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任职设想

2022-07-05 08:16:17 收藏本文下载本文

“haipai”通过精心收集，向本站投稿了20篇任职设想，下面是小编帮大家整理后的任职设想，希望对大家的学习与工作有所帮助。

任职设想

篇1：任职设想

假如我这次通过竞聘，能成功竞聘为公司的设备动力计量中心设备安全管理员岗位上工作的话，我会热爱这份工作并珍惜这份工作。从一位设备维修岗位走上设备管理岗位。首先要做的也是最关键和全部的任务就是转变角色。从自己动手维修保养设备到自己去管理维修人员去维修保养设备，一方面要管理好维修人员，另一方面也要了解每一位维修人员的维修技术和水平，按照他们的维修技术和水平来安排工作。同时也要求自己继续保持发扬过去勤奋好学、精于专业、努力工作、认真负责、团结友善、善于沟通的优点；要求自己在新的岗位上努力学习设备管理的知识要点，虚心的向有经验的'师傅请教，不怕辛苦，敢于去创新。

如果我胜任了公司的设备动力计量中心设备安全管理员这份工作的话，我一定会按照设备安全管理员职位中所描述的一样对管辖下的设备、设施全面负责和管理；负责生产安全、设备安全和消防交通安全；参与企业设备技术改造项目的

调研、规划、技术经济可行性分析及技术论证工作，草拟设备技术改造方案，供主任组织决策；参与新设备的开箱、验收、安装、调试、试产工作，并负责填写设备安装、调试原始数据及有关资料，办理设备完工验收有关文件和手续；根据设备管理和GMP的有关要求，负责编写设备有关管理文件和技术培训工作。负责员工的有关设备、安全、环保、防火等岗位知识操作培训工作；按要求负责贯彻和督促执行设备、安全、环保、防火等各项管理制度、技术标准和标准操作规程；负责本部门设备、设施现场管理，经常了解、检查设备运行情况，发现问题，提出解决办法，及时处理。纠正和制止违章操作、督促及时做好设备安全防护、维修保养工作和设备运行记录；具体组织、指导班组设备安全员开展工作，对班组员工进行现场安全操作教育组织对设备安全操作规程的学习、技术指导，帮助其管好用好设备；负责按要求编制本部门场地、设备更新改造计划和参与技术改造工作；协助安全监督部参与对本部门的工伤事故调查、分析、处理工作，设立车间工伤事故统计台帐，并制定防范措施，对重点部位加强控制、管理；负责本部门消防设施管理，配合保卫部搞好车间的保卫、防火、防盗工作，协助搞好义务消防队的培训工作；按时完成各项临时工作任务。贯彻设备管理各项规章制度，制订设备维修计划和生产设施之维护保养管理工作。根据公司生产实际情况，编制可行的维修计划，交相关人员对设备实施维修，确保生产能力和产品质量要求。定期对操作工进行正确使用设备的宣传指导和培训。负责建立和完善设备资料档案，负责设备管理的日常事务。完善设备运行、维护、维修的先进管理模式和制度，达到管好、用好、养好设备的目的。对提高设备利用率、降低设备能耗负有统筹、监控和提出改进方案的责任。协助相关专业主管对重要设备安装、改造、更新、维护、维修计划的制定和组织实施。完成主任交办的任务。

竞聘人：钟海燕

9月27日

篇2：安全管理员任职设想怎么写

我知道设备动力计量中心设备安全管理员这份工作很艰辛，工作量比较大，责任重大，为了管理好动力计量中心设备的正常运行，保证正常向生产车间提供冷气、压缩空气、真空、蒸汽。我一定会全力以赴管理好这项工作。假如我成功竟聘为公司设备动力计量中心设备安全管理员这份工作的话，我会服从分工，只有在科学和严格的分工第一文库网中才能做好自己的工作，努力配合领导，做好组织和领导交给我的每一项工作，用自己的工作来体现自己的角色。要树立服务群众意识，服务群众需要，服务工作需要。加强协调配合，任何一项分工和工作都不是孤立的和单调的，而是相互联系相互交叉和错综复杂的，工作中在服从分工和服务群众的同时，要始终注意和其他部门的协调配合，加强必要的信息沟通和整体联动，谋求多方支持与配合。制定详细的工作计划，并在计划执行中，要不断跟踪计划的执行进展，注意抓住重点和薄弱环节开展工作，加强计划实施的信息反馈，及时调整工作思路，修正工作计划，如果我胜任了公司的设备动力计量中心设备安全管理员这份工作的话，我一定会按照设备安全管理员职位中所描述的一样对管辖下的设备、设施全面负责和管理；负责生产安全、设备安全和消防交通安全；参与企业设备技术改造项目的调研、规划、技术经济可行性分析及技术论证工作，草拟设备技术改造方案，供主任组织决策；参与新设备的开箱、验收、安装、调试、试产工作，并负责填写设备安装、调试原始数据及有关资料，办理设备完工验收有关文件和手续；根据设备管理和GMP的有关要求，负责编写设备有关管理文件和技术培训工作。负责员工的有关设备、安全、环保、防火等岗位知识操作培训工作；按要求负责贯彻和督促执行设备、安全、环保、防火等各项管理制度、技术标准和标准操作规程；负责本部门设备、设施现场管理，经常了解、检查设备运行情况，发现问题，提出解决办法，及时处理。纠正和制止违章操作、督促及时做好设备安全防护、维修保养工作和设备运行记录；具体组织、指导班组设备安全员开展工作，对班组员工进行现场安全操作教育组织对设备安全操作规程的学习、技术指导，帮助其管好用好设备；负责按要求编制本部门场地、设备更新改造计划和参与技术改造工作；协助安全监督部参与对本部门的工伤事故调查、分析、处理工作，设立车间工伤事故统计台帐，并制定防范措施，对重点部位加强控制、管理；负责本部门消防设施管理，配合保卫部搞好车间的保卫、防火、防盗工作，协助搞好义务消防队的培训工作；按时完成各项临时工作任务。贯彻设备管理各项规章制度，制订设备维修计划和生产设施之维护保养管理工作。根据公司生产实际情况，编制可行的维修计划，交相关人员对设备实施维修，确保生产能力和产品质量要求。定期对操作工进行正确使用设备的宣传指导和培训。负责建立和完善设备资料档案，负责设备管理的日常事务。完善设备运行、维护、维修的先进管理模式和制度，达到管好、用好、养好设备的目的。对提高设备利用率、降低设备能耗负有统筹、监控和提出改进方案的责任。协助相关专业主管对重要设备安装、改造、更新、维护、维修计划的制定和组织实施。完成主任交办的任务。

竞聘人：钟**

20**年9月27日

安全管理基本介绍

安全管理是企业生产管理的重要组成部分，是一门综合性的系统科学。安全管理的对象是生产中一切人、物、环境的状态管理与控制，安全管理是一种动态管理。安全管理，主要是组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策，同时，又是保证生产处于最佳安全状态的根本环节。施工现场安全管理的内容，大体可归纳为安全组织管理，场地与设施管理，行为控制和安全技术管理四个方面，分别对生产中的人、物、环境的行为与状态，进行具体的管理与控制。为有效的将生产因素的状态控制好，实施安全管理过程中，必须正确处理五种关系，坚持六项基本管理原则。

[安全管理员任职设想怎么写【范例】]

篇3：设想

设想

设想shè xiǎng[释义]

①（动）基本义：想象；假想。

②（动）着想。应该处处替国家～。（作谓语）

[构成] 偏正式：设〔想[同义] 想象

篇4：后勤工作设想

后勤工作设想

一、指导思想

后勤工作坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作人员的队伍建设，认真做好开源节流、艰苦创业，从而减轻学校的经济负担。要求做到学期工作有计划、有措施、有落实，具体事务有检查、有记录、有反馈，使学校后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目标任务

1、在新的一学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3、以人为本，加强校园管理，做好校园绿化与环境清洁工作。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色清幽雅致的校园环境。

4、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，提高服务质量、服务态度，加强督促检查，尽最大努力杜绝食品事故的`发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。

