城堡历险记童话作文
“会鞠躬”通过精心收集，向本站投稿了30篇城堡历险记童话作文，以下是小编为大家准备的城堡历险记童话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：城堡历险记童话作文
一天，杰瑞在抽奖时，无意中抽中了一个一等奖：魔法城堡三日游。他连忙跑回家，告诉了唐老鸭。唐老鸭一听，欣喜若狂。他很快就准备好了东西，于是，他们进入了魔堡。
他们走呀走，走呀走，就是走不到尽头。唐老鸭慌了，连忙拿出手电筒一照，只见墙上有一个吸血鬼在吸血，周围也出现了鬼火，头顶上全是蜘蛛and蝙蝠。这时，杰瑞拿起激光枪，一把扔给唐老鸭，一把自己留着。于是，他们俩不断发射激光，终于把蜘蛛、蝙蝠和鬼火给KO了。可是，他们的激光枪没激光了。而这时，吸血鬼正好飞了过来。杰瑞只好拿出透气又防破的睡袋。就这样，他们度过了第一天。
天亮了，太阳出来了。可是，才一会儿，就天黑了。吸血鬼又出现了。这次，又来了一队身缠白带的木乃伊。无奈之下，杰瑞拿出高级爆破桔子炸弹扔了出去，只听炸弹“砰”的一声，木乃伊死了。他们又度过了一夜。
第三天夜晚，杰瑞拿出战阳剑，吸血鬼拿出吸血镖，开始决一死战。这时，杰瑞发出天阳斩，一击，把吸血鬼给干掉了。为了不让他复活，杰瑞又发出了阳极之印，把吸血鬼永远地封印了。
最后，他们俩依依不舍地离开了魔堡。
篇2：城堡历险记童话作文
昨天晚上我正躺在床上准备休息的时候，突然听到窗外有一只小狗在哭泣，它的旁边还有一匹飞马。我连忙打开窗户让它进来。
这只小狗竟然会说话：“求求你，救救我好吗？我生活在一个遥远的国家，我是这个国家的公主。有一天，我们的国家来了一个不速之客——可恶的老巫婆。老巫婆把我变成了一只小狗，她天天让我替她干活。她把父王和臣民们变成了石像。你可不可以帮我教训她呀？”“我不知道怎么教训她。”“你可以那还是拿上武器呀。”于是，我拿起机关枪和水枪，坐上她的飞马，和她一起飞向了她的世界......
我来到城堡，真是一片狼藉。到了城堡的'大殿，看到老巫婆在那坐着，我气不打一处来。大声喊道：“老巫婆，我要打死你。今天就是你的死期。”说完，我就拿起机关枪，对着老巫婆射击。她拿起法杖，用魔法向我射来。这时，气得我火冒三丈，身子一侧躲开之后，拿起水枪对着巫婆喷起来。哈哈！想不到这老巫婆竟然怕水。只见她东倒西歪的，不一会儿，就快没气了。我感觉不解恨，接着又拿起机关枪向她狠狠地猛烈射击。只见她躺在地上，一命呜呼。这些被变成人像的人们也都恢复了本来的模样。
可恶的老巫婆死了，大家都欢呼起来。这个国家的人都说我是大英雄。
篇3：童话城堡
童话城堡
童话城堡——拓展版教材：人美版小学美术实验教材第二册第15课《童话城堡》（拓展课）
教学理念：
本课教学设计力图通过以创新为内涵，以“活动”为形式，以教材为基点，以《童话城堡》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托，试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加以改编，由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为一体的设计课和一堂以立体造型表现城堡的设计制作课，主要是出与以下几方面考虑：
1、 有利于发展学生的感知能力和形象思维能力。
美术课的优势就是可以更多地让学生接触实际事物和具体环境，并不只是提供抽象的符号。城堡的设计中，以大量的图片信息，为学生感知物体形象，拓展思维提供媒介，使其能在丰富的直观表象刺激中思维得以扩张。
2、 有利于培养学生的创新精神和对美的表现能力。
《新课程标准》明确提出，美术课程教育为培养学生创新精神和技术意思提供最适宜的环境，美术教育对培养创新精神和技术意识具有极强的支持性。拓展课Ⅱ中鼓励学生利用废弃物进行城堡的创造更具挑战性，同样，拓展课Ⅰ中以橡皮泥在麻布上创造城堡的形象其本身也是极具创意的。总之，学生在设计制作的过程中运用了卷、折、拼、贴、画、粘等方法，采取不同手段表现了自己心目中最美的城堡。
3、 有利于促进学生个性化的发展。
美术课应特别重视学生的个性，学生在美术课上不仅可以个性化地对学习内容与方式进行选择，更可以在创作过程中展现自己独特的个性。拓展课Ⅰ、Ⅱ中均有让学生表现个性的设计，如：让学生自由选择表现方式：彩笔线描、彩纸粘贴还是彩泥黏制。
课型：设计•应用课
适应年级：一、二学段
课时：各一课时
教学方案：
一、教学目标：
1、认识各种形，能巧妙运用纸盒及多种材料通过卷、折、拼、贴、画、粘等方法造房子、建城堡。
2、关注建筑物不同形式的美及其它与生活的关系，体会了解建筑物的文化内涵，激发学生美化生活的愿望。
3、拓展学生的视野，培养动手操作能力和对美的表现能力
二、重点难点：
1、重点：
通过教学使学生懂得生活中处处都有美，物物皆能表现美的道理，进而培养学生表现美的能力。
2、难点：
探索运用各种材料、手法表现有创意的“城堡”。
三、教学准备：
1、教师课前准备：
收集一些各种各样的纸盒、易拉罐、麻布、卡纸等材料。
城堡的图片或录象资料。
准备若干摆放学生作品的场景。
2、学生课前准备：
剪刀、彩笔、双面胶、橡皮泥等各种创作媒材。
四、拓展版【Ⅰ】（教学过程）
教学环节 师生活动 设计意图
一、动画导入 1、课件展示：（动画）
小飞龙为我们送来了三位朋友，他们是线哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。
听了他们的名字请你猜一猜他们都有哪些本领。 创设情境，激发兴趣。
二、欣赏、体会线、形、色 （今天，这三位朋友将带我们去玩……）
1、 欣赏中国的土城堡。（配乐欣赏）
（1）线哥哥带我们来到了……瞧，这是什么？你觉得像什么？
（2）引出福建的土楼，让我们走近看一看。（边展示图片，边简介。）
（小朋友喜欢童话故事吗？想去看看王子和公主住的城堡吗？让我们和线哥哥一起去瞧瞧。）
2、欣赏欧洲城堡与童话中的城堡。（配乐欣赏）
（1）问：看了这么多的王子和公主住的城堡你觉得它们和我们住的的房子有什么不一样？
（2）出示图片对比欣赏。
（3）问：你喜欢哪种类型的城堡，喜欢怎样的门、窗、怎样的色彩？ 感受祖国古建筑蕴涵的文化意蕴。
以学生熟悉的童话人物引导学生欣赏的愿望。
对比欣赏让学生从直观上进一步明确城堡特的征。
三、分析学生绘画作品 （线哥哥、形妹妹和彩泥弟弟都挺会表现自己的，瞧他们欣赏了王子、公主的城堡羡慕极了，纷纷使出浑身的本领给自己设计起城堡来。）
1、 欣赏彩笔画、粘贴画、彩泥画作品。
2、 问：
（1）这些城堡中有哪些内你认识的线条形状和颜色？（线条有直线、曲线、波浪线、折线等；形状有三角形,半圆形,正方形,长方形、脸形、蘑菇形等形状各异；颜色有红,黄,蓝,白等五颜六色）
（2）你还能想出不同模样的城堡吗？（展示一些图片如：望远镜、乐器、蘑菇、蜗牛……） 师生互动式交流学习，全面了解不同材质、工具的不同表现方式。
四、自由选择组别，分组创作 1、说说你喜欢谁的表现方式，想学学谁的本领？请带好你的工具、材料自由选择组别（线哥哥、形妹妹和彩泥弟弟组）。
