GRE高分考生都能做到这3点

“小绿机器侠”通过精心收集，向本站投稿了9篇GRE高分考生都能做到这3点，下面是小编整理后的GRE高分考生都能做到这3点，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：GRE高分考生都能做到这3点

GRE高分考生都能做到这3点 想当学霸赶紧照着练

阅读能力是语文高分关键

GRE考试的阅读文章大多是选自美国各个学科领域专业的文章，并经过一定的改编后成为考试题目，因此阅读难度往往较大，而除了GRE阅读外，GRE语文考试的其他部分，比如填空部分的多空题审题和逻辑中对逻辑链的认识，均需要借助优秀的阅读能力来达成。因此小编建议大家广泛地阅读，首先要以GRE考过的阅读文章为主，其次课外可阅读GMAT、LSAT的阅读文章，其难度与GRE相当。同时，小编也推荐大家通过阅读英文期刊，如《TIMES》，《SCIENTIFIC AMERICAN》，《NEW YORKER》等，来增加阅读量，积累阅读能力。而如果能在做阅读和其他GRE语文部分的题目时不因为阅读能力而出现问题，能顺利完成对文章和题目的阅读，那么大家的阅读能力其实就已经达标了。

词汇基础决定VERBAL难度

GRE考试很大程度上是词汇考试，这点不仅在旧GRE中特别强调，在新GRE中同样不容忽视。无论是GRE填空还是阅读、甚至写作和数学部分，都对考生的词汇积累提出了较高的要求。因此，考生必须在备考中，根据自身的英语词汇基础，结合GRE考试要求进行词汇积累和扩充。考生长期坚持背诵GRE词汇并通过大量的练习进行词义的巩固和实际运用，做到在考试中，能够基本不出现看不懂的词汇，或者即使不认识也不影响解题，那么考生在GRE词汇上的备考工作就基本完成了。

解题技巧提升速度和正确率

GRE语文高分考生除了具备以上两点外，还能够熟练掌握解题技巧以提升答题速度和正确率。而这正是保证大家能够取得高分拉开差距的关键之一。所谓熟能生巧，因为GRE考试题型相对固定，题目也常出现类似或者重复的情况，练熟解题技巧会有助于考生大大提高做题的效率和正确率，在对考试时间有严格要求的GRE考试中，无疑能为大家节省大量时间，更加从容的应对考试。考生可以通过模考来评估自己是否已经掌握了足够的解题技巧，如果在碰到每道题目时，都能第一时间反映出正确的解题技巧和思路，那么考生在技巧方面的准备工作，就可以算是大功告成了。

总而言之，追求GRE高分，其实大家并不需要把太多目光投注在学霸们分享的经验上面，毕竟这些东西因人而异，并不一定适合你。真正决定高分的这些共同特征，才是大家需要优先学习的目标。

每日GRE词汇精选

1.aggregate /‘?ɡr?ɡ?t/ vt. & vi. (使)聚集 n. 总计

agg-=强调;greg-=group，聚集，强调聚集到一起，即“聚集，总计”。

【例句】aggregate supply 总供给

2.perpetuate /p?’p?t?uet/ vt. 使永存;使人记住不忘

per-=through,一直;pet-=seek，寻找，争取;一直在争取，引申为”使永存“。形容词perpetual adj. 永久的; 终身的。

3.incriminate /?n’kr?m?net/ vt. 使(某人)显得有罪, 牵连, 归罪于

in-=en，表使动;crimin-=crime,罪行，控诉，来自拉丁语。因此incriminate表示“使有罪”，即“牵连, 归罪于”。

【例句】He incriminated the thief to the judge. 他向法官控告了那个偷窃的人。

4.salutary /‘s?lj?'t?ri/ adj. 有益的，有用的;有益健康的

salu-=health; 词义相当于beneficial.

【例句】The team’s defeat is a salutary warning before the World Cup. 这次失利是在世界杯比赛之前对整个队的一个有益警示。

5.denote /d?’not/ vt. 表示，指示

de-=强调;not-=note,know;强调使知道，即“表示，指示”。

6.exuberant /?ɡ?zub?r?nt/ adj. 兴高采烈的;活跃的;愉快的;茁壮的,繁茂的

ex-表强调;uber-=fruitful (uber作为单词，表示乳房，比喻丰富、多产),-ant为形容词后缀，因此exuberant表示，强调有很多的(情绪、果实等)，引申为“兴高采烈的;活跃的;愉快的”。

7.champion /‘t??mp??n/ n. 冠军;捍卫者, 拥护者 v.拥护，支持

champ-=camp-=field,田野;champion表示“冠军，拥护”，最早指“获胜的人获得土壤肥沃的平原”。

8.dearth /d??θ/ n. 缺乏, 稀少

源自dear 贵的;类似汉语中的“物以稀为贵”。

9.sordid /?s?rd?d/ adj. 肮脏的;卑鄙的;利欲熏心的;色彩暗淡的

词根swordo- =black, dirty。

【例句】I want no part of this sordid business. 我不想卷入这一卑鄙勾当。

10.illicit /?’l?s?t/ adj. 法律不许可的, 非法的

il-=not;licit adj. 合法的,准许的; 其中lic-=leg-=法律。所以licit 和 legal 是同义词。

每日GRE词汇精选

1.disenfranchise /?d?s?n’fr?nt?a?z/ vt. 剥夺…的选举权,剥夺…的公民权,终止…的特许权

dis-=not; enfranchise vt.给予选举选，解放：en-=使动;franch-=frank-=自由，坦白，特权(如frank 坦白的，率直的);因此enfranchise可以表示“使有特权，使自由”，即“给予选举权，解放”。disenfranchise 即“剥夺…的选举权,剥夺…的公民权”。

【例句】people who are socially disenfranchised by class. 被社会等级剥夺了社会权利的人们

2.torpid /‘t?rp?d/ adj. 麻痹的;麻木的;不活泼的;有气无力的;冬眠(中)的;(动物)非活动状态的

torp-=麻木。

【例句】a torpid state resembling sleep 像睡觉一样的麻木状态

3.colloquial /k?’lokw??l/ adj. 口语的, 会话的，白话的

co-=together, loqu-=speak; 大家都可以说的，引申为“口语的，白话的”。

4.patronize /‘petr?na?z/ vt. 以高人一等的态度对待;光顾, 惠顾,资助,支持

patr-=pater-=爸爸，父亲，祖国(如compatriot n. 同胞,同国人);-ize为动词后缀，表使动;因此patronize 表示资助，支持(patron n. 赞助人;保护人;主顾)。而“以高人一等的态度对待，屈尊”，为引申贬义，相当于“自己当做是别人的父亲一样的”。

【例句】I'll never patronize that store again. 我再也不去光顾那家商店了。

5.unseemly /?n’simli/ adj. 不适宜的;不得体的

【例句】Your levity is unseemly at this time. 在这种场合,你的轻率举动是不得体的。

6.extol /?k’stol/ vt. 颂扬;赞美;赞颂

ex-=out,向外; tol-=容忍，忍受，举起，如tolerance; 因此extol的根本含义是“举起来”，引申为“颂扬，赞美”。

【例句】I want to extol the crucial importance of imagination. 我想向你们颂扬想象力的重要性。

7.subvert /s?b’v?t/ vt. 推翻;颠覆;破坏

sub-=从下往上，vert-=turn,从下面转到上面，即“颠覆，推翻”。

8.largess /lɑr???s/ n. 慷慨的赠予;赠品

源自large，大的。引申为“赠品，慷慨的给予”。英文解释““willingness to give or spend freely; munificence”.

