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钥匙不见了作文

2023-08-04 08:43:26 收藏本文 下载本文

“象牙山一哥刘能”通过精心收集,向本站投稿了28篇钥匙不见了作文,下面是小编整理后的钥匙不见了作文,欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

钥匙不见了作文

篇1:钥匙不见了500字作文

“汪沈佳”,去不去游泳?“”好啊!“今天是星期日,我和汪沈佳约好了一起去游泳,可是,我们却万万没想到,会发生这一样一件事。

”下水!“我假装司令,命令汪沈佳下水”是!“话音刚落,只闻”扑通“一声,伴随着水声的是溅起的一缕缕水花,我也不甘示弱,跟着”扑通“一声跳下了水,游了几个来回,我们打起了水仗,玩得不亦乐乎。

正当我们玩得尽兴时,发生了一件令我心急如焚的事:我的钥匙手环不见了!这时,焦急、急切,瞬间从我的心头蔓延开来,”咚咚……“,心跳加速了,这时我的心仿佛被一块大石头压着,怎么办、怎么办、怎么办?就说是给救生员保管,然后被他弄丢的?这样肯定不行。我,我现在究竟该怎么办呢?这个念头闪动了一下、二下、三下……一百下,想没用,马上得找!我立刻让汪沈佳去”追捕“那个逃走的”罪犯“,汪沈佳马上潜下水寻找钥匙,我也急忙离开泳池在上面查找。

我顾不得塑胶地毯给我带来的疼痛,直奔更衣的地方,板凳上、柜子里、甚至连冲澡、上厕所的地方都仔仔细细地搜查了一遍,可是……,没有。我的胸口一阵发闷:储物柜里有我的新手机……妈妈好不容易答应我带的,就这样丢了吗?想起妈妈的'唠叨心上压着的那块石头越来越重了。这时,汪沈佳过来和我会合了,我急切地问”有吗?“”没!“没办法,我们只能去报失了,”叔叔“,我的钥匙手牌不见了,”几号?“”0203号!“刚刚,有个好心人把你的钥匙手牌交过来了,”给你!“

”呀!“真是不幸中的万幸呀!惊喜、狂喜,一时百感交集!真得好好谢谢那位好心人哪!

通过这件事我知道了:做什么事都要细心。因为我的粗心差点丢了东西,害得好朋友也为我担心,害得我们不能尽兴地游泳和玩耍。

篇2:钥匙不见了之后......作文

我不敢接受我要走路回家的这个现实,因为我回家要走三里的路,我不禁地流下了热泪。这时小明走了过来,对我说:“哭什么哭?你就知道哭,我给你回家拿钥匙去!”说罢,他骑着自行车向我家“飞去”...... 过了一会儿,我有一些不耐烦了,我的心也跳得越来越快了,要是他拿不回来怎么办呢?我怕他言而无信地一走了之。这个时候,老师走过来对我说:“你怎么还不回去啊?不晚了啊!”他说罢,前面有一辆自行车飞奔过来,我仔细一看,是小名啊!我的心终于平静下来了。可就在这时候,他一不小心,摔了一跤。我马上赶过去,扶起这位英勇的战士,顿时,我的眼里含满了泪水...... 来自:作文大全 他走了,我没想到他是一个喜欢帮助人的人,这件事过去很久了,但他走时候的背影,一直留在我的心中...... 《钥匙不见了之后......》这篇优秀的“初一作文”由收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,请注明出处。

篇3:钥匙不见了600字作文

钥匙不见了600字作文

小A昨天一起来就有一种预感:钥匙不见了。

他连忙起身,找自己的家门钥匙。还好,自己的家门钥匙就在床头柜上。他长叹了一口气,忙不迭地把自己的钥匙放在了包的最隐秘的那一层的里面。钥匙只有在他包里,他的心就更安定了,要不是前一天太累了,他才不会将自己的宝贝钥匙放在床头呢!那样会被偷的。

是时候去上班了。A胡乱取了两片烤面包和一瓶牛奶便向自己的车走去,走到一半,A的心凉了半截,“啊,我的车钥匙呢?”A居然失声叫了出来。A赶快翻起自己的包。终于在翻找了好久后,就在他已经认为是邻居盗走了它时,他找到了那精致的车钥匙。A心有余悸地将车门打开,心中想着下次一定找一个更加保险,更加隐秘的地方藏自己的车钥匙,一定要找另一个地方,否则他那万恶的邻居一定会找到他的钥匙并且毫不留情地偷走。小A选择了不相信邻居的笑脸相迎。

终于抵达了公司,小A再一次地陷入了找钥匙的`悲剧境地了。他的办公室钥匙真正被偷了。但是这其实只是一个假象,不过小A对公司其他员工的不信任造就了这个可憎的假象:会不会是隔壁的小B,小B曾在他上厕所的时候进他的办公室,会不会是对门的小C,小D说小C偷过他的钱。奧,对了,小D,小D也有可能,我以前和他有过仇。老总的秘书也会偷我的钥匙,因为他有所有办公室钥匙,而我又冲撞过他,他一定会报复!正当小A在分析“案情”时,他发现自己的办公室钥匙就在他的包里。小A庆幸极了,他心想:呼,我的三把钥匙都还在呀!

是,小A,你的三把钥匙都在,可是人与人之间信任的钥匙在哪呢?

篇4:有关于感动的作文:钥匙不见了

回忆往事,有苦有乐,有开心,有生气,但有一位老爷爷,让我感动不已。

星期天下午,因为有客人来,所以妈妈带我去农贸市场,市场上人山人海,由于我还要买钢笔,情急之下,我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜,摊主是一位老爷爷,一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。妈妈上前问了价格,便开始与他讨价,那他斤斤计较,怎么也不肯降价半毛钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈,妈妈也着急了,便匆忙的称上菜付了钱,急急火火地走了。

谁知到了半路上,妈妈才发现钥匙不见了,怎么办呢?待会还有客人要来呢!“肯定是忘在那摊位上了,就他不可能还给我的”妈妈回了过去,我和妈妈走上去,老爷爷认出了我们,他用长满老茧的手把钥匙递给妈妈,我们仨个人都开心地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷,一股愧疚感由然而生,这件事时时感动着我,教育着我要向老大爷学习。

作者:曹张琪

公众号:我与孩子说说话

篇5:不见了

一个阳光灿烂,万里无云的早上。从厨房里传来了妈妈哼歌的声音,我被这声音叫醒了。“我要到外面办事,早餐已经做好了,你自己吃吧!”妈妈一边穿鞋一边对我说:“我走了!”门“哐当”一声响。我揉了揉眼睛,懒懒散散地下了床。简单地吃过早餐,我准备开始看书,却发现书不见了。我把家里找了个遍,还是找不到,连忙穿好衣服去找书了。

