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java教学总结

2022-05-29 05:27:14 收藏本文下载本文

“酒梦笑颜”通过精心收集，向本站投稿了17篇java教学总结，下面是小编为大家准备的java教学总结，欢迎阅读借鉴。

java教学总结

篇1：java双语教学总结

java双语教学总结

20x年9月教育部《关于加强高等学校本科教育工作，提高教学质量的若干意见》指出：为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用外语进行公共课和专业课教学。对高科技领域的生物技术、信息技术等专业力争3年内，外语教学课程达到所开课程的5％－10％。

我校双语教学起步较晚，对于计算机专业，目前主流的编程语言的语义均来自于英文，国际上最先进、前沿的计算机技术大都用英文论述，最新的编程框架90%以上是用英文论述或注释。计算机专业的双语教学，不仅是对现行教学方法的一次探索，也是培养高素质双语计算机人才的重要途径之一。为将我院本科各专业学生培养成富有创新思想、开拓能力，具有国际视野和知识的高素质人才，我20x年9月开始担任本课程的双语教学工作，结合过去一个学期的教学经验，现对本课程的意义、多媒体双语教学应具备的条件、应注意的问题、存在问题和应采用的措施等方面作一总结

1、本课程采用多媒体双语教学的意义

（1）作为基础外语教学的延伸，提高学生的专业外语水平，并为学生毕业后从事科研、生产和经济建设活动服务，从而提高学生面向市场的竞争能力。

（2）吸收国外教材中的先进成分，学习国外科学家开展科学研究、参加工程实践和面向市场经济的务实态度和献身精神，培养具有强烈创新意识和实际创新能力的人才。所选择的图像处理技术国外教材特别注重理论和实践的.结合，在内容安排、习题的选择和工程项目的举例等方面均很有特色。

（3）为部分后续课程的学习提供新的平台。本课程承前启后，本科生，以及将来学生深入学习，进入研究生课程都与它有密切关联。

（4）利于学生的毕业论文利用新的外文资料。

（5）展多媒体双语教学有利于提高师资素质，培养青年教师后备队伍，使他们树立起“面向世界”、“赶超世界先进水平”的观念。

（6）课程的研究还有利于加强国际交流和合作，为今后培养留学生、国外访问学者打下基础。

2、本课程多媒体双语教学已具备的条件

java程序设计是理论性和实用性都很强的学科。java编程语言和编程平台都起源于西方国家，为了缩小我国在本学科的研究水平与国际上的差距，国内的部分著名大学开始选用国外的原版或影印教材。

为了适应现代化教学、与国内名牌院校和国外大学教学水平接轨的要求，本课程逐步实行多媒体双语教学，已具备的条件如下：

（1）任课教师对该课程教学熟悉，有良好的外语口语和书写表达能力。

（2）由于课程属于专业课程，学生的专业知识和外语水平较好，条件比较成熟。

（3）选择了近年来国外优秀的图像处理原版或影印教材。

（4）选择难度适中的中英文参考书。

（5）以多媒体课件加大课堂教学的信息量。

（6）先实行外语教材、外文课件、中文授课，逐步过渡到全英文教学。

3、本课程在教学工作中的具体实施

（1）教材和参考书的选择。教材选用原版英文教材或影印教材。参考书以中文书为主，适当选择一些英文参考资料，中英文参考书相互补充，便于学生加深对课程的理解和中英文表达方式的对照。例如，选择《Introductiontojavaprogramming》(6edition)，本教材有相应的中文译本，而且被机械工业出版社入选为《国外优秀计算机科学与技术系列教学用书》.相辅助的参考书有《Thinkinginjava》《javahowtoprogram》等，都有对应中文参考书并全部被列为经典原版教材，多数院校经久使用。

（2）中英文教材在内容、体系上的异同。对现有中文教材和原版外文教材的教学大纲进行比较分析，以实现不同语种教材间的互补。列出重点掌握的专业词汇对照

（3）英文的习题和试题的命题

本课程使用英文作业和试卷考核形式，这是把握教学质量的重要环节，是分析教学实际效果的重要依据。这方面没有现成的经验可遵循，必须探索。示例作业和英文试卷见后面附录A、B。

4、双语教学效果

鉴于目前我院师资情况，双语课程只是在部分班级开设，即使同一年级同专业的各班之间也不是全部开设。同时我们本着实事求是的原则，谨慎推进双语教学。通过对双语教学课程学生反馈信息的总结，可以确定双语教学的开展产生了如下效果。

(1)学生不仅掌握了相关课程的基本概念和基本理论知识，而且通过双语学习掌握了准确系统的英语专业表达方式。提高专业英文的阅读能力和自学能力。

(2)通过课堂提问，书面作业等形式的教学方法，初步培养了学生用外语进行专业交流的能力，增强了学生开口说，动手写的热情，提供了学生与老师间进行专业交流的平台，提升了学生的综合素质。

(3)在本课程学习的基础上，学生在毕业论文设计初期可以充分，自由的利用新的外文资料。

(4)为学生毕业后从事科研、生产和经济建设活动服务，从而提高学生面向市场的竞争能力。

5、本课程在教学过程中存在的问题

从学生外语能力来看，由于大多数学生口语表达能力和听力较差，特定题材的英文写作能力较弱，限制了老师和学生的知识沟通，使双语教学停留在老师语言表达较为简单、专业词汇较为基础的层面上，导致更进一步的知识传授与探讨无法顺利进行。影响了双语教学的效果。

从教师的授课内容来看，由于双语教学开展时间较短，授课教师教学经验不足，出现了教师的讲授更多停留在英文教材的书面表述上；

从课件准备上看，为了更好地阐述和传授英文教材中的专业知识，授课教师在课件中大多使用全英文专业词汇，部分使用了英文单词的缩写形式，考虑到中国学生的知识背景和英文认知能力，部分学生对授课教师课件中的这些内容难以理解和接受。

