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诵读比赛范文

2022-06-25 08:30:48 收藏本文 下载本文

“W8VES–赵海生”通过精心收集,向本站投稿了18篇诵读比赛范文,下面是小编整理后的诵读比赛范文,欢迎您阅读分享借鉴,希望对您有所帮助。

诵读比赛范文

篇1:古诗诵读比赛

古诗诵读比赛

西塘小学 汪琴娟

活动目的:

激发学生的学习古诗的兴趣,增加古诗积累。

活动过程:

每人一张小纸,写上名字,作为记分卡。实行逐轮淘汰制。

第一轮:

每人选三张签,选背其中的两首,背对一首得10分。

第二轮:

第一轮满分的进入第二轮。

抽五张签,选背其中的四首,时间限制2分钟。

第三轮:

展示背:在5分钟内把我们没教过的,刚才你还没有背过的背出来,看谁背得多。

总结:

设奖: 满分奖(一等奖)

二等奖

三等奖

篇2:经典诵读比赛作文

20xx年9月27日,我们学校举行了一场以庆祝“中华人民共和国建国70周年”为主题的经典诵读比赛。

比赛一开始,我就看到了台上的三个小主持人,她们的声音非常动听,都穿着漂亮的裙子。其中一个是我的同班同学,她曾多次获得诵读比赛一等奖。在诵读比赛开始之前,校长做了一番关于此次比赛的重要讲话。接着举行升旗仪式,全体起立,少先队员行队礼,雄壮的国歌响起。我的心中不禁激动起来,我不禁想起了那些为了新中国的成立而牺牲的革命先辈,是他们用鲜血换来了我们现在的美好生活。

升旗仪式结束之后,诵读比赛正式开始。一至六年级为大家带来了精彩的节目。我们五年级有一个朗诵节目和一个合唱节目,他们分别是《少年中国说》和《团结就是力量》。表演开始了,我们都在努力的朗诵着,朗诵的最后,我们向全校的所有师生行了一个标准的队礼,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。

合唱比赛时,我们没有像其他班那样使用话筒,但是声音依然能让全校的所有师生听清。合唱结束后,我们整齐的下场,台下又是一片掌声。整场比赛,台下的掌声此起彼伏。

祖国给予了我们家园,给予了我们美好、幸福的生活!我们要感恩祖国,努力让祖国变得更强大!

篇3:诵读比赛策划书

为弘扬祖国优秀传统文化,让大学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强大培养学生信息素养,图书馆决定在“书香药大――阅读从图书馆启航”20xx年沈阳药科大学图书馆读书节期间开展以“诵读中华经典,传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。具体安排如下:

一、活动主题:

诵读中华经典,传承华夏文明

二、主办单位:

图书馆

三、协办单位:

药学院 制药工程学院 生命科学与生物制药学院 中药学院 功能食品与葡萄酒学院 工商管理学院 医疗器械学院

四、活动计划:

时间:20xx年5月11日 14:30

地点:图书馆五楼第二学术报告厅

参与人员:每个学院选派2名选手或团队参加诵读比赛

五、具体内容:

比赛规则:

1、选手自行选定诵读文章。

2、比赛限时,每组时间限为5分钟以内。

3、参赛选手要求能脱稿。

4、选手准备诵读文章的PPT并提前上交。

5、选手自行确定是否配乐诵读,若需配乐者,自行准备背景音乐并提前上交。

评分标准:比赛评分采取10分制,具体标准:

1、主题选择:

(1)国学经典(1分)

(2)主题明确,体现中华民族特有的文化传统和民族精神。(1分)

2、语言要求:

(1)脱稿诵读。(2分)

(2)普通话标准、流利,口齿清晰,吐字清楚。(1分)

(3)声音洪亮,节奏优美,朗诵感情丰富。(1分)

3、表达要求:

(1)表情自然大方,动作恰当。(1分)

(2)诵读的艺术和技巧符合材料要求。(1分)

4、舞台表现:

(1)上下场礼仪、仪态大方自然。(1分)

(2)服装得体,整体印象良好。(1分)

5、超时扣分(从最终平均分中扣除0。2分)

计分方法:

1、比赛中所有评委同时打分。

2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得出的平均分为该选手的得分。

六、奖励方式:

本次经典诵读比赛将评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名;所有获奖者将颁发证书和奖品。

※ 注意:

1、请以学院为单位,于5月9日14:00――17:00,将参赛者报名表、PPT及背景音乐交至主校区图书馆办公室201室杨老师,并现场抽取出场顺序。

2、南校区选手,可以报销来主校区参赛的.通勤车票。

篇4:经典诵读比赛主持词

经典诵读比赛主持词

男:尊敬的各位领导、老师

女:亲爱的同学们

合:大家下午好!

男:中华五千年的'悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:弘扬中华优秀文化。

女:打造精彩人生底色。

合:精英未来学校“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

……

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:精英未来学校““诵中华经典,做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。

谢谢各位领导、老师、同学们的光临

篇5:诵读比赛主持词

男:尊敬的各位领导,

女:敬爱的各位老师,

合:亲爱的同学们,大家好!

