提升通讯效率的无线通信论文
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篇1：提升通讯效率的无线通信论文
提升通讯效率的无线通信论文
1.网络编码概述
相关文献指出，网络编码技术是将接收到的信息在转发节点进行重新编码，生成新的信息之后再转发出去，而相关信息接收点在已知译码算法的情况下对接收到的信息进行分析，很快得出经过编码后的信息内容。网络编码技术将来自多个信号源的信息在中间节点进行网络编码的方法明显区别于传统的将接收到的信息进行原封不动的储存和转发，不同点主要体现在其吞吐量的大小上。经过网络编码技术处理后的信息吞吐量明显多于传统的信息吞吐量，这样可以大大节省网络资源。网络编码主要在于解决如何将单源或多源到单点或多点的极限问题，尽可能的充分运用网络资源，产生最大的信息吞吐量。网络编码主要作用于中继节点，可以通过对中继节点信号的处理方法对网络编码进行分类，主要的两种物理层的网络编码类型为：模拟的网络编码和数字的网络编码。模拟的网络编码根据放大转发型的中继节点而来，源节点的信息互相交会在两个时隙中完成，在两个源节点消除干扰后，通过译码进行调节，最后得到想要的数据。数字的网络编码根据解码转发型的中继节点而来，源节点的信息互相交会在三个时隙内完成，两个源节点在接到信息后，先消除自干扰，最后进行译码调解后得到想要的数据。
2.网络编码在无线通信系统中的应用
(1)网络编码应用于无线自组织网络
用物理层和网络层来平衡供需是无线自组织网络中的重要战略，主要是利用网络的编码技术对路由算法进行优化，从而增加无线自组织网络的吞吐量。网络编码技术的运用增加了无线通信网络的成本，并使得无线通信更加复杂，因此良好的传输方案是提高网络信息吞吐量和降低无线通信技术复杂性的重要因素。根据相关文献，该作者将通信的`链路分类为信宿节点链路和中间节点。由于中间节点经常接收来自各个信息源的信息，采用网络编码技术，增加信息的吞吐量，节约网络资源。信宿节点处在通信过程的末端，只需要采用传统的路由策略，降低无线通信技术的复杂性，节省网络成本。
(2)网络编码应用于无线传感网络
将网络编码用于无线传感网络中，通过将通信节点资源结合起来，能够加强通信网络的安全性。传感器的网络主要包含的是数据，通信节点通常能够接受到很多不同的信号，这样便可以采用网络编码技术。网络编码技术在无线传感网络中主要是在中继节点选择独立的编码系数，对接收到的信息进行相关的计算，再将运算之后的结果传播出来。在信宿节点上，主要是在知道编码节点在线性编码时使用的编码的系数之后，对需要的信息进行解码，得出想要的数据。
(3)网络编码应用于认知性无线网络
在认知性无线网络中，主要需要注意的问题在于解决主要用户和次要用户的无线通信网络资源的共享问题。其要求是，在无线通信的过程中，必须要保证在不影响主要用户的无线网络通信性能的前提下，为次要用户提供最好的通信性能。因此，在认知性的无线网络中，各节点必须进行充分的合作，合理整合信息从而充分提高通信性能，提高通信效率。网络编码技术恰好能够用于协调编码，在认知性无线网络中，不仅可以增加信息的吞吐量，节约网络资源，又可以避免干扰主要用户的通信质量，对认知无线网络的发展具有重要作用。
3.结语
网络编码技术能够将网络中间节点接收到的各类信息进行编码之后再转发出去，这种编码的方式与传统的单纯的存储和转发的传送信息的方式相比，大大提高了无线通信中的信息传播量，从而节省了网络资源并提高了传送效率。本文对网络编码技术进行了简要概述，在了解了网络编码技术的基本工作流程后，分析了网络编码技术在无线通信系统中的应用，具体分析了无线通信系统中的无线自组织网络、无线传感网络和认知性无线网络中对于网络编码技术的应用，并讨论了其产生的积极作用。网络编码技术在通信系统中的应用能够大力增加无线网络的信息流通量，对无线通信系统的发展具有重大作用。
篇2：无线通信论文
短距离无线通信技术发展分析
摘要：无线通信技术因其自身所存在的各项优势受到了较大的关注，特别是短距离无线通信技术，就目前来看，使用较广泛的短距离无线通信技术主要包括了蓝牙、红外线传输、无线局域网等，
这些短距离无线通信技术的存在促进了无线技术的发展和进步，文章主要对短距离无线通信技术及其融合发展进行了分析。
关键词：短距离;无线通信技术;融合发展
0引言
随着社会的不断发展，计算机网络技术以及通信技术也得到了较为显著的发展，正因为如此，人们对于无线通信技术也提出了更高的要求。
在这种背景下，就出现了短距离无线通信技术，该技术在使用过程中相比较于线缆无线数据网络而言，其功耗较小，同时价位也较为合理，所以受到了较为广泛的使用，并且在现如今几乎已是无处不在。
为了将短距离无线通信技术更好地应用在日常生活以及生产过程中，笔者也对该技术进行了以下的分析。
1短距离无线通信技术
随着信息科技的不断发展，短距离无线通信技术也得到了较大的发展和进步，就目前而言，我们日常生活中较为常见的WLAN技术、UWB技术、蓝牙技术、射频技术等都属于短距离无线通信技术，
而这些技术的出现，不仅使得人们生活环境更加的丰富，还在很大程度上促进了工作效率的提升[1]。
短距离无线通信技术其主要指的是建立在局部通信范围之内的临时性的互联网通信模式，短距离具体指的是在100m范围之内，这一通信模式在使用过程中成本不高，
只要传输距离是短距离就会有着较高的效率，所以在实际应用过程中有着较为显著的经济效益以及价值，也正是因为这些价值使得短距离无线通信技术受到了较为广泛的应用。
2短距离无线通信技术及其融合发展
通过上述分析我们了解到短距离无线通信技术所存在的优势，而在这一领域中，就目前来看，使用较为广泛的技术就是WIFI技术，也就是我们日常生活中所提到了无线局域网，
我们目前所使用的路由器就是按照这一技术所衍生出来的，也正是因为该技术在使用过程中有着较高的传输率，并且还十分的可靠，所以，该技术目前几乎无处不在。
蓝牙这一技术其传输效果好，USB这一技术其在使用过程中传输速率较好，所以这
2种技术大多是使用在文件传输当中，但是并没有较高的传输效率，所以在使用过程中大多应用在数据资料以及语音传输过程中;而ZigBee技术其虽然没有较为良好的传输率，
但是，其在感测场合以及控制场合中有着较为实用的效果，并且十分的耐用，搭配价格也较低;RFID技术则主要是应用在现代物流、电子政务、电子商务等领域中.
2.1蓝牙、WLAN、USB技术的融合发展
蓝牙技术作为短距离无线通信技术中的一个部分，其主要的特点就是无线电、低功耗、低成本大容量，而其所应用的范围主要包括以下几个方面：
比如说，在图像处理、身份识别等安全产品中，其具体应用领域主要是在加用电器、医疗健身等领域中。
将蓝牙、WLAN、USB这三项技术融合在一起，就能更好地为蓝牙、WLAN、USB等硬件产品以及通讯等产品提供较为方便的通信方式。
2.2WiFi和802.11ac技术的融合发展
WiFi这一技术其最早出现的时间是在，其属于一个无线网络通信的工业标准，而提出这一标准的目的就是为了给无线局域网提供一个接入，从而有效地实现无线接入这一目的。
这一技术主要是用在办公室局域网，或者是校园网中的用户与用户终端的无线接入，就目前而言这一技术所应用的范围也十分的广泛。
这一技术在使用过程中存在较为显著的优势，就是覆盖范围较广，在使用过程中传输效率也较高，并且其使用成本也明显地低于厂商的介入操作。
正是因为这一技术所存在的这些优势，致使其得到了较为广泛的应用。
2.3IrDA红外线数据传输
IrDA红外线数据传输这一技术，主要就是应用红外线进行点对点的通信，就目前而言，因为传输技术在不断地发展，
所以该技术在应用过程中也就越来越少，而这一技术主要应用的范围就是一些小型移动设备，比如说笔记本电脑、手机等。
IrDA红外线数据传输技术在应用过程中最为显著的特点就是使用简单、功耗较低、连接方便、体积较小、成本较低等，
但是，除此之外，其在实际使用过程中只能在两台设备之间进行连接使用，同时还会存在一定的角度问题，所以在实际应用过程中并不会大规模应用在工业领域中[3]。
2.4ZigBee无线通讯技术ZigBee这一技术是近年来才发展起来的技术，该技术在使用过程中速率较低，但是也属于短距离无线通信技术，
而这一技术在应用过程中最为显著的特点就是操作简单、成本较低、网络容量较高、功耗较低、延时也较低等，而这些优势致使其应用领域着重是在
2.4Ghz频段
所以在传感器网络、安全系统、网络监控、家庭监控、工业监控等领域的`应用较为广泛。
2.5短距通信
短距通信如果按照英文对其进行翻译，就是NearFieldCommunication，因此我们可以将其缩写成为NFC，
而这一技术其主要是由Sony、NOKIA、Philips这三家企业所推出来的，属于一种短距离无线通信技术标准，该技术和RFID虽然有着一定的相似性，但是本质上还是存在较大的差异。
短距通信本身就有双向连接以及识别功能，在实际应用过程中，其运行频率需要控制为13.56MHz，同时工作距离还需要控制在20厘米范围之内。
这一技术在最开始只是将遥控识别技术和网络技术合并在了一起，之后随着科技的不断发展，这一技术就成了一项较为成熟的无线连接技术，并且受到了较为广泛的应用。
短距通信技术在使用过程中，就目前而言已经能够自动建立无线网络，以此来为蓝牙、WiFi、蜂窝等设备提供一个虚拟连接，这样就能使得这些设备也能在一定距离之内进行通讯。
在通讯过程中，因为存在短距通信技术的短距离交互，在很大程度上简化了整个认证识别过程，所以在实际通讯过程中，我们就能够更加安全并且清楚地进行电子设备之间的互相防护，同时还不会受到任何电子杂音的干扰。
由此可见，短距通信技术在很大程度上促进了通讯行业的发展，促进人们通讯变得更加的方便。
3结语
综上所述，在社会不断发展过程中，人们对于短距离无线通信需求也在不断地上升，在这种情况下就一定要加大对短距离无线通信技术的研究，
而本文主要就是对短距离无线通信技术及其融合发展进行了分析，以期能够更好地促进短距离无线通信技术的发展。
参考文献：
[1]李丹.短距离无线通信技术及其融合发展[J].城市建设理论研究:电子版,,5(36):87-88.
