爱上语文演讲稿
“laipixiong”通过精心收集，向本站投稿了14篇爱上语文演讲稿，以下是小编为大家整理后的爱上语文演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1： 爱上语文演讲稿
亲爱老师、同学们：
大家好！
我是六年级四班的郑建宇，我要演讲的主题是爱上语文。
远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实而，先秦时代深奥且有的诗经楚辞，魏晋时期远近闻名的乐府双璧，盛唐两宋美妙而动听的诗词雅韵，明清饶有风趣的小说散文，都源源不断地成为我们的精神养料。
曾有人说过：语文的差距，本来就不是分数的差距，语文的差距，是的差距。语文，不仅仅是普通的学习项目，它是我们生活重要的组成部分，是我们相互交流时必要的桥梁，是我们展示内涵的重要因素！因为语文，让这个世界更加，让我们都爱上语文吧！
语文，那一个个精美小巧的汉字凑了起来便变得美丽起来，开始有了灵魂，有了，有了感情。因为语文，才会有鲁迅那样用笔为武器的革命家；因为语文，才会有像老舍一样描写旧时社会情景的人；因为语文，才会有司马迁那记录的伟大。让我们爱上语文吧！语文，我们必不可少的一部分！让我们爱上它吧！
语文，它占据了我们生活的.一大部分，使我们可以将内心的表达出来，它犹如一盏明灯，照亮我们光明的道路；它犹如一片神秘的区域，我们探索，发现更多奥秘；它犹如一汪清泉，洗涤我们的灵魂，让我们一起感受语文的魅力，爱上语文吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇2： 爱上语文演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是六年级四班的郑建宇，我今天要演讲的主题是“爱上语文”。
远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实而美丽，先秦时代深奥且有内涵的诗经楚辞，魏晋时期远近闻名的乐府双璧，盛唐两宋美妙而动听的诗词雅韵，明清饶有风趣的小说散文，都源源不断地成为我们的精神养料。
曾有人说过：“语文的差距，本来就不是分数的差距，语文的差距，是人生的差距。”语文，不仅仅是普通的学习项目，它是我们生活重要的组成部分，是我们相互交流时必要的桥梁，是我们展示内涵的重要因素！因为语文，让这个世界更加美好，让我们都爱上语文吧！
语文，那一个个精美小巧的汉字凑了起来便变得美丽起来，开始有了灵魂，有了哲理，有了感情。因为语文，才会有鲁迅那样用笔为武器的革命家；因为语文，才会有像老舍一样描写旧时社会情景的人；因为语文，才会有司马迁那记录历史的伟大人物。让我们爱上语文吧！语文，我们必不可少的一部分！让我们爱上它吧！
语文，它占据了我们生活的一大部分，使我们可以将内心的情感表达出来，它犹如一盏明灯，照亮我们光明的道路；它犹如一片神秘的区域，等待我们努力探索，发现更多奥秘；它犹如一汪清泉，洗涤我们的灵魂，让我们一起感受语文的魅力，爱上语文吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇3：爱上语文
中文，是中华民族的传统文字，所以，身为中国人的我们，要学好中文，爱上中文，将中华民族的文字发扬光大。把语文当成自己的兴趣，主动钻研语文之中的精华，从中体会到语文的吸引力。
从前的我很讨厌语文，认为语文是一个十分枯燥的东西，一看见它就感到厌烦，因此我作文的成绩惨不忍睹，天天遭到老师家长的责骂。慢慢地，我对语文就抱着一种可有可无的态度，一点也不将它放在心上。但是，汉字听写大会，却改变了我对语文的观点。
打开电视，五彩缤纷的文字映入眼帘。在中国汉字书写大会中，从各地挑选出来的精英学员们开始了文化的比拼，他们一路披荆斩棘，越过一道道难关，在娱乐与学习中徘徊，看着他们为了胜利努力拼搏的样子，我突然感觉热血沸腾，恨不得亲自体验一番。他们脸上洋溢着满足的笑容，因为他们是在努力与拼搏中度过比赛的，即使输了，也没有遗憾了。这时的我，突然感觉语文是那么地有趣。经过这一次蜕变，我发现语文不仅有趣，还蕴含着许多人生大道理。
