《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力
“三响逗逗”通过精心收集，向本站投稿了20篇《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力，下面是小编为大家整理后的《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力
《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力
一、认同的观点：寒假期间利用休息时间翻阅了《态度胜于能力》一书，对其中第一章中的压力与动力的转化关系一节印象很深。作为有着几十年教学经验的教育者十分认同作者能采取辩证的方式来看待压力与动力这两种事物的哲学思辨精神。
二、联系实际：
铁人王进喜同志生前有一句名言：“井没压力不出油，人无压力轻飘飘。”这是他几十年工作经验的总结。的确，如果没有足够的大气压力的驱动，哪怕地下有再多的石油，也无法上升到地面，被开采利用。同样的道理，人活着也需要有压力驱动，当一个人没有压力时，他就会四肢乏力、精神萎靡，处于一种漂浮、焦躁的状态。脚底不实，“轻飘飘”的人是做不好工作的。从这个意义上来说，压力是进步的动力。要做好工作，必须不断给自己加压力。个人是这样，单位、集体也是如此。
实际上，对于每个人来说，现实生活中的各种压力无处不在、无时不有。例如，经济的压力、工作的压力、学习的压力、感情家庭的压力、人际交往的压力、竞争的压力，等等，应有尽有。这些压力中，有些是客观的，有的是主观的，有的是外部施加的.有的是自我加压的。分摊在每个人身上，有的可能会小一点，有的多一点而已。因此，对于人们来说，压力是不可避免的。
压力当前，有的人叹息抱怨，一味回避压力，期望自己没有任何压力的生活。有的勇敢面对，自我加压。对待压力的态度不同，所出现的'结果大不一样。生活当中，不乏有些人承受不了种种巨大压力，愈加悲观沮丧，没及时积极总结开拓，反而无知地沦落。在他们的眼里，压力是阻力，在于其采取了错误的消极态度--把压力当成了一种负担和包袱。因此，失败也就理所当然了。
大家都知道弹簧，如果你不给它施加压力，他就没有任何弹力，就没有一点张力。人缺乏压力，就会容易满足现状，萎靡不振，就不会有进步。有的随着条件的变好，失去了自我加压的动力，同样的，在我们身边中，常常看到一些人随着年龄、职务的提升，生活待遇变了，交际应酬多了，放松了自我要求，失去了以前的紧张感和压力，变得浮躁起来，静不下心来，不愿学习，工作马马虎虎，应付支差；有的人稍微有点压力就喊受不了，觉得干不了，就想要逃。有的人感到“干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样”，产生混日子、熬年头的想法，缺乏上进心，工作失去激情，没有紧迫感，成天浑浑噩噩。一个承受不了压力的人，怎么能踏征途、行远路、过急流、跨沟壑呢?“大雪压青松，青松挺且直”。只要承受住一时的压力，“大雪”就会融化.成为滋润根须的甘泉。
在这个意义上说，压力和动力是对立统一的关系。只要承受住压力，勇于调整自我，不懈地努力.压力就会变为动力。有挑战才有压力，奄匪力才奄话南.南匪寸3才南超越。在农村，人们腌咸菜的时候.把缸装满后，需要在菜上面放一块大石头，把菜压得紧实，目的就是增加压力。据说这样腌制出来的咸菜鲜嫩味美，色泽光亮。如果不加石头的话，菜则可能会烂掉。压力转化为动力，靠的是高度的事业心和强烈的责任感，靠的是锲而不舍的毅力和不怕困难的精神，只要这样，才能不断自我加压，把压力转化为责任，转化为进步不竭的动力。所以，对于求进步的人来说，如同弹簧，只有压得更紧，弹得就会越远一样，承受的压力越大，进步就可能越快。
三、重构
“生命要经过磨炼才真实”，若说压力正是一种磨难的话，那么，我们每个人都要勇敢面对，正确解决。“世上无难事，只怕有心人”。我们何不把压力化为一种使人进步的不竭动力呢?有了动力，付诸于实践中，成功离我们还会远吗?！
（中国大学网）
篇2：态度胜于能力读后感
怀着感恩的心去工作就是幸福
--《态度胜于能力》读后感
这些天，我阅读了《态度胜于能力》一书的后面五章内容，深受启发。下面，按3R标准，谈谈我的理解和心得。
一、认同观点
阅读该书是一种精神上的享受。书中说：“活着是一种愉悦的生命体验。在我们的生命里，有着更美好、更宝贵的馈赠，那就是工作。…对工作心怀感激。感激能带来更多值得感激的事情。这是一条永恒的法则。请相信，努力工作一定会给你带来更多更好的工作机会和成功机会。感恩是一种深刻的生命体验，能够增强个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智能。感恩是一种值得大力提倡的习惯和态度。”我深以为然。
二、联系实际
下面，联系工作经历谈谈我的体会。拥有一份稳定的工作，是一种幸福。成为一名光荣的人民教师，更是一种令人愉悦的幸福。《我们为什么做教师》一书作者(美国)本索尼娅尼托指出：“教书是回报率最高的职业。”回报率最高，幸福感最强。我觉得：教师的幸福一则在于若干年后桃李满天下。二则在于三尺讲台上满足表达欲。三则在于单位和社会对个人的尊重与满足。正因为如此，作为人民教师更应怀着感恩的心去工作，在工作中燃烧自己的激情岁月，照亮通往成功的旅途，实现人生价值。
三、重构反思
心态决定幸福。工作是上天赐予的恩典。怀着感恩的心去工作就是幸福，反之，带着抱怨的情绪走入工作，你就会发现，出路越来越窄，生活也会充满不如意。
每个人都需要学会感恩。就我而言，在课堂上，和学生一起欢笑、一起沉思、一起震撼，努力实现专业成长，是一种幸福。批改学生交上来码得整整齐齐的作业本是一种幸福。路上学生的真诚问候是一种幸福。在电脑桌边一边品着香茗一边阅读着《态度胜于能力》也是一种幸福！想着马上就要开学回到工作状态了，能做一些自己想做的事情更是一种幸福！感恩是一种发自内心的生活态度。其实对工作感恩，就是善待自我，学会生活。
篇3：态度胜于能力读后感
一、认同的观点一滴水可以折射出太阳的光辉，但在生活中我们很多人只是一味的去追求成功，而忽视了一些小细节，最后往往是得不偿失，拒绝浮躁，做事不贪大――《态度胜于能力》读后感二。脚踏实地的耕耘者在平凡的工作中创造了机会，抓住了机会，实现了自己的梦想；而眼光不愿俯视手中工作细节的人，在焦虑的等待机会中，度过了并不愉快的一生。
