桥颂作文600字
“睡裤”通过精心收集，向本站投稿了12篇桥颂作文600字，下面是小编给大家整理后的桥颂作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：桥颂作文600字
桥颂作文600字
如果没有桥，人们怎么到达自己的目的地？只能望水兴叹。如果没有桥，哪有人们会坐在桥上乘凉？坐在水边悠闲自得。
那弯弯的拱桥像五彩斑斓的彩虹，到处都是。
当人们从桥的这边到另一边，兴致大概是那蓝蓝的天空，飘动的洁白的云，那天空中自由自在翱翔的小鸟……你却不会去注意脚下踏过的小小的拱桥。桥，没有五颜六色的身姿，只有弯曲的背，它平凡，它普通，没有引人注目的地方。
但是你可知道，如果没有桥，人们怎么到达自己的目的地？只能望水兴叹。如果没有桥，哪有人们会坐在桥上乘凉？坐在水边悠闲自得。如果没有桥，哪会有小朋友在桥上玩耍的身影？
桥对人们功不可没，桥那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。把桥修在河面上、湖面上、江面上，平民百姓可以走，达官贵人也可以走。我们可以在桥上休憩，可以在桥上欣赏风景。不管你在桥上做什么，它都一样尽职尽责，全心全意为人民服务，无论谁在桥上，它都一视同仁无私奉献，不计报酬。桥是那样平凡普通，又是那样做大。
由弯弯的拱桥我想到了人，想到了我们的劳动人民。他们也像桥一样无私奉献。有的'懒惰的人在游手好闲的时候，劳动人民在不辞辛苦地工作，他们在努力、在奋斗、在坚持。多么无私的劳动人民啊！他们在默默地奉献自己的劳动，以他们的劳动换来幸福的生活。这不是劳动人民无私奉献的精神吗？他们应该受到我们的尊敬，应该受到人们的赞扬。
我赞扬那为人民服务的拱桥，更赞扬像拱桥一样不辞辛苦的劳动人民。愿这样的桥多一些，更多一些，那样，世界的今天将会变得更加美好！
篇2：桥颂作文
桥颂作文
当人们从桥的这边到另一边，兴致大概是那蓝蓝的天空，飘动的洁白的云，那天空中自由自在翱翔的小鸟……你却不会去注意脚下踏过的小小的拱桥。桥，没有五颜六色的身姿，只有弯曲的背，它平凡，它普通，没有引人注目的地方。
但是你可知道，如果没有桥，人们怎么到达自己的.目的地？只能望水兴叹。如果没有桥，哪有人们会坐在桥上乘凉？坐在水边悠闲自得。如果没有桥，哪会有小朋友在桥上玩耍的身影？
桥对人们功不可没，桥那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。把桥修在河面上、湖面上、江面上，平民百姓可以走，达官贵人也可以走。我们可以在桥上休憩，可以在桥上欣赏风景。不管你在桥上做什么，它都一样尽职尽责，全心全意为人民服务，无论谁在桥上，它都一视同仁无私奉献，不计报酬。桥是那样平凡普通，又是那样做大。
由弯弯的拱桥我想到了人，想到了我们的劳动人民。他们也像桥一样无私奉献。有的懒惰的人在游手好闲的时候，劳动人民在不辞辛苦地工作，他们在努力、在奋斗、在坚持。多么无私的劳动人民啊！他们在默默地奉献自己的劳动，以他们的劳动换来幸福的生活。这不是劳动人民无私奉献的精神吗？他们应该受到我们的尊敬，应该受到人们的赞扬。
我赞扬那为人民服务的拱桥，更赞扬像拱桥一样不辞辛苦的劳动人民。愿这样的桥多一些，更多一些，那样，世界的今天将会变得更加美好！
……
篇3：桥颂作文800字
桥颂作文800字
在文博城，有一座普普通通的桥。
这座桥原本只是一条国道，然而，却被那些能工巧匠装扮得如此的华丽，如此的五彩缤纷，如同一道彩虹降落到人间。这座桥矗立在涧河上方，两边的两根半圆形的柱子，牢牢地“插”在国道两边的石墙里。这两根半圆形的柱子十分粗壮，至少要四个大人才能抱住，桥下方共有六十根柱子，支撑着这座美丽的桥。因为有了两根半圆形的柱子，使桥的线条更加流畅。我看着桥两边的半圆柱子，还有许多从半圆上“落”下来的一个个交叉的线条，我看着看着，突然发现那两个半圆和交叉的线条好像一个拉开的大网，网住了美丽，网住了华丽。
夜幕悄悄的降临。五颜六色的灯光突然打开了，霎那间，桥变的姹紫嫣红，我们都看呆了。整座桥就像是一条彩虹，通向天国。桥下面的灯光是蓝色的，又变成了黄色，而后又变成了粉色……一个个交叉的'线条好像是琴弦一般，再加上灯光不断地变化着，看得我们眼花缭乱。
我的目光转到了水里，顿时，水里的景象使我大吃一惊。原来那一条条琴弦上的灯光被倒映在水里，波光粼粼的湖面里一根根五颜六色的彩线飞快的划过，看得我目不转睛，那是一种用语言说不出的美。在河边走着，空气十分清新，而且非常的安静，静得连根针落了都能听得见。此时时间好像静止了，只有我们在桥边。站在桥上时，微风习习，国道像一条小溪，而那些车，就是溪里的鱼，游过来游过去，奔流不息的走着。时不时的有一些人们从桥上漫步而过，呼吸新鲜的空气。
这条桥使人们的通行变得方便，还装点着我们的城市。每天有许多车从它的身上走过，然而它却一声不响，默默地为着人们提供方便，不求回报。似乎，它感觉这样的自己就是快乐的，幸福的。