5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。

6、做好报修工作规范服务。学校各类教学设备越来越多，应用率越来越高，设备故障率同时上升。报修多、报修难、维修不及时已成为一个突出问题。为解决报修相关的问题，规范维修工作，学校对维修工作做相应的调整。1)维修时限。一般维修要求在一个工作日内完成，请外援维修的要求两个工作日内完成。2)报修流程。为便于监督后勤维修工作，同时也为方便老师报修，请老师们填写好维修申请。可以网上报修或到总务处填写维修申请表。网上报修地址HTTP://hnxx.nh./bx。3)及时反溃维修完成后要及时做好反馈，方便老师使用，同时减少不必要的人为操作失误而损坏。

6、做好门卫安全工作。1、学校在正常教育教学时间内，应当关闭校门，车辆不得随意进入校区，对有工作关系的车辆确需进入校区的，需在上课时间，由门卫人员引导，并停放到指定的地点。校区内禁止鸣笛，应减速慢驶。2、在校期间，门卫人员要对外出的学生认真查问、登记，没有班主任的电话通知和书面放行通知，任何学生不得随意离开学校。(家长来接的除外)3、校外人员进入学校实行门卫登记→门卫人员电话通知被访者→挂牌→引领;如果被访者不在办公室或不同意接访，门卫人员不得让其进来。4、学生家长到校给学生送学习用品等，必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门卫接待室等候，门卫人员要做好登记。5、做好安全检查防范工作，门卫人员应协助学校整治校园周边环境，要加强夜间、双休日和节假日的值班巡查，发现重大问题及时向学校领导汇报，并主动地处理突发事件。6、做好门卫安全巡查工作，做到按时巡查、及时记录、适时反溃

7、加强午餐管理。1、总务处安排专人负责检查管理师生午餐。对午餐质量、数量、营养、口味、冷热、卫生等情况进行监管。2、做好午餐值班教师管理工作。要求值班教师必须在11：35准时到达指定班级，认真做好管理工作。督促学生及时就餐。安排好学生盒饭，汤的分发工作。3、做好检查记录与反馈工作。

篇5：描述设想散文

描述设想散文

精彩的瞬间，已然在记忆里装满。瑰丽的永恒，正在时光中漫延。

不要说我们的内心空空荡荡，更不要说，空虚的世界满是荒唐。

因为我们一直在拥有一个个活生生的日日夜夜，彼此倾听真诚的诉说，万语千言，缠缠绵绵。

无法想象，一个不经意的设想，竟会如此心照不喧。

我们用真与诚撰写的那部书，已经没人能够读懂，连自己都说不清，是轮回的一种巧合，还是三生的机缘。

你十年的'宏图，是不是太久太远，真想现在就给你植下一片竹林，让它们从今天滋长到明天，从今生蓬勃到来世。

然后，为你置一架瑶琴于竹林的青翠间。

假山石径幽幽处，你正襟而坐，我执笔挥毫——

画出你多情的眸子。

画出你衣带逸逸，美发飘飘。

画出你似飞天一样的婀娜与洒脱，画出你如古代淑女一样的温婉和韵致。

再画出你柔润的十指，腾腾而舞，铿锵的弦，铮铮而鸣。

之后，我会默默地、静静地看着你，听你弹奏一曲高山流水音。

我会揽晨风入怀，从想象中，走向伊甸园，我会沿百灵声声，穿越林间，抵达春天，我会摘下几片竹叶，让它们在你的身边轻轻、轻轻地飘落，我会将天地间最睿智的灵感撒满你的生活。

然后，让快乐迸发出无限的欣喜，让多情广袤出无际的浪漫。

我会将人生的一场爱意，柔成一句甜蜜，就藏在竹林的枝繁叶茂间，和你身边的小溪一起潺潺。

不知，我们浪漫透顶的情愫，究竟能招展几度春色？更不知，我们天真极点的幻想，到底会有多少日丽、艳阳天。

岁月悠悠，芳梦渐远，我们的设想是永恒，还是匆匆的瞬间？

篇6：设想作文

伴随着社会的发展，人类从古至今已取得长远的发展，但许多问题也接踵而来，能源缺乏就是一大问题。比如说，煤、石油、天然气等这些能源是有限的，使用完之后就没有了，为此，我们要想尽一切办法去寻找能源、探索能源、开发能源。我们可以开发哪些新能源呢？让我设想一下吧。

茫茫大海中，轮船是主要的交通工具，可它却要因此消耗掉大批石油，在如此缺乏石油的情况下，这显然是一个大问题。因此，我想到了一种办法――利用潮汐能。海水虽然不能饮用，但我们却可以将涨潮退潮时产生的能量作为推进轮船的动力。如果在船上装置一个能量转化的设施，便可以前行的话，那可以节省多少石油能源呀！而且不会造成任何污染。

最令人烦恼的垃圾，其实我们也可以把它转化成能源。比如沼气就是其中一种，它是通过人畜大便及各种有机物进行一定比例后产生的一种能源。它燃烧后变成天然气，可以煮饭等，既方便了人们的生活，又将没用的垃圾处理掉了，实在是一举两得。我们是否可以利用这个原理对其他垃圾进行处理呢？

天上悬挂着的太阳，想必大家不陌生吧。白天，它散发的热量巨大。如果我们用太阳能电池将它吸收后，晚上再转化成电，这样又省资源又为国家减少了负担，真好！

未来的能源，等待我们去开发，不管怎样，我们应该从现在做起，好好学习，掌握更多的科学文化知识，长大后为祖国的发展奉献出自己的一份力量。

篇7：设想作文

时间如奔腾的洪水，光阴如射出的疾箭。二十年后的今天，我已是一位胆大妄为饱经风霜的冒险家。

今天早上，同事接到传真，上级要求我们“冒险”一队，对我国从未有人攀登上去的玉女峰进行攀登。接到消息我队立即行动起来，大家带上一切急需物品……

来到玉女峰山脚，大家把登山用的材料安装好后，，队长说了一句：“看看状况。”几十分钟过去了，队长又高呼了一句：“开始！”大家立即攀登，大概过了半里路，听见山上有隆隆声，队长说：“一定要雪崩，大家快做好装备！”隆隆声越来越响，越来越近。突然雪从半山腰向我们冲来。这时队长又说：“大家别慌，用链锁把队员连在一起。”大家立即连链锁，，只是一个队员的链锁没来及与众人的.连在一起，就被雪崩冲走了。

我们被冲到了一个深崖的一角，和我们分开的一位同事还毫无音讯。队长首先开了口，说：“我们得把小张找到，不管是生是死，我们也得找到。”接着，大家拼命地我挖，拼命地找。

遇到过冷，遇到过小雪崩，遇到过被小雪崩淹没，遇到过在陡崖行走的危险。

在一处，我看见一个人卧在雪里。，只剩下一只脚在外面，我怀着希望叫着队员，大家把这人挖出来后，果然十小张，可是他已经僵硬了。大家为失去曾经历了生死的同事而难过。。突然小张的手颤了一下，原来他没死，大家高兴地跳了起来。

接着我们又开始攀登，在攀登的路途中，我们经历了千辛万苦，最后我们登上了玉女峰，我们的任务完成了。

等我们顺利回来时，我们成了凯旋归来的“将军”

“醒醒… ”谁在叫我，我揉揉眼，天已经大亮了，妈妈在眼前站着，原来是一场浪漫的打工梦哦。

篇8：设想作文

这个世界上，最柔软的不是海绵，也不是水，而是一颗心；世界上，最坚强的不是铁，也不是钢，而是一颗心――番外语。

当汹涌澎湃贯彻而来的海水，夹杂着惊天动地的骇音滚滚翻袭而来的时候，我不禁微微一颤，一卷风暴席卷过后，两片划水用的船浆已经被刮得折断，而且船尖缝隙已经开始侵水进来，这一刻，我想到了绝望。

两眼空洞的看着挥舞着吞噬的滔天巨浪疾速的朝这边盖来，掀起阴冷恐怖的寒流，我开始闭上眼睛，慢慢开始洒脱无顾及的把手臂扬了起来，这一刻，我想到了享受。

此时，脑海中开始闪现各种画面，在一张很大的游轮上面，竟是金碧辉煌的华丽的一片，聚光灯下妖艳的舞姿和依靠在护栏边缘上喝得晕晕沉沉的爵士们，贵族们，在一起谈天论酒，路易庄园、维嘉西西里亚副牌的红酒，各种颜色的都齐。来往行行色色的人都有。然后，一念间，模糊，跳跃。