【例句】demonstrating wealth and largess to the outside world. 向外面的世界展示财富和慷慨

9.vanquish /‘v??kw??/ vt.克服;抑制;战胜

van-=win,战胜，征服;-ish在这里作为动词后缀，表示“造成……”。

【例句】He tried to vanquish his fears. 他努力克服恐惧心理。

10.probity /‘prob?ti/ n. 正直,诚实

prob-=prov-=worthy, good(如approve 赞同，核准);因此probity表示“正直，诚实”。

【例句】Probity and purity will command respect everywhere. 为人正派到处受人尊敬。

每日GRE词汇精选

1.credulous /‘kr?d??l?s/ adj. 轻信的;易受骗的

cred-=trust，相信;-ous为形容词后缀，表示数量很多。因此credulous表示“轻信的，易受骗的”。

【例句】Credulous people are easily misled by false advertisements. 轻信的人很容易上虚假广告的当。

2.elicit /??l?s?t/ vt. 引出, 探出

e-=out;lic-=lure,诱惑;诱惑出来，即“引出，探出”。

【例句】The police elicited a confession from him. 警察诱他招了供。

3.exasperate /?ɡ’z?sp?ret/ vt. 激怒, 触怒

ex-=thoroughly，表加强，强调;asper-=tough 粗糙;因此exasperate表示，强调使变得更加粗糙，即恶化，引申为“激怒，触怒”。ex-表示强调这种现象不常见，比如exacerbate vt. 使恶化;使加重;ex-表强调，acerb-=acid，尖，酸，锐利。

4.serene /s?’rin/ adj.平静的;晴朗的;安详的 n.平静;晴朗 vt. 使平静

源自拉丁语，最初表示天气干净、晴朗。ser-源自希腊语，表示干燥的。引申为“平静的，晴朗的”。

5.stigma /‘st?ɡm?/ n. 污名;耻辱;柱头;烙印;特征

stigm-=mark; 动词stigmatize /‘st?ɡm?ta?z/ vt. 使受耻辱;指责;污辱。

6.indignation /??nd?ɡ’ne??n/ n. 愤怒, 愤慨, 气愤

in-=not; dign-=worthy,noble (如dignity 尊严)，不高贵的，不顾面子的，引申为“愤怒，愤慨”

。

7.sanctimonious /?s??kt?’mon??s/ adj. 假装圣洁的

sanct-=神圣的;-ous为形容词后缀，表示数量很多的。过多的神圣，引申为“假装圣洁的”。

【例句】sanctimonious preaching 伪善的讲道

8.foment /fo?m?nt/ vt. 激起,煽动(麻烦等)

fo-=fev-=fever,发烧。使某物发热，引申为“激起，煽动”。

【例句】They accused him of fomenting political unrest. 他们指控他煽动**。

9.presage /‘pr?s?d?/ n. 前兆;预感 vt. 预感;预言

pre-=在……之前;sag-=seek;争取;在……之前去争取，寻找，引申为“预感，预言”。

【例句】This sign presages rains. 这种迹象是下雨的预兆。

10.excoriate /??ks’k?r?et/ vt. 擦伤,擦破(皮肤);严厉指责,痛斥

ex-=out,off; cori-=hide,skin;因此把隐藏的东西说出来，即“指责，痛斥”;使去皮，即“擦伤”。

【例句】an editorial that excoriated the administration for its inaction. 一篇强烈谴责政府无所事事的社论

GRE高分考生都能做到这3点

篇2：托福备考做到这3点打好高分基础

托福备考保证稳定得分思路分析 做到这3点打好高分基础

托福备考保分先挖掘自身潜力

想要保证较为稳定的托福成绩，考生首先需要做的就是充分了解自己的能力水平和特点，挖掘出自身对于托福考试所具备的潜力。比如说一位考生做阅读的能力较为优秀，而对外输出性质的口语则相对较弱。那么从保证托福得分的角度来说，考生需要优先做好的就是尽可能确保托福阅读部分的答题正确率，而训练口语水平则可以放到稍微考后一些的备考工作顺位上。当考生能够保证自身擅长的题型或考试部分能够有一个稳定的表现之后，再去考虑如何提升自身薄弱的环节，这样的做法才能更有效地确保考生在考试中的表现和得分。

把备考和考试时间花在有把握的题目上

俗话说，好钢用在刀刃上。这对于托福考试的备考也同样成立。考生的备考时间有限，不可能无限制地为了托福备考而投入时间精力。同样，大家在考试中的时间也相当紧张，如果无法有效利用每分每秒来得分那就难以保证得分。因此，考生想要确保理想成绩，无论是在备考中还是考试里，都需要学会把有限的时间尽可能用到合适的地方。具体来说，在备考中，考生应该优先把时间花在自己有把握，能够做对并且保证得分的题型上，这一点上面已经有提到。而在考试里，大家在时间有限的前提下，也需要结合自身有把握和没有把握做对的题目来分配答题时间。这一点在时间特别紧张题量非常大的听力和阅读部分尤为重要。

做完题后简单回顾检查很有必要

关于托福保分，还有一点需要大家注意，那就是在做完题目后进行简单的回顾和检查。虽然托福考试中没有容易粗心出错的数学类题目，但也常会有考生因为各种原因而丢失本不该丢失的分数。比如明明想选B却错选成C，或是有些取非题目没有读完整就做题等等。这些情况在考试中时有发生，而因为这类原因扣分也无疑是相当不应该的。所以，考生如果想要保证成绩，那么在备考中培养好做完题简单检查的习惯，并在考试中合理使用，就变得非常有必要了。而除了各类选择题外，托福写作中考生常会出现的拼写错误等问题，也可以通过回顾检查来发现并改正，这也同样能帮助大家挽回一些可能扣掉的分数。

总而言之，对于追求稳妥托福成绩的考生来说，比起冲刺高分的挑战性技巧，其实大家更需要的还是保证得分的心得经验。而上文提供的这些具体经验，相信能够给大家带来一些帮助，让考生顺利拿到符合自己水平以及心理预期的理想成绩

托福写作模板:环境

托福独立写作题目：

Some people believe that the Earth is being harmed (damaged) by human activity. Others feel that human activity makes the Earth a better place to live. What is your opinion? Use specific reasons and examples to support your answer.

托福写作模板及参考答案：

托福写作参考范文：

People have been living on the Earth for thousands of years. Human activity influences the Earth. Some people believe that the Earth is being harmed by human activity. Others feel that human activity makes the Earth a better place to live. In my opinion， the earth is being damaged by human activity. There are many statements supporting my opinion.

Human activity has damaged natural environment and almost exausted natural resources. Modern industry needs more and more resources， including minerals， fuels and water. So we confront of the serious problems such as the lack of fuels and water. Ecological balance is damaged because factories occupy many places where animals and plants live. More and more buildings are constructed and forests become less and less. If we cannot recognize these problems and solve them soon， we would finally lose the environment suitable for our living.

An other serious problem is “the green-house effect.” Human activity decreases forests and increases the usage of fuels so that the gas of carbon dioxide is output more and more and there are not enough plants to absorb it. The green-house effect is more obvious and more sensible these years. Due to the effect， icebergs in the south polar and north polar melt and the sea level becomes higher than before. I am worried about the cities nearby the sea and hope scientists find an effective method to eliminate the green-house effect.

Although we have advanced machines and our life seems more comfortable than before， we have less chances to approach natures and less spaces to act. The cities become bigger and if we want to have a picnic with our friends， we have to drive a long distance to find a natural place. In fact， the spaces of human activity are being damaged by the skyscrapers and factories.

From the above statements， we can conclude that human activity brings the Earth many damages. Fortunately people have recognized the point and I believe that the Earth will become a better place to live with our ceaseless efforts.

托福写作模板:关注名人的生活

托福独立写作题目：

Do you agree or disagree with the following statement? Television， newspapers， magazines， and other media pay too much attention to the personal lives of famous people such as public figures and celebrities. Use specific reasons and details to explain your opinion.

托福写作模板及参考答案：

托福写作参考范文：

I think the media pay too much attention to the private lives of famous people. Television， newspapers， magazines and web sites dig up all kinds of past bad actions. They say that these are true reflections of a person's character. This may be true if they occurred only a few years before， but some of these are things people did as teenagers. People in their forties are expected to explain something they did when they were fifteen. If they killed someone， obviously that's more than a youthful mistake. Usually， though， these incidents involve experiments with drugs or being reckless in a car. They're not something that the public needs to know.

The media love to say that the public has a right to know. That's not true. We don't need to know if a movie star or politician has had an extramarital affair. That is something of concern only to the people involved. We do need to know if someone we're electing to public office has been involved in shady business deals， but we don't need to know if he or she defaulted on a loan twenty years ago.

It seems the media dig up these facts without giving thoughtful consideration to what might happen. It has an effect on the celebrity's family， especially the children. A celebrity's good name and credibility may be ruined before he or she can prove that rumors are false. If a case goes to court， paying a lawyer can use up all their money. Even if it doesn't come to that， they may find their career ruined.

When are we， the public， going to make it clear to the media that we're tired of having to watch this kind of thing on the news? Wouldn't it be better if they would concentrate on more important issues?

托福写作模板:不愿意做的事情

托福独立写作题目：

Do you agree or disagree with the following statement? People should sometimes do things that they do not enjoy doing. Use specific reasons and examples to support your answer.

托福写作模板及参考答案：

托福写作参考范文：

I agree that people should sometimes do things that they don't enjoy doing. This is a basic part of being an adult. Plus， some things that aren't “fun” are still good for us in the long run.

Take personal tasks. Who enjoys going to the dentist? Very few people enjoy having their annual check-up with the doctor. Not a lot of people enjoy changing the oil in their car or mowing their lawns. These are all things we do because we have to， not because we want to. We realize that taking care of our physical health is the sensible thing to do. We know that if we don't change the oil in our cars， our cars won't run. We understand that grass grows and if we don't mow it， our lawns will look like tropical forests.