原来书独自离开了家,出远门了。书先是来到了工地,看到有一个大坑,误以为是滑滑梯,兴奋地跳了进去,变成了一本满身都是泥水的书。它伸了伸舌头,一脸疲倦。接着书来到了太阳下,阳光把泥水都晒干了,泥水变成了灰尘。书说:“要是主人在就好了,我就不会弄成这样了!”书抱怨道。这时候的我,还在努力地找书。

书继续上路了,它跟着一个开心活泼的小女孩来到了游乐场。它高兴地想:在这里我也许会找到一个新主人。一个顽皮的小男孩刚好经过这里,他看见了书,眼珠子一转,想出了一个坏主意。他伸手把书拿了起来,翻了翻书,狠狠地撕了几页。书拼命地挣扎着,可于事无补。书身上感到了一种强烈的剧痛,他倒下了。这时候,小男孩又在书上踩了几脚,坏笑着离开了。书动弹不得,不知道过了多长时间,它醒了过来,忍着痛一瘸一拐地走着。离开了游乐场,来到了一个空空荡荡的角落里,伤心地哭诉着。

书来到了马路边,冒着危险战战兢兢地走过了斑马路。历经艰险,书已经破旧不堪。正值中午,我在小食店里吃着午餐,透过明亮的玻璃窗户,我发现了书,放下手中的筷子,我向外面冲了出去。我把书捧在手中,仔细地打量着,通过上面的印章,我非常确定这就是我的书,我心痛不已。

书默默垂泪。我回想以前的种种,明白了:书是我的好朋友,它让我学会了越来越多的知识,带我见识了我到不了的世界。我应该好好珍惜书。我紧紧地把书搂在怀里,高高兴兴地回家了。

篇6:不见了

学霸都有当小老师的经历和能力。小学时,我的数学相当不错,我想,可能也是因为课外阅读比较多的缘故。记忆中,经常在黑板前教同学们做题呢,好像还有一位同学也一起做这样的小老师。有一次,背了一些本子回家批改。我们的小学在公园旁边,我放学回家时得穿过公园然后到公园门口的那条路上才能回家。那天公园门口聚了很多人,非常热闹。当时的我是个孩子,自然很好奇,就赶紧过去凑热闹。至于看到了什么,如今已经忘记了。只记得,当我回到家,准备做作业、批同学的本子时,才发现,我的铅笔盒不见了。估计是凑热闹时,被偷了。啊,真是的!但幸亏偷掉的不是同学们的本子啊,否则如何向老师同学交代呢。不过铅笔盒被偷了,也是蛮大的损失,当时家里经济条件并不好(当然,周围的人也差不多,所以不觉得)。

还是小学,我坐在座位上,准备上课。有个男生经过,问我:你有没有发现你的铅笔盒不见了。经他这么一说,我找找看,真的不见了。告诉老师,老师让大家一起找,没找到。我突然想起那个男生说的话,就告诉了老师,老师让那个男生去找。原来,他把我的铅笔盒藏在讲台里了。

后来,上了初中。开始时,我的成绩还不错。有一次要考试了,居然发现政治这门功课的笔记本不见了。只好和同桌兼好友一起共用。考完试,那本笔记本有离奇地出现在我的桌肚里。班级也是小社会啊!

说起和想起这些往事,真的感觉很有意思,特别想去探望小学的老师,希望他们都安好!

篇7:不见了

早晨,豆大似的雨点从天而降,天空乌云密布,雨点“嘀嗒”地响着,今天看来是个坏天气。

“姐姐,我想出去玩。”清晨弟弟在家里大喊大叫。我在床上翻了个身回答:“我要睡觉,你看看电视吧。”接着,就是弟弟一阵哭声。没办法,我只能带着他出去玩。

我们穿好了鞋子,出了门。刚才还睡眼朦胧的我一下子精神起来,啊!好香的花呀,我睁眼一看,原来是香飘十里的桂花香呢。我陶醉在这桂花香中不知不觉的把弟弟给弄丢了,我依然毫不知情,一边用手抚摸着桂花的花瓣,一边又想着,一个人出来玩真好,希望弟弟在家乖一点,千万不要给我惹出什么事。我摘下几朵桂花带在头上,说不定我的每根头发丝都是香香的。

猛然之间,我才想起,嗯?我不是跟弟弟一起出来玩的吗?弟弟又去了哪里?我万分着急,一边大声地喊着:“弟弟,你在哪?快点出来。”一边流着眼泪,早知道就不带弟弟出来玩啦,都怪我。都怪我!这时的我不知所措,继续大声地喊着:“弟弟你在哪里,快点出来吧,弟弟!弟弟!”此时,树叶沙沙作响,刺骨的风吹进了我的心里,雨点打在我的头上。我心里突然有个念头:会不会弟弟被坏人抓走了吧,手脚不会也被……想到这我吓得坐在了地上,放声痛哭了起来,此时的我像一个弱小无助的流浪汉。

就这样,我带着悲痛的心情来到家中,当我看到弟弟在电视前哈哈大笑,我一惊,唉,还好,还好弟弟没被坏人抓走,谢天谢地呀。看着弟弟哈哈大笑的样子,我也破涕为笑。

下次,我一定要把弟弟看好,免得再让他逃跑。

篇8:不见了

科学老师布置给我们一个特殊的作业――抓一只蜗牛。那几天正好下雨,所以非常好抓,在潮湿的泥地里可以一次发现好几只蜗牛。为了保险起见,我抓了两只,放在盒里,还放上几片新鲜的树叶。 第二天没有科学课,我嫌麻烦,也不放心把蜗牛放在家里,所以我干脆就把它放在了爸爸的办公室(我爸是我学校的老师),这样我就不必担心了。

第二天,我来到办公室看蜗牛,还在,它们很老实地待在盒子里,爬来爬去。我小心翼翼地打开盖子,与它玩了一会儿,走时,还不忘把盖子盖上。到上科学课的时候了,在课间,我飞快地奔向办公室,满怀欣喜地正要拿起它的时候,却发现盖子被打开了,蜗牛不见了,我看看周围,也没有发现蜗牛,我很奇怪,怎么会不见了?我很慌张,害怕老师会问我:“你怎么没带蜗牛?那么多同学都带了,就你没有?”

