关于学问的作文：“学问学问，就是要问。”
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篇1：关于学问的作文：“学问学问，就是要问。”
“学问学问，就是要问。”这一句话让妹妹越来越聪明了!
妈妈常常喜欢说一句话：“学问学问，就是要问。”我的妹妹听了妈妈的话，老爱问个不停。。
今天早上，妈妈带妹妹去上课外班，我也跟着去了。我们坐在公交汽车的车厢里，妹妹左看看，右看看，就像一只好奇的小猫，对着妈妈喵喵喵地叫个不停，提出各种各样的问题。
“为什么公共汽车会放屁?”妹妹歪着头问，周围的爷爷奶奶都被逗笑了。
妹妹马上追问：“是不是大汽车放大屁，小汽车放小屁?”
妈妈笑着说：“大屁、小屁都不是，是排气。”
这时，公交车停了，上车的乘客中有投硬币的。
妹妹又问：“投到管子里的硬币，出不来了，永远住在里面了吗?”
“不，”妈妈耐心地回答：“下班后，开车的叔叔会让硬币走出来。”
突然，妹妹两眼盯住一位挂着白胡子的老爷爷，轻轻地问：“老爷爷为什么挂着白胡子?好长呀，真好玩!”
妈妈不再回答，我想：妹妹不该议论白胡子，真没礼貌!
本文作者：朱厚宁(微信公众号：程老师教作文)
篇2：关于学问的作文400字:学问学问，就是要问
妈妈常常喜欢说一句话：“学问学问，就是要问。”我的妹妹听了妈妈的话，老爱问个不停。。
今天早上，妈妈带妹妹去上课外班，我也跟着去了。我们坐在公交汽车的车厢里，妹妹左看看，右看看，就像一只好奇的小猫，对着妈妈喵喵喵地叫个不停，提出各种各样的问题。
“为什么公共汽车会放屁?”妹妹歪着头问，周围的爷爷奶奶都被逗笑了。
妹妹马上追问：“是不是大汽车放大屁，小汽车放小屁?”
妈妈笑着说：“大屁、小屁都不是，是排气。”
这时，公交车停了，上车的乘客中有投硬币的。
妹妹又问：“投到管子里的硬币，出不来了，永远住在里面了吗?”
“不，”妈妈耐心地回答：“下班后，开车的叔叔会让硬币走出来。”
突然，妹妹两眼盯住一位挂着白胡子的老爷爷，轻轻地问：“老爷爷为什么挂着白胡子?好长呀，真好玩!”
妈妈不再回答，我想：妹妹不该议论白胡子，真没礼貌!
“学问学问，就是要问。”这一句话让妹妹越来越聪明了!
作者：朱厚宁 二年级
点评：引用俗语叙事，对话含有儿童的好奇，生活气息浓郁。
公众号：程老师教作文
篇3：学问作文
学问作文
学问二字,”问”要放在学的下面.要学就要问.
“路无尽头,学无止境.”因此问也应该没有止境的,我们既要学习,就要学”问”.培根曾说过”天然的才能象天然的植物,需要学问修剪.”在学习的过程中就要不断地问,才能才能修剪出天然的植物.
“智能之事,不学不成,不问不知”,只有学问才能让人成为智者.不问不知.司马迁在他用19风时进行了一次全国大游历,游艺室准阴他追踪韩信早年的足迹;访齐鲁他瞻仰孔庙,寻问当地人所知的历史;到 城,他听取汉高祖刘帮的传说故事;达大梁,他凭吊信陵君”窃符救赵”故事中著名的 门……每一处,每到一处他都把从当地人口中问到的事情与自己所知的结合起来,用了整整的时间著成了史家之绝唱<<史记>>如果他当初不仔细地问,了解当地人所知的故事,只凭自己公有的一点了解,<<史记>>还能成为史家之绝唱吗?
“问”能让我们了解更多,懂得更多.许多好学的人因为胆怯,心中本来藏有许多疑问,但始终不肯开口寻找答案,因而止步不前,只有好问的人才能一步步到达峰顶.善问者能过高山,不问者学路于平原.
青少年时期学校老师系统知识,对人的一生来说是很重要的,每个人都不应该半途而废,遇能困难就退缩,停止不前,我们应该勇敢地向前辈们提出自己的疑问,后能自己所要的答案,学习是一个积累的过程,谁不可能一下子全知道,不止学习,生活中也有太多的事情有”问”.”这是什么?””这样有什么作用?””……”我们可以从中学习许多书本上没有的东西,并掌握许多生活技能.