[2]黄俊杰.短距离无线通信技术及其融合发展[J].通讯世界,2015,32(16):28-28.
[3]张昭祎.短距离无线通信技术及其融合发展研究[J].信息系统工程,,44(6):136-136.
篇3：无线通信论文
3G无线通信应用分析
摘要：煤层生产过程中井下通信的便捷、高效是保障生产作业安全、持续开展的必要基础。
以此为着手点，结合工程实际，对矿井井下3G无线通信系统的构建从多个角度开展分析，并深入探究3G无线通信系统的优势，希望能为其它矿井相似通信系统的构建提供一定的指导与借鉴。
关键词：煤矿;3G通信;系统设计;优势分析
0引言
近年来，伴随煤矿生产安全管理工作的越发完善，构建“六大避险系统”成为矿井安全体系建立的必备工作之一，
而其中一项便是健全井下通信网络体系，实现有线通信、无线通信及应急广播通信的交叉并存使用。
在以往，矿井井下通信方式不仅单一且模式固定，很难为井下生产作业人员的调配提供实时、高效、精准的保障。
而3G(The3rdGenerationTelecommunic-ation，第三代移动通信技术)无线通信技术作为有效的补充手段，
不仅能丰富井下作业所必要的应急通信手段，提升紧急状况下的信息传递效率与质量，为矿井生产作业的安全开展提供可靠方式，
更能为井下不同管理制度的充分落实提供保障，为井下管理人员提供更加高效的生产调度通信工具。
1工程概述
霍尔辛赫矿井下现共有综采作业面2个，掘进作业面4个，井下回风巷、运输巷、行人巷总长度近20km。
井下原有的小灵通无线通信系统在实际使用中存在诸多不足，不仅线路维护难度大，且信号覆盖范围十分有限，语音通信质量不佳，无法真正满足井下安全生产的实际需求。
针对这一不足，引进全新的井下3G无线通信系统，实现通讯信号覆盖范围和话务量大幅增加的同时还实现了井下无线通信的智能化与可视化，为矿井日常管理工作提供极大便利.
23G无线通信系统设计分析
2.1通信系统构架分析
矿井3G无线通信系统包含井上与井下两大部分，彼此通过光纤进行联通，主要设备有：自动化中心机房，内配无线网络控制设施1台、基台控制器2台、3G调度装置1套(短信服务器和录音服务器)。
同时结合矿井实际巷道布设与地表房屋分布，在井下布置KT152型基站与天线75套;在地表布设KT152型基站与天线5套，
以确保通信网络信号能全面覆盖井下采掘作业面、主要运输巷、主要材料巷、2个回风井及地表办公区域、洗煤厂等地点。
并根据井下作业人员分布情况配置相应的3G手机200部。
各个基站之间选用串联方式进行连接。
所有基站均采取本地供电的方式进行供电，所布设的各类设备中3G调度装置能实现井下电话业务交换功能、电话调度功能、短信服务及电话录音功能;
无线网络控制设施能达成井下通信无线控制与管理、可视通讯、无线网络承载、数据业务路由等功能;
基台控制器主要充当井下基站与无线网络控制设施之间的连接桥梁，实现井下基站的有效管控;
各个基站主要用于将数据信号转换为相应的无线信号，并借助手机与无线接口实现信号的传输;
定向天线主要运用于无线信号的定向发射并接收手机端信号[1-2]。
2.2通信系统组网设计
矿井通信站中现有用于行政通信交换的设备一套，可用于井上、井下固话及移动电话之间的互相通讯。
将这一行政通信交换机同3G无线网络控制装置借助2M(2Mb/s)数字中继电路井下连接，并选用PRI(主数率接口)信令进行信令的交换。
通过这种方法，3G通信数据能直接进入矿井行政通信网络，并借助3G调度装置、基站控制器、基站、定向天线等构建其相应的3G移动专网，
2.3井下3G无线通信系统软件功能分析
a)常规通话、短信、可视电话。
井下本安手机借助3G移动专网实现同矿井行政通信交换机的相连，从而达成井下本安手机与井上井下固话、地面手机间的语音通信及录音功能，
同时还能实现井下本安手机彼此间的短信通信与可视通信功能;b)数据网络。
井下3G手机终端软件基于“专网通信”软件井下开发制作，借助3G移动专网实现同地表服务器之间的数据交换。
通过手机终端井下应用数据的展现使用，从而达成对井下生产运行中各项主要安全数据(瓦斯浓度、CO浓度、胶带运行状况、风速等)的实时监测，
同时还能对井下作业人员的分布进行实时查询;c)话务与频率设计原则分析。
依据井下作业时各个区域人员分配密度及话务量统计数据选用分区设计的方法，以确保不同区域的覆盖效果和重点区域的高话务量。
井下每一座基站共计能提供9道载波216条通信通道，可满足48个用户的同时通信。
篇4：公立医院如何提升人事管理效率论文
公立医院如何提升人事管理效率论文
摘要：公立医院是我国医疗服务机构的核心，其主要特征为非营利性及公益性，它是维持社会群体健康的重要基础。通过对公立医院人事管理现状及存在的问题进行分析，探讨在知识经济时代下如何加强公立医院人事管理方法，加强人事管理可增加医院的核心竞争力，促进医院的经济发展。因此，对于人事部门的运作机制以及人事管理方式的改革中，主要目的就是保证医院整体效率的提升，本文针对医院人事管理中出现的问题，提出了几点建议。
关键词：公立医院；人事管理；提升；效率
一、公立医院人事管理存在的问题
1.加强人事管理培训工作的重要性
在人事管理过程中，培训是重要的环节，只有通过不断培训，才能让相关人员的业务技能水平不断提升。然而，很多公立医院对人事管理培训工作重视不够，缺乏统一规划，培训主要以技能培训为主，在管理技术、医院文化方面却有所缺失。
2.医院人事管理模式滞后，影响现代人事管理工作效率
现如今，我国大部分医院受计划经济的影响，还在实行传统的人事管理。医改的不断深入，医院的日常工作出现了一些新的问题，如果医院人事管理人员在管理中还是遵循使用老旧的管理模式，那么在当前医改环境中出现的一些新问题就会无从下手，日积月累，在医院人事管理工作其效率就会下降，进而不利于医院人事管理人员工作的积极性，进而影响医院的管理效率。
3.医院人事管理部门和各科室之间配合有待提高
当前医院人事管理部门，主要针对的对象就是医院的整体医护人员，这些医护人员是医院的主体组成部门，在医院运行中，起到基础作用。医护人员在平时的工作中较为忙碌，人事部门和医院各科室之间的配合不密切，使得对于人事部门的一些管理措施不能很好地去处理，容易产生延误现象或者遗漏现象，从而导致人事部门对于医院基础工作的数据不能同步更新，从而影响医院人事管理的准确性，这些因素都导致医院人事管理中人事工作的运行效率低下。
二、提升公立医院人事管理效率的策略
1.加强人事管理人才培训机制
现阶段我国逐步进入知识经济时代，在市场竞争中人才竞争的重要性日渐凸显，知识竞争也由此受到高度关注。因此医院在现代化建设过程中，要想获得一定的竞争优势，在人事管理工作中就应该借助优秀医疗队伍的培养提高医院人事管理效率，促进医院综合管理工作的优化开展。由此可见，在人事管理中加强人才培训机制，对促进高素质医疗服务队伍的.培养，以及为医院各项医疗服务工作的开展提供有效的人才支撑，还能进一步促进医院人事管理效率的提高，保证人事管理作用的发挥。在具体操作实践中，医院应该在内部构建公平竞争环境，并对人才构成结构进行系统调整，加强对学科带头人的培训，为人事管理工作作出正确的引领，循序渐进的提高人事管理效率，为人事管理综合服务作用的发挥创造良好的条件。唯有如此，在全面推进医疗体制改革的社会背景下，医院人事管理效率才能够逐步提高，为医院的持久稳定运行提供相应的人事管理保障。
