四年级关于做实验的作文：对折，再对折
“夏啤酒”通过精心收集，向本站投稿了8篇四年级关于做实验的作文：对折，再对折，下面是小编为大家整理后的四年级关于做实验的作文：对折，再对折，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：四年级关于做实验的作文：对折，再对折
一张纸能对折九次吗?在有趣的作文课上，我们揭开了这个谜团。
老师手里拿着三张不同的纸分别是：报纸、宣传纸和面纸。清了清嗓子，大声说：“今天，我们来做一个实验，看看纸能不能对折九次!”我们听了，纷纷议论道：“这一定能行!”“这不可能!”
实验开始了，老师喊丁志达来挑战一下，只见他像一只盯着猎物的饿狼一样，飞快地冲到讲台上，抓起一张宣传纸，开始对折起来。同学们看得也是津津有味，目不转睛啊!
他先将纸对折，再小心翼翼地按平，轻轻松松完成了第一次对折，他的嘴角泛起了一抹微笑，很得意。在前面的1-3次里，他仍然面不改色，似乎觉得这太简单了!同学们为了看热闹，有的伸长了脖子，像长颈鹿一般，有的将手按在了桌上去观望，还有的已经冲到讲台上了，我也是其中的一员。
直到第四次对折，就吃力了，只见他用手死死地按住折好的纸，他不再像之前几次一样从容了。他开始越来越着急，脸都涨得通红。同学们也越来越紧张，为他捏了一把汗。终于闯过了这第四折，紧接着，五、六两折也成功破解了，只见这时的他手又红又热，脖子上青筋爆满，已经累得气喘吁吁。脸像一个红彤彤的苹果，更像一团燃烧的火。刚上来时十拿九稳，可现在却如此吃力。
到了第七次，他又用尽了九牛二虎之力，在桌角使劲地按，再用牙拼命地咬，终于成功了!现在再折第八次已经不可能了，所以挑战失败。
这次实验让我深有启发，尽管他失败了，我们也懂得了一个道理，要勇于尝试新鲜事物。
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篇2：对折对折再对折作文
对折对折再对折作文
・ 这是一张作文纸，它到底能对折多少次呢？下面，就让我来揭开这神秘的面纱吧。你猜猜一共能对折多少次呢？
・ 全班同学炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论着：“七次！”、“十二次！”、“十次！”。到底能折多少次呢？下面，老师笑眯眯地说：“最多不超过九次。”听完老师的话，有的同学发出“啊？”的声音，半信半疑，而有的同学点了点头，说“是的、是的。”
・ 为了验证这一说法，下面，就让我们来做个实验吧！第一折，很轻松，第二折，轻而易举，第三折，易如反掌，第四折，比较硬，第五折，非常硬，有的同学都咬紧牙关，第六折，硬的同学们一个个满脸通红，还有的同学费了九牛二虎之力，才折了第六折，到第七折时，纸已经有木棒那么硬了。
・ 有的.同学提出质疑：这张这张作文纸太小了，可以换一张更大的纸。于是，老师拿了一张报纸来折。那报纸折会怎么样呢？下面，老师请了作文班中的“大力士”――一位个子高高，身体肥胖的大男生。只见，他第一次，不费吹灰之力，第二次，太轻松了，第三次，稍花力，第四次，用力更大，第五次，使出了吃奶得劲儿，第六次，费了九牛二虎之力，第七次，压一压，第八次，连额头上都冒出了青筋，第九次，压了压，踩了踩，还是不行。
・ 是不是报纸太硬了呢？用餐巾纸会怎么样呢？于是，老师便拿出一张餐巾纸折。可是，老师折到第七次时，就折不下去了。这可以证明，老师说的是对的。
・ 看来，有些事情看起来简单，做起来，却很难。
简评：很有意思的一次课堂小游戏，通过实践体会道理。希望小作者可以修改一下开头部分，突然引入主题，显得有些生硬。篇3：小学生作文：对折对折再对折
小学生作文：对折对折再对折
真的假的真的假的教室里传来了同学们沸沸扬扬的议论声。这是在干什么呢？哦，原来是老师提出了关于折纸的问题：用手折纸，能否超过九次？同学们正在作答呢！那就让我们一块去看看吧！
首先，老师给我们每人发了一张A4纸，让我们动手折一折，并记住折的次数。我没信心能一直对折超过九次。因为我觉得这纸也太硬，太小了！我开始动手折了，折到第五次果然折不下去了，我使出九牛二虎之力，使劲折，还在桌子上压，但都无济于事，这次实验就以失败告终了！
我们认为如果换成更大一些的纸就行了。老师便拿出一张非常大的报纸，让一位同学上台试一试。最终，老师请李境雨同学上了台。只见他一开始折得很轻松，神态自若，我就认为肯定能超过九次。但令人意想不到的.是，他把纸折得越来越小了，也就越发难折了，他把脸绷得紧紧地，用尽全身的力气折，还在桌子上压，但还是只折了8次。