2、 组创作：
学生自由选择，自由点击，自由探讨创作方法。
教师参与学生开放式的探究活动，引导学生掌握正确的表现方法与制作步骤。（特别是形妹妹组与彩泥弟弟组）
保护和发展学生的个性，培养创新与合作精神。
五、评价交流，体验成功 1、展示、观赏作品。
2、自述（让学生介绍自己的作品并根据画面讲一个小故事。）
3、互评 彼此学习培养学生欣赏评述能力。
附学生作业若干：
五、拓展版【Ⅱ】（教学过程）
教学环节 师生活动 设计意图
一、欣赏图片，交流信息
1、 悬念导入（出示动画）
据说一天，美国的间谍卫星发现中国福建的群山之中有许多“庞大”的怪物，像“大蘑菇”、又像“炮弹坑”，以为中国在搞核试验，派人查看才得知原来是福建土楼。
2、 简介“福建土楼”。
（你瞧它黄墙黑顶、长的胖墩墩的着实招人喜爱，难怪被联合国科文组织顾问汶斯•安德烈称之为“世界上独一无二的，神话般的山区建筑模式”。福建土楼存在已有300多年了，它是当年客家人为了躲避战乱，举族迁入山里，却又碰到野兽和土匪的骚扰。于是，大家联合起来用当地取之不尽的生土，用厚达一米的土墙垒起了高达3-5层高的城堡式楼房，并建有许多防御设施，大的可以住一百来户人家，小的也可住十几户，况且整个土楼只有一个出口，外人难以进入。……）
3、想看更多的.城堡吗？让我们一起去畅游城堡王国。（出示图片欣赏。）
1） 城堡有什么外形特征？
2） 城堡有那些地方吸引你，使你觉得好看？（从门、窗、色彩、造型等多方面谈一谈。）
3、 小结：原来在很久以前不仅我们中国人，还有许多国家的人们都建造美观厚实的城堡，而且都有自己的造型与特色，从刚才的欣赏中就让我们领略到了他们不同的美感。
4、我们临安地处山区，又是生态旅游区，我想若是也有一幢美观而又神秘的城堡，相信会吸引更多的游客来我们临安观光旅游。那么，现在，就让我们也来学学我们的前辈，为我们临安设计一幢城堡怎样？ 以悬念激发学生的好奇心，探究欲。
简介福建土楼让学生关注中国传统文化、关注人文内涵。
以大量的图片给学生较大的视觉冲击，让其直观感受到城堡的特征。
二、启发讨论，开拓思路
1、 大家都来建城堡，怎样才能把城堡表现的与众不同 呢？
2、 课件展示各种材料做的同龄人作品，让学生欣赏、讨论。
1）他们都用了哪些材料来建城堡？
2）小组讨论分析一下他们用了些什么方法造的（剪、折、挖、刻、粘、贴、堆、卷……）？
3）他们建的城堡什么地方最吸引你？（屋顶、门、窗……）
3、讨论用哪些技法和材料、工具表现。（如果你来设计建造城堡，你准备怎么构建？）
1）想想自己喜欢用哪些材料、工具来表现城堡。
2）分组讨论，你们打算建一个怎样的城堡，每人负责哪一部分，要用到哪些工具和材料。
3）想一想你想建造童话的城堡的外形、结构。如：①城堡各部分的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的……②屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的……③门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门……各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？
4）想想怎样把自己负责的那一部分设计的美观别致些，要用哪些技法？（剪、折、挖、刻、粘、贴、堆、卷……） 启发学生探讨材料的选择与使用，激发其个性化的表现。
从自己的角度出发以进行探索，不拘泥于同一模子。
三、温馨提示，创前引导 1、 自由选择自己最拿手的、最喜欢的表现手法来建造城堡。
2、 出示温馨提示：
1） 要注意建筑的大小搭配和谐、高低错落有秩、造型的别致。
2） 要注意色彩的搭配。
3） 尽情的想象，用你灵巧的双手把你心中最美的城堡表现出来！
增添情节，用简单的童话角色或景物来完成。（机动） 充分体现学生自主性，明确要求，自由创造。
四、鼓励创作，巡视指导 1、 鼓励学生奇思妙想，各显神通。
2、 启发有困难的学生。
3、 展示、表扬有创意的作品。
请完成的小组布置到展台上。（由小组长负责） 互相合作，大胆创新，大胆表现。
五、作品展评，体验成功
1、 展示和评价：
1） 介绍城堡的故事。（如：你的城堡里面有些什么……）
2） 评出外形最特别的……
选材最特殊的……
装饰最美观的……
造型最壮观的……（感受不同作品的特点）
学生作品:
2、课堂小结。 自由发表自己的见解，大胆评价他人的作品
教学反思：
通过这两堂拓展课的教学让学生关注建筑物不同形式的美及其它与生活的关系，体会了解建筑物的文化内涵，真正懂得美来自生活，美来自创造。以期促发学生发现美、感受美、理解美、表现美和创造美的愿望与能力，从而解决美术教学中创作素材难找的问题。
本课例在内容、材料的选择上以每个学生身边都容易找到的材料为主，以简洁、明快、生动、大方的形式进行表现，采用了情境教学法、欣赏法、讨论法、探究法等多种形式展开，有效的激发了学生的创作欲望，拓展了学生的艺术视野，发展了学生的艺术修养与表现能力。使其真正懂得生活中处处都有美，物物皆能表现美的道理。
[1]
篇4：童话城堡
教学流程 教学活动 设计思路 课前 收集有关城堡的图片、资料等 利用多种媒体，培养搜集资料的能力。 导入 1、欣赏录象，这座城堡是哪个童话故事里的?你觉得它漂亮吗？为什么？2、出示课题 激发学习兴趣，体验城堡的美。 欣赏与分析 1、欣赏城堡图片（也可以请学生出示自己收集到的资料）2、一座城堡可以由哪些形状组成？（请学生分析，教师演示） 探究问题 启发与构思 1、你能想出别的样子的城堡吗？2、我们可以用什么方法来表现？（用色画、用线画、剪贴画、用橡皮泥制作。。。）？3、分析线描画和色彩画的绘画方法，和区别 激发灵感培养创新意识和合作精神 学生创作 1、选择创作方法，选择是单独创作或合作2、你想设计一座怎样的城堡？或者为谁设计一座城堡？ 主动实践创作，培养创新能力和合作意识 展示评价 1、请同学们上台展示作业 ，说说你们的童话故事。2、评比最佳配合奖，最佳故事奖（也可以延伸到下一节课，请学生把故事设计更好） 跨学科的综合，展现自己。
篇5： 城堡的历险记作文
城堡的历险记作文
在暗暗的黑夜，我会我另一个朋友一起出现在了一个城堡的门口。
我看见那个门非常大，高，突然，那个门打开了，我会我的朋友躲在草丛里，那个人走了出来，我会我的朋友立刻起身跑进城堡里。城堡里那么大，我们去哪儿？我非常着急的说：“怎么办？”突然那个人有回来了，我说：“走，我们跟着他走吧，看他走到哪里去，我们就悄悄的跟着他，走着走着，我眼前出现一个亮光，好像是一位漂亮的公主在哪哭泣，一个士兵说：“公主，你不要哭泣。”公主说：“我的.晚会居然一个人也没有参加。”我的朋友大声的说道：“我
―来―了。”我立刻捂住他的嘴巴说：“你在干什么呀？”一个士兵走过来吧我们抓起来，人道公主的前面，公主马上收回眼泪说：“终于有人来参加我的晚会了。”公主说：“你们是来参加我的晚会的吗？”“对”一个朋友说道，“太好了！太好了！”
