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神秘岛课外书阅读感悟

2022-10-09 08:52:32 收藏本文 下载本文

“半清醒伴独立”通过精心收集,向本站投稿了8篇神秘岛课外书阅读感悟,下面是小编精心整理后的神秘岛课外书阅读感悟,希望能够帮助到大家。

神秘岛课外书阅读感悟

篇1:神秘岛课外书阅读感悟

《神秘岛》是法国著名作家凡尔约写的,今年暑假,我阅读了这本书。就让我来给大家讲讲我读完这本书后的收获吧。

这本书描述了在美国战争时期有五个人趁机用热气球逃走了,他们降落在了一个荒岛上,这个荒岛上什么都没有,但他们没有丧失信心,而是用自我的智慧去努力创造,艰苦劳动,过上了幸福的生活。最终,在火山爆发中这个岛屿沉没了,一艘航船把他们带回了自我的国家。

书中描述他们每次遇到困境时都会化险为夷。到了冬天,他们用羊皮做成衣服,抗击风暴,抵御严寒;当风沙把食物吹走时,他们会齐心协力保护好食物,然后找回丢失的食物;在海盗来临时,他们会与海盗展开搏斗,斗智斗勇,赶走海盗;在火山爆发的一刻,他们镇定自若,一齐从小岛上逃走。

读了这本书后我深深感受到凡事遇到困难都不要轻易退缩,要想方设法,勇敢应对。

这本书让我受益匪浅。

神秘岛课外书阅读感悟3

科学对我们来说,既熟悉,又陌生,随着科技的发展,空调,洗衣机,手机。它们都已经融入了我们的生活,但对于一些科学的基本原理,现代人却望尘莫及。其实,在一百多年前,人们就懂得这些科学常识,并会熟练运用。

《神秘岛》一书,讲的是五个人和一条狗在火山爆发构成的小孤岛上生存了差不多一年的故事。他们没有火,没有生活用品,更没有粮食和武器,也不明白岛的具体位置,但他们依旧弄明白了一切,并且生存的极好。

其实,那都是他们的首领——爱科学并会用科学的史密斯的功劳。在那个孤独的岛上,没有人烟,他们中的每一个人身上都没有火柴,更没有打火机。敲打鹅卵石试过了,钻木取火试过了,可还是没有火。要明白没有了火,他们就必须吃生的食物,成为一个野人。就在这个时候,史密斯用唯一的两块表做成了放大镜。

他用一点粘土把两片玻璃表壳的边缘黏住中间再灌上水,便做成了一个放大镜。放大镜把太阳光聚集在干燥的地苔上,不久,地苔就燃烧起来。这一切看似很简单,可制造并灵活运用放大镜,需要多少的科学常识呀!

之后,他们为了搞清小岛的位置,做了一次对峭壁的测量。史密斯准备了一根笔直的木杆,比照自我的身长,明白木杆大约22英尺长。他让手下手持一根垂线,垂线下头系着一块石头,用垂线使木杆坚持与地面垂直。然后又利用相似三角形的原理,计算出峭壁的高度是333英尺。他们之后计算了星空中南十字座的高度,根据这求出岛的纬度。他们的岛位于南纬57度。他们的左边是新西兰,右边是智利的海岸。

这一切需要有精湛的科学技巧和熟练的计算本事的人才能做到。

有一个科学达人做伴,使他们的生活有滋有味,一向过着丰衣足食的生活,直到离开孤岛。

由此可见,科学对我们的生活有多重要!我们只要学好科学,才有可能创造更好的生活!

篇2:阅读神秘岛心得感悟初中

今日,我读完了神秘岛这本书,我敢到十分好看,尤其是人与狐狸搏斗的那一章。

文中的人物有好几个,最经典的是;史密斯、史佩莱、潘科洛夫、郝伯特、纳布、还有小狗托普。又因为犯错而被流放到达报道上的爱儿童。

这些人当中,我最喜欢史密斯,因为他很爱发明,在这个荒岛上先后发明了指南针、放大镜、砖、铅弹、锅、以及一些生活的必需品,在岛上,他又和同伴们做了一只小船,需查了小岛的各个地方,他又亲自登上火山,了解小岛。