我们又认为肯定越软越薄的纸就能折得超过九次。老师又给我们每人发了一张餐巾纸，我猜想肯定可以的！这个想法支撑着我努力折，我咬着牙，甚至折成一个小团了都不肯放弃，只是想着会成功的，结果依然失败了！
最后，我们下定结论，用手折纸，超不过九次是正确的。我才恍然大悟：做任何事情都不能妄下结论，实验才是检验真理的唯一标准！
篇4：那天我第一次做实验四年级作文
那天我第一次做实验四年级作文
从小到大，我经历了许许多多“第一次”，第一次做饭、第一次郊游、第一次登台表演……这无数的第一次像一个个难忘的脚印，点缀在我成长的道路上。其中有一件事是我最难忘、最有意义的事，那就是我第一次去实验室做实验。
这学期我们开始学习科学，每一次看到老师在台上做实验，我都非常羡慕，老师像一个魔术师，很多“奇迹”在他手中出现，看得我心里直痒痒，我渴望着能自己动手见证“奇迹”的那一天。每天回家的时候，我都梦想着我那当化学老师的爸爸能带我到他的实验室去，那就……，想着想着我乐开了花，赶快跑去和爸爸说了这个想法，可爸爸说不行，因为最近学习状态不太好，爸爸说如果学习提高上去了，可以考虑。我垂头丧气地回来了，仔细一想还有机会，从此，我就很用功的复习。
功夫不负有心人，最近语文、数学、英语课堂上、测试中都有较大进步，那个周六上午爸爸告诉我下午可以到实验室去做实验，我高兴得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完饭，等待下午的到来，时间过得很慢，盼星星盼月亮终于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸带我去实验室，一进实验室门，我就看到许多实验器材和化学药品，柜子内放满了试管、烧杯、酒精灯……一个个瓶子里装着各种各样的药品，有红的、黄的、蓝的，还有黑乎乎的，也有液体、固体等，形态各异。这些装有药品的瓶子整齐地摆放在柜子里，我急切地想亲自动手做实验，可爸爸制止了我，说：“你先不能做，等我做几个演示实验给你看看。”只见爸爸取出了一些药品，开始实验，他把一种固态的'物质取出来，用小刀切了一小块，放进水中，爸爸说那是金属钠。我看到钠块变成闪亮的小球在水中快速地游动着，我惊奇地发现它在水中画出一个个三角形，最后逐渐消失了。爸爸接着又在水中加了一种药水，水竟变成了红色……我好奇地看着，手早就痒痒了，我央求爸爸给我做一个实验，爸爸答应了，让我取出一些药品，我小心地从瓶子中倒出三种无色药水混到一起，突然药水变成淡黄色，下面还有一些粉红的小气泡。接着我又拿了试纸测了一些药水的酸碱性，趁爸爸不注意，我还测了自来水和我的口水，哈哈，原来我的口水是显碱性的……，一下午，我就在实验室快乐的度过了，走时恋恋不舍。
那天是我第一次做实验，是我一年中最开心的一天。那是我认识化学的第一步，但很遗憾，因为我不知道到底发生了什么样的反应，从那天起，我下定决心要好好学好科学文化知识，探索神奇的化学世界。
篇5：我做的一次小实验小学四年级作文400字
我做了一个有趣的实验，材料很简单，只有一个气球。
我先把气球吹鼓，然后把气球口打了个结，用它在椅子上来回摩擦，最后我把气球按在墙上，松开了手，期待奇迹的出现。可气球却掉了下来，我有些沮丧，不对呀，难道是我不够用力?于是我更用力地把它往墙上按，还是不行。这时候，我突发奇想，把气球在墙上来回摩擦，然后再往墙上按，又没有成功。我想：一定有原因，不然怎么会一直不吸上?我就把气球在毛衣上擦来擦去，心里还一直默念着：一定行的，一定行的。这次，当我把气球靠近墙上的时候，还没等我用力按，它就粘在了墙上，纹丝不动。我等了二十几分钟，气球都没掉下来。我很兴奋，又很惊讶，气球有什么魔力呢?我研究了一下，没有玄机啊!我想不明白了，就去问妈妈。妈妈让我去查百科全书，我终于知道了原理。
原来，气球的材质大多数是天然乳胶制成的，这些材料绝缘性很高，也就代表了很容易产生静电，只要和布、毛衣等含有化纤的物品摩擦，在气球表面会积聚很大的静电荷，形成强大的静电场，当气球离墙面很近时，由于静电的吸力，气球就会“粘”在墙上了。
哦，气球要与含有化纤材质的一类物品摩擦才可以产生静电呀!于是我马上又用气球在裤子上摩擦，它又成功地贴在墙上了。
哈哈，这个实验可真有趣!