天亮了，公主说：“她教我们骑马，射箭。”我们两都高兴极了。公主说：“你们自己先去宣一匹马。”我选了一匹白马，我的朋友选了一匹黑马，我们拿着箭，骑着马去游玩。我对公主说：“万一我们找不到回来的路怎么办？”公主道：“我又一块水晶石，可以找到回来的路。”
晚上，我们高高兴兴的骑着马回去到了城堡。但是公主的母亲回来了，她的母亲很狠心，关注U说：“母后，我又两个朋友！”“是谁呀？”母亲说。“把他们带上来。”皇后看了我们说到：“我有一颗金石，可以送你们回去。”母亲把金石给了我们。我们变了回去。
我还很想念那漂亮的公主会我们的美好时光。
篇6：城堡历险记抒情作文
城堡历险记抒情作文
在遥远的大森林里，里面住着一个四人冒险小队，分别是辛巴狗、哈米兔、辛尼和肖白白。瞧！他们正向这里走了过来。
哇，好可爱的小狗啊！切，才不是呢，自大、臭屁、好动、我行我素，才是他的真面目。他奔放、执着、精力过剩，做什么事情都不考虑后果，口号是：以不妥协的态度面对每一天，这就是我们的主人公-------辛巴狗。
你听，多么动听的声音呀，是谁在那里唱歌呢？原来是我们美丽善良的文艺女-----辛尼。她心灵手巧，做什么都很认真，曾经获得过好多届的森林手工大赛呢。
“哇塞！”“好帅呀！”是谁有这么大的排场，不用想，铁定是高富帅的肖白白。
咦，还有一个，去哪里了呢？辛巴狗无可奈何地说：“准是还在家里睡觉吧，走，我们喊他去。”没有错，他就是宅男-------哈米兔。
你肯定会问：“他们今天为什么会聚在一起呢？”原来，辛巴和哈米兔昨天在小河边捡到了一个漂流瓶，打开后，发现里面装着一位公主的求救信，内容如下：发现这封信的勇士，请你救救我，我被困在独眼巨人的城堡里，如果你成功救了我，我将告诉你我们国家宝藏的秘密以及送给你能实现愿望的月光玫瑰。哈米兔看到有这样的好事，当然愿意去救公主了，因为有了钱，他就可以吃好多好吃的美食。辛巴狗当然也愿意了，因为他更喜欢探险。辛巴狗急切地说：“哈米兔，我们快点出发吧，救了公主就有宝藏了，还有可以实现愿望的月光玫瑰。”哈米兔却说：“辛巴狗，我们不知道巨人城堡在哪里，怎么去？我们还是回去找一下辛尼和肖白白，商量一下如何去城堡救公主，去找宝藏和月光玫瑰。”
辛巴狗、哈米兔、辛尼和肖白白聚在一起，讨论着是否去救公主。肖白白着急地说：“听我家的管家说过，独眼巨人的城堡在海上一座小岛上，乘船要过两片海，船我已经准备好了，随时都可以出发。”听了肖白白的'话，辛巴狗、哈米兔和辛尼一脸惊讶地望着他，都在想：“我们正在讨论是否去救公主，他只比我们多说了两句，就准备好了船，太不可思议了。”但想到能够找到宝藏和得到月亮玫瑰，他们异口同声地说：“我们去，我们去。”得到了全体成员的同意，辛巴狗立刻用手一挥，说道：“既然大家都准备去了，那我们就出发吧。”
穿过了两片海的辛巴狗、哈米兔、辛尼和肖白白，胆战心惊地踏上了巨人岛。刚一进岛，他们便看到了三个独眼巨人，正从森林里来到海边。辛巴狗、哈米兔、辛尼和肖白白本想拔腿就跑，可是那个时候，他们的脚像灌了铅似得，一步也漫不开。三个巨人也发现了他们，走了过来，问道：“你们好，请问你们是谁？来巨人岛干什么的？”辛巴狗怕救公主的事泄露，就急忙插嘴道：“我们是路过的，看到这里景色很美，就想来看看。”三个巨人见他们没有恶意，就热情地邀请他们去独眼村做客。一路上，辛巴狗总是热情地与巨人搭讪，聊天，了解他们的一些情况，巨人们也毫不厌烦，一一回答他的问题。说着，辛巴狗和他的伙伴们就到了村口，准备进村子。可刚进村子，才坐下来，辛巴狗就迫不及待地问起了巨人城堡的下落。村里的长老知道了他们的来意，也知道他们是为了救公主，就对他们说：“我们知道城堡在哪里，现在可惜了，你们来晚了，城堡的守护者在上个月因为误食了瞌睡蘑菇，需要半年才能够醒过来，所以你们进不了城堡。”“不会吧，怎么这么巧。”辛巴狗和他的伙伴们异口同声地说道。“长老，还有其他的办法吗？”辛尼问道。长老说：“办法倒是有一个，就是你们必须去火之岛找火烈鸟，让他给守护者唱支歌，这样他才能醒过来。”另外，长老还说：“火烈鸟们都很喜欢摇滚音乐，你们要想进去找他们，可以打扮成摇滚乐队，这样就很方便。”辛巴狗和他的伙伴们一起说：“谢谢你，长老。”
来到火之岛，长老的办法很奏效，没过多久，他们就和火烈鸟混熟了。找到火烈鸟时，辛巴狗和他的伙伴们发现他的嗓子也已经哑了，说不了话，是因为上周误食了失音蘑菇。辛巴狗们听到这个，心里顿时凉了半截，但他们不放弃，问火烈鸟有没有其他的办法。火烈鸟告诉他们，只有找到移动岛上的美声果实，才能让他恢复声音。于是，他们告别火烈鸟，又出发去了移动岛。
来到岛屿所在的海域，辛巴狗们才发现移动岛原来是一条大鲸鱼。哈米兔见大鲸鱼心情不错，便主动上前问道：“鲸鱼先生，您能给我们一些美声果实吗？”辛巴狗也赶紧附和着：“拜托了，鲸鱼先生，我们是为了救人。”大鲸鱼说道：“不是我小气，这果实我是给她准备的，如果你们能够找到她，我就把美声果实给你们一些。”“鲸鱼先生，这个她是谁？”辛巴狗心急地问道。大鲸鱼接着说：“她是一个人鱼，名叫艾利，她的声音是世界上最动听的。二十多年前，我和她大吵了一架，艾利生气了，就离开了我，去了人鱼港，我们到现在也没有见过面。”辛巴狗和他的伙伴们坚定地说：“鲸鱼先生，请您放心，我们一定能把她找回来。”说完，辛巴狗和他的伙伴们便向人鱼港进发了。
没想到，在人鱼港湾附近，辛巴狗的船遇到了风暴，船被打翻了，辛巴狗、哈米兔、辛尼和肖白白都掉到了水里。但通过自己的努力，他们都游到了岸上。在岸边，他们发现远处有一间屋子，就走了过来。来到屋旁，从屋里走出来一个人鱼，他们一看，和大鲸鱼描述的一样，那肯定就是艾利了。辛巴狗和他的伙伴们向艾利转达了大鲸鱼的道歉，并说明了他们所遇到的困难，想让她帮忙。人鱼艾利被感动了，决定跟他们一起回去，帮助他们救人。可是，不幸的是，船被风暴打坏，无法回去了。正当大家着急的时候，心灵手巧的辛尼却说：“没有关系，大家不要担心，我们可以把帆布缝起来，做成一个热气球，飘回去。”辛巴狗和他的伙伴们赶紧动手，做了一个大气球，把他们送到了大鲸鱼的身边。大鳄鱼见他们找到了艾利，心里很高心，把美声果实给了他们一些。接着，辛巴狗和他的伙伴们又乘大气球来到火之岛，把美声果实给了火烈鸟。吃了美声果实，火烈鸟又能说话了，守护者也醒了过来，城堡的大门也打开了。接下来，辛巴狗和他的伙伴们一起克服困难，冲破城堡里许许多多的机关，救出了公主，也得到了月光玫瑰和宝藏。
没过几天，辛巴狗和他的伙伴们又聚在一起，看来新的冒险又要开始了。
篇7：童话城堡教案
童话城堡教案
一、教学目标
1。知识与技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。
2。能力目标
通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。
3。情意目标
通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
二、教学重点、难点
重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。