桥很无私，在我们的生活里，清洁工也是这样无私的人，每天起早贪黑，在我们都还睡觉时，清洁工就已经走过小巷，走过马路，走过胡同……开始打扫垃圾，他们为我们的环境出了一份力，为了城市的空气，为了城市的面貌，为了我们的生长环境，她们总是默默无闻的无私奉献着，却不求回报，他们平凡的像一株株小草，他们普通的像一片片落叶，然而，他们的精神让他们放射光彩，他们美好的心灵使她们美丽！
我敬佩桥，更敬佩那些为了人民群众而无私奉献的人们！
篇4：桥之颂作文
桥之颂作文
桥，历来被文人墨客所赞颂，有李白的“两水夹明镜，双桥落彩虹”，更有张鷟的“初月出云，长虹饮涧”等。这些都是赞叹桥的，但这只是赞美了桥的外形美。其实，桥之所以有如此巨大的影响力，还有它内在的一种美。试想，在宽广湍急的河道上，架上一道沟通两岸的桥，那会给人带来多大的方便。而这，正是桥的价值所在。不难看出，桥，这位驼背公公，用它驼而坚固的瘠背和默默无闻的精神普渡着芸芸众生。于是乎，桥成了人们所赞颂的对象。
在我们周围，只要你张大眼睛或用心感受一下，就会发现：身边，处处有“桥”的存在。 有一种桥，叫哺育桥，父母的瘠梁就成了这座桥的主体。十月怀胎，几十年哺育，这不是像说如此简单的。十年如一日，父母为了哺育我们，不知吃了多少苦，劳了多少累，但我们始终听不到父母叫苦叫累的时候。婴儿时，我们是最调皮的.，不是尿床就是哭声连连，不把父母折腾得喘不过气决不罢休，而父母却默默地受着。大些时候，我们又是最难管的，不是与邻居小孩吵闹就是在家乱弄，弄得家里一团糟。而父母也耐心地教导我们要有爱心，要有宽容心，要善待他人，而且默默地整理我们在家里所做的“杰作”。现在，我们又处于成长的关键期，父母总想着使我们能吃好穿好，不惜一切为我们的身体着想，而他们的身体则日渐衰弱…… 这样的一座哺育桥，为我们沟通了生活的两岸，使我们不淌河流就可轻易到达彼岸。这样的一座桥，怎能不为人所赞颂。
还有一种桥，叫育人桥，老师手中的粉笔就成了桥的主体。课堂上，老师用手中的粉笔在黑板上不知写了多少个字，为的是向我们画出七色的彩虹，以致使我们更璀璨。放学了，同学们早已回到了自己的“巢穴”，而老师呢，则还在办公室埋头批改学生的作业，认认真真地写下每一句批语。完了，才拖着疲惫的身体回到自己的家。有时候，哪个学生犯了错，她则会动之以情，晓之以理，哪怕这个学生多难管，她也会拿出超出常人的耐心来教导他。老师脸庞上的一道道皱纹分明是无情的我们为这刻上的。但对于这一切，她又是默默地受着，从不喊累，在学生面前永远是那迷人的微笑。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润——这就是我们敬爱的老师。
这样的一座育人桥，为我们沟通了知识的两岸，使我们从无知的幼童逐渐走向智慧的顶峰，让我们拥有开启智慧大门的钥匙。这样的一座桥，我们不得不为之赞叹。
生活中，又存在着一种桥，叫隐形桥。他们同样在我们背后默默地为我们服务，如果没有他们，就没有我们今天不用交钱也能上学的机会，就不会有我们现在宽敞明亮的教室，就没有我们桌上丰盛的食物，就没有……
桥，你是默默无闻的代名词，是自我奉献的最好例子。我为你而自豪，我赞颂你。
篇5：《桥颂》阅读答案
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素，庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的`时候，往往忘记了这曾经走过的桥，桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。
老师啊，您为我们无私地贡献了一切！
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
1．填写近义词或反义词。
精致——（ ） 著名——（ ） 无私——（ ） 赞美——（ ）
2．根据给出的解释，在文中找出相应的词语。
（1）必须经过的路径。泛指事物必须遵循的途径。（ ）
（2）声名传播至国内外，形容声名传播很远。（ ）
（3）引人注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意力。（ ）
3．文中运用了多种修辞方法，请写出下列句子运用的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
（1）弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。（ ）
（2）它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。（ ）
（3）过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？（ ）
4．请用横线在文中画出直接赞美老师的句子。
5．填空。
作者借“桥”来赞美老师的________、________、________，表达了________________的思想感情。
篇6：《桥颂》阅读答案
1．精美 有名 自私 批评
2．（1）必经之路 （2）享誉中外 （3）引人注目
3．（1）A（2）B（3）D