另一个画面，是一条倾盆而至的大雨淋漓得狼狈的小街道。雨水轻轻带着灵气舞动跃下，然后迸溅着死去。一阵耀眼夺目的闪电从上至下，划过远方雾蒙蒙阴沉的滚云。雨，下的更加凶猛了，仿佛是人类的负面仇恨积蓄的爆发一样无可泄止。蓦地，闪现，画面褪去，呈上来最后一幅。

雨水蔓延了小镇，开始朝海那边涌去，大陆开始波动摇晃不定，海水就想一个簸箕里的晒米，开始咆哮不停，聚拢，成漩。那艇巨大的游轮开始偏移了原来的方向，不断的变速向后面退去。船上一片混乱，妇女的尖叫，男人的自私，加上人特有的虚伪本性，全在此刻展露了出来，就像褪去了全部可遮挡的伪装，赤裸裸的展现在世界的面前。货轮开始灌水慢慢下沉，从甲板上纷纷一个接着一个跳海，然后所有的生物，无论船只，还是人类因为水势汹涌，统统淹没，沉底，然后地球表面开始龟裂，滚烫的岩浆直线喷上来，浇灭在海水里，该蒸发的，消失，该凝固的，变硬，地球，开始混乱，人，不再出现，水，从此寂灭，所有的一切，全是死的一片，光秃秃的，剩下的，火星什么样，地球就那样。说不定，新的生命，将会轮回着从火星开始，到地球毁灭。

当画面全部播放完毕的时候，我蓦地发现，我也刚刚淹没葬身于海底。

篇9：设想作文

众所周知，我的妈妈是一个多肉迷。多肉虽美，却很娇气。它们夏天怕热怕晒，冬天怕冷怕冻，平时又怕风吹雨打。妈妈经常把它们搬进搬出，非常辛苦。因此，我想为妈妈发明一个多功能大棚，让妈妈轻松养多肉。

这个大棚用高科技新材料制作而成，是透明的。从外往里看，能清楚地一览棚里多肉的美丽。在阴雨绵绵的春秋季，只要按一下按钮，它就会自动撑开，变成一把大伞，为多肉遮风挡雨。这样，多肉就不会因为淋雨过多烂根而死了。

到了炎热的夏天，这个大棚会散热，把棚里的热气全部散出去，让棚里像开了空调一样凉爽。大棚的特殊材料还可以把猛烈的阳光折射出去，这样就可以避免多肉被阳光直射而灼伤。

到了寒冷的冬天，大棚会自动吸收阳光和热量，通过控制系统把棚里的温度控制在20度左右，这是大部分多肉的最佳生长温度。

这款多功能大棚不仅能遮风挡雨，调节温度，还能杀菌除虫呢！如果多肉生虫或者感染细菌了，大棚就会分散出一种能杀菌除虫的物质，可比农药安全有效多了！

如果有了这款多功能大棚，妈妈养多肉就再也没有烦恼啦！

篇10：设想怎么造句

设想拼音

【注音】： she xiang

设想解释

【意思】：（1）想象；假想：不堪～。（2）着想：应该处处替国家～。

篇11：设想怎么造句

1、他的设想证明是错误的。

2、我在心中反复思考一个新的设想。

3、我们勾勒出对房间布置的设想。

4、设想一下你和我将去到外太空。

5、你必须把自己摆到古代背景中去设想。

6、标准的例子是这样的：设想一下，假如你有一罐硬币。

7、如果设想球体的周围有一个盒子并点击盒子内的任何地方，那么程序将（始终）报告说你选中了球体。

8、那你该如何提交你的设想哪？

9、我在设想回答是肯定的还是否定的。

10、我们判断其他人行为，但是当我们相信只有我们自己的设想可能是正确的，我们就陷入了一个陷阱。

11、这些设想包括他看到的儿子对他们的母亲和女儿对他们的父亲的压抑情绪。

12、对于我来说，经历一个项目从设想到实现再到培训的整个过程并不鲜见，但还是很少有机会自主地确定项目的几乎每个方面。

13、人们总是设想所有的测试应该短小快速。

14、最后，我们要求他们再次设想并评定所有的目的地。

15、这并不是说不可能设想出汉娜描述出的那种困惑和无助。

16、设想你一下你正开着一辆车，这辆车就是你的生活。

17、新的证据支持一种设想，即我们在宇宙中所处的地区“刚好”能适合我们的`存在。

18、设想一个能够从不同角度观察的抽象模块。

19、他曾经说过去扮演醉汉的方法就是设想你自己是一个喝醉的人试图表现得清醒。

20、我曾经设想过，我们的关系可能会持续五年或十年的。

21、我要求他们描述他们所做的事，要直截了当，甚至去设想一下，那个病人看不到你在做的事（我有个镜子，但我不总使用），他可能是个盲人。

22、您可以设想为应用程序创建其他模型，这样可以存储专用于应用程序的数据，但是位于客户端。

23、这个仪器的设想就是针对一个人进行问话，如果他撒谎的话。他们的身体状态会有无意识的改变，而这个仪器从何能够发现这些变化。

24、你设想过你的事业会是现在这样吗？

25、这一天再次回到了我们乘坐在卡车后面时的原来设想。

篇12：工作设想

办公室文秘部工作设想

经我一年工作感受在文秘部现有几点不足之处能够改善。其一，办公效率较低，不能快速的完成部门工作，且不能及时的向教师反馈状况；其二，部门采用分组倒班制，各小组之间缺少交流与信息反馈，不能及时的改正错误，导致错误的累积；其三，文秘部工作较为复杂，新招干事不能快速的上手，需要学长较长时间的指导，而仅靠三名部级干部不足以满足需求。针对以上几点，我有一些设想来改善。

一优秀干事留部

一般状况下大多数干事会在大二退部，可是在文秘部仅有部级干部不足以满足对新干事的指导工作。能够在原文秘部留下2到3个优秀干事（工作时间半年）和部级干部一齐分成两个组循环对新干事进行1对2，1对3的专业指导，帮忙他们快速的掌握文秘部工作细节，减少错误的发生。对于留部的优秀干事，给予他们加较高的技能分和操勤分。

二细致分岗流水作业及定期换岗

在之前的文秘部工作中一般是一个人做一套工作，没有明确的分工，导致了办公效率的较为低下。能够把文秘部工作明确的分为三个岗位:收发岗，记录岗和打印岗。收发岗主要从事晚点名报表及其他文件的发放与晚点名报表的回收工作。在回收的过程中要严格的按照教师所发的机材学院班级人数与班长团支书

所交上报表人数进行核对，且对此负责。记录岗就是把收发岗干事所回收的报表进行记录和统计，且对此负责。打印岗是把记录岗干事所统计的数据输入电脑中并打印出来，递给教师，且对打印报表统计负责，在打印完后对办公室进行打扫。收发岗一般需要3人，记录岗一般需要两人，打印岗一般需要2人。在干事熟悉本岗工作之后定期进行换岗工作，让干事了解文秘部全部的工作流程。在第一个学期中，由部级干部带队且全权负责，晚点名所需文件的打印也由干部负责。在第二学期时，干部的工作就全部移交给各小组负责人。

三每周干事进行工作总结

干事在进行完晚点名后，抽出课余时间进行工作总结，发到工作群中，大家进行交流学习，并有专人把各干事的总结进行记录与存档。干事的总结包括自我的工作经验，本周教师所交代的注意事项，在晚点名工作中所犯下的错误，还有对晚点名工作的推荐与意见。在总结中，大家提出先进经验，用来提高晚点名工作效率。