“往前走，即使一小步，也有新高度”这句广告是我最喜欢的，它是著名人物王石为中国移动做的广告，表现了任何成绩都是靠自己的坚韧与耐力来实现的，要脚踏实地，一步一个脚印，集小的进步成为大的成就，这样才能表现了自己的人生价值。语文的学习，就是要脚踏实地，实事求是，不可操之过急，要一步一步慢慢来，不断的积累知识，一点一点地进步，用自己的坚韧与耐力学好语文。无论成绩优秀还是差劲，我们都应该从容面对，不能骄傲自满，也不能从此消极，我们要不断地挑战自己，超越自我，才能获得成功。
我每天都在努力着，不断地挖掘语文，寻找着语文的乐趣。我按照老师的要求，用心学语文。自己的一点点进步，都会让生活充满笑容。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书了，所以我的写作能力也得到了很大的提高。是老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。
现在，我发现，语文其实一点也不枯燥，当你经过努力拼搏后，就会感受到成功的喜悦，你就会发现语文的乐趣，慢慢地爱上语文，在语文学习中不断地发现快乐，发现人生的道理。我认为，语文的快乐，就是当你成功时的那一瞬间，同学们那祝贺的话语，老师家长欣慰的目光，让我所有的辛苦和劳累都化为乌有，这时的我，感觉我的付出是多么地值得，那苦尽甘来的感觉，令我至今难忘。
慢慢地，语文已经成为我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战！生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发向上。
篇4：爱上语文
人是符号的动物
――卡西尔
历史总是沉默着，当你不去触碰它的时候。时代有时代白己的喧嚣，这个年代其实没有什么确切的定位，只有当我们也成为了过去，在不断地被挖掘、研究和争论中，慢慢地似乎才有了某种程度的坐标位置。也许这就是所谓的“盖棺定论”吧。
然而，历史有它另一张面孔。将我们称之为“历史”的东西叫做“记载”也未尝不可。克罗齐曾经说过一句让人觉得他很伟大的话：一切历史都是当代史。在他看来，历史只有在当下的解读中才变得有意义，换句话说，历史是个不存在的东西，它可以被记录在案，但将其固定的载体却是现时的存在，它可以就是你手上捧着的一本带插图的书。
过去只告诉人们一个“记录在案”的真实，所以“真实”的背后还有别的“真实”。我们原本以为最确定的事实却忽而成了最难以捉摸的了，似乎历史是流动的，似乎它也像我们经常比喻的将来一样，具有无限变幻的可能性。民众总是对于稳定的东西感兴趣，所以原本仅仅也只是一家之言的历史书才会有这么大的市场。因为那是公认的，那是权威的，那是有生命力和说服力，也是确定不变的。和民众不一样的是，作为古代的杰出政治家们，却早已看透这种心理依赖。他们懂得如何让历史做自己的代言人，而历史，正是“记录在案的”！
然而书是由文人写的，尽管我不想将政治权威和文人这两个群体刻意地对立起来，但是两者对于话语权的渴望和争夺从来就没有停息过。如果文人果真是手无缚鸡之力的话，那么对于文字的主动权则是他们所剩无几的筹码中尚显有力的能与专制君王争夺资源的一件。可悲的是，当文人们以为有了可以讨价还价资格的时候，往往招来杀身之祸。曾经，咸阳城“焚书坑儒，六百年间的精华付之一炬”，历史似乎对这段劫难一直耿耿于怀，难以忘却。
对于秦始皇焚书坑儒一案，本来也是有比较统一确切的说法的，不过近些年翻案的不少，标新立异的也见怪不怪，以致这段历史像化了浓妆一样让人看不清本来的面目了。不过书肯定是烧了，人也绝对是杀了的，至于赢政此举的目的早已众说纷芸，并不重要了。但这至少说明了，统治者已经对文人有着起码的警惕，而所谓“用人不疑”在我看来多多少少有些自欺欺人的味道。