可是,就在谈们欢欣鼓舞的时候,火山复活了,在黑夜里,一下子喷发出来,将小岛毁灭。我十分不喜欢潘科洛夫,因为他是一个烟鬼,只要手里没有烟,他就性情粗暴。

我比较喜欢郝伯特这个男孩,因为他很勇敢,噶自我与海盗作战。我十分佩服他们。他们五个人乘坐热气球逃亡,最终被迫叼在这个小岛上。而这个故事借用五人对生活的期望,同时,也表达了他们的一颗正义的心。

阅读神秘岛心得感悟初中范文

篇3:课外书阅读感悟初一800字

人应该怎样地活着才有意义呢?保尔?柯察金用行动回答了这一问题。看:他在残疾后,毫不灰心,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,又是一个多么沉重的'打击呀!可……

人应该怎样地活着才有意义呢?保尔?柯察金用行动回答了这一问题。看:他在残疾后,毫不灰心,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,又是一个多么沉重的打击呀!可是经过顽强地努力,他终于成功地写出了小说《在暴风雨诞生》的前几章。读着、读着,我禁不住热泪盈眶。保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志。

对于困难,苦难,意志薄弱的人调头就跑,然而意志坚强的人却勇往直前,成功自然属于后者。人生在世,谁都难免会遇到崎岖坎坷,有些人会束手就擒,有些人则会勇敢拼搏。拿出一种精神,勇往向前,我们就会看到阳光。

坚定的意志和顽强的毅力,还需要一种等待,一种忍耐。没有十年磨一剑的精神,没有坚持再坚持的耐性,谁能担保自己能成才?

哲学家曾经说过:“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大,都来自他们所承受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”苦难能磨练人的意志,激发人的潜能,使它折射出光辉的人格魅力,保尔?柯察金就是最好的例子。

现在多数的家庭条件好了,在优越的环境中长大的我们,根本没有了吃苦的意志。殊不知,一个人要有所成就,能够担当大任,必须首先经受磨难,接受各种考验,具备不屈不挠的精神,才能有所成就。爱迪生那句名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这说明了一个道理:一个人只有经受得住苦难的磨练,他才能取得成功。

作为我们新一代的青少年,不用像保尔?柯察金有那样铁一般的意志,只要我们踏踏实实地走好每一步,定一个目标,哪怕很小很小的目标,只要去坚定的追随,就会终身受益。

最后让我们记住一句话:一个人如果过具备了坚强的意志,那么他就能克服前进道路上的种.种困难,百折不挠,坚持不懈,直至成功。

篇4:神秘岛阅读心得体会

儒尔·凡尔纳的作品总是集广博、丰富的知识和惊险刺激的情节与一体,这本《神秘岛》也不例外。作为“海洋三步曲”之三,《神秘岛》给我留下了深刻的印象。

《神秘岛》叙述了美国南北战争时期,被困在南方军队中的五个南方人伺机乘气球逃脱,途中,被狂风吹到了南太平洋的一个荒岛上。他们并没有绝望,从林肯岛到塔波岛,从慈悲河到远西森林,从壁炉到花岗岩宫,靠团结和互助,凭智慧和勤劳,从一无所有的难民,变成了在这片土地上幸福生活的公民。

玻璃、烟草、枪支、美食,他们都能靠自己的双手创造出来。荒岛的岁月绝不是一帆风顺的,但每当危难时刻,总有一个神秘人物在援助他们。他就是《海底两万里》中的尼摩船长。故事的最后,在一次火山爆发中,尼摩船长在最后一刻指挥“邓肯号”游艇来解救他们。回到美国后,这些人在属于自己的土地上,重建林肯岛,让林肯岛精神复活。

读罢,有两点让我特别钦佩。 其一,是这些北方人的精神。他们之中,有工程师、水手、厨师。虽然职业各不相同,性格各有差异,但他们都有一股热爱生活、勇于冒险的精神。正是这种精神,让他们有了荒岛上活下去的勇气战胜一切困难的信心;也正是这种精神,鼓舞这些人用双手去改变这片土地,让林肯岛变成了一座乐园。

其二,是这些人,不,是凡尔纳的知识。这本书依旧继承了“凡式小说”的特点——虚幻,但不过分脱离现实;智慧,但不枯燥乏味。火药、枪支、电池和帆船,凡尔纳都用简洁明了的语言,将它们的特点,甚至是制作方法加描述。读《神秘岛》,你可以了解到海洋、物理、化学、生物等多种学科的知识。这样丰富的知识,你不佩服吗?