篇6：我做的一次小实验小学四年级作文400字
今天上午，北风呼呼地刮着，我兴高采烈地来到作文班。郭老师说今天要做一个小实验，同学们都欢呼起来。 实验快要开始，郭老师说：“做这个实验准备的东西有：一个塑料瓶、两个装满沙粒的纸杯，一个装满石块的纸杯，另一个装满石子的纸杯。要把四个纸杯里的东西都倒进塑料瓶中。”
实验开始了，老师让张春同学来试验。只见，张春先把两个装满沙粒的纸杯内的沙拉倒进了塑料瓶中。然后，又把那个装着石子的纸杯内的石子倒进了塑料瓶中，不过，石子只倒一半，塑料瓶已经倒满了。张春同学急得皱紧眉头，汗如雨下，用全身的力气，想把石子全都倒进去，可是，不管张春同学怎么用力，石子都纹丝不动，张春同学做的实验失败了。
郭老师上场了，只见他先把石块倒进塑料瓶中，然后把石子倒进去，最后再把沙子倒进塑料瓶中，这时，奇迹出现了，四个杯子里的东西都倒了进去。郭老师说：“这是因为石子把石块产生的缝隙补满，沙粒把石子产生的缝隙补满。” 这个实验让我明白一个道理：做什么事都要开动脑筋，取长补短，这样才能取得成功。
篇7：我做的一次小实验小学四年级作文400字
晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子“赛跑”的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。
到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。
我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数:“1、2、3!”最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。
你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢?我后来去问“电脑老师”才知道:沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。
做实验真是太有趣了!
我做的一次小实验小学四年级作文400字
篇8：我做的一次小实验小学四年级作文400字
科学有无穷的奥秘，我们要去探索，去发现。
那天晚上，我在看书，桌子上放着一瓶雪碧，让我想到了曾经看过的一个小实验。
这个实验需要准备的材料有：一杯雪碧，一根棉签，一张纸，还有一支蜡烛。准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。
先把纸放好，再用蘸了雪碧的棉签在纸上写上几个字或者画个图。我写的是：“祝爸爸父亲节快乐!”因为星期天就是父亲节了，我打算把这个当礼物送给爸爸。最后，把蜡烛点燃，把写过字的那一面朝下，在蜡烛的火焰上烤一下，就会看见你写的字或者是画的图了。我满会期待地烘烤着，也有些紧张。
可是，好景不长，根本看不见我写的字呀!这可把我急坏了!我去问妈妈，妈妈说：“是不是你的纸太厚了?或者是你雪碧蘸的太少了?”我觉得妈妈说得有道理。重新来一遍，把纸换成薄的，雪碧蘸得多一点。呀!真成功了!我开心地跳了起来，这个实验还真是蛮有意思的。
我上网查了一些资料，上面说，因为雪碧里有一定的糖分，把它写在纸上再用烘烤，雪碧里的糖分就会印在纸上，就有了颜色。用雪碧是因为雪碧是透明的，能让实验现象更明显。
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