篇13：工作设想

根据上级部门要求，结合我院实际状况，透过院长办公会群众研究讨论，制定工作目标及具体工作计划。具体资料如下：

一、工作目标

1、改善医疗环境。

2、继续实施“三名”战略。

3、完成三甲建立工作。

4、业务收入同比增长20%。

二、具体工作计划

为实现**年工作目标，我院全体医务人员要同心协力，努力完成以下四个方面的任务：

1、筑巢引凤，增强实力。

好的医疗环境，既是广大患者的要求，也受医务工作者青睐，是医院持续发展的重要基础。“巢”是基础设施；“凤”是服务对象，也是医学人才。为筑好巢，我们分四步走：第一步是腾龙换鸟，兴建过渡病房****平米，即将运行。内部的环境与设施目前处于全县最优。第二步是兴建医疗综合大楼约*万平米，近***张床。今年完成规划设计，立项并开工。第三步是征用发展备用地。其中第二步是中医院发展的重中之重，是留住病人留住人才的必由之路，也是科学发展协调发展的必然要求。

二、培育素养，提升水平

素养包含了个人的文化修养和技术水平两个方面，有了好的环境医精诚”之理念，努力提高水平，大力实施“三名战略”。

1、选聘高层次人才，**年人才计划中将招录3名研究生，其中一名中医专业、一名针灸专业、一名推拿专业。

2、培养现有人才。建立“内训外修”机制，加强“三基训练”，巩固每周学习制度。

3、拓宽交流平台。与江苏省中医院、安徽省中医院、安医大附院继续持续长期合作关系。为人才培养及技术支撑平台。

4、加强特色专科专病建设。我们在特色专科专病建设上，还要下大力气，继续做大做强内科、妇产科。内科除心血管科外，继续加强对肾病、糖尿病、肿瘤、消化等科室的扶持力度与发展规划；妇产科继续加强在产科、产后康复、妇科等方面业务方面的拓展；骨伤科要在专科特色方面不断完善提高；外科做好开展微创技术等方面的前期准备工作；我院将利用中医医院的特色优势成立“治未病中心”。

三、创新机制激发活力

今年是公立医院改革之年，管理体制与运行机制改革势在必行。结合我院状况，建立和完善新的运行机制：1、探索岗位管理，建立岗位进出机制（包括领导岗位）。2、进一步加大绩效分配力度，完善绩效考核机制。3、试行护士分级管理（N1-N5）。4、落实院科两级负责制，“责、权、利”相结合。5、奖惩激励机制，大力提倡问责制，确保医院安全。6、保洁保安社会化管理，24小时全覆盖。

四、优质服务惠及民生

服务有两个中心：对外以病人为中心，对内以临床为中心。

对外：1、继续开展“三好一满意活动”、“优质护理示范活动”、“抗生素专项治理活动“、医德医风教育、优质服务月等活动，优化服务流程。

2、注重中医药特色，推广普及中医药适宜技术，充分发挥中医药“简、便、验、廉”特色。

3、建立服务评价体系。以提高病人满意度为核心，建立出院病人回访制度、住院病人满意度调查，并将调查结果纳入绩效考核及时兑现奖惩。

对内：加强干部队伍建设，个性是对班子、中层以上干部、职能科室负责人严格要求，严格遵照“任务项目化，项目目标化，目标职责化”来落实执行。

篇14：工作设想

尊敬的领导：

您好！

能进入**这个温暖的大家庭，我感到十分荣幸和激动，个性是领导无微不至的关心，小到我们的喝水问题都是反复地给予关注和协调，这让我很感动，也所以倍感珍惜这个机会。对于自我来说这是一次很大的提升，所以在荣幸和激动过后更多的是感到自我肩上沉甸甸的职责，这种职责是对工作、对领导同时也是对自我的职责。接下来的日子就是要不遗余力地发挥自我的特长，不断充实、完善和提高自我，把宣传办的工作做得有声有色，给领导交上一份满意的答卷。

透过这两天**发的各种材料的学习和领导的谈话，也基本上领会了宣传办的工作性质和资料，对自我以后的工作也有了初步的计划。由于自我的认识和了解有限，所以可能下头提到的资料不是很正确和合理，期望领导给予指正和批评。

对于今后的工作设想，我初步分成3个阶段：

一、第一阶段——夯实基础知识拓宽宣传渠道

首先要恶补自我在专业知识方面的不足，首先要过了政治关、****关，同时要主动调研，尽可能多的到一线多了解****的实际工作。所谓没有实践就没有发言权，要真正写出有感染力、有说服力的新闻作品，没有对****实际工作的了解是不可能的。这两天翻阅的很多优秀新闻作品，有个相同特点，就是大多出自在一线的工作者们，他们的文章之所以能打动人，完全是因为那种字里行间的情感是发自内心的流露，即使没有华丽的辞藻和优美的语言，可是这种最真实的感情是最能感染人的。一个对****工作不了解，对一线工作一无所知的人，很难相信他能够写出有份量的、感情饱满的文字。所以在第一阶段的目标就是要多向各个部门的同事学习，多丰富****工作的知识，多从实践中汲取创作的养料，挖掘有价值的新闻点。与此同时，要加大与各媒体、各基层****的通讯员的联系和沟通，占领主流传媒阵地，一方面能够透过与媒体何通讯员的交流和沟通进一步提高自我的新闻写作水平，另一方面要与各媒体持续良好的互动关系，利用好媒体的人才和资源优势。

二、第二阶段——找准自我定位练就过硬本领

尽管领导们对我们的要求是全能型人才，可是我感觉在全面发展的同时，自我还是要有一项比较过硬的本领。所以在第二个阶段，要透过第一个阶段的适应和了解，迅速找准自我的专长，有目的、有重点的提高自我在这一领域的素养。我本科所修的广播电视编导专业学习的课程比较多，像摄影摄像、视频剪辑、平面设计、动画制作、网页设计等技术都有学习，在这些技术的掌握上我也持续了一种均衡发展的水平，所以，我想在第二个阶段的工作中，将自我之前的这些实践经验结合着宣传办其他同事的专长和工作的需要，有重点地提高自我在某个方面的技能，做到全面大发展可是术业有专攻。

三、第三阶段——突破思维束缚勇于推荐创新

*****是一个充满创新、充满挑战的部门，宣传工作也是一项充满无限创意的工作。在自我之前的工作和实践中，我就曾与其他同事结合动画技术创作纪录片《好一朵玫瑰花》，获得了全国教育联合体系列教育片《身边的奥秘》优秀奖。在之前的三年多的时间里自我也曾建设和运营过网站，积累了较多的网上宣传经验。在******的工作过程中前后组织过四次大型的展会，与日照碧波有限公司合作为画家徐莉在山东美术馆组织策划过个人画展《彩》等，都取得了很好的效果。所以我想，****的宣传工作在某种程度上与其他行业的宣传存在着相似的地方，那么，对于自我在第三阶段的要求就是，努力在****的宣传工作中尝试一些灵活的方式。透过第一第二阶段的打基础、找定位，第三阶段主要是要做到厚积薄发，透过自我积累的知识和经验，对*****的工作多思考、多钻研，不断地学习，发挥创意思维，因为*****很多是枯燥难懂的，除了一些常规的严肃的宣传方式外，能够多做一些创新性的推荐，透过多种有创新好处的宣传形式努力给宣传办的工作增添活力，探索出一系列群众容易理解，喜闻乐见的宣传方式，比如在“网上****”开辟动漫形式的法律宣传栏目，制作一系列的*****小短片，与其他部门和媒体加强协作，联合开展一些***活动，重视与

新媒体的结合等等，具体的方式方法有待于自我在工作中的摸索和总结。总之，期望透过不懈努力，使宣传工作时时有新意、步步有开拓，同时又能像白居易的诗词一样，内涵深刻可是通俗易懂，“老妪能解”，努力将****打造成***界的一个响亮的“品牌”。

以上是我对今后一段时间的工作设想，有不当之处，期望领导多指导批评。

谨祝工作顺利！

***

**年3月10日

篇15：工作设想

一、对工作岗位的认识

公司业务部的产品经理，上对分行的业务部门负责，下对支行的网点进行业务的指导与管理。工作中既要书写合规的文书上报分行，也要林惠上头下发文件的精神，向下清晰明确地传达好。对分行的业务额度有必须的请领，维护好客户并对客户进行加深加广的开发。因向上负有营销任务，在专业胜任方面，需要专业的了解业务部覆盖的各项产品和服务功能，对学习潜力和外出营销潜力有相对程度的要求，并且能清晰地向上书写文书，做好支行的行业进程汇报与其他相关状况的说明。对支行网点要清晰明确地传达上级管理的任务，分配协调好各网点的业务额度，并知会支行层面的相关规定与要求，需要有必须的统筹协调潜力，并在工作指导中进行员工激励。