说了这么多,我对这本书已经不是一种普通的喜爱,而是佩服。我向所有热爱科学,也爱小说的人推荐《神秘岛》。

篇5:课外书阅读心得体会

最近读了几本书,读不一样的书,能从书中感受到不一样的体会。读书不能只读其文字,还要体会书中蕴含的道理,这才是读书的根本。

现在的我已经六年级了,读的书也上了一个层次,不再像以往读书只读一些简单的带有图画的书了,已经开始读纯文字的书了。以前看书就是为了好玩,读到里面有趣的故事,却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。甚至很小的时候,字认得不全,都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简单容易理解的方式给我们说出来。现在随着我逐渐的长大,我越发认识很多字,也能够自己去看一些书了。

最近所读的书都是我们这个年纪读的,里面不认识的字我现在也都能自己去查字典认识。随着年龄的增大,我知道读书不再是简单的事情了。就比如现在我也读童话故事,但是这回读书就不是看它有不有趣里面,而是要自己去理解故事中带给我的道理,是它要我明白什么。读一本书,不只是打发时间那么简单,有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。每一个童话故事里面都有着智慧,有着哲理,是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的发展状态。自我大一岁,我就已经努力的去读懂书,行希望在书中寻找自己想要的东西。

读一本好书,带给人的是很大的帮助的,可以丰富人的内涵,积累更多的素材,为自己将来写作提供帮助。小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩,再也不是单个的看其味道,我们也希望可以真正的跟书打交道,与书做朋友。读书就品书中情感,知书中意思,看懂作者要去表达的主旨。书带给我的是享受,是一种乐趣。我现在读的书都是我能够努力读懂的,这让我很开心。读书也可很快乐,可以带进书中的世界,在书中畅游。

一次次的读书,我明白了很多人生的道理,在未来的读书之旅中,我会更珍惜读书的重要意义。我相信读更多的书,一定会有很多的收获,帮助自己完成学业。同时读书还需静下心,只有真正的入书才能体会到里面的世界,我很喜欢这样去读书,可以心无旁骛,不去管外面的世界如何,只知做好自己的事情就足够。

篇6:课外书阅读心得体会

幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸。

童年是一段不掺杂任何功利性因素的时光,是一段无忧无虑、无所顾忌的时光,但对主人公阿辽沙而言,童年却是一段弥漫着自私和仇恨的时光,他的童年是不幸的。

早年丧父,本来就已经很是不幸,寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家,阿辽沙就遭遇了家庭财产纠纷,舅舅们之间纠打着、咒骂着、呻吟着,家中弥漫着浓浓的仇恨气息。不仅如此,外祖父总是用他那双尖利的绿眼睛瞪着阿辽沙,监视着阿辽沙的一举一动。幼年时的阿辽沙总会遭到外祖父的毒打,这将阿辽沙美好的童年撕成碎片。还有外祖父对外婆的毒打、对仆人们的重重压迫......一切的一切,都让阿辽沙年幼的、单纯的心灵受到非人的折磨,小小的阿辽沙已经看到了世界的黑暗,在他还没有看到光明之前。他恐惧,于是,他对所有的伤害,不论是对别人的还是自己的,都有一种难以忍受的敏感。他孤独,于是,他对所有的人都会有细致的关注,并且会添加上自己的想象,融入自己的情感。他压抑,于是,他故意搞一些恶作剧,来寻求心灵上的放松。阿辽沙长久的生活在黑暗的深渊里,仿佛被夺去了视觉听觉触觉,就像一个盲人和只剩半条命的人。他的快乐大概就是听外婆讲故事,在皎洁的月光下感受着外婆温柔的抚摸。

童年本应该是如彩虹般绚丽,而阿辽沙的童年却充斥着黑暗。这让我们不得不去感慨当时社会环境的黑暗与堕落,而可怜的阿辽沙只能忍受着痛苦。愿阿辽沙在这样艰难的环境下能够越发的坚强,勇敢的面对以后的所有不幸。