4．老师啊，您为我们无私地贡献了一切！我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
5．朴实 辛勤 无私 对老师的敬爱和赞美
（意思对即可）
篇7：《桥颂》阅读答案
1.精美 有名 自私 批评
2.(1)必经之路 (2)享誉中外 (3)引人注目
3.(1)A(2)B(3)D
4.老师啊，您为我们无私地贡献了一切!我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
5.朴实 辛勤 无私 对老师的敬爱和赞美
(意思对即可)
中考语文记忆办法
三纲五常：三纲五常是中国封建社会的根本道德准绳和标准。“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”， “五常”即仁、义、礼、智、信。 三言二拍：。“三言”是指明代冯梦龙所编纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，“二拍”是指凌蒙初所编的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。由于“三言”和“二拍”编著年代相近，内容方式相似，故后人常将其兼并，称为“三言二拍”。春秋三传：注解《春秋》的三种古籍，分别为：《春秋左氏传》(简称《左传》)，《春秋公羊传》，《春秋榖梁传》。也有人称为：《公羊传》、《榖梁传》、《左传》 建安三曹：曹操、曹丕、曹植 古典文学四大名著：
罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》 元代四大戏剧：
关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》 晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目击之怪现状》、
刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》 莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》 四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借 竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎 八股文：破题、承题、起讲、动手、起股、中股、后股、束股 饮中八仙：李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂
(要区别于传说中的八仙) 扬州八怪：郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘 唐宋古文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒 二十四史：
《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、
《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、
《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、
《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》
篇8：桥颂的小学作文
在中国有着无数的桥，它们有的朴实、雅致、美丽。却稍显古板。今天我要设计一座桥，一座特别的桥——善良桥。用他来唤醒每个人的善良之心。
我要把这座桥架在一个风景秀丽的地方。我将用深山里的千年藤蔓来编结这座桥，它既美观又结实，像一个硕大的麻花，横跨在河面之上。
当心地善良的人走在上面时，四周立刻春暖花开，到处姹紫嫣红、桃红柳绿、百鸟争鸣。蝴蝶们在他们的身边翩翩起舞。他们仿佛走进了梦幻的世界，感受到大自然的气息。同时会有一个长着一对翅膀的善良仙子从桥中蹦出来，告诉他们：“谢谢你们的善良，以后，你们也一定要永远都善良哦！”
当心存邪念的人走上去时，四周变成了群山峻岭，一片荒凉，桥下是万丈深渊，河水汹涌澎湃，像千军万马般怒吼着。忽然，电闪雷鸣一个神秘可怕的声音从桥上传来：“你们认为偷走被人的劳动成果快乐吗？你们为你们所干出的坏事而不感到内疚吗？回头是岸，立地成佛啊！”他们一个个吓得瑟瑟发抖，汗水从他们的脸颊上泻了出来。他们开始反省自己的过错。清洗自己的心灵。从此他们走上了善良的路。
我架的这座善良桥，希望让善良的人永远快乐、幸福，邪恶的人从此善良。
篇9：桥颂阅读答案五年级
桥颂阅读答案五年级
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素，庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。
老师啊，您为我们无私地贡献了一切!