二、联系实际每个人都会想到人生苦短，但对这四个字的认识却天差地别，有些人认为人生短短数十年，就当及时行乐，有些人则抱定要雁过留痕，为自己的理想奋斗终身。我想要当好一名教师，首先要淡泊名利，但也要有自己的追求，要做好自己的职业生涯规划。教师的工作其实都是由点滴的小事组成的，读后感《拒绝浮躁，做事不贪大――《态度胜于能力》读后感二》。作为一个班主任，在平时要注意多关注学生的'方方面面，要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力，如果我们对学生的日常行为不闻不问，那么事后无论怎么亡羊补牢都太晚了。一个任课教师，面对自己已经滚瓜烂熟的教材，我们不能只是做一个敲钟的和尚，在教学上以不变应万变的同时抱怨着学生一代不如一代，其实深究一下其中的缘由，也有一部分是由我们自己造成的。
三、反思与重构有人用“浮躁”一词来概括今天的心态世相，仔细想来，确是一针见血。做事浮躁的人，在工作上眼高手低，不勤奋，不刻苦，不投入，看什么都简单，不屑于认真去做，也不知道如何去做，也不知道如何去做，浮躁的人，做事急于进利，名利当头，那里露脸望那钻，追求表面文章和短期的效益，浮躁的人，做人玩世不恭，无责任感，无使命感，一切无所谓。我们教师要作好自己的职业生涯规划，首先就要拒绝浮躁，要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。每个教师都有自己的优势特长和缺点不足，而那些优势和特长就是我们成功的支点。我们一定要学会经营自己的长处，任何人都是在自己的长处上获得成长和成功的。
篇4：态度胜于能力读后感
一、认同的观点拒绝浮躁，做事不贪大，让浮躁的心在感恩中沉淀；个人因为团队而变得强大，工作中应学会借力与合作；高效执行，把态度落实到行动上；学习的脚步永远不能停歇，知识就是力量，不断地主动学习，这样才能一直保持着强大的竞争力，从而去实现成功的梦想，良好的态度是成功的一半――《态度胜于能力》读后感二。
二、联系实际在学校工作中，教师的大部分工作都是很具体的琐碎工作，但每件小事又都很必要。把小事做好，首先要充分认识到小事的重要性，端正做事的态度。做好每一件小事就成就了一件件大事了。但是，在现实生活中，不少人不屑做小事，因为他认为自己是做大事的料，做小事就是屈才了，读后感《良好的态度是成功的一半――《态度胜于能力》读后感二》。最终，他蹉跎了岁月，荒废了工作，心中多了抱怨和牢骚，抱怨老天不公平，抱怨自己怀才不遇，最终庸碌一生，这样的结局是多么可悲啊！常怀一颗感恩之心，不再抱怨，抱怨会把感恩越抛越远，会对拥有的幸福熟视无睹、不懂珍惜，并且单纯地放大缺憾。改变错误消极的工作态度，从工作中找到乐趣，快乐才会常伴身边。
三、反思与重构总之，决定成败的往往不是个人的能力，而是工作的态度；改变命运的往往不是什么机遇，而是生活的态度。有什么样的态度，就有什么样的人生，态度决定你的一切，态度胜于能力。端正工作的态度很重要！怎样的工作态度决定我们怎样的工作心情，决定我们怎样的工作效率。相比之下，我们需要积极、主动的工作，我们需要有计划、会合作的工作，我们需要高效执行、至善至美的工作。良好的态度是成功的一半！在工作中抱着终身学习的态度，不断充实自己，使自己不落后、不落伍，不断更新知识，不断学习，不断提高扩大自己的知识水平和知识面，让自己从容面对工作，游刃有余。怀着一颗感恩之心去工作，这样的工作态度一定会使我们的工作觉得充满快乐和幸福感，感谢养育我们的亲人，感谢领导的帮助，感谢同事的合作，感谢我们拥有的这份工作！
篇5：态度胜于能力读后感
一、认同的观点
刚拿到书的时候看见标题就想到了当年带领中国足球队冲出亚洲的前国足主教练米卢先生的一句话：态度决定一切。态度对我们来说真的很重要，在书中阅读到：拖延使你陷入烦躁的情绪对我的感触特别深。拖拖拉拉使你要处理的问题越积越多，每天对着桌面上堆积如山的未处理的工作，却不知从何下手，结果往往是丢了这件忘了那件，一件不成又半途而费，费时费力，结果问题是越来越多。它会使你对自己越来越没有信心，你开始怀疑自己的能力，或许迁怒于所处的工作环境，产生怨气，抱怨自己的才能得不到发挥或者老是有这样那样的事来阻碍你的工作。
二、联系实际拖延与懒惰。
是非常不好的习惯，是人长期养成的恶习，这种恶习只有一种结果，那就是使人在原地徘徊而不是奋勇前进，也使得好多我们应该做的事情没有做或没有及时的完成。作为一名的教师，自身的言行举止都在深深的影响着学生。学校的工作很多，很杂，只要一偷懒就会存下很多工作，让学生看来这个老师都很懒，那我们懒一点也没有关系的，从此下去他们也回变得很懒惰，做事情不认真，这样的态度对我自己和对学生的人际交往、工作生活中都是很不利的。我们要警惕自己有这样态度。
三、反思重构人都是有惰性的。
当我们在草地上沐浴阳光时，就会感觉懒洋洋地不想起来；坐在树荫下聊天时，就不愿意再去工作；流连于娱乐场所时，就会忘了自己要做的事情。这种惰性使得好多本应成功的人到头来一事无成。因此，要想达到成功的目标，就要改掉这种恶习。在我们学校有很多勤勤恳恳、兢兢业业的老师教师，我从事教师岗位才三年，要多向他们学习来克服自己拖延与懒惰的态度。许多人或许有这样一种想法，学校又不是我的，抱怨制度太苛刻了，根本不值得我勤奋地工作，辛劳的付出。然而，我们却忽略了这样一个道理：工作时虚度光阴会伤害你的领导，但受伤害更深的是我自己，使自己不能在工作锻炼工作能力。在以后的工作中，树立正确的工作态度，促使自己尽最大努力投身到工作中去，就会无形之中在忘我的工作中改掉懒惰的习惯。
篇6：态度胜于能力读后感
态度胜于能力读后感
通过阅读这本书，终于明白了为什么这么一本小册子能够在全球竟然拥有如此众多的读者的所在，作者通过很多实实在在且接近普通人生活的成功故事来告诉我们，成功在于对工作的态度，成功在于认真对待工作的人，所以才能注定了他们的成功。这本书就是要告诉我们用什么样的态度以及工作方法方式，让我们得知其实工作做起来也不是那么困难，在于我们个人的态度如何来对待工作。下面就是我结合本书各章节的学习心得体会：
一、认同的观点
1、无论你正在从事什么样的工作，要想获得成功，就要改变自己的态度，
2、每个人不论从事何种职业，都应该心中存在责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。
3、不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心;而是因为我们失去信心，事情才难以做到，
4、团队并不是一群人机械地组合在一起，一个真正的团队应该具有共同目标，其成员的行为之间相互依存和影响，并能默契配合。
5、任何事情，光有好的出发点远远不够，关键还要看是否已经落实到了行动上。
6、我们工作可以平凡，但不能平庸;我们人生可以平凡，但却不能让“平庸” 成为我们人生的羁绊。
二、联系实际
可以说良好的工作态度是每个行业道德的基本要求，同时也是个人取得成功的基本要求。工作中，只有态度改变了，我们才能改变事情。不同的态度，成就不同的人生。工作是是上天赋予我们的'使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人!