无知比平穷更可怕,所以我们要勇敢地说出自己的疑问,不要做无知的人,无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩.
不要把学习看成是任务,而应视之为一个令人 的'机会,为了自己的欢乐和今后工作的社会利益,去学习抓住这个机会不懂就问掌握更多的知识为今后打下牢固的基础.
我们每个个都应学会”问”,学”问”,能够使我们学到许多有价什的知识,更能使我们越过高山.
老鼠做学问
住在一所学校里的小老鼠妮妮常听老师说起“学问”，每当老师一说学问，妮妮心里就冒出无数问号，什么是学问呀？学问是玩具吗？学问能吃吗？春天到了，老鼠家族要举行“学问大赛”，而且听说，奖品是“人间美味”。妮妮也听到了这个消息，非常想得到“人间美味”，于是，它就开始研究起“学问”来。一天下午，妮妮问妈妈：“妈妈， 学问是什么呀？”妈妈说：“学问大概就是那一本本书吧。”妮妮又问姐姐：“姐姐，学问是什么呀？”姐姐说：“学问当然就是一支支铅笔了。”妮妮想：妈妈说学问是书，姐姐说学问是铅笔，学问到底是什么呢？最后它决定去找“学问”。一个夜深人静的夜晚，同学们都进入了甜蜜的梦乡，小星星调皮地眨着眼睛，好像也想知道学问是什么。妮妮蹑手蹑脚地来到讲台桌旁，爬上了桌子，问老师的教科书和铅笔：“你们是学问吗？”教科书说：“是呀，只要你读完我，就可以获得许多学问了！”铅笔说：“只要你用我把书上的字写出来，让我变短变没，就说明你有学问了。”“真的吗，太好了，我找到学问了，我一定要取得“学问大赛”的冠军！”妮妮开心地叫着。妮妮把书和铅笔带回了家。刚开始，它读得很认真，写得也很仔细。书一页一页翻过，铅笔也越来越短，可时间一长，妮妮就开始烦了，而且比赛时间也越来越近。怎么办呢？妮妮开始想鬼主意，它想：不如我把书和铅笔直接吃了吧，书和铅笔到了我的肚子里，学问就该是我的了。不一会儿，书就被妮妮咬得稀巴烂，吃完了书，它又开始吃铅笔。妮妮看着荡然无存的书和铅笔，得意地笑了！“学问大赛”上，妮妮胸有成竹地站在赛场上，可一个问题都答不出来，哑口无言。妮妮连海选也没过关，甭提冠军了。眼看着“人间美味”被别人拿走，妮妮气了个半死，肚子也疼了起来，到医院一检查，医生无奈地说：“你的血液经过化验，是高度铅中毒，我也无能为力了。”不久以后，妮妮就病死了。死之前它说：“书要一页一页地看，字要一个一个地写，这样才能获得真正的学问。评语：孩子的想象能力是无穷的，小作者在继《老鼠和柿子的故事》《老鼠和袜子的故事》等老鼠故事以后，又推出了《老鼠做学问》，文章想像合理，既具有趣味性，又有教育意义，是篇非常的出色的童话故事。
学问如拐
在漫长的人生旅途上，学问如拐，而行走无疆，它是人生的支点。
学问如拐，拐如苍鹰之翼，使鹰在苍穹搏击，翱翔于狂风暴雨之中；
学问如拐，拐如航船之帆，使船穿过惊涛骇浪，驶向大海的彼岸；
学问如拐，拐如草地之新绿，使草原盎然生机，焕然一新……
学问，就是在生活中或书本上去学习，去发现问题，从而所积累的知识。学习永无止境，非学无以广才，非志无以成学。一个人有了学问，才能让自己生命的风景多一些姿彩，才能在坎坷的磨难中支着学问的拐杖永往直前。它是一个人成功最基本的资本。
有位哲学家说过：“知道的越多，才知道自己不知道的越多。”我觉得这句话很有道理，于是很早的时候就记住了。
刚上学时，偶然发现了有人在纸上画画，总觉得那些绚丽的颜色就是蓝天上的云彩，地上的花草，把年少的心渲染得一派蒙胧，混合着内心的好奇，促使我也学着在纸上涂沫，那种纸张的细润，少了在墙上画物的粗糙。每遇不懂之处就问。许多时日过后，发现还真像那么回事。学问的拐杖大概也如此罢，由粗糙变细润。