6、本课程在实施中为解决问题所采用的应对措施

（1）教学与科研相结合将科研成果结合到教学当中去，以增强学生的学习兴趣和求知欲望。也可以在本科毕业设计中指导学生进行java程序设计方面课题的较为深入的研究，使他们在实践中加深对所学知识的理解。同时对教学和科研都有相应的促进作用。目前我所代09届毕业生10名，有一半的学生使用java结合IDE和服务器软件做毕业设计，这说明教学的知识可以充分的应用到实践中去。

（2）传统教学方法与多媒体课件相结合

现代的多媒体技术虽然所包含的信息量大，形式多样，但是并不能完全代替传统的教学方法，靠课件往往在速度上和表达的准确性上难以奏效，教师的口头表达以及在黑板上书写显得更为方便。

（3）中文教授和英文讲授相结合

在专业语言表达上，中英文存在一定的差异，针对学生英语水平的现状，全英文讲授将导致教学效果不好。针对学生的现状，收集学生对教学效果的反馈意见，采用英文教案和多媒体课件，课堂上主要以中文讲授为主，适当穿插英文专业术语效果较好。只有在条件成熟时才能适当采用全英文教学。

（4）教师指导与优秀本科生和研究生参加教改相结合

下一步打算，吸收部分优秀本科生参与课件制作，通过与学生交互，收集反馈意见，提升教学质量，并可以提高学生学习兴趣。7结论

总之，双语教学对高校而言，是一种新的实践，它必然要经过一个从不成熟到成熟的过程。本课程在实际教学过程中取得了一定的教学效果，同时也存在一定的问题，应当在今后的实践中积极探索，及时总结经验，采取积极有效的措施，促进双语教学工作的顺利进行。附录ATestpaperB附录Bhomework

篇2：java总结

java集合总结

java集合总结（一）

一、数组、集合

数组、集合：都是一种容器，用一个对象管理多个对象；

数组：不能自动增长；只能存放同类型的元素

集合：能自动扩容；部分集合允许存放不同类型的元素；

二、学习这些集合类要掌握哪些东西：

1）怎样得到（选择）集合对象；

2）怎样添加元素

3）怎样删除元素

4）怎样循环遍历没一个元素

三、list、set、map

collection:父接口；

Set:接口---一个实现类：HashSet

List:接口---三个实现类：LinkedList,Vector,ArrayList

SortedSet:接口---实现类：TreeSet

1、List:

List:有序列表，允许存放重复的元素；

实现类：

ArrayList：数组实现，查询快，增删慢，线程不安全，轻量级；下标也是从0开始；

LinkedList：链表实现，增删快，查询慢

Vector：数组实现，线程安全，重量级

2.Set:

无序集合，不允许存放重复的元素；

实现类HashSet：equals返回true，hashCode返回相同的整数；哈希表；

子接口SortedSet：对Set排序实现类:TreeSet：二叉树实现的；

看API：泛型：表示一个对象；

Iterator:接口，迭代器；

java.util；

hasNext;

next();

remove();

Iterable:可迭代的，访问的；

ng;实现了可迭代的接口就可以用迭代的方式访问；

只需实现iterator();方法即可；Iteratoriterator();

三种循环的访问方式：

只有实现了Iterable接口的才能用第三种；能用第二种的也一定能用第三种；

ArrayList:自动扩容，是数组照搬过来的；

3.Map

HashMap:键值对，key不能重复，但是value可以重复；key的实现就是HashSet；value对应着放；

HashSet的后台有一个HashMap;初始化后台容量；只不过生成一个HashSet的话，系统只提供key的访问；

如果有两个Key重复，那么会覆盖之前的；

Hashtable:线程安全的

Properties:java.util.Properties;key和value都是String类型，用来读配置文件；

HashMap与Hashtable区别：

HashMap线程不安全的，允许null作为key或value;

Hashtable线程安全的，不允许null作为key或value;

TreeMap:对key排好序的Map;key就是TreeSet,value对应每个key;

key要实现Comparable接口或TreeMap有自己的构造器；

HashSet:remove(Objecto)的原则看这个对象O的Hashcode和equals是否相等，并不是看是不是一个对象；

定义一个Map;key是课程名称，value是Integer表示选课人数；

map.put(cou,map.get(cou)+newInteger(1));

四、Hashtable、Properties

1，Hashtable：实现了Map接口，此类实现一个哈希表，作用和HashMap相同。任何非null对象都可以用作键或值。为了成功地在哈希表中存储和获取对象，用作键的对象必须实现hashCode方法和equals法。

2，Properties：继承自Hashtable，比Hashtable更严格属性列表中每个键及其对应值都是一个字符串。

常用方法StringgetProperty(String?key)和setProperty(Stringkey,Stringvalue);

用法：我在C盘下建了一个名为yy.dat的文件，文件的内容为：

name=hehe

password=12345

执行以下程序，输出hehe，可见用Properties可以很方便的解析配置文件

Propertiesp=newProperties();

p.load(newFileInputStream(“C:yy.dat”));

System.out.println(p.getProperty(“name”))

五、两个工具类Arrays和Collections

1.Arrays、此类包含用来操作数组（比如排序和搜索）的各种方法。此类还包含一个允许将数组作为列表来查看的静态工厂

2.Collections、主要提供了在collection上进行操作的静态方法

六、遗留的几个类

1.Hashtable,作用和HashMap相同，不过它是线程安全的，如果不需要线程安全，应该使用HashMap

2.Enumeration,遗留集合使用枚举接口来遍历元素，它有两个方法,hasMoreElements和nextElement，用法类似Iterator。

3.Stack,继承自Vector，实现了栈的功能，提供了push()方法押栈和pop()方法出栈。

4.BitSet,位集。如果需要高效率的存储一个位序列，例如一个标志序列，请使用位集。它可以对各个位进行

读取get(i)

设置set(i)

清楚clear(i)

七、常见笔试题目汇总

1.Collection和Collections的区别。

Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set和List.

Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作。

2.List,Set,Map是否继承自Collection接口?

List，Set是，Map不是

3.两个对象值相同(x.equals(y)==true)，但却可有不同的hashcode，这句话对不对?

不对，有相同的hashcode。

4.你所知道的集合类都有哪些？主要方法？

最常用的集合类是List和Map。List的.具体实现包括ArrayList和Vector，它们是可变大小的列表，比较适合构建、存储和操作任何类型对象的元素列表。List适用于按数值索引访问元素的情形。

Map提供了一个更通用的元素存储方法。Map集合类用于存储元素对（称作“键”和“值”），其中每个键映射到一个值。

5.排序都有哪几种方法？请列举。用JAVA实现一个快速排序。

排序的方法有：插入排序（直接插入排序、希尔排序），交换排序（冒泡排序、快速排序），选择排序（直接选择排序、堆排序），归并排序，分配排序（箱排序、基数排序）

快速排序的伪代码。

//使用快速排序方法对a[0:n-1]排序

从a[0:n-1]中选择一个元素作为middle，该元素为支点

把余下的元素分割为两段left和right，使得left中的元素都小于等于支点，而right中的元素都大于等于支点

递归地使用快速排序方法对left进行排序

递归地使用快速排序方法对right进行排序

所得结果为left+middle+right

6.HashMap和Hashtable的区别

都属于Map接口的类，实现了将惟一键映射到特定的值上。

HashMap类没有分类或者排序。它允许一个null键和多个null值。

Hashtable类似于HashMap，但是不允许null键和null值。它也比HashMap慢，因为它是同步的。

7.Set里的元素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢?是用==还是equals()它们有何区别?

Set里的元素是不能重复的，那么用iterator()方法来区分重复与否。

equals()是判读两个Set是否相等。

equals()和==方法决定引用值是否指向同一对象equals()在类中被覆盖，为的是当两个分离的对象的内容和类型相配的话，返回真值。

java集合总结（二）

java集合类主要负责保存、盛装其他数据，因此集合类也称容器类。java集合类分为：set、list、map、queue四大体系。其中set代表无序、不可重复的集合；list代表有序、可重复的集合。map代表具有映射关系的集合；queue代表队列集合。

java集合类主要由两个接口派生：Collection和Map，是集合框架的根接口。下面是其接口、子接口和实现类的继承树。

下面就一一介绍四大接口及其实现类。

Set接口。set集合不允许包含相同的元素。set判断两个对象是否相同是根据equals方法。如果两个对象用equals方法返回的是true，set不会接受这两个对象。

HashSet是set接口的典型实现，HashSet按hash算法来存储集合中的元素。因此具有很好的存储和查找性能。HashSet判断两个元素的标准是两个元素的equals方法比较相等，同时两个对象的hasCode()方法返回值也相等。HashSet可以保存null元素。

List集合代表一个有序集合。集合中的每个元素都有其对应的顺序索引。Arraylist和vector是list接口的两个典型实现。他们之间的显着区别就是：vector是线性安全的，而arraylist不是。它们两个都是基于数组实现的list类。List还有一个基于链表实现的LinkedList类。当插入、删除元素的速度非常快。这个类比较特殊，功能也特别多，即实现了List接口，也实现了Dueue接口(双向队列)。可以当成双向队列使用，也可以当成栈使用。

Queue用于模拟队列的数据结构。LinkedList和ArrayDueue是其两个比较常用的实现类。

Map用于保存具有映射关系的数据。Map接口有如下几个常用的实现类：HashMap、HashTable、TreeMap。TreeMap是基于红黑树对TreeMap中所有key进行排序。HashMap和HashTable主要区别有两点：1、Hashtable是线性安全的，因此性能差些。2、HashMap可以使用null作为key或者value。

集合类还提供了一个工具类Collections。主要用于查找、替换、同步控制、设置不可变集合。

上面是对java集合类的一般概述，下面就set、list、map三者之间的关系进行剖析。

Set与Map的关系。Map集合中所有key集中起来，就组成了一个set集合。所以Map集合提供SetkeySet()方法返回所有key组成的set集合。由此可见，Map集合中的所有key具有set集合的特征，只要Map所有的key集中起来，它就是一个Set集合，这就实现了Map到Set的转换。同时，如果把Map中的元素看成key-value的set集合，也可以实现从Set到Map之间的转换。HashSet和HashMap分别作为它们的实现类。两者之间也挺相似的。HashSet的实现就是封装了HashMap对象来存储元素。它们的本质是一样的。类似于HashSet和HashMap的关系，其实TreeMap和TreeSet本质也差不多，TreeSet底层也是依赖TreeMap实现。

Map与List的关系。把Map的key-value分开来看，从另一个角度看，就可以把Map与List统一起来。

Map集合是一个关联数组，key可以组成Set集合，Map中的value可以重复，所以这些value可以组成一个List集合。但是需要注意的是，实质Map的values方法并未返回一个List集合。而是返回一个不存储元素的Collection集合，换一种角度来看对List集合，它也包含了两组值，其中一组就是虚拟的int类型的索引，另一组就是list集合元素，从这个意思上看，List就相当于所有key都是int型的Map。

下面讲解几个相似类之间的差异。

ArrayList和LinkedList。ArrayList是一种顺序存储的线性表，其底层是采用数组实现的，而LinkedList是链式存储的线性表。其本质就是一个双向链表。对于随机存储比较频繁的元素操作应选用ArrayList，对于经常需要增加、删除元素应该选用LinkedList。但总的来说ArrayList的总体性能还是优于LinkedList。

HashSet与HashMap的性能选项。主要有两个方面：容量和负载因子(尺寸/容量)。较低负载因子会增加查询数据的性能，但是会降低hash表所占的内存开销。较高负载因子则反之，一般对数据的查询比较频繁，所以一般情况下初始容量应该大一点，但也不能太大，否则浪费内存空间。