换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，正像校长在周前会所说的，我们在座的每位老师把学生当成自己的儿女一样教育、呵护，那怎么不能做好工作呢?在实际的教学管理中，我们也践行了这一点，尤其是新生刚入学的第一个月，无论从哪一方面看这些学生，感觉到的是不尽人意。因为这些学生在初中，
篇7：《 态度胜于能力》读后感
《 态度胜于能力》读后感
一、认同的观点 以认真的态度对待每一项工作：你无法选择工作，但可以选择态度。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。态度是一种力量，态度决定一切，工作更是一种态度，在当今的世界，不管做哪一行都是竞技场，输赢全在自己是怎样对待的，不同的态度导致不同的人生，人生的方向完全受控于个人态度的牵引。在工作中所秉持的态度犹如一股无形的力量，我们无法选择工作，但可以选择态度。 二、联系工作 一个人的态度是一种原动力，积极向上的工作态度，它是你永远挑战自我，努力机取，使你把平常工作的叠加，最终做成一种伟业。端正的工作态度，认真的工作作风，熟练的业务能力，与人为善将会提升你自我丰富的经验。学校给予每个人相同的机会，有的人得到了金钱，获得了满足；有的人得到了实践经验，丰富了自我，获得了更进一步的阶梯。教师这个职业，往好的说是天使，可以挽救学生的灵魂，也可以毁了学生的前途，有什么样的态度就有什么样的人生，积极的工作态度能激发起每个人身上所蕴含的无限潜能，一个人的能力再强，如果他不愿意付出努力，他就不可能创造优良业绩。特别是我们职校，这是一些在初中就缺少老师关注的学生，有的是家长对他们没有办法或是放弃的学生，有些更缺少家庭的温暖，有一些不健康的行为习惯也是难免的，我应本着对他负责的态度去教育和用我们责任心的去教育感化他，不轻易放弃，就像对待自己的孩子一样，纠正学生不健康的思想，让学生步入人生正确的轨道，先他知道自己还是有很多优点的。我们学校的育人理念就是“先学做人，后学技艺，有教无类，特色发展。”教师要做到身正为范，以自己的言行去影响学生，既要教给学生做人的'道理也要教给学生理论知识和动手能力。所以做为老师的工作态度至关要。 三、今后努力的方向 态度，是任何事情成败的关键，有了良好的态度，才会有积极向上的动力；有了良好的态度，我们才能努力工作，积极进取；有了良好的态度，我们才能有把事做好的决心。在平时的工作中，大凡工作不推诿，有耐心，积极进取的人，大家肯定都喜欢。态度决定一切。态度是做任何事情成败的基石，没有了态度就没有了基础，但是如果仅仅有良好的态度，我想还是不够的，因为这只是成功了一半。在今后的工作中，我应本着教书育人的理念，以正确的态度对待工作。虽然自己面对的学生素质不是很好，圣人说：“人之初，性本善。”但既然已经选择了这一职业，就应该以积极的心态去面对。不管学生爱不爱学习，再一次让自己深受同感，我要做的是认真备好每一节课，上好每一节课，努力改变自己的教学方法和联系一些学生感趣味的教材，让学生喜欢自己的课。，而且需要进一步加强自己的责任心，做出本专业的教学规划，切实做好学生的调查研究工作，掌握他们的兴趣，吃透知识结构和掌握学生基本知识能力，即使面对一些蛮不讲理的学生，也努力做到以积极的心态去和他们交流，一对一的辅导多做思想工作，尊重学生的人格。 今后更加应该充分学习专业知识和操作技能，增强自身的责任感和自信心，摆脱以往的随意性，使自己能力提高的同时也加强心的培养。篇8：《态度胜于能力》读后感
《态度胜于能力》读后感
一、认同的观点
在一个人的成功因素中，积极、主动、努力、毅力、乐观、信心、爱心、责任心等这些积极的态度占百分之八十以上，无论你选择何种领域的工作，成功的基础都是你的态度，态度胜于能力读后感一。工作是一种态度。态度是一种力量，它可以激发人体内在的潜能。工作的状态、人生的方向完全受控于个人态度的牵引。你在工作中所秉持的态度犹如一股无形的力量，左右着你的每一次选择，最后也就决定了你的一生。
二、联系实际
工作是一个包含了诸多智慧、热情、信仰、想象和创造力的词汇，卓有成效和积极主动的'人总是在工作中付出双倍甚至更多的智慧、热情、信仰、想象和创造力，而失败者和消极者只是逃避、指责和抱怨。工作就是付出努力以达到目的。工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。活动部门的工作无小事，如果有一项工作没有做到位，就有可能满盘皆输。作为一名职业中专的专业老师，面对的是一群在中学阶段就没有养成良好学习习惯的学生，这样就更要花时间了解他们的心理，针对他们的实际情况，寻求有效的教学方法。更新自己的观念不是要摒弃旧的丰富的成熟的思想，让我们为和谐校园、和谐课堂而努力。
三、重构反思
选择自己的工作态度。人人都想找一份既能挣钱，自己又爱好的工作，但是，这样的工作几乎是找不到的，或者说不存在。既然我们无法选择工作，那就让工作来选择我们，我们选择的只有工作态度。教育当以育人为本，学生个性差异很大，有循规蹈矩的，也必有狂妄叛逆的，师者该如何面对?当然要竭尽全力诱导，使之成才。这是教师义不容辞的责任。老教育家陈鹤琴说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这是对教育万能论的诠释。一个人的态度决定他的一生，能力是态度绽放的花朵，成功与失败是态度结下的果实，因此，你收获的是成功还是失败，完全取决于你自己的态度。态度造就个性，正确的态度往往能让你尽情的展现，无论你身处何地，身处何境，只要你端正态度，你的能力迟早会释放。
篇9：态度胜于能力读后感
一本好书在手，在一个好天气看完了它，看的时候不时就有了很多启发，也许很多人拿到书就能马上完成读后感，但我个人认为“看了”比“写了”更为重要，因为认真看就是一种很好的态度，内容可比题目精彩多了，相信看完的朋友一定会有同感！
一、认同的观点
我们总会在工作和生活中思考，自己的人生价值是什么，怎样让自己充分投入工作中，从而得到愉悦感和满足感。也许大家都知道“态度”的重要，但是怎样拥有它才是关键。
1、一个人的态度直接决定了他的行为，态度越积极，决心就越大；对工作投入的心血越多，从工作中所获得的回报也就越多。天长日久，就会从众人中脱颖而出，成为有价值的人。
2、对待工作敷衍了事，草率应付的员工注定要被淘汰，被动听命做事的员工只能成为一个平庸的人，而真正尽职尽责行事的员工则会成为卓越的成功者。
3、态度是一种力量，它可以激发人体内在的潜能。这种能量一旦被激发，就会给人生带来无法想象的结果，而态度就是激发这种能量的导火索，一旦意识到这种力量并开始以更加积极的态度运用它，就能够改变整个人生。
二、联系实际
我们是幸运的，也是幸福的，这都来源于我们崇高的职业。我们受社会的尊重，受人民的敬爱，但只有真正得到学生和家长的认可，才能在工作中不断拥有动力，继续更好地为学生服务。我们对待学生的态度就是对待自己工作的态度，要有传统的严谨，也要有不同的方式方法。