我有点不知所措,急忙在周围寻找。就在这时,上课的铃声响了,我只好飞奔向教室。上课时,我就只能临时救急,和同学一起做实验了。

下课了,我不停的在回忆和猜测:到底是谁动了我的蜗牛?不可能呀,昨天我明明把盖子盖好了的,怎么会不见了?会不会是爸爸同事打开了盖子,正好蜗牛躲在叶子下面,什么也没看见,觉得就几片破叶子在里面,没盖盖子就走了,然后蜗牛慢慢地爬走了;或者是几个女同学好奇打开了盖子,发现居然是蜗牛,非常害怕和恶心,然后不敢盖上盖子,吓跑了,蜗牛趁机逃生;又或者是蜗牛吃了叶子,然后长大了,身体强壮顶开了盖子,接着出走了……

我不禁引发出了各种猜想与猜测,最终还是不知道真相,我有问过周围的一些人,可他们都说不知道。到底是谁动了我的蜗牛呢?难道真的是它自己离开的吗?

篇9:不见了

我的家在农村,家里有一个大大的院子,院子位于楼房的正前方,院子的前面是一个方正宽阔的鱼塘,里面是我们喂养的很多鱼,有鲫鱼,有鲤鱼,有草鱼,有桂鱼,有黑鱼,有乌鱼,等等。平时里,奶奶每天会割很多的鱼草扔进去给鱼吃,虽然没有捞出来看一看,但我能明显感觉到鱼儿在一天一天地长大。

这一天,我在鱼池边洗衣服,突然,我看到了很多活动的小芝麻点点。没错,是很小很小的',刚出生的鱼苗。好可爱的小鱼啊,我赶紧回到屋里,抓出一把面粉,洒在池塘水面,一会儿的功夫,游过来好多的小鱼,全部都是那么一丁点儿,简直是太可爱了。

接连几天,我都每天往鱼池水面洒一把面粉给小鱼儿们吃,因为太小,面粉对它们的嘴巴刚好合适,小鱼儿吃饱了面粉,纷纷在水面打圈子,我用手伸过去,它们也不害怕,游过来靠近我,嘴巴一张一张的,好像在说感谢的话。

哪知道这一天,我在家里多看了一会儿电视的功夫,听到鱼池里有猫叫声和水声。遭了!小猫捉鱼了。我赶紧跑去鱼塘。果然,家里的小猫正坐在鱼塘边上,伸爪子往水池里捞呢,我大叫一声“小猫!”小猫吓得差点掉进水里,她喵喵嚷着迅速从鱼塘边爬回屋子,我走过去一看,还好,小鱼还在,没有被猫吃光。我可爱的小鱼保住了,我的心情非常激动和开心。

又过了几天,没觉得发生了什么事,突然我在鱼塘边洗衣服的时候,发现小鱼全都不见了。我非常的惊讶,小猫一直不准靠近池塘,小猫吃不到鱼,小鱼怎么会不见了呢?我忍不住把这件事告诉了妈妈,妈妈听了,叹了口气,告诉了我答案,原来,鱼和我们人类是不一样的,在鱼的世界里,存在着一条规则,那就是大鱼吃小鱼,即便是自己的亲生母亲,也有可能在生出小鱼后把亲生孩子吃掉。所以这些我非常喜欢的小鱼,最大的可能就是被鱼塘里的其他比它们体积大的大鱼吃掉了。

明白了“大鱼吃小鱼”这一点,我又多学到了一条道理。

篇10:抹布不见了

抹布不见了_550字

今天下午,我不小心把我的水倒翻了,弄的桌上桌下到处湿淋淋,走到水斗边,想拿抹布擦一擦,却令我大吃一惊,一排挂钩空荡荡的,“抹布不见了!”我惊讶的叫起来,听了我的话,大家都停止自己在干的事情,东寻西找,却怎么也不见抹布的踪影。

抹布到哪去了呢?同学们议论纷纷。有的说:“会不会被修柜子的工人拿走了。”还有的说:“可能是打扫卫生阿姨借走了。”同学们你看看我,我看看你,老师也丈二和尚摸不着头脑同学们猜啊想啊,就再没有抹布的情况下,度过了整整一天。

第二天早晨,我第一个来到教室,一眼就发现挂钩上挂满了抹布,走近一看,哇,乌黑乌黑的“乌鸦”变成了白雪公主,我嘴巴张得像水桶那么大,大声叫道:“抹布回来了,而且变得干干净净。”我又跑到教室门口,对着办公室,大喊大叫:“老师,抹布回来了!”老师也目瞪口呆,“这是怎么回事?”我想:“是谁施了魔法?还是有人做了好事?”一连串问号往我脑子里钻。

上课了,老师风趣地问:“抹布是长了脚走回来了?还是长了翅膀飞回来了?”同学们听了,哈哈地笑着,只有罗京同学不声不响,还把头往下低着,好像有什么心事怕被别人发现了似的。

老师立刻明白了,笑眯眯地说:“肯定是罗京牌洗衣机把我们洗的'。”大家的目光刷的一下落在罗京身上。罗京脸红得像个红苹果,支支吾吾的:“我看见抹布很脏,就带回家,在妈妈的帮助下洗干净了。昨天没干,今天才带回来的,昨天你们查抹布,我不敢说。”话音未落,教室里就爆发出雷鸣般的掌声。

