又见高老师作文
“眯凹喵”通过精心收集，向本站投稿了26篇又见高老师作文，下面是小编给大家带来关于又见高老师作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：又见高老师作文
高老师，是曾经教过我们的数学老师，从一年级到三年级。以前，常常陪我们学习、成长。我们不懂，她就一遍遍地教，好像怎么也不会觉得厌烦。
平时，她会陪陪我们运动运动，虽然，那只是一个简简单单的画面，但在我心里，早已洗成照片。偶尔，她会心情大好，给我们欣赏一些励志的影片，聆听一些令人觉得轻松的轻音乐，而我们总是一次次疏忽这些充满爱与幸福的照片，以为这是日常。
现在，我四年级了，除了吴老师，其他老师全部都换了。当那次“大搬家”的时候，我并没有什么悲伤，因为那时我不懂得什么是感恩，什么是离别，我甚至有着一丝丝的窃喜，总算可以摆脱高老师那张严厉时的'脸庞了。可是，一天又一天，一月又一月地过去了，不知为什么，我开始想念她了。她那慈祥的面孔常常打断我的思路，悄然溜进我的脑海。总是在下课，想念她了；总是在周末，听听以前曾经在课堂上听过的轻音乐；总是在体育课自由活动时，蹲在升旗台上抱着腿，想着高老师现在怎么样了？
下午下课时，我正在玩耍，忽然几个同学大声叫喊：“高老师来了！高老师来啦！”他们激动地笑着，与原来二三年级的惊吓的大叫完全不同，这声音是充满惊喜的。
这时，全班人蜂拥而上，只为见见她，拥抱她，大家纷纷对她说：高老师，我们想你了！那一刻，是珍贵的、宝贵的一刻，许多人都冲进她的怀抱，我和鄢飞扬都哭了！
高老师见我的眼泪跟瀑布似的向下流，亲切地笑着说：“任思铭！这么激动呀！”说着，便用她那尖尖儿的声音笑了。这么久了，她居然还记得我的名字！感觉这一刻，我好感动，破涕为笑，这真是个全新的体验！
篇2：又见史老师作文
又见史老师作文
又见史老师，她虽然比以前富态了一些，却依然美丽！
又见史老师，她依然那么和蔼可亲，授课依然那么风趣生动！
又见史老师，她虽是严师，更多的时候对我们却像慈母，谆谆善诱！
记得刚刚跨入中学的校门，第一节数学课就是史老师给我们上的，她那生动有趣的教学方式一下子就打动了我，我给她的数学课起了个有趣的名字：“蜘蛛—垂线”。也就是在那个时刻我开始喜欢上数学，史老师好像也对我格外的'偏爱，平时我的作业准确率高，做题速度也快，所以她要求别人做一张卷子，我要做两张，我的心里曾涌起许多的骄傲和自豪。期终考试的时候，自我感觉良好，可成绩却出乎所有人的意料，74分！怎么可能？可是白字黑字清清楚楚，不容置疑！仔细看原来简单的计算我竟然被扣掉了24分，唉，骄傲自满使得我无地自容，惭愧啊！怎么对得起史老师？！就在我要攒足劲头，努力克服自满自大，用优异成绩回报史老师对我的厚爱时，却传来了史老师由于身体不适，换代课老师的消息，心中那份不舍难以言表！虽然又换了三个代课老师，她们每一个人对我们也尽心尽力，但我们大家依然想念着史老师。
“时间象头野驴，跑起来就不停！”转眼一年的时间过去了，五一前夕，从临班的教室里，我仿佛又听到了那熟悉的讲课声，难道是史老师又回来了？不可能，她不是在家休息吗？这个星期一，当上课的铃声刚刚响过，门口真的出现了那个曾经熟悉的身影，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，“是史老师，史老师！她真的回来了。”同学们兴奋地议论着，在我们眼中她还是原来那个可亲可敬的史老师。
篇3：高老师作文
我们班的“高”老师可不姓高。他姓汪，是我们班新的英语老师。
之所以叫他“高”老师，是因为他的个子很高很高。那一天，他一进教室，全班同学都“哇”地叫了起来。这可不能怪我们大惊小怪，因为进来的老师是我们见到的最高的老师！“高”老师戴着一副眼镜，显得有些严肃，但我们还是忍不住赞叹他挺拔的个子。“高”老师高极了，进我们教室的门还要低头，写黑板最顶端的字还要弯曲着膝盖。“高”的个子真让我自叹不如！
“高”老师不仅个子高，人气也高。他上课时，同学们都聚精会神。虽然他有点严厉，但我们丝毫不介意，专心致志地跟着“高”老师学习。不知为什么，“高”老师一下子成为大家的焦点。下课时，同学们都在谈论这位“高”老师，我也兴致勃勃地说个不停。仅仅一天的时间，“高”老师就被推上了人气榜第一名！
“高”老师的教学水平也高，同学们都愿意听他的。他讲课速度比较快，但大家也能很快接受和理解。第一节课上，“高”老师教几个单词，展示了图片，组织了游戏，我们学得很轻松。下课时抄写了几题小作业，同学们迅速完成，一个个脸上洋溢着自信的快乐！不得不说，“高”老师的课堂教学还真是高！
有了这“三高”，“高”老师成了大家最喜欢的老师。
篇4：“火眼金睛”高老师作文
“火眼金睛”高老师作文
在小学六年的学习生活中，我认识了不少老师，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之称的高老师。
高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的`大眼睛时时刻刻都流露着智慧。那双眼睛可以将你所有的心事看穿，在课堂上，任何人的一举一动都逃不过那双眼睛。因此，我们给老师的眼睛起了个有趣的绰号—“火眼金睛”。
有一次，我在桌子地下做小动作，老师发现后，并没有像其他老师那样大发雷霆，而是向我投来了严厉的目光。那目光包含着严厉，也包含着对我这种做法的失望。老师的那个眼神，我永远不会忘记。因此，在以后的学习中，我十分刻苦，我更加佩服高老师的“火眼金睛”。
高老师的那双眼睛是智慧的源泉，那双眼睛能看到你五脏六腑的秘密。当你在课堂上专心听讲时，那双眼睛便会向你投来满意的目光。如果你在课堂上做小动作，那双眼睛便会严厉的对你说：“专心听讲！”当你遇到困难时，那双眼睛便会鼓励你：“别怕，勇敢的面对困难吧！”当你发现老师讲课时声音嘶哑，你便会从布满血丝的眼睛中看出老师深夜在灯下备课的情景。。。。。。
老师啊，您把全部的心血都用在了学生们的身上。您那颗金子般的心和那双会说话眼睛，将永远照亮同学们前进的道路。将永远鼓励同学们勇往直前。
篇5：又见什么作文
傍晚，一个急匆匆的身影冲进房间，径直走向一尘不染的书桌。每天，这种情况都能看见。成堆的作业、密集的考试仿佛压得我喘不过气儿来。因此，每天踏进房间，走向书桌已成了一种条件反射，而那个黑色的身影，静静地呆在角落里，如同从未存在过。
那是一台黑色的钢琴，是我十岁时妈妈送给我的。当调音师把音调完，来不及道谢，我便蹦着到琴边，掀起黑得发亮的琴盖黑白色的琴键映入我黑白色眼睛，一种难以言喻的美。我尝试着用指尖按下一个键Do，音质虽不比三角钢琴，但也算浑厚，我很快喜欢上了它。