美国一位著名心灵激励大师曾这样说：“在充满竞争的生存环境里，永远不会有中立者的位置。要么进去取，进而胜出；要么就被淘汰，成为成功者的垫脚石。”在工作和生活中碰到困难，我们总是用“知足吧”、“知足常乐”等来安慰自己。我们平时的“知足者常乐”用在生活中能够平衡人的心态，但用在工作中却意味着不思进取。工作就如同逆水行舟，不进则退。满足现状就意味着退步。作为一名教师，我们面对的学生是不一样的个体，他们每个人都有自己的思想和自己的世界，想要教育好他们，必然要先走进他们的世界，和他们进行良好的沟通，取得他们的信任。时代在不断进步，学生的想法也在随着环境的变化而不断变化，如果我们不进步，那我们只会离学生的心灵越来越远，往小了说就是不能得到学生的信任，往大了说，就是不配做一名合格的人类灵魂的工程师。在我看来，我们为人师的态度也少不了放下所谓的教师架子，多一份耐心来倾听学生内心的声音。让自己得到更多学生的喜爱，让自己不断地幸福，让自己更加热爱自己的职业。
三、反思重构
杰出的、有追求的人从来不满足于现状。为了让学生进步，养成不断进取的好习惯，我们总是会引导他们，让他们给自己制定一些目标，以此不断激励自己，同时关注他们的目标实现情况。而对于我们自己，应该也一样，每天都要求自己不断进步、不断在工作中改变自己，成为不断适应工作要求的人，用奋斗的态度来担负起自己的责任，让自身的能力在完美的态度中完全地展现！
篇10：态度胜于能力读后感
读了《态度胜于能力》一书，更感觉到比尔盖茨所说的话“工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别”的正确性，态度为能力导航---《态度胜于能力》读后感之一。态度决定能力，态度胜于能力，端正态度，认真工作才能成就人生之价值。现将一点心得同大家分享：
一、认同的观点：
糊弄工作就是糊弄自己，我们在工作中可以发现许多“不顺利”的人，他们一个个满腹的抱怨和不满，并且因为抱怨工作而自暴自弃，得过且过。事实上，他们自己所抱怨的并不是导致他们失业的最主要原因。恰恰相反，这种抱怨的行为刚好说明，他们倒霉的现状是自己一手造成的。
认真工作，最大的受益者会是自己。由此不难得出这样一个结论：糊弄工作，最大的受害者必定也会是自己。试想，一个想要找到金矿的采矿者，如果他认为在海滩上挖掘更容易，因此就在那里寻找金子的话，那他找到的肯定只是一堆堆沙子，绝不可能是金子。只有在坚硬的石头和泥土中挖掘，才能找到想要的宝藏。同样，工作懒散，只能得到公司的解聘通知书；只有认真工作，才可能得到公司的重用，赢得升迁和加薪的机会。可惜的是，在现实的工作中，有些员工只知道抱怨公司，却不反省自己的工作态度，他们根本不知道被公司重用是建立在认真完成工作的基础上的
。他们整天应付工作，并发出这样的言论：“何必那么认真呢?”“说得过去就行了嘛。”“现在的工作只是个跳板，那么认真干什么?”结果，他们失去了工作的动力，不能全身心地投入工作，当然，他们也不可能在工作中取得斐然的业绩。最终，聪明反被聪明误，失去了本应属于自己的升迁和加薪机会。
二、联系实际：
读完这些内容之后，我想无论任何人，相信都能从中获得裨益。不管环境如何变化，我都将始终以务实、踏实、朴实的工作态度和作风，去不断地提高自己，认真履行教师职责。因此在平时的教学工作中，我都始终坚提前到班辅导，利用早读、班会和一些课余时间对学生进行思想教育，经常找学生在教室，教室走廊和办公室交流谈心，对于一些问题比较严重的后进学生，我总是不厌其烦地和他们沟通,我希望我的真情付出能够触动学生的内心,从而改变他们的行为，读后感《态度为能力导航---《态度胜于能力》读后感之一》。劳动的时候，我会和学生一起劳动。开学时，我到学生寝室认真检查各种设施是否完好，有教室、寝室的窗户风钩缺漏了，我会买来自己动手装好。每天上好晚自习，我总是很早来到寝室，和同学们坐在一起，询问一天的学习情况，拉拉家常，督促并鼓舞他们学习。我明白作为一名教师身上担子的艰巨，尽管有时也会有一些厌烦、气馁的不良情绪，但我深知我的工作平凡而崇高，平凡而有意义。
三、反思重构：
读了该书，感受很深，我会在以后的工作中，更加端正工作态度，自动、自发、激情、主动、信念、乐观、积极、负责、细致对待每一个工作环节，力争把工作做的更加完美。作为一名教师，当我们面对一双双充满稚气的明眸时，更应该想到的是怎样让这些鲜活的生命富有灵气。如果说教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯，那么教师职业就是激动人心的事业。热爱我们的岗位吧，让我们学会对自己负责，对每一个学生负责，以一丝不苟的态度与无限的热情尽情抒写人生的辉煌！
篇11：态度胜于能力读后感之一
态度胜于能力读后感之一
端正态度 平凡岗位同样精彩 1月27日，东阳的公交车司机林南珍倒在了自己的工作岗位上，在生命的最后一刻他踩下了刹车，确保了车上所有乘客和路人的安全，看到这则新闻时我不禁为之动容了，也深深的记住了这名公交车司机的名字。正巧这几天在看《态度胜于能力》这本书，所以对于这则新闻的感悟就更加深刻了，现把第一阶段的学习作一简单的总结。 一、认同的观点 决定一个人能否成功除了能力更重要的是态度，书中拉铃的老人，推销英雄比尔・波特，大连的公交车司机、年轻的护士等都给我留下了很深的印象，人不能改变环境，但是可以改变态度，在工作中我们要做到爱岗敬业、自动自发，要把工作当成是自己的事业，以认真、负责、踏实的态度做好每一项工作。 二、联系自身 从教这些年来，我遇到了许多的挫折和困惑，工作态度也经历了多次的变化，刚走上工作岗位时，我充满了热情和斗志，想要在工作中有所成就，后来心态慢慢的'变了，对待工作的态度也随之改变，和很多人一样，我更加关注许多外在的东西，在工作中学会了应付、偷懒，很多时候宁可少做绝不多做，慢慢的也不注重提高自身的能力了，很少去学习新的东西，在平时的教学和管理过程中缺少思考和创新，很长一段时间一直都在沿用着老方法，也一直都在原地踏步。 三、反思重构 不去想也罢，真正静下心来反思却让自己吓一跳，骨子里我是一个踏实、上进、有责任感的人，可是现在所有的这些优点却被丢弃在了一旁，这次有关态度与能力的学习让我更好的看清了自己，知道了端正自己的态度是多么的重要，在今后的工作中，我需要努力做到以下几点： 1、 静下心来学习和科研。学习先进的教育教学思想，学习优秀教师的教学方法，学习专业知识，不断提高个人的业务水平，提高个人的教育教学能力。 2、 改变心态。我认为心态并不等同于态度，只有拥有良好的心态才能树立积极的态度，针对目前自身存在的诸如消极怠慢、得过且过等不好的心态在新的学期当中，我一定要努力改正，争取进步，在工作中让自己充满热情、保持乐观、健康的心态。 3、 端正态度。时刻牢记态度胜于能力，在工作中克服拖拉、偷懒、不负责的不端正态度，树立积极、主动、爱岗敬业的良好态度，以100%的热情对待工作，不计较个人得失，让自己真正成为一名合格的人民教师。向林南珍师傅学习，哪怕工作在平凡也要努力做到最好。篇12：态度胜于能力读后感之二