男:今天,我们xx小学全体,师生欢聚一堂;

女:今天,我校第一届校园文化艺术节,隆重开幕。

男:在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

女:在这个属于我们自己的节日里,请同学们尽情展现,放声高唱,为自己的节日欢呼!

男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。

女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

合:今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。

本次比赛将评出年级一、二等奖各二名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师;

掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布:xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的是XX......

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。

男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。

合:“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢!

篇6:经典诵读比赛作文

经典诵读比赛作文

对于诵读比赛,有很多技巧可言。那么对于诵读,你有什么看法呢?下面是关于经典诵读比赛作文,欢迎欣赏!更多精彩内容尽在作文频道。

经典诵读比赛作文一:经典诵读比赛

昨天下午,我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛,场面可热闹了!

随着老师的号召下,我们来到了四楼会议室,只见里面人山人海,我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域,随着主持人一声令下,比赛开始了,第一个上场的是五。四班,五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕,他们背诵的是三字经:人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼......他们背诵的非常有感情,不停地微笑,仿佛是正在唱歌的仙女,不一会儿,他们便背诵完了。随着一阵掌声之后,五一班上场了,随着一阵阵美妙的旋律,他们开始背诵三字经了,在背诵的时候,他们边跳、边流利地背着,还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后,他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下,五三班上场了,他们开始背诵了,背得抑扬顿挫,表情非常丰富,时间在飞逝,不一会儿,他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班,我们背诵得那是相当的好!我们满面微笑,紧张就抛在脑后去了,我们背诵完了以后,掌声簇拥着我们......各个班级都背诵完了,校领导宣布我们班得了三等奖,我们心里像吃了蜜一样甜。

这次比赛我明白了一个道理:比赛应该重在参与,而不是为了拿第一。

经典诵读比赛作文二:经典诵读比赛

周三的读书节经典诵读比赛,我、李葳、佳琪、小未,从周一开始想动作,经过一番改动,在周二开始紧张地排练,并期待着比赛……

周三,虽有小雨作伴,经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪,没上台前我还万分紧张,可一上台,那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。

随着二班的表演结束,我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步,开始了我们的表演。不知为何,心中突然平静了许许多多,注视着台下的观众。“女慕贞洁,男效才良”,她们后退一步。我与李葳梯形上前。“知过必改,得能莫忘。罔谈彼短,靡恃己长。信使可复,器欲难量”,伴随着我们优雅的动作,后面的两位女生也一并上前,与我们排成直线,齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。德建名立,行端表正。”最后,我们用一个抱拳和一个挥手,结束了表演。然后坐下观赏其他班的表演。并在最后,四年段六个班合为一个大集体。不知为何,这次,我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪,也或是开心,与上台时的平静完全相反。

那朗朗上口的千字古文,在我退场之时,在几天之后,依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。

经典诵读比赛作文三:经典诵读比赛

今天,是令人高兴的一天。我又当演员啦!我的心情,久久不能平静,真紧张啊,为了这一刻,我们练了无数次啊!

终于盼到了下午比赛的时刻,看着排在我们前面的演员们表演得出色极了,我的心里就更紧张了,好像有一群兔子在乱蹦乱跳。轮到我们了,不知怎么搞的,赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了,感觉一下子就能讲出来,脱口而出,仿佛进入了另一个世界,只要自然地讲出来,就行了。

一开始,大家的状态都非常好,可是,在背课文的时候,王雨暄竟然串在了下一句,使大家的声音一点儿也不和谐了,可能扣分了吧。在接下来的比赛中,大家又更努力、投入地去讲,可是,当主持人说我们的分数是8。6分的时候,大家心里都很失望,原本是想为三年级增添光彩的,可这个不理想的.分数却给了我们当头一棒。

不过没关系,我们还有一个节目:唐韵!于是,大家一个个摩拳擦掌,准备再上“战场”!这一次,我们吸取了上次的教训,没有再犯错,得奖的希望,寄托在我们身上了!听!那一字一语,那一首首唐诗,多富有力量和感情哪!最后,当主持人说,我们得了9。1分时,大家心里乐开了花,那心情早已写在了脸上。

最激动的时刻到来了!见证我们成功的时刻降临了!大家都屏住呼吸,三等奖报完了,没有我们,但我们坚信,努力不会白费!当我的耳边响起,“我爱你,中国”获得二等奖时,三年级沸腾了!大家心里既高兴,又激动。但是很快,场下又鸦雀无声,我心想:我们的目标是一等奖!大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。当主持人那神圣的声音响起:三年级唐韵,一等奖!三等级的同学再也按奈不住了,大家鼓掌的鼓掌,欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟,心里别提有多开心了!这时,老师让我上台去领奖,这是一个多么光荣的任务啊!我愣了一下,然后笑了,笑得很甜,我立刻冲上台,小心翼翼地接过了奖状,啊!那金灿灿的字,是胜利开出的花朵。

这时,只听“咔嚓”一声,幸福与胜利就永久地留下了!

篇7:诵读比赛主持词

(甲)尊敬的各位领导、敬爱的各位老师,

(乙)亲爱的同学们,

(合)大家上午好!

(甲)今天,我们齐聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。

(乙)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(合)大店中学“诵读中华经典,传承华夏文明”国学经典诵读比赛现在开始!