从那以后，我的生活除了吃饭、睡觉、上学，练琴已成为必不可少的一件事。我相信，琴是有心灵的，因为若没有美丽的心，怎会唱出如此动人的乐章？我把弹奏看作我和它之间的交谈，这是心与心之间的。每当指尖触到琴的那一刻，我都感受到它的存在。在我心目中，它已不仅仅是一台钢琴，更是我生命中一个不可或缺的朋友。因为它永远静静地听我倾诉快乐、悲伤、恐惧，我们无话不谈。
我曾以为我们的友情可以天长地久。
上初中以后，学业负担重了许多，更多时候，我的时间都在书桌前度过。它便在角落里看着我，什么也没有说。不知从什么时候起，我便再也没掀开过琴盖，还给它盖上一层黑色的布。天复一天，日子就这么过着，它渐渐地从我记忆中谈去。
某个周日的早晨，天气晴朗。我和以前一样，揉着朦胧的睡眼，起床去洗漱。回来的时候，推开房门，也许是因为阳光的照射，也许仅仅是因为我想取放在琴上的一本书，我向它走去。虽然它一直在我房间里，但我们如同多年未见，心中荡起涟漪。我掀开钢琴布，小心地用纸拭去表面的灰，轻轻地把琴盖打开黑白色的琴键再次映入我的眼睛。只是，物是人非，眼神已经变了。
眼里泛起泪花，我用指尖敲下一个键Do，那是我熟悉的声音。我弹奏起水边的阿狄丽娜，象一年前一样。只是，我没想到，我还记得；它，也没有忘记。
在这世上，一切都发生着变化，我难以找到能带给我美好回忆的东西。谢谢你，我的老朋友，一成不变的你为我带来的不仅仅是回忆，更是一段美好的情谊。
篇6：教育随笔：又见曹文轩老师
仿佛知道要迎来一位贵客似的，上午还刮着的风竟然在午后停了，深秋的太阳暖暖的铺洒着光彩。
跟孙静校长和十四中的刘迪校长一起站在九中的文心楼前等候曹文轩老师的到来。
“来了。”看着开进校园的车子，刘迪校长说。
我率先迎上去。
一件深色的休闲西装，一条红灰小格子的围巾随意地搭着，比几年前更清瘦了一些。
“曹老师好!还记得我吗?在寿光，盛产蔬菜的地方……去年想联系您，一直联系不上”
“哦哦，记得，记得。没有我的电话吗?记下我的电话，发个信息给我……”看着曹老师恍然大悟的样子，我想他真不一定记得，我只不过是他万千读者中的一个，只不过在那次现场的沙龙对话活动中给曹老师做了一次主持。
记不记得不重要，重要的是我是曹老师作品忠实的读者，他的《草房子》一直驻留在我生命的天空里，他的《青铜葵花》一直唯美的开在我的心灵广场上。
人越聚越多，一位中年朋友专程从大连赶过来，就为了当面送给曹老师亲笔所写藏名诗。还有组团而来的日照的家长和孩子专程赶来临沂就为了见曹老师一面，为了得到曹老师的亲笔签名书。
水都来不及喝一口，便坐在会议室的桌子旁边为孩子们签名寄语，一本又一本，一摞又一摞。曹老师不只签自己的名字，还签索要签名者的名字，并且每本书都会认认真真写上一句寄语。直到时间差不多了，直到孙静校长提醒该过去了，曹老师才从高高的几摞书中站起来，在大家的陪同下往操场走去。
九中的五千多个孩子早已在操场就坐，眼尖的孩子看到曹老师后，伴着热情的尖叫带头掌声相迎。
“那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来……”一个女孩子清美的声音伴着音乐响起，操场的大屏幕上出现了那座唯美的草房子。
唯美的声音，唯美的画面，这就是文学和朗读的魅力。
在大家无限的神往中，曹老师接过了话筒。
“孩子们，你们希望曹老师讲什么?肯定是讲最拿手的，讲写作，今天我愿意把我的几句话告诉你们。”
三个放羊孩子的故事引出三部作品，深入浅出地告诉孩子们写作的真谛——财富不在远方，财富就在我们自己的脚下;创造的自由是无边无际的;写作是支箭，阅读是把弓。
离开时，曹老师特意到最前排那个坐着轮椅，腿上打着石膏的男孩子身边去打个招呼，摸摸男孩儿的头。没听清楚曹老师说了什么，但刚才曹老师在台上看到这个轮椅男孩时说，我看到前面有个坐轮椅过来的孩子，或许很多年以后，我的某一部作品里会出现这个孩子……
这就是文学大师的魅力，时时处处教孩子们观察生活，凝视世界。
短短的一个小时，三个故事不知道会影响多少孩子，不知道多少孩子会因此爱上读书，爱上创作。
“孩子的目光是清纯的，我要写一些真正的童书——写童书养精神。”感谢曹文轩老师，每年都有新作品问世，为大人孩子送来最“养精神”的食粮。
不论是《草房子》还是《青铜葵花》，还是《火印》，亦或曹老师的其他作品，读曹老师的书总能读到一种大爱，还有就是唯美，人物、画面、语言，美得让人心醉。有一种淡淡的忧伤，却又是暖暖的，暖在人的心里。每本书的字里行间都充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情。曹老师写苦难，将苦难写到深刻之处;写美，将美写到极致;写爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。
记得曾经有评论家说，读曹文轩的小说，需要勇气和豁达，那种将伤口看成一朵美丽的花一样的勇气和豁达。我对此深有同感。读完《草房子》和《红瓦》，一个少年从小学一年级到高中三年级的成长呈现在我们面前，曹老师一直在以一种孩子的眼光来看待世界，在表达时，有一种温馨、纯净的感觉，还有一种时光逝去的淡淡忧伤。
流水匆匆，花落无声，童颜会变成鹤发，美人终将会迟暮;日升日落，人来人去，生命挽留不住等待。唯有文学，唯有阅读才能使自己的生命变得永恒!
感谢曹文轩老师，在这个温暖的深秋的午后，给了我和孩子们一场与大师、与文学的美丽的邂逅。
公众号：云说语文
篇7：我的高老师作文
我的高老师作文
我的小学语文老师姓高，大概三十岁左右。她给人的印象就是小巧玲珑：小个子，小鼻子小眼，小耳小口。惟一可以说“大”的只有她的声音。高老师脸上总是清清淡淡，从不浓妆艳抹，她常说：“人，还是朴素点好，别老想用别的东西掩饰自己。当有同学违反纪律时，高老师脸上就会像着了火似的：红色在她脸上迅速蔓延着。只有那同学认识到错误时，她的脸才趋于正常：笑容又在她脸上跳来跑去。不过，我们可不会经常让高老师的脸“着火”的!
提起高老师的教学方法，至今令我兴奋不已。
“首先，是‘课前小知识’”，老师边说边从口袋里掏出一张纸，念道：“《蒙娜丽莎的`微笑》是哪位画家画的?”咦？这不是我提供的题吗?哦，高老师又在进行她首创的“课前知识”了。“课前小知识”就是在上每节语文课前，用3分钟时间来提问一些课外知识，问题山同学们提供。虽说我们是毕业班的学生，但这项活动坚持了一年，天天不断，就连毕业考的前一天也还在进行。一年下来，我们积累了不少课外知识，这都得归功于高老师啊!