后来，画画的兴趣渐淡了，但是从中得到的启示让我难以忘掉。学问如同一只刚出航不久就搁在沙滩上的小船，如果许久没有人驾驶修理，它就会一直停泊在光阴的沙滩上，直至斑驳，失去光彩。所以学问需要不断的摸索，它是人生的拐杖，没有它我们将举步维艰。
时间无情地吞噬一切，包括生活中最美好的一面。我们所做的不仅仅是不输于时间，用心和全部的勤奋学习，去打造一根学问的拐杖。或许，在山重水复疑无路之时，一根拐杖让我们进入柳暗花明又一新之境。很多时候，学问都被我们拒绝、冷落。从现在起我们要把学问的拐杖，打磨得更加光亮，厉练的更加结实。当我们困惑、迷茫时，支着它跨过坎坷，让狂风呼啸变成微风拂面。
支一根学问的拐杖，使我们有铁树开花的自信；穿越人生艰难险阻，翱翔人生的狂风暴雨之中……
养花的学问
星期天中午，我看我喜欢的月季花花盆里的土壤干了，都裂了缝，我便先用水浇，放在了太阳底下。 没想到，到了晚上再去看的时候，月季花的叶子都没有了往日的精神，有的叶子甚至干了。怎么回事，我的月季花竟成了这个样子。 我急忙问爸爸怎么回事，爸爸仔细的跟我说起了当中的学问：不能够在中午给花浇水，因为中午天气比较热，应该选择在晚上。最大的错误：浇完了以后还把花放再凉台上晒太阳。 没想到浇花还有这么多的学问。
学问在于积累
屠格涅夫曾说：“学问是光明，无知是黑暗。”没错，知识十分重要，但它不是一日之内就都能学会的。关键在于积累。正如建房子，不论是小小的平房，还是摩天大厦，都要从挖地基开始，如果地基没打好，房子建的再好也会倒塌。沙子一粒一粒积才有沙堆，水一滴一滴积才有江河湖海，学问一点一点积累才有才华横溢，满腹经纶。
我们知道的积累的事很多。例如，平时我们积累名言、警句、成语等，到写作文时就可以写的行云流水一般，一气呵成；说话时可以出口成章，让人感到你才思敏捷，内涵很高，有学问。
我的表姐和堂姐是鲜明的对比。
我的表姐她特别用功，过年时，她照旧一天写七张试卷，五份报纸。有时我去她家玩，看到她正在心无旁物的学习。她十分爱看书，几年来《儿童文学》、《读者》、《意林》、《格言》……一本都没丢下，全都仔细看完了。且看了一遍又一遍。另外，她还有一个小本子，专门记下从书上看到的好词好句，她不看电视，不玩电脑，一直在努力。初一的她像一个学习的机器，每一刻都在积累知识。前些日子，她还在小辩论赛上获得第一名呢！她用上了平日积累的知识，把对手说的心服口服、目瞪口呆。考试，表姐也总得高分，每次都是前三名。
堂姐则是一个贪玩的人。同样是初一的学生，堂姐就喜欢看电视，玩电脑。过年时，她总说；“过年啦！我要休息！等几天我再做作业。”就这样，堂姐一直到开学前几天才抓紧做作业。她平时不爱看书。作文也写的乏味。数学常考倒数，历史、地理什么的也不行。
看了我堂姐和表姐的对比，你应该明白了这样一个真理：学问在于积累。
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篇4：既然学就要问，这才是学问
既然学就要问，这才是学问
学问学问，学习本身是离不开发问的，好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，家长或者老师会对你的.问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气!