2.加强医院人事管理现代化模式，提升工作效率
①建立正确的人事管理理念知识经济时代也是人才主权时代，医院要尊重群众的工作自主选择权，并根据医院人才需要提供人事管理服务产品，使群众满意。医院要创造价值需具备智慧型人才和职业医院管理者。②用人实行公正、公开、公平、择优的制度。公正，不管通过何种渠道进行招聘工作，都要实行统一标准，一视同仁。公开，不仅对于内部的人才选用做到公开，也要面向全社会进行公开招聘，扩大招聘用人的渠道，为又准备有理想的人才提供和创造更多的发展机会。公平和择优，一个岗位可多人报名，在这些人员中公平择优筛选，录用最合适的人员。③建立公平合理的绩效考核制度岗位类别、层次不同的工作人员建立不同的绩效考核制度，根据医院特点，将岗位所承担的责任，技术问题，管理责任都纳入考核标准中，员工的薪酬分配，人员晋升，培训等跟考核结果有直接联系。绩效考核制度能充分调动员工的工作积极性。④建立良好的医院文化，创造温暖的工作氛围建立良好的医院文化，尊重每一位员工，把所有员工都当做医院不可或缺的财富，给员工创造家庭式温暖的工作氛围，让员工在工作中不再感到枯燥乏味，多与员工进行交流沟通，提供员工参与的机会，医院管理者和员工建立相同的价值观和发展观，让员工和医院的利益结为一体。
3.加强各部门交流，提高各科室的配合效率
医院在加强高效率人事管理工作中，各部门之间的联合和对人事管理工作的支持对人事管理效率的提高产生着及其重要的影响，所以新时期在人事管理效率工作创新发展的过程中，要想进一步提高管理效率，人事部门的工作人员在开展人事管理工作的过程中就应该加强与其他部门的联系，定期组织不同部门之间的工作人员开展座谈会，总结不同部门工作人员对人事管理工作的意见和建议，进而结合医院的具体情况对人事管理工作进行优化调整，促使人事管理工作能够获得各部门的支持和配合，真正发挥人事管理的重要作用，增强医院内部凝聚力，促进医院综合管理工作的全面优化。由此，医院人事管理工作必然能够进入到新的发展阶段，保证医院医疗服务工作的优化开展，促进医院市场竞争优势的获取。
三、结束语
公立医院人事管理的成效直接关系到医院未来的发展。当前医疗改革的深入推广，医院人事管理部门作为协调医院医护人员以及管理者之间的乔梁，在医院管理工作中占有重要的地位，合理的人事管理运行机制是医院人事管理的重要保证，同时还应当完善医院绩效考核制度，提升不同科室之间的配合度，这样才能更好的促进医院人事管理的工作效率，创造有利条件，使之充分发挥效用。
参考文献
[1]吴悠.探究公立医院人力资源管理精细化困境及应对策略[J].管理观察，（11）：191-192
[2]秦永方.医院人事薪酬制度与绩效管理新模式[J].中国医院，2015（11）：32-32
[3]王丽.关于提高医院人事管理效率的研究[J].企业改革与管理，（22）：188
[4]吴激.信息化背景下医院人力资源管理的新思路探讨[J].医药前沿，2016，6（32）：370-371.
篇5：高中数学教学效率如何提升论文
高中数学教学效率如何提升论文
［摘要］提升高中数学教学效率，应该从明确教学目标入手，通过制定科学而详细的教学计划，在不断强化学生数学学习能力的基础上，对教学效果进行多方面的评价，从而有效地提高高中数学教学质量。
［关键词］教学效率；能力培养；学习方法
在教育教学实践中，高质量的教学是提高学生考试成绩和综合素质的关键因素，因此，为了更好地适应教育形势发展，提升学生的综合素质，应该不断对教学进行卓有成效的改革创新。在传统教学模式中，我国高中数学教学存在教学内容缺乏规划、教学方式单一以及缺乏导向性等问题，这些问题也是影响学生掌握和理解数学知识的主要障碍，如何有效解决这些问题，促进学生更好地学习数学知识、提高解题能力，是高中数学教师应该认真思考的问题。
一、导致高中数学教学效率不高的原因
（一）教学内容安排不合理
对于高中数学教学来说，选择难度适合的教学内容十分关键，它可以直接影响学生的接受水平，对数学教学的开展也起到关键性作用。因此，根据学生的认知和思维能力，由简单到深入地开展教学，知识点也由浅入深，让学生的数学思维得到更加广阔的锻炼，学生在学习时就变得更加容易一点，数学教学效果也明显有较大改善。但从目前教学实际来看，高中文理科数学教学侧重点并不相同，以概率统计为例进行说明，文科多考查事件的发生概率，理科则侧重于数学期望值等方面，如果安排的教学内容完全相同，将会导致学生对应该重点掌握的内容不明确，学习的针对性就比较差，数学学习的效果也无从谈起。
（二）数学教学模式创新流于形式
教学模式的创新不仅是一种口号，应该作为一种有效的行为落实到教学当中，但从绝大多数的高中数学教学来看，传统教学模式仍占主体地位，导致这一现象的原因众多，既有观念方面的限制，也有教学能力方面的不足，也与高中数学教学压力自身的因素密不可分。从教学观念方面来看，数学这一学科更偏理性，数学教师更愿意使用常规的讲授教学方式，对于问题教学、合作学习或探究学习等先进的教学模式认可程度较低，这样的.教学观念比较保守。高中数学教学面临很强的升学压力，尽管新时期的数学教师也在不断尝试教学模式方面的改革，但在沉重的压力之下，教学模式创新往往流于形式，真正能够体会到教学模式创新精神的不多，这也是高中数学教学效率低下的重要原因。
（三）高中数学教学缺乏科学体系
教学的体系性是提升教学效率的重要支柱，这个体系的构建也要分成很多部分，只有真正构建一个严谨科学的教学体系，才能从审题、计算和推理等多个方面来培养学生的综合性能力，帮助学生有效梳理知识脉络，让他们形成更好的逻辑思考和推理思维，由此可见，科学的教学体系是实现高中数学高效教学的重要手段。现实情况为，在很多高中数学教学中还没有形成严密的教学体系，教学目标的制定、教学手段的选择与教学评价的实施，这些部分有所脱节，损害了数学教学的积极性，对学生学习数学产生一定的影响。这些都背离了新时期教育教学的全新要求，不利于高中数学教学的顺利实施。
二、提高高中数学教学效率的具体策略
（一）树立明确的高中数学教学目标
明确的教学目标，是做好高中数学教学的第一要点，随着新时期教育改革提出的全新要求，教学目标的制定更为精准与细化，这一切都是建立在认真调研学情的基础之上，根据教学内容的难易情况进行制定的，这才能符合因材施教的基本要求。通过教学目标的制定来逐渐提高学生的综合素质，让学生不仅有知识方面的收获，在能力方面也得到有效提升，促进高中数学课堂教学质量的不断提升。举例来说，在高中数学内容“排列与组合”内容的讲解过程中，就要先明确教学目标，即知识的应用空间，然后让学生带着问题展开学习，可以通过一定的问题来明确学生的学习重点，教学可以设计为，“本年级一共派出12名队员参加比赛，在每场比赛中上场的人数为5人，问：共有多少种比赛组合方式？”通过这种生活化教学的方式，让学生对不同的排列组合形成一定的探索欲望，然后深入学习相关的排列组合知识，学会解决类似问题，从而最终完成相关的教学目标。