别以为我们的高老师光顾课外，不顾课内。高老师天天挂在嘴边的“至理名言”就是：作业不多，练习不难，基础不差，课堂不死。高老师的语文作业呀，读、写加起来也不用半个小时。她经常写一些简单却有针对性的练习，这不就不需绞尽脑汁，也能把学习搞好了?高老师的课堂，那才叫绝呢!只要你想发表意见，就大大方地站起来，说出你的观点，没有人会不让你说。用高老师的话说，这叫“不限制你们的思维”就是这些新颖活泼的教学方法，为我们班在毕业考中夺得第一名的好成绩打下了坚不可摧的基础。
虽然我们课堂的气氛很轻松，但高老师的工作却不轻松。我们是毕业班，高老师自然要辛苦些。为了能专心教好我们，竞把自己三岁的儿子送回老家。她的儿子我见过，是在去年的‘六·一”节。挺幼稚可爱的一个小男孩，却泪水涟涟地拉着妈妈的手，不愿松开，要知道，这一松就是好久，好久……
我上中学后，传来一个好消息：高老师当上高级教师了!对此，我并不表示惊讶，有的，只是为老师感到高兴。多好的老师啊!她不当高级教师，谁还能当呢?
我常常呆呆地望着母校的方向，因为我知道，在那里，有一位叫高梅花的老师在教坛上默默地播撒着一颗颗希望的种子……
篇8：小高老师初二作文
一双炯炯有神的眼睛不时放射出光芒，高高的鼻梁上架着一副黄白相间的眼镜，一张能说会道的嘴笑起来会露出两排洁白的牙齿，乌黑发亮的秀发披在肩上，仔细观察，发梢会有一丝微微卷起。再加上一身时尚的牛仔装，整个人顿时显得青春活力。她就是──我们的小高老师。
小高老师是我们语文老师的助手。记得他刚来到学校的时候，同学们一个个咧开嘴笑个不停。至于大家到底在笑什么呢？那就不得而知了。在这之前，她也曾给我们上过课，《敬业与乐业》，那节课之后，她的音容笑貌便在我的脑中挥之不去了。到底是她活泼开朗的性格，还是专心致志的态度吸引了我？我至今也没有弄清楚。
“丁零零······”不知是谁拉响了上课铃。同学们静静的坐在座位上，等待老师的到来。没过多久，门被轻轻的推开了，小高老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们问好后就展开了今天的第一个环节──每日一读展示。小高老师随意叫了一个人背诵，他背的行云流水般顺利，老师频频点头。接着就开始了今天的主题，学习泰格特的《窗》。小高老师先提了一个问题，窗外有什么呢？请靠窗的同学回答。那排同学一一回答之后，老师进行了总结：“窗外有高楼，建筑工地，工人，还有小轿车。”然后，我们开始自由朗读课文，并探究其中的窗外可以看到什么。读完课文之后该回答问题了，可是居然没收一个举手。于是小高老师就开始随意点名。同学们一个个低下了头，好像犯了错的孩子似的。老师并没有生气，仍然微笑的看着我们，我顿时感到小高老师的样子有点像动画片中的希腊女王。最后小高老师在黑板上进行了远床病人和近床病人的比较，让我们认识到了世界上美与丑两种截然不同的心灵。
不知不觉中，下课了，老师微笑着走出教室······
篇9：外貌话题作文：高老师
外貌话题作文：高老师
现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢?下面我来告诉你。高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。 五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀! 到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的'脸上。 我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗?”我们齐喊：“想!”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀!高老师怎么了? 一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦?”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀?”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。” 我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。 我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊!想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。
除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道!做一个高尚纯洁的人。
篇10：我的高老师
从我开始上学时，您就把知识一点一点的传授给我们，也教会了我们很多做人的道理。
是您！让我在学习的道路上充满了信心。记得吗？有一次我考的很不好，还以为要被您训斥。我垂头丧气的坐在我的座位，眼泪禁不住流了下来。您看到了这一幕就走过来和蔼的说：“然然，这一次没考好你要先找找原因，看看究竟错在哪一方面上了，然后努力加把劲，有什么不懂得就问我，只要你努力学习了，一定会考个好成绩的。”听了您的一番话，我的心情好了很多，一下子就充满了自信，我暗自下决心一定要努力学习。
是您！让我懂得了骄傲使人后退的道理。记得吗？有一次我期中考试考了个第一。很是得意，有点沾沾自喜。这一幕您也看在了眼里。把我叫到您的办公室里语重心长的对我说：“郭然，你是不是感觉自己很了不起呀？可千万不能骄傲呀，那样会使你很快后退的。”接着你就给我讲了您以前教过的一个学生，因为骄傲从第一名降到了20几名的事情。我听了您的这番话十分懊悔。我决定我要更加努力学习！绝不辜负您的一片苦心。
是您！在我生病的时候无微不至的照顾我。记得吗？有一次上着课我感到很冷，浑身哆嗦。您找来体温表帮我一测竟然烧到39度多。您赶紧给我爸妈打电话可是都没打通，就急忙把我送进医院打起了点滴并一直陪着我，直到我的父母赶到。在我休息的这几天里您一有时间就帮我补课，有时很晚才回家，妈妈让您在家吃顿饭您都不肯。我深深地感觉到了您对我的爱。
这样的事情是数不胜数的，我感觉到老师您就像妈妈一样，无微不至的关怀着我们每个同学。在这里我好想大声对您说：“高老师，您是我心中最好的老师！我深深地感激您！我永远地爱着您！”
平乡县县直明德小学四年级:郭然
篇11：大队辅导员-高老师
大队辅导员-高老师
留点感激在心中！在我的人生中，我只珍藏两种情，一个是恩情，另一个就是友情！ 作文网
不告的秘密，是神奇，奥秘的，不说的情，是无能，虚伪的。今天，我要叙述的就是恩情！ 作文网
当我聆听钢琴的时，不忘老师，当我快乐兴奋时，想着老师，当我成功夺冠时，依旧不忘那位深深刻在心底的――高老师。
心悄悄走进了银河，在辽阔的'宇宙，虽显的微不足道，但他一直在寻在幸福，终于有一天，我的心他找到了一种神奇的幸福――师恩。
如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会一直沉默，直到找到应该说话的时候！
记得，我的小学是一家精彩的！因为有老师的导航，那时大队辅导员真的很信任我哦~如果同时又10人再争这个任务，而老师偏偏选我！有时候，自己都感觉真的太抬举我了！