难点： 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。
三、 教学过程设计参考
教学环节
教师活动
学生活动
意图
一、游戏引入
1。猜图游戏
创设情境：老师带大家去个神秘的地方……
2。图片欣赏交流感受
提问：你都在哪里见过城堡？
看到这些城堡你会联想到什么？
3。板书课题
走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，今天我们就来一起为童话王国建造你想象中最漂亮的城堡。
动手制作。
展示新图形。
锻炼学生动手能力的同时激发兴趣，为后面运用多种图形的组合做铺垫。
二、探究活动
1。 考眼力找图形—看书
找一找城堡上都由什么形状？
说一说它是城堡的哪一部分？
2。根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的'城堡。
小结城堡结构：
城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。
出示各种图形组成的城堡图片。
小结：（课件演示）
漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。
3。 启发想象丰富的外形
我们要给童话王国设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？
（出示自然图形）
提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？
4。观察细节，对比两种不同的绘画方法。
出示城堡图片——局部放大
提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？
在城堡的屋顶、墙壁、窗台……都有装饰性的图形与线的组合。
欣赏图片，观察城堡的各部分形状，汇报。
观察分析城堡的结构组合规律。
思考想象运用新颖图形创作城堡。展开想象，提出自己的设想。
仔细观察，分析细节装饰。
引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。
引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。
三、课堂实践
用你喜欢的形式，利用各种图形为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。
学生表现
四、课堂评价
1。（课件演示）老师请来了童话王国里的小公主和小飞侠来评价你们的作品：
小公主——造型美观装饰漂亮
小飞侠——造型奇特表现大胆
2。请你根据两位评委的意见，符合谁的意见，就把谁的贴画贴在你的画上。
3。相互欣赏作品。
4。课后拓展
（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。
学生自评
相互欣赏
设计评价活动，贴近学生的年龄特点，促进学生有效地自评。
篇8：童话城堡课件
童话城堡课件
童话城堡课件该如何制作呢?大家对此有何了解呢?快一起来看看相关内容吧!
一、学情分析:
城堡是童话王国里最漂亮、最神奇的建筑。本课以童话城堡以造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。
教学目标：
1、初步了解城堡的外形，知道城堡是一个建筑群，具有高低错落、形状各异的风格。学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。
2、通过引导学生对城堡外形结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼图形的能力。在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维，，激发想象力。
3、通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡的建筑形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新变形城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
教学重难点
1、教学重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的'情景，使画面富有童话色彩。
2、教学难点：表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加和描绘。
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
情景导入 1、播放白雪公主和王子的动画片段
师：白雪公主和王子在一起过着幸福快乐的生活，国王为他们建了一座华丽的城堡，你们猜猜是哪一个?
(画出几种普通的房子)
2、欣赏城堡的图片
师：在我们的世界各地也有许多漂亮的城堡，让我们一起去欣赏一下吧。
小结并板书《童话城堡》
(课件展示书本) 观看视频
欣赏图片 通过对比知道城堡是有许多高大的房子、城墙所组成的建筑群
探究活动 用忽明忽暗的灯光和怪异的声音引出坏巫师登场
(课件中出现坏巫师)
发生了什么事情?
(白雪公主和教师对话)
白雪公主：是坏巫师,他嫉妒我有华丽的城堡,他要来破坏我的城堡。只要能帮我把城堡恢复原状，坏巫师就没有办法了。
师：这有点难，我一个人恐怕不行。同学们，你们愿意和我一起帮助白雪公主吗?
1、了解城堡的外形特征
师:看,坏巫师对城堡施了魔法
(多媒体课件展示被施了魔法的城堡,所有的房子变成了一样高)
城堡怎么了，应该什么样?
(所有的房子变成了一个形状。)
城堡怎么了?应该是什么样?
谁能和老师一起帮帮白雪公主?
(学生说出了答案城堡就会弹下变回原来的样子)
2、了解城堡是由基本型组成的
师：坏巫师又来捣乱了
(城堡变得七零八落，请同学们帮忙拼上)
(六组,一组上讲台拼,剩下的组在组内拼,拼好以后可以选择不同的组投影扫描展示)
3、构图和环境
白雪公主说：城堡太小，不够住，那我们设计时该怎么做?
(画大，构图饱满，可以用其他东西衬出城堡的高大。)
4、城堡的装饰
师：同学们，你们看还缺少些什么呢?
(课件播放俄罗斯城堡总体图和细节图，重点突出城堡上的装饰线条)
师：我们学过哪些线条?
你会像老师一样用线条装饰吗?
5、拓展思维启发创新
师：太棒了!坏女巫的魔法被同学们破了，她躲到森林深处再也不敢出来了。
(课件坏巫师旋转着消失了。)白雪公主为此开了一个盛大的party;邀请了她的很多好朋友来，我们看看有谁。其实这些公主的城堡也很有特色，我们一起去看一下。(公主围坐一起，点那个公主，就会出现其城堡的图。)
师：你喜欢人鱼公主的城堡吗这个城堡吗?为什么?
白雪公主很羡慕人鱼公主的城堡，她找来了各种各样的图形，可不可以用这些图形来组成城堡呢?
看一看、想一想，你觉得这些图形可以做城堡的哪些部分?