态度胜于能力读后感之二
落实七种态度，提升工作绩效 在每个人的一生中，有很多事情无法选择也无法改变，是安于现状还是积极进取？与其在工作中抱怨、郁郁不乐，还不如选择改变态度。有什么样的态度，就会有什么样的心情，每个人都希望自己在工作、学习和生活中是开开心心，快快乐乐的，所以就请牢记并努力实践好以下的7种工作态度，不断提升个人的工作绩效。 一、认同观点 态度一：爱岗敬业，用心、用情、用爱对待自己的工作 态度二：自动自发，把工作当成自己的事业来做 态度三：注重细节，拒绝浮躁 态度四：团结协作，共同进步 态度五：高效执行，永不放弃 态度六：懂得感恩，修身养性 态度七：不断进取，学会学习二、联系自身 对照以上的7种工作态度，我不禁有些汗颜了，看来自己离成功的距离还很遥远。在平时的工作中，我自认为是一个爱岗敬业的人，可是静下心来想，我的爱岗敬业还是做得很不够的，有时候会情绪化，不能算是一名好老师；在工作中缺少自动自发、团结协作、高效执行、不断进取的积极的工作态度，自己不会主动去承担工作，当领导布置下来后也是能推则推，实在不行了才会应付着做一下，完全没有把工作当成是自己的事业；当遇到困难时，不会很好的借助团队的力量去解决，也没有把自己真正地融入到团队中去，有时则有一种事不关己高高挂起的思想；而同很多老师一样，我也喜欢抱怨、发牢骚，图一时口快，却没有静下心来思考和提升自己，缺少感恩之心；工作之后，人变得比以前浮躁了，很难静下心来学习，也缺少了一种进取和拼搏的斗志。 三、反思重构 比尔・盖茨说“收获是成功还是失败，在于你拥有怎样的态度”，决定成败的往往不是个人的能力，而是工作的态度，有什么样的态度就会有什么样的结果，而现在我所缺少的就是这种积极的工作态度，在今后的工作中，我要努力践行以上的7种工作态度，不断提升个人的工作绩效。 1、 用心、用情、用爱对待自己的.工作。在平时的工作过程中，我经常会遇到一些比较难上的课，以前我都不会去认真思考如何才能更好的提高上课的质量，遇到一些不好管理的学生时也是睁只眼闭只眼，在工作中缺少对学生的激励和赞美，针对所存在的不足，在今后的教学和管理中，我要学会更加用心的对待每件事和每位学生，让学生真正喜欢我和我上的课。 2、 改掉推托、应付、消极的坏毛病，让自己真正成为学校的一分子，认真、踏实的做好每一件工作，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，尽力承担自己能做的工作，不管在科里，还是在其它位置，把每一次工作都当成是自己经验的积累。 3、 常怀感恩之心，既知牢骚和抱怨没有任何意义，就努力改正这个毛病，开开心心工作，快快乐乐生活。 4、 静心学习，不断进步。要想给学生半杯水，自己必须要有一杯水，而且是活水，所以我必须要静下心来不断学习，不断提高自己的科研能力，让自己活力常存。篇13：《态度胜于能力》读后感之二
《态度胜于能力》读后感之二
再次咀嚼这本书，真是回味无穷，受益非浅呀！兹把我的感受和大家一起分享：一、认同的观点
1、身在职场，每一个员工都要以积极进取的工作态度走好职业生涯中的每一步，只有这样才能拥有一个与众不同的人生。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。
2、面对压力，与其一味退缩、逃避，还不如勇敢面对，并把它化作前进的动力，这样，我们就能获得更多的力量去克服工作中的困难，从而完成那些看似无法完成的任务。
3、在态度内在力量的驱动下，我们常常会产生一种使命感和自驱力，而这种感觉的产生所带来的收获有时远远超出我们最美好的构想。
4、脚踏实地的耕耘者在平凡的工作中创造了机会，实现了自己的梦想；而眼光不愿俯视手中工作细节的人，在焦虑的等待机会中，度过了并不愉快的一生。
二、联系实际
人生旅途中，面对重大的抉择往往是最头痛、最棘手的事。留在我记忆深处的一件事，那就是我以前所在企业学校统归到地方时，由于三校合并人员多，岗位少，那无疑就有一部分人要分流，我们同事都很焦虑，不愿离开这么多年战斗过的战友和战场，但现实如此，说实在的，很多人都不愿到实验中学，因为我们之前就听说过太严又很辛苦。那几天我是度日如年，“怎么办”这个词一直问自己，我经过激烈的思想斗争，最终调整好自己，以积极的心态去面对新的环境。因为我明白，在生活中，我们经常会遇到困难，遇到挫折，遇到烦恼，遇到痛苦，这些都是客观存在，想躲也躲不过去。在这种情况下，与其在那里唉声叹气抱怨工作，不如拿起心理调节武器，从相反方向思考问题，使情绪由“阴”转“晴”，最终摆脱烦恼。起初，的确有诸多困难，像小孩照顾不到、由宽松到紧张的工作氛围之类的问题困扰着我，尤其到新的环境中的感觉恰似林黛玉进贾府“步步留心，时时在意。”在这么多压力面前，我暗暗给自己打气，不要退缩，要勇往直前。于是，我着手有条不紊地安排手中的事：把儿子放在别人家里，自己周六周日接回来，每天晚上打个电话关心关心生活学习上的事，久而久之，儿子习惯了这种生活，并能健康快乐地生活，学习成绩也令我满意；工作呢，我向来不马虎，我深知要想得到别人的认可，需要付出百倍努力，在平时的教学管理中也践行了这点，努力备好每节课，尽量使课堂气氛活跃，并且把德育贯穿到课堂教学中，让学生动之以情，晓之以理。作为副班的我，尽心尽责协助正班做好班级的各项工作，诸如学生正确人生观、自信心的树立，丰富多彩的课外活动开展，还有生活上的细小环节等等。不论带男生班还是女生班，从来不低估他们那一个，我经常这样对他们说：“不久将来，你们在座的经过自己的努力，一定会成为企业家之类的。”回想来校三年的生活，累世累了点，但其中的快乐是无法用语言来比拟的，像雨天学生为我撑雨伞，毕业的学生打电话问候的话语暖着我的心，就这样，我幸福着，快乐着，并且在实中丰富了我的人生阅历；增长了我的生活见识，提高了我的办事能力。这真是“凡事没有过不去的坎”“付出就有回报”。
的确，消极心态的人由于绝望，阻挠创造力的'产生；积极心态的人因为信赖自己，因此能够开辟出美好的未来。积极的人生总是会有更多的惊喜出现，积极地去工作，就会得到比想象的更多的收获。
三、反思与重构
读了《态度胜于能力》一书，更感觉到比尔盖茨所说的话“工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别”的正确性。态度决定能力，态度胜于能力，端正态度，认真工作才能成就人生之价值。要培养自己积极的心态，首先必须从积极的方向思考任何事情。要以“我能做到”、“一定做到”等肯定语言强力冲击长期养成的消极心态。只要在心里常存这种积极的想法，每天坚持不懈，采取更积极的思考方式，心中的积极想法会越来越多，最终冲破消极思维的藩篱。于是积极思维便占据了主导地位。