我和老师之间，不是那些口都朋友，心理师生的关系，我们之间，从来都是直来直往，甚至比亲人还亲，比朋友更密。不论什么心事，我都说，不论什么话，我都敢说。在交谈中，笑声占沟通的60%。总而言之，我在这位老师的光芒下，成为了今天的青年，在那神圣的之光的照耀下，我会不成功吗？
对于我，我的童年，认识这位老师，就是我三生有幸也难再碰见这位杨和蔼・体贴・善良的老师了！
当上帝只允许我说一句话的时候，我选择只对老师说一声“老师，我爱您”。
篇12：又见黄老师-描写老师的作文400字
今天上午，我们考了语文第二单元，结果，今天最后一节课，语文老师借了英语老师的课，怒气冲冲的来到了教室。
老师进来以后，教室里立刻鸦雀无声，每一个人的眼睛都聚焦在了老师手中的试卷上面，太紧张了，说都不知道自己能考多少，也有同学已经断定自己考不好了，不过我，没把握，我只能在心里一遍又一遍的说：“别紧张、别紧张。”可是我那砰砰的心却始终没能平静下来。老师刚把卷子放下就抽出了一张试卷，然后揪着一个同学的耳朵，就开始批评他，老师的声音极大，老师的声音越大，我们的心就越紧张，谁不想让自己考好呢？老师训斥完这个同学，就开始翻试卷，然后一连抽出了18张试卷，接着，就开始一一点试卷上的人名，我的心很紧张，我不希望有我的试卷，尽管平时我都考得不错，但是我已经预料到自己这次发挥得不好，下课我跟同学对答案的时候，发现有的答案不相同，我的心从那时就开始加速。
老师点完了人名之后，我的心可算松了下来，没有我，那就好，接着，老师又开始教训着18个同学，只有其中的3位学习程度好的同学，其余的15位同学，都得把家长喊来，开家长会。
老师这节课可真愤怒啊！我们就这样心惊胆战的度过了一节课。惨啊！明天还得考第三单元，加油吧，争取考个好成绩！
篇13：又见黄老师-描写老师的作文400字
我们的W老师四十多岁，胖胖的，身体前面挺个“啤酒肚”，像只“小肥猪”。
他非常喜欢打瞌睡，有一次中午，我们看书时，他就坐在椅子上，不到5秒钟就睡着了。发出了一阵阵鼾声。
W老师非常的幽默。有一次，我们学第五课《雪儿》了，W老师讲到“我把雪儿放到水里洗干净，它就变得雪白雪白的了”这句话，问：“把雪儿放到水里洗干净后是不是把雪儿杀了吃了呀？谁来回答？”W老师看见DZB在那儿不听讲，在舔大拇指，便问：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB说：“味道好呀！”这逗得我们全班都哈哈大笑。W老师说：“DZB，你来回答我刚才问的问题。”DZB哑口无言，因为他根本就不知道老师究竟问的是什么问题，W老师还问：“是不是洗干净后，才好吃一些呀？”我们都哄堂大笑。WZP一边笑着，一边回答道：“不是的，哈哈，是因为雪儿太脏了，洗干净后才好放养，哈哈······”“WZP同学请坐下，DZB同学，你以后要多多向WZP同学学习啊！”DZB吞吞吐吐地说：“我······我知道了！”
这就是我们爱打瞌睡又很幽默的W老师。
篇14：关于老师的随笔：又见李凤老师
又见李凤老师
早晨，赶到南京南湖二中报到。图书馆底楼一批人挤着，看来有好多人如我们一样，都是赶在活动开始前才办理报到手续的。忙乱中，看见一个身影，短发，高个，姜黄色的大衣，和同伴说笑着一闪而过，我脑海中一个念头闪过：“李凤老师?”
早就收到这个活动的通知，是江苏中考作文专项复习研讨活动，在通知里获知李凤老师也会参会，就动了心，不管怎样，要来参加这个活动。昨天傍晚，布置和完成好工作，让老孙开车送我，顺便一起参加活动。半路上，天色大黑，狂风暴雨，黑色的雨里找到住所，狼狈万分，也无所谓。
上午两节作文指导课，扬州的一位教研员，如东的一位特级教师，围绕着中考作文的审题技巧、材料的储备和运用上示范课，一个高屋建瓴，一个实在有效，给我们听课者带来很多引领和指导。之后，便是评课，评课者就是李凤老师，果然就是早晨看到的那个人。她作为特级教师、南通市教研员给大家评课、作微讲座。
李老师一上台，就打开了PPT，原来她一边听课一边已经把自己的听课评议做好了片子，真是一个敏捷的人。她评课，言简意赅，切中肯綮，让听课者再一次提升了认识。接着，李老师又从中考作文命题规律、审题策略、材料的积累、材料的提纯几个方面，跟与会的老师们交流。千万不要认为李老师这番评议和指导会是很无聊的说教， PPT的直观呈现，条清理晰，让人一目了然，是李老师理性思索的呈现;但是，每个要点之下，全是丰富的事例和故事，我只能说，李老师实在是个会讲故事的人。她讲她的姨婆婆，绝症弥留之际，勤劳惯了的老人，一定要帮家人剥豆子，可是，竟然连豆子皮也拧不开了呀，那样的细节化的讲述，让她动了情，也让我们唏嘘不已。她讲和学生在一起时的那些故事，那样生动和开心，也让我们体会到教师的幸福感。李老师何止理性，她绝对又是感性到底的人。
观点之清晰，材料之丰富，指导之实用，语言之亲切，让我们忘却了时间，但李凤老师绝对不会超时的，她早就设定好闹钟，到点就收，这是她给自己的规定，就如当年上课一样，绝不拖课，一定准时下课。
之后，就是饭点。走过前台，本想前去和李老师打个招呼，看她和同伴交谈，就打消了念头，只在心里默默地问候了一下。
食堂吃完饭，和老孙一起往外走，突然，老孙就停下来，以为那是扔饭盒的地方，顺着老孙的望向的方向看去，隔着一堵玻璃墙，我看到了李凤老师，一副笑颜，正朝我们招手。天哪，她竟然记得我们?吃惊之余，我也朝她招手。
篇15：关于老师的随笔：又见李凤老师
一点头，一展颜，一招手，我想，与他市的一位特级教师身份的教研员有这样的际会，也是极其荣幸的了吧。正当我想往前走的时候，只见李老师匆匆离开了座，从里间跑出来，一到我身边，就是一个拥抱，好温厚的一个拥抱。我能说，那一刻，我的世界春暖花开吗?(南通市中考作文题《那一刻，我的世界春暖花开》)李老师爽朗地笑着，眉眼弯弯，看着我们，开心不已。
“一起来了?”她问。
“嗯，我是她的司机嘛。”老孙不好意思地回答。
“这次是不是逃票了?”李老师突然调皮地问。
啊，这个太尴尬了。前年李凤老师来我们学校上课、讲座，我们有机会一起吃饭，吃饭时，我给她讲了自己和老孙外出活动逃票的经历，其中一次，只我报名交付了会务费，当老孙跟着也往里走时，门口的老师拦住了他，我解释说：“这是我们的司机。他进去休息休息。”没想到李老师记性这么好，还记得这样的糗事。
“这次缴费了，真的。”我赶紧回答，因为是真的，绝对理直气壮。其实我也知道，即便没缴费，李老师也不会出卖我的，她是个有趣的人，才会那样跟我开玩笑呢。而我现在也觉得，那么好的活动，组织方也非常不容易，以会养会，也是应该的。
我让李老师赶紧回去吃饭，这样，我们就分手了。走出去时，我真感慨，怎么有如此好的记忆力?作为一个教研员，认识和交往的人会比较多吧，我们，无锡乡村学校的两名普通老师，竟然被李老师储存在脑海里，在人群里轻易地打捞起来，靠的是什么?那就是待人的真诚吧，不势力，毫无高低贵贱之分。
那一年，李老师来学校，她自称是“五四青年”，那年她正好五十四岁。两年过去，李老师还是那样，思维敏捷，温润亲切，有趣可爱。她还活跃在语文教学的舞台，给一线教师传播真知灼见，那应该是一份热爱吧，对语文，对生活的热爱。想起一位朋友描述女人，说女人最好的状态就是：眼里写满故事，脸上没有沧桑。我想把这句话拿取过来形容我们亲爱的李凤老师，是不是合适不过?