历史上董卓也放过一把火，“不但洛阳成为废墟，所有国家收藏的文学典籍只有蔡邕带出五车，后人讲‘学富五车’比喻尽天下之才学，也不过就是这五车了，其他的尽为灰烬”。如果说这只是场意外的话，那么梁元帝在投降北周之前所干的一件大事――焚书，则完全出于故意。“元帝酷爱文学，喜欢藏书，号称‘读书破万卷’。他以帝王之尊私藏的图书超过数万册，可谓南北之精华、数百年间的文学积淀尽在元帝私藏之中，却一把大火全都烧成灰烬。”北周宇文氏得知后大怒，元帝最后被杀亦与此有关。在这里，书籍字画这种东西已经开始显露出它和有形有体财产不一样的特质，那就是纵然你拥有它，但并不能随意支配，尤其是民族文化之类属。
文学历经三次大火焚烧，难怪乎有人叹息“先秦两汉经典再无可寻”。五行有“相生相克”之说，其中谓“木生火”，从中似乎可以隐约找到焚书的“自然科学依据”。文字自记载于纸上之时便过渡到一种易燃物，造得快，烧得也彻底。烧书这样一种行为，可以看作是用暴力来否定另一种话语权的正当性，也可以看作是暴力实施者对反抗者的警告：火可以烧书，也可以烧人。《西游记》里有个给人印象深刻的情节，为了确保安全，行者给其他三人划了个火圈，只要在火圈内便可以保证没有生命之虞。可惜他们不听话，被妖怪忽悠出来了，险些成了“被人卖了还替别人数钱的傻瓜”。观众在这个时候总是唏嘘，责怪唐僧、悟能的自作主张。专制统治者同样给文人们划了个圈，不安分守已要出圈就等于是引火自焚。烧了一两次还果然有效果，先例已在那儿，不等我这边划圈，有文人白已已经开始测量范围划地为牢了。
对于中国旧时的文人尤其可悲的是，一方面要做集团内的'臣子，一方面又要处处小心保全性命，所谓的知识分子独立性更是天方夜谈！安分守已并非万全之策，“老板”也会有神经过敏的时候。焚书只是形式，最好不要说话了。于是有了文字狱。文字狱让文人们人人自危，也培养了一大帮文人间谍。鲁迅在《这样的战士》里说，最怕的不是来自明枪，而是友人们的暗箭，是之谓也。于是乎，旧文人自身的独立人格不保，连做人的尊严也荡然无存了。
当文字狱把“焚书”这件外袍也扯下来，赤裸裸暴露出控制文人精神独立性的欲望时，我们看到了在文明的广场上进行着最野蛮的刑罚。面对同一种表达，可以有很多的理解。当统治君王试图通过表达方式来探悉文人精神世界的一切活动时，所有的解释都变得面目可憎。“欲加之罪，何患无辞”，欠缺的只是借口，而文人籍以表达的作品正好成了最佳的借口。
帕斯卡尔把人比喻成“一支有思想的芦苇”，我宁愿相信这是一种乐观的比喻。明朝学者李贽明知所作的书会被禁，却依然“将锋芒指向中国数千年来一直占统治地位的儒家传统说教，向程朱理学提出大胆的怀疑和公开的批判”，并将其命名为《焚书》。你们不是要来猜测，要来探悉，要来抓辫子吗？那我就直白地告诉你们好了。批判并不是要置之死地，最起码它是一种独立的表达。我不能说反思是知识分子的一项义务，但它应该是知识分子的一种能力，是力所能及的事。
从二千多年前焚书的火里走出来的，是知识分子永远希望摆脱却又纠缠不清的魅影。卡西尔说“人是符号的动物”，那么我们还会不会同那些书里的符号一样在火里消弥了自己呢？
篇5：爱上语文教学(网友来稿)
爱上语文教学(网友来稿)
段明艳
带着执著的信念和追求，带着美丽的微笑和心情，带着无限的憧憬和渴望，带着火热的青春和激情。我们意气飞扬，走进新农村；我们积极奋进，建功新农村。作为师大的一个优秀学子，我像一只小鸟飞进了小小村寨。在这里，以知识为针，以坦诚为线，以关爱为丝，不知疲倦地忙碌着，从凌晨一直到深夜。
实习的路上总是会遇到许多风雨：忘不了，寒冷的三月里被冻坏手脚；忘不了，接连几节课后变沙哑的声音；忘不了，辛勤付出背后老师的不解；忘不了，为了文艺表演排练节目累得头昏脑胀......
一次又一次委屈，一行又一行泪水，一串又一串伤心。多少次任性地想要放弃，多少次暴躁地想要打人，多少次烦闷地想要结课，多少次无奈地想要离开......
风雨接连不断地袭来，我这只稚嫩的小鸟被风雨打湿了翅膀。翅膀很重，仿佛就要折断，但我这只小鸟本就是大山的孩子，知道风雨后不一定有美丽的彩虹，但至少是万里晴空。所以，我努力忍住心中的苦，努力去学习如何安抚这风雨，如何挑战这风雨,如何与这风雨共进退。最终，风雨过后，晴空万里，阳光明媚......