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑，如果你什么都会了还要老师干什么，
所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手!或者多和同学探讨，互相吸取别人与自己不同的学习方法，促进自己进步。否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
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篇5：学问小学作文
今天早上，妈妈让我自己找衣服穿。我想来想去，不知道穿哪套好。这里有五套衣服，穿哪套好呢？这时，妈妈走了过来，她问我：“这五套衣服有几种不同的搭配方法？”我说：“这可太简单了，它难不了我，有5×5=25（种）穿法。因为衣服有5件，裤子有5条，每件衣服都可以和另外5条裤子分别搭配。先把衣服和裤子分别标上1、2、3、4、5的序号，只要把1号衣服和1、2、3、4、5号裤子搭配，就有五种穿法；然后，再把2、3、4、5号衣服分别和5条裤子搭配，就又有4×5=20（种）穿法了，再加上第一件衣服的5种穿法，所以共有5+20=25（种）穿法。”妈妈又说：“我再给你出一道题目，现在我这里有6件衣服和8条裤子，可以有几种不同的搭配方法？”我说：“方法一样，可以有6×8=48（种）搭配方法。”
我从今天的搭配穿衣服这件事里发现，生活中少不了数学知识。
篇6：学问小学作文
也许生命中点点小事都是一个启发，正如“事事洞名皆学问，人情练达即文章。”偶然的灵感，便是一篇使人深思的文章。
从楼梯底下，我想的是如何登上这个楼梯，如何到达终点。一开始，有点不知所措，因为这是刚开始，不知如何到达峰顶，也没有经验，只是一步步向前迈去。
后来，一小步一小步已使我不耐烦了，我妄想一步登天是不可能的，但我可以根据自己的能力去一步迈两个台阶。我很自豪。我又一步迈三个台阶，甚至四个阶梯，可我却觉得累了，一步迈几个台阶虽然觉得很过瘾，表面看来也是快的。可速度慢了，用的力气也多了，慢慢使你觉得很不适应。最终，还是决定一个台阶一个台阶地上去。脚踏实地，却觉得好多了，真是奇怪。为什么呢？我一遍又一遍地问自己。
我回想上楼梯的整个过程，竟如此像求学之路，关键要脚踏实地，如果不把要做的事先做好又如何能做好自己想多做得事呢？
你如果要一次想上三四个“台阶”就要先把前面的路走好，养精蓄锐，才能让自己在一次中快速上这些“台阶”。否则，还没有去做，便只妄想一步登天，只会远远的落在人家的后面。
只是这个小楼梯给了我如此的启示，让我受益匪浅，它又使我迈上了一个人生的台阶。
篇7：学问小学作文
作文补习班的时候，作文老师经常会提到一句话。老师告诉我们的生活中，只有留心观察就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子堆成的小山丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出了相关的知识来解决，这些问题就游刃而解了，正是因为我信服这句话，所以我受益匪浅。
在小学，每当开展研究性学习活动时，老师总会提醒我们注意观察生活，善于发现问题，再想出解决问题的思路和方法。现在每当作文课的时候，老师也会讲强调，生活就是最好的写作材料，务必让我们联系生活实际，要写出真情实感的文章。
在寒假的时候我爱听上了一首歌，其中有一句歌词我特别喜欢。mymydream（我的梦）刚开始我并不知道dream是梦的意思，但在背第五单元单词的时候，突然就发现了dream原来是梦的意思，我突然觉得复习也是有乐趣的。
处处留心皆学问，只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
篇8： 学问作文300字
我家有一盆爱干净的茶花，“她”植株有六七十厘米高，叶子又绿又厚又油亮，像一把把小扇子，“她”喜欢生活在黑色蓬松、肥沃的土壤里。
因“她”生活环境特别好，没过多久，茶花长出了许多花蕾。花蕾渐渐长大，有的露出粉红的笑脸，有的在花蕾中呼呼大睡，还有的正在花蕾里撒娇呢!但是不知怎么回事，最先露出笑脸的花骨朵却没有开放，枯萎了。当时我心里很纳闷，于是就想探个究竟。经过我的一番调查，终于得知了原因：应为温度不够，花骨朵承受不起寒冷，所以被迫凋落了。然后，我就把“她”抱到暖气旁边，果然不出所料，花骨朵们个个竞相开放。一朵朵美丽的话，犹如一个个少女，身穿粉色的花瓣群，头戴金黄的花蕊帽，真是美丽无比。
一天放学我回到家，看到花儿们个个无精打采，都抬不起头来，然后我又开始细找原因，突然发现花瓣上有许多灰尘，就找来喷壶给“她们”彻底洗了个澡，花儿们又昂起了头，仿佛在与我微笑，叶子也变回了原来的油亮、翠绿。你们说我家的茶花是不是很爱干净呢?
看来，养花的学问也是很大的!!