走在骀荡的春风里，想起了李老师讲座最后的话语，她说写好文章与过好人生是一致的，写作须立德立言，无问西东。多么振聋发聩的话语啊，她在讲写作吗?她在讲人生。而李老师的言行，本身不是在注解着“立德立言，无问西东”?
一个人能给别人以影响，不纯粹是她能传播有用的知识，更在于她迷人的人格魅力。忽然就想了阿累写鲁迅先生的《一面》了。
作者：丁波
公众号： 孙家小窝
篇16：又见晴天作文
几天的阴雨终于过去了，因为是秋天，一切使人感到那么新鲜。又是一个大晴天了。人们终于摆脱了那疲乏的雨，对这么新鲜美好的事物又感兴趣了。
我那时功课不紧，早早地在阴雨天中昏昏沉沉地将那沉重的作业写完。在这大晴天时突然醒来了，便要去公园游玩，去抓那手指般大小的大蚂蚁，去向小河里丢石子，去向雨后水中跳去，溅起一滩泥水。太阳是那么明亮，闪耀着直逼人的眼睛。行人们收起那雨中的功臣——雨伞，我便也“效仿”着他们，将雨伞随意丢在家中了。
一切与我想的是那么相像，凉爽的风，格外宁静的公园，外出觅食的蚂蚁，都沐浴在阳光中，我乐在其中，也像舒服地洗了澡。
我是那么惬意，以致完全没有注意那天际慢慢聚集的乌云。风云突变，不知是怎么的，风突然刮起，将树叶，塑料袋猛地卷向天空。秋天的雨不再像夏日那样狂暴，却因为是夏天刚过，尚余着一丝勇猛的劲头，闪电便在天端炸开了。雨点迅速落下，乒乒乓乓地猛击着树叶与地面，像是落下的子弹，渐渐的稀疏的雨变密了，之间不留一丝缝隙，简直如一盆水从天空倾泻，最伟大的瀑布，也不过如此。
人们顿时呆住了。随即惊慌失措。晒衣服的人大喊起来，彼此提醒着。人们纷纷打开雨伞，躲避这迅雷不及掩耳之势的大雨。公园的人们也四散奔跑，享受阳光的雅致云消雾散晦气的我——正如我前面提起的，我没带雨伞！——只能急速地向家跑去。我极力想在这大雨之间杀出一条血路，但天可奈何，我的头发、衣服、眼镜，通通浸泡早水中了。我低下头，张开双臂，拼命地挥舞，企图像动画片中海军拨开乱箭一样挡住雨水，可是徒劳。倘若有人在旁边往雨水中观看，一定会大笑的，因为我像盲人一样在抓瞎。我心中一边咒骂着这可恶的天气，一边又懊悔不已了。我竟没注意这该死的天气，成了落汤鸡。哦！这该死的晴天，莫过是阴雨中一个迷人的陷阱吧！结果，我感冒了，因为这秋日的大雨。
雨后，又见晴天。我却慎重了。我模糊地记得一部叫《黄半仙》的单口相声，那么我既然不能像“黄半仙”那样依靠老婆腿痛病准确预知阴晴，还是小心为妙——免得再坠入这阴雨中迷人短暂却使人忘形的“晴天”陷阱中吧！
篇17：又见晴天作文
就在十几天前，也许是感到期中考试临近，或是各种演讲将接踵而来，又或是别的什么原因，让我急躁不安，总迫切地希望将手头上的事情做完，然后把以后的事情提前做一些，就好像有什么东西在催促着我的心灵向前赶，所以十分压抑。正巧那几天连续阴数天未见太阳，正如我的心灵一样。
随着气温回升，各种细菌活跃了起来，蚂蚁也多了。一天晚上，我正在写作业，两只蚂蚁不知何时爬上了我的作业本，我将它们拈到一边，可没过一会它们又上来了。这样反复几次，我有些不耐烦了，将它们扔进了光滑的笔盖里，将笔盖竖直放在墙边。由于担心它们逃跑，我先观察了一阵。
两只蚂蚁刚被扔进笔盖，都迅速地转过身来，顺着笔盖壁向上爬，可爬到大约一半高，由于太滑，都掉了下来；两只蚂蚁都不死心，转过身来再爬，结果在同样的地方又摔了下去。这一摔之后，其中一只蚂蚁一动不动趴在底部，如同死了一般，而另一只依旧精力旺盛，继续着同样的动作。看着两只盖中之蚁，不禁叹道：它们同我一样，被某样东西给束缚住了，逃脱不得，其中一只已不知死活，另一只则同我一样，总希望冲破这障碍，重见天日。在确认它们逃不出来后，我便继续写作业。当一项作业写好后，刚要盖上笔盖，突然发现了它们：一只仍然趴在底部，另一只仍是不断地爬到中间再掉下来，只是它们已不像之前那样充满活力了，爬行速度已十分缓慢，终于有一次，当它掉下来后，就再没爬起来。当我一边责怪自己太残忍，一边倒下笔盖时，奇迹出现了：那只很久未动的蚂蚁，竟然“活”了过来，并很快爬出了笔盖！而另一只，挣扎着挪动了一小段距离就一动不动了。
当我看着那只蚂蚁在桌上自由地爬动时，不禁自问：是什么让他冲破这层束缚，得以再见晴天？回想刚才的一幕，当它尝试两次未果后，它便趴在底部静静等待，它知道自己无法冲破这道阻碍，便不再徒劳，而是养精蓄锐等待晴天归来的那一刻。我顿时感慨万分，于是，我放慢自己的脚步，不再焦急。这也避免了我成为那只死在盖子里的蚂蚁。如今，当各种杂事不断袭来时，我反倒从容不迫。
当乌云笼罩了大地，阻挡了阳光时，如果你无力冲破黑暗，那么就静静等待，调养生息，等待着乌云散去，观晴天之时，更好地前进。
篇18：又见晴天作文
袅袅婷婷，自在婀娜。我是一朵翩然于阡陌上的花朵。自然母亲赋予了我生命，我用我的眼睛感知世间的喜怒哀乐，风把它们编成歌谣，愿此刻唱给你听。
陌上花开，可缓缓归矣
三月一路莺飞草长，白堤柳帘，清风流连，浮云缱绻。阳光洋洋洒洒，流水织成轻薄的画绢，托着金色的微波向远处漫溯。我在微风中舒展腰肢，享受久违的初春的温暖。没有纷扰的时节，每一天都阳光明媚。我目睹城内步履翩跹的女子，在侍女的簇拥下轻移莲步而来。白皙的面颊上巧笑嫣然，和煦的春风吹动她发间的流苏，吹动她柔软的心情。
快马携带着恋人的喃喃嘱托，疾速飞驰而来。“陌上花开，可缓缓归矣。”缓缓归，缓缓归，陌上花开，可缓缓归矣。温柔的君王念着女子的眼，女子的眼恋着我的脸。九字嘱托，承载着满满的关心。女子笑靥如花，这是她心中的晴天。
没有哪天的阳光比那天更灿烂，它是我一生中最美的一天。
云霭密布，看不清明天
时光飞速流转，岁月被沧桑冲淡。等待消磨着我的意志，曾经被女子恋着的脸如今已铺满尘埃。我的身心正经历着巨大的变化。我碧绿的双手被暴风折断，娇妍的面容已摧残破败。曾经我被人欣赏，而如今我连孤芳自赏的权利也被剥夺。而我赖以生存的阡陌小道，在战火纷飞中粉身碎骨，再也无法恢复最初的模样。浓黑的硝烟遮蔽了天空，我每日都在看不清天，看不清明天……