漫步人生
旅行在语文实习这条路上，总是能遇见许多喜欢感叹的人，他们中有些学者，有些迁客骚人，有些名人作家。当然，路上遇到更多的是平常人：一些活泼可爱、机灵调皮的学生；一些真诚善良、兢兢业业的教师；一些务实创新、勇于探索的领导。无一例外，不管他们有什么样的追求，有什么样的家世背景，钱很多或是很穷，都具有一种劳动人民质朴的色彩。
在语文实习这个旅程中，我只是一个旅人，从某处出发，到某处下车的旅人，但我仍日夜努力，真心真意送给学生们多彩的课堂：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍的`白色凄凉；兴，百姓苦，亡，百姓苦的灰黑沉重；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的火红乐观；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的绿色希望；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁的蓝色忧郁；人生自古谁无死，留取丹心照汗青的金色豪情；落红不是无情物，化作春泥更护花的赤橙奉献......
语文实习这条路是有终点的，但语文学习之旅却是永远都没有尽头的，语文学习既是学习生活，也是学习作人。在这短暂的实习旅程中，我把所有的真情和关爱都给了学生，让他们在真情和关爱中漫步人生，感受温暖，明白生活的艰辛，父母的不易；懂得作人的根本，真情的可贵；体会刚毅大山背后的闭塞，繁华都市背后的喧嚣......
成就自己
如果说语文教学是一个漫步人生的旅途，那么音乐教学便是这旅途中清新的空气，凉爽的微风，蔚蓝的天空，洁白的云朵，青翠的小草，娇艳的野花，清澈的溪水......音乐教学给实习旅途增添了更多的自然色彩，更多的教学乐趣。小小村寨里没有音乐教师，热爱音乐的我兼任了七、八两个年级的音乐教师。第一节音乐课我便给他们树立了一个理念：亮出自己！每逢音乐课，我都会利用各种方式让学生们潜移默化地感受 “亮出自己”的重要性。并且每次都精心准备新鲜的东西送给他们：班德瑞美妙的清丽旋律，小虎队青春的宣言，Beyond拼搏的呐喊，Avril 西方女孩独特的声音，风情万种的民歌，各式各样的舞蹈。
“成就人生之后，你也许会发现，一切只是我们给自己制造的玩具和游戏，生命最真的那部分却被遗忘或丢失了。听音乐其实是成就自己。在同样的音乐里，不同的人能体会出不同的人生。我们欣赏音乐的时候，是在追寻自己的内心，让音乐随着自己的感悟起伏，用自己对音乐的领悟来完善自己的人生。”也许以学生的阅历还不能完全明白，音乐在成就自己的过程中所扮演的角色。但至少音乐给他们带来了快乐和新鲜，带来了激情和活力，丰富了他们的生活，提高了他们的艺术素养。
爱上教学
旅途中人与人的距离特别容易拉近。最疲倦的时候，他们会对我说一些话，一些从来不想说的故事，一些无由的叹息，或者一些隐藏在心底最深的回忆。在路上走久了，心中自然会沉淀许多故事，那是来自某些学生或老师的最真诚的故事，它发生在我经过的每个小地方。
语文教学像一首永远唱不完的歌曲，讲着没有终结的故事。有时候我会觉得语文跟自己挚爱的音乐是一样的，天长日久中，它不停地在我心中奏响的同样是七个音符。当我富有创意、满怀情感地工作时，简单的七个音符在我的设计下奏出了各种优美动听的旋律，这旋律可以释放激情、焕发活力、安抚多变的情绪和烦恼的人生。当一段旋律与学生的心境相吻合时，就会拨动他们内心深处的心弦，他们会为之而激动、幸福、快乐、伤感、哭泣......因此，我爱上了语文教学，爱上了教育职业.。
记得刚开始实习的时候，就有老师问我以后要做什么。我的回答是当一名老师。他笑着说：“过些日子，也许你就不这么想了。”如今实习快结束了，那个老师再次问我：“毕业后还想当老师吗？”我毫不犹豫地回答：“想，而且想当一名好老师。”因为我从教育中找到了乐趣，教育的乐趣就在于和学生之间纯洁的交往。当我用炽热的感情来对待教学的时候，当我从学生那里得到快乐的时候，我发现，教育真得不是简单地拿着教案去讲课，而是一项给予关爱、收获快乐的工作，教育的天空和我挚爱的音乐是一样的，那么缤纷多彩，那么神奇美妙。每当自己喜爱的音乐在耳边响起时，我总是想：毕业后的几年里，我也许会带好多班级，和好多学生真诚交往，和他们一起游玩，一起攀登知识的高峰，一起挑战考试的陡崖。送走一个个班级，储存一份份情感，即使夕阳西下的时候，我也不会觉得孤单......耳边的音乐停了，但心中的快乐却还在无限滋长。