Professional tasks are another part of the same equation. No one likes to be stuck with a boring assignment or to be told we have to work with someone no one else gets along with. Sometimes we have to put up with unfair criticism from a supervisor or resentment from those we supervise.

If we're in management， we may have had the unpleasant task of having to fire someone. None of these are fun things. Unfortunately， they're all part of earning a living， something the majority of adults have to do.

On the other hand， sometimes doing something we don't enjoy doing can lead to enjoyment. Simply by trying it again， we may decide we like doing it. For instance， we may have convinced ourselves we hate to dance. We agree to go to a club only to please someone else. Yet， for some reason， this time we enjoy dancing. We've been cheating ourselves of enjoyment without even knowing it. The same can be true of trying new foods or going to a new type of museum.

Doing what we don't enjoy doesn't always have to be a bother， does it? It's just part of life.

篇3：GRE高分考生经验

GRE高分考生经验分享 备考中应注意这3个细节

建议各位考生都自己建立一个电脑文档用于记录在练习和模考时做错的各类题目，对于一些常犯的错误要特别备注。同时，考生在平时练习时也可以通过做标记来发现问题，比如，在做题时，对于自己很有把握的题目，用圆圈标记;稍有把握但不是很确定就用方块标记;纯靠猜的题目用三角标记。这样做的好处是帮助你思考自己的解题思路和策略，随时纠正你可能会犯的错误。在对答案的时候，你可以看看自己不同标记类型的题目分别有多少做错了，特别是对于那些自己很有把握但实际做错的题目，通过这个方法可以及时发现自己之前不曾注意到的问题。

质量战胜数量

备考的目标不是做完了多少题目，而是学到了多少知识和方法。埋头苦练一千道题而不去分析问题，只会让你的问题更加深埋起来难以被发现。如果备考时间不够，减少练习量是完全可以接受的，前提是做好题目分析，因为只有通过分析，你才能有所进步。盲目的使用题海战术在备考中行不通。

模考后要学会自我分析

对于GRE考生来说，模考是整个备考过程中相当重要的环节，通过模考，考生能更好的认清自身实力，对于存在的不足和缺点有更为明确的了解。美国考生一般在准备GRE考试时最常用的模考材料就是Manhattan系列模考软件，因为这套软件会对考生的模考成绩进行非常详细的分析。而如果考生没有这方面的条件和准备，也可以自己对模考后的成绩做一下自我分析，分析主要可以从四个角度进行，分别是S(强项)、W(弱项)、O(潜力)和T(威胁)。举例来说，可以列成如下格式：

S - 擅长数学，一般能达到165分

W - 词汇较差，阅读花的时间太多，数学会犯一些低级错误

O - 如果在数学上多加注意就能拿到170满分

T - 艺术类的阅读文章容易出问题，长难句容易做错

通过这种分析方式，考生就能更为清晰的认识自己，有的放矢的做好针对性复习和加强练习。

以上就是为大家整理分享的一些高分备考细节，大家可以多多学习借鉴，把他人的心得融会贯通到自己的备考计划中，提高自身的学习水平和效率，为考试做好充分准备。

每日GRE词汇精选

1.industrious /?n’d?str??s/ adj. 勤劳的, 勤奋的

源自名词的industry，是不是很熟悉，没错，industry，作为名词，可以表示“n. 工业;产业;勤勉”，作为“工业、产业”，其形容词是 industrial;作为“勤奋”，其形容词是“industrious”。

词根解释：indu-=in, str-=structure,所以industry，来自拉丁语，表示在里面构建起各种东西(机器)，即“工业，产业”，同时引申为“勤勉”。

【例句】He isn't particularly clever but industrious. “他并不特别聪明,但很勤奋。”

2.misconstrue /?m?sk?n’stru/ vt. 误解

mis-=错误的;construe 解释;construe中，con-=together;stru-=structure,建立，因此表示“完全地构建起来”，表示对事物有全面的了解，即“解释”。

【例句】You have misconstrued my words. 你误解了我的话。

3.unanimous /j?’n?n?m?s/ adj. 全体一致的; 一致同意的; 无异议的

un-=uni，单一，唯一;anim-=life, spirit,生活，精神;-ous为形容词后缀，因此这个词表示大家的想法、精神是一样的，即“全体一致的，一致同意的”。

【例句】The doctors were unanimous in their diagnoses. 全体医生诊断结果相同。

4.versed /v?st/ adj. 精通的;熟练的

vers-=turn; 因此这个词可以理解为“可以旋转的，灵活的”，引申为“精通的，熟练的”。这个词的构词，很像versatile adj. 有多种学问、技能或职业的; 多才多艺的，这两个词，都可以通过汉语中的“玩儿得转”来联想记忆。

【例句】He is well versed in history. 他精通历史。

5.insipid /?n’s?p?d/ adj. 枯燥的,无生气的;乏味的

in-=not; sip-=sap-=味道，因此insipid表示“无味的”，即“枯燥的，乏味的”。同根词sapid adj. 有滋味的;有趣的。

【例句】Youngsters are presented with a constant diet of insipid programs. 提供给年轻人的是老一套枯燥无味的节目。

6.ebullience /??b?lj?ns/ n. (感情等的)奔放;兴高采烈

e-=out;bul-=bol-=扩张(如bold)，因此这个词表示情感向外扩张的，即“热情的，兴高采烈的”。

【例句】the ebullience of youth 青年人的热情洋溢

7.renege /r?’niɡ/ vi. 违约,食言

re-=again,在这里表强调;neg-=not,(如negative 消极的，否定的)，所以这个词表示“一再地否定”，引申为“违约，食言”。

【例句】The government had reneged on its election promises. 政府已经违背了竞选诺言。

8.commiserate /k?’m?z?ret/ vt. & vi. 怜悯,同情 n. 怜悯,同情

com-=完全的;miser-=可怜的，如miserable 可怜的; 因此这个词表示“完全的可怜”，即“怜悯，同情”。

【例句】We commiserated with the losers. 我们对落败者表示同情。

9.trenchant /‘tr?nt??nt/ adj. 锐利的,简明的,有力的;清晰的

trench-=切，割;可以切割的，即“锐利的”，引申为“简明的，有力的”。同根词detruncate v. 切去,截短。

【例句】a trenchant comment. 一针见血的评论

10.nominal /‘nɑm?nl/ adj. 名义上的, 有名无实的;(金额)很少的; 象征性的

nom-=name，名字，命名。

【例句】The king was only the nominal head of the state. 国王只是这个国家名义上的元首。

每日GRE词汇精选

1.manifest /‘m?n?f?st/ vt. 证明，表明;显示 adj. 明白的;显然的，明显的

man-=手, fest-=打击，因此这个词表示“拍手以引起别人注意”，引申为“证明，显示;明显的”。

【例句】Fear was manifest on her face. 她脸上显露出惧怕的神情。

2.reprove /r?’pruv/ vt. 责骂;谴责;非难

re-=against，反对; prov-=test,证明;因此这个词可以理解为“说反话，说不好的话”，即“责骂，谴责”。

【例句】The school boy took it ill that the teacher reproved him for idleness. 这个小学生心里不痛快,因为老师责备他不用功。

3.plumb /pl?m/ vt. 使垂直;探测，探索 adj. 垂直的 adv. 恰恰，正;垂直地

这个词作为名词，表示“铅锤”，如此，就很好理解其动词和形容词含义了吧。

【例句】fell plumb in the middle of the puddle. 恰好落在水坑里

4.censor /‘s?ns?/ vt. 审查，检查

cens-=judge. censorship 审查制度。

【例句】We do not censor material. 我们不对消息材料做审查。

5.reticent /‘r?t?snt/ adj. 沉默的;有保留的;谨慎的

re-=again; tic-=silent; 强调沉默，即“沉默的，谨慎的”。

【例句】reticent about one's hope 对自己的希望闭口不谈

6.impugn /?m?pjun/ vt. 责难;驳斥

im-=in,里面;pugn-=打击;因此表示“责难，驳斥”。

【例句】impugn a political opponent's record. 责难一个政治对手的历史

7.artless /‘ɑrtl?s/ adj. 单纯的,天真的;自然的;不做作的

art-=skill; less-=少，没有;因此表示“不做作的，天真的”。

【例句】an artless literary masterpiece. 一部行文自然的文学巨著。

8.temperance /‘t?mp?r?ns/ n. 节制(尤指饮食);节欲;戒酒

temper作为单词，表示“调节，调和”，-ance为名词后缀，引申为自我的调节，即“节制”。

【例句】Their temperance is admirable. 他们的节制令人佩服。

9.epitome /?’p?t?mi/ n. 缩影;摘要;象征

epi-=在……上面，tom-=cut,砍，切;因此这个词的根本含义是，在表面上切一块儿下来，即“a cutting on the surface”,引申为“摘要，象征，代表”。