二、自我简介

本人于**年就读于中南财经政法大学，专业为金融。在校期间辅修完成了会计专业的课程，对金融、会计的基础知识有系统的扎实基础，对金融产品和金融衍生品熟悉，对公司财务数据的应用有整体的认识。

毕业后就职于浙江塑料城网上交易市场，做财经修改，期间撰写行情分析与整理行业资讯，习作潜力与分析数据潜力有较大程度的提高。20**年到广州就职于广州鑫汇投资有限公司，做外汇经纪，独立开发客户并为客户带给专业的交易资讯。对开发客户从理论到实践有了深刻的认识，培养了吃苦耐劳的精神并加强了承压潜力，能够胜任高强度高密度的高压工作。

20**年，为了谋求有更大的发展，尝试的进行个人创业，20**年项目停运。期间实践小范围的人员管理和日常领队工作，对领导者的主角有所认识，更进一步提高主角的换位思考和适应潜力。加强细致化工作，对日常工作有计划逐步完成，养成了计划工作，工作计划的习惯。20**年9月就职于中国平安人寿保险公司，对营销认知有了质的突破，耳濡目染地学习专业的营销手法，学会了对产品的包装与多种营销手法的相互应用与相互变通。

20**年9月，有幸入职邮政银行，在加强基础柜面学习的同时，加强自我学习，对公司的理财产品与信贷业务有初步的涉猎。

一路坎坷颠簸、风雨兼程，虽然有挫折，但从未停止过追求。现有缘在邮政银行，期望在这个大的平台，有所锻炼与提升，为公司尽自我的绵薄之力。

三、有序开展工作

应对对方面的产品业务工作需求，做好工作安排。

第一、对岗位的日常工作能迅速的掌握，做好主角转变。

第二、对以往的业务工作主动的学习，期望对岗位的工作有清晰的轮廓，并分析其中案例，以史为鉴，扬长避短。

第三、了解公司在业务方面的发展方向与规划，与时俱进，对自我的不足方面进行强化与学习，以备不时之需。

第四、对支行的网点做全面的了解，了解网点的地理环境与人文环境、网点的服务优缺点、网点的人员配置与其中人员的特质。对各网点的优质客户资源，要有清晰的认识，并对各优质客户支援的群体特征有所了解。

第五、做好支行层面的客户维护与客户开发，在整理客户资料的同时，做好客户的科学统筹分类工作，针对性的做好服务工作。

四、对工作的新思考

第一、对公司主要发展的产品，做深入的学习。以自我的体会传到达网点客户经理与理财经理层面，在网点中都需要理财经理或客户经理根据自我网点特点，自行写好营销话术。如对产品的了解不到位，很难再营销上头得到质上的飞跃。对产品的有深入的了解，可由支行出题，对网点进行业务上的考试，考题采用题库随机方式，避免流于形式，对成绩优秀的进行适当的表彰。

第二、营造多元化的营销氛围。单一的以钱为中心的营销文化，会淡化工作中的欢乐。其实在柜面工作和对外的营销工作中，与客户的交流和了解。持有第一手客户信息，也是一份优质的财富。在工作中的潜力提升，更是人生中受益匪浅的终身财富。

第三、做好客户资料的收集和统筹分类，并对客户的维护工作及时的回馈推荐柜员。柜面人员平均每三天上报一位客户详细信息，支行对详细信息的样板进行统一编写，每3个月对客户的维护状况，由网点理财经理回馈给推荐的柜面人员，并上报支行备份，让网点自上而下的构成维护客户的一种习惯。

篇16：工作设想

对于本学期学生会工作的总结及设想

本学期我被选为基础院学生会代常委，我主要负责的部门是秘书部、外联部和文娱部。总体而言，三个部门的工作在有条不紊地展开。

上一学年11级学生会秘书部的工作做得不到位，会议记录和平时的考勤记录并未整理出来，有些考勤记录甚至都丢失了，这使得秘书部的工作出现了漏洞。本学期，秘书部组织了12级学生会纳新，设计了纳新大会流程，制作了迎新视频和ppt，纳新大会圆满完成。我们在学生会内部加强着秘书部的作用，秘书部制作了会议记录的模板、基础院医学校区学生会的联系方式，并且帮忙榆中分会完成了12级学生会联系方式，增设了学生会同学的生日一项。秘书部还负责着学生会各个部门之间的联系，在医学校区我们已经召开了很多次会议，有全体学生会大会和学生会的小范围讨论会。

外联部在上周日成功举办了“新老生学习经验交流会”，我们邀请到了学院内10级和11级国奖得主和优秀学生会干部与大家交流经验，外联部最近还负责着迎新晚会的拉赞助的任务。

上周周六，文娱部进行了迎新晚会的一审，12级同学的参与很用心，我们一共确定了十六个节目，包括语言、舞蹈、歌曲三个类型。本次迎新晚会我们的目标是不苛求于节目质量可是要突出学院对于新同学的欢迎，所以整场晚会的氛围就应是欢快的。晚会中我们增设了抽奖环节，由外联部拉赞助，奖品设置是笔记本，这势必会将迎新晚会推向高潮。

不知不觉中，我认为咱们学生会的发展越来越好了，12级的表

现比起当年的我们更加给力，大家的新想法个性多，这对于一个学生会来说是极其重要的。我们11级学生会成员在言谈也透漏出一种活力和自豪。可是我们也存在着很多需要改善的地方，所以对以后的工作我有几点设想：

1、学生会的精神与学生会文化的传承

一个没有自我的精神与文化的组织是不可想象的。咱院学生会就应有一种属于自我的精神，这种精神包含着我们对于学生会的一种定位和认识，能够激励加入学生会的每一个人，能够逐渐成为我们基础院学生会薪火相传的一种学生会文化。学生会在一代代人中传递就应要伴随着学生会文化的传承，比如我们能够将我们这一届的学生会活动做成一个视频或者是记录大家点滴感悟的一个集子，这样既能够让之后人对学生会有一个初步的了解，并且我们的感悟或许对他们有帮忙，最重要的是，这将是一笔精神的财富。当我们要离开学生会时，我们能够将我们在学生会两年的经历透过相片拼接成视频的形式刻成光碟，每个想要的人都拿走一份，我觉得这是对大家最好的肯定和褒奖。

2、“学习型”的学生会的建设

据我所知，学生会中挂科率挺高的，获国奖和校奖的同学有点少，咱们本来课业繁重，学生会的工作不可避免地会影响到我们的学习，但学习毕竟是我们在大学的第一要务。我们就应鼓励大家努力学习，并将学习成绩列为学生会年终评奖评优的一个依据。再者，要建设“学习型”学生会，咱们能够做一些学术类的项目或者是大学生创新创业

项目，毕竟咱们能够利用到的人力、物力的资源还是比较多的，并且学生会中的同学来做这些事可能在协调、配合等方面上会比较好。

3、学生会的“家文化”的建设

这一问题我们提出来已经很久了，在每次学生会大会上也大讲特讲，可是大家对于学生会的“家的感觉”还是很淡漠。我们打算在12级和11级中这样做：每逢学生会同学生日，我们能够群众祝他（她）生日欢乐，我们还能够挑选大家生日比较集中的一两个月，凑钱给这些幸运的同学买个蛋糕过过生日或者是弄个小型“Party”。对于榆中的同学来说，过节和放假期间，学生会能够组织大家上山烤肉、野餐等活动，以活动为载体，增进大家彼此之间的感情。

4、坚持学生会干训

干训能够有两种形式：一种是透过团队游戏增加大家的配合的默契，另外一种是学生会组织大家对word、excel以及photoshop等软件的学习。前者，我们做得不错，后者我们还未涉及。基本软件的作用还是很大的，学生会中不乏基本软件操作方面的人才，我们请他们过来简单地指导一下我们，也是对他们的一种锻炼。