我喜爱教育，喜爱学生，“教育的魅力在于学生”。毕业了，九月份我将踏上高中语文教育的征程，我将全身心投入地工作，富于感情地工作，将心中热爱的七个音符设计成动听的旋律，用青春甚至一生来演奏这迷人的教育乐章。为此，无怨无悔……
作者邮箱： mingyanjilin@163.com
篇6：爱上语文作文
语文啊，你知道吗？一直以来，我都对你情有独钟。曾经的我，喜欢语文，但胆怯语文。曾经的我，还不会写一句话。曾经的我，对于人生的概念还很模糊……
是的，是你告诉我，妈妈对我们的爱是多么的宽广，永远没有边界。是你告诉我，怎样才能写出一篇的好的作文。可是，人生是什么？
到了初一，我长大了，你告诉了我：
在人生的旅途中呀，你会遇到一座有一座的大山。这样或高或矮，有平又陡，但，无论怎样，你都必须勇敢地面对它，并且要竭尽全力翻过它们。因为，当你一次又一次地爬上山顶，当你一次又一次战胜困难与挫折，你的眼前就会是一个全新的世界。这时，你就是一个成功者，你实现了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向着下一个山顶攀爬！
啊！谢谢你——语文！我一定会为理想坚持不懈地奋斗！
是你告诉了我：
遇到困难，不要着急，不要慌，不要考虑着结果怎样。而你，要想着下一步该怎么迈出，是出“左脚”还是出“右脚”。走了这一步，再去走下一步。有一天，当你经历无数风风雨雨后，你会发现，你已经在人生路上斩断不知多少个荆棘，漫漫人生路你已经走了很长。
啊！谢谢你——语文！我一定会在人生路上一步一步脚踏实地地走！
又是你告诉了我：
生命的伟大与卑微算得了什么？生命外在的美丽与丑陋算得了什么？贝壳，都为一个如此细微的生命提供了如此美丽的居所，你何曾不一丝不苟的做好每一件事？无论这件事多么小，多么微不足道，你必须认真对待它。
啊！谢谢你——语文！我一定会让我的生命更加美好！
还是你，告诉我……
语文，我想悄悄对你说：“我爱你！”
篇7：爱上语文作文
徜徉在历史的长河中，语文凝聚着最悠久的历史和文化。他就像一颗璀璨之珠，栩栩如辉，爱上语文，使我受益匪浅。
小时候，妈妈总教我一些简单的汉字和字母。当时，我只会咿咿呀呀的跟着读，觉得很快乐、有趣。就像吃着一颗甜蜜的棒棒糖。
上小学，我认识一位名人——莫言，他对文学的热忱就像一颗种子深深地埋在了我的心里。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师。我揣怀着这种牵引经历了一段漫长的旅程。起初，我的阅读的范围还非常小，只限于课本。但是我从来不厌烦，总喜把自己喜欢的内容语言抄在一个小本子上。妈妈总夸我“上书山，下学海。”随后，我每逢有时间总跑到书店里，收集一些名人资料和文学古典，但又受不了窃读时的心理，只好回家背唐诗，“明月松间照，清泉石上流”渐渐地，我和语文情深谊切，仿佛它就想是我的一个“知心朋友”。
上了初中，我和语文之间的关系早已情深似海。它就像甘露滋润着我长成参天大树。仿佛它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老师。在学习语文的过程中，它让我明白事理，发现自己不足。就像陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我认识到人要勇敢去面对挫折，才会有希望。又比如诸葛亮
的“鞠躬尽瘁，死而后已”的博大胸襟。又让我认识了“过五关，斩六将”的关羽。以及诗文中文人墨客的思想感情。爱上语文它使我更加了解这个世界，它给了宽阔的视野，它给我指明了前进的方向，它更让我知道人应该怎样去对待自己的生活，自己的事业。
同学们，爱上语文吧，它会使你受益匪浅，它会让中华的文化得到最完美的传承。
篇8：爱上语文作文
人生有时就像一朵浪花，在他风平浪静的时候，总有那么几朵小浪花在翻腾……——题记
小时候我总喜欢在阳光下捧着一本带着拼音的<<安徒生童话>>，津津有味的读。这是我最引以为荣的一本书。因为，这是我收到的最好的生日礼物。这内容深深吸引着我，我对“小红帽”那悲惨的遭遇而惋惜，也为对“小美人鱼”那没有结局的爱情而流泪，还有“丑小鸭”的坚强，灰姑娘的勤劳，善良。更为安徒生的神笔——她写的那一个个鲜活的人物而赞叹。从这本书中，我收获到了很多，坚强、勇敢、正直、乐观还有无私奉献……这是我的启蒙书，也是我爱上语文的第一步。