从此,这根“爱心接力棒”在我们中间悄悄传递着:扫把坏了有人修,纸屑丢在地上有人捡,桌椅歪了有人拉。

篇11:小白兔不见了

冬天到了,雪下得可大了,小猫,小狗,小白兔和小花狐貂一起出来玩,它们一会打雪仗,一会堆雪人,玩得不亦乐乎,开心极了!接下来发生了一件奇怪的事情。

他们打算玩捉迷藏,石头,剪刀,布……小狗输了,小狗来找我们!小狗笑了笑,转过身去,面向着大树数数,一,二,三,四,五,六……。在小狗数数的时候,小猫飞快的爬上了树,树上的雪整整好好可以挡住它,小花狐貂钻进雪堆里,只露出一双圆溜溜的小眼睛and小鼻子,小白兔则躲在原先自己堆得雪人后面,小狗数到三十的时候,猛地转头看不见一个小动物了,小狗用他那灵敏的鼻子,左闻闻,右闻闻,可是问不出味道来,可能是雪下得太大了,影响了小狗那灵敏的嗅觉,唉!这可怎么办,小狗没了那敏锐的嗅觉,找起小动物的难度大大增加了,小狗走到树下,只听见,哎呀,我的鼻子!小狗吓了一跳,抬起了脚,小花狐貂从雪堆里面跳出来,揉了揉鼻子说:小狗,我的鼻子可要被你踩扁了!躲在树上面的小猫偷偷地笑,结果,小猫一不小心把树上积雪碰掉了,说也巧,正好落到小狗身上,小狗立刻成了一个雪人!一旁的小花狐貂说:这是报应,谁让他刚刚才我鼻子的!哈哈!原来是小猫啊!小狗一下就看见了。这下只剩下小白兔了,因为小白兔是白色的,雪也是白色的,所以小白兔藏得很好,就在这时,天又下起了雪,小狗,左找找,右找找,还是找不到,小狗心想:小兔会不会被狼叼去了呢?它是不是已经被狼吃了呢?想到这里,小狗已经不敢往下想了,它着急地大叫:小白兔,你在哪儿?小白兔走了出来,可小狗没看见它,因为这里都是雪。这时,小狗看见两个亮晶晶的小红球向自己走来(那是小白兔的红眼睛)小狗一看,吓得腿发软,坐在了地上,想跑也跑不动了,只好眼睁睁的看着那两个亮晶晶的小红球离自己越来越近。小狗要哭出来了,这时,小狗听到小白兔的声音:我是小白兔呀!你干嘛坐在地上啊,我听到你叫我,我还以为出事了呢!小狗听了,感到很奇怪,马上站了起来,才发现那两个亮晶晶的小红点是小白兔的眼睛,于是,高兴的说:你回来了!小白兔疑惑的问:怎么了?小狗把前面想的全部告诉了小白兔,小白兔听后哈哈大笑。这事,小猫,小花狐貂,跑了过来说:我们在再玩吧!好……

哈哈哈哈……小动物们的笑声在天空回荡。

篇12:小白兔不见了

世界上的小动物很多很多,有猫、狗、鸟、鱼、鸭……可是我最喜爱的还是我家那只可爱的小白兔白雪了。

我家的小白兔长的非常可爱呢!它雪白的大脸上长着一双红色的大眼睛,在日光的照射下闪闪发光就像两颗晶莹剔透的红宝石一样,炯炯有神,非常美丽。红宝石下面是一个嘟嘟的小嘴,樱桃大小,特别有趣。最主要的就属它那白色的大耳朵了,又细又长,就像两个长长的大辫子,垂落了下来。尾巴短却又小,正如俗话说的一样:“兔子的尾巴——长不了”它前腿短,后腿长,走起路来一蹦一跳的,神气极了。

我家的小白兔吃饭时也很可爱呢!一次,我拿着几根胡萝卜向白雪的“小房子”走去,想逗逗它。我特地把胡萝卜放到它的“家”门口,等它想咬时,我便把胡萝卜向外一拉,让它吃不到。第二次时,不巧被它咬到了,没办法,我只好给它了。当它吃完时,便蹭着笼子,好像在说:“主人,我还没吃饱呢!快把我心爱的胡萝卜还给我。”

我有一个好朋友,她也养了一只小兔子乖乖。有一次,我们分别把自己的兔子抱到草地上,让它们一起玩耍。白雪见了乖乖以后,不知怎么的,连忙跑到乖乖面前,睁大它那红宝石般的眼睛,眼里充满了好奇,好像在说:“我们可以一起玩吗?我们可以成为好朋友吗?”乖乖跑到离白雪更近的地方,好像在说:“好呀,相信我们一定也是一对友情比金子还要坚固的好朋友!”

大家喜不喜欢我家的小白兔白雪呢?经过我这详细的介绍我家的小白兔,你是不是更想了解它,接近它,亲近它呢?

篇13:小白兔不见了

我家有一只可爱的小白兔,那是去年我过生日的时候,姑妈送我的。

我一看到它,就疯狂地“爱“上了它,并给它取了一个好听的名字——米西。

每次我上学回来,我都要去看米西,因为它太可爱了。它披着雪白雪白的大棉衣,是那么纯洁,漂亮。当我用手去抚摸它的时候,它总会乖乖地蹲在那里,让我觉得自己像神话故事中的嫦娥,而它就是月宫中的玉兔。

它那双水灵灵的红眼睛天真地望着我,真像两颗闪闪发亮地红宝石,也很像天上的星星一眨不眨地望着我。

米西有一对长长的大耳朵,可以听到“十万八千里”的声音。米西的耳朵像两片长长地叶子夹在头顶上。每当它一摇头,头上的“叶子”就会向你频频“点头”,鼻子小小的,长着个三瓣嘴,真是可爱极了。

虽然米西看上去很文静,像一个穿白色大衣的淑女。可是它也给我们家干了不少的“好事”。

记得有一次,妈妈买了大白菜,空心菜、萝卜、鱼回家,匆匆忙忙地把它们放在小凳子上,就急匆匆地下楼买盐。我在房间里做作业。心想:米西这么小,又是温顺的动物,应该不会出什么大事,就没有管它。谁知,它把妈妈买回来的大白菜吃了,空心菜只剩下菜管子,萝卜咬了几口,舒舒服服地吃了个丰盛的大餐。

米西吃饱了,蹦蹦跳跳地从厨房走进我的房间,“乖乖”地蹲在我的脚边。妈妈回来一看火冒三丈,冲进我的房间,向我吼道:“都是你,你啊,自己的兔子都没看好,现在怎么办……”

我看着兔子,无奈地对它说:“都是你,害得我被骂。”可它呢,却用那好宝石般的眼睛一眨一眨地看着我,一副无辜样。

你们看,这就是我家的兔子——米西,这就是我喜爱的米西。

篇14:小白兔不见了

今天,妈妈带我去了外婆家。一进门就看到了许多雪白的小白兔,十分可爱,我就对外婆说:“外婆,能给我一只小白兔吗?”外婆说:“能啊,你去选一只吧!”我兴奋地挑了一只毛色最白的小白兔,和妈妈高高兴兴地回了家。

我给小白兔取了一个名字叫点点,因为他肚子下面有一个小黑点。这只小白兔有长长的耳朵,似乎时刻在听附近有没有危险。小白兔不光有敏捷的耳朵,还有红宝石似得眼睛呢,最有趣的是它那三瓣嘴,吃起东西来可快呢。我最喜欢的是它那一身雪白雪白的皮毛,毛茸茸的,十分光滑。

点点特别喜欢吃蔬菜水果,不过,它看起来更喜欢吃野菜。有一次我将洗好的生菜放了进去,结果点点没吃,这时妈妈说已经给她吃了野菜了,可我怕小白兔还饿,就又放了一些野菜和生菜,点点却吃了野菜不吃生菜。点点可真喜欢吃野菜呀!