（二）创新教学模式，提升学生数学学习体验感
教学模式的创新，可以更好地激发高中数学教学活力，让学生更好地融入到数学学习当中，他们的学习体验感也由此得到更大限度的提升。因此，可以从创设多元化的教学场景入手，将丰富的教学手段应用到课堂当中，引导学生进行积极的学习探索，最终帮助他们形成良好的知识体系。比如：在讲解“函数单调区间与单调性的判定方法”的过程中，就涉及到很多不同的判定路径与判定方法，可以通过设置任务的形式，让学生自主学习函数相关内容，将函数有关的生活化场景引入其中，从而让学生更好地掌握函数的单调性，教师还可以通过“任取数值―作差―变形―定号”的方式，让学生进行层层递进探索，自身学习体验性得到强化的同时，他们也可以更好地推导出正确的结论。从这个过程来看，任务教学法的使用为高中数学教学模式的创新发展提供了有利的工具，改变了枯燥呆板的传统教学手段，让繁杂的数学学习变得轻松愉悦。
（三）有针对性地开展数学强化训练
要想使高中生学习数学知识更加高效，数学思维训练不可缺少，良好的思维能力才是助力学生学习的重要手段，强化性的数学思维锻炼可以更好地提高学生做题能力。因此，为了取得良好的教学效果，消除学生数学学习的恐惧心理，让学生在具体的数学练习中得到思维的培养就必不可少。具体来说，在学习完一个新知识点以后，传统教学形式为了追求教学进度，都是继续学习下一个新知识，这对于学生是不利的。教师应该在学生学完新知识点以后，针对这个知识点开展强化训练，从不同的角度考查学生对于新知识的掌握和理解程度，这样可以更加直观地考查出学生对于新知识的理解是否到位，学生学习过程中存在的问题也会一目了然，然后对于个别学生存在的问题，教师可以进行针对性的指导，对于一些共性问题，教师也可以根据实际情况进行全班讲解。
（四）高中数学评价方式要优化
高中数学教学效果好坏，需要更加客观有效的评价方式来评判，目前大部分的高中数学教学评价多以考试成绩高低为主，学生评价和教师评价所占比例较小，高中数学教学真实情况难以呈现。为了改变这一问题，就需要丰富教学评价的模式，将成绩、学生表现等作为评价标准，最终提高高中数学教学质量。从教师的角度来看，完成基本的教学任务是基本，教师以前的教学能力和职业素养也应该纳入评价范围，特别是教师所具有的科研创新能力的高低，也是评价教师业务水平的重点，这样才能全面提升教师教学水平。从学生的角度来看，学生学习与考试成绩是学生评价的一部分，而学习能力的高低、学习态度的认真与否，都对数学学习产生重要影响，只有客观地认识综合性评价的积极作用，才能真正让数学课堂教学更加有活力，教学效率也由此得到改善。总之，高中数学教学的手段与方式还有待优化，提升高中数学课堂教学效率，对于激发学生的学习欲望，提升学生的学习兴趣，具有十分积极的作用。因此在教学实践中，教师应该不断创新和改进教学方法，促进模式创新与高中数学课程更好整合，促进教学质量不断提升。
参考文献：
[1]白小军.对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨[J].新课程研究,,(04).
[2]顾晓会.新课程背景下提高高中数学课堂教学效率的研究[J].学周刊,2015,(08).
[3]韩剑峰.对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨[J].中国校外教育,2016,(08).
篇6：高中数学效率提升策略论文
高中数学效率提升策略论文
一、教师思想的转变是高中数学教学效率提高的前提
教育理念是教师进行教学活动的指导性文件，对教学行为起着指导作用，体现了教育的思想观念和精神追求，影响着教师对待教育的态度，教师与学生的关系，处理教育中的各种矛盾的方法，教育理念是一种稳定的精神力量．一个优秀教师要有明确而先进的教育理念，为了打破传统教育的模式，顺应时代发展的需求，新课程要求培养学生完整的人格和健全的个性，加强学生的素质教育，需要构建符合素质教育要求的新的教育课程体系．在新课程标准下，课堂教学要促进每一位学生的发展，新时代的学生富有个性、具有独特精神和生活经验，他们带着自己的知识和经验去思考、体验，参与课堂活动，是课堂教学的有机组成部分．课堂教学的丰富性、多变性和复杂性，决定了教师在课堂教学中，要承认学生的差异，尊重学生独特的个性，鼓励学生展示自我．时代精神呼吁教育要以人为本，关注人的主体精神，课堂教学要以培养人的发展为目标，立足于人的本性，学生是能动发展的生命个体，教育要开发学生的身心潜能，把学生看做独立的个体，让学生真正成为学习的主体，教育者不能以自己的意志控制学生．在课堂教学中体现生命观，要把学生看成实现自我生命的独立个体，教育所要完成的是唤醒生命，展示激扬生命的力量．把学生看成是具有历史性和开放性的自我创造者，教育工作者必须尊重学生独特的发展方式，了解、相信每一位学生，尊重、友爱、依靠每一位学生，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观三维目标的整体实现．
二、将研究性学习引入高中数学课堂教学
作为一种学习方式的研究性学习，是学生在实践的基础上，加强探究意识和创新精神，发展知识的综合运用能力．增强学生自主、合作、探究理念，通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的学习方式．研究性学习是沟通学生生活各个环节的重要学习方式，通过学生的多种感官参与，切身的感受和认知，完成学校与社会沟通，书本知识与实际生活的沟通．同时，高中数学研究性学习不仅需要学生情感的参与，也是学生的情感发展和情感获得的过程．通过情感的获得，学生的认识和行为会受到潜移默化的影响，这是任何书本学习所无法得到的．培养学生独立思考的学习能力是研究性学习最大的特点，打破传统的教学模式，教学的重点从获取知识的层面上，转化到学会学习、掌握学习方法上，转被动地接授为主动地探究．例如，在讲“求函数的解析式”时，教师可以列出一组相互关联题型，先让学生独立思考，让学生自己求解，再把学生分成几个小组，展开讨论，然后每小组派出代表发言，或到黑板上演示解题过程．全班同学对发言学生的解题思路和方法给予相应的评价，课堂气氛活跃热烈．在解题过程中，教师要向学生提供目标得以实现的条件，科学合理地安排学习思路、活动时间和空间，以达到学生的自主选择、自主安排的目的．学生组织学习活动时，教师要打破课堂教学的程序规则，给学生创造机会．学生面对综合复杂的问题，教师要帮助学生分工协作，协作不仅是学习的手段，同时也是学习的目的．协作学习中，取长补短，合作探究，学生学会相互交流和沟通，提高了协作精神与交流能力，学会了表达和倾听，从而提高了学生的综合素质．
三、精心设计课堂提问是提高数学教学效果的有效途径
课堂提问是连接教师与学生的的纽带，是“主导”和“主体”沟通的桥梁，课堂提问能有效地启发学生思维，调动学生学习的积极性，课堂提问要紧扣课堂教授的内容来设计．例如，在讲“指数函数”时，教师可以提出问题:
(1)什么是指数函数?
(2)指数函数的图象是什么形状?
(3)依据函数式怎样画出图象?
(4)通过指数函数的图象反映出什么性质?