应该是高低错落，前后遮挡
小组合作
欣赏现实生活中城堡的图
教师示范后学生上讲台直接在屏幕上进行添画。
展开想象，提出自己的设想。
请学生上台操作。 充满童话般的情景吸引孩子的注意力
吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
引导学生细致的观察分析城堡的外形特征、组合方法
课堂实践
用各种图形为白雪公主设计一个城堡。白雪公主会为她颁发“最佳造型奖”“最佳创意奖”
篇9：童话历险记
一天，吃过晚饭后，我躺在床上，不知不觉竟睡着了。
梦里，我突然发现自己背后长出一对翅膀，我惊奇极了，我轻轻扇动它们，竟轻飘飘地飞起来了。我环顾四周，眼前只有数不清的树木丛林。
我往丛林深处飞走，奇怪的是没有发现任何动物。又飞了一会儿，我看到了一处泉水。咦，味道还真甜。这时，一个满头白发的小矮人出现在我眼前。他告诉我，这里被下了魔咒，只有找到他的另一个同伴，才能一起打败这里的国王，解救出被困的动物们。于是，我答应和他一起去寻找他的同伴。
我们一同在丛林中继续飞行。突然，一只巨大的鸟拦住了我们的去路，嘴里吐出蓝色的火焰，我顿时觉得灸热无比，正想打开携带的壶喝几口泉水，那只怪鸟一个俯冲，翅膀横扫，泉水全部泼洒出来了。奇迹出现了，泉水没有往下洒，却奔向那些火焰，火焰立即熄灭了。怪鸟“轰”的一声被蓝色迷雾包围，等蓝色迷雾消散后，一个满头白发的小矮人出现了，他跟我身边这个小矮人一模一样。
我们一起去寻找国王，可是……
我惊醒了。
篇10：童话历险记
从前有一个小男孩，他的牙齿非常洁白。
在他的'口腔里，有一个国家，叫做牙齿王国，是一座金壁辉煌的宫殿，里面住着一位牙齿国王。
有一天，小男孩吃完零食后，没有及时刷牙，这时牙斑便像牙齿王国攻击，使牙齿王国受了攻击，渐渐的牙齿王国变成了一个塌堡。
国王命令几个牙侍卫和两个牙齿神去攻打牙齿。
先来介绍一下几种武器。牙刷：它可以刷掉牙斑；高露洁牙膏：它可以帮助牙刷，让牙齿变得更加洁白；牙线：可以清除牙缝里的牙斑；神灯：它可以照出牙斑，让牙刷发起攻击。
现在它们纷纷出发了，大牙斑早就知道它们要来，便在路边放了一堆堆的零食。可是牙齿战士却置之不理。大牙斑又打开了一扇门，那里面可以称得上是“糖库”，可这些糖衣炮还是不能诱惑住战士们前进的脚步。它们一直冲到了第三层，这回大牙斑亲自出马，把牙侍卫和牙神都关进了糖笼里，但这还是难不倒牙侍卫和牙神，它们用牙刷涂上高露洁牙膏，很快就打开了笼子，立刻与牙斑开始了厮杀，它们每一个人都拿着一盏神灯，见到牙斑就杀……
最后牙斑都被杀死了，那些勇敢的战士被评为国家侍卫。
现在，我明白了，吃完零食后一定要刷牙哦！
篇11：童话历险记
食物，食物！天啊！我往日的肌肉跳哪儿去了？我是“小强”，谁来救俺啊！我发去了“SOS”的求救信号，我六肢无力，六脚朝天微微的挪动着。
其实，我是蟑螂中的“MM”，我的身体是雪白雪白的，金黄的翅膀长在了身体的背部，平时，只要一抖动，就会引发大骚乱！小小的头上镶嵌着一双水汪汪的小眼睛，可爱极了！
可是最近，我的脸又瘦又黄，显得十分憔悴。哎！这都是学校的伙食造成的，说起来太痛苦了。40天了，超出人类极限了，我连一个面包屑都没吃到。
苍天，请给我一顿美餐吧！我提着大布袋蹑手蹑脚地走到了厨房间的角落，我左看看，右看看，有时还爬着从上往下看。
角落从我的眼前一个个地划过：没有、没有、还是没有。
每当我认定自己已经找不到食物时，在我左前方出现了一个“不明物体”，黄黄的，小小的，看上去挺诱人！难道这就是传说中的芝士？我仔细地瞧了瞧，用触角轻轻碰了碰食物，确定并非是“炸药”后又把触角弄到鼻子处闻了闻。没有“杀虫剂”的味道！于是，我猛扑上去，不管三七二十一，开始狼吞虎咽，那美味诱人的芝士一下子就被俺给解决了！
在黑暗的角落里，一束光突然照在了我的背上。天啊，大事不妙！主人半夜三更怎么回来了？只听见女主人的尖叫声在耳边响起，她急忙举起杀虫剂往我这圆滚滚的身上喷，茫茫的药水在我眼前拂过，女主人的责怪声在耳边回响，我四脚一蹬，头一垂，GameOver……
唉，生命为何如此不堪一击？
篇12：童话历险记
在大街上买东西时，发现路旁有一个可怜的小女孩在乞讨，不禁想起安徒生写的那个故事――《卖火柴的小女孩》，我马上找到了那本故事书，带上一些粮食，刚想跳进去，忽然想到那是个寒冷的冬天，于是我穿了棉衣后才跳进了童话里。
那是个冬天的夜晚，我朦胧地看见一个小女孩哭丧着坐在墙角落里，她冷得耳朵通红，身旁放着几盒火柴，她颤抖着拿起那冻僵的小手，划着了第一跟火柴，她感到无比的温暖，但不到一会儿，火柴灭了，小女孩仍然在风雪之中。她又划着了第二跟、第三跟、第四跟。在第二跟火柴里，她看见了香喷喷的烤鸭走向自己；在第三跟火柴里，她看见了美丽的圣诞树，翠绿的树枝上点着千支明晃晃的蜡烛；第四跟火柴里，她更是看见了自己日思夜想的奶奶，于是她赶紧擦着了一大把火柴，想要把奶奶留住，奶奶带着小女孩在光明和快乐中飞走了……
我再也忍不住了，我掏出带来的粮食给小女孩，并把大棉衣让了给她。她很感激地感谢了我，看着她狼吞虎咽的吃东西，我开心走了。
篇13：童话历险记作文
大森林里，住着一群大象，“象王”汉斯是象群里个头最大的一个。它整天威风凛凛，不要说小动物了，就连老虎、狮子也要敬它三分。久而久之，汉斯觉得待在这儿没什么意思，它要去征服新的领土。汉斯想：就凭我的个子，那还不是轻而易举的事。
于是，汉斯乘上船，准备去大海的另一边。可是途中汉斯不幸遇上了暴风雨，它被卷入波涛汹涌的海浪中，海浪一个接着一个，仿佛要把它吞噬掉，渐渐地，它失去了意识……
当汉斯醒来时，发现自己躺在一座“小岛”上，嗬，这座“小岛”还真特别，软绵绵的，还带“喷泉”呢！汉斯摇摇晃晃地站了起来，走了几步，就在这时，传来一声亲切地问候：“朋友，你醒了？”“你……你是谁？”汉斯被突如其来的声音吓了一跳，“你在哪儿？我怎么看不见你？”亲切的声音再次响起：“哈哈，朋友，你就站在我的背上呢。我叫蓝鲸，是生活在海洋里的动物。” 汉斯听了以后，半晌说不出话来，它一直觉得自己是最大的动物，可是和这位朋友比起来，简直是小巫见大巫啊！
汉斯在蓝鲸的帮助下回到了家，这次历险，让它明白了一个道理：天外有天，人外有人！
教师评语：小作者笔下的象王汉斯通过一次历险，明白：天外有天，人外有人的道理。故事跌宕起伏，耐人寻味。
篇14：童话历险记作文
我是一个骄傲的洋葱头，圆圆的、胖胖的，经常穿着美丽的紫色大裙子。我从土里蹦出来，坐着卡车去旅行，我悠闲的看着天上的白云，听着小鸟在耳边歌唱，幻想着我最终会变成怎样美丽而又好吃的菜。