篇3：java总结

一、数组、集合

数组、集合：都是一种容器，用一个对象管理多个对象；

数组：不能自动增长；只能存放同类型的元素

集合：能自动扩容；部分集合允许存放不同类型的元素；

二、学习这些集合类要掌握哪些东西：

1）怎样得到（选择）集合对象；

2）怎样添加元素

3）怎样删除元素

4）怎样循环遍历没一个元素

三、list、set、map

collection:父接口；

Set:接口---一个实现类：HashSet

List:接口---三个实现类：LinkedList,Vector,ArrayList

SortedSet:接口---实现类：TreeSet

1、List:

List:有序列表，允许存放重复的元素；

实现类：

ArrayList：数组实现，查询快，增删慢，线程不安全，轻量级；下标也是从0开始；

LinkedList：链表实现，增删快，查询慢

Vector：数组实现，线程安全，重量级

2.Set:

无序集合，不允许存放重复的元素；

实现类HashSet：equals返回true，hashCode返回相同的整数；哈希表；

子接口SortedSet：对Set排序实现类:TreeSet：二叉树实现的；

看API：泛型：表示一个对象；

Iterator:接口，迭代器；

java.util；

hasNext();

next();

remove();

Iterable:可迭代的，访问的；

ng;实现了可迭代的接口就可以用迭代的方式访问；

只需实现iterator();方法即可；Iteratoriterator();

三种循环的访问方式：

只有实现了Iterable接口的才能用第三种；能用第二种的也一定能用第三种；

ArrayList:自动扩容，是数组照搬过来的；

3.Map

HashMap:键值对，key不能重复，但是value可以重复；key的实现就是HashSet；value对应着放；

HashSet的后台有一个HashMap;初始化后台容量；只不过生成一个HashSet的话，系统只提供key的访问；

如果有两个Key重复，那么会覆盖之前的；

Hashtable:线程安全的

Properties:java.util.Properties;key和value都是String类型，用来读配置文件；

HashMap与Hashtable区别：

HashMap线程不安全的，允许null作为key或value;

Hashtable线程安全的，不允许null作为key或value;

TreeMap:对key排好序的Map;key就是TreeSet,value对应每个key;

key要实现Comparable接口或TreeMap有自己的构造器；

HashSet:remove(Objecto)的原则看这个对象O的Hashcode和equals是否相等，并不是看是不是一个对象；

定义一个Map;key是课程名称，value是Integer表示选课人数；

map.put(cou,map.get(cou)+newInteger(1));

四、Hashtable、Properties

1，Hashtable：实现了Map接口，此类实现一个哈希表，作用和HashMap相同。任何非null对象都可以用作键或值。为了成功地在哈希表中存储和获取对象，用作键的.对象必须实现hashCode方法和equals法。

2，Properties：继承自Hashtable，比Hashtable更严格属性列表中每个键及其对应值都是一个字符串。

常用方法StringgetProperty(String?key)和setProperty(Stringkey,Stringvalue);

用法：我在C盘下建了一个名为yy.dat的文件，文件的内容为：

name=hehe

password=12345

执行以下程序，输出hehe，可见用Properties可以很方便的解析配置文件

Propertiesp=newProperties();

p.load(newFileInputStream(“C:yy.dat”));

System.out.println(p.getProperty(“name”))

五、两个工具类Arrays和Collections

1.Arrays、此类包含用来操作数组（比如排序和搜索）的各种方法。此类还包含一个允许将数组作为列表来查看的静态工厂

2.Collections、主要提供了在collection上进行操作的静态方法

六、遗留的几个类

1.Hashtable,作用和HashMap相同，不过它是线程安全的，如果不需要线程安全，应该使用HashMap

2.Enumeration,遗留集合使用枚举接口来遍历元素，它有两个方法,hasMoreElements和nextElement，用法类似Iterator。

3.Stack,继承自Vector，实现了栈的功能，提供了push()方法押栈和pop()方法出栈。

4.BitSet,位集。如果需要高效率的存储一个位序列，例如一个标志序列，请使用位集。它可以对各个位进行

读取get(i)

设置set(i)

清楚clear(i)

七、常见笔试题目汇总

1.Collection和Collections的区别。

Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set和List.

Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作。

2.List,Set,Map是否继承自Collection接口?

List，Set是，Map不是

3.两个对象值相同(x.equals(y)==true)，但却可有不同的hashcode，这句话对不对?

不对，有相同的hashcode。

4.你所知道的集合类都有哪些？主要方法？

最常用的集合类是List和Map。List的具体实现包括ArrayList和Vector，它们是可变大小的列表，比较适合构建、存储和操作任何类型对象的元素列表。List适用于按数值索引访问元素的情形。

Map提供了一个更通用的元素存储方法。Map集合类用于存储元素对（称作“键”和“值”），其中每个键映射到一个值。

5.排序都有哪几种方法？请列举。用JAVA实现一个快速排序。

快速排序的伪代码。

//使用快速排序方法对a[0:n-1]排序

从a[0:n-1]中选择一个元素作为middle，该元素为支点

把余下的元素分割为两段left和right，使得left中的元素都小于等于支点，而right中的元素都大于等于支点

递归地使用快速排序方法对left进行排序

递归地使用快速排序方法对right进行排序

所得结果为left+middle+right

6.HashMap和Hashtable的区别

都属于Map接口的类，实现了将惟一键映射到特定的值上。

HashMap类没有分类或者排序。它允许一个null键和多个null值。

Hashtable类似于HashMap，但是不允许null键和null值。它也比HashMap慢，因为它是同步的。

7.Set里的元素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢?是用==还是equals()它们有何区别?