然而我依然在用酸涩的双眼记录世间的喜怒哀乐。我目睹硝烟弥漫的天空下，愚昧的生物挥举着冰冷的没有感情的利刃刺穿同类的心脏，同时毁灭了自己的灵魂。红色的泪水落在我身上，被天空的泪水冲刷，渗透到泥土之中，渗入我的心……
我的眼中盈着泪水，然而没有人看见——或许有一天我自己也将看不见。我在痛苦中等待，在等待中消磨意志……
含着沙的风依然吹着。在某个月明星稀的夜晚，我沉沉进入梦乡……
阳光明媚，徐徐清风吹拂我的腰肢。我随着风的歌谣翩翩起舞，流水潺潺地应和着。晴空下，男子温柔地牵着女子的手，低语：“陌上花开，可缓缓归矣。”
又见晴天。
却只能在梦中重逢。
可缓缓归矣，然而我的晴天，何时才能回到原点？
篇19：又见晴天作文
都说毕业遥遥无期，可是转眼就各奔东西了。
我们初一就相识了，明明性格成绩都天差地别的两个人，却成了最好的闺蜜。她温柔随和，成绩总是名列前茅，而我喜欢张牙舞爪成绩总在一百名开外。可是我们却总是形影不离。
都说女孩子之间的友谊很简单，一位共同的偶像，一种相同的口味，一句小小的夸赞都可以成为最好的朋友，而我和她之间的“革命友谊”却更简单。我和她之间的第一句话不是“你叫什么名字”，“你住在哪里”，“你今年多大了”，而是“把你作业借我抄一下”。没办法，谁让我是学渣。就这样我认定了她这个学霸。我们在这三年中一同吃饭一起上厕所一起逛街一起玩一起闹。我很庆幸我没有带坏她，也很伤心我和她还是相差十万八千里。
骄傲是女孩子的本性，即使完美的无可挑剔的她也是有的。她总说我不够努力，不够聪明，我承认她没有说错，可是我却不喜欢听，但她也爱唠叨，在一次次的忍耐中，我也爆发了，我开始冷落她，疏远她，她也慢慢感受到了，后来我就开始和小雨一起玩一起疯，她开朗，热情，让我觉得和她在一起很自在，而她也开始和班上的学霸来往，我想，这样很很好，可又觉得很难过。小雨渐渐的察觉了我的心事，于是开始帮助我与她和好，慢慢的，我们三人又成了好朋友，可是我却不觉得开心，因为我们三个在一起时，我总觉得自己是多余的。上楼梯时，楼梯太窄了，她们手挽着手总会把我落在后边，吃饭时，她们分工合作，一个打饭一个占座位，而我却什么都做不了。可是人却是很容易产生依赖性的，我慢慢地习惯了有她们的生活。
这样的状况一直维持到毕业。毕业了，我们都埋头于同学录中，我没有想到，她们两个的第一页竟然都为我留着，我看着分红的纸页终于红了眼眶。她们都说第一页是留给自己最想珍惜的人，那么是不是代表我在她们心中很重要呢、
毕业那天，我们都没有哭，但是第二天送毕业礼物时，都带着一双兔子眼睛，后来，七张试卷，吹散了我们的缘分，我不知道我思念她们的时候，她们是否也在想着我。
我们的友谊就像天空，那么湛蓝，那么澄澈，谁能保证天空永远万里无云呢，下过雨后的天空会更美，因为雨水会将尘埃洗净。
天空依旧蔚蓝，愿你们安好。
篇20：又见晴天作文
又是一个阴雨天，我被一道题困在了书桌旁，心就像那天空一般，被层层乌云遮住，失去了光彩。
那是一道几何题，图形中繁杂错乱的线条在我脑中不停地浮现，那少得可怜的条件也在脑中不停闪烁。拿起一张草稿纸，画上草图。不对，划掉。我静静地把这张草稿纸揉了起来，揉成了个纸团以一个优美的弧度扔进了不远处的垃圾桶。
“哗—哗—”下雨了，听到外面雨打在棚子上嗒嗒的声音，我的心也在变得愈加烦躁，似乎将要走到外面去，跟降下这暴雨的龙王打上一架才好。但我很快便控制住了自己这种不可理喻的欲望，继续坐在书桌前，望着堆了许多可怜的草稿纸团的垃圾桶发呆。
我慢慢捡起其中一张，展开，看见了那纸上十分明显的折痕还有我之前一步步认真演算的过程，以及那过程上极其触目惊心的黑色划痕。我的脑中依旧是那张几何图像，它不停地翻滚，变换正如外面的乌云一般，杂乱无章，令人生畏。
我试图在那成堆的毫无规律可言的脑中图像中提取到一张我熟悉的，可惜我终究还是失败了，我的脑中总在想：什么破题目！好想写个“由题意得，得证”在上面！可我又很快便控制住了自己的第二个疯狂而不可理喻的欲望。渐渐地，我似乎看见了一种自己熟悉的图形，只要作AB垂直平分线，然后……我明白了，我知道做这道题的方法了！我像见到了老朋友似的欣喜地大叫起来，想是我那时的神态与当年从澡缸中出来裸奔的阿基米德应是并无二致吧。
“作AB的垂直平分线MN与AB交于N……”我缓缓地证明完了这一道数学题，整个过程竟如行云流水一般，一个乱子也没出。回看整个解题过程，就如一场梦，虽当时焦急万分，欲哭无泪，事后却还觉得整个过程都极其令人回味。
此时，我突然发觉到雨声停了，抬头一看，乌云已尽数退去，只留下了远处美丽的彩虹和那光芒万丈的太阳。是啊，我心头的乌云也慢慢消散，只留下了那满心的欢喜。
我打开了电脑，上了QQ，看看同一小组配音的同学在不在线，巧合的是，她正巧在线，我便先开了口：“我又看见太阳了，今天又是一个难得的晴天呢。这样的好天气，你在做什么？”“是啊，天气好棒，不过作业还没赶完，没空出去郊游了吧。真是可惜了这好天气。”那是，作业总还是要做的。
是啊，终于又看见晴天了，那雨后的.彩虹，在太阳的映照下，显得愈加明艳，引人注目。
篇21：又见晴天作文
有那么一个村庄，自从被巫师封印后再未见过晴天。
就在许久之前，这个村庄飘来一朵乌云，下起了大雨，这雨一直未歇过，而神奇之处在于这座城从未淹过，即使如此，雨不停地下总不是个事儿，这天气简直比伦敦的天气还要差上几十万倍。于是人们是多们渴望见到那只他们历史书上出现的晴天呢！
在狂风暴雨中，人们出行不得不带上雨伞，家中的窗户日夜密闭着，未曾开过，一切食品全靠从河水中捕捞，可这熬得过一时，熬不住一世，这注定不是长久之计。可几代人都过去了，都解决不了这个问题，于是人们便越来越沮丧，颓废。科学技术不但没有进步，反而开始退步，几乎所有的人都满足于平安的生活，不求创新。在这样的生活中，想要再改变岂不太难？可在这样的环境中，仍有人能振作起来，试图改变这样的环境，不仅为自己更为全村的人。