点点玩耍也特别有趣,它最喜欢玩的是一个又小又圆的小球。瞧,它先把小球放在一个角落里,然后调皮地去踢,小球滚了出去了,它还歪着脑袋看呢。小白兔最喜欢和我一起玩了。或许你会想:和一只兔子有什么可玩的呢?告诉你吧,小白兔和我玩的是捉迷藏!有一天中午,我放学回家了,一进门就觉得很奇怪,以往小白兔总会在门口的老地方等我,可今天它去哪儿了?怎么连影子都没见到?我四处寻找十分着急,问妈妈,妈妈也说不知道,这下我就更着急了。妈妈让快写作业,我怎么能安心去写呢?在妈妈的反复催促下,我只好去写了。我走到书桌旁,意外地发现小白兔在桌子下面!这时我十分生气,正想对它大声斥责,可看见它那可伶的样子,好像在说:“饶了我吧,下次不敢了。”我的怒气马上就烟消云散了。你说,这难道不是它在和我做游戏吗?

我爱我的小白兔!

篇15:小白兔不见了

我外婆家养着一屋子的乖乖、萌萌的小白兔,它们十分乖巧,惹人喜爱。小兔子的乖巧更体现它的吃相、睡相、相貌、和与我的互动中。

它们的皮毛是雪白色的,摸起来舒服又柔软;双眼是血红血红的,深红色的眼珠,透着十足的智慧,所有小白兔的眼角都有一根线,就像是用眼线笔画过的一样逼真、可爱;它们的耳朵,有的发灰、有的是淡粉色,耳朵内层,能清楚看清毛细血管,呈大红色;它们的脚掌是黄色的;小尾巴约是四五厘米长;小鼻子的颜色和耳朵是一样的。

兔宝宝们的吃相那不叫可爱,那叫相当可爱:每一次我都会顽皮到只给它们塞一根草,那个时候啊,它们的小鼻子和三瓣嘴都挤在一起,每当其中一只小兔兔咬到食物时,同笼的都来抢,一抢、一口、一嚼……这样,一根猪草就被兔几们吃完了。

要说小白兔的睡姿啊,见了就使人哭笑不得:由于兔子们的床是在靠近门那边的,因此我不进门就可以看清它们休息时的样子。可能是因为床太小了或是太冷了,一些小白免就趴在“室友”的身上睡觉,有的全身都压在其它兔子的身上……那么,下面的小兔子就会被压得缺氧,或者已经被同胞“变态”的体重压得半死,上气不接下气了。

唉,外婆家的小兔子直是一刻也饿不了!只要我一忙,忘了给它们喂食,它们就会想方设法的从铁丝笼里顶开木门,逃出来——不管我怎么呼唤,它们都不回来,这时候,我便会向外婆求助,只见外婆一下子揪住小免子的长耳朵,一提,受惊的小白兔便用两条强有力的双腿不停地蹬啊蹬,显得好有活力,外婆送“越狱”的小兔子重新回到同伴身边时,我悬着的一颗心也放下了。

总见着小兔萌萌可爱的样子,我就忍不住想抱抱它们。抱过一次才知道,原本超有却活力的小兔子在我怀里却显得格外文静:不动也不抓,很顺从的蜷在我怀里,使我对它的喜爱度又大大增加了。

它们偶尔会逃出铁笼,倒翻食盆,到处撒尿、拉屎,也会乱抓人,但你见了,绝不会责打它们,它们是那么有活力、天真可爱!

篇16:小白兔不见了

我家有一只可爱无比的小白兔,我给它起了一个名字,名字——小跳。小跳长得很可爱。它的身体雪白无比的,身体的体毛毛绒绒的,摸上去舒舒服服的,两只大大的耳朵总是机灵的、高高地竖着,听觉非常尖锐,有什么动静都能听得清晰无比,一双大眼睛好像两颗晶莹透亮的红宝石似的,它的.胡须跟猫一样长,瓣子形的嘴巴抿得小小的,红红的,短短的尾巴像个小小的毛球,一摇一摆的,如果你不仔细观察它的尾巴,还以为它没有长出尾巴,这也太有趣了!

平时,小白兔喜欢吃葫萝卜和青草。有一次,我看见小白兔饿了,我想丰富一下小白兔的食谱,我从厨房里,特意挑选

了一小块新鲜无比的羊肉放入小白兔的铁笼子里。小白兔用自已细小、尖锐的鼻子闻了闻,摇着头,然后转过头就跳了起业,一跳一跳地走开了,把新鲜的羊肉丢到了一边,把羊肉给浪费了,好像在应主人:“我不喜欢吃羊肉,羊肉不适合我口味,我喜欢吃葫萝卜,葫萝卜适合我口味。”我从地上把羊肉拿起来,拿走了,丢给狗吃,从自已的菜地里拔了几棵葫萝卜。这次,小白兔又像往常吃东西一样,把葫萝卜抢到一旁,慢慢地享受葫萝卜的味道,大口大口地吃进嘴里,红红的三瓣小嘴巴把葫萝卜嚼地津津有味,好像在高兴地应主人:“真好!小主人,你是一个好人,能完全知道我最喜欢吃葫萝卜,主人,你有一个聪明的脑子,使我吃上了最好味道的葫萝卜。”我赴没人看见,咧开嘴笑了,笑小白兔的贪吃。

我很喜欢自已养的这只可爱、聪明、有趣、贪吃的小白兔,它给我带来了无聊时的快乐、陪伴和乐趣,它是我的朋友。

篇17:小白兔不见了

自从兔子赛跑输给乌龟以后,心里一直很不服气。它想,我明明跑的比乌龟快很多,怎么打个盹的功夫乌龟就跑到终点呢?

有一天在草地上,一只蜗牛爬过来对兔子说:“你和乌龟赛跑输给了乌龟,是因为你骄傲自大,瞧不起别人,你这个毛病不改正,将来比赛还会输的。”

兔子说:“你也配来教训我,有本事你来和我比。只怕我跑到了终点,你还在原地慢慢的爬呢!”