【例句】She’s the epitome of kindness. 她是仁慈的化身。

10.impeccable /?m’p?k?bl/ adj. 无瑕疵的;没有缺点的

im-=not; pecc-=sin 犯错误，罪;-able为形容词后缀。因此这个词表示“没有缺点的”。peccable adj. 易犯罪的,易犯过失的。

【例句】He stood before them, impeccable as ever. 他站在他们面前, 跟以往一样完美无瑕。

每日GRE词汇精选

1.circumvent /?s?k?m’v?nt/ vt. 设法克服或避免(某事物);回避

circum-=circle,环绕;vent-=come,来;绕着走，即“回避，避免”。

【例句】She planned a way to circumvent all the bureaucratic red tape. 她计划避开官僚体制下的繁文缛礼 (red tape 官样文章，繁文缛节 )

2.bridle /‘bra?dl/ n. 马勒;约束物;缰绳 vt. 控制;给装马勒

【例句】Bridle your tongue. 说话要谨慎。

3.mitigate /‘m?t?ɡet/ vt. 使缓和，使减轻

mitis-=成熟的，柔软的，同源词mature; ig-=make, do; 因此这个词的根本含义是“使变得柔软”，引申为“使缓和，使减轻”。

【例句】Governments should endeavor to mitigate distress. 政府应努力缓解贫困问题。

4.enormity /?’n?rm?ti/ n. 巨大;暴行;极恶

e-=out; norm-=规则，规范，超出标准的，即“巨大”，词义贬义化之后，引申为“暴行”。

【例句】the enormity of the crime 这件罪行的凶残程度

【例句】the enormity of his intellect. 他无穷的智慧。

5.opprobrium /?’probr??m/ n. <正>耻辱;羞辱

op-=相对，对着的;probrum-=耻辱，羞辱;因此本意是“羞辱对方”。

【例句】That drunkard was the opprobrium of our community. 那个酒鬼是我们社区里可耻的人物。

6.implausible /?m’pl?z?bl/ adj. 难以置信的, 似乎不合情理的, 不太可能的

im-=not; plausible adj. (声明、争论等)似乎是真的，花言巧语的(源自词根plaus-=plaud-=鼓掌，表示一个人说的非常好，让人忍不住想要鼓掌的，但是注意这里是贬义词，可以理解为“这个小婊砸，还真是伶牙俐齿呢!”)。所以implausible 可以理解为“不愿意为他鼓掌的，无法赢得掌声的”，即“难以置信的，不太可能的”。

【例句】an entirely implausible out-turn. 完全难以置信的结果。

7.ingenuous /?n’d??nju?s/ adj. 天真无邪的,朴实的

in-=inside,里面;gen-=出生，种类 ;与生俱来的，出生时候的一种状态，即“天真无邪的，朴实的”。

【例句】an ingenuous admission of responsibility. 坦诚地承认义务。

8.eccentric /?k’s?ntr?k/ adj. 古怪的, 怪癖的; 异乎寻常的

ec-=ex-=out; centr-=center,中心，脱离中心的，即“古怪的，怪癖的”。

【例句】She came to the defence of the eccentric professor. 她开始为那个古怪教授辩护了。

9.tempered /?t?mp?d/ adj. 缓和的，温和的;调节的;有…气质的

temper 作为动词，意思是“调和;锻炼;使缓和”。

10.refulgence /r??f ?ld ??ns/ n. 光辉;灿烂

re-=again; ful-=shine,发光。因此反复地，不断地发光，即“光辉，灿烂”。

篇4：与人相处，做到这3点就好

与人相处，做到这3点就好

篇5：GRE高分考生学习经验

1. 寻找自己的不足及时补上短板

大家可能觉得既然是能够考出335分的学霸，应该在GRE考试需求的各种能力方面都是出类拔萃的。但人无完人，即使考G高手也会在不同科目有擅长与欠缺之处。比如这位335分的学霸，就坦言在GMAT数学的统计和几何这两个知识点上存在一定问题。同时GRE填空等价题也偶尔会出错。

考生应该害怕的不是存在薄弱环节，而是根本不知道自己的薄弱环节在哪里。知道了自己的问题，接下来自然能够通过针对性地强化训练进行弥补。比如等价题，主要问题就经常出在能够找出两个符合句意的词汇，却会因为两个词本身不是同义词而纠结犹豫。既然如此，之后的复习就可以着重加强这方面的练习，缺点也就得到了补足。

2. 练就应对GRE生词的实战技巧

GRE考试一大难点是词汇，而哪怕是实力过硬的GRE高手，也不敢说自己能够在GRE考试中一个生词都遇不到。这是因为GRE词汇并不是固定的，而是会因为题型的变化和新题的加入，而不断替换掉一些旧词，同时加入一些新词。因此，考生最需要做的不是拼命背各类词汇书，而是要做好两手准备。以学霸的个人经验来说，一方面事先就做好了会遭遇到生词的心理准备，在考试中虽然碰到了一些看不懂的词，但因为有所准备因此并没有出现慌张等影响考试情绪的情况;另一方面，他已经做好了充分应对各类生词的准备措施，阅读中看到生词想办法在不干扰整体理解的基础上解题，填空中有生词选项则通过排除法和逻辑推理进行筛选找出正确答案。借助这两手准备，他有惊无险地在语文VERBAL部分拿到了165分高分。

3. 合理分配考试时间用好考场工具

在经验分享中，这位GRE高手特别提到了两个重要的应试技巧。首先是草稿纸的使用，GRE考试虽然会提供草稿纸，但大家千万不能没有格式的随便涂写，这么做很容易导致记录混淆影响到自己，最好的做法是工整地在草稿纸上进行记录和运算，每一道题都写一下编号，这样自己找起来也方便，看起来也会清晰很多。另一个技巧是多余时间的利用，由于本身基础较好且事先练熟了答题节奏，因此他在语文和数学每个SECTION都能够节省出一定的空余时间。这部分时间并没有浪费或者漫无目的地随意检查题目答案，而是全部投入了对不确定题目的仔细审核中。比如填空题有一题虽然找到了答案，但对于其他选项还有些犹豫，因此在多余时间里把所有五个选项重新分析了一下，每个选项对在哪里错在哪里都仔细过了一遍，确保了万无一失。学霸表示，对于想要追求高分的考生来说，学会合理运用多余时间是至关重要的。

篇6：GRE高分考生学习经验

最后，这位GRE高分学霸给所有想要追求GRE极限高分的考生提出了3点建议：

1. 保持稳定考试心态

想要追求高分，考生在心态上一定要保证镇定冷静，不要因为任何突发状况而产生动摇。遇到简单的题目不要得意忘形，否则难免粗心扣分;遇到难题也不要惊慌失措，冷静才能帮助你找到解题关键。

2. 寻求难题优化解法

GRE考试题目中不存在绝对意义上无解的题目。有些题目看似难度很高，读题数遍也毫无头绪，但实际上都存在能够简单解决的取巧捷径。考生一定要抱着再难题目也有简单做法的心态，既不要用笨办法和难题死磕，也不要已觉得有难度就直接放弃。

3. 提升考场时间利用率

想要追求极限高分，考生就必须确保考试时间不仅要正好够用，还要绰绰有余。比如35分钟一个SECTION的数学，考生要保证在不影响正确率的前提下在30分钟内做完，多出来的时间既可以用来粗略检查，也可以拿来仔细核查不确定的题目或者难题。

综上所述，GRE高手们看似轻松斩获高分的背后，其实也包含了不少心血和技巧，考生想要冲刺好成绩，同样必须付出足够的努力，掌握最有效的实用应试技巧。小编希望来自GRE高分学霸的这些实战经验，能够为大家提供更多GRE备考方面的参考和指引。

