的结构模式，是“章节结构”。论文本身可以分设若干章，章之下可以分节，也可以不分节。
博士学位论文，篇幅较大，可以使用“编”这一层次，或者，建议章下设节，以尽可能地在目录页体现出全文的宏观架构，借此凸现全文的整体结构美感和严密的论证体系，并使阅读者能够直接了解相关细节问题。
说明：
1学位论文的结构，大体上有五种：总分结构、三分结构、四分结构、编章结构、章节结构。鉴于硕士学位论文的篇幅有限，以及涉及的研究内容不会过繁杂，因此，建议采用章节结构。
2“章节结构”中，章的数量设置，应当根据研究和论证的需要，整体加以考虑。出于数字的结构美感，可以考虑设置的章节数量，如三章、五章、十章等。但是，章节的数量，应当考虑到章节之间的宏观呼应和对称，不必强求数量。
3同一个内容，尤其是作为论文主体部分的研究对象，如果全部放在一章内，由于内容过多或者篇幅过大，显得论文整体有失衡感的，可以考虑分节。
但是，如果只有少数章分节，其他章不分节，显得影响结构美感的，可以考虑将一章分为标题完全相同的若干章，但是，章名以“之一”、“之二”等加以区分，或者在章名之后以带括号的数字加以区分。例如：
第五章盗窃罪的司法认定之一：数额认定
第六章盗窃罪的司法认定之二：犯罪次数认定
第七章盗窃罪的司法认定之三：未完成形态的认定
第八章盗窃罪的司法认定之四：此罪与彼罪的认定
……
第五章盗窃罪的司法认定(一)
第六章盗窃罪的司法认定(二)
第七章盗窃罪的司法认定(三)
第八章盗窃罪的司法认定(四)
……
第77条章节标题的用语规则
每一级标题，都应当能够准确地概括所辖内容，一般要求提纲挈领，点明主题，做到文题相符。
标题是检索论文的重要索引，好的论文标题，应当有利于流通和传播。
说明：
标题应当能够吸引读者。读者往往“以题取文”，论文题目应当有吸引力，这样才能吸引人去读正文，一般情况下，看标题的读者人数远远高于读正文的读者。
第78条层次标题的用法
层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。
各章的内容之间，应该有逻辑联系，从上一章深入到下一章，层层深入。避免章节之间缺少逻辑联系，没有关联性。
各章标题要突出重点、简明扼要，且字数一般应当控制在15字以内。
第79条具体标题的前置层次符号
采用汉字章节制的，章之下为节。节之一的第一级标题，应当是“一、”，之后依次为“(一)”、“1”、“(1)”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。
采用阿拉伯数字章节制的，采用各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号;不同层次的数字之间用小圆点“”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“21”，“312”等。各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。
说明：
1学位论文的结构，应当严格遵循层次由高到低的标准。禁止从低到高的层次符号使用。
2以上所列层次之间，从第一层次之后，可以跨层次直接使用下一层次的符号。例如，在“一、”之下，可以越过“(一)”，直接使用“1”这一层次的符号。
但是，不宜在未带括号的标题下一级，用带括号的次级标题。例如，不得在“一、”之下，直接用“(1)”这一符号作标题。
3完全属于违规和错误的层次符号包括：“一”、“(一)、”、“1、”、“(1)、”。
4各层次标题要醒目，其字体与非标题要有区别。
第80条具体标题的中间和后置符号
体现于目录之中的标题，原则上不应当在标题语句中出现“，”、“、”等中间型标点符号。但是，在特殊情况下，可以在标题语句之后出现疑问符号“?”。
在文内各级标题语句之中，可以出现“，”、“、”等中间型标点符号，标题语句之后，可以出现疑问符号“?”等，但是，原则上不使用句号“。”。
说明：
对于中间型标点符号，在体现于目录的标题之中，不允许使用起到语句并列作用的“、”等中间型标点符号，但是，允许使用词语并列的顿号“、”，例如“走私、贩卖、运输、制造毒品罪的既遂与未遂”。
第81条小结的用法
在论证和研究具体问题之后，可以考虑使用“小结”。
说明：
在论证相互不关联的具体问题时，可以考虑设置小结。以清晰明了地表明论证和研究的最终结论。这是增进论文结构合理程度和研究结论明确性的重要方式。
第82条结论的用法
学位论文可以考虑单独设立“结论”部分，也可以不设。
结论，可以总结性地说明学位论文的最终研究成果及其价值，同时，可以直接表明论文中尚待进一步研究的不足之处。
结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。
结论不应当是正文中各段小结的简单重复。
说明：
1从逻辑上讲，结论表明一项研究的结束，并最终形成能够自成一体的研究结果。最终的研究结果，可以在结论部分进行总结型概括和表述。同时，如果还有基于论文篇幅和题目所限而无法解释的遗留问题，也可以考虑在结论部分加以列举。
2结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。
3从实用性角度考虑，论文需要专家鉴定和评议，之后答辩委员会成员需要审读论文、提出问题并结合答辩形成评语。考虑到通读论文的实际困难，为避免双方信息交流的不对称，避免评议和答辩过程中评审方对论文可能存在的潜在性误解，可以考虑设置结论(尤其是对于篇幅较大的论文而言)，总结或者概括全文的研究结果、基本学术见解等。
4结论应该准确、完整、明确、精练。内容一般应包括以下几个方面。
(1)论文的基本观点(可以考虑简述与传统观点、理论通说的差异)。
(2)对前人有关的看法做了哪些修正、补充、发展、证实或否定。
(3)论文的主要创新点(及其主要理由)。
(4)论文的局限、不足和遗留未予解决的问题(以及在答辩之后将会进一步思考和研究的重点)。
(5)学科、理论或者现实制度上进行完善的建议。
5“结论”部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，可以考虑像法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语斩钉截铁，且只能做一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。
第四节学位论文的附属部分
第83条附录的内容和用法
附录是作为论文主体的补充项目，但是，不是必需的。学士和硕士学位论文，原则上不提倡使用附录。
特定情况下，下列内容可以考虑作为附录编于论文之后。