“比就比”蜗牛很自信的说。

第二天上午,在乌龟和兔子赛跑的地方又出现了一场激动人心的比赛,比赛双方是蜗牛和兔子。小动物们听到这个消息,都赶来观看,纷纷为蜗牛呐喊助威。

随着一声发令枪响,兔子一下冲出了起跑线,它跑呀跑呀远远地把蜗牛甩在了后面。兔子得意极了:“哼!跟我比,你这个小蜗牛。”突然,它猛一抬头看见蜗牛在它前面慢腾腾使劲地爬,于是兔子没想那么多,又跑呀跑呀,把蜗牛甩在了后面。不一会儿,兔子发现蜗牛又在它前面,兔子非常纳闷,我明明把蜗牛甩在了后面,为什么一会儿蜗牛又跑到我前面去了?是我眼花了还是跑错了路线?它又想,反正终点也快到了,于是,它继续跑呀跑呀,跑到终点时一看,发现蜗牛正笑眯眯地站在那等它呢!

小朋友们你们猜为什么,原来是蜗牛的几个伙伴预先在每个转弯点和终点等兔子呢!因为它们个个都长得差不多,所以骄傲的兔子一点也没有发现。

蜗牛用自己的智慧战胜了骄傲的兔子。

专家点评:

这篇想象的文章构思奇妙,语言生动活泼,字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。行文流畅,叙事完整,充分发挥了自己的想像力,故事虽小但是寓意深刻,是一篇不错的文章。

篇18:小白兔不见了

一身白色光滑的毛,看上去像一团软绵绵的白云;两只长 -}s的耳朵,总是竖着,就像一台小雷达,无论多么小的声音,也能传入它的耳朵;一对深红的眼珠,就像两颗红色的宝石; 还有那如蒜瓣般的三瓣嘴,吃什么都快;嘴边还伸出几根韧性很强的胡须;再加上一条短短的蒜头尾,凑成了那活泼可爱的小白兔。 虽说长大的小白兔可爱,但小时候更好玩。小兔刚一生下来,连毛也没有,就像一个小肉蛋,眼也没睁开。它们整天在窝里爬来爬去,跌跌撞撞的。吃奶更好玩,当兔妈妈卧在窝里,它们都一起围上去,往身上钻,张着小嘴在免妈妈的身下寻找奶头。找了半天,终于找到了,便大口大口地吮吸起来。

那些没找到的,还在“瞎马撞槽”,把找到的也给挤跑了。它们滚作一团,真好玩!我怀着好奇的心情,用手揪住小白兔的耳朵把它提起来,抚摸着它那软乎乎的没毛的身休。 狗追兔子那更有一番乐趣,有一天,我带着我奶奶家的 “阿黄”,去野外玩,走着走着,我们来到了菜园。忽然,从我脚下的一裸白菜下,“噢”地一声,窜出一个“白球“,一溜烟地跑了。我定睛一看,原来是一只小白兔。我正看拚p旁边的“阿黄”早就“飞”出去追那只小白兔了。只见那小白兔的耳朵有节奏地颤动着,那胖乎乎的身体下面的四条健壮的腿有力地蹬着地,地上的尘土飞了起来,它好像在腾云驾雾,“阿黄”也不廿示弱,拼命追赶。突然,小白兔 “味溜”一下钻进洞。“阿黄”望着那黑乎乎的洞,无可奈何。我唤回“阿黄”,走进菜园的深处。 当我回来的时候,又看见了那只小白兔,它正在洞口“养神”呢。

只见它用后爪支撑着直立的身子,前爪在前胸抱着,眼珠一动不动地出神地望着远方。远望去,就像一个白桦树的树桩。 我对小白兔有一种说不出的感情,这种感情来自于我对小白兔的深深喜爱。

篇19:妹妹不见了

妹妹不见了

看着前面那名陌生的妹妹,我真的感到不是味儿,心中除是无奈,还是无奈。记得在上车前一直紧紧抓着妹妹的小手,但不料上车后,手中握着的竟不是妹妹小芬,而是一名与小芬年龄相若的小妹妹。我一边看着这名「来路不明」的小女孩,出神地想着自己的妹妹,心中更是无比担心。

“哥哥,你是谁?”小女孩的一句话直接打断了我的思考,我茫然地看着她,为了避免产生误会,我只能硬着头皮解释道:“不好意思,小妹妹,我刚才不小心把你拉上车,但是你放心,我绝不是什么坏人。话说回头,你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”声音从车厢头传出。一名年老的女子随着车厢里的大道前行,一边打量着车上的乘客,一边念着一心这名字,而在我脸前的那位小妹妹,随即回头看着这名女子,低呼一声妈妈。顿时我恍然大悟,立即站起来,向那位女士招招手,最后,我安全地把一心送回她的妈妈手上。

经过一番转折,我终于把这名意外拐回来的女孩处理好,但事情一点都没有转好,我还要想办法解决心中最大的问题—妹妹不见了。到底妹妹现在如何,我反覆问自己,妹妹会不会在月台上独自一人哭泣,或是被一些小混混戏弄?还是给一些不法的商人看中,被人拐回去,或是被人贩卖出去做苦力,更甚是,可能被人强迫做一些不三不四的勾当?

我一路胡思乱想,心中一直狂嘶乱吼,颠簸的火车更使我不能冷静下来。我很想赶快到站,然后乘回头车回去找妹妹……

火车一到站,我便立即转乘回头车回去刚才的月台找妹妹。记得今次的外出,我在临行时答应过妈妈会好好照顾妹妹,替妈妈把生活费交给在乡下的外婆。妈妈因要外出公干,所以不能同行。想不到一离开妈妈的看顾,就发生这种事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹带出来。从少与妹妹一同玩的回忆,仿如一把利剑一样,直插进我的脑子里,想起妹妹那甜美的.笑容,总能把我从失败沮丧的深渊拉回来,每次跌倒后的大声哭叫,总能使我看到童时的纯真,那双仿佛对所有事物都充满好奇的大眼睛,总能让我明白平凡事物拥有的趣味……一直想起与妹妹的点点滴滴,心中越是担忧。火车快到站了,而我心中的问题也很快得到解答了。

火车一开门,迎面而来就是我心中最希望见到的那个人—妹妹小芬。我大吃一惊,面前的小芬似笑而非地看着我,细声道:“哥哥,你回来了,我知道你一定会回来找我的。”

我心中释然。温柔道:“是!我回来了!”随后大步踏出车门。看着妹妹那坚强的神情,我才骤然明白,也许,她在我不知不觉的时候,已经长大了。

篇20:树林不见了

树林不见了

活动名称:树林不见了(认知)

活动目标:1、认识火灾危险警告讯号。

2、认识在旅游时烧烤地点标志。

3、知道山火对大自然造成的危害。

4、享受听故事的乐趣。

5、享受集体游戏的乐趣。

活动准备:故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志

活动过程:1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书,请幼儿描述两副照片的内容,说说自己较喜欢哪个环境?讨论:为什么照片中会出现两种不同的情景?