GRE分类词汇记忆：处理

3.18 处理、解决

address v. 处理，对付，着手解决;致词

approach v. 着手处理;接近，靠近;n. 方法 (approachable adj. 可接近的，随和的)

disentangle v. 解决，解脱，解开，澄清

disposal n. 处理，清除

dispose v. 处理掉;使倾向

disposition n. 处理;天性，气质

gloss-over v. 潦草地或敷衍地处理某事

handle v. 处理;n. 柄，把手

insoluble adj. 不能解决的;不溶解的

marshal v. 安排，整理，设置

patronize v. 以高人一等的态度对待;光顾，惠顾

soluble adj. 可以解决的;可溶的

tackle v./n. 处理;n. 滑车

GRE分类词汇记忆：利用

3.17 利用

abuse v./n. 滥用;辱骂

adopt v. 采纳;收养

application n. 应用，应用程序;请求，申请

appropriate v. 盗用;拨款;adj. 恰当的 (appropriateness n. 适当，适合 appropriation n. 拨款;挪用公款)

capitalize v. 利用，资本化，获利

communal adj. 全体共用的，共享的

disposable adj. 一次性使用的;可动用的

engaged adj. 使用中的，忙碌的

exclusive adj. (物)专用的;(人)孤僻的

exert v. 运用(力量等) (exertion n. 努力)

exploit v. 开发利用;剥削;n. 英勇行为

harness v. 利用(驾驭);束以马具;n. 马具

interaction n. 相互作用(影响)

makeshift n./adj. 代用品(的);权宜之计(的)

malapropism n. 字的误用

pawn n. 被利用的小人物;n./v. 典当，抵押

peculate v. 挪用(公款)

pervert v. 误用;歪曲;使堕落

stock adj. 惯用的，普通的;n. 存货;(股票;家畜;储备)

synergic adj. 协同作用的 (synergy n. 协同作用)

utilize v. 利用，使用

versatile adj. 多用途的;多才多艺的

deplete v. 耗尽;倒空 (depletion n. 耗尽;枯竭)

expenditure n. 消耗，支出

fleet v. 消磨，疾驰;飞逝，掠过;adj. 快速的

inroad n. 消耗;突袭

sap v. 耗尽，消弱;n. 树液;活力

waste v. 损耗，使身体消瘦

advisable adj. 可行的，适当的

applicable adj. 生效的，合适的

available adj. 可用的，可得到的

expedient adj. (指行动)有用的;n. 权宜之计，临时手段

feasible adj. 可行的，可能的

functional adj. 起作用的，能运转的;实用的

instrumental adj. 有作用的，有帮助的

serviceable adj. 可用的，耐用的 (service n. 服务)

viable adj. 可行的;能活下去的

feasible adj. 可能的，可行的

odds n. 可能性，机会

potential adj. 有可能性的，潜在的

presumable adj. 可能的，可假定的

verisimilar adj. 可能的;好像真实的

bootless adj. 无用的;无益处的

desuetude n. 不用，废止

futile adj. 无效的，无用的;(人)没出息的;琐细的

futility n. 无用，无益

idle adj. 无效的;(指人)无所事事的;v. 懒散，无所事事

ineffectual adj. 无效的，徒劳无益的

shuck n. 无用之物;(植物的)壳，夹

stultify v. 使无用;使变得荒谬可笑

trumpery adj. 中看不中用的

untapped adj. 未利用的，未开发的

everlasting adj. 耐用的，无止境的，永恒的，持久的

inexhaustible adj. 用不完的，取之不竭的

inexorable adj. 用不完的，取之不竭的

GRE分类词汇记忆：获得

3.15.3 获得，继承

desirable adj. 值得要的

dislodge v. 取出，逐出

eviscerate v. 取出肠及内脏

inception n. 取得学位;开端，开始

inexhaustible adj. 取之不竭的，用不完的

obtainable adj. 能得到的 (obtain v. 得到)

preempt v. 以先买权取得;取代 (preemption n. 先买权)

procure v. 取得，获得

procurement n. 获得，接收

reap v. 收获，收割

reaper n. 收割者

snatch n./v. 攫取，强夺

surcharge v. 对…收取额外费用;n. 附加费

undeserved adj. 不应得的

asset n. 财产;可取之物

belongings n. 财产，所有物

demise n. 财产转让;死亡

esoteric adj. 秘传的;神秘的

heir n. 继承人 (heiress n. 女继承人)

heirloom n. 传家宝

hereditary adj. 祖传的，世袭的

inherit v. 继承

patrimony n. 祖传的财产

sequela n. 后继者;后遗症

篇7：GRE高分考生考场经验

GRE高分考生考场经验分享

解题最后阶段更应集中注意力

考试最后阶段的松懈往往是犯低级错误的根本原因，那么避免的原则也就非常简单了，那就是在解题最后阶段集中注意力。不要急着做完，也不要放松警惕。在进行最后一步计算或者填写答案前，做个深呼吸，然后集中精神，放缓速度，仔仔细细的做完题目。

人们更容易在疲劳时犯错，考试时也是如此，如果考试前身心疲惫又没有好好休息，那么考试中犯低级错误的概率会大幅提升。大家在平时备考时就应该注意劳逸结合，复习时间长了不妨站起来舒展一下身体，喝点水走动一下。临考前更是需要调整好身心状态，避免疲劳上阵。

时刻关注自身状态

考生在考试时，为避免犯低级错误，应时刻关注自身状态。有人会说，考试的时候，既要做题，又要注意考试时间，哪还有心思注意自己状态?然而这么做却是必须的。因为状态决定成绩。如果考生因为精神不集中或者疲劳等原因，无法发挥出自身实力，那么考试结果自然很难令人满意。如果你在考试中出现诸如思维涣散、反复看题却不理解意思等现象，那么就应该及时注意调整状态了，因为这种情况下最容易出现低级错误。

如果在考试中发现自身状态不佳，及时解决的最好方法，就是暂时闭上眼睛，然后心中默数1到20，同时尽可能的放空头脑，摒除杂念并做个深呼吸。这样做将有助于缓解疲劳状态集中精神，同时也避免了因为长时间盯视电脑屏幕造成的视觉疲劳。

GRE分类词汇记忆：完全

8.7.1 完全，绝对

absolute adj. 绝对的，完全的;无(条件)限制的

categorical adj. 无条件的，绝对的;分类的

consummate adj. 完全的，完善的;v. 完成 (consummation n. 达到极点，完成)

exhaustive adj. 彻底的，无遗漏的

plenary adj. 全权的;全体出席的

plenitude n. 完全;大量

plentitude n. 充分

sheer adj. 完全的;陡峭的;极薄的

stark adj. 完全的;(外表)僵硬的

unmitigated adj. 全然的，未缓和的，未减轻的

unqualified adj. 无限制的，绝对的;无资格的

unreserved adj. 无限制的;未被预订的

utter adj. 完全的;v. 发出声音

provisory adj. 有附带条件的

GRE分类词汇记忆：物质

8.6.1 物质

constitutional adj. 本质的，素质上的;章程的，法规的(与宪法有关的)

corporal adj. 肉体的，身体的

corporeal adj. 肉体的，身体的;物质的

entity n. 实体，统一体

essential adj. 本质的;n. 要素，实质

hardheaded adj. (商业上)现实的，精明的(顽固的，讲求实际的)

pragmatic adj. 实际的，实用主义的

somatic adj. 肉体的

substance n. 物质，实质;大意，根据

substantial adj. 实质的;坚固的，结实的

virtual adj. 实质上的，实际上的

embodiment n. 化身，体现

materialize v. 赋予形体，使具体化;实现

personification n. 化身，典型，完美榜样

reincarnate v. 使化身，转生

butt n. 粗大的一端;烟蒂;v. 用头抵撞，顶撞

chip n. 薄片，碎片

chunk n. 短厚块状物;大量 (chunky adj. (人或动物)矮胖的)

hunk n. 大块(食物)

lump n. 肿块，一块;v. 形成块状

plank n. 厚木板;要点

slab n. 厚板，厚块

slice n. 薄片;v. 切成片

sliver n. 长条;v. 裂成细片

strip n. 狭长的一片;v. 剥去

GRE分类词汇记忆：冗长

8.5.4 冗长

long-winded adj. 冗长的

pleonastic adj. 啰唆的

prolix adj. 冗长的，啰唆的

prolixity n. 啰唆

redundant adj. 累赘的，多余的

superfluous adj. 累赘的，多余的

tautological adj. 用语重复的(冗赘的)

tedious adj. 冗长的，沉闷的

verbiage n. 冗长，啰唆

verbose adj. 冗长的，啰唆的

voluminous adj. 长篇的;多产的

windy adj. 长篇累牍的;有风的

circuitous adj. 迂回的，绕圈子的

circumlocutory adj. 迂回的，委婉曲折的

periphrastic adj. 迂回的，冗赘的

sinuous adj. 迂回的，蜿蜒的

winding adj. 迂回的，蜿蜒的

belabor v. 过分冗长地做或说;痛打

circumlocution n. 迂回累赘的陈述 (circumlocutory adj. 迂回累赘的)

disquisition n. 长篇演讲，专题论文

drivel n./v. (说)废话

harangue n. [贬]长篇指责性演说(冗长的讲话)

monologue n. 个人长篇演说;独白

rigmarole n. 冗长的废话

screed n. 冗长的演说，长篇大论的文章

tirade n. 长篇的攻击性讲话

篇8：高分考生GRE阅读笔记

高分考生GRE阅读笔记 5大精华备考要点汇总讲解

GRE阅读笔记整理：阅读整体原则

1. 先读文章后做题，阅读速度一定要快，勇敢的省略。记住：看题时间要比看文时间长;

2. 两遍法，第一遍通读，重点看文章的结构、focus、作者态度,第二遍在解题时定位阅读;