Set里的元素是不能重复的，那么用iterator()方法来区分重复与否。

equals()是判读两个Set是否相等。

equals()和==方法决定引用值是否指向同一对象equals()在类中被覆盖，为的是当两个分离的对象的内容和类型相配的话，返回真值。

篇4： java培训总结

Java语言是一种跨平台的高级语言，无论是网络世界和桌面应用程序，还是分布式应用环境和嵌入式应用都可以看到Java的身影。显然Java语言依然保持着旺盛的生命力，这也使得众多的从业人员开始学习Java语言。

Java技术入门使读者对Java语言有个初步的了解，为后面的深入学习奠定基础；面向对象技术是需要读者认真学习和体会的，第三篇编程提高篇详细讲述了Java语言的高级主题，即读者进阶学习的必备内容；Java分布式计算技术的内容，如果读者对Web编程感兴趣，相信本篇可以满足您的需求。为了说明Java语言的应用，《Java完全自学手册》最后一篇介绍了一个实例，通过该程序从无到有的过程使读者知道如何使用Java语言编写应用程序。

刚开始头绪有点乱，尤其是看了thinking in java第四版前面后，你知道那感觉，啃啃不下去，实例每个都看的似懂非懂，一两个还行，多了就慌了，更何况他的内容也看不太懂，虽然硬着头皮往后走，但走到第三章就觉得不能再这样了。上网找，一个视频教学，孙鑫老师的那个视频，老师讲的细致，各种小细节都不放过，开始还认真的一句一句听，后来也觉得有些东西用的时候查书google就好了到没必要听讲的时候弄懂。但好在孙鑫老师讲的大致还是沿袭中国人能懂的语言，比起thinking in java来说，确实是听懂了。所以到了lession4以后，我就大量使用快进了。讲下自学心得，给准备学习的朋友理个大概框架，尤其是有一点asp一类语言基础的，就更合适了：

基础，java编写的时候，用记事本或者编译工具，把java语言写出来，然后用javac 编译写好的语言文件把它编译成 class文件，class文件就是机器最终执行的文件（至于class里面是什么样的，机器是怎么中转又编译的，我们就不用管它了）。前面涉及到要配置java目录、classpath目录几个工作，很多讲座要在这里花上一两堂课，我看用不着，你就记着查google百度把path和classpath设好，就ok可以开始用了。

java以class为基本单位，一个class实现一个基本功能或者模块或者接口，一个java文件里面你可以编写多个class，但一编译就会变成多个class文件，

跟你分开写效果是一样的。class里面如果包含main方法，就是机器最后执行的class，（其他不含main方法的class为执行的这个class提供各种方法） java就是用class这个概念把各种功能模块化，当你把一个一个功能都写好或者系统本身就有这个功能的class的时候，你就直接调用现成的class，就不用额外再去写了，就省心。比如有个class他能把这个三个数字按照我们设定好的方式组成一个矩形，当我们下次要用这个矩形的时候，就不用再重复写三个数字到矩形的过程，只要把三个数字交给写好的那个class让他组合成矩形，我们把矩形拿过来用就好了；比如有个class他能把每个学生各门成绩都加总，我们要做学生总分排名的时候，只需要调用这个现成class把成绩给他加总，我们不再去写成绩如和加总的过程，直接使用加总结果排名就可以了。也就是，很多功能、模块，系统有的用系统的，别人有公用的拿别人的用，自己以前有写过的用自己以前写过的，只有这三个都没有的，才需要自己动手去写，这样一排除下来，还真的就没多少需要我们自己写的了，所以才说java比较省事。

篇5：Java基础总结

1.在程序设计中经常用到一系列类型（基本类型），它们需要特殊对待，对于这些类型，Java采取与C和C++相同的方法，也就是说，不用new来创建变量，出是创建一个并非引用的变量，这个变量直接存储“值”，并置于堆栈中，因此更加高效。

基本类型包装类型大小booleanBoolean-charCharacter16-bitbyteByte8-bitshortShort16-bitintInteger32-bitlongLong64-bitfloatFloat32-bitdoubleDouble64-bitvoidVoid-

基本类型具有的装类，使得可以在堆中创建一个非基本对象，用来表示对应的基本类型。

public class AutoBoxingTest{ public static final Integer CONST_A = 1; public static final Integer CONST_B = Integer.valueOf(“2”); public static final Integer CONST_C = new Integer(3); private Integer status; public void setStatus(Integer status){ this.status = status; } public void displayStatus{ if(status==CONST_A)System.out.println(“It's CONST_A”); else if(status==CONST_B)System.out.println(“It's CONST_B”); else if(status==CONST_C)System.out.println(“It's CONST_C”); elseSystem.out.println(“Invalid status!”); } public static void main(String[] args){ AutoBoxingTest abt = new AutoBoxingTest(); abt.setStatus(1); abt.displayStatus(); abt.setStatus(2); abt.displayStatus(); abt.setStatus(3); abt.displayStatus(); }}/**执行结果：It's CONST_AIt's CONST_BInvalid status!原因：在自动装箱和调用Integer.valueOf(String)时，返回的Integer是从IntegerCache中获取的，所以都是同一个对象。延伸一下，如果一边是包装类，一边是基本类型时，使用< 、> 、<=等比较，都会时行值比较。*/

Java提供了两个用于高精度计算的类：BigInteger、BigDecimal。

import java.math.BigInteger;public class MainClass{ public static void main(String[] argv)throws Exception { BigInteger bigInteger1 = new BigInteger(“123456789012345678901234567890”); BigInteger bigInteger2 = new BigInteger(“123456789012345678901234567890”); //add bigInteger1 = bigIntger1.add(bigInteger2); System.out.println(bigInteger1); //subtract bigInteger1 = bigInteger1.subtract(bigInteger2); System.out.println(bigInteger1); //multiplay bigInteger1 = bigInteger1.multiply(bigInteger2); System.out.println(bigInteger1); //divide bigInteger1 = bigInteger1.divide(bigInteger2); System.out.println(bigIntger1); }}

2.基本数据类型默认值

若类的某个成员是基本类型，即使没有进行初始化，Java也会确保它获得一个默认值。

基本类型默认值booleanfalsechar‘/u0000’byte0short0int0long0Lfloat0.0Ldoubl0.0d

3.javadoc

用于提取注释的一部分,输出是一个HTML文件,所有Javadoc命令只能在”/*”注释中出现,结束于”/”,使用Javadoc的方式主要有两种:嵌入式HTML或使用”文档标签”,”文档标签”是一些以@字符开头的命令.