面对这些问题，学生开阔了思路，调动了各种思维方式积极地从多角度去思考，达到很好的教学效果．课堂提问要有针对性，以学生的认知水平为出发点，难易适度，具体问题具体分析，提出的问题要尽量做到“跳一跳就能抓得住”，提出的问题要具有思考价值．在讲授重点、难点、关键处适时提问，当学生的思维受阻时，教师要及时指点，疏通学生的思路，教师的课堂提问提出的`问题要有探究性和开放性，能够启发学生的思维．引导学生的回答，点拨思考方向，对学生的回答要及时给予激励性评价，鼓励学生积极参与、主动探究．同时课堂提问要照顾到全体学生，问题应有层次，课堂上要注意每一位学生的表情变化，捕捉灵感火花，通过信息反馈，调动全体学生的学习兴趣，使每个学生都能学有所得．
四、将现代信息技术应用到高中数学教学中
现代信息技术的应用，给数学教学带来很大的便捷．比起传统的粉笔黑板的上课方式，多媒体教学节约了教学时间，加大了课容量，利用信息化技术手段，对复杂的数学数据有效排序，对繁杂的数学资源整理记载．例如，课本中模糊的高中数学几何图形，利用多媒体信息化设备，不仅可以将图形立体化地展现在屏幕上，还能进行动态演示．学生获得的信息更直观、更形象，抽象的知识经过转化，更容易让学生接受．信息技术的运用，能培养学生的数学专业素质能力，拓宽教学方式，在信息技术和数学教学的融合中，信息技术成为获取数学知识的工具．通过刺激学生的感官，激起学生的学习兴趣．丰富的视听和完美的图画是学生获取知识的载体，强调重点，突破难点，抽象概念变得更形象．信息技术的运用，有利于学生认识数学的本质，体会数学课程的文化内涵，提高数学文化价值．总之，在教学中，教师应增强学生的自主、合作、探究理念，形成一种积极的、生动的学习方式．采取多样化途径，发展学生的综合知识能力，是时代赋予基础教育课程的要求．高中数学老师要更新观念，精心设计课堂提问，将研究性学习引入高中数学课堂教学，应用现代信息技术，促进高中数学教学效率的全面提高，提高中学生的综合素质．
篇7：如何提升学习效率
提高学习效率的八大秘诀
第一，养成读史的习惯
任何学科的学习都不可避免地要追根溯源，所以，学术史的学习是了解这个学科必须要做的工作。
第二，每天养成万分之一小时的学习规律
练习一万个小时你自然就成为专家，这是学习方法论中的金科玉律。其实，这主要是在说你要养成良好的学习习惯，每天一小时，说起来不多，但坚持下来一年即数量可观。
第三，常与高人沟通
切勿文人相轻，一定要允许别人比你强，一定要承认强中自有强中手，所以，如果你可以经常和高手互通有无，求教切磋，相信你离高手也就越来越近了。 “取法于上，仅得乎中，取法于中，故为其下。”除此之外，要多参加高手云集的学术会议，论坛，沙龙和讲座，这都是迅速获得有效信息的途径。
第四，养成思考问题的习惯
我们对于信息的过滤往往是当没有形成问题时就匆匆而过的，短时记忆如果不变成工作记忆也就没多大意义了，所以，一定要养成浏览信息不是你的目的，思考问题才是你的目的的习惯。
第五，养成落笔成文的写作惯性
有很多人虽然也经常思考一些问题，但真正到写作的时候就有了拖延症，所以，你永远看不到他的成果，他思考的结果也永远都是天知地知你知我知，而无法达到有效传播。
第六，养成修改文章的习惯
写文章后还要养成修改文章的习惯，好文章总是修改出来的。每次修改文章一定都是创新的过程，或者纠偏求正的过程。
第七，养成预则立不预则废的习惯
信息爆炸的社会，我们每天面对的都是杂乱，如何让杂乱成为系统，这就要求你必须随时整理自己的思绪。哪怕你在食堂和同学吃饭聊天都可能有些新奇的好玩的主意，这时你就要记录下来，然后再考虑执行的问题。
第八，养成浅阅读文献的习惯
这是最关键也是最重要的，也是老博士要给大家传播的一个理念，我们在阅读文献的时候，实际上面对的是整个知识库或者数据库，我们的精力再充沛也无法面面俱到，全部看到，所以，我们只能选择有代表性的文献阅读，我们提倡的浅阅读理念就是先看标题，摘要和关键词，大概了解文章后再决定是否继续阅读。
提高学习效率方法
一、不妨给自己定一些时间限制
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试，等等。这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
二、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，手和脑与课本共同交流。
三、不要整个晚上都复习同一门功课
经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
四、坚持体育锻炼
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越差，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
五、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
六、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
七、注意整理
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
篇8：无线通信技术发展探讨论文
摘要：对无线通信技术在国内外的发展进行了阐述，将无线通信技术的特点进行了分析，指出了无线通信技术在未来的发展方向，对无线通信技术的发展趋势具有一定的指导意义。
关键词：无线通信；需求；发展趋势
近些年无线通信技术与互联网系统、移动媒体终端系统融合越来越紧密，发展势头迅猛。基于其可移动的特点，无线通信技术给用户提供了更加丰富多彩的服务。以前人们想象中的移动办公、实时服务现在都在无线通信技术的支持下成为了现实。现如今我们正处于信息爆炸的时代，网络已经成为人们生产生活所必须的工具，因此作为网络应用基础的通信技术越来越受到人们的重视。目前无线通信技术是人们应用的最为广泛的技术，因为其不受地域和空间的限制，节省了有线网络通信中的很多硬件资源，能进一步的融合整合各类服务，因此对于今后无线通信技术发展趋势的研究具有现实意义。
1国内无线通信技术现状
中国移动和中国联通目前是国内最大的两家ISP服务供应商，它们几乎垄断了国内的通信市场，业务范围包括数字电话、数字电视、网络访问等等，技术手段经历了由2G、3G到4G的过渡阶段。其中2G的数据传输速率大致在10～200kb/s范围，3G的数据传输速率在几百kbps，4G最大数据传输速率已经超过100Mbps。目前我国正在着手5G网络的研发以及全民WIFI网络的搭建，然而要想真正实现这一目标还需要很长的一段时间。
2国外无线通信技术现状
无线接入技术和蜂窝电话是国外通信网络技术中最具代表性的技术和应用。前国外最先使用的无线通信技术是模拟的AMPS/TACS技术、之后经历了模拟通信向数字通信的转变。80年代数字的GSM/CDMAONE，以及WCDMA/TD-SCDMA、HSDPA等技术相继出现，成为了通信网络中的核心技术。为了缩短国内与国外在无线通信网络技术上和应用上的差距，我国应从两方面进行研发。其一要想赶超国外无线通信技术，我们必须具有属于自己的具有自主知识产权的无线通信核心技术；其二大力扩展网络应用规模，提升大中城市的网络使用率和覆盖率，构建高速的无线接入网络，为用户提供良好的远程无线接入用户体验。
篇9：无线通信技术发展探讨论文
任何技术的发展都必须遵循连个基本原则，即技术本身的发展及其以市场为驱动力的发展，无线通信技术发展也不例外。鉴于这两个基本原则，现提出几点无线通信技术的发展趋势：
3.1网络高度融合。无线通信技术发展的必然趋势即网络的高度融合，通过网络融合实现异构网络的互联及其资源的整合与共享。如果不遵循这一趋势，而重新构建一个全新的无线网络则会面临很多技术和资金方面的问题。从技术层次方面讲，如今无线网络种类繁多，若以其中一种网络类型为基本模型进行重新构建则损失了其他已经具有良好体系结构的网络；从资金方面来讲，重新构建一个网络则会花费巨额的资金。
3.2高效频谱接入。无线频谱资源是固有的战略资源，各国都在争用无线频谱信道进行无线通信技术的研究与应用。如何高效的利用无线频谱是无线通信技术领域里亟待解决的问题。认知无线电技术的出现很好的`解决了这个问题。认知无线电技术特点是通过不断的训练学习构建应用系统模型，使之能够动态地认知并判断其工作环境，自适应地调整工作频率及其相关操作参数，以便更加高效地占用频谱信道，提高整个信道的利用率。
3.3宽带局域无线接入。用户通过接入系统进入通信网络进行数据访问，最初的有线接入方式存在诸如综合布线的局限性，限制了通信技术和网络技术的发展。目前无线通信技术的出现和发展很好的解决这种局限性问题。客户终端的移动性也为无线接入方式提供了发展的可能，其必然成为未来无线接入的重要发展方向。
3.4链路容量扩展。链路容量扩展的瓶颈问题来自于有限的频谱资源，在固有的频谱范围之内，越来越多的用户需要瓜分其中的频率值，而由于技术特点的要求，可用的频率又是有限的，因此如何解决这一矛盾是技术人员需要考虑的重要问题。既然信道无法无限划分，那么只能从提高通信设备的数据传输速率上进行着手研究。因此高速化的网络传输设备的研发是无线通信技术发展的另一个方向。
3.5集成多种抗干扰波形。为了提高信道容量，根据香农定理C=Wlog2(1+S/N)可知，当带宽W和信号功率S不变的情况下，噪声功率N趋于0时，信道容量C则趋于无穷大。因此无线通信技术发展的另一个方向就是尽可能的集成多种抗干扰波形去减少噪声对信道的干扰。目前无线通信技术手段已经能够很容易的侦测出中低速跳频电台，从而对其屏蔽，但对于高速跳频电台的侦测和屏蔽依然是很难实现的问题。
3.6通信与保密相融合。无线通信容易暴露出通信双方的信息，现在越来越多的用户要求在通信时采取与之相适应的保密手段。当前大多数保密机或保密卡依靠通信设备提供的通信链路实现保密通信，这种方法会带来较大的额外带宽开销，降低了通信效率，使无线频谱资源白白遭受损失。通过深入分析会发现战术电台中的通信与保密在很大程度上可以相互结合，降低无线信道的开销，在技术体制上，完全可以实现通信同步与保密同步二合一，跳频图案由保密算法导出等，一方面减少了通信频谱的开销，另一方面使得侦察和破译的概率大大降低，充分发挥出通信与保密相结合的优势。
3.7多功能综成。由于用户业务需求的广泛性，未来的无线通信系统必须实现多种功能的综合集成：IP业务和非IP业务的综合；话音、数据和图像等业务的综合；多MAC接入的综合；无线传输模式的综合；服务模式的综合等。无线通信系统的多功能综合集成能够为不同的业务需求提供有力的保障，同时能够继承已有技术的优势，缩短新产品研发的周期。
4结论
无线通信为用户提供话音、数据、图像等通信保障，面对各种应用业务的需求变化，无线通信技术必将相应地发生较大变化。文中通过深入分析国内外无线网络通信的特点，指出了今后无线通信技术的发展趋势。
参考文献：
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[2]赵志法鲁道海冉隆科.现代战术通信系统概述[M].北京:国防工业出版社,.
