扫描地形图等高线自动提取
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篇1：扫描地形图等高线自动提取
扫描地形图等高线自动提取
扫描矢量化是地形图等高线数字化录入的一种常用方法,但现有的数字化方法存在一些不足:①无法处理公里网格线等干扰信息;②等高线密集区域识别困难.从扫描地形图的灰度信息出发,通过阈值过滤后将图像进行二值化处理,然后采用两边同步行走夹比取中矢量化算法进行栅格向矢量的.自动转化,最后根据生成的线的长度信息将公里网格线一次删除.结果表明:基于线的长度信息可以去除95%以上的公里网格线;在地形起伏较大的山区可以自动提取80%以上的等高线,而其他相对平坦区域可自动提取95%以上的等高线,自动化程度高.
作 者：李述 刘勇 LI Shu LIU Yong 作者单位：兰州大学,资源环境学院,西部环境教育部重点实验室,甘肃,兰州,730000 刊 名：测绘通报 ISTIC PKU英文刊名：BULLETIN OF SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)： “”(1) 分类号：P2 关键词：地形图 等高线 扫描矢量化 数字化篇2：等高线地形图教学反思
等高线地形图教学反思
经由教授教养索求，示意图、等高线地形图及等高线特征紧密连系，且把等高线特征取所反映的地形概括成简短诗句，解释含义，学死易把握，而且使同学们乐于其中。教授教养效果达到事半功倍。
等高线，海拔出，两山之间是鞍部，
陡坡密，缓坡疏，陡崖就在订交处，
低弯脊，高弯谷，山峰之处有标注。
山峰之处有标注”，是道山峰所在的地方在图中是有显著的标记的，凡是是用一个实心的'黑等腰三角形标示出来.“陡坡密，缓坡疏”，在坡陡的地方，等高线呈现相对密集，线取线之间的距离较小，反之为缓坡。
“两山之间是鞍部”，在紧邻的两个山峰之间，就是鞍部所在。
“低弯脊，高弯谷”，“低弯”是指向海拔低的方向弯曲的一组等高线，是山脊所在；“高弯”是指向海拔高的方向弯曲的一组等高线，是山谷所在。
“
应用逆口溜，学死记忆起来容易。
“陡崖就在订交处”，等高线是不克不及订交的，若出现等高线十分临近，从视觉上看是“订交”了，那么这个地方就是陡崖所在的位置。
“等高线，海拔出”，阐明等高线产死的基础依据是海拔，海拔相同的各点毗邻成线就是等高线。同一条等高线上的各点海拔相称。
篇3：等高线地形图判读口诀
判读方法
数值大小
1.平原：海拔<200米；等高线稀疏。
2.丘陵：200米<海拔<500米，相对高度小于200米，等高线较疏，弯曲处较和缓。
3.山地：海拔500米以上，相对高度大于200米；等高线密集，河谷呈“V”字形。
4.高原：海拔>500米，海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
疏密程度
密集：坡度陡；
稀疏：坡度缓。
形状特征
①山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低，{等高线封闭，数值中高周低}。
②盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高。
（如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线——为垂直于等高线的短线）。
③山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处。等高线从高往低突,就是山脊。
④山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处。等高线从低往高突,就是山谷。
⑤鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分。形状与马鞍相似。
⑥缓坡与陡坡及陡崖：等高线重合处为悬崖。等高线越密集处，地形越陡峭；等高线越稀疏处，坡度越舒缓。
篇4：八年级地理下册《等高线地形图》教学反思
新人教版八年级地理下册《等高线地形图》教学反思
我在讲“等高线地形图”时分别采用了以下三种教学方式。第一种教学方式:直接出示画好的等高线地形图,由教师解释其含义并在图上指出陡坡和缓坡的位置。第二种教学方式:先让学生画出自己印象中的等高线地形图,由教师予以纠正并解释其含义,然后在图上指出陡坡和缓坡的位置。第三种教学方式:先让学生画出自己印象中的等高线地形图,并说说自己为什么这样画,然后让学生对照立体图发现陡坡和缓坡的位置。
结果,我发现在三种不同的教学方式中,学生的反应截然不同。第一种教学方式,课堂气氛沉闷,学生兴趣不高。第二种教学方式,课堂气氛有所好转,但学生仍很被动。第三种教学方式,学生兴趣极高,课堂气氛十分活跃,大部分学生能积极主动地参与课堂教学,使整堂课都“活”了起来。
究其原因,不难发现学生在第一种教学方式中完全是被动的,课堂成了教师的“一言堂”,学生只是一个听众,只需进行机械记忆,不需要其他方面能力的发挥;第二种教学方式在一定程度上体现了学生的`主动参与,但学生仍不是课堂的主角,只是为教师搭好了“戏台子”;第三种教学方式既体现了学生的主动参与,又培养了学生多方面的能力,使学生真正成为一堂课的主人,同时使学生不但能知其然,而且也能知其所以然,实现了过程与方法的指导。
可见,教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生“学”,不能满足于学生“学会”,更重要的是让学生“会学”“愿学”。教师应努力使学生由对知识的被动接受变为主动接受,由“要我学”变为“我要学”“我爱学”,使学生学会主动积极地学习。
篇5：如何取消WindowsXP自动扫描硬盘?
问：我的WindowsXP系统现在不知道是什么原因，不管是正常关机还是非正常关机，启动时都会自动扫描D盘，请问如何不让系统每次启动后都检测硬盘？
答：如果每次都会出现检测界面，则说明硬盘出了问题，可以考虑使用修复软件来进行修复，
如何取消WindowsXP自动扫描硬盘?
，
如果硬盘没有问题，请单击“开始→运行”，在“运行”对话框中输入“regedit”打开注册表编辑器，依次选择“HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSessionManager”子键，然后在右侧窗口中找到“BootExecute”键值项并将其数值清空，最后按“F5”键刷新注册表即可。
篇6：NOD32自动扫描取消方法
使用ESET nod32杀毒软件的朋友都知道，系统启动完成之后，右下角的nod32图标就显示正在扫描，这样就会让电脑长时间运行速度变慢，这个是因为默认设置NOD32自动启动导致。我们可以对NOD32进行配置，不让NOD32自动启动，以优化系统启动速度，
取消NOD32自动扫描方法如下：
打开ESET NOD32主界面，选择工具--计划任务--取消勾选自动启动文件检查（有两项，分别为登陆成功后以及病毒库更新后的启动扫描任务，都可以取消）。设置完成后，下次开机后ESET就不会自动启动扫描任务了。
篇7：等高线高程自动标注算法的研究
等高线高程自动标注算法的研究
随着数字测图时代的来临,传统纸质图上的等高线逐渐被数字化形式的等高线图(层)所取代,数字等高线的生成与处理已成为了GIS中的一个研究的热点,然而数字等高线高程自动标注算法的人性化仍是一个有待解决的问题.本文依据人们的`读图习惯进行了标注的位置和密度研究,提出了一种新的等高线高程自动算法.实验证明,该算法的结果已基本满足人们的读图习惯.
作 者：陈学工 黄晶晶 CHEN Xue-gong HUANG Jing-jing 作者单位：中南大学,信息科学与工程学院,长沙,410083 刊 名：测绘科学 ISTIC PKU英文刊名：SCIENCE OF SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)：2007 32(4) 分类号：P283.7 TP391 关键词：等高线 标注 高程【扫描地形图等高线自动提取】相关文章：
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