态度是一种力量，它可以激发人体内在的潜能。因为每个人的身上都潜藏着巨大的能量，这种能量一旦被激发，就会给人生带来无法想象的结果，而态度就是激发这种能量的导火索。一旦意识到这种力量的存在，并开始以更加积极的态度运用它，这样就能够改变整个人生。
我们会成为什么样的人，取决于我们以什么样的态度做什么样的事。改变态度，就能改变我们的人生。对于工作来说，无论工作平凡或伟大，无论困难或容易，态度都将决定一个人能够取得怎样的成果。卓越的态度可以使平凡变成伟大，平庸的态度可以使伟大变成卑微。可以说，我们的态度决定了一切。
读了该书，感受很深，我会在以后的工作中，更加端正工作态度，自动、自发、激情、主动、信念、乐观、积极、负责、细致对待每一个工作环节，力争把工作做的更加完美。
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篇14：《态度胜于能力》读后感
《态度胜于能力》读后感
一、认同的观点每个人都应该学会热爱自己的工作，你对自己的工作越热爱，决心越大，工作效率就越高。一个人如果能以自强不息的精神，火焰般的热忱，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的技术人员。
二、联系实际
参加工作近十年，教过的学生不下一千，学生虽然是各式各样，但是教学管
理工作却是充满着繁杂与琐碎。在不断的增加经验的同时，也不断的考验个人的耐心。对工作没有良好的态度，就很容易产生厌烦和退却心理。作为实中教师没有良好态度，没有全身心的投入到这份工作中，就很难在我们这所万人大校立足、发展。
三、反思重构
教师是灵魂的塑造者，是充满爱心的'职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。夏丐尊先生说：“教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池之所以为池的要素的水，却无人注意。教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我认为教师不仅仅要具备爱心，同时更要热爱这份崇高的职业，不断的学习进步，不断的汲取知识，把知识更好的传授给学生。用心去热爱教师工作，就更能让人发挥自身的水平，工作也能变的愉悦。
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篇15：《态度胜于能力》读后感-之二
《态度胜于能力》读后感-之二
一、认同的观点认真工作，最大的受益者会是自己。由此不难得出这样一个结论：糊弄
工作，最大的受害者必定也会是自己。试想，一个想要找到金矿的采矿者，
如果他认为在海滩上挖掘更容易，因此就在那里寻找金子的话，那他找到的
肯定只是一堆堆沙子，绝不可能是金子。只有在坚硬的石头和泥土中挖掘，
才能找到想要的宝藏。同样，工作懒散，只能得到公司的解聘通知书；只有
认真工作，才可能得到公司的重用，赢得升迁和加薪的机会。
可惜的是，在现实的工作中，有些员工只知道抱怨公司，却不反省自己
的工作态度，他们根本不知道被公司重用是建立在认真完成工作的基础上的
他们整天应付工作，并发出这样的言论：“何必那么认真呢?”“说得过
去就行了嘛。”“现在的工作只是个跳板，那么认真干什么?”结果，他们
失去了工作的动力，不能全身心地投入工作，当然，他们也不可能在工作中
取得斐然的业绩。最终，聪明反被聪明误，失去了本应属于自己的升迁和加
薪机会。
二、联系实际
在教学工作中当一个学生通过自己的教育后有所改变，开始变得认真努力时，心中的喜悦之情不禁油然而升。当对自己课堂中存在的问题无法释怀时，学生会从他们的角度帮你提意见，帮你思考问题，帮你解决问题时，会不由的觉得幸福。当学生信任自己，并将其内心的想法告知并希望我们帮他分析时，我们都会觉得很幸福，这就是一种收获。是的，我们要经常替学生考虑。在教师这个行业中能为他人着想的人，是高尚的'人，能时常把学生挂在心上的教师，才是真正意义上的优秀教师。同样的用积极的态度去对待教育事业，全心全意的去热爱学生，热爱自己的工作，才能收获的更多。
三、反思重构
要给学生一杯水自己必须有一桶水，因此，多读书，用积极的态度去多学习专业知识，多看书，多了解更多的音乐方面的相关知识，努力提高自己的教学水平，增强专业能力。只要在工作中全身心的投入，保持高度负责、恪尽职守的精神，爱岗敬业，用积极的态度工作，全心全意热爱自己的工作，相信自己，我会好好把握自己的人生，让自己成为一个热爱工作的人，为了自己的明天而努力。
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篇16： 《态度胜于能力》读后感
《态度胜于能力》读后感
工作是一种态度――《态度胜于能力》读后感一细读了成杰、王宗花所著的《态度胜于能力》一书，使我深爱启发，倍受激励，工作是一种态度――《态度胜于能力》读后感一。作者通过很多实实在在且接近普通人生活的成功故事来告诉我们：成功在于对工作的态度，成功在于认真对待工作的人。
一、认同的观点：态度是卓越与平庸的分水岭。无论你正从事什么样的工作，要想获得成功，就要改变自己的态度。人生的成功源于态度的力量。态度是一种力量，你在工作中所秉持的态度犹如一股无形的力量，左右着你的每一次选择，最后也就决定了你的一生。以认真的态度对待每一项工作。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。工作中不要有对立情绪。服从是行动的第一步，处在服从者的位置上，就要遵照指示做事。将压力转化为工作动力。面对工作的各种压力，如果你能表现出自己不但可以承受压力，还善于将压力转化为动力时，你将会获得额外的青睐。
二、联系实际：我们也许无法选择自己的工作，因为很多时候人们的选择自由度确实不大，但我们可以选择态度。一个人的工作态度折射着其人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你想要什么样的人生呢？是有品质的生活，还是一事无成的人生呢？关键看你的态度。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。作为教师，既然我已选择了这一职业，就应该以积极的心态去面对，读后感《工作是一种态度――《态度胜于能力》读后感一》。对教师来说，积极的'职业态度就是热爱教育，关爱学生，积极主动，乐观进取，努力培养社会主义新人。面对成长环境及性格心理各异的学生，教师要有一颗宽容博爱之心。积极的职业态度往往首先表现为对学生的尊重。尊重学生人格，平等、公正对待学生。唯有个体生命得到尊重，个人才能有尊严地生活。而教师的尊重，无疑将给予学生最充分的自信。其次，是理解。唯有理解，才能走进学生的世界，才能让学生获得精神上的支持与鼓舞。教师要能设身处地地为学生着想，而不是偏激与苛责；能耐心做一个倾听者，而不是厌烦与敷衍；能宽容和帮助犯错的学生，而不是简单粗暴。