3. 解任何题目时都要回到原文中定位，严格把握文字对应法，每个正确答案都必须找到依据，绝对不可凭记忆或知识背景做题;

4. 不要精读，不必了解文章的意思，速度一定要快，一定要作笔记，时间不够看首段和各段首句;

5. 每天都练《杨鹏100难句》。

GRE阅读笔记整理：阅读文章重点

1. 重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方;

2. 重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系;

GRE阅读笔记整理：哪些地方需要作标记

做阅读的时候要有随手做标记的习惯，尤其是对于一些比较明显会成为出题点的细节内容，比如新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,看到就可以标记一下，记住位置即可，之后如果在题目中碰到可以迅速的回来找到原文进行解答。

GRE阅读笔记整理：阅读提速技巧

由于GRE阅读文章内容较多，所以阅读提速非常重要，关键就是个“快”字。能不读则不读，能少读则少读，对于长文章一定要只看框架，大胆的略读粗读，做笔记,读题,精确定位。

GRE阅读笔记整理：需要特别注意的内容

1. 强对比、强转折、双重否定

2. 比较级、最高级、唯一性、“所有”, only, in particular

3. 大写名词、斜体字做好标记

4. 有关时间的句子,弄清楚前后关系

5. 反复出现的关键词,弄清其含义

6. 虚拟、让步语气

7. 转折、比较弄清比较双方是谁

8. 文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要

以上就是关于GRE阅读笔记整理的一些心得和经验分享，希望大家也能通过这些内容总结出自己的阅读笔记，祝大家都能在GRE考试中取得优异成绩。

GRE阅读题目解析:全新世晚期

P42

Human impacts on the natural environment during the later part of the Holocene (beginning about 4,000 years ago) complicate investigations into environmental change during that period because the signals produced by human-and climate-induced change are sometimes difficult to separate. For example, in the later Holocene, one indicator of increased aridity due to climate change is an increase in pollen from grasses, as forest vegetation gives way to grassland. Such a change in vegetation could alternatively be attributed to human impact in the form of agricultural development. Examples of such human impact from 4,000 years ago would be small-scale, however, since the broad ecosystem changes brought about by the widespread adoption of agricultural technologies occurred later.

1. Which of the following best describes the function of the highlighted sentence in the context of the passage as a whole?

A. It provides an example of the kind of problems that often complicate investigations into environmental change.

B. It call into question the reliability of the established dates for later Holocene agricultural development.

C. It describes the nature of localized agricultural developments during the later Holocene.

D. It outlines a hypothesis that draws on evidence discussed earlier in the passage.

E. It limits the scope of a particular complication mentioned earlier in the passage.

2. According to the passage, which of the following is true regarding environmental changes 4,000 years ago?

A. No localized increases in grass pollen were caused by agricultural development.

B. Increases in grass pollen were at least sometimes a reflection of an increase in aridity.

C. Wholesale ecosystem changes probably resulted from agricultural development.

D. Any small-scale changes occurring then would not be detectable now.

E. Environmental change helped induce the adoption of agricultural technologies.

1

Human impacts on the natural environment during the later part of the Holocene (beginning about 4,000 years ago) complicate investigations into environmental change during that period because the signals produced by human- and climate-induced change are sometimes difficult to separate.

全新世晚期(开始于约 4000 年前)人类对自然环境的影响，让关于当时环境改变的研究变得复杂，因为人类引起的改变和气候引起的改变，有时难以区分。

(

全新世 [Holocene epoch]

旧称最新世(Recent epoch)

地球地质史的最后阶段，时间从10,0前到现在。是构成第四纪的两个世中年代较晚的一个，在更新世最后一个冰期之后，特点是气候条件比较温暖。这时期，人类技术有所精进，逐渐导向现代文明水平。

(大英袖珍百科)

)

2

For example, in the later Holocene, one indicator of increased aridity due to climate change is an increase in pollen from grasses, as forest vegetation gives way to grassland.

例如，全新世晚期，因气候改变而导致干旱加剧的一种指标，是禾本植物的划分增多，因为 森林植被 被草原取代。

3

Such a change in vegetation could alternatively be attributed to human impact in the form of agricultural development.

这样一种植被的改变，也可以被另外地解释为人类农业的发展的后果。

4

Examples of such human impact from 4,000 years ago would be small-scale, however, since the broad ecosystem changes brought about by the widespread adoption of agricultural technologies occurred later.

4000 年前，这类人类影响的例子可能是小规模的，然而，因农业技术的广泛传播而产生的大范围生态系统改变，随后就发生了。

(现在来看，since 句是个病句，要么把 since 划掉，否则只能认为材料截取原文时漏掉了一些内容，使 since 作为一个连词，引导了一个无意义的分句)

1. Which of the following best describes the function of the highlighted sentence in the context of the passage as a whole?

A. It provides an example of the kind of problems that often complicate investigations into environmental change.

B. It call into question the reliability of the established dates for later Holocene agricultural development.

C. It describes the nature of localized agricultural developments during the later Holocene.

D. It outlines a hypothesis that draws on evidence discussed earlier in the passage.

E. It limits the scope of a particular complication mentioned earlier in the passage.

选 E

理一下文章逻辑：

全新世后期，约 4000 年前开始，人们在研究环境改变的课题时，遇到了问题，环境改变可能是因为人类的原因，也可能是因为气候的原因，二者难以区分，或算出明确的比例。比如禾本植物的花粉增多，意味着干旱，但科学家们无法确认，是因为气候干旱，树枯死了草开始生长，还是人类的农业活动伐木垦田导致的。所谓 complication 指的就是这种说不清。

高亮句说，开始人类活动是小规模的，后来蔓延开来。可以认为是限定了 complication 程度，小规模意味着比较容易分辨，还勉强说得清，考察其他没有人类影响的地区就好，但后来人类活动范围变大了，就说不清了。

所以选 E。

2. According to the passage, which of the following is true regarding environmental changes 4,000 years ago?

A. No localized increases in grass pollen were caused by agricultural development.

B. Increases in grass pollen were at least sometimes a reflection of an increase in aridity.

C. Wholesale ecosystem changes probably resulted from agricultural development.

D. Any small-scale changes occurring then would not be detectable now.

E. Environmental change helped induce the adoption of agricultural technologies.

选 B

至少有时禾本植物花粉变多反映了干旱加剧。

A 错。如果跟农业发展一点关系都没有，根本不可能 difficult to seprate 。

C 错。也可能有气候因素。

D 错。未知信息。

E 错。因果关系说反了，是农业推广加速了环境改变，人种地不会意识到最近一千年越来越干旱了，终于适合种地了，古人不可能有这种意识。

GRE阅读题目解析:蚂蚁用真菌创造菜园

P39

Some attine ants carry vegetation into their nests and add fungal material, thereby creating “gardens” in which fungal food for the ants grow. Because the ants play the behaviorally active role, it seems compelling to say that they cultivate and control the passive fungi. But even if that is true, the symbiotic association has existed for so long that cultivar traits may have evolved in the fungi that benefit the fungi but not necessarily the ants. Furthermore, many microorganisms have developed sophisticated mechanisms to manipulate the physiology and behavior of their symbiotic animals. It is not implausible, therefore, that the ants’ fungi have evolved chemical and physiological schemes that alter ant behavior to serve the fungus’ reproductive interests, possibly even compromising the reproductive interests for the ant hosts.

1. The passage points out which of the following in order to explain the appeal of the notion that some attine ants cultivate and control fungus?

A. The ants play the behaviorally active roles in the symbiotic relationship.

B. The ants purposefully carry vegetation into their nests for their own consumption.

C. Fungus is physiologically a passive substance.

D. Other organisms are able to manipulate their symbiotic partners.

E. The chemical and physiological properties of the fungus are subject to ant influence.

2. In the context in which it appears, the word “manipulate” most nearly means

A. influence

B. oversee

C. coerce

D. deceive

E. outmaneuver

P39

1

Some attine ants carry vegetation into their nests and add fungal material, thereby creating “gardens” in which fungal food for the ants grow.

一些 A 蚁把植物带回巢穴，再加入真菌材料，于是创造出一个生产真菌的 “ 菜园 ” 供养蚁群。

(attine ants 没查到比较准确的译法，也许可以译作 “ 真菌培育蚁 ”，也许指的就是 “ 切叶蚁 ”，待定。)

2

Because the ants play the behaviorally active role, it seems compelling to say that they cultivate and control the passive fungi.

因为蚁的是这一行为的主动方，说它们种植和控制被动的真菌似乎比较有说服力。

3

But even if that is true, the symbiotic association has existed for so long that cultivar traits may have evolved in the fungi that benefit the fungi but not necessarily the ants.