那人本是名小职工，收入不高，但他始终坚信着自己能够成功，即使在恶劣的环境中，他仍抱有希望。在所谓的公司中只有他一人能热情地投入到事业中来。看着日益衰竭的村庄，他发誓要改变这里，毕竟是他的故土。
起先，他在全村发表演讲，并拍成视频传到网络上，即使每天浏览的人数都只是一位数，他却不曾放弃，去拜访那些浏览过他演讲的人，希望能鼓舞他们。可个人的力量总是微不足道的。这样做不过是精卫填海罢了，可日复一日，年复一年，终于有不少人被鼓舞了，人数总共也只有百人，但想感动全村的人也并非不可能，终于越来越多的人开始有了信心，渐渐开始热心于他们的工作，村庄也渐渐发展起来，甚至有了高新技术产品。电子科技，生物技术……有了巨大的飞越。就在不久后，雨停了，村民们欢呼起来。于是他们喊着去外面看一看。
多年后，当年的有志青年已成了年过花甲的老者，但看着他们村庄在经历如恶梦的百年后竟能有如此大的发展，实属不易，现在，他们的高科技产品仅次于美国的“硅谷”。是的，那么经过了奋斗与努力，他们又见晴天。
只要心中有晴天，即使外面的阴霾再大，也可再见晴天。
篇22：又见晴天作文
全世界60多亿人口，两个迥然不同的人因缘分走到了一起，从而组成一个家庭，但在这个家庭中，大大小小的“战争”是不可避免的，它们可能会使原本幸福的家庭随着时间的脚步一点一点地坠入深渊。
相信大家都看过《家有儿女》这部电视剧———一个关于亲情的温馨搞笑的故事。我不得不说，那样的生活着实是令人羡慕的。
在现实生活中，如那般轻松温暖的家庭少之又少，以至于许多人都在怀疑“那个导演是昏了头吧，这样的家庭怎么会有？”也对，在经历过无数次家庭“战争”的我们，难免会产生这样的想法。
在一个家庭当中，大家常常会为一件鸡毛蒜皮的小事而不合，例如碗没有洗干净，在下雨天忘记收衣服之类的事情……明明都是只要几句话就可以解决的问题，却每次都要把它闹大，吵得不可开交，一发不可收拾。我很奇怪，有必要闹到这一步么？毕竟退一步海阔天空，没有人会不愿意看到那一片艳阳天。
若真要说起来，能引起最大规模“战争”的事一般是孩子的成绩。孩子一旦考试没考好，回到家中不仅要接受父母如机枪扫射般密不透风的狂轰乱炸，之后还得要心惊胆战地“欣赏”父母之间的“辩论大赛”。
“都怪你！整天都只顾着上网，逛街，从来没有关心过孩子的学习！现在可好了，考成这个样子，你满意了吧！”
“关我什么事？小孩不是一直都由你带吗？你自己没有把孩子教好就别把责任推到我身上。还说是我的错，真是好笑！”
诸如此类的话几乎每次“战争”都会说，等他们吵完了，吵累了，“一战”结束了，没过多久就又把矛头指向孩子，引发一场单方面的新的战争。也不管对与错，强行把一切由于他们吵架而引发的后果加于孩子身上。有时候想要解释或辩驳一下，招来的却极有可能是一个耳光或者是更加不留情面的全面轰炸，把孩子批得体无完肤，顿时昼夜颠倒、日月无光，像是被关在一个晦暗阴森的笼子里，永远暗无天日，然后在种般无出头之日的情况下，感觉什么东西在慢慢地，慢慢地开裂。
真得好想再见那片艳阳天。
家，应该是冬日的阳光，在失望时带来温暖。家，应该是拂面的春风，在无助时带来希望。家，应该是一首飘荡在夜空的歌谣，在孤独寂寞时带来心灵的慰藉。这才是我们心中温暖的家，而那些时常硝烟弥漫的家庭，不知何时才能蜕变，又见一片艳阳天。
篇23：又见晴天作文
那是个冬日的上午，阳光明媚。
因为正是假期，我也不想浪费了这大好的天气，便约了几个同学，去做我们最喜爱的运动——打网球。明媚的阳光照耀着万物，万物好像都被镀上了金边；明媚的阳光照耀着我们的脸庞，我们在阳光下便显得英姿飒爽；明媚的阳光照耀着高速运动着的、旋转着的网球，那绿绿的网球仿佛变成了一个火球，在天空中划出一道道完美的弧线。球场上洒满了我们的欢声笑语。天不助我。
我们击战正憨，老天爷却变脸了。原来光芒四射的太阳好像是害羞了，拉上了身前乌黑的幕布，万物的表面便褪去了金色，我们也显得无精打采，网球——网球飞不动了，只得在地上滚了又滚，滚进它的家中了。哦，我的晴天啊！没办法，只好撤，原本想直接回家，去处理那些堆积如山的“奏章”，可想了又想，想起来了班主任布置的一项综合实践活动作业，要利用假期的时间去拜访一次孤儿院，便突发奇想，和几个同学商议了一下，决定利用下午的时间去一趟孤儿院。下午很快就到来了，我们各自准备好笔记本，了解到最近的孤儿院在哪儿后便出发了。
一路上，我们转了三次车，中途还下了雨，好不容易才来到了孤儿院的大门口。我的心情糟透了。心想：若不是班主任布置的这麻烦的作业，我才不来这儿呢！还是办正事要紧，我便顾不得发牢骚了，跟着几个同学进入了孤儿院。跟值班的工作人员说明来历后，我们便获准进入孤儿院内部深入调查。没想到，我原本打算只用半小时就搞定的任务我却用了两个多小时。我们先参观的是生活区，看见孩子们的床铺叠得整整齐齐的，我们心里很是欣慰。接下来，我们进入了最期盼参观的地方——活动室。刚一进活动室的大门，我们便看到孩子们灿烂的笑脸，接着，出乎我们意料的事，那群孩子看见我们就好像见了熟人一样，一齐围了上来，一个劲儿地叫“哥哥，哥哥……”还有几个小朋友过于热情，把他们最心爱的糖果拿上前来，说要送给我们吃，我们也都知道小朋友很喜欢吃糖，便都推托回去，让小朋友们留着。小朋友们便要我们和他们玩游戏，什么“老鹰捉小鸡”啦，“老狼老狼几点了”啦……一个下午，我们都沉浸在欢声笑语之中。小朋友们的笑脸挂在脸上，宛若一个小太阳，温暖着我们的心。
有相聚就有离别，我们不舍地离开了孤儿院。外面阳光明媚。
又见晴天，我心里装了几十个小太阳。我的心，此时此刻，是最暖的。
篇24：又见花开作文
哦，小区里的木槿又开了。
叽叽喳喳的鸟儿已经把天叫亮了，那是一些棕灰色的或是青蓝色的叫声，是五颜六色的合奏。此时才将近六点。晨雾已散去，在阳光的映衬下，木槿此刻正用着最宜欣赏的“朝颜”绽放。虽然才开放不长时间，但花瓣的纹理质感，在清晨柔和的光线下显得极为明晰、新鲜、牵动人心。