(甲)首先请允许我给大家介绍今天的评委。担任本次评委的老师有:杨海平老师、任岩老师、姚娟老师、侯艳丽老师、吴静老师、王亚慧老师、李星老师、姚春红老师、张瑜老师。

(乙)下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。

(甲)春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。

(乙)夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。

(甲)秋读书,玉露凉,钻科研,学文章。

(乙)冬读书,年去忙,翻古典,细思量。

(甲)国学经典就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

(乙)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

(甲)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

(乙)让我们在诵读中亲近中国文化,在亲近中热爱中华文明。

(甲)在热爱中创新传统思想,在创新中弘扬民族精神。

(合)下面,就让我们共同聆听这中华经典,共同传承华夏文明!

(甲)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,春是孕育,春是希望!请欣赏七(2)班李萍同学朗诵的朱自清的《春》。

(乙)天灾无情人有情,我们中国13亿兄弟姐妹,携手奋进,战胜了一次次灾难,那是因为我们有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏五年级周怡婷同学朗诵的叶浪的《我有一个强大的祖国》。

(甲)黑色眼睛,黄色皮肤,是我们华夏子孙的本色;指南针、印刷术、圆周率、地动仪是我们的骄傲。请欣赏六(2)班夏绪婷同学朗诵的的《我骄傲,我是中国人》

(乙)他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。这个人就是毛主席。下面请欣赏七(2)班李倩楠同学朗诵的毛主席诗词《念奴娇昆仑》。

(甲)悠悠的思念源自于亲人般的付出,中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊,仿佛就在眼前。请欣赏五年级陈魏哲同学朗诵的魏巍的《再见了,亲人》。

(乙)毛主席诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他的《沁园春雪》一直是众人的最爱,下面,请欣赏七(1)班武宋洋同学朗诵的的《沁园春雪》。

(甲)“世有伯乐然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”这是唐代文学家韩愈的一句名言,也给了后人许多启示。下面,请欣赏八年级石学军同学朗诵的韩愈的《马说》。

(乙)《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。请欣赏七(1)班姚成龙同学朗诵的徐志摩的《再别康桥》

(甲)我们的中国历史悠久,文化灿烂;我们的中国地大物博,物产丰富;我们的中国吃苦耐劳,自强不息!请欣赏七(1)班郭传香同学朗诵的的《我们的中国》

(乙)他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词更是豪迈奔放,气魄宏达。请欣赏八年级刘英同学的配乐朗诵《沁园春雪》。

(甲)从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。请欣赏六(2)班同学张蕾婷朗诵的的《中华少年》

(乙)我们今天的幸福生活来之不易,多少仁人志士为他付出了鲜血与生命。叶挺将军的《囚歌》通俗易懂,感情炽烈,体现了革命先辈的英勇豪迈和为人民献身的伟大志向,下面,请欣赏八年级刘婷同学朗诵的《囚歌》。

(甲)歌唱伟大的祖国,你日新月异的巨变,终于圆了炎黄子孙世代相盼的强国之梦!赞美可爱的母亲,你昂首向前的雄姿,宛若巨龙腾空让华夏儿女豪气顿生!请欣赏六(2)班梁信同学朗诵的的《祖国啊,我亲爱的祖国》。

(乙)在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟。请欣赏六(2)班胡铂杨同学朗诵的《祖国在我心中》。

(甲)《念奴娇赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作,其境界之宏大,是前所未有的。请欣赏九(1)班蒋璐、张华英同学朗诵的苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。

(乙)“这长白山的雪峰/冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙/在指间滑出;江南的水田,你当年/新生的禾草是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿”请欣赏九(2)班同学朗诵的戴望舒的《我用残损的手掌》。

(甲)从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。请欣赏六(1)班颜学来、杜鹏学同学朗诵的的《中华少年》。

(乙)各位老师、同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,成绩已经排定,请大店中学政教主任杨老师为我们揭晓获奖名单。

(甲)下面有请大店中学校长田老师讲话。

(甲)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

(乙)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

(甲)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

(乙)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

(甲)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。

(乙)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

(甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脉永久传承。

(合)大店中学“诵读中华经典,传承华夏文明”国学经典诵读比赛到此结束。

(甲)谢谢同学们的精彩表演。

(乙)谢谢各位领导、老师的指导。

篇8:诵读比赛主持词

男:尊敬的各位领导、老师

女:亲爱的同学们

合:大家下午好!

男:中华文化源远流长。

女:国学经典诵读不衰。

男:经典与我们同行,经典伴我们成长。

女:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

合:经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。

男:今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。

女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

合:让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

女:参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄水胜主任

男:茶洞中心小学的黄友妹主任

女:江洲小学的黄继章主任

男:护山小学的周玉红老师

女:富合小学的杨雪弟老师

男:花岭小学的梁金葵主任

合:让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

女:下面有请黄文相校长致辞,大家掌声欢迎

男:非常感谢黄校长的讲话

女:下面由我来介绍本次比赛的规则:紧扣主题,富有感召力10分;衣着得体,姿态大方5分;感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分;普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏xx年君子,让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,让我们期待已久的比赛结果终于出来了,江洲小学的《弟子规》节选去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

男:茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个最高分( )分,去掉一个最低分( )分,他们的最后得分是( )分。

女:获得本次诵读比赛二等奖的是:

获得本次诵读比赛一等奖的是: 男:下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束!