篇6：Java基础总结

1.直接常量

为了编译器可以准确的知道要生成什么样的类型,可以给直接常量后面添加后缀字符标志它的类型，若为L表示long，F表示float，D表示double。也可以利用前缀表示进制，0x表示十六进制，0表示八进制。

2.移位操作符

(<<):向左移动，低位补0

(>>):向右移动，高位补符号

(>>>):向右移动，高位补0

3.Java中没有sizeof，因为所有数据类型在所有机器中的大小都是相同的。

篇7：Java基础总结

1.Java完全采用动态内存分配方式。每当想创建新对象时，就需要使用new关键字来构建此对象实例。

2.在构造器中，如果为this添加了参数列表，那么就有了不同的含义。这将产生对符合此参数列表的某个构造器的明确调用。(1)尽管可以用this调用一个构造器，但却不能调用两个，而且必须将构造器调用置于最起始处。（2）除构造器外，编译器禁止在其他任何方法中调用构造器。

public class Person{ int age = 0; String name = “”; Person(int a){ age = a; System.out.println(“age:”+age); } Person(String n){ name = n; System.out.println(“name:”+name); } Person(int a,String n){ this(a); this.name = n; System.out.println(“both!”); }}

3.finalize方法

一旦垃圾回收器准备好释放对象占用的存储空间，将首先调用其finalize方法，并且在下一次垃圾回收动作发生时，才会真正回收对象占用的内存。

public class FinalizeDemo{ public static void main{ Cake c1 = new Cake(1); Cake c2 = new Cake(2); Cake c3 = new Cake(3); c2 = c3 = null; System.gc();//Invoke the Java garbage collector }}class Cake extends Object{ private int id; public Cake(int id){ this.id = id; System.out.println(“Cake Object ”+id+“ is created”); } protected void finalize()throws java.lang.Throwable{ super.finalize(); System.out.println(“Cake Object ”+id+“is disposed”); }}/**执行结果：Cake Object 1 is createdCake Object 2 is createdCake Object 3 is createdCake Object 3 is disposedCake Object 2 is disposed*/

4.在定义类成员变量的地方可以为其赋值，在C++中是不能这么做的。在类的内部，变量定义的先后顺序决定了初始化的顺序。

篇8：Java基础总结

1.package必须是文件中除注释以外的第一句程序代码。

2.每个文件只能有一个public类，但是也可以完全不带public类，在这种情况下，可以随意对文件命名。

3.类的名字必须与文件名相同.

4.除了public、private、protected之外，Java有一种默认的访问权限，当没有使用前面的访问指字词时，它将发挥作用。这种权限通常称为包访问权限。在这种权限下，同一个包中的类可以访问这个成员，而包之外的类，是不能访问这个成员的。

package testcontrol;public class MyTest{ public int mIntPublic = 22; protected int mIntProtected = 33; private int mIntPrivate = 44; int mInt = 55; void printForAll() { System.out.println(mIntPublic); System.out.println(mIntProtected); System.out.println(mInt); System.out.println(mIntPrivate); }}

package testcontrol;//同一个包下的子类class MyTestDerived extends MyTest{ void printForAll() { System.out.println(mIntPublic); System.out.println(mIntProtected); System.out.println(mInt); //Syste.out.println(mIntPrivate); }}//同一个包下的非子类public class MyTestNotDerived{ public static main(String[] args){ MyTest bjMyTest = new MyTest(); System.out.println(“Access Permission Test in same package:1”); System.out.println(objMyTest.mIntPublic); System.out.println(objMyTest.mIntProtected); System.out.println(objMyTest.mInt); //System.out.println(objMyTest.mIntPrivate); System.out.println(“Access Permission Test:2”); objMyTest.printForAll(); System.out.println(“Access Permission Test in Derived:3”); objDerived.printForAll(); }}

篇9：Java基础总结

1.foreach

是一种更加简洁的for语法用于数组和容器

for(元素类型t 元素变量x：遍历对象obj){

引用x的java语句

}

int arr[] = {1,2,3};for(int x:arr){ System.out.println(x);}

篇10：Java基础总结

1.用interface关键字创建一个接口，要让一个类实现特定接口，需要使用implements关键字。

2.接口也可以包含域，但是这些域隐式是static和final的。

interface Runner//定义接口{ int i = 3; public void start; void run(); void stop();}interface Eater extends Runner//接口间可以继承{ public final static int j = 4; void openMouth(); void upAndDown(); void goIn();}class TT implements Eater//实现接口{ public void start(){System.out.println(“start”);} public void run(){System.out.println(“run”);} public void stop(){System.out.println(“stop”);} public void openMouth(){System.out.println(“openMouth”);} public void upAndDown(){System.out.println(“upAndDown”);} public void goIn(){System.out.println(“goIn”);}}public class TestInterface { public static void main(String[] args){ Runner tt = new TT(); System.out.println(tt.i); System.out.println(Runner.i); tt.start(); Eater ee = new TT(); System.out.println(ee.j); System.out.println(Eater.j); ee.start(); }}

篇11：Java基础总结

1.它能访问其外围对象的所有成员，

2.如果你需要生成对外部类对象的引用，可以使用外部类的名字后面紧跟.this.