5、加强学生会与学生之间的联系

学生会与学生之间存在一个很好玩的现象：学生不明白我们学生会做过些什么、正在做什么。这对于我们来说是个很尴尬的问题。一方面，我们需要和班长多沟通，有什么活动也就应把班长代表请过来商量。另一方面，我们能够全面开放学生会办公室——学生之家（医学校区和榆中校区），并将其真正打造成“学生之家”。咱院有爱好书

法、象棋、绘画等的同学，他们能够自行组织团队，由学生会带给场地——学生之家供他们交流与切磋。其次，各班开班会也能够向我们借场地。这样的话，学生会和学生的关系会更好一点。

6、改善学生会的硬件

咱们院用于宣传的展板很少，不论是医学校区还是榆中校区。这对我们的正常宣传是很不利的，我期望我们能够再做三个好一点的展板，榆中那面用两个，这面用一个，也算是对宣传部工作的一种鼓励吧。我们院学生会就应有一个超大硬盘，因为我们的很多资料，包括文字、图像、图片等都没能很好保存下来，好多就流失了。除此之外，要是能有一个DV机子就更好了，因为大家做了很多活动，可是没有留下什么纪念。即使是护士节晚会这样的大活动，我们能看到的也只是台前的光鲜，至于台后的辛苦、彩排的付出却没有人看到，要是能将我们幕后的故事用DV记录下来，会是一件很有好处的事。

7、举办四院的联合活动

医学校区一共有四个院：公卫院、口腔院、药学院、基础院，有些活动我们院能够联合其他三个院一块办，一方面这对我们院是一种宣传，展现了我们院学生的风采，另一方面这能够增进我们和兄弟院的交流。本次的四院联合篮球赛就是咱院承办的，效果还蛮好的，大家赛出了水平也赛出了风格。

8、榆中和医学校区的联系

榆中校区与医学校区的联系问题是咱院学生会面临的老大难的问题。首先，我们这面能够给榆中分会适度的自由，比如榆中分会学

生会“部内淘汰制”的施行，至于淘汰哪些人，怎样淘汰是他们决定，然后把结果汇报给我们就行。两个校区的学生会就应一个月至少开展一次部门新老生之间的应对面交流活动，透过沟通能够解决很多问题。医学校区学生会开年终总结大会时，榆中分会代表务必到会，向大会成员做工作汇报。

9、个别部门职能的微调

加强秘书部的作用，秘书部全权负责各部门之间的联系，做出会议记录模板，建立完整的会议记录体系，12级学生会秘书部施行值班制度。学生权益部除了定期检查学生宿舍卫生和举办宿舍文化节之外，增设电脑维修服务活动，为同学们免费维修电脑。青协今年建立起了一支200人的志愿者团队，志愿者团队不属于学生会，可是在青协的领导之下，如果资金支持到位的话，志愿者团队能够参加兰州市区的志愿者活动，比如“欣雨心”的支教活动，或者能够联系兰州其他院校的志愿者组成一个高校志愿者联盟，这样的话，兰大基础院的影响力会越来越大。

10、坚持学生会的宣传手段的多样化

我们能够利用的宣传手段除了校内的宣传海报，还能够借助网络，比如基础院的QQ号、人人账号、悬壶轩新浪博客、基础院交友平台以及即将着手做的基础院学生会网站。为了保证宣传的时效性以及影响力，我们要指定专人打理以上网络平台，并将此列到学生会常规工作中。

11、制定学生会常规活动的时间安排表

为了使大家对于学生会工作有一个清晰和明确的认识，在今后的学生会生活中，咱们在每学期或者是每学年需要制定出相应的工作计划，资料包括各个活动的时间、人员安排等，仅有做好常规工作的常态化学生会才有可能去办好自我的特色活动和创新活动。

篇17：《岳阳楼记》教学设想

《岳阳楼记》教学设想

范仲淹的《岳阳楼记》是初中语文教材的传统名篇。这篇天下奇文，无论在思想内涵、结构层次还是虚虚实实的大笔写景上都值得人们反复品味。那么怎样欣赏这篇文章呢？

首先，理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是教学的核心。在教学中我不是在讲析文章基础上去引申这一思想，而是在没讲文章之前，把这一思想就推到了学生面前。在学生深刻理解之后，再去看文章，这样学生学习起来就更有兴趣和欲望了。因为学生自然会想到如此内涵丰富的文章作者是怎样写成的，而问题的关键是怎样把这一思想讲透。我在教学中涉及了这么几个方面的内容：

1、详细介绍范仲淹的出身、为官，尤其是庆历五年政治改革他被贬邓州后的思想发展，“居庙堂之高”、“处江湖之远”该如何做？

2、结合相关材料，介绍滕子京其人，使学生了解到这个人虽然恃才傲物，但谪守巴陵郡后“政通人和，百废俱兴”。

3、写此文的缘由：滕子京重修岳阳楼，向范仲淹求一文，这是个契机。由此作者的思路形成一个系统：滕子京虽被贬，虽恃才傲物，但不以物悲不以物喜，因此范仲淹也应在被贬后与天下同忧。一般迁客骚人的情怀是不足取的，在此基础上，自然而然生发出“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

4、孟子“与民同乐”思想，即主张君主“乐以天下，忧以天下”的思想是为了缓和封建统治阶级与人民大众的矛盾，客观上对人民有利，范仲淹对其思想有所发展，向自己及天下所有人提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想更具有深远的意义。

文章的思想灵魂明确了，下一个环节就是构思，即探讨作者的思路。《岳阳楼记》一文构思流畅，由叙事入手说到岳阳楼的“大观”，再写迁客骚人登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作记意图。平时讲思路学生被动接受，讲此文时我让学生设身处地去感受范仲淹思维的发展过程：

1、收到滕子京的`信，要求写一文，就由写作缘由入手。

2、既然是为岳阳楼求文，必先写岳阳楼之景；但这不是此文的目的，用“前人之述备矣”作结。

3、这时作者思维自然想到在这“南极潇湘，北通巫峡”的洞庭湖上，迁客骚人该有怎样的情怀呢？

4、由此想到迁客骚人面对悲哀苍凉之景“感极而悲者矣”的情怀和面对“春和景明”之景“喜洋洋者矣”的情怀。

5、“哎”一声叹息，由此想到古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸怀，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。在这一思路的讲解中，我让学生进入情境，扮成范仲淹，完成这一创作过程，这使他们对思想内涵有了更加深刻的认识，体会到了什么叫作创作的构思。

另外关于这篇文章虚虚实实的大手笔写景之法也是我教学中的重点。本文的写景有三处：一处是写“巴陵胜状”，用“衔”“吞”写气势，用“朝晖”写尽湖光山色，我让学生总结出写山水文字的一个共性：抓住气势，抓住山色，尤其是山色，比如“孤帆一片日边来”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等。另两处是一悲一喜之景，讲这两处景物描写，我让学生明白：

1、什么叫虚写？

2、体会景中意境，产生画面，体验情感。

3、大处着笔的写景之法。

事实上，只要调动起学生的兴趣，学生很好理解掌握此处的写景之法，它不拘泥于一个现实之景，而是把一个想象的意境展示出来。范仲淹的高明是他从大处着笔，比如写“喜”之景，就写天光之景，写沙洲之景，写皓月之景等，意境阔大又细腻。课后我让学生仿此文写景之法做了一个片断练习，其中不乏佳作。

篇18：《蜀道难》教学设想

《蜀道难》教学设想

一、课文悟读

1、李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元7)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。“五岁诵六甲，十岁观百家。”从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，“赐金放还”。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义是人，他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚袒露自己的内心世界。李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有《李太白全集》。

2、《蜀道难》乐府古题，属《想和歌·瑟调曲》。“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾皆醉。期不间日，由是称誉光赫。”

3、这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。

4、李白此诗，是为友人王炎送行，意在规劝王炎不要久留蜀地，早归长安。体现了作者对友人的关心。鉴于当时危机四伏的国家形势，作者在有意无意之间流露出对国家危殆的担忧。