篇9:诵读比赛主持词

女:尊敬的各位领导各位老师;

男:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;

女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。

:首先,请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。

乙:穿越千年文明

甲:诵读经典诗词

合:请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等

中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》

读过春天的童话,听过夏日的蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。

说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

女:弟—子规也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。男:让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起合:神采飞扬女:请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

女:李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——

合;到此结束。

女:尊敬的各位领导各位老师;

男:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的'人;

女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。

:首先,请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。

乙:穿越千年文明

甲:诵读经典诗词

合:请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等

中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》

读过春天的童话,听过夏日的蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。

说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

女:弟—子规也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。男:让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起合:神采飞扬女:请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

女:李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——

合;到此结束。

篇10:经典诵读比赛作文

今天,是令人高兴的一天。我又当演员啦!我的心情,久久不能平静,真紧张啊,为了这一刻,我们练了无数次啊!

终于盼到了下午比赛的时刻,看着排在我们前面的演员们表演得出色极了,我的心里就更紧张了,好像有一群兔子在乱蹦乱跳。轮到我们了,不知怎么搞的,赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了,感觉一下子就能讲出来,脱口而出,仿佛进入了另一个世界,只要自然地讲出来,就行了。

一开始,大家的状态都非常好,可是,在背课文的时候,王雨暄竟然串在了下一句,使大家的声音一点儿也不和谐了,可能扣分了吧。在接下来的比赛中,大家又更努力、投入地去讲,可是,当主持人说我们的分数是8。6分的时候,大家心里都很失望,原本是想为三年级增添光彩的,可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。

不过没关系,我们还有一个节目:唐韵!于是,大家一个个摩拳擦掌,准备再上“战场”!这一次,我们吸取了上次的教训,没有再犯错,得奖的希望,寄托在我们身上了!听!那一字一语,那一首首唐诗,多富有力量和感情哪!最后,当主持人说,我们得了9。1分时,大家心里乐开了花,那心情早已写在了脸上。

最激动的时刻到来了!见证我们成功的时刻降临了!大家都屏住呼吸,三等奖报完了,没有我们,但我们坚信,努力不会白费!当我的耳边响起,“我爱你,中国”获得二等奖时,三年级沸腾了!大家心里既高兴,又激动。但是很快,场下又鸦雀无声,我心想:我们的目标是一等奖!大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。当主持人那神圣的声音响起:三年级唐韵,一等奖!三等级的同学再也按奈不住了,大家鼓掌的鼓掌,欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟,心里别提有多开心了!这时,老师让我上台去领奖,这是一个多么光荣的任务啊!我愣了一下,然后笑了,笑得很甜,我立刻冲上台,小心翼翼地接过了奖状,啊!那金灿灿的字,是胜利开出的花朵。

这时,只听“咔嚓”一声,幸福与胜利就永久地留下了!

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篇11:诵读比赛主持稿

孙浩:敬爱的老师们

文君:亲爱的同学们

合:大家好

孙浩:五月的千石,气候宜人,鲜花盛开。

文君:五月的千石,草长莺飞,生机盎然。

孙浩:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,

文君:“六一”,这个属于我们自己的节日,又来到了我们的身旁。

孙浩:今天,当鲜艳的红领巾在晚霞中起舞时, 我们将迎来万分激动的时刻。

文君:今天,我们聚集在这里, 共庆属于我们自己的节日 :——六一国际儿童节!

孙浩:拉开舞台的`帷幕,我们将尽情展示,尽情欢乐,尽情歌颂,

文君:我们将激情四溢地表达着理想,我们将文字化作声响,我们将国学传承。

孙浩:同学们,永嘉千石小学“诵千古美文,做四好少年”诗歌朗诵比赛现在开始,接下来请欣赏由 一(1)班同学带来的诗朗诵 《 咏春 》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 一(3)班同学带来的诗朗诵 《四季组词》,大家掌声欢迎。

文君:接下来请欣赏 一(2)班同学带来的诗朗诵 《三字经》,大家掌声欢迎。

文君:童年是我们人生中最快乐的时期,我们无忧无虑。

孙浩:童年是我们人生中最美好的时期,我们高声诵读

文君:接下来请欣赏 一(4)班同学带来的诗朗诵 《 四季颂 》,大家掌声欢迎。

孙浩:春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;

文君:春天就像健壮的青年,充满朝气

孙浩:春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红

文君:春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐。

孙浩:春——是鲜花的笑脸,是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨,是草儿睁开了朦胧的睡眼,看世界

文君:春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝,是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。

孙浩:接下来请听二(2)班全体同学带来的诗朗诵《春》,大家掌声欢迎。

文君:接下来请欣赏 二(1)班同学带来的诗朗诵 《江南 》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 二(3)班同学带来的诗朗诵 《记忆歌》,大家掌声欢迎。

孙浩:诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开。

文君:诗歌是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹。

孙浩:把诗歌植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都。

文君:把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源。

孙浩:请欣赏由三(2)班同学带来的诗朗诵:《古诗接龙》,大家掌声欢迎。

文君:接下来请欣赏 三(1)班同学带来的诗朗诵 《 送别诗 》,大家掌声欢迎。

孙浩:总有一种激情让我们感动,总有一种生活会令我们向往。

文君:总有一种力量让我们奋进,总有一种精神让我们昂扬。

孙浩:我爱您祖国,无论我在世界的哪一个角落,

文君:我爱您祖国,这是您的孩子心灵的诉说。

孙浩:接下来请欣赏 三(3)班同学带来的诗朗诵 《爱国诗 》,大家掌声欢迎。

孙浩:你知道本是同根生,相煎何太急是出自哪首古诗么?