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
1.填写近义词或反义词。
精致——( ) 著名——( ) 无私——( ) 赞美——( )
2.根据给出的解释，在文中找出相应的词语。
(1)必须经过的路径。泛指事物必须遵循的途径。( )
(2)声名传播至国内外，形容声名传播很远。( )
(3)引人注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意力。( )
3.文中运用了多种修辞方法，请写出下列句子运用的修辞方法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问
(1)弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。( )
(2)它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。( )
(3)过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?( )
4.请用横线在文中画出直接赞美老师的句子。
5.填空。
作者借“桥”来赞美老师的________、________、________，表达了________________的思想感情。
参考答案
1.精美 有名 自私 批评
2.(1)必经之路 (2)享誉中外 (3)引人注目
3.(1)A(2)B(3)D
4.老师啊，您为我们无私地贡献了一切!我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
5.朴实 辛勤 无私 对老师的敬爱和赞美
勤写日记的好处
日记能培养观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
怎样概括中心思想
明内容，清目的;连段意，答问题;
审清题，仔细品;析人物，思言行;
抓要点，明背景;叙事情，抓重点;
写景物，思特点;细推敲，套格式。
篇10：桥颂阅读答案六年级
桥颂阅读答案六年级
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素，庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。
老师啊，您为我们无私地贡献了一切!
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
1.填写近义词或反义词。
精致——( ) 著名——( ) 无私——( ) 赞美——( )
2.根据给出的解释，在文中找出相应的词语。
(1)必须经过的路径。泛指事物必须遵循的途径。( )
(2)声名传播至国内外，形容声名传播很远。( )
(3)引人注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意力。( )
3.文中运用了多种修辞方法，请写出下列句子运用的修辞方法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问
(1)弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。( )
(2)它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。( )
(3)过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?( )
4.请用横线在文中画出直接赞美老师的句子。
5.填空。
作者借“桥”来赞美老师的________、________、________，表达了________________的思想感情。
参考答案：
1.精美 有名 自私 批评
2.(1)必经之路 (2)享誉中外 (3)引人注目
3.(1)A(2)B(3)D
4.老师啊，您为我们无私地贡献了一切!我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
5.朴实 辛勤 无私 对老师的敬爱和赞美(意思对即可)
议论文阅读答题技巧
第一，了解议论文的三要素：分别是论点、论据、论证。只有懂得这种文体的文章要素，才可能知道如何下手。