篇9： 学问作文300字
有一天，妈妈要教我认识人民币。妈妈拿出一些钱，让我读这些人民币。我说：“一元，二元，五元，十元，二十元，五十元，一百元……”突然，我发现这些人民币里没有三元，四元，六元，七元，八元，九元……我就问妈妈这是为什么。妈妈让我自己动脑筋想一想。我定下心来仔细想了想，想到了在一年级学的分与和，高兴得跳了起来：“只要有了一元，二元，五元就可以随意组成三元，四元，六元，七元，八元，九元;只要有十元，二十元，五十元同样可以组成三十元，四十元，六十元，七十元，八十元，九十元。”妈妈高兴得笑了，直夸我聪明!
没想到，人民币还有这么大的学问!看来，数学知识在我们生活中真是无处不在!今后，我一定要好好学习各种知识，那样的话，我的生活一定会更美好!
篇10：学问作文300字
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦!
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。
篇11：学问作文300字
我家养了很多花，我最喜欢的是窗台上的那盆马蹄莲。
中午的时候，我听到姐姐说：“马蹄莲开花了！”我高兴地跑过去一看：呀！好漂亮的花啊！花瓣雪白雪白的，在阳光的照耀下闪闪发光，还散发着淡淡的幽香。
这时，我发现花盆里的泥土干了，还有裂缝了。太阳很猛，我怕把马蹄莲晒干了，就舀了两勺水，洒在马蹄莲上，让花儿喝个痛快。我美滋滋地想：马蹄莲喝了水，下午就会开得更灿烂了。
午觉一醒来，我又迫不及待地去看马蹄莲。一看，不禁大吃一惊：刚才还开得好好的马蹄莲现在却低着头枯萎了。
我连忙去问妈妈到底是怎么回事？妈妈说，浇花应该在早晨和傍晚浇，如果在中午浇的话，由于气温高，凉水浇在花上，温差太大，花儿受不了，就枯萎了。
原来，浇花也有学问呀！以后做任何事可都得搞清楚了再去做，否则好事就会变成坏事。
篇12：学问作文600字
浓密而乌黑的短发下有一张皮球似的圆脸，脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问的样子，其实，他本来就很有学问。没错，他就是我爸爸。
在一二年级时候，我的成绩并不是很稳定，时而高，时而低。出差在外的爸爸似乎知道了这情况。
一次周末，爸爸打视频电话回来，故作神秘地对我说：“爸爸今天给你出几道非常难的数学题，好不好？”我毫不犹豫地回答道：“没问题！放题过来！”爸爸微微一笑：“小马虎在做一道除法算式，他把被除数132抄成了152，算得商等于38，问正确的算式是什么呢？”我一听，懵了，不知道除数，不知道正确的结果，怎么写出正确的算式呢？我小声地问道：“爸爸，这道题是不是出错了？”爸爸忍住笑，说道：“没有错的，现在把你的脑力全开，试算一下！”我不服气，拿过草稿本，算了一遍又一遍，一分钟，两分钟，三分钟……我还在那儿算，最后，我抬起了头，长长地叹了口气，非常沮丧地说道：“爸爸，我算不出来，152除以38我不会算。”
爸爸温和地对我说：“你的解题思路不正确，你不会算152除以38，那可以反倒过来想一想呀，将152除以38换成什么乘以38等于152呀。”那一刻，我的脑袋瓜好像一下子变得明朗了。立马又在草稿本上刷刷地演算了一遍，一分钟后，我把答案举给了视频对面的爸爸看，爸爸给我一个大拇指，对我说：“小雨真聪明，一说就懂了。”听了，我心里美滋滋的。
叮铃铃……爸爸电话响起来了，爸爸说是工作电话，匆忙和我道再见，我猜他应该又要开始去忙了。
是爸爸让我慢慢懂得变通了，不再那么死板，是爸爸让我学会不骄不躁，虚心好问，也让我遇到难题时更加冷静思考，不再急躁。感谢我的.好爸爸！
篇13：学问作文600字