文君:当然知道,是七步诗,那我也来考考你,红豆身南国,春来发几枝是出自哪首呢?

孙浩:相思

文君:嗯,真聪明,接下来让我们一起来欣赏由四(2)班同学带来的诗朗诵《相思》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 四(1)班同学带来的诗朗诵 《三字经 》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 四(3)班同学带来的诗朗诵 《登鹳雀楼》,大家掌声欢迎。

孙浩:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

国学经典展示了传统文化的博大精深。国学经典充满了浓郁的中国风味。接下来由五(1)班同学带来的诗朗诵《水调歌头》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 五(2)班同学带来的诗朗诵 《读唐诗》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来请欣赏 五(3)班同学带来的诗朗诵 《诗歌连串》,大家掌声欢迎。

孙浩:当看到远处静静流淌的清泉是诗歌

文君:当听到近旁婉转歌唱的黄鹂是诗歌

孙浩:当闻出面前的花香也是诗歌

文君:其实,诗歌就在平平常常的生活中。

孙浩:只要我们肯留心,只要勤动笔,你的生命世界里就拥有了一片诗的绿地。

文君:接下来请欣赏六(1)班同学带来的诗朗诵 《明日歌》,大家掌声欢迎。

孙浩:明日复明日,明日何其多。

文君: 我生待明日,万事成蹉跎。

孙浩:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

文君:”是啊,同学们,让我们乘着还是初生的太阳普照大地之时,扬起知识的帆船前行吧!

孙浩:接下来请听有六(3)班全体同学带来的诗朗诵,《读诗,必读李白》,大家掌声欢迎。

文君:接下来请欣赏 六(2)班同学带来的诗朗诵 《吟唱苏轼》,大家掌声欢迎。

孙浩:接下来由我来宣读比赛成绩: 。。。。

请获奖的班级派代表上台领奖。

孙浩:“六.一”,一年仅一次,象小船,在时间的大海里,静静地飘泊。

文君:“六.一”,一年仅一次,象蝴蝶,在岁月的蝴蝶泉,翩翩地飞过。

孙浩:同学们,拉住小船,抓住蝴蝶,莫让大好的年华虚渺地度过。

文君:一年一个音符,一年一级台阶,多么快乐的童年生活 ,多么快乐的“六一”

孙浩:洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。

文君:放飞我们的希望吧,我们坚信—— 明天更美好!

合:永嘉千石小学诗歌朗诵比赛到此结束,接下来进行艺术及及其他项目的颁奖典礼。

篇12:经典诵读比赛主持词精选

甲:尊敬的各位领导、各位来宾,

乙:亲爱 的观众朋友们、同学 们

合:大家下午好。

甲:秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。

乙:在这个收获的季节,由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办,中国农业银行隆尧县支行协办的,“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛

合:现在开始。

甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:源远流长的经典诗文,是中华民族经久不衰的瑰宝。

甲:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪 , 那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受 。

乙:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

甲:国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。

乙:今天,我们相聚在这里,共同诵读千古美文,营造书香隆尧,传承千古文明 享受诗意人生。

甲:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的朋友们,让我们抓住今天的宝贵时间,无私奉献,锐意进取。百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里,首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷,为大家诵读经典诗文:《明日歌》。

乙:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。

甲:作为一名中国人,生活 在这片具有深厚文化底蕴的土地上,我们感到由衷的自豪和骄傲。

乙:接下来请欣赏牛桥中心小学 表演的诗朗诵:《中国话》。

甲:大家知道,《弟子规》是中华传统文化教育的根基,它教会我们做人,教会我们感恩,教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。

乙:欲做事,先做人。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。

甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:《弟子规》。

乙:我们拥有着美丽的梦想,我们向往着美好的未来。

甲:让我们展翅高翔,奔向美好的未来,把我们的人生变得更加灿烂辉煌。

乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:《相信未来》。

甲:他是一个农民的儿子,少年时代便有了“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!”的宏伟大志。

乙:他是一个普通的人,但他用不朽的思想改变了中国,也影响了整个世界,他是中国的骄傲,是中华民族的骄傲。

甲:他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。

乙:这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首毛泽东诗词:《 》

甲:每一个中国人都不会忘记,5月12日,中国汶川发生了8.0级大地震。

乙:天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们,万众一心,抗震救灾难献,用不屈的精神和力量战胜了灾难。

甲:因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵:《我有一个强大的祖国》。

乙:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲,爱她的“出淤泥而不染”,爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人,人们也将它看成了廉洁、清正,不与邪恶同流合污的化身。

甲:说到荷花,我们自然的就会想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》绮丽而纤浓,精确而细腻。灵动美妙的语言,为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼,请欣赏尹村中学的同学们,为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。

乙:在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广。

甲:在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强。

乙:奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

甲:这就是我们我们美丽的家园,这就是我们可爱的中国。请欣赏东尹小学的集体朗诵:《可爱的中国》

乙:童年 ,是一杯绿茶, 充满飘逸,充满清香。

甲:童年,是一只风筝,放飞梦想,放飞希望。.