二、教学过程与步骤

1、读诗：

⑴ 教师简单讲解朗读要求：

古诗朗读要讲究节奏，这样才能琅琅上口，音韵优美。五言有“二二一”节奏，也有“二一二”节奏，如“大漠/孤烟/直，长河/落日/圆”，“晨兴/理/荒秽，带有/荷锄/归”。七言有“二二三”也有“二二二一”节奏，如“商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花”同时，韵脚要读得响亮而稍长，读出诗歌的韵味。古诗的读法有三种类型：朗读、朗诵和长吟，这三种对节奏的处理要求有所不同，应当分清类型。古诗词朗读还要注意掌握感情基调，如壮志难酬、苍凉悲怆的《渔家傲》，豪迈奔放、想象瑰丽的《望天门山》，气壮山河、慷慨悲壮的《过零丁洋》，委婉含蓄、缠绵绯恻的情诗《无题》，与世无争、清新自然的《归园田居》，忧国忧民、沉郁顿挫的《春望》。本诗的朗读要特别注意。

⑵ 教师范读全诗。

⑶ 学生学生读诗(至少3遍)。

2、析诗：

本课结构的分析在教学的全过程中占有重要的位置。掌握了结构，则诗的主旨、章法等都极易明白，对记诵全诗也很有帮助。分析结构可分两步走：第一步，在试读两三遍之后归纳各层大意;第二步，探究各层之间的内在联系。分析结构应当是点拨式的，点到为止，切忌讲得过多，要让学生在反复诵读中自行领悟。最好能设计一个简明的图表，边讲边画。示意图参考：

开篇：主旨句一见

一叹高，难行：蜀道来历

蜀道高峻

二叹险，可畏：景物凄清──以“何时还”起照

山水险恶主旨句二见

三叹战祸之烈：剑阁险要

申戒：杀人惨景──以“早还家” 应

结尾：主旨句三现

3、赏诗：

清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”(《唐诗别裁》)这段话既形象而又概括，涵盖的内容很多，但主要是指章法灵活、气象宏伟而言。兹分述如下：

⑴ 章法：

诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复)，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。

尤其值得注意的是，主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着它，跟回旋曲的主部之后还有一个副部颇有几分相似。具体地说，诗的开头是副句在前，主旨句在后。副句“噫吁嘻!危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参等张本。诗的中间则是主旨句在前，副句在后。副句“使人听此凋朱颜”颇有“谈虎色变”之叹，意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往;此句有钩连前、后两层内容的作用，前一层说蜀道凄凉万状，后一层说蜀道极其险恶──这些都是旅游者心理上难以承受的。结尾也是主旨句在前，副句在后。副句“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，又跟开篇“噫吁嘻!危乎高哉”一句相照应，更显得意味深长，以此结束全诗，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的全部内容概括无余。

主旨句的重复出现及其副句的.变化，不仅在诗的结构上有着重要的作用，对全诗的基调的形成影响也很大，但这一点要放到后面去讲。

⑵ 气象：

读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。

“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”在诗人的想象中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊!

“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大!

“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”这是诗人想象自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行;再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡──这幅画又是多么神奇而美妙!

“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。

“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。──这很像一组摇镜头，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想象!

“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砍崖转石万壑雷。”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砍崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。

⑶ 基调：

这首诗以主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿始终，已经显示了它的咏叹基调。统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。这三叹其实也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。例如“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，这是叹蜀道之高，因为黄鹤之飞至高，猿猱动作最灵，二者皆不得过，人又何能翻越?再如“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”，这是叹蜀道之险，用劝游者的口吻写出，意味尤为深长。又如“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”，这是叹蜀中战祸之烈，诗人用具体描写方式，再现了“争地以战，杀人盈野;争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)的图景，有不忍目睹之意。

4、总结：

⑴ 一个主旋律：“蜀道之难，难于上青天”。(此句在文中反复出现，激荡心弦。)

⑵ 两处用典：

蚕丛及鱼凫，开国何茫然。(语出汉代杨雄的《蜀王本纪》)

一夫当关，万夫莫开。(语出晋代张载的《剑阁铭》)

⑶ 三种主要情感：

表达对国事的深切忧虑和关切。

表达热爱祖国河山的感情。

表达入署艰难和蜀地不可久居之意。

⑷ 四种主要的写作手法：

夸张的笔墨：例如，五丁开山的神话，“连峰去天不盈尺”、“上有六龙回日之高标”、“扪参历井仰胁息”等等。

散文化的句式：文中句式有三言、四言，也有长达十一言的句子。杂言的句子，使文章的节奏多变化，张合自由。

细节的动作描写：例如“青泥何盘盘──以手抚膺坐长叹。”一段，它描写了山路的曲折盘桓，描写了人的手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹的样子，惟妙惟肖。

衬托的手法：例如，“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”(山川互衬)、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(黄鹤、猿猱反衬山川之险。)又如，悲鸟号古木，子规啼夜月，烘托蜀道之难。“枯松倒挂倚绝壁”衬托绝壁之险。

5、练读：

今年高考语文湖南卷在试卷结构和内容上有较大变动。增大了文学鉴赏比重，突出了语言表达能力，要求考生分析文章的主题思想及表现，赏析艺术手法，浅谈构思技巧，并写成300字左右的短文。面对这一变化，我们必须加强文学短评写作训练。本文可从如下内容方面赏析：

⑴ 作者主观感情色彩强烈，是此诗的一大特色。开篇伊始，作者即以“噫吁戏，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!”的强烈咏叹，奔放直泄，抒发了他对蜀道高峻艰险的惊愕和感喟。而后，在诗的中间与结尾又两次重复者一咏叹，情不自禁的将自己的强烈感情笼罩全诗，给人一种一唱三叹、回环往复之感，令人荡气回肠。

⑵ 将奇特的想象、恣意的夸张与有关神话传说融为一体，融贯浪漫主义激情进行写景抒情，是本诗最主要的艺术特点。

诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”;状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。

如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言;且无论写山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”，岂虚语哉!

⑶ 本诗句式灵活多变，语言奔放恣肆，体现了李白诗歌的独特个性。句式以七言为主，杂有四言、五言、六言、八言，随心所欲，穷极变化。语言或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快。

5、练习：

课文后的练习可以灵活处理。例如第三大题，可以在学生试读前后作简要提示，目的是使学生初步适应这首诗节奏的变化，读出一点韵味来，不要把某些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。其余练习要在课文分析中把握。

6、作业：

⑴ 诵读背诵本诗。

⑵ 写出赏析文章。

篇19：《琵琶行》教学设想

《琵琶行》教学设想

人的审美心理结构是由感知、想象、情感、理解等要素组成的感受系统，这种感受体验系统为教师在教学活动中实施美育提供了可行性。美本身是抽象的，但蕴藏着丰富审美意蕴的语言材料却是客观显现的，是最直接的感知材料。学生可以通过看、听、诵等活动直接感受作品中的美，可通过丰富的想象和联想，创造出高于作品本身的形象和感人的意境，也可通过感受作品蕴涵的或教师传递的情感产生强烈的共鸣，从而获得审美愉悦，学会鉴赏、学会悟理、学会创造，达到审美活动的高层次：领悟、启真、冶性。

《琵琶行》是白居易新乐府诗的代表作。这首诗以第一人称进行叙述。在叙事写景中融入了复杂而强烈的感情，展现出一幅幅凄冷萧瑟的画面;在双线交织的结构中刻画出一对落魄、受损害的人物形象;抒发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲情;构建出错落有致而又貌异神合的结构美，产生出摄人心魄的艺术美感。