小学时上学一年级，我们就有了语文这一门科目。我总是很好奇，并对她产生了极大的兴趣。在语文课上，老师生动的讲课过程，让那一个个汉字似是我的朋友一般，一直在我身边围绕。我知道，我已经彻底迷恋上她了。根据我所学的知识，我自己攒钱买了一本又一本的书，让我沉浸在语文的世界里无法自拔。果然，兴趣是最好的老师，我的语文成绩得到了很大的改善。中学时以前的学习为我打下了良好的基础，文言文、古诗文都不在话下。
而被别人视为无聊的语文课，我却上的津津有味，中华文化上下五千年，而汉语正是我们的母语，我爱母语，更爱蕴含母语的语文。他是我人生路上的一把金钥匙，启发着我去打开知识的大门，探求真理。我投入了更多的时间和精力，不为其他，只为我所钟爱的。
我不会改变我的决定，我会在我自己的领域中发挥的更好，实现自己的人生价值，为人生负责。因为，爱上语文是我做的最有意义的一件事。
篇9： 爱上幼儿园演讲稿
爱上幼儿园演讲稿
我在网上看了部分《你为谁工作》这本书，其中有这样一则小故事深深地打动了我。乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华丽豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
同样一个人，可以盖出华丽豪宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。如果他知道是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，一切都已经来不及了。我们每个人都可能是这个木匠。每天，我们砌一块砖，钉一块木板，垒一面墙，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。可是，到这时，一切都已经注定，我们已经无法回头了。这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。再也没有比“我只是为别人在工作”这种观念更伤害我们自己的了。人生中最重要的事，就是及早认识到，我们是自己命运的播种者。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运。种瓜得瓜，种豆得豆。有几分耕耘，就有几分收获。认识到我们是在为自己工作，意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。这是最根本的问题。如果我们甚至不愿意对自己负责任，不愿意自己督促自己进步，那将不会再有力量能使我们在这个社会上站住脚跟了。不要停留在自己的安适区里，不再成长和进步。不要让环境牵着鼻子走。即使环境、工作、老板、同事有再多再多不令人满意的地方，也应该知道，我的所作所为，是为了自己，而不是为了他们。自己也这样反思可曾因为对你的老板不满而消极怠工？可曾因为对工作待遇失望而推诿卸责不思进取？可曾陷入对环境的怨恨中无法自拔，却一直没有积极有效的`改善措施？我不要再玩这种苟苟且且、愤世嫉俗的游戏了。这是我自己的工作，我自己的人生，一切的恶习，最后受伤害的人只能是我们自己。你能伤害到别人吗？不能！你不努力，你的老板可能受损失，但是你失去的更多！你失去了一个充实美好的人生。无论是什么人，都必须是自我负责、自我激励的人，如果连自己都不能对自己负责，不在乎自己，不努力提升自己，就连上帝也帮不了你，何况老板？那就真成了没用之人了。从今天起，自己为自己而活，自己为自己工作。自己是自己的主宰。自己是自己的导师。自己是自己的老板。从今天起，自己决定自己的命运。从今天起，自己为自己制定目标。知道自己要走向何处。知道自己的未来在哪里。从今天起，不迷茫，不抱怨，不消极等待，不怀疑，不自我欺骗，不将就，不应付，不得过且过，不投机取巧，不随波逐流。从今天起，乐观、积极、充实、塌实、自制，让今天的自己比昨天成熟。从今天起，忠诚是为自己，敬业是为自己，努力是为自己，付出是为自己，信用是为自己。不求任何回报，因为这是为了我们自己。从今天起，珍惜时间，珍惜每一个帮助我的人、可能在将来会帮助我的人、向我提意见的人、逼迫我成长的人，珍惜我的家人和我自己。
篇10：爱上校服演讲稿
爱上校服演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
走进一所学校，看到学生服装整齐，精神饱满，油然生敬佩之情；反之，走进学校，看到学生身着奇装异服，发型怪异，精神萎靡，内心自然产生异样的感觉。其实，看似细小的穿着打扮，则折射出一个学生、一所学校的精气神。