乙:下面让我们在《童趣》中寻找 那份童年的稚趣,童年的足迹。请欣赏表方外国语小学的孩子们伴舞诵读:《童趣》

甲:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

乙:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的领袖毛泽东。

甲:请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵毛泽东诗词:《 》、《 》

乙:1925年,著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连,比作七个与母亲离散的孤儿,写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的:《七子之歌》。

甲:祖国,我爱你长江的流水,我爱你黄河的浪涛。

乙:拳拳赤子心,深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!

祝福我们的祖国繁荣富强。

甲:请欣赏大霍中心小学的集体诵读:《爱国心 赤子情》。

乙:江山代有才人出,各领风骚数百年。

甲:他是人民的儿子,他运筹帷幄,长缨在手缚苍龙。

乙:他独领风骚,一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读: 《毛泽东诗词五首》。

甲:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光芒。

乙:诵读经典,让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典,让心灵穿越时空,在诗韵美文里做一次飞跃,做一次升华。

甲:请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读:《国学新唱》。

乙:在辽阔的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我们可爱的家乡,被称为唐尧故地的隆尧县。

甲:这里历史悠久、钟灵毓秀,不仅是帝尧始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里,也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”,“中国民间文化艺术之乡”。

乙:我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声:家乡你好,隆尧你早。

甲:请欣赏诗朗诵:《隆尧您早》朗诵者:陈剑昊、辛成方、孟颖、李博

乙:“恩欲报,怨欲忘。报怨短,报恩长”。这是《弟子规》中的一句话,他告诉我们要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。

甲:知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人,让我感受善良;感恩伤害我的人,让我学会坚强。

乙:学会感恩,就是多一份理解,少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩,生活才会幸福 ,心灵才会清澈,你就是天下最富有的人。

请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读:《感恩的心》。

甲:这是一个伟大的时代,坚持科学发展观,承载着中华民族的梦想,飞向未来!

乙:这是一个创新的时代,构建和谐社会,彰显盛世中国的风采。

甲:请欣赏双碑中学带来的诗朗诵:《盛世中国》。

乙:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭,锁不住阵阵中华风。

甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖**亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。

乙:请欣赏诗朗诵:《祖国颂》 ,朗诵者:张昭、段志尧

甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶,他可以擦亮我们的眼睛,点燃我们的智慧,提高我们的素养,启迪我们的人生。

乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来。

甲:请欣赏东良中学集体诵读:《世界请听中国朗诵》。

甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的 篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。

乙:在《全唐诗》浩瀚的星空中,被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品,正是张若虚的《春江花月夜》。

甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如梦似幻的小夜曲潺潺流动,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在,就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。

乙:请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读:《春江花月夜》

甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。

乙:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

甲:请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵:《国学经典串读》

乙:我国是一个诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧,滋养着我们的心灵。

甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的 篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气,育清新之风。传承经典,振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。

乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:《传承国学经典》。

结束语

甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。

甲:愿五千年文化瑰宝,熔铸在我们的生命里,丰富我们的人生,美化我们的心灵,让经典与我们相伴,让圣贤与我们同行。

乙:让我们在传统文化的熏陶下,学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。

甲:温家宝曾经说过一句话:“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信,只要我们从我做起,践行道德,弘扬真善美,我们的明天将会更加和谐,更加美好。

乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵。

甲:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,

乙:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

甲:亲爱的朋友们,隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快,工作顺利,身心和谐,家庭幸福。

合:再见

篇13:经典诵读比赛主持词精选

经典诵读比赛主持词精选篇3

:国学经典穿越千年时空。

乙:书声琅琅承续中华文明。

甲:中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。

乙:这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。

甲:民族精神需要代代传承。

乙:代代传承需要我们来延续。

甲:让我们来弘扬中华民族的根文化,增强我们的民族自信心和自豪感,融真善美品质于一身,做内涵丰富的一代新人。

乙:今天,我们包信中心校本部师生在这里欢聚一堂,举行国学经典诵读比赛,目的就是要传承我们的根文化。

甲:让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

乙:现在我宣布,包信中心校本部国学经典诵读比赛现在开始。

甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。

乙:滔滔黄河水,润育者华夏儿女的生息。

甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

甲:我们今天重读《三字经》,让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧!

乙:有请六一班同学准备。

甲:有请六二班上台,六三班准备。

乙:有请六三班上台,五一班准备。

甲:沐浴经典,对接伟大心灵。

乙:诵读经典,沉浸在圣贤理性的光辉之中。

甲:让我们在经典中寻求这天地灵气。

乙:让我们在经典中感受这万物之精华。

甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。

乙:让我们在经典中陶冶道德之情操

甲:那么就让我们在《三字经》中去寻找这完美的答案吧!