[3]邓敏.移动通信的新发展[J],广西通信技术,2006,(4):10-13.
篇10：高中数学教学效率提升策略论文
高中数学教学效率提升策略论文
摘要：新课程改革的进一步深入，对高中数学教学提出了新的要求，明确指出数学教学要促进学生全面、持续、和谐的发展，尤其是要在数学课堂教学中，要让学生得到充分的发展，提高数学课堂教学的有效性。本文结合新课程改革的精神，就如何提高高中数学教学有效性进行了相关阐述。
关键词：高中数学；教学；有效性；方法
高中数学教学是中学阶段一门重要的课程，是学习其他学科的基础。随着新课程改革的进一步深入，高中数学教学在教学目标、教学要求和教学方法上都提出了新的要求，明确提出了要培养学生的数学能力和素质，促进学生全面可持续发展。因此，在有限的数学课堂内提高教学的有效性，是广大数学教师所追求的教学效果。下面我结合多年的教学实践经验，就如何提高数学课堂教学效果，提高学生的数学素养展开论述。
一、激发学生兴趣，让学生产生学习的动力
要想学好高中数学，激发浓厚的兴趣是最有效的手段。如何在数学学习中激发兴趣，应该从四方面来落实。一是重视数学基础知识教学。有的学生认为数学内容很抽象，都是一些数字符号，不容易理解，其实不然，数学知识是最基础的知识，是和我们的生活联系非常紧密的知识，数学就在我们的身边，我们的生活离不开数学。二是强化数学实践应用。许多学生对数学存在认识上的误区，认为学习数学没有多大的用处，事实上，数学知识就充斥在我们生活的每一个角落，与我们的生活是密不可分的。只是以前的数学教学与实践生活严重脱节，造成学生认为数学知识没有多大用处。新数学课程改革下，数学教材有了全新的改革和发展，重视数学的实践应用，使学生能够在数学学习中感受到数学的价值和魅力，从而热爱数学。三是引入数学实验教学。数学并不只是课堂上教师的讲解，还可以通过数学实验来激发学生的兴趣，让学生在实验教学中感受到数学的直观性，使学生以探究者的身份参与到数学知识的研究中，从而让学生在实验的过程中，获得成功的喜悦。四是让学生在攻克数学难关中获得积极情感。数学知识具有宝贵的资源价值，学生可以在发现和创造中获得积极的情感，数学之所以能够吸引更多的人去探索和创新，就是因为在数学学习中，可以获得成功的喜悦，激发学生的斗志。
二、教给学生学习的方法，让学生懂得怎样学习
我们常说：“授人与鱼，不如授人以渔。”这充分说明了教学中方法的重要性，在教育教学中，教师不仅是要教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法，它是学生获得知识的重要法宝，学生只有在掌握方法的情况下，才能学会自己去学习，从而获得知识。因此，在新课程改革下，我们不但要让学生“学会”，还要让学生“会学”。首先，要教给学生“读”的方法。有人认为，高中数学教学用不到“读”的方法。其实，数学教学和其他学科一样，同样离不开“读”的方法，学生只有在读的过程中才能理解数学问题所包含的内容，才会发现和归纳数学材料中所包含的深层次含义，使学生懂得抓住重点去思考问题，从而为学生理解数字知识奠定良好基础。其次，要引导学生“议”的思路。新的数学课程改革提出了合作、探究的学习方法，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，在数学教学中，要鼓励学生大胆发言，勇于探究讨论，尤其对于那些有争议的数学问题，要引导学生积极探究，从而帮助学生在探究讨论中提高能力。第三，要让学生学会思考。我国古代教育中就非常重视“思“的重要性，提出了“学而不思则罔”的重要论断。在数学教学中，同样要重点培养学生“思考”的品质，让学生养成思考的良好习惯，学会辨析数学知识的难点，理解数学知识的连贯性，从而增强学生的想象力，提高学生分析数学知识的能力和水平。
三、培养学生质疑的能力，使学生敢于向权威挑战
数学教学离不开学生的质疑，尤其是在新课程改革下，培养学生的'质疑能力，让学生敢于质疑，是提高数学教学效果的重要因素。在传统的数学教学中，学生根本没有质疑的意识，在解完一道题时，总是没有自信心，只能向教师或者权威的书籍求证，这样就抑制了学生创新思维的发展，长此下去，会让学生没有学习的激情。高中数学阶段，应该培养学生的质疑能力，让学生敢于向权威挑战，这对于提高学生的数学能力素质，培养学生的创新能力具有重要的意义。如果真的找出了“权威”的错误，这对于学生来说将是更大的鞭策。因此，在教学中教师要有意识地培养学生的质疑能力，对于学生的一些新的发现、新的想法要及时予以鼓励，激发学生进取的精神，让学生在质疑中提高数学学习的兴趣，树立数学学习的自信心。
四、教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯
新的数学教材中，都有教法指导和学法渗透的内容，如在每一章都编排了“做一做”“读一读”“想一想”等相关的知识，其主要的目的就是让学生学会学习，学会思考。因此，在教学中教师要注重学生学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯。比如，让学生学会读题的方法。读题并不是随意阅读，是让学生在读题中找到有价值的内容，从而为进一步解决问题奠定基础。如果学生在读题中找到了相关的问题，教师要及时予以鼓励，树立学生学习的信心和勇气，使学生在学习中感受到成功的喜悦，从而产生兴趣，培养良好习惯。同时，教师在教学中还要学会创设良好的学习情境，引发学生积极地去探究数学知识，让学生在教师所创设的情境中锻炼能力，提高素质，从而为培养学生的良好习惯奠定基础。总之，高中数学教学是学生数学学习的基础。作为高中数学教师，一定要认识到高中数学教学的重要性，不断转变教学观念，树立全新的数学教学思想，使数学知识能够与我们的生活紧密联系起来，做到学以致用，让学生在数学学习中感受到成功的喜悦，从而进一步增强学生数学学习的主动性，使学生在数学学习中各方面能力都能得到进一步的提高。
参考文献：
[1]向守堂,谭学明.如何在新课标下实现高中数学课堂教学的有效性浅谈[J].课外阅读：中，（6）.
[2]郑菊芬.提高高中数学课堂教学有效性策略初探[J].数学学习与研究，（8）.
[3]赵新俊.提高高中数学课堂教学有效性的思考[J].课外阅读：中、下，2012（8）.
[4]徐丽敏.如何抓好高中数学课堂有效性提高数学成绩[J].东西南北：教育观察，2012（5）.