3. 使用.new创建内部类的引用

public Test(){ private int num; public Test(int num){ this.num = num;} private classInner{ public Test getTest(){return Test.this; } public Test newTest(){return new Test(); } } public static void main(String[] args){ Test test = new Test(5); Test.Inner inner = test.new Inner(); Test test2 = inner.getTest(); Test test3 = inner.newTest(); System.out.println(test2.num); System.out.println(test3.num); }}/**执行结果:5 0*/

篇12：Java基础总结

1.extends关键字用于类的继承。

2.在C++中，方法的动态绑定是使用virtual关键字来实现的，而在Java中，动态绑定是默认的形为，不需要添加额外的关键字。

//c++代码class Base{public : Base{init();} virtual ~Base(){}protected: virtual void init() { cout<<“in Base::init()”<

//javaclass Base{ public Base(){init();} protected void init(){ System.out.println(“in Base::init()”); }}class Derived extends Base{ public Derived(){init();} protected void init(){ System.out.println(“in Derived::init”); }}public class Test{ public static void main(String[] args){ Base base = new Derived(); }}/*执行结果：in Derived::init()in Derived::init()这是因为Java中的类对象在构造前就已经存在了，而c++中只有在构造完毕后才存在。*/

3.使用关键字super显式调用基类的构造器。

4.final关键字

（1）对于基本类型，final可以使其成为编译时常量，可以在定义时赋值，也可以在构造函数中进行赋值。

（2）对于对象引用，final使引用恒定不变，一旦引用被初始化指向一个对象，就无法再把它改为为指向另一个对象。

public class Bat{ final double PI = 3.14;//在定义时赋值 final int i; final Listlist; Bat(){ i = 100; list = new LinkedList(); } Bat(int ii,listl){ i = ii; list = l; } public static void main(String[] args){ Bat b = new Bat(); b.list.add(new Bat()); //b.i = 25; //b.list = new ArrayList(); }}

（3）如果用final修饰方法，可以防止任何继承类修改它的含义。类中所有的private方法都隐式地指定为final。

（4）如果用final修饰类，表示不能再继承这个类。

篇13：Java基础总结

指程序能够在运行时发现和使用类型信息，我们一般使用两种方式来实现运行时对象和类的信息：传统的RTTI和反射机制。

1.class对象

专门用来保存类的信息，所有类都是动态加载到JVM中的，在他们第一次使用的时候，类加载器会首先检查Class对象是否加载，如果没有，那么找到同名的class文件，然后加载字节码文件，验证代码的完整性和安全性，一旦这个类型的class对象加载到内存中，它将会用来创建所有此类的对象。

class对象的生成方式如下：

（1）Class.forName(“类名字符串”)

（2）类名.class

（3）实例对象.getClass()

package Refect;class Demo{ //other code...}class hello{ public static void main(String[] args){ Classdemo1 = null; Classdemo2 = null; Classdemo3 = null; try{demo1 = Class.forName(“Reflect.Demo”); }cathc(Exception e){e.printStackTrace(); } demo2 = new Demo().getClass(); demo3 = Demo.class; } System.out.println(“类名称 ”+demo1.getName());//Reflect.Demo System.out.println(“类名称 ”+demo2.getName());//Reflect.Demo System.out.println(“类名称 ”+demo3.getName());//Reflect.Demo}

2.instanceof

告诉我们对象是不是某个特定类型的实例。

3.反射

RTTI(运行时类型信息)和反射之间真正的区别只在于，对于RTTI来说，编译器在编译时打开和检查.class文件，而对于反射机制来说，.class文件在编译时是不可获取的，所以是在运行时打开和检查.class文件。

反射主要是指程序可以访问、检测和修改它本身或行为的一种能力。

package Reflect;interface China{ public String name = “Rollen”; public int age = 20; public void sayChina(); public void sayHello(String name,int age);}class Person implements China{ private String sex; public Person(){}; public Person(String sex){this.sex = sex;} public getSex(){return sex;} public setSex(String sex){this.sex = sex;} @Override public void sayChina(){ System.out.println(“hello, china”); } @Override public void sayHello(String name,int age){ System.out.println(name+“ ”+age); }}class hello{ public static void main(String[] args){ Classdemo = null; try{demo = Class.forName(“Reflect.Person”) }catch(Exception e){e.printStackTrace();} //保存所有的接口 Classintes[] demo.getInterfaces(); for(int i=0;icons[]= demo.getConstructors(); for(int i=0;i

篇14：Java基础总结

1.通配符

（1）通配符的上界

? extends myClass其中“？”就是通配符，其上界为myClass，这句话代表myClass或其子类。List apples = new ArrayList;Listfruits = apples;

（2）通配符的下界

? super myClass表示通配符的下界为myClass，这句话代表myClass的超类型直至Object。Listfruits = new ArrayList();List= fruits;

（3）无界通配符

？等价于Object。

篇15：Java基础总结

1.用于描述Java源代码，使得我们能够以将由编译器来测试和验证的格式，存储有关程序的额外信息。使用时在@后面跟注解的名字。

2.预定义的三个注解

（1）Override

标识某一个方法是否覆盖了它的父类的方法。

（2）Deprecated

标注一个类成员时，编译器会发出警告信息。

（3）SuppressWarnings

就是抑制编译器产生警告信息。

3.自定义注解

注解的定义和接口差不多，只是在interface前面多一个“

@”

public @interface MyAnnotation{}

上面的代码是个最简单的注解，这个注解没有属性。当然也可以定义有属性的注解。

public @interface MyAnnotation{ String value();}

可以按如下格式使用MyAnnotation

@MyAnnotation(“abc”)public void myMethod(){}

这里有一个约定，如果没有写属性名的值，而这个注解又有value属性，就将这个值给value属性，如果没有，就出现编译错误。

除了可以省略属性名，还可以省略属性值，这就是默认值。

public @interface MyAnnotation{ public String value() default “xyz”;}

可以直接使用MyAnnotation

@MyAnnotationpublic void myMehtod(){}

4.元注解（对注解进行注解）

为注解提供了4种注解：

（1）Target

先看下面代码

@Target({ElementType.METHOD})@interface MyAnnotation{}@MyAnnotaion //wrong!public class Class1{ @MyAnnotation //right! public void myMethod(){}}

target所指的目标就是Java的语言元素，如类、接口、方法等。

（2）Retention

设置注解是否保存在class文件中

@Retention(RetentionPolicy.SOURCE)@interface MyAnnotation{}@Retention(RetentionPolicy.CLASS)@interface MyAnnotation2{}@Retention(RetentionPolicy.RUNTIME)@interface MyAnnotation3{}