校服代表着校园文化元素之一，学生统一穿校服，首先避免攀比，减少学生个人之间和各学校之间的攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡；二是有养成教育的习惯，学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己。
大家羡慕解放军的威武，而这种威武也来自于他们的穿着，穿上军装意味着是一名军人，时刻提醒自己按军人的标准去要求自己，军容是军人的仪表，是军队作风纪律和战斗力的表现。同样，当我们穿上校服时，也在提醒自己，我是一名学生，我要按照《中学生行为规范》来严格要求自己的一言一行。
穿上校服，是一个简单的动作，但少数学生总喜欢为自己找借口，让简单的事情变得复杂，让自己的言行在规矩面前变得肆无忌惮，无所作为。天下的许多难事，实际上都是从简单开始，简单的动作都无法完成，我们就难以完成更难的事情，如提高学习成绩，提升自身修养等。
爱上校服，是一种优秀的文化。如果一种优秀的文化潜移默化影响莘莘学子并届届传承，这无疑是校园内最宝贵的精神财富。走进一流的中学，我们看到，学生穿着整齐，仪表大方，脸上洋溢自信的'笑容。也许，我们难以成为一流中学的学生，但我们可以学习他们的有效管理，践行他们的先进理念，让自己的人生多一份成就感，少一份失落感。
亲爱的同学们，一个没有情怀的民族是脆弱的，没有信仰，就只能像浮萍一样随风飘荡；一个没有梦想的学生是懦弱的，没有追求，就只能在混混噩噩中虚度青春年华。让我们穿上校服，爱上校服，爱上这种优秀的文化。 我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇11：爱上读书演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好!
在我演讲之前，请思考一个问题：“世界上谁能够陪你走完人生之路?”哈哈，答案颇多：“亲情不可磨灭”“友谊地久天长”“爱情地老天荒”……但我要说：只有书，才能陪你走完漫漫人生路。
年幼时，我就与书成了朋友。我听不懂那些艰深晦涩的语言，它就给我讲一些浅显易懂的童话，让我明白什么是美丽，懂得什么是善良。它在我幼小的心田里播下了美好的种子，期待着有一天能够发芽。
走进学堂，我仍未能脱去天真的童稚。它又给我讲一些意味深长的寓言，那蕴含深刻道理的生动故事活像一股涌流的甘泉，让种子滋润，发芽生长。
摘下红领巾，我胸前那枚火红的团徽熠熠生辉。一个青春活力的少年，正是爱幻想的年纪，它带我领略古今中外的名家名作。神奇魔幻的《西游记》，规模宏大的《三国演义》，“替天行道”《水浒传》，还有凄美悲伤的《巴黎圣母院》……这时，绿芽已成长为亭亭的小树了，随风摇曳，风采初绽。
待我真正明事理、知是非的时候，它带我领悟高深奥妙的文言文，面对这些“之乎者也”，我仿佛在与古代先贤直面交谈，走进他们的生活，理解他们的主张。这时的小树早已长成擎天巨树，洒下一片阴凉。
幸福人生之路，书香始终相伴，它给予我太多太多。诗里这样写道：“一个人/对着自己的心灵招兵买马/有召唤/爱自由。”人生路，漫漫长，难免孤单寂寞，谁能一直伴你走到人生终点?唯有书!它不断增加你的知识，丰富你的涵养，提升你的实力。
让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天; 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋; 我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林; 我原想亲吻一朵雪花，你却给了我粉妆玉砌的世界。
因为给予，我爱上读书。
篇12：爱上阅读演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好！
我叫胡xx，是五（2）班的学生。今天我演讲的题目是《让我们爱上阅读》。
法国著名作家雨果曾经说过：书籍是人类的灵魂。从古至今，文明在进步、科技在发展、环境在变化，而书始终没有改变它在社会中的重要地位。生活缺少了书籍，就好像人类缺少了阳光，禾苗缺少了雨露。是的，一本好书确实像一件精美绝伦的工艺品，只有用心欣赏，才能发现它的美丽和独特；它又像一块甘之如饴的巧克力，只有细细咀嚼，才能品味到它的细腻和甜蜜。在书里，我可以与笑猫一起趣谈人生；在书里，我可以与高尔基一起回味童年；在书里，我可以跟随导游行走世界各地。