读了这本书,我想对阿辽沙说:不要害怕影子,因为影子的旁边就是光明。

篇7:课外书阅读心得体会

读完《安妮日记》,安妮,这个比我大几岁的小姐姐,给了我太多的震撼。为了躲避纳粹的追杀,他们一家住进了狭小的秘密后屋。他们整天生活在恐惧之中,小心翼翼地活动在没有阳光、没有自由、没有足够食物的几十平方米的小天地里,时刻担心被人发现,被纳粹抓走。这样的生活安妮足足过了25个月。面对这样的生活,安妮从来没有绝望过,她坚持读书学习,希望将来能成为一名记者和作家,盼望着有一天能在一个和平的世界里施展自己的才能,做出自己的一份贡献。我关掉灯,想象着我的小房间就是安妮曾经呆过的秘密后屋,在这儿住上25个月,那该有多可怕!我得整天面对恐惧,在黑暗中摸索着行走,不能大声说话,甚至连上厕所冲水都要胆战心惊我每天都提心吊胆,死亡会随时降临。我渴望自由,渴望和平,渴望见到湛蓝的天空,渴望美丽的大自然,可是,我都不能!我一定会绝望,我想我甚至会发疯。这时,我才感到,我是多么幸福!生活在党的阳光下的我,从小就在爸爸妈妈呵护下长大,好似一个美丽的泡泡,灿烂夺目,却经不起一丁点风吹草动。我常常会因为一点点小小的困难而苦恼,比起安妮,我所谓的困难根本不值得一提。对于安妮来说,自由,理想,和平就是她的幸福,这些对于生活在今天这个和平时代的我来说,天天都拥有,安妮在那样的磨难中尚且能够以乐观的心态战胜一切困难,为自己的理想努力奋斗。我还有什么借口说自己做不到呢?还有什么理由不去珍惜我所拥有的一切呢?

让我们一起勇敢地面对困难,把自己磨练得更加坚强!有一天能为祖国的发展做出自己的一份贡献。安妮,一个不曾绝望的女孩,一个永远乐观的女孩,一个不愿低头的女孩,她永远活在我们的心中,不断地激励着我们。

篇8:课外书阅读心得体会

作者可以点燃读者对教育的热情,但却无法为自己巧手降温。这是我读了这本书后的第一感觉。

作者总是处于一种狂热的兴奋之中,这无疑是由于“母亲教育”的重要作用,所以作者会反复从内外探究家庭的影响。每一个案例都像发现新大陆的一样令人兴奋,所以作者一遍又一遍地举出例子。

有些章节列举的例子比比皆是。的确,一开始让读者热血沸腾。但是兴奋过后的平静和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我认为一个成熟的作家既要有热血沸腾的热血,又要有智慧的鬼才。

我非常同意作者提到的早教的观点。诚然,早期教育是一个敏感的话题。关于早期教育,有不同的学派,他们常常意见不一。在识字方面,许多父母不希望他们的孩子早读书早写字,让其顺其自然,相信自然的天赋是最好的,总是觉得过早地接受知识会固化思维。

对此,我同意作者的观点,学习本身无可厚非,关键是用什么样的教学形式,家长用什么样的心态来衡量这件事。

对于孩子来说,堆积木就是玩耍,听音乐就是玩耍等等,学习写字也可以看作是玩耍。有这么多的游戏形式,为什么学习不能成为其中之一呢?

如果正确引导,这些字可以像积木一样有趣,甚至更神奇。古时候,有人教年幼的孩子学习,将千言万语刻在每一个木板上,每天识字,如果能连缀成文,就有奖励。父母用心良苦,孩子也乐在其中。

在作者发表了他的观点后,他提到他已经探索了一套教孩子阅读的方法,并说这种方法可以让一个两岁的孩子在六个月内脱盲。也许读者和我一样,已经对作者提到的读写方法表现出了浓厚的兴趣。到底是什么如此神奇?

不幸的是,作者犯了一个错误。他说,由于空间有限,他不能介绍这种识字方法。看到这里,真让人哑然失笑。如果是空间有限,那么为什么之前和之后的事例是重复的,比如用木板来教千字,古代教育重视识字教育,胡适早早识字等等前后重复。因此,作者挖了个坑,给人的感觉是很不厚道的。

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