今天，丁老师教我们玩“猜数字”这个游戏。“这个游戏怎么玩呀?”“我数学可是很好的，这个游戏难不倒我!”接着，丁老师五解答了问题，并且介绍了游戏规则，在30秒内猜一个100以内的数，其他同学只能提醒“高了”或者“低了”。谁来当猜的人呢?有许多同学都举起了手，可是幸运者只有一个，老师选了邹琛。邹琛迫不及待地从桌子底下钻了出来，跟着助教老师到了较远的地方。邹琛一走，教室里就炸开了锅。有许多同学都出谋划策。陈玮臻凑到了丁老师的耳朵边说了一个数字，老师在黑板上写了“76”，我赶紧把这个数字写在本子上。这时，老师把邹琛请了进来。教室里鸦雀无声。邹琛面带微笑地走了进来，仔细一看，原来他的双手还不停地捏着裤子呢!透过眼镜看见了他一脸茫然的眼睛，看来他还蛮紧张的。可老师问他：“你有没有信心?”他竟然说：“有!”老师又问他：“几次?”他大言不惭地说：“三次!“教室里发出了一片惊虚。这时，陈心怡说：“你是邹琛卖瓜，自卖自夸!”何嘉玮说：“不会吧!难道他有透视眼?”游戏快开始了，有的同学死死地捏住笔袋，有的同学直皱眉头，还有的同学都想咬餐巾纸了，就连我的手都纂出了汗。游戏开始了，邹琛第一次说：“50!”这下，我悬着的心总算落了下来，我们拼命地喊：“低了”“66”我们又喊“低了”。这次可是最关键的了，因为邹琛说他三次就可以猜出来了。
这时，有的同学说：“牛皮吹破了吧?”还有的说：“放弃吧!你不可能猜出来的!”第三次，他说了一个什么数呢?他猜了个“71”哈哈，果然没有猜中。“还有13秒!“后面的助教老师说，我们一听，就垂头丧气的了。邹琛还在猜，这时助教老师说：“时间到啦!”可邹琛还没猜中。教室里一片沸腾，欢呼场好象要把屋顶掀翻了。在这个游戏中，我懂得了要猜中间数，这样就可以缩小范围了。原来小游戏中也有大学问呀!
篇14：学问作文300字
一天，兔妈妈带着自己最疼爱的兔宝宝到树林里采蘑菇。
到了树林，只见大树高大、翠绿的小草令人心旷神怡，兔妈妈让小兔采灰色的蘑菇。采着，采着，小兔看到草丛里有几只蘑菇上有美丽的花纹，便伸手去摘。兔妈妈看到了，连忙放下手中的篮子，摇着手说：“别摘！别摘！那些不能吃！”
小兔纳闷了，便问妈妈：“妈妈，这些蘑菇和灰色的蘑菇长得差不多，只是颜色艳丽点，为什么不能吃呢？”
兔妈妈意味深长地说：“在树林里，长得颜色越鲜艳的蘑菇，毒性越大。通常能吃的蘑菇都长在清洁的草地或松树、松树上，而有毒的蘑菇往往长在阴暗、潮湿的地方，并且毒蘑菇一般比较黏滑，上面常沾些杂物或是生长一些像补丁状的斑块。”
小兔这才恍然大悟，便说：“啊，原来采蘑菇也有学问呢！”
说完，小兔就把那些有花纹、斑点的蘑菇采了下来。
兔妈妈好奇地问：“孩子，你不是已经知道这些蘑菇不能吃了妈，为什么还采摘？”
小兔笑嘻嘻地答道：“这是不让别人误摘呀，再说，我们可以把他们当作装饰品，不也挺美丽、挺时尚的吗？”
兔妈妈自豪地点了点头。
篇15：学问作文300字
葡萄园到了!葡萄园到了!”我挤着下车，直向园中奔去。
进入果园，首先映入我眼帘的是那绿油油的葡萄架，只见一串串诱人的葡萄从叶子缝里垂了下来，青的、红的、紫的、黑的`……像一颗颗圆溜溜的玛瑙和琥珀，晶莹剔透。大人们架起梯子，摘下了一串又一串，我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴，“哇”，好甜呀！汁水顺着嘴角流了出来，我从来没吃过这么甜的葡萄。
我学着大人的样也开始摘葡萄了，我拿了一只篮子和一把剪刀，就匆匆地钻进了葡萄园。这时，园里一位好心的老伯伯告诉我：“剪葡萄时，先要用手轻轻托住葡萄串的底部，剪的时候要轻轻往上送，然后再剪葡萄藤，这样葡萄就不会掉下来摔烂了。”老伯伯还告诉我一个诀窍：“摘葡萄时，要先观察葡萄藤，葡萄藤如果是黄色的，颜色越深，说明这串葡萄越熟，就越甜。”原来摘葡萄也有学问啊。我按照老伯伯说的，试了一下，果然是好方法。不一会儿，我就剪了满满一大篮子。
看着这一篮子沉甸甸的葡萄，我心里甭提有多开心啊!我要把这些自己摘的葡萄分给我的伙伴，分给我的同学，也分给我的老师！
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