乙:有请五一班齐诵《三字经》,五二班准备。

甲:有请五二班齐诵《三字经》,五三班准备。

乙:有请五三班齐诵《三字经》,四一班准备。

甲:百善孝为先。

乙:做人诚为本。

甲:孝敬父母是做人的基本标准。

乙:诚实守信是为人处世的道德标准。

甲:今有道德楷模谢延信,大爱无疆。

乙:古有孝父典范香九龄,能温席。

甲:诚实是一轮朗耀的明月。

乙:守信是一道山巅的流水。

甲:让古今道德模范在这里升华。

乙:让诚实守信在这里闪耀光芒。

合:让我们来倾听四一班诵读的《三字经》中所讲述的一个个感人故事吧!

甲:四二班上台诵读《三字经》,四三班准备。

乙:四三班上台诵读《三字经》,三一班准备。

甲:黑发不知勤学早。

乙:转眼便是白头翁。

甲:少壮不努力。

乙:老大徒伤悲。

甲:这都是教育我们要努力学习的名言警句。

乙:如囊萤,如映雪,如负薪,如挂角。

甲:这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。

乙:让我们牢记这些名言警句。

甲:让我们以古人刻苦读书为榜样。

合:为中华之崛起而读书。

甲:有请三一班诵读《三字经》,让我们走进古人刻苦读书的世界里。

乙:有请三二班上台诵读,三三班准备。

甲:有请三三班上台诵读,二一班准备。

甲:父母呼,勿应缓,父母命,行勿懒。

乙:父母教,须敬听,父母责,须顺承。

甲:孝敬父母是中华民族的传统美德。

乙:晋朝的王祥的孝心感天,自然界中万物甘愿为其去命。

甲:东汉董永孝心感天,才留下《天仙配》这一美丽传说。

乙:《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。

合:让我们承《弟子规》之训教,做孝敬父母的好孩子。

甲:请听二一班诵读的《弟子规》,二二班准备。

乙:二二班上台诵读《弟子规》,二三班准备。

甲:人之初,性本善,性相近,习相远。

乙:说明人之善良是人的本性。

甲:美丑善恶是人在后天形成的。

乙:古人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。

甲:让我们在良好的环境下健康成长。

乙:让我们弘扬真善美,拚弃假恶丑。

合:做一个品学兼优的好学生。

甲:请一一班学生齐诵《三字经》,一二班准备。

乙:请一二班学生齐诵《三字经》,一三班准备。

甲:请一三班学生齐诵《三字经》。

甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲:国学经典展示了传统文化的博大精深。

乙:国学经典充满了浓郁的中国风味。

甲:经典传承文化。

乙:雅言浸润人生。

甲:读经典美文。

乙:做爱国少年。

甲:让我们去品味这经典的芳香。

乙:让我们去感受这经典的力量。

甲:让经典伴我们成长。

乙:让经典为我们树立榜样。

合:努力营造一个读国学经典,做孝敬模范;读国学经典,做爱国少年;读国学经典,来纯洁我们的心灵。让国学经典在我校生辉,结出丰硕成果。

甲:包信中心校本部国学经典诵读比赛到此结束,谢谢大家。

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篇14:经典诵读比赛开幕词

各位同学,各位评委,老师们:

在这丹桂飘香,硕果盈枝的金秋时节,在庆祝祖国华诞62周年即将来临之际,今天我们在这里隆重举行“中华颂·20**经典诵读大赛”,通过诵读形式来讴歌我们伟大祖国的光辉历程,来表达我校全体师生对祖国美好的祝福。

同学们,经典文化已经浸透到中华民族的血脉之中,颂读经典,能陶冶情操,净化心灵,提高文学修养;能启迪我们智慧,点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼博的信念;能增强民族凝聚力,表达我们对祖**亲的无比热爱之情。

“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”学校要通过这次活动,营造浓浓的读书氛围,激发师生的读书兴趣,让我们在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿烂的文化,感悟祖国语言文学的博大精深,建设书香校园,促进校园文化建设。

同学们,请用你们高亢的声音,昂扬的激情一起来吟诵我们亲爱的祖国!

祝同学们比赛圆满成功!

篇15:经典诵读比赛开幕词

各位老师、同学们:

大家好!

为了培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文发展,提高办学品位和办学特色,结合我校实际决定举办迎新年中华经典美文诵读比赛。

通过诵读中华经典美文,可以拓展同学们的阅读范围,不断提高同学们的人文素养,增强同学们的民族自信心和自豪感,以实现“让中华经典浸润心灵”的目的。这次比赛,也是我校特色学校创建成果的一次大展示,是对各班开展中华经典美文诵读吟唱活动的一次大检阅。

为了营造书香校园,创建特色学校,学校把中华经典美文诵读活动作为特色建设引入了校园、引入了课堂。在班级中,以班级为单位开展中华经典美文诵读活动,各班都制定了活动方案,凸显班级特色,对学生进行品德、日常礼仪、传统美德教育;与此同时,学校还积极地营造学习经典、诵读吟唱经典的良好氛围,利用课间操、上午、下午课前时间,播放经典美文诵读,让同学们在平时的学习、生活中随时随地都能学习中华经典美文,无时无刻都能感受到来自经典的力量。

“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”大力弘扬民族传统文化的今天,希望每一位师生都加入到中华经典美文诵读的行列中来,希望通过本次比赛,能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深,心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶,从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。

同学们,让我们在感受经典的魅力中健康快乐地成长!老师们、同学们,请用你们最高亢的声音,最昂扬的激情去书写亮丽的人生,在诵读中一同感受中华经典美文的魅力!