我遇到了一位温柔的阿姨，她把我带回了一个温暖的家，我心中充满了期待！可是让我吃惊的是，为什么有个小女孩把我放在切菜板上？“快把刀放下，你笨手笨脚，会把一切都搞砸的！”我非常失望的叫。果然，小女孩的刀一划，划偏了，差点切到手，她惊声尖叫了起来。“哼哼，你放弃吧！”我幸灾乐祸的想，准备给她一个教训，我发动全身的力量散发出很刺激的气味，辣得她流出了眼泪。可是没想到她还挺坚持，渐渐的从缩手缩脚到游刃有余，慢慢将我切得越来越整齐，还把我排成了一列队伍扔到了锅中。
我开始喜欢起这个小女孩了，她用灵活的小铲子带着我在锅中跳舞，我美丽的紫色裙子慢慢颜色加深变成了紫红色。不一会儿，我遇见了虾子哥哥，我们一起在锅里欢快的蹦跳，有时候我们还故意调皮的溅起一两滴油花，吓得小女孩退得远远的。当虾子哥哥透明的外衣逐渐变成了鲜艳的红色时，我们已经热得满头大汗啦，小女孩给我们淋了一点水，撒了一些白色的叫做盐的粉末，喊我们安静的睡一会儿。我悄悄地睁开眼睛，真能干，原来她在洗碗擦桌子呀，还挺会合理安排时间的呢！
美美的一觉睡醒啦，我伸了个懒腰，哇，浑身都散发着香喷喷的味道！小女孩为我们点缀了嫩绿色的葱花，美丽极了，她把我装在一个有着蓝色花边的盘子里，小心翼翼地端到了餐桌上，满怀期待地尝了一口，咂咂嘴巴笑眯眯地对妈妈说：“我亲手做的洋葱真好吃！”妈妈给她竖起了大拇指，我心里美滋滋的，我的梦想成真啦，我喜欢这个爱劳动的小女孩！
篇15：童话历险记作文
在一个晴朗的夏天，太阳火辣辣地烤着地面，把地下也烤的热极了，小鼹鼠热的受不了便钻了出来，买了一根香草味的迷你棒冰，一边津津有味地吃着一边闲逛着看看风景。
可是，在经过一团棕色绒球的时候，小鼹鼠没拿稳棒冰，手一晃，棒冰掉到了绒球上，那绒球一下子惊醒了，原来是一头凶猛的狮子。狮子吼了一声，甩掉了绒毛上的棒冰，张开血盆大口，转身向小鼹鼠猛扑过去。小鼹鼠吓得面如土色，连忙拔腿就跑，边跑边后悔：“哎，都怪我不小心，要是我拿稳棒冰就没有这回事了。”它不由得加快了速度，拼命向前跑去，可是还没跑几步，前面就出现了一座陡峭的悬崖，小鼹鼠来了一个紧急刹车，停了下来。眼看着狮子马上要追上来了，悬崖那么宽，又跳不过去，这可怎么办呢？他想：“可是，如果掉下去，那我不就摔得粉身碎骨了！”小鼹鼠急得像热锅上蚂蚁团团转。
这时，小鼹鼠看见悬崖对面有一头长颈鹿在吃草，它急中生智，想出了一个好办法。小鼹鼠大声喊到：“长颈鹿姐姐，救命啊！我快要被狮子吃掉了，请您帮帮我好吗？”长颈鹿听了，二话不说，就把脖子伸了过来，又细又长的脖子好像悬崖间的一座桥。突然，背后响起了一个声音：“小子，你逃不了的！”小鼹鼠赶紧跳上长颈鹿的脖子跑到了对面，好险，还差0。1秒，狮子就要踩着长颈鹿的脖子了。
在悬崖的另一边，狮子气得暴跳如雷，小鼹鼠气喘吁吁地对长颈鹿说：“长颈鹿姐姐，谢谢你！要是没有你，我就要被狮子吃掉了。”长颈鹿说：“不用谢！不用谢！我们是好朋友，互相帮助是应该的！”
篇16：童话历险记作文
“都12点了，妈妈怎么还不回来？”QQ焦急的说。QQ是一只小鸟，浑身上下长着绿色的毛。
QQ开始想：不能这样等下去了，应该自己去找妈妈。他又想：妈妈是迷路了，还是被猎人用枪打死了？
他说：“我怎么下去呢？”话音未落，“嗖”的一声，从他旁边掠过一辆汽车。嗬，这车开得真快，一下子把他刮下了树。
到了地上，QQ遇到了一只狐狸。这只狐狸很“脚滑”，但很爱帮助动物。
狐狸说：“你是谁？”
我是QQ啊了！
狐狸又说：“哦！我就住在你家大树下面的树洞里”！
QQ说：“那么你带我找妈妈吧！”
狐狸带着QQ起呀走，因为脚滑，扑通滑倒了，刷——QQ像一颗炮弹飞了出去，正好落在一片树丛里，回头一看，正是妈妈！原来妈妈为了躲避猎人的攻击躲在这里。母子俩拥抱在一起，热泪盈眶。
篇17：童话历险记作文
朋朋和友友打败了一只大老虎，和青蛙妈妈一起回家了。一天，友友又对青蛙妈妈说：“妈妈，我还是要去冒冒险。”这次，青蛙妈妈虽然不是很担心，但是她对友友说：“孩子，你是应该去闯闯世界了，可要把井底之蛙的外号洗清哦！但是你一定要小心哦！”友友听了妈妈的话，觉得很有道理，就出发了。
他叫朋朋一起去，可朋朋要做寒假作业，没有空。友友自己出发了。他走进一片树林，一只大老虎走出来，和上次那只十分象，原来是上次那只老虎的堂哥。它用暴跌的语气对友友说：“这次我要好好和你比一下！”友友回答：“好吧！”他们说好用石头剪刀布来比什么。友友赢了，友友来决定比什么。友友说：“比谁睡觉时间长。”他俩开始比了，友友钻进了一个地洞里，呼呼大睡了。老虎睡觉时间可长了，一睡睡了一天半。可青蛙要冬眠呀！老虎睡醒只好在友友睡觉的洞口呆呆地等，不吃不喝的。生气了，它用它的大爪子虎跑挖地洞，可友友睡的洞太深，只好无可奈何地跑开了。
友友睡醒时已经是第二年春天了，它吃了好多虫子。这时，朋朋来了，和友友开始了新冒险，他们的目标是得到首届动物比赛的冠军。他们打听到必须过三条江、三座山、三片森林、三片土地才能到比赛场。这么长的旅途，朋朋和友友会遇到怎样的危险？
篇18：童话历险记作文
一天，小熊贝贝在家里透过窗户，看到了在它们森林里历险的人。它想：为什么人可以历险，而我们动物就不可以呢？我也要去历险，改变我们动物的历史。
第二天，贝贝背起粮食和水还有帐篷，乘船到南极了。贝贝到了极地，首先，看到了超多的帝王企鹅聚集在一起。它想：我带了照相机，先拍张照吧！说着它把照相机拿了出来，按了一下快门，企鹅们看到了一道闪光，连忙去啄贝贝。贝贝被企鹅啄后生气地说：“应该叫‘流氓’企鹅！”到了晚上，贝贝坐在自己搭的帐篷里吃鱼罐头。吃完饭它就睡觉了。
又过去两天，贝贝还这样，第三天它把帐篷收好，继续上路了，不幸遇到了暴风雨，它看不清路，只能凭着感觉走。突然，它掉进了裂缝，它昏睡了三天三夜，第四天它醒了。贝贝艰难地爬到了裂缝的顶端，看到了1.2米的裂缝，它想：1.2米只要有勇气，一定可以跳过去的，说着它就跳了进去。
不知不觉30天过去了，贝贝的粮食吃完了，它来到了海边，海浪把磷虾打上了冰床，贝贝连忙把磷虾倒在饭盒里，它想：这样我又可以活几十天了。
经历了130天的冒险，它终于回到家了。通过这件事情，它明白了：只要有勇气，坚持不懈到最后，就没有过不了难关。
篇19：历险记童话作文
我叫小雨滴，我最喜欢做的事就是和伙伴们在自然界中历险。
“轰隆隆!轰隆隆!”雷公公和电婆婆为我们的到来演讲开场白，乌云阿姨为我们的表演拉上幕布，后台，云中冰晶、雪粒与我们碰撞，为我们化妆、更衣。当一切准备就绪，在气流导演的催促下，我们开始精彩的表演。