下面结合我个人在诗歌教学方面的体会，谈谈如何引导学生发掘其丰富的审美意蕴。

一、引导学生在诵读感知的基础上品味景物描写和人物情感，鉴赏诗歌意境美

首先，让学生含情诵读。在学生有了第一感觉时，让他们找出景物描写的句子，品味这些句子的意境。因为诗中写景的句子是具体的可感的，学生又有了鉴赏的方向和要求，所以很容易进入到审美赏析中来。他们大多能从诵读中找出写景的句子。这时，老师再让他们将自己找出来的句子进行想象、勾画，用更丰富具体的语言将画面描述出来，让学生抓住表现时间、地点、环境的字词进行想象、渲染。学生在老师的这种引导下自觉不自觉地进入到了审美的第二环节(展开想象)中来。例如：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”这句叙写江边送客的句子，有个学生把它丰富为：“一轮孤月悬坠，秋风清寒，浔阳江头伫立着两个神情黯然的.人，他们都不忍视对方，木然地注视着浸泡在茫茫江水中的那轮寒月，他们心绪的麻乱就像那枫叶荻花飘转在瑟瑟寒风中一样。”应该说学生的想象力是丰富的，将有限的文字恰到好处地描绘成了一幅凄美的画面，非常契合诗歌的意境。显然，学生在鉴赏诗人笔下景物的时候，已经调动了个人的情感(悲情)，已经做到了意(感情)与境(画面、景物)的结合。这不正是审美鉴赏的目的之一吗?他们在想象时已经进入到了审美的第三环节──调动感情中来。诗中写景的句子还有很多，如：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”、“去来江口守空船，绕船明月江水寒”、“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”……这些句子或景中藏情，或情景并茂，都是可以让学生发掘美的素材，教师应引导学生抓住“惨”、“空”、“绕”、“寒”、“黄”、“苦”、“江浸月”、“悄无言”、“秋月白”等字词让学生联系叙事去感触人物在此景下的心情，引导学生探讨“月”在文人心中乃至我国传统文化中的审美意蕴，让学生在审美感受中体味诗的意境。

二、引导学生探析人物命运，感受人物的情感，鉴赏人物美

诗歌塑造了一对备受沦落之苦，饱尝世态炎凉的人物形象。人物的自叙渗透了各自的伤痛与悲愁。这种不幸的人生际遇引起读者深切的同情和强烈的不满。情感的共鸣又驱使读者再次创造，在不断丰满形象的过程中，作品人物就折射出一种启真冶性的美感。

1、引导学生再创造琵琶女形象：

引导学生再创造的目的，不只是要学生能具体地描摹出她的美貌，更主要的是要求学生能依托文字材料展开丰富的想象，进行审美体验。琵琶女是在“千呼万唤”中出场的，出场后“犹抱琵琶半遮面”。这句人们常常吟颂的名句，准确生动地表现了她含羞的神态和自惭身世的那种复杂沉重的心理，写得形神具备、含意深邃。教师要引导学生抓住“千”、“万”、“始”、“半遮面”等字词揣摩琵琶女的心境，再让学生结合“琵琶声停欲语迟”这一句，去体味她心中的那种幽愁暗恨。这“千呼万唤”、“半遮面”“欲语迟”几个动词短语在学生头脑形成了一个可以发展想象的空间。

再引导学生先分别后结合地感受有关音乐描写的段落和琵琶女自述身世的段落，让学生在感受音乐与探查身世的结合中领悟琵琶女内心情感，教师同样要点拨学生抓住一些重点字词进行体味。这样，学生可通过具体可感的音乐去理解琵琶女不幸的人生遭遇，又可通过她不幸的人生遭遇来理解她倾注在乐曲中的感情。学生在这两种互相补充的感受中不断充实、丰满人物形象，从而完成形象的再创造，获得审美体验。再创造的过程又是调动想象与情感的过程，还是审美感性判断的过程，因而这种审美体验一步步接近审美的最高目的。

2、引导学生再创造诗人形象：

诗人的自述是进行再创造的主要材料，教师在点拨重点字词的基础上，还可以补充白居易写作此诗前的一段经历，让学生概括出诗人政治失意、无辜遭贬、漂泊江湖、郁闷孤苦的仕人形象，再让学生结合“醉不成欢惨将别”、“同是天涯沦落人”、“江洲司马青衫湿”等句子，感受诗人心境与情感，这样诗人形象就不再只是一个概念，而是有血有肉，有情有感可以打动学生的审美对象了：他的心境凄楚而悲凉，他的情感怨愤而又富有柔情，他能从琵琶女的不幸遭遇与自己的失意人生中找到情感的相通点，并能将这种情感的共鸣升华为对劳动人民的同情，表达出社会变乱、政治衰败带给人民深重灾难的深刻主题。学生在再创造中对社会对人生进行了一次审问，获得了悲剧美和崇高美的享受。

在这样的审美再创造中完成的诗人形象是最富有感染力的，因而诗人的形象是美的。

三、引导学生品读描写音乐的句子，鉴赏音乐美

1、引导学生感受音乐的形象美：

形象性是美的基本特征，美的事物和现象总是形象的、具体的，欣赏者总是凭借事物具体可感的形象进入到审美体验中来。但音乐是看不见摸不着的，用文字描写的音乐更是抽象的。白居易却借一连串的比喻，用通感的手法赋予音乐以具体可感的形象，使欣赏者在视觉的想象中感知到音乐的美。教师可引导学生着重品味有关音乐描写的段落，让学生想象“大弦”“如急雨”、“小弦”“如私语”、“大珠小珠落玉盘”等这些句子模拟的声音，再让学生揣摩琵琶女用这些声音表达的情感，这样学生不仅获得了“粗重繁密”、“幽细柔宛”、“清脆圆润”等音响上的认识，不仅获得了描写音乐的艺术美感，而且从音乐中体味到人物情感，想象的力量让学生获得了生动具体的形象美感。

2、引导学生品味语言的音韵美：

音韵美是诗歌的基本特征，它是诗歌音韵上体现出来的抑扬顿挫的节奏。教师除了引导学生怎样有感情地朗读外，还要让学生去体味诗中叠音词──“弦弦”、“声声”、“嘈嘈”、“切切”，双声叠韵词──“间关”、“幽咽”传达的美感，因为这些词或拟声，或状态，或摩情，不仅细微地刻画了琵琶女弹奏音乐的形象，而且充分地传达了她的感情。因而，颂读起来，总觉得有一股气在胸中回旋、变化。

3、引导学生鉴赏音乐描写的烘托美：

烘托是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现手法。诗文通过音乐效果的描写(包括环境描写和人的感受)来烘托琵琶声的优美动听，深切感人。如：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，这动心移情的音乐不仅使人流连忘返，还诱得人去“寻声暗问”;又如：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这个白描式的环境描写，逼真地描摩出了听者沉湎于音乐的痴迷情景，侧面表现了音乐的神奇魅力。这不正是烘托产生的艺术效果吗?

至于音乐中的情感美，上文谈到的几点都有涉及，这里不再赘述。

四、引导学生概括叙事结构，鉴赏整齐兼变化的结构美

《琵琶行》以人物为线索，形成明暗对称又交织汇聚的双线结构，这种结构既严谨缜密又错落有致，显现出对称的整齐美，交织汇聚的变化美。明线是琵琶女的人生遭遇，暗线是诗人的感受，两线重点汇合在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这个句子上。教师可以引导学生归纳出诗文如下的结构：

秋江夜送客

暗线(诗人的感受)──────────────────明线(琵琶女的身世)

第一次弹奏

秋夜闻琵琶声月夜弹琵琶

主人忘归客不发

移船相近邀相间，犹抱琵琶半遮面

(两线交织)

第二次弹奏

低眉信手续续弹

说尽心中无限事

东船西舫悄无言

唯见江心秋月白

凄凉话身世(悲惨飘零)

我闻琵琶已叹息

又闻此语重唧唧

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

(情感交织)

第三次弹奏

同病相怜感慨多感我此言良久立

为君翻作琵琶行却坐促弦弦转急

满座重闻皆掩泣，江州司马青衫湿

(线索、情感再次交织)

学生在讨论中感受到结构的整齐美、变化美后，教师继续引导学生讨论两条线索对揭示主题的作用，深挖结构的内涵美。教师可引导学生思考：如果诗人只写明线或只写暗线，诗歌的主题将是怎样的，如果交换明线和暗线，变诗人的经历为明线，琵琶女的身世为暗线，诗中的人物形象将会有何变化，并与原结构进行比较谈谈哪一种给人以美的享受。这样主题、人物将再一次在讨论中升华，冲击学生的情感闸门，产生出回味无穷的审美体验。因为原结构的两条线索揭示的是社会的变乱、政治的衰败在朝野的反映，如果只写明线或只写暗线，就没有诗人与琵琶女的情感共鸣，就不能产生出发人深省的思想主题。如果将明线与暗线交换来写，突出诗人的不幸，弱化琵琶女的遭遇，诗人唱响的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古名言就不那么深刻感人，诗人对下层劳动人民的同情就不会那么强烈地感染学生，诗中的人物形象也会弱化，产生不出强烈的美感，达不到启真、冶性的审美目的。