2、请幼儿讨论:说说发生山火时,小动物们会受到什么影响?老师出示故事图片,讲述故事《发生山火了》。

发生山火了

小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物,那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天,当它们在草地上睡觉时,小熊突然闻到烧焦的`气味,于是赶紧叫醒长颈鹿,长颈鹿伸长脖子,看见远处冒出浓烟,觉得不对劲,又叫醒小鸟。小鸟飞到那里,才知道是发生了山火。于是,动物们决定立刻离开树林。半路上,它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后,连忙来到湖边吸水,然后喷水救火。

终于,山火被大象扑灭了,但花草树木都被烧掉了,美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是,动物来到另一个树林,收集花草树木的幼苗,并把幼苗种在美丽树林里。过了很久,花草树木长大了,美丽树林恢复了当初的美丽景象。

3、老师与幼儿共同讨论故事的情节:

(1)              小动物是怎样发生有山火的?

(2)              山火是怎样被扑灭的?

(3)              如果你是树林里的小动物,你应该怎样防止山火再发生?

4、老师请幼儿讨论:山火对大自然造成的危害有哪些方面?

5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戏。请幼儿排成一行,双手放在前面幼儿腰部。播放音乐,请幼儿随着音乐摆动队伍,模仿象鼻喷水救火时的动作。

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篇21:耳朵不见了

耳朵不见了

六级  於俊希

当清晨的第一缕阳光温柔地洒在大地上,世界万物开始苏醒,以全新的姿态迎接新的一天。人们也揉揉眼睛,习惯性地摸了摸耳朵。咦,耳朵竟然不见了?

这可急坏了人类,大家目瞪口呆,惊慌失措,翻箱倒柜地找起了自己的耳朵。可整个城市都找遍了,依旧没有耳朵的下落。市长也千方百计地展开寻耳计划:找大侦探侦查该案件,发布寻耳启事,向其他城市打探消息……可结果都是音讯全无,徒劳而返。

那么,耳朵到底为什么消失了呢?原来,耳朵受不了恶魔们的骚扰:每天早晨,汽车的喇叭声此起彼伏,像一个个大炮侵扰着耳朵;工地上,机器声震耳欲聋,像一把把利剑刺激着耳朵的耳膜;到了晚上,噪音还不消停,广场舞大妈的高分贝音乐,像无处不在的幽灵,飘进了房间,让人痛不欲生。

于是,趁主人熟睡时,耳朵们悄无声息地溜走了,开始了一段逃亡之旅。它们跑啊跑啊,来到了一片翠色欲滴的森林里。在这里,鸟儿在枝头引吭高歌,花儿会温柔地呢喃;雨露把森林里的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草当作奇妙无比的琴键,弹奏出一首又一首动人心弦的乐曲;飞流的瀑布用雄浑的男高音演绎着气势非凡的交响乐……耳朵们深深地沉浸在大自然美妙的音韵中,无法自拔。

终于有一天,一位农夫在耕田时发现了失踪的耳朵。市民、市长一窝蜂地来到了森林里,市长代表全市人民真诚地道歉:”耳朵,我们知道错了,我们不该用噪音骚扰你们。今后我们要还你们一个清静、和谐的.世界,你们能原谅我们,回到我们的身边吗?“”我们得想想看,你们先回去吧!“耳朵们卖了个关子。

夜深人静的时候,月亮钻进了云层,星星眨着疲惫的眼睛,耳朵们也悄悄地回到了人们的身上,继续做人们的”向导".

篇22:橡皮不见了

叮铃铃,下课铃想了,我去上了一下厕所,一回来,我就想订正作业,我拿起笔开始写字了,突然,我写错了一个字,我准备用橡皮。一会儿我找也找不到,我在书包里找了找,找不到,我从铅笔盒里找了找,找不到,我从台子上找了找,找不到。过了一会儿。我就问了问我同桌:你有没有看见我的橡皮呢?他说;没有看到啊!我又问陆歆奕,你有没有看见我的橡皮?没有!哦!我看了看我的口袋,啊!原来我防止橡皮掉落,放在了口袋里。

实验小学四年级:杨幂

篇23:书不见了

上课了,同学们都进教室了,这一堂课是数学课,同学们都拿出了数学书。而小文呢,他翻翻书包,发现自己的数学书不见了。心里怦怦的乱跳起来。

以为书被别人拿走了,他很难过,心想,老师找的一定比我快,可是,他知道自己的胆量不大。于是,他又决定自己来找数学书。可是他又想到,如果老师来帮我找的话。那可能很快就能找到,小文终于鼓起勇气告诉了老师,结果,他的数学书很快就找到了,他的心终于放下来了,脸上也露出了开心的笑容。

二年级:diandian

篇24:颜色不见了

原来我们到教室了。老师关心地拍了拍我的肩膀,“没事吧?”“没事。”要是还能看到,老班一定看见了我的表情比哭还难看。

我顺着一张张的桌子找到了我的座位,坐了下来,长长地呼了一口气。“咕……”我的.肚子叫起来。对呀,我还没吃东西呢!肚子都开始抗议了。我跟老师说了声,想下楼买一点面包填饱肚子,但倒霉的是,我刚碰着楼梯,因为没控制住,就开始往下滚,这一滚可不得了,一连串“哎哟!”的声音在我耳旁响起来……

好不容易买到面包填饱了肚子,可下一个问题更严重了――我找不到教学楼的方向了!哎哟哟,怎么那么倒霉?就在这时,上课铃声响了起来,我不管三七二十一,顺着声音的方向猛冲,在经历了N次碰撞+N次走错教室后,我终于回到了教室。可是……老大!我的座位在哪,我的书包在哪啊?又要顺着摸过去…………

颜色啊,快回来吧!没有你,世界可天天都是我的倒霉日啦!哎哟!我的头!

篇25:草莓不见了

可到了集市,小狗转身一看小推车,却发现一车草莓不见了,他一下就眼了。

原来是车子破了个大洞,草莓全从洞里一颗颗的掉出去了。小狗伤心的哭了起来:“好不容易才长好的草莓,就这么全没了。什么钱呀,什么自己想要的`东西了呀,全都不要提了!”