靠近花心处的五枚红色斑纹，慢慢向上延伸舒展，晕染成极淡的紫色。从淡紫色过渡到最顶弯曲的白色，也许是晨光的作用吧，仿佛隐约泛着荧光的金蓝色，在微风的安抚下，木槿开得安详自得。花心中间黄色的星状绒毛，也努力向上够着。我低下头去，看看那花托，紧紧贴着花瓣，好像托起了一片片紫色的云朵。后退几步看，像是满枝都挂满了紫色的铃铛
不禁的，我望着木槿出了神。
木槿，她不像牡丹一样是国人心目中的百花之王，也不像菊花一样以清幽著名，更不像垂丝海棠一样绚丽多彩，但她知道“松树千年终是朽，槿花一日自为荣！”她那层叠交错的花瓣组成曼妙的曲线，显出别具与优雅，丝毫不输名贵之花，是那么引人驻足。她不同于昙花，铆足了力气只为一瞬间的开放。她伴着朝阳微笑，又在傍晚悄悄闭合，养精蓄锐，为了第二天更加饱满地盛开。她的坚韧和旺盛的生命力使她超过很多名花，足足有大半年的`花期。也许人生就应如木槿一般，尽管会遭受各种风雨洗礼，但高潮时，要像白天的她热烈开放；低谷时，要像夜晚的她，低调但不卑。
我默默汲取她花语中蕴含的奥秘，努力让自己像木槿一样美丽！
又见木槿花开！
篇25：又见炊烟作文
一阵难耐的酷热无情地将我从睡梦中拉出。
汽车在狭窄的乡村小道上小心翼翼地开过。
摇下车窗，极目远眺。但见乡村小道旁一望无际的田野和田野后一排如曲线般高低不平的屋子。
才意识到，又见到了那“炊烟”……
刺骨的凉意。哦，终于到奶奶家了。跳下车，直奔那亲切的小院。
小院不大，但方方正正的。踱步院中，一切都令我感到亲切。但又似乎与以前不同了。高大的院墙变得低矮了，童年院角的`那棵老槐树消失了，院旁破败不堪的那方羊圈变为了一处崭新的车棚，院子上面那方方正正的蓝天变得苍白了。只是院后的阶梯上多了一处狗窝。
转身向后望去。铁大门外的稻田也因时光的流逝变得低平，深远了，薄薄的白霜铺满了整片田野。田野后面又是一派宁静的村庄。那排村庄的屋子也是高高低低的，它们仿佛在瞪着大大的眼睛，好奇地打量着这儿的村庄。
“呜――”一阵悠长的声音传来。抬头，四处寻找也找不到踪影。我知道，这是大雁飞过的声音。不久，这声音便渐渐离远了，只留下，萦绕在天际的余音和无穷的思绪……
小时候，也曾坐着车回来过，也曾摇下车窗，好奇地望着远远的奶奶家，也曾踱步院中，也曾远眺田野，也曾寻找过那悠长的声音。只是，那时的天总是蓝的，田野总是可爱的，在这儿生活总是无忧无虑的。唉，为什么现在总找不到那种感觉呢？总是匆匆而来，急急而归呢？
童年的“炊烟”就如海市蜃楼，美美的，远远的，当满怀希望去追她时，她却躲得更远。最终消失，再也不现。
突然一阵温暖，猛回头，是奶奶的手。“进去吃饭吧，在想啥哪？”她笑了笑，是多么慈祥，脸颊上的皱纹泛起了一朵花。突然，我的心变得不再冰冷了，像被抛在了热水了像被泡在了热水里。温暖得可以化开。
原来，我忽略了，其实亲人们一直在爱着我啊！
又见“炊烟”，“炊烟”一直都会远离我，但惟有一样东西一直在我身边，不曾离去，只等着我去发现。静静地，静静地。
我和奶奶离开了小院，走进屋子……
篇26：又见油菜花作文
又见油菜花作文
又见油菜花作文江西省玉山县冰溪中学 初二（11）班 程宇
指导教师：杨标
又是一年春好处，绝色黄花满农田，从阳春三月到四月，家乡的油菜花由零星点缀到挤满双眼，那漫山遍野的黄花在阳光下闪着耀眼的金光，那夹杂着青草味儿和泥土气息的迷人花香，不仅招来了成群的蜜蜂，也吸引了来自全国各地的观花人，这些来自杭州、上海等大都市的游客们把头使劲探出旅游大巴睁圆了双眼，发出阵阵尖叫，他们不停地做着深呼吸，似乎想要把这里的空气全装进胸腔；他们不停地按下相机的快门，意欲把这里的美景全装进相机带走……
谁说只有秋天才是收获的季节？春天亦是。你看那黝黑的泥土，碧绿的`茎叶，金色的花瓣，不知名的各色野花夹杂其间。这些春之使者，让自然收获了摄人心魄的春色；让大地收获了蓬勃的生命激情；让农民收获了一地的希望，他们心里流淌的可都是金灿灿的菜油啊！这个季节也是蜂农们最忙碌的季节，他们和蜜蜂一样在蜂场不知疲倦地忙碌着，从蜂箱里舀出一桶又一桶菜花蜜。啊，美丽的油菜花呀！还有什么颜色能比你的金黄更能让勤劳的人们惊喜，除了你还有什么颜色能比你的金黄更能燃烧起人们的生活激情呢？是你们让整个空间弥漫着动人的遐想；是你们在编织着人们美好的生活。一年之计在于春，而一春之计又在于油菜花，因此我不得不视油菜花为花的先锋了。
我漫步于田间小路，驻足在花的海洋中，与蝴蝶一起描绘“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的动人景象。忘情吮吸着泥土、青草与花朵混合的醉人气息，倾听着花的衷诉，天、花、我浑然成为了一体，都分不清哪是天？哪是花？哪是我了？
油菜花哟，从去年播种、移栽，历经冬日的严寒，你坚忍了一个冬天，你积蓄了一个冬天，就是为了在今春抒写这华美的 篇章吗？“若非一番寒彻骨，哪得‘菜花’扑鼻香”这句让无数人为之倾倒的歌词同样适合于你吧？你摇曳在春风中的笑脸，象征的是无尽的希望，象征的是蓬勃的春之力，象征的是美妙的春之律；你给我的还有生命的启迪。即使你娇美的身躯悠悠投向宽广的大地，缤纷落黄告诉我的也不是凋零，不是惋惜。而是对美好春光的珍惜，抓紧时间吸收天地的精华，尽情演绎生命的精彩，落花不是无情物，从厚实的土层上方轻轻捡拾起几枚你洒落的羽翼，端眸凝视，我知道这是你又一次华美的变身，你定把孕育了一冬的期望变成黑油油的颗粒饱满的菜籽；你定把辛勤的汗水变成沉甸甸的收获，变成回荡在乡间小路上农民爽朗的笑声；变成人们殷实的生活……无论是花开或是花谢，你都将自己的一切毫无保留地馈赠给了在这片土地上辛勤耕耘的人们。恍惚中我也变成了一朵笑靥灿然的油菜花……（本段采用第二人称的抒情方式，使情感更显真挚、炽热。）
年年都有油菜花，年年都有观花人，却为何今年的油菜花是如此的风姿绰约，与昔不同呢？（以问句作结，深沉有力、意蕴无穷。）
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