三、今后努力的方向：端正态度，专注工作，拒绝借口，立即执行是我们工作完美完成的保证。在各个工作环节中，没有什么借口，立即执行，才能够把工作做的到位。在今后的工作中，我应本着教书育人的理念，以积极主动的态度，努力改进自己的工作，鞭策自己不断前进，使自己从激烈的竞争中脱颖而出。其次，在工作中，我将遵守“不管叫你做什么都必须照做不误”这样的服从观念。对上级指派的任务要不找借口地服从，并能不折不扣地执行。最后，当我面对压力时，我将选择勇敢地去面对，并把它化作前进的动力。这样，我就能获得更多的力量去克服工作中的困难，从而完成那些看似无法完成的任务。总之，我会在以后的工作中，更加端正工作态度，自动、自发、激情、主动、信念、乐观、积极、负责、细致对待每一个工作环节，力争把工作做的更加完美。
篇17：态度胜于能力读后感
态度胜于能力读后感
《态度胜于能力》读后感二态度胜于能力，态度决定一切，人生需要一个良好的态度，它可以改变人的一生，也可以破坏人的一生。重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西(托尔斯泰)。所以可以这么说“态度是质量，能力是数量”，没有质量，数量再多也没有用。
一、认同的观点：
1、工作是一种态度；
2、态度比能力更重要；
3、端正态度，不要为自己找借口；
4、爱岗敬业，用积极的态度工作；
5、自动自发，超越简单的雇佣关系；
6、注重细节，用做大事的心态做小事。
二、联系实际：
态度胜于能力，特别是搞职业教育的人，态度比能力对于工作重要多了，态度好了，工作积极了，事事无小事，工作就会饱满、超前，学生就会对你尊敬，那教育学生就上轨道了。工作无小事，任何一个不起眼的细节都有可能引起严重的后果，造成不可挽回的损失。老师的一句赞扬，一个微笑，可以成就一位学生，同样一句不经意的批评也可能会毁掉一个学生。作为教师，应该尽心尽责，时刻充满责任感，必须确立以学生为中心的服务意识，确立教育服务的理念。“全天候无缝隙”的.持之以恒的为学生做好服务。
三、重构反思
刘若英在回答一个记者问她为什么表演得如此出色有什么秘诀时，她回答道：“做每一件事情的态度良好，可以当做是人生最后一次做这件事来对待，你一定会成功。”
教师的态度，决定学生的一切，要想转变学生，教师必须先转变自己。不要把自己的坏心情带入课堂，我要转变自己的态度和行为，每次都是面带微笑地走进课堂，以赏识的眼光来欣赏他们每一个人，以商量的口吻征求学生的意见，以包容的心态去面对他们出的所有的错误，努力为学生营造宽松、融洽的课堂氛围，让孩子们在快乐中学习，为他们树立信心，体验成功的喜悦。态度是最重要的，要想做一名成功的教师，就一定要端正态度，告别烦躁、苦恼，用心经营自己的课堂教学，天天去感受做老师的幸福，感受孩子们带给我的快乐！
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篇18：《态度胜于能力》读后感之一
《态度胜于能力》读后感之一
通过阅读这本书，终于明白了为什么这么一本小册子能够在全球竟然拥有如此众多的读者的所在。作者通过很多实实在在且接近普通人生活的成功故事来告诉我们，成功在于对工作的态度，成功在于认真对待工作的人，所以才能注定了他们的成功。这本书就是要告诉我们用什么样的态度以及工作方法方式，让我们得知其实工作做起来也不是那么困难，在于我们个人的态度如何来对待工作。下面就是我结合本书各章节的学习心得体会：一、认同的观点
1、无论你正在从事什么样的工作，要想获得成功，就要改变自己的态度，
2、每个人不论从事何种职业，都应该心中存在责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。
3、不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，事情才难以做到。
4、团队并不是一群人机械地组合在一起，一个真正的团队应该具有共同目标，其成员的行为之间相互依存和影响，并能默契配合。
5、任何事情，光有好的出发点远远不够，关键还要看是否已经落实到了行动上。
6、我们工作可以平凡，但不能平庸；我们人生可以平凡，但却不能让“平庸”成为我们人生的羁绊。
二、联系实际
可以说良好的工作态度是每个行业道德的基本要求，同时也是个人取得成功的基本要求。工作中，只有态度改变了，我们才能改变事情。不同的态度，成就不同的人生。工作是是上天赋予我们的使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！
换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，正像校长在周前会所说的，我们在座的每位老师把学生当成自己的儿女一样教育、呵护，那怎么不能做好工作呢?在实际的教学管理中，我们也践行了这一点，尤其是新生刚入学的第一个月，无论从哪一方面看这些学生，感觉到的是不尽人意。因为这些学生在初中，有的甚至在小学高段时就成为老师遗忘的对象，那么，长时间得不到关心的.他们就开始自暴自弃，甚至破罐子破摔，长此以往，滋生了一些不良的习惯。尽管如此，我们实中的老师毫无怨言，用积极的心态去发掘每个同学的闪光点，并且把它落到实处，诸如教师和学生一起课外活动；班团课时，班主任讲一些励志故事、道理之类的，让学生重新审视自己，树立正确的人生观；还会举行丰富多彩的活动，让学生各显其能，真正找回迷失的自我。在生活上，经常问寒问暖，有的同学家远，天冷了，来不及备衣被，我们实中的班主任会把家里棉被和自己的衣服拿给学生用，学生生病了，老师亲自买药，有的甚至还要带到金华医院去看医生。我们实中老师真是“舍小家，顾大家”，为什么呢?因为我们是一个团队，让我们的学生在这个大家庭中感受到温暖、幸福，我们作为老师感到无比荣耀。我是一年级幼教班的副班，平时我也较注重班级的团队建设，因为这是校长三令五申强调的内容，的确，“没有好的个人，只有好的团队。”在一次早自修，学生做完广播操回到教室，当我一进教师，就听到一声大吼，我很惊奇，走过去轻轻的问她原因，她委屈的哭了，很伤心，说同桌经常挖苦她，并且说她傻(这个女孩内向，确实看起来不那么机灵)，同桌还当着我的面不承认，我语重心长的说：“错就是错了，应正视自己的错误，况且我们既然聚在这里，这说明有缘分，更何况我们是一个团队，要互相帮助，能不能以强凌弱呢?”同学们齐声说：“不能。”这个女孩低下了头，于是，我因势利导，班级的学生心领神会。课后我把那个女同学叫到正班办公室，担心她一时接受不了，进行了说服教育。后来，我们班再没发生过类似的事情，同学们互帮互爱，一学期下来，我们班还是优秀班级呢！