(1)为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等。
(2)由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。
(3)不便于编入正文的罕见珍贵资料。
(4)对本专业同行有参考价值的资料。
(5)某些重要的原始数据、框图、结构图、统计表等。
说明：
1有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾。
2附录的序号用A，B，C……系列，如附录A，附录B……。附录中的公式、图和表的编号分别用(A1)，(A2)……系列;图A1，图A2……系列;表A1，表A2……系列。
也可以使用附录一，附录二，附录三……系列。
第84条参考文献的用法
为了反映论文的科学依据，以及表明作者尊重他人研究成果的严肃态度，并向读者提供有关信息的出处，应在论文之后列出参考文献表。
学士、硕士和博士学位论文，都必须具有参考文献。
说明：
1参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。
2私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后在文内注释或标注在页下。
3参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。
第85条后记或者致谢的用法
后记或者致谢部分，并非必需。
如果需要后记或者致谢部分，一般在正文之后。
后记和致谢，可以分别设置，也可以统一为一部分，统一为“后记”或者其他名称。
说明：
1后记或者致谢的内容
包括：
(1)对协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人。
(2)对在研究工作中提出建议和提供帮助的人。
(3)对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。
(4)对其他应感谢的组织和个人。
2致谢的形式
致谢是作者对该文章的形成做过贡献的组织或个人予以感谢的文字记载，内容要实在，语言要诚恳、恰当、简短。
3致谢文字的字号或字体通常与论文的正文有所区别，并编排在参考文献表之前，也可以放在全文的最后，流行的作法，是放在最后。
第五节论文摘要和关键词
第86条摘要的实际功能和类型
摘要，也称提要。摘要是以第三人称撰写的，提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充的解释，简明扼要记述论文重要内容的短文。
说明：
1摘要是论文的重要部分，必须精心组织。
2摘要是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，便于读者了解全文的梗概。
论文摘要是反映学位论文内容梗概和研究深度的短文，其目的是使论文评阅人、答辩委员会以及读者在较短的时间内对学位论文有一个简单而又清晰的全面了解。
3摘要在语言上应当短小精悍，论文摘要必须提纲挈领，言简意赅，重点突出。
4硕士和博士学位论文应有两种摘要。一种是将来要单独印发给评议和答辩委员会成员的详细摘要，应当控制在2019~3000字左右，它实际上是硕士和博士学位论文的缩影。另一种是放在硕士和博士学位论文前面的简短摘要，约100~300字左右，有条件的，可以译成英文，此种摘要要力求精练，突出说明本论文的新见解。
第87条摘要的内容
摘要应具有独立性和自明性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中可以有分析、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。
摘要的内容应包含与学位论文同量的主要信息，并且，一般应说明研究方法和最终结论等，重点是结果和结论。
除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、非公知公用的符号和术语。
说明：
1学位论文摘要，属于概括型摘要，意在概括论文的主要论点，分析过程和结论。一般短小精悍。
2学位论文摘要的文体比较固定，一般为“三段式”结构，即：开头、展开、结尾。开头就是主题句，开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容，研究方法，分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论，并指出结论的意义。
3学位论文摘要的内容一定要完整。这主要体现在四个方面：研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论。一般论文摘要可独立成篇。
第88条英文摘要的用法
为了国际交流，如果可能，学位论文可以附加外文(一般考虑英文)摘要。
博士学位论文，应当附加英文摘要。硕士学位论文，有条件的情况下，提倡和鼓励附加英文摘要。
如果附加英文摘要，则在中文摘要之后为英文摘要，英文摘要的内容，应当与中文摘要相同。
第89条英文摘要中的人名和地名译法
英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定：人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符。
英文摘要中，地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。
第90条摘要的字数
中文摘要一般不宜超过2019～3000字，外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。
整体字数上，博士学位论文摘要的字数，可以较硕士学位论文的摘要略长一些。
第91条关键词的提取方法
关键词是为读者查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组语词或术语。
每篇论文可选取3～8个关键词。关键词排在署名页或者文内摘要页的左上方，应尽量采用词表中的规范词。
说明：
1关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。但是，词语含义应当有专业内的公认性，或者自明性。
2关键词的排列顺序，一般按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。
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