祝比赛圆满成功!谢谢大家!

篇16:经典诵读比赛方案

为了弘扬传统文化精髓,加强师生语言文字的培养与训练,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长”读书活动的安排,学校决定在1—5年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下:

一、活动主题:

规范语言文字,诵读经典诗文

二、活动内容:

一、二年级以儿童诗、童谣为主;三、四年级以现代诗、散文为主;五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

三、人员分工:

组长:z

副组长:z

组员:z、1—5年级各班班主任及语文老师。

活动评委:z

音乐播放:z

表演计时、评分汇总:z

活动摄影:z

四、活动对象:1—5年级各班

五、活动时间:4月13日,一到三年级上午8:30开始,四、五年级下午1:00开始。

六、活动地点:阶梯教室

七、活动形式:比赛以班级为单位,形式以朗诵为主,可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

八、奖项设置:分年级段进行比赛,每段评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

九、参赛要求:

1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

2、以班级为单位参与朗诵,参赛人数不得少于班级总人数的90%。

3、诵读时间:一年级时间控制在2—3分钟,二年级时间控制在3分钟左右,三、四年级时间控制在4—5分钟,五年级时间不少于5分钟。

4、参赛的团体要统一着装,服装整洁得体参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

5、比赛顺序由教务处抽签决定,各班在4月11日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。

6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。赛后公布成绩。

古诗文诵读大赛评分标准

1、语言能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。

2、情感感情真挚,表达自然,声情并茂,感染力强。

3、仪态仪态自然大方,精神饱满。

4、艺术服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力,媒体应用得当。

5、其他时间把握、班级队形、整体效果等。

篇17:经典诵读比赛方案

为了弘扬传统文化精髓,加强师生语言文字的培养与训练,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长”读书活动的安排,学校决定在1—5年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下:

一、活动主题:

规范语言文字,诵读经典诗文

二、活动内容:

一、二年级以儿童诗、童谣为主;三、四年级以现代诗、散文为主;五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

三、人员分工:

组长

副组长

组员、1—5年级各班班主任及语文老师。

活动评委

音乐播放

表演计时、评分汇总

活动摄影

四、活动对象:1—5年级各班

五、活动时间:4月13日,一到三年级上午8:30开始,四、五年级下午1:00开始。

六、活动地点:阶梯教室

七、活动形式:比赛以班级为单位,形式以朗诵为主,可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

八、奖项设置:分年级段进行比赛,每段评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

九、参赛要求:

1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

2、以班级为单位参与朗诵,参赛人数不得少于班级总人数的90%。

3、诵读时间:一年级时间控制在2—3分钟,二年级时间控制在3分钟左右,三、四年级时间控制在4—5分钟,五年级时间不少于5分钟。

4、参赛的团体要统一着装,服装整洁得体参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

5、比赛顺序由教务处抽签决定,各班在4月11日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。

6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。赛后公布成绩。

古诗文诵读大赛评分标准

参赛班级:诵读篇目:

类别标准分值得分总分

1、语言能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。30

2、情感感情真挚,表达自然,声情并茂,感染力强。20

3、仪态仪态自然大方,精神饱满。20

4、艺术服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力,媒体应用得当。15

5、其他时间把握、班级队形、整体效果等15

篇18:经典诵读比赛方案

一、活动目的:丰富校园文化生活,提高学生阅读经典的兴趣,给学生展示的舞台,增强班集体凝聚力和战斗力。

二、比赛方式:配乐诵读

三、参赛内容:中国经典古诗文(可包括诗、词、曲、文、国学启蒙读物等)

四、比赛要求:

1、全班参与;

2、脱稿,诵读全文;

3、口齿清楚,节奏准确,感情充沛;

4、配乐合适;

5、为了保证比赛的新颖性,班级之间选材时注意相互协调,尽量避免内容重复;

6、表演时间:5-8分钟左右。

五、参赛对象:初二年级全体学生

六、比赛时间:各班应在下周二(10月21日)前将选定内容交至团支部,如果有内容重复的情况出现,年级组将出面协调。比赛时间11月中下旬,具体时间待定。

七、活动建议:

1、学生服装应整洁大方,可根据需要自选服装

2、参与形式上可以齐诵、领诵、表演诵

3、可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧

八、活动安排:

1、协调、指挥x

2、场地布置等x

3、音响设备、电源设备: xx

4、摄影、宣传x

5、主持人选拔培训x

6、主持开场词,串词撰写x

7、安全保卫与纪律组织:各班班主任

8、评委x、xx、xx

九、奖项设置:

一等奖:4名、二等奖:6名、三等奖:9名

沙星中学团委、德育处、初二年级组

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