篇11：高中语文教学效率提升思路论文
高中语文教学效率提升思路论文
一、组织高效课堂，提高高中语文课堂教学效率
很多学生在高中语文阶段，已经对高中语文产生害怕、抵触的情绪，这给教师在开展高中语文课程时增加很多困难。怎样在短短的上课时间之内教给学生更多的知识，这就要求教师要有效授课，在仅仅的四十五分钟上课时间之内，尽量减少无效教学，增加有效教学。教师要做到以下几点：
（一）认真钻研教学目标，备好每一堂课
很多教师往往是凭着自己多年的教学经验去上课，而把备课这一过程忽略了。我们要知道，教学实践经验固然重要，但随着新课程的改革，我们的教学目标和要求却在不断地变化。对于学生来说，也是在每个阶段就会有每个阶段的不同发展。所以教师仅仅凭着自己的经验去授课是远远不够的，在上每一节高中语文课之前，教师都应该认真地去了解每个学生的需要，并且结合新课程的目标以及教材，来研究更好地教学方法。只有这样，在课堂上，才可以满足每个学生的所需，才可以提高我们的高中语文课堂效率。
（二）利用多媒体技术教学，吸引学生注意
高中语文课相对于学生来说，的确是比较枯燥乏味的，所以教师要想利用上课的每一分每一秒，充分抓住学生的'注意力，提高学生学习高中语文的兴趣，就要很好地利用多媒体授课。多媒体教学可以声色俱全地多方面为学生展示教学内容，可以很好地将一些难以理解的、微观的、宏观的高中语文概念简单化、具体化。以及一些复杂的、不易于操作的高中语文实验，教师也可以用多媒体表现出来。结合多媒体授课，可以促进我们组织高中语文高效课堂，提高课堂效率。
（三）抓住高中语文实验，组织高效课堂
相对于教师讲台上授课来说，高中语文实验课要更吸引学生一些。教师在实验课上要最大限度地去激发学生的积极性，调动每个学生都能去亲自探索研究，将所学理论运用到实际中。在这期间，教师可以结合问题发现法去调动学生的兴趣，根据上课的进度，巧妙地提出一些问题，让学生在实验中，也可以有层次地去发现问题解决问题。
二、分层次教学，提高高中语文课堂教学效率
很多学生在开始的时候对语文还是感兴趣的，只是在慢慢地与语文接触的过程中，或许教师教法不恰当，或许自己学法不正确，导致产生厌学情绪。那怎样改变这一状况，我们就要做到分层教学，所谓分层教学，简单来说，就是因材施教，根据学生的不同差异性，分出不同的学生，不同的教学目标，不同的教学方法。以此来对症下药，分层管理，让高中语文水平处于不同层次的学生都能有所提高。
（一）了解学生，分出层次
学生们在高中语文学习的过程中，高中语文水平也在逐渐的产生一定的差距，教师在上课时，不能一概而论，应该提前将学生按其高中语文水平分类，以便更好地针对每一个阶段的水平，来制定不同的教学目标以及教学方案。其中分层次时，教师更应该多关注一些女生，根据教学实践经验来看，很多女生在高中语文学习中，会出现越努力、越吃力的状况。教师应该根据女生的学习方法以及思维方式来制定一些特殊的教学方法。
（二）根据大纲教学，分出不同教学目标、内容
对学生进行分层之后，教师就要根据教学大纲的目标，来分层制订教学目标以及教学内容。所制订的教学目标要与学生的学习层次一致，但又不违背大纲的教学要求。对于高中语文学习困难的学生来说，所制订的教学目标不能低于大纲里最基本的教学知识点以及基础技能培养的目标，着重培养学生的基础知识部分。学习水平处于中间阶段的学生，目标除了要掌握基础知识外，还要培养其综合能力以及一些基本操作能力，充分激发学生的创造力和探索欲望。对于高中语文水平较优秀的学生，在要求其充分掌握基础知识的同时，还要培养其将理论运用到实际中的能力，并且要注意激发他们学习高中语文的激情。
（三）重视女生对高中语文的学习
在高中语文学习中，女生一般比较注意基础知识的学习，但解题能力以及综合分析能力就偏弱。课堂上，女生也比较注重笔记记录，现场理解、反应能力较弱，实际操作中想象能力同样偏低，所以虽然女同学下了很大的工夫去学习高中语文，但是高中语文成绩并不尽如人意，久而久之便会产生偏科现象。这样的状况对于提高我们高中语文课堂效率是非常不利的。所以教师在高中语文教学中，要进行分层的管理，着重制定一些教学计划来培养女生的高中语文学习兴趣和能力。总之，随着新课程的改革，我们要抓好高中语文课堂的每个环节，增加有效教学，努力营造一个充满乐趣、积极向上的高中语文课堂氛围。
篇12：高校行政管理效率提升办法论文
高校行政管理效率提升办法论文
一、高校行政管理工作的重要性
高校不仅仅是一个汇集天下智慧和智者的熔炉，还是一个结构完整、功能齐全、分工明确的庞杂组织。要想让这个组织尽可能地发挥其作用，并尽可能地促进其自身的发展，那么组织中的管理工作就显得至关重要。国内的高校作为社会中的事业单位，它所涉及到的管理工作理所当然的属于行政官理工作。国内高校的行政管理工作涉及到高校日常运营的各个方面，从招生工作到学生毕业就业工作，从教室招聘到升值评级，行政管理工作贯穿了整个高校业务的始终，具有很强综合性和普遍性，同时也具有很显著的日常性和重要性。所以，选拔合适合适的政管理人员来进行高校的行政管理工作显得至关重要。
二、国内高校的行政管理人员应该具备的素质
1.较高的政治思想素质
作为国家事业单位的管理人员，高校行政管理人员应该有明确的政治立场。他们不仅仅管理着高校的日常事务，同时作为学生的管理人员，他们还对于处于学习阶段的学生们有很强的思想上的影响。高校行政管理人员应该明白，他们的工作是为了教学教研而服务的，他们要有很强的服务精神和自豪感，同时还要以坚定的责任感，事无巨细地完成琐碎繁杂的工作。
2.较高的管理和文化水平
高校的行政管理人员要具备一定的科学文化水平和较高的专业管理能力。随着时代的进步和发展，国内的高校要进入世界先进水平也需要其管理人员和管理水平的不断进步。一位优秀的高校行政管理人员不仅要不间断的提升自己的专业能力，还要在文化水平上持续地提升自己，因为他们的水平代表高校的水平，是高校的门面。
3.专业的教育管理能力
教育管理是一门专业而高深的科学，作为高校的专业行政管理人员他们不仅要具备最为基础的管理学和行政管理学知识，还应该具有与教育相关，尤其是与高校教育相关的专业管理知识。他们不仅要博学，熟知心理学、伦理学、教育学，等等。他们还应该具有前瞻的眼光能够分析和掌握最为前沿的现在教育管理知识。
三、提升高校行政管理效率的建议
1.营造良好工作氛围
由于工作内容琐碎繁杂，很多事业单位的行政管理人员在工作中都会有“拖延症”，造成工作堆叠，效率低下，高校里的行政管理人员也会存在这样的问题。为了解决这个问题，高校的应该引入绩效管理机制，用目标管理方法或是其他有效的科学管理方法来对行政管理人员的额工作效益进行考核。当工作人员意识到自己的工作表现将和自己的薪酬挂钩时，他们必将在工作中更加努力。当众人都改善了自己的工作态度时，那么良好的工作氛围也必将轻易的形成，团队的工作效率也将提高。
2.引入激励措施
管理学中的“强化作用”包括正面的`强化和负面的强化。正面的强化包括对员工正确行为的奖励，包括奖金、实物、升职、口头奖励，等等。这无疑会对员工积极地工作产生巨大的刺激作用。同时，作为正面强化的孪生兄弟，负面的强化也会产生巨大的作用，比如对员工不良表现得批评和惩罚，等等。所以，在对行政管理人员进行激励时要注意两种“强化”措施的配合使用，最大化地激发员工的潜能。
3.保障行政管理人员权益
为了保证高校行政管理人员能够尽可能的将工作精力放在提升工作效率上，作为组织的高校应该尽可能地给他们提供与之相符合的物质条件，满足他们在精神方面的需求。例如，在物质上给他们买保险，给员工定期体检；在精神上让他们参与一定层次上的决策。
4.提升业务水平和综合素质
高校行政管理人员的工作具有相当高的专业性，尤其是在一些业务部门更是如此。那么提升行政人员的业务水平是对他们工作培训中的重点。此外，除了工作人员自身具备的能力之外，个人素质也很重要，例如善于善于沟通、随机应变、礼貌和善，等等。
5.做好意见反馈工作
任何组织在其发展中都会遇到困难和挫折，而组织中的员工也是如此。当员工对于组织的发展目标、计划工作等等不胜理解时有可能会产生不同的意见。此时，管理人员对这些意见的收集和反馈就显得尤为重要。对意见的收集要做到切实细致，对其的反馈要具有可实践性，不可只是敷衍了事。意见的即时沟通有利于组织内部的团结，进而提升组织工作的有效性。同时，只有当员工共同地参与到对工作的思考和合作当中，他们才有可能因为每个人个体对问题思考方式的不同而产生意见，意见越多越说明员工在工作中的参与型的提高，组织中的领导也应该乐于接受不同的意见，不可讳疾忌医。
6.共同参与行政工作
行政管理工作复杂而综合，只有但当组织中的员工以积极主动的态度共同参与到其中才会有高效的结果。所以，虽然任务要有分工，但如果每个人都只注意自己的一亩三分地那么这个集体也不会有什么大的发展，更不可能在不同人员的碰撞中产生新的火花。由此可见，员工之间相互交流、相互学习、相互融合，能够更加增强集体的融合和提升工作的效率。