第二，知道议论文的文体框架结构是如何的。议论文都是以提出问题，进而分析，最后提出解决问题。按照这个框架逻辑去阅读，就能够让我们快速理解作者的意图了。
第三，开始答题时先判断是否是议论文文体。掌握了议论问的要素和框架，就可以帮助我们快速判断面对的是是否是真的议论文了。
第四，先阅读问题，再带着思考有针对性的进行快速阅读。这样可以加快答题速度，在阅读过程中遇到答案的可以先行做标记作答。
第五，快速找到文章的三要素，疑难问题先行跳过，不要停止全文阅读。在阅读全文时，找到文章的要素和框架，对于比较难作答的题目可以进行二次阅读和思考。
第六，结合作答的问题，第三遍快速阅读核对答案。做题千万不要大意失荆州，如果时间还充裕，可以回头再看一遍有没有答偏题了。
说明文阅读如何概括“说明文中的信息”
类型：概括提炼相关信息。
对策：(1)提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
(2)抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
(3)综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
篇11：颂雪作文600字
颂雪作文600字
雨，是多愁善感的人最爱；花，是美丽的人儿最爱；雪花，则是时光的最爱。
为何？当你见那纷纷扬扬的雪花落下时，除了雪花飘扬，仿佛全世界都静止了一样，我们却浑然不知时间已经一点一点吞噬了我们的时间，将它转瞬成空。而我们只是痴痴地赏着雪花，任时间匆匆。
雪花的模样，就像是大自然精心雕刻的，精致而美丽。都说“红颜多薄命”，是啊，雪花虽然漂亮，但也易逝，落在地上，若没有同伴的拥抱，马上就会化成一滩水。一片瘦弱的雪花落下，使我又不禁想起“知否？知否？应是绿肥红瘦？”它是在想谁？会不会为心里住着的那一片雪花而哭泣？看，它化为了水，是在哭泣吗？
若是单片雪花，则会变成水，可是，要凝聚在一起的话，就不容易消失，这是在向我们启示团结就是力量吗？
雪柔软而舒适，细腻而温柔，就像是安徒生在抚慰孩子们的心灵，冰凉中透着温暖，也像一位身着白衣拖地裙的女子——素雅，高洁，亭亭玉立。好似在漫天雪花中跳着华尔兹，显露出她姣好的面容和婀娜的'身姿。
城市里喧闹无比生活中的烦恼乏了身心。雪，一次一次的清洁我们心灵中的垃圾，捎来宁静、祥和。
雪越下越大，如何看也不厌烦，它们的力量很渺小，但竭尽全力去洗洁土地。
我常常想，雪儿们会不会有自己想要去的地方：是想来在天上，还是去享受大地的温暖；是想要落在调皮的男孩儿身上，还是想落在安静的小女孩的皮鞋上；是想要在枝头上俯瞰大地，还是想伏在小草上……最终，实现了吗？
雪儿呀，你就那么卧在地上，洁白无瑕，任人踩踏。就让我，为你，为你们，唱一首雪之歌。
篇12：师恩颂作文600字
师恩颂作文600字
时间在不经意的日子里偷偷滑走。回想五年多来的学校生活我有太多太多的美好回忆是老师把我引入知识的大门培育我健康成长。您就像一位人类灵魂的工程师为祖国创造出多少有用之才；您就像一位辛勤的园丁默默地耕耘在教学园地里为我们浇水、剪枝、施肥；您就像一支蜡烛照亮了别人却燃烧了自己……
今天我要感谢的是我们敬爱的班主任—杨老师！
杨老师您总是孜孜不倦地给我们传授知识教给我们做人的真谛在我们成长的道路上洒下了您辛勤的汗水。您既是我们的老师又是我们的妈妈您爱学生胜过爱自己的孩子。您就像天空中那颗最闪亮的繁星永远在我的心底发光抹也抹不掉。 每天清晨您总是第一个来到教室为我们打扫卫生让我们在一个干净、舒适的.环境里学习、生活；中午您全然不顾自己的身体不适牺牲休息时间陪伴着学生做好作业；下午放学后您总是工作到六点多钟才拖着疲惫的身躯最后一个离开教室。 您为了提高全班同学的写作水平经常利用课余时间为我们辅导作文耐心地为我们传经授宝在您的细心教导下我们班的作文突飞猛进成为了全年级最优秀的集体。
杨老师您是一盏明灯照亮我们前行的路；您是丝丝细雨滋润我们纯净的心田。当我们取得点滴进步时您总是给予鼓励；当我们犯错误时您总是及时指出。有一次您为我检查作业的时候亲切地对我说：“最近你的字有点退步了啊！”您又接着对我说：“写字要做到横平竖直不要缩成一团要大方得体这样才能写出最好的字。”回到家里按照杨老师教的方法我练了一遍又一遍终于您露出了满意的笑脸对我说了一句：“字很好有进步！” 此时此刻我真想对您说一声：“杨老师您辛苦了！”
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