但即便这是真的，这种共生关系也存在了如此久，以至于被栽种的真菌可能已经进化出一些对自己有利，对蚁未必有利的遗传特征。

(cultivar 栽种品种

trait 遗传特征)

4

Furthermore, many microorganisms have developed sophisticated mechanisms to manipulate the physiology and behavior of their symbiotic animals.

此外，许多微生物都发展出复杂的机制，操纵与之共生的动物的生理机能和行为。

5

It is not implausible, therefore, that the ants’ fungi have evolved chemical and physiological schemes that alter ant behavior to serve the fungus’ reproductive interests, possibly even compromising the reproductive interests for the ant hosts.

因此，有可能蚁栽种的真菌，已经进化出化学和生理策略，改变蚁的行为，为真菌的生殖利益服务，甚至可能危害到了宿主蚁的生殖利益。

1. The passage points out which of the following in order to explain the appeal of the notion that some attine ants cultivate and control fungus?

A. The ants play the behaviorally active roles in the symbiotic relationship.

B. The ants purposefully carry vegetation into their nests for their own consumption.

C. Fungus is physiologically a passive substance.

D. Other organisms are able to manipulate their symbiotic partners.

E. The chemical and physiological properties of the fungus are subject to ant influence.

选 A

文章开始提出了一种现象，蚂蚁和蘑菇共生。

关于这一现象，有两种解释，一种是蚂蚁种蘑菇;一种是蘑菇控制蚂蚁。

题目问我们第一种解释的根据，定位句 2，Because the ants play the behaviorally active role，选 A 。

2. In the context in which it appears, the word “manipulate” most nearly means

A. influence

B. oversee

C. coerce

D. deceive

E. outmaneuver

选 A

influence 影响，支配

oversee 监督，监视

coerce 强制，逼迫

deceive 欺骗，误导

outmaneuver 以计谋、智力取胜(对手)

GRE阅读题目解析:云对地球暖化效应的作用

P40

As of late 1980s, neither theorists nor large-scale computer climate models could accurately predict whether cloud systems would help or hurt a warming globe. Some studies suggested that a four percent increase in stratocumulus clouds over the ocean could compensate for a doubling in atmospheric carbon dioxide, preventing a potentially disastrous planet-wide temperature increase. On the other hand, an increase in cirrus clouds could increase global warming.

That clouds represented the weakest element in climate models was illustrated by a study of fourteen such models. Comparing climate forecasts for a world with double the current amount of carbon dioxide, researchers found that the models agreed quite well if clouds were not included. But when clouds were incorporated, a wide range of forecasts was produced. With such discrepancies plaguing the models, scientists could not easily predict how quickly the world’s climate would change, nor could they tell which regions would face dustier droughts or deadlier monsoons.

1. The author of the passage is primarily concerned with

A. confirming a theory

B. supporting a statement

C. presenting new information

D. predicting future discoveries

E. comparing points of view

2. It can be inferred that one reason the fourteen models described in the passage failed to agree was that

A. they failed to incorporate the most up-to-date information about the effect of clouds on climate

B. they were based on faulty information about factors other than clouds that affect climate

C. they were based on different assumptions about the overall effects of clouds on climate

D. their originators disagreed about the kinds of forecasts the models should provide

E. their originators disagreed about the factors other than clouds that should be included in the models

3. The information in the passage suggests that scientists would have to answer which of the following questions in order to predict the effect of clouds on the warming of the globe?

A. What kinds of cloud systems will form over the Earth?

B. How can cloud systems be encouraged to form over the ocean?

C. What are the causes of the projected planetwide temperature increase?

D. What proportion of cloud systems are currently composed of cirrus clouds?

E. What proportion of the clouds in the atmosphere form over land masses?

P40

1

As of late 1980s, neither theorists nor large-scale computer climate models could accurately predict whether cloud systems would help or hurt a warming globe.

1980 年代末，无论气象理论学家还是大规模计算机气象模型都无法精确预测，云对地球暖化效应发挥积极或消极作用。

2

Some studies suggested that a four percent increase in stratocumulus clouds over the ocean could compensate for a doubling in atmospheric carbon dioxide, preventing a potentially disastrous planet-wide temperature increase.

有些研究认为，海上的层积云增加 4%，可以抵消大气中二氧化碳翻倍的影响，进而阻止全球气温上升带来的潜在危害。

3

On the other hand, an increase in cirrus clouds could increase global warming.

另一方面，卷云变多则可能加剧暖化。

4

That clouds represented the weakest element in climate models was illustrated by a study of fourteen such models.

十四种模型算法显示，云是气象模型中呈现得最不成功的因素。

5

Comparing climate forecasts for a world with double the current amount of carbon dioxide, researchers found that the models agreed quite well if clouds were not included.

假如把现在的大气二氧化碳水平加倍，比较预报结果，研究者们发现，如果不考虑云的因素，各种模型预报结果相当接近。

6

But when clouds were incorporated, a wide range of forecasts was produced.

但如果考虑云，预报结果就变得大相径庭。

7

With such discrepancies plaguing the models, scientists could not easily predict how quickly the world’s climate would change, nor could they tell which regions would face dustier droughts or deadlier monsoons.

这种差异困扰着模拟结果，科学家们无法轻易预测世界气候变化的速度，也不知道那些地区面临更严重的干旱或更致命的雨季。

1. The author of the passage is primarily concerned with

A. confirming a theory

B. supporting a statement

C. presenting new information

D. predicting future discoveries

E. comparing points of view

选 B

statement 即句 1 内容，科学家和大型计算机都搞不定云在气候中发挥的作用。

2. It can be inferred that one reason the fourteen models described in the passage failed to agree was that

A. they failed to incorporate the most up-to-date information about the effect of clouds on climate

B. they were based on faulty information about factors other than clouds that affect climate

C. they were based on different assumptions about the overall effects of clouds on climate

D. their originators disagreed about the kinds of forecasts the models should provide

E. their originators disagreed about the factors other than clouds that should be included in the models

选 C

综合句 5 - 6：

Comparing climate forecasts for a world with double the current amount of carbon dioxide, researchers found that the models agreed quite well if clouds were not included. But when clouds were incorporated, a wide range of forecasts was produced.

不考虑云的因素，预测结果差不多 agreed quite well，加入云的因素，预测结果变得 wide range 。所以我们可以 infer，问题出在云。

3. The information in the passage suggests that scientists would have to answer which of the following questions in order to predict the effect of clouds on the warming of the globe?

A. What kinds of cloud systems will form over the Earth?

B. How can cloud systems be encouraged to form over the ocean?

C. What are the causes of the projected planetwide temperature increase?

D. What proportion of cloud systems are currently composed of cirrus clouds?

E. What proportion of the clouds in the atmosphere form over land masses?

选 A

题干中出现了 in / of / from / about the passage，答案都在文章里找。

文中出现了两种云。

stratocumulus clouds(句 2)，抵消二氧化碳，阻止变暖;

cirrus clouds(句 3)加剧变暖。

想知道云对气候的影响，要先搞清楚会产生哪种云(或比例多少)，才能进一步估计它们发挥的作用。

篇9：备考中做到这4点GRE高分更轻松

【学霸经验】备考中做到这4点GRE高分更轻松

高质量的练习大于题海战术

题海战术相信大家都不陌生，通过大量做题的方法来磨练解题技巧看似很美，但其实并不适合GRE考试。GRE备考需要的是吃透每一道题目，了解出题思路和解题原理，虽然花费在单一题目上的精力和时间会增加很多，但每搞懂一道题，往往比囫囵吞枣的做十道题效果更好。特别是对于那些做错的题目，彻底分析错误原因，搞清正确的思路和技巧，这其中的收获是题海战术无法相比的。因此，GRE备考应更加注重练习的质而不是量。

精力聚焦于弱点而不是优势上

每个人都有自己擅长和不擅长的学科内容和侧重点，有些人在数学上表现强势，而有些人则能随手写出一篇好作文。但在GRE备考中，想要从整体上提高分数，考生就必须把精力更多的聚焦于自己不擅长的弱势内容上，因为弱点的提升空间往往更大，花费相同精力得到的收益也会更高，考生备考应学会从效率的角度上出发，同时也要切忌畏难情绪。

练习时始终运用最适合的解题技巧

在GRE考试中，同一道题目往往有数种不同的解题方式和技巧，虽然他们都能够最终帮助考生获得正确的结果，但其中花费的时间和精力却不尽相同。考生在进行备考练习时，应该学会始终运用最有效率，最合适的解题技巧来解答问题。如果使用的技巧比较繁复且效率低下，那么在接下来的备考训练中，考生就应该主动调整解题技巧，这样才是高效备考的正确做法。