其中第一段代码的作用是不将注解保存在class文件中，也就是说像“//”一样在编译时被过滤掉了。第二段代码的作用是只将注解保存在class文件中，而使用反射读取注解时忽略这些注解。第三段代码的作用是将注解保存在class文件中，也可以通过反射读取注解。

（3）Documented

在默认的情况下使用javadoc自动生成文档时，注解将被忽略掉，如果想在文档中也包含注解，必须使用Documented为文档注解。

（4）Interited

在默认情况下，父类的注解并不会被子类继承，如果要继承，就必须加上Inherited注解。

@Inherited@interface MyAnnotation{}@MyAnnotationpublic class ParentClass{}public class ChildClass extends ParentClass{}

在以上代码中ChildClass和ParentClass一样都已被MyAnnotation注解。

5.使用反射读取注解

我们使用反射可以得到类的方法、方法的参数以及其它的类成员等信息。如果要得到某一个类或接口的注解信息，可以使用如下代码：

Annotation annotation = MyClass.class.getAnnotaion(MyAnnotation.class);如果要得到全部的注解信息：Annotation[] annotations = MyClass.class.getAnnotations();或Annotation[] annotations = MyClass.class.getDeclaredAnnotations();getDeclaredAnnotations得到的是当前成员所有的注解，不包括继承。

##并发

1.定义任务

线程可以驱动任务，因些你需要一种描述任务的方式，这可以由Runnable接口来提供。实现Runnable接口并编写run方法。~

2.Thread类

将Runnable对象转变为工作任务的传统方式是把它提交给一个Thread构选器。

篇16：java课程总结

刚开始学的时候，感觉这两门课程好高大上的样子，因为自从学软件工程这个专业以来，一直都是学的理论性、框架性的东西，就没有接触到编程的实质性的部分，终于开始学编程了，感觉蛮兴奋的，前几节课也是精神饱满，信心十足，怀着一腔热血来听课。

再加上老师讲课的时候每个部分都讲得特别细致，彭老师的讲课方式与众不同，一边口述，一边实际操作，给我的第一感觉是这个老师是有真本事的，而不是像某些老师那样，整堂课就知道念PPT。

彭老师认真负责的教学态度，令我敬佩万分，每当我打瞌睡的时候，抬头看到正在用心讲课的彭老师，感到内心无比愧疚，于是再次用心听讲。

由于JAVAWEB和JSP两门课是同时上的，而且每次都是一整上午，上课时间很长，老师一直有条不紊的讲着，虽然时间很长，但是每当大家上完课，心中都是有一种充实的感觉，大家都觉得有所收获，所以也就不曾觉得累了。

JAVAWEB这门课让我认识了以前见所未见闻所未闻的专业术语，Web应用程序的概述。

我从中了解到Web应用程序的三层体系结构：表示层、业务层、数据存取层。

从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式，它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则，这种规划在以后的学习中时有出现，说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背，而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。

做任何事都是如此，事先必须有目标、有计划，有统筹，这样执行时才不会盲目，才不会事倍功半。

学习编程对综合能力都是一种培养。

接下来是JSP知识。

要学JSP，就必须会HTML，如果HTML学不通，这对以后的学习都是一个瓶颈。

基础一定要打扎实，吃透，否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。

然后是JavaBean。

以下是个人对JavaBean的一点学习体会。

JavaBean里有set和get（）方法，用这些方法能很容易地传值，逻辑上更标准，代码看起来也更规范。

但set（）和get（）方法只是用来对属性进行操作的，所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等，那么就不要写成set（）和get（）方法，只用一个有返回值的方法就足以。

这样直观方便，且符合规范。

总之，set（）和get（）方法不要没有效率地滥定义。

接着是Servlet。

Servlet是一个用Java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个Web页面。

然后讲的是标签，包括自定义标签和JSP标准标签库。

用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。

它们的好处是提高了代码的重用性。

我们需要配置的坏境有JDK，Tomcat，还要用到Myeclips这一基础的编程工具。

在学习JSP之前，由于没有网页编程的基础，便学习了HTML这种文本标记语言，自己试着去做简单的静态网站。

后来学做JSP动态网站时，就涉及到了多方面的知识，JSP内部对象及内部对象所涉及的方法，JSP与数据库连接，如何去引用数据库。

这门课更是巩固了JAVA这一基础编程语言，要求对JAVA掌握的要透彻，每门语言要学扎实，深入理解，都要花费很大的功夫，不是容易的事情。

Jsp与servlet有一定的区别，Servlet可以看作是HTML的Java代码，而JSP可看作是包含Java代码的HTML。

共同点：JSP和Servlet实际上是一回事。

JSP页面最终要转换成Servlet，并进行编译，在请求期间执行的实际上是编译后的Servlet。

因此，JSP页面不过是编写Servlet的另一种方式。

各自应用的范围：Servlet比较适合于做处理任务，如做业务逻辑；JSP适合于表示任务，如网页制作，生成动态网页。

对JAVAWEB和JSP课程的知识就简单介绍到这里，本学期的这两门课程让我对软件工程这门课有了一个全新的认识，我真切的学到了能用的东西，大学里的很多课是浪费时间，而把时间花在学习这两门课上，不会觉得是在虚度光阴，相反，会有一种无比满足与充实的感觉，感谢彭老师半年以来的精心教诲，感谢这两门课给我带来快乐！