我们在云层中旋转着，穿透云层，迎接我们的有一望无际的大海，辽阔无垠的大地和一把把五颜六色在我们的沐浴下旋转的花伞……
大地妈妈欣赏着我们精彩的表演，露出灿烂的笑容。她那件有着几个破洞的大衣裳也被我那些心灵手巧的姐妹们缝补得天衣无缝。
忽然，调皮的风弟弟和我们撞了个满怀，改变了我们的航道，把我们带到一片树林。那些挺拔的大树，美丽的小花、坚韧的小草，还有那些可爱的小动物们，都张开大口，贪婪地吮吸着我们，变得更挺拔、更美丽、更坚韧、更活泼，也更加生机勃勃。我侧眼望去，只见一片庄稼地里的那些垂头丧气的稻子、麦穗，在我们的呵护和滋润下，变得昂首挺胸了。
隐隐约约，我听见农民伯伯们说：“这雨下得真好，田里有水喝了，今年有大丰收啊!”也有人说：“这雨下得真凉爽，把夏天的暑气给去了，真舒服!”我还听见许多许多……
慢慢地，我们离地面越来越近，我知道：我的生命快结束了，我的使命也快完成了。终于，“啪――!”我落地了，在那一瞬间，一朵花绽放了，我渗进泥土岩层，闭上眼，仔细回味那朵花绽放的一瞬，顿时明白了：虽然你的牺牲对这个社会只有一雨滴的价值，但或许你就是促进这朵花绽放的关键力量。我想：如果我能重生，我将选择继续服务大地。
静静地，不知道过了多久，我的身体形成了无形的水蒸气，不断地上升。在某一天我睁开眼，看到自己离家越来越近，看到了曾经的兄弟姐妹们，我大彻大悟。
我的历险仍在继续……
篇20：童话历险记作文
一个雨过天晴的早上，空气清新，我和我的家人去丰庆公园散步，走着走着，我看到地上有一只小蜗牛！它的身体软软的，头上长了四只触角，两只短的，两只长的，身上还背着一个大大的螺旋状的硬壳，那是蜗牛的家。它爬过的地方留下一条湿漉漉的痕迹。
我出于好奇，找了一片树叶，在它前面蹲下，我把树叶轻轻地靠近小蜗牛，想看看它能不能爬到树叶上，果不其然，它爬到了树叶上，这时，我拿着树叶站了起来，想看看小蜗牛会在半空中的树叶上继续爬行吗？它会不会觉得害怕呢？
只见小蜗牛悠闲的在树叶上爬来爬去，它居然可以从树叶的一面爬到另一面，真是不可思议！它是怎么做到的呢？
正当我聚精会神的思考这些的时候，可怕的事情发生了，它差点儿爬到我的手上！吓得我一下子把它扔到了草丛里。
小蜗牛被我扔出去以后，肯定吓坏了，也许还受伤了，哎！我真不该这样做，以后遇见小蜗牛看看它就好了，一定不能因为好奇心去伤害它了。
篇21：童话历险记作文
知道吗？我们班要选图书管理员了，还是选的同桌号称“书呆子”的公仪智。
刚到班级哥哥就拉着我投他的票，问道：“为啥？就为他是个书呆子，带个破眼睛？”
“no~是因为他爱看书，还有老爸昨天说他老爸是局长，不然，老爸有脸去上班吗？”哥哥说。
“那好吧！”我对哥哥说，要不是为了老爸，才不呢！
罗宣布投票开始，就照哥哥说的投了“书呆子”同桌一票，说可以自己自投，偷偷望望公仪智，喝，他就自己投自己。
然后，们都把自己的票放到了投票箱里了，最后，罗宣布：“公仪智以最高票数26票获得了本学期的图书管理员！”
再问问投票的人，都和一样，都是他老爸公司的人，原来，公仪智的票是家长逼的呀！
公仪智就这样得到了这个称号，要是该多好啊！
好了，咱们下集再说，拜拜！
篇22：童话历险记作文
小棕熊一生下来就没有出去冒险过。今天小棕熊准备去冒险了。它走过一座大桥，来到了饿狼之城，路过是被狼大哥看见了，狼大哥猛的扑过来想要吃掉小棕熊。谁知道有一群犀牛跑过来，它们从狼大哥的身上踏过去，把他踩扁了。小棕熊看见狼大哥被踩成这样吓得到处跑，结果又踩在了狼大哥的身体上。狼大哥悲惨的叫道：我怎么那么倒霉啊！
小棕熊继续在森林里走着，半路上遇到了猎人。猎人拿起枪准备打棕熊，小棕熊爬上了大树，猎人在树下急的团团转。忽然飞来一群蜜蜂把猎人叮的满头包，猎人疼的逃走了，小棕熊得救了。他爬下树，可是蜜蜂有飞来叮它了，它边逃边说：“你是好得还是坏的，你是好得还是坏的。”
小棕熊好不容易跑到了一个阴凉的地方，咦！怎么那么凉快啊！他抬头一看，难道天塌下来了吗？只见天空在移动，原来是只大象啊！“啊！可把我吓坏了！”他对大象说：“你做我的好朋友吗？”大象说：“好呀！好呀！”它们一起走向森林深处。一只狮子王在小棕熊的后面猛的扑上来，“啊。”小棕熊从梦里醒过来。“吓死我了，怎么回事呢？”小棕熊往旁边一看，原来是闹钟响了，我要去上学了。
篇23：历险记童话作文
有一天，我的小牙齿乐乐对小牙齿卡卡说：“乐乐，你觉得艾立夫对我们怎么样呢？”
“不错！”卡卡边吃苹果别说道。
“可是我想换个主人。”乐乐嘀咕道。
“随你的便，我可不愿意走”。卡卡有点不屑。
这样，乐乐在我吃牛肉时成功偷跑了。
首先，它来到了浩喆家。它在这呆了一天，发现自己本来是一个白雪公主，却变成了一位灰姑娘。原来呀，浩喆早、中、晚每时每刻离不开糖，好像成为了糖的仆人！再加上晚上不刷牙，有的牙上都有虫了。
之后，它又去了天宇家，他在那儿发现好多牙伙伴都变成了灰色的，东一颗、西一颗。更惊讶的是天宇家的床上到处都是垃圾食品，而且连牙刷都没有看见。乐乐看只好闷闷不乐地走了。
接着，它又去了逸舟家。刚进门，乐乐一边看着满地的巧克力，一边听见天宇被妈妈批评了。“天宇，给你的零花钱，你全都买了巧克力，看看你的牙”！天呀，巧克力比奶糖对我的伤害还大呢。乐乐吓得拔腿就跑。
最后，乐乐又重新回到了我家。卡卡问乐乐：“这次换主人的历险记怎么样？”乐乐认真地说：“我发现浩喆、天宇、逸舟都不爱惜他们的牙齿，所以我还是觉得我们的小主人艾立夫对我更好些，每天早晚都帮我们洗澡，所以我就回来了！
我笑了！露出了洁白的乐乐和卡卡。
篇24：历险记童话作文
大家好，我是一个白白胖胖的小汤圆，我出生在一个机器人的手里。我被它放进了冰箱里，好冷!我推了推我的伙伴说：“你不冷呀?”“冷呀!”“要不我们逃出去吧!”“好呀好呀!”于是，我们踏上了逃亡之路。
我把袋子划开一道口子，我们俩逃了出去。突然，有一个人走了过来，大声说：“咦?怎么袋子有一道口子?来，让我把它贴上!”随后，他又发现了两个汤圆在外面，要把我们拿进袋子里。“啊呜”我叫了一声。然后叫上小伙伴赶紧溜。谁知，我的伙伴慢了一步，又被放入了袋子里。我吓呆了!我趁那个人还没关冰箱门，我以最快的速度爬了出去。啊!天助我也，我从冰箱门上跳了下来。
“啦啦啦啦啦啦……”我高兴地唱起了歌。当我落到地上时，等待我的是两只大老鼠。我从它们身上逃了下来，有惊无险。离开了这个可怕的地方后，我以闪电般的`速度从门缝儿逃了出去。
我还不知道有多少冒险等着我呢!