小时候，我经常阅读一些带拼音的童话故事。那时我就知道，面前一个个神奇而美妙的汉字可以组成一个个动人的故事，一本本让我爱不释手的好书。我长大了，不再看童话书与故事书，我开始看文学类和百科类书籍。我看过的书还真不少，《做人与处事》、《小读者》、《实用文摘》都是我的最爱。
我喜欢书，在我的卧室里，各种书琳琅满目。床头边、沙发上、书柜里，到处都能看到书的身影。甚至连卫生间，我都不时放两本书。我更喜欢看书，几乎每天都看。对我来说，看书是一件快乐的事。在我最无趣的时候，捧起一本我喜欢的书，就像见到我的一个知心朋友，立刻能把我引入到书中的奇妙世界。一拿起书，我就忘记了时间，忘记了一切烦恼。有时看书太累，妈妈叫我休息，我也总是不肯，硬是要把优美的文字摘抄下来才心满意足。记得还有一次，我借到一本好书，真是如获至宝，以至于在做作业时都看呆了，最后，书被我一字不漏地看完了，作业却一字未写。
读一本好书，我仿佛在和主人翁一起品味生活，一起感悟人世间的真、善、美。读一本好书，又像在和一个高尚的人对话，帮助我解开一个个生活的谜团，给我带来很多人生的启迪。我时常因书而陶醉，因书而欢笑，因书而忧伤。书改变了我的个性，同时，也丰富了我的生活。我爱阅读，爱它的神奇和美妙，优美的文字让我回味无穷，简单的文字让我过目不忘。
因为我博览群书，也让我受益匪浅。有一次上课时，老师问：“刘邦是什么王？”“是汉王！”我脱口而出，因为我早已看过《史记》了。老师为我喝彩，同学也为我鼓掌。那时候，我的心里非常自豪，也非常感谢书籍为我增长了知识。从此，我更是爱上了阅读。
书是一个美妙的东西，它是冬天里的一把火，黑暗中的一缕光。它那么明亮、那么辉煌，是我心中永远的太阳。好书将永远伴我成长！依傍着青山绿水，沐浴着明媚的`阳光，摆上一张小小的桌子，放上一杯淡淡的绿茶，拿起一本喜欢的好书，书香伴着茶香，该是一番多么让人享受的读书境界啊！亲爱的同学们，在你空闲的时候，请关掉电视机、关掉电脑，去静静地读一本好书吧，去品味读书的乐趣吧！愿我们每个人都爱上阅读！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇13：爱上阅读演讲稿
同学们：
大家好！
“请爱上阅读吧”，这是我们401班图书角上一句温馨的提示语，而制作精美的书架上则摆放了几十本课外读物，有中外名著、艺术绘本、科幻丛书等等。每当下课铃一响，同学们就一窝蜂似地跑到图书角前选择自己喜爱的图书，特别是我们学校最近掀起了全学科阅读的热潮，更让大家兴奋不已。
看着书架上不断增加的一本本新书，我们读书的热情更高涨了。瞧，我们班的那群淘气包乱七八糟的课桌里可能一下子找不到一本陈老师需要的作业本，但保证能找到一本课外书。至于我，以前竟可笑地祈求天下要是没有书该多好啊！现在也变得爱看书买书了。我看的书挺杂的，有《爱的教育》、《名人成才故事》、《论语》、《科幻故事》等，还有我妈妈称它们为闲书的《淘气包马小跳》、《多啦A梦》。
足不出户，而卧游千山万水；素不相识，却可以促膝谈心。这就是读书的好处，所以我想跟大家再说一遍：请爱上全学科阅读吧！
篇14：爱上阅读演讲稿
各位老师、同学们：
你们好！我是xxx，今天我是何等的荣幸，能与大家一同分享阅读的乐趣。我所要演讲的题目是《爱上读书享受阅读》。
首先，我想问大家，您爱读书吗？是的，我看到很多人在点头，那就表示大多数人的答案是肯定的。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，是读书让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有了认知、开始独立思考的中学生。因为阅读童话书籍，我走入一个纯净而美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下，同时也为王子祝福。记得那一天，我整个下午都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当再看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的'书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。
各位朋友们，各位同学们，我想对你们说，爱上读书，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！
【爱上语文演讲稿】相关文章：
6.语文演讲稿
7.爱上英语作文
9.爱上秋天作文
10.爱上一本书作文
文档为doc格式