备考中应注意时间管理和分配

GRE考试的难度，对于准备充分的考生来说，往往不在其考试内容本身，而是来自于严苛的时间限制要求。考生在GRE考试中往往会碰到明明会做却来不及做的尴尬情况，因为没有分配好解题时间而最终名落孙山，这无疑是十分可惜的。因此，大家应该尝试着在备考练习时就加强对于解题时间上的训练，在保证正确率的前提下给自己适当增加时间要求，并逐步提高到正式考试的时间要求水平上，通过备考培养时间管理和分配的意识和技巧，以确保在考试中不会因为时间问题影响解题的效率和最终的成绩。

以上便是小编汇总整理的一些GRE高分备考心得经验，希望大家都能参考学习上文内容，结合自己的备考计划，为考试做好充分的准备工作。

GRE词汇精选

1.unsetting /?n’s?t??/ adj.令人不安的

【解词】源自unset v.弄乱。

2.spur /sp?/ n. 马刺;鼓舞，刺激

【例句】This book is a spur to the child's imagination. 这本书能促进孩子的想象力。

3.defy /‘difa?/ vt. 藐视;公然反抗;挑衅

【解词】de-=not; fy-=fid-=trust,相信;不相信，引申为“藐视，反抗”。

【例句】problems that defy solution 无法解决的问题

4.attribute /?’tr?bjut/ vt. 认为…是; 归因于… n. 属性, 特性

【解词】att-=to; tribut-=进贡，贡品;因此这个词的根本含义是“进贡给……”，引申为“归因于”。

【例句】The crown is an attribute of kingship. 皇冠是王位的象征

5.eclipse /?’kl?ps/ vt. 形成蚀;使黯然失色 n. 日蚀，月蚀;黯然失色

【解词】ec-=ex-=out; lips-=leave,离开;因此这个词的含义是“使离开，使出去”，引申为“使黯然失色”。

【例句】an outstanding performance that eclipsed the previous record. 杰出的表演超越以前的记录

6.compliance /k?m’pla??ns/ n. 服从,听从,顺从

【解词】源自动词comply v.顺从;com-=完全的，ply-=fold，折叠;完全的折叠，引申为身体的完全的鞠躬，引申为“服从，听从”。

【例句】Your compliance with his request pleased your father. 你父亲因你听从他的要求而感到高兴。

7.trivial /‘tr?v??l/ adj. 不重要的，琐碎的;琐细的

【解词】tri-=三;vi-=road;路;因此这个词的字面意思是“三条路”，那为什么表示“琐碎的”呢?最初指的是：古罗马时期的妇女去集市赶集，会在三岔路口相遇，相遇后聊一些家庭琐事。因此trivial就引申为“琐碎的，不重要的”。

【例句】There are a few trivial slips in this lesson. 在这篇课文中有几个小错误。

8.delude /d??lud/ vt. 欺骗, 哄骗

【解词】de-=not;lud-=play;以一种不好的方式和你玩儿，引申为“欺骗，哄骗”。

【例句】She deluded everyone into following her. 她骗得每个人都听信她的。

9.dissent /d?’s?nt/ n. 意见的分歧 vi. 不同意, 持异议

【解词】dis-=not; sent-=feeling,感觉;因此这个词的根本含义是“感觉不同的”，即“不同意，有异议”。

【例句】Two members dissented from the majority. 有两个成员不同意大多数人的意见。

10.clumsy /‘kl?mzi/ adj. 笨拙的, 笨重的

【例句】a well-intentioned but clumsy waiter 一位好心但笨拙的侍者

GRE词汇精选

1.intoxicate /?n?tɑks??ket/ vt. 使喝醉;使陶醉, 使激动不已, 使欣喜若狂

【解词】in-=里面;tox-=毒;像中了毒一样的，引申为“使陶醉”。

【例句】She was intoxicated with success. 她为成功所陶醉。

2.disdain /d?s’den/ n. 鄙视, 轻蔑 vt. 鄙视

【解词】dis-=not;dain-=dign-=价值(如dignity)，因此disdain的根本含义是“使没有价值”，即“鄙视，轻蔑”。

【例句】Mrs Grey disdained to answer her husband's rude remarks. 对于她丈夫的那些无礼的话,格雷太太不屑回答。

3.inconsequential /?n’kɑns?'kw?n??l/ adj. 不重要的, 无足轻重的, 不值得考虑的

【解词】in-=not;consequential 重要的。

【例句】Your objections are inconsequential and may be disregarded. 你的反对意见并不重要, 不会受到重视。

4.conceal /k?n’sil/ vt. 隐藏;隐瞒

【解词】con-=一起，完全;ceal-=hide;全部隐藏起来，即“隐瞒”。

【例句】Cosmetics are often used to conceal facial blemishes. 化妆品常用来遮盖脸部色斑。

5.evade /?’ved/ vt. 逃避;规避;逃脱

【解词】e-=out;vad-=go;走出去，即“逃避，规避”。

【例句】You needn't evade the question. 你不必回避这个问题。

6.nullify /‘n?l?'fai/ vt. 使无效，作废;取消

【解词】null-=no,negative; -ify为动词后缀，表示使动。因此nullify表示“使无效”。

【例句】nullify one's efforts 使某人徒劳

7.embolden /?m’bold?n/ vt. 鼓励,使有胆量

【解词】em-=en-=使动;bold-=big，因此embolden表示“使变大”，引申为“鼓励，使有胆量”。

【例句】His success emboldened him to expand his business. 他有了成就因而激发他进一步扩展业务。

8.scrutinize /‘skrut?na?z/ vt. 仔细检查,详审

【解词】scrut-=search;-ize为动词后缀。

【例句】customers were warned to scrutinize the small print. 顾客被告知仔细阅读附属细则。

9.radical /‘r?d?kl/ adj. 根本的, 基本的; 彻底的, 完全的

【解词】radi-=root，根本。

【例句】She is radical in her demands. 她的要求十分偏激

10.spontaneous /spɑn’ten??s/ adj. 自发的

【解词】spon-=promise;如sponsor 赞助商;承诺会给对方的，不需要对方索取的，引申为“自发的”。

【例句】a spontaneous display of affection. 爱意的自然流露。

GRE词汇精选

1.accentuate /?k’s?nt?uet/ vt. 使突出;强调;重读，以重音读出

【解词】acc-，a加两个辅音字母，表强调;cent-=sing，唱。强调唱出来，喊出来，引申为“重读，强调，使突出”。

【例句】Her short hair accentuated her eyes. 短发使她的大眼睛更加突出。

2.gratify /‘gr?t?'fai/ vt. 使满足;使满意，使高兴

【解词】grat-=grac-=恩赐，感激。

【例句】The recipe for great work is: very exacting taste, plus the ability to gratify it. 伟大作品的配方是：非常苛刻的品味，加上能够满足它的能力。

3.outrage /‘a?tred?/ n. 暴行;侮辱;愤怒 vt. 对…施暴行;凌辱

【解词】outr-=ultr-=超过，超出;rage-=疯狂;因此这个词表示“极度的生气”，引申为“暴怒，暴行”。

【例句】The picture outraged polite society. 这幅画惹恼了上流社会。

4.pretentious /pri’t?n??s/ adj. 狂妄的, 自命不凡的, 自负的

【解词】pre-=向前，tent-=tend-=stretch，伸展，向前张开的，好出风头的，引申为“狂妄的，自负的”。

【例句】a pretentious literary device. 一种做作的写作手法。

5.melodramatic /?m?l?dr?’m?t?k/ adj. 夸张的;情节剧的;戏剧似的

【解词】melo-=song，歌曲，曲调;dramatic 戏剧性的。

【例句】a lurid, melodramatic, but accurate account of the accident. 关于这事件的一则轰动且耸人听闻但确切的报导

6.surge /s?d?/ n. (感情等)洋溢, 奔放 vi. (人群等)蜂拥而出;(感情等)洋溢, 奔放

【解词】surg-=升起。

【例句】he felt a surge of anxiety. 他心中涌起一阵忧虑。

7.restless /‘r?stl?s/ adj. 焦躁不安的;不安宁的;得不到满足的

【解词】rest 休息，休眠;-less 少，因此restless表示“不安宁的”。

【例句】a restless, mobile society. 一个不安份的，流动的社会

8.averse /?’v?s/ adj. 不愿意的;反对的

【解词】a-=离开;vers-=turn，转到对面，引申为“反对的，不愿意的”。

【例句】We are averse to such noisy surroundings. 我们不喜欢这么吵闹的环境。

9.defer /d?’f?/ vt. 拖延, 延缓, 推迟 vi. 服从某人的意愿, 遵从

【解词】di-=向下，离开;fer-=carry，放到后面去，带到下面去，引申为“拖延，遵从”。

【例句】We all defer to him in these matters. 在这类事情上我们都听他的。

10.parity /‘p?r?ti/ n. 同等,相等,对等

【解词】par-=同等;如pair 一双，一对。

【例句】parity of incomes between rural workers and those in industrial occupations. 农业工人和在工业部门任职者的收入相等。

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