篇25：历险记童话作文
一天，小袋鼠吃过中饭正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小袋鼠也想要只小船。
于是，小袋鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小袋鼠慢慢地向河中央飘去。
小袋鼠玩得好开心呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来……不知不觉，太阳快要落山了，小袋鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮又被小袋鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃啦！别啃啦！船要沉啦！”可小老鼠还是理都不理小鱼。
危险终于发生了，“咕咚——”小袋鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，乱舞着手脚，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉向水里。小鱼赶紧游过来，把小袋鼠推向了岸边。
小袋鼠爬上岸，喘着粗气对小鱼说：“谢谢你……救……救了我……”
篇26：历险记童话作文
一天，小猴子在嗑瓜子，一不小心把瓜子连壳带肉吞到了肚子里。
瓜子从食道滑了下去，它来到了胃里。瓜子看见胃哥哥身上伤痕累累，于是就问：“胃哥哥，你身上怎么这么多伤疤呀？”胃哥哥回答道：“这都怪小猴子，它每天吃完了冰淇淋就喝热腾腾的粥，喝完了粥就要吃水果，让我每天一点休息的时间也没有！”
走着走着，瓜子又到了小肠。它对小肠妹妹说：“你可真干净、漂亮啊！”小肠妹妹害羞地说：“你过奖了，我干净是因为我吸收了你们身上的维生素，可我却吸收不了你呀。”说完两人就笑了起来。
不知不觉中，瓜子已经到了大肠。它问：“大肠姐姐，请问你身上为什么那么脏？”大肠姐姐说：“因为有许多脏东西从我身边经过，把我染脏了。”
最后，瓜子滑出了小猴子的体内，结束了这次旅行。
瓜子感叹：身体是多么奇妙啊！
篇27：历险记童话作文
我是一把刚从工厂里生产出来的直尺，我被包装好送到商店里。我耐心地等待着有人来买我。
不一会，一个男孩把我买走了，他把我拿到班上，拆开包装纸，我以为他是要用我来学习，可谁知他却把我架在一块橡皮上，在我的一头放上一些小东西，再用手把我的另一头向下弯，然后猛的向上一松，我疼的“哇哇”直叫，可惜主人并没有听到。
几次后，我被弄坏了，他把我扔进了垃圾桶，我躲在一个角落里哭。我的命怎么这么苦呀，刚刚开始工作，却又很快地被扔进了垃圾筒。难道，我真的要成为垃圾了吗？
突然，我觉得我的身体在缓缓移动，我爬上去一看，原来是一个小学生，我以为他要把我捡起，可他却把我倒到大垃圾箱里去。
一会儿，我从垃圾堆里艰难地爬出来，我走出校门，来到了马路上。原以为外面比学校安全，可马路上危险更多，我才走了一步，一辆汽车就飞快的开来，我没反应过来，直到他离我已经很近的地方时， 我立马抱住了汽车的一角，我没什么大事，只是又少了两个角。
那辆汽车一直开到了很远的地方，上桥的时候，一不小心我手一松，掉了下来，落到了河里。漂了一会后，有一群孩子见了我，就拿石子扔我，我急忙跑着，就算我跑得再快，也跑不过飞快的石子呀，我最后还是被打了好几下。
就在我想坐下来歇息一下的时候，我看见了工厂的工人们，他们把我带上车，准备把我回收利用之后，重新做成直尺，再拿出去买。天啊，我可不想让这悲惨的事情再发生一次了。
同学们，文具是我们的好朋友，他们给了我们许多的帮助，我们一定要爱护他们。
篇28：童话作文历险记
在一个非常炎热的夏日，大地火辣辣地燃烧着，潮湿的地面裂开了，甚至庄稼也被烤焦了......就在今年夏天，有一只小狗在炎热的天气里吐了一整天舌头，然后呼出了空气。
狗的主人太热了，吃不下，所以他吃了一个冰淇淋，咬了一口后没有忘记分享。他还咬了他的狗一口。小狗一吃完，就想知道那是什么。冰甜可口。
想着，眼睛盯着冰箱主人拿出的冰淇淋，打了个好主意。
过了一会儿，狗的主人出去了，狗直接跑到冰柜前，用爪子小心地打开冰柜的盖子。“致电。里面突然冷了下来，狗叹了口气。哦，天啊！多舒服啊！”狗看了看它，然后补充道:啊，里面有冰淇淋！”
那只狗试图得到冰淇淋，但不小心掉进去了，并关上了冰箱门。
“哇！这里真的很凉爽舒适！”小狗一进来，他就高兴地说。
小狗进来后，他还在吃冰淇淋，但不久，他的身体变得僵硬，开始呻吟。
过了很久，小狗的主人回来了。当他找不到小狗时，他很担心。他找遍了房子，但没有找到小狗。当小狗的主人累了，他起身去冰箱里的冰淇淋。他一打开冰箱，就看到他的小狗变成了一只冰狗。
他赶紧把小狗拿出来，用一条棉毛巾包好，还抱着小狗。
渐渐地，小狗的四肢会弯曲。不久，这只可爱的小狗又变回来了。
在家时不要轻易模仿成年人。注意你自己的安全！
篇29：童话作文历险记
从前，有个人叫姚娜，她非常喜欢冒险，经常看冒险这一系列的书．到了她25岁那年，别人都在思考自己的生儿育女了，可是，姚娜却趁着家人和朋友没发现，悄悄地踏上了她冒险之旅的第一步．
姚娜带着足够的食物，在海上度过了一天又一天平静的生活．可是，好景不长，在一天晚上浪花飞舞，巨大浪花把整条船给弄碎了！姚娜也落入海中．
然而，在快乐国，一位居民到海边去捕鱼，发现一个人躺在岸边，于是，他背起姚娜，把她带回了快乐国．
过了三天三夜，姚娜终于醒来了，她醒来后，惊奇地叫道：＂这是哪儿呀！我不是沉入海底了吗？难道这里已经是天堂了！＂
＂这里不是天堂，是快乐国，我是这里的居民．＂他笑着回答．
＂哦！原来是这样！＂姚娜说道．
不久，那位居民出去买菜了，说是，叫姚娜在家等着．
可是，姚娜却因为思念家人而哭了，这哭声正好被外面卫兵听到了，于是，他们就把她抓了起来！
姚娜很奇怪，就问：“你们为什么把我抓起来？我犯了什么罪？”
“你不知道吗？在这里，哭可是死罪呀！因为这里是快乐国！”一位士兵回答。
“我不住在这，不知道这里的规矩！我的故乡在中国！”
士兵们恍然大悟：“原来你不住在这呀！难怪你不知道哭是死罪，就放过你吧！”
于是，姚娜被放了。从那以后，她就开始造船，30天之后，船终于造完了，她终于能回自己的国度了！
然而，她相信，总有一天，她还会出来冒险的！
篇30：童话作文历险记
我是一片羽毛，昨天早晨，我脱离了鸭子先生的怀抱，乘着秋风飞向了远方。
我在空中飞翔，任由肆虐的寒风吹乱我细密的绒毛。突然，“砰”地一声，我撞到了一个巨大的黑色物体，撞得眼冒金星。紧接着，我被一双大手捏了起来，我在空中胡乱拍打着“翅膀”，想要挣脱出来。这时，那大手忽然松了，我急忙挤了出来，在空中翻了个360°大旋转，乘着秋风飞远了。
我在天空中漫无目的地飘浮，突然，一颗冒冒失失的种子跑了过来，和我撞了个满怀。我揉着撞疼的额头，好奇地问：“你这是要去哪儿，怎么慌慌张张的？”“我要去一个美丽的地方，”对方答道，“那样我就可以生根、发芽，长成一株植物了。”“我和你一起去吧！”我兴奋地说。“好呀好呀！”
我和小种子在高空飞行，地面上的一切尽收眼底。突然，天上飞来一个黑影，一只老鹰从天而降，一对锋利的鹰爪向我们抓来，小种子急忙抓住我，把我当成降落伞，摇摇晃晃地落到地面，在草叶间藏了起来，老鹰盘旋一会儿后没发现我们，一拍翅膀飞走了。
我和小种子又启程了，这时，小种子在叫起来：“看啊！那儿多么漂亮啊！”我顺着小种子的目光看过去，只见漫山遍野的野花盖住了草地，还时常有几只色彩斑斓的蝴蝶在花丛间飞舞；草原中有一个大湖，湖边长着几棵老柳树，她们绿色的头发拂过水面，湖面上还漂着几只鸭子。小种子轻轻落到泥土里，说：“再见，谢谢你，小羽毛。”“不用说再见，我要留在这里，生根、发芽，长大！”“可……羽毛是不能发芽的。”“不试试怎么知道呢？”
我小心翼翼地钻进土里，闭上眼睛，等待春天来临。
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