就在这时,小老鼠和小鸟来了,他们各自背了一袋草莓来到正在伤心哭泣的小狗面前,对他说:“小狗这是你的草莓吗?”小狗抬起头看看了他们,不相信地轻声说:“是的!”

小老鼠和小鸟接着说:“我们以前偷吃你辛辛苦苦种出来的草莓是不对的,我们向你道歉,请原谅我们!”

小狗擦了擦眼泪,笑着回答:“不,不用道歉,我还要谢谢你们把我丢失的草莓送回来。我不拿去卖了,就让我们一起吃吧!”

这时,大家都开心的笑了。

篇26: 什么不见了教案

目标:

1、学习通过观察,在教师语言的提示下,按规则进行游戏。

2、根据对玩具外形特征的认识,判断并用语言说出什么玩具不见了。

3、喜欢玩游戏,并体验和玩具一起游戏的乐趣。

准备:

1、教学大书、幼儿用书。

2、班级中的各种玩具

过程:

1、教师出示活动材料,引起幼儿活动的兴趣。

(1)幼儿围坐在桌边,教师提问,引起幼儿的注意。

教师:猜猜是什么?

(2)揭开盖布,引导幼儿观察桌上放了哪些玩具,并鼓励幼儿大声说出玩具的名称,进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。

2、教师和幼儿一起游戏。

(1)教师:今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏。待会儿,人匀闭上眼睛,有一个玩具要藏起来,看看,是谁藏起了。

(2)教师请幼儿闭上眼睛,教师藏起一样玩具(积木),再让幼儿睁开眼睛,猜猜什么玩具不见了,幼儿说出后,教师请幼儿说“积木积木快出来”后,将积木拿出。

(3)更换收藏的玩具,游戏多次反复进行,教师请个别幼儿猜,也可以请个别幼儿来藏玩具,以增加游戏的乐趣。

3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中,和玩具说再见。

篇27: 什么不见了教案

活动目标

1、在操作活动中,初步感知溶解现象,知道物体溶解有快慢之分。

2、大胆表达自己的发现。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、每个幼儿一个杯子、一根搅拌器。

2、白糖、冰糖、盐、大豆、小石头、记录表。

3、幼儿用书第12页。

指导要点

1、活动重点:帮助幼儿理解、掌握溶解的现象,了解加速物体溶解的方法。

2、活动难点:大胆表述自己在活动中看到的现象。

3、指导要点:引导幼儿在实验活动中充分感知溶解现象,并探索如何使物体溶得快的方法,鼓励幼儿大胆表达自己活动中看到的现象。

活动过程

1、小实验:引起幼儿观察、学习的兴趣。

(1)教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察。

师:我们来变个魔术。

(2)讨论:你发现了什么?

师:白糖放进水里怎么样了?(看不见,溶化了。)教师刚才做了什么动作? (搅拌)

师:糖放在水里就会不见了,这是糖“溶解”了。

(3)教师将小石子放进清水中,让幼儿观察。(还能看见,不溶化。)

教师小结:有的东西放进水里能溶化,有的东西放进水里不能溶化。

2、幼儿实验活动。(分为可溶解和不可溶解。)

(1)提出问题,幼儿设想,教师做集体记录。

师:除了糖,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

(2)幼儿根据提供的材料进行猜想。

师:(介绍材料)小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的,哪些是不会溶解的呢?

师:请小朋友拿实验材料一一试一试。同时把你们的发现记录下来。

(3)幼儿说一说自己在实验过程中的发现。

(4) 教师带领幼儿将操作材料进行分类:可溶解的和不可溶解的。

3、比一比,看谁溶得快。

(1)瓶里装有同样重量的白糖、冰糖。

师:想一想,如果把这些糖分别放入盛有同样多冷水的杯子里,哪种糖溶解得快?

(2)个别幼儿上前操作验证。(教师带领其他幼儿观察实验。)

师:谁先不见了?谁溶解得快?他们做了什么动作让糖溶解了?(搅拌)

小结:白糖溶得快,冰糖溶得慢。

4、说一说,怎样使“冰糖”在水中溶解得快。

(1)幼儿自由探索,并说一说自己的方法。

请小朋友操作探索,进行比较。

(2)翻看幼儿用书。

师:看一看图中小朋友的实验,说一说,他们用了什么方法使冰糖溶解得快?和你们的方法一样吗?我们也来试一试,最后记录下来。(请四位小朋友同时操作图中的方法,进行比较。)

评价要素

1、能否感知溶解现象,知道物体溶解有快慢之分。

2、是否积极参与操作活动,并乐意表达自己的发现。

活动建议

可在区角提供不同的材料,让幼儿自由选择操作溶解的实验。

活动反思

这次小实验的目的是通过让幼儿初步感知融化现象。每位幼儿都亲自动手做实验,并发现冰放进热水化了,看不见了。本次活动操作简单,每个幼儿能积极配合老师完成活动。但略显得单调,如果多采集样品做两三次试验,幼儿更感兴趣。在以后的活动中要注意既要提高幼儿的兴趣,又尽量把活动做得完美些。

篇28: 什么不见了教案

活动目标:

1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

活动准备:

1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。

活动过程:

1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴趣。

1)观察教师实验:

教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?

(看不见了、溶化了)

2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?

(还能看见、不溶化)

问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。

2、让幼儿做小实验(任选一种)

1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

点击浏览该文件

3、提问个别幼儿

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

活动延伸:

教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。

数学《美丽的项链》

设计意图:

皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,以游戏的形式,设计了此活动。通过这个活动,以游戏的形式,让幼儿在穿珠,贴花片的操作中掌握排序的规律。

目标:1在游戏中,尝试有规律排列材料。

2能手眼协调地进行操作活动;学习按规律说说自己的排列方法。

3有兴趣地参加活动。

准备:布娃娃一个;吸管,长纸条,蜡光纸若干;胶棒若干。

过程:1、出示娃娃,引起幼儿兴趣

(1)老师以娃娃口吻说:“小朋友你们好!我要开一个商店,需要你们帮我加工一批项链和腰带,你们愿意帮我吗?”

(2)出示范例腰带“我需要这种样式的腰带,谁会做?”“这是怎么做的?”

引导幼儿说出排列规律。

2、介绍材料,幼儿操作。

(1)老师:“我为你们准备了许多材料,这边一排是做项链,那边是做腰带的材料;胶棒用完,盖子要盖上。做好后送给娃娃,要说:“娃娃,我给你送项链了……”

(2)幼儿上位操作,老师指导。

3 、结束。

“小朋友,谢谢你们,为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带,下次,我再请你们帮我加工好吗

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