人们常说，做一件好事、做一天的事容易，而持久的做一件事很难。作为实中教师，则能天天都保持一种平和的心态，旺盛的工作热情，高度的责任感，这正是这本书的最好解读。我们天天和学生打交道，从早到晚，同学们的一言一行都在老师的关注下，特别是刚入校的学生，我们教师像父母那样细心地照顾着他们，让他们感受到实中这个大家庭的温暖。俗话说得好，“付出就有回报”。近几年，家长都慕名而来，愿意把孩子送到我校就读，他们对学校的办学理念，教师的敬业精神给予认可。所以说与其抱怨，不如改变自己的心态，怀着一颗感恩的心去努力工作，用自己的行动去点燃人生的蜡烛，照亮通往成功的旅途。
三、反思与重构
教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。
美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，'我'是决定性因素。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”当过教师的人，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒畅、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。教师对学生的态度既是内隐的，又是外显的，
叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，我时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。
绩只能代表过去，作为一个老师，要爱学生，作为一个班主任教师，要用心营造好自己所带的班集体，更要用自己的爱心去小心呵护好自己的班集体。
路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取至善至美的情，用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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篇19：《态度胜于能力》读后感之一
《态度胜于能力》读后感之一 -- 以态度的转变增强责任
一、 认同的观点 我们会成为什么样的人，取决于我们以什么样的态度做什么样的事情。改变态度，就能改变我们的人生。无论工作平凡或伟大，无论困难或容易，你的态度都将决定你能够取得怎样的成果。态度是自己最大的竞争力，积极的态度才能将自己推向成功的顶峰。工作就意味着责任，工作需要我们尽心尽责地完成。许多人的失败，就是因为那些一直麻醉着我们的借口，让我们忘记了自己的责任。人世间所谓的奇迹无一例外都源自日积月累的勤奋。 二、 联系实际 自参加工作以来，无论是教学还是班级管理，都觉得近两年比起前几年逊色了不少，回想起来，也许该找的原因正是自己态度方面的改变吧。谁都不否认，职校学生的素质普遍比较低，随着社会的多元化和外界诱惑的增多，尤其是学生的管理难度越来越大。尽管如此，我们学校还是涌现出了许多优秀的班级管理者，他们足智多谋，他们多才多略。曾有教育专家也曾说过，没有教不好的学生，只有不会教书的老师。我想，同样环境下自己与他人的.差距，无非就是自己首先态度上的不同。有时会发牢骚，有时会抱怨，有时会找借口，有时会偷懒，有时会消极等待，等等。态度不积极，效果不理想也就必然了。 三、 反思重构 从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，一切都要靠我们自己。是的，每个人都是自己命运的主宰者。要改变现状，首先就得转变态度。转变对学生的看法，多一份宽容和理解，允许后进生犯错误；对于犯错误的学生，也要改变自己批评教育的态度，给学生一定的诉说时间和机会，而不是想当然地盖棺定论，如此可以缔造更加和谐的师生关系，更加便于今后班级活动的开展；对于暂时落后的班级竞赛成绩，不能不闻不问，轻言放弃，要给予充分的重视，否则学生会更加无所谓。其次，不断强化责任意识，不随便找借口，不随便发牢骚。记得校长曾说过，我们学校的每一个孩子都是每一个家庭的核心，我们没有理由不对这个家庭的核心负责。所以，在困难面前，在挫折面前，在落后面前，我们都要正视它们，积极用心用智，多找主观原因，以高度的责任心不折不扣地做好教学管理的各项大小工作，才能无愧于教师这一神圣的职业。篇20：《态度胜于能力》读后感其一
《态度胜于能力》读后感其一
趁着守岁的时光，翻开《态度胜于能力》一书，希望即将到来的2011年，能够常伴书香。 一、认同的观点 有什么样的态度，就有什么样的心情：有什么样的态度，就有什么样的选择；有什么样的态度，就有什么样的结果；有什么样的态度，就有什么样的空间；有什么样的态度，就有什么样的职位；有什么样的态度，就有什么样的财富。种下行为收获习惯，种下习惯收获态度。种下态度则会收获命运。每个人都是一座宝藏，凡人也有超人的能量。成功的关键在于如何养成好习惯，培育好的态度，唤醒心中的巨人，开发自己的宝藏。 二、联系实际 决定成败的往往不是个人的能力。而是工作的态度；改变命运的往往不是什么机遇。而是生活的态度。有什么样的态度，就有什么样的人生。 积极心态是人们自我行为有效性的坚实基础，是人们在生存、生活、学习、工作、事业中取得成就的可靠保障，是人们获得物质财富与精神财富的奠基石。消极心态导致人们自我行为的盲目性，是人们在生存、生活、学习、工作、事业等方面取得成就的绊脚石，是人们获得物质财富精神财富的天敌。 平凡的人可以把平凡的工作做伟大，平庸的人使崇高的工作变卑下。而产生这种区别的根本原因就在于，两种人不同的生活态度、工作态度、人生态度。成功的人生需要拼搏、奋斗，更需要坚韧和勤劳，但这一切都源于态度。从这种意义上来说，态度，能够改变人生，更能够铸就辉煌的人生。 三、反思重构 认真工作，最大的受益者会是自己。由此不难得出这样一个结论：糊弄工作，最大的受害者必定也会是自己。试想，一个想要找到金矿的采矿者，如果他认为在海滩上挖掘更容易，因此就在那里寻找金子的话，那他找到的肯定只是一堆堆沙子，绝不可能是金子。只有在坚硬的石头和泥土中挖掘，才能找到想要的宝藏。同样，工作懒散，只能得到公司的解聘通知书；只有认真工作，才可能得到公司的重用，赢得升迁和加薪的机会。 在工作中，个人的态度对工作的.能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，就象幼儿老师把学生当成自己的儿女一样教育怎么不能做好工作呢？ 态度决定高度，一个人如果没有一定的上进心，严格要求自己，志存高远，又怎能端正态度正确对待工作的每一步呢。重要的是用心去做，用心去体会工作的每一个细节，为工作着想，为客户着想，才能走好每一步，体现出自己的每一步人生价值！以积极的态度对待工作，自信乐观的精神对待工作，会有助于我们快速达到人生价值的最高峰。【《态度胜于能力》读后感(一)--善用压力】相关文章：
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