作者：李媛媛 单位：西藏大学经济与管理学院
篇13：高中化学教学效率提升策略论文
高中化学教学效率提升策略论文
摘要：高中化学作为理科学科中一门非常重要的科目，在很大程度上实现了对于学生思维水平和思考能力的锻炼，同时也对学生的综合化学素质做出了较高的要求。不断地实现高中化学教学效率的探索，对于改进化学教学方式、优化化学教学内容、提升化学课堂效果等多方面都具有无比重要的意义，从而更加符合素质教育改革需要。本文将重点来讨论高中化学教学存在的问题，并为如何提升高中化学教学效率献计献策。
关键词：高中化学；教学效率；素质教育
不断深化高中化学教学改革，全面提升高中化学教学效率，对于拓展学生思维能力、思考能力和化学素质有着无比重要的促进意义。在这种情况之下，必须要重视化学教学效率提升，更加有效地来对化学教学方式进行指导，从而让教学过程与学生掌握能力相一致，这对于化学教学改革起到了重要的帮助作用。
一、目前高中化学教学存在的问题分析
1.学生化学学习动力不足
学生高中化学学习动力不足，在很大程度上影响了化学教学效果。在很多学生的观念里，他们一直认为化学教学内容繁琐，缺乏化学学习耐心，导致他们在学习过程中无法专心致志地投入，这在很大程度上影响了高中化学教学效率。不少学生一开始学习热情很高涨，但是在一段时间之后往往会产生倦怠感，原有的学习热情锐减，不利于他们综合能力的提升，更无法提升化学课堂教学效率。
2.高中化学教学效率不高
高中化学教学效率不高，是目前高中化学教学中存在的重要问题。首先，由于目前化学教学的主要目标是以考试为主，教学内容枯燥、教学方式单一化，在很大程度上影响了学生的学习兴趣，导致他们不得不来被动地接受老师的教学，无法主动参与到教学过程中去，从而不利于学生进步和成长。其次，在化学教学的时候，师生关系不对等，老师往往扮演教学的指挥者，学生缺乏参与能力，这在根本上降低了高中化学教学效果。
3.学生动手操作能力不强
学生动手操作能力不强，不利于化学教学效率提升。不少学生缺乏实践能力和实践精神，在进行化学学习的时候，头脑不灵活、思想不够活跃、分析能力较为欠缺、思维延伸性不够等，这些问题的出现在根本上降低了高中化学教学效率，不利于学生健康成长。因此，必须要从根本上来提升学生的动手能力，不断强化他们的思考分析能力，进而来全面促进学生成长和发展，为教学效果提升打下坚实的基础。只有这样，才能够构建其和谐的化学教学课堂，为学生素质提升打下坚实的基础。
二、如何有效促进高中化学教学效率提升
1.做好课堂准备，实现有效预习
对于高中化学教学来说，有效准备活动能够促进教学环节的顺利开展。在进行课堂教学之前，应该根据本课内容来搜集相关阅读资料、准备与实验相关的仪器等。作为老师，应该对学生进行有效指导，引导他们在进行化学课前预习，以此来提升高中化学教学效果。充分贯彻以人为本的主张，结合学生的实际学习情况和个人特点来选择合适的预习方式，保证教学流程的灵活性，这对于不断提升实际课堂教学效果有着无比重要的促进意义。
2.和谐师生关系，营造教学氛围
一个完整意义上的课堂，应该是师生互相配合、互相促进的结果，构建和谐的师生关系是营造教学氛围的关键所在。在这种情形之下，必须要贯彻人本化思想，充分调动学生的主动学习热情和内在学习动力。在化学课堂教学中应该兼顾以下几个要素：教师讲解、学生自主思考消化、练习巩固。这个过程是不断增强老师与学生互动的关键所在，在教学过程中应该对所有的知识进行整合和消化，从而来有效的拓展化学教学效果，这对于不断提升化学教学效率有重要帮助作用。
3.有效利用课堂，提升学习效果
课堂是化学教学的重要载体和形式，是教学活动开展的重要场所。因此，在进行高中化学教学的时候，必须要充分利用好课堂的环节和机会，为学生成长和学习创造和谐宽松的.条件，这对于不断提升高中化学教学效果有着重要意义。第一，精选课堂教学内容，摒弃那些冗杂的教学知识，让课堂教学知识更加有效、精悍，从而来更好地促进高中化学教学效率。第二，在化学课堂教学中，应该积极地来对教学活动、教学环节进行精心安排，通过多样化的教学方式来调动学生的积极性，从而更好地强化高中化学教学效率。
4.精心布置作业，提升教学效率
精心布置作业，提升教学效率，是提升高中化学教学效率的关键所在。在进行高中化学教学的时候，老师讲完某个理论之后，应该给学生一定的时间来消化，从而提升学生对于知识的掌握情况。在设计作业及课堂练习的时候，应该与书本或教学提纲保持同步，有效督促学生来对所学化学基础知识进行掌握和巩固，这对于不断延伸他们的思维能力、解题能力有无比重要的意义。因此必须要对作业完成情况进行有效监督，提升学生对于作业的重视度，以此来更好地促进学生对于化学知识的掌握情况，从而来更好地提高化学教学效率。
5.开展实验教学，强化创新素质
实验是高中化学教学的基础，对于不断提升教学有效性有重要意义，从根本上促进了学生的成长和发展。演示实验作为课堂教学的重点，对于提升学生的动手能力、操作能力有无比重要意义，这正是素质教育改革的必然需要。因此，在教学过程中要善于利用好实验教学的机会，提升学生获取知识的能力，让他们的思维变得更加活跃，从而在根本上激发他们的学习兴趣，强化个人的化学综合能力，在进行演示实验教学的时候，给学充分的机会和时间来完成教学活动，从根本上提升他们的化学综合素质和能力。
三、结语
随着素质教育改革的逐渐推进，积极促进高中化学教学效率提升成为了一项关键的问题。在这种情况之下，必须要从根本上来对教学进行必要反思，找到高中化学教学中存在的问题，并结合具体的实践情况来进行有效的提升和改进。具体到实践过程中，应该做好化学课堂预习、构建和谐的师生关系、精心布置课堂作业、开展实验教学等，从而来全方位地提升高中化学教学效果，从根本上推进学生化学素质提升，为他们今后成长和发展打下坚实基础。
参考文献：
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[5]余世伟.提高高中化学课堂教学效率的技巧[J].河南科技,2013,No.51913:279.
篇14：如何提升电力企业生产管理信息化效率论文
2.1优化电力企业生产管理信息化设计
电力企业生产管理信息化的实现是以正确的设计为基础的，所以必须电力企业生产管理信息化设计工作，优化生产管理信息化设计，具体分析如下：（1）从整体的角度来对电力企业生产管理信息化建设进行科学规划。电力企业生产管理信息化建设是一项复杂且繁琐的系统性工作，它涉及了计算机技术、生产管理系统、电力业务流程、信息系统规划设计以及程序设计等多个方面的内容，倘若缺乏对电力企业生产管理信息化建设的科学规划，也就意味着电力企业生产管理信息化失去了明确的发展目标，进而也就无法实现其价值。（2）完善电力企业生产管理信息化的构架，要想提升电力企业生产管理信息化效率，必须具备一个完整的系统化构架。电力企业应基于实事求是的原则，根据企业的具体实际，以其业务需求为出发点，着眼于实现电力企业的发展战略，并结合实际经验和相关信息技术来建立一个科学的、合理的电力企业生产管理信息化体系，以提升电力企业生产管理信息化效率。（3）促进电力企业生产管理信息的标准化、规范化，电力企业生产管理信息化系统涉及了数据采集、处理、存储、交换、统计以及分析等诸多内容，还会涉及到不同区域的信息化管理系统。所以，实现电力企业生产管理信息的标准化、规范化具有重要的现实意义，除了可以节约生产管理成本，加快信息化建设速度之外，还能够提升电力企业生产管理信息的精准性、可靠性以及信息化管理系统的运作效率。
2.2完善电力企业内部信息化管理体系，加强系统间的协作
电力信息化管理是在生产管理信息化系统运作的基础上来开展各项电力业务的，包括了生产管理、人力资源管理、客户服务管理、营销管理等多个系统。要想有效提升电力企业生产管理信息化效率，就必须紧密联合企业内部的信息化管理系统，加强各个系统间的协作，实现全方位信息化管理体系，具体分析如下：（1）就目前而言，仍有一部分电力企业尚未实现全面信息化管理，在一些工作环节中还是使用人工操作的方式，这不仅浪费时间，也无法保证工作效率。为此，电力企业必须先实现全方位信息化管理，最大限度地减少人为操作失误情况，提升生产管理信息化效率，保障电力企业业务流程的顺利开展。（2）加强系统之间的交流协作对电力企业人力资源管理也是十分关键的。电力企业生产管理信息化系统可以对人力资源分配以及人事调动等进行及时记录，并与相关部门系统是紧密连接的，假如遇到了人员缺失或调动的'情况，也能够及时应对特殊情况，不会影响电力业务流程的开展，保证了生产管理的工作效率。（3）电力营销系统与信息化管理也是息息相关的，需要与其他系统进行协作，只有全面观察及总结其他系统的工作，才能有效掌握电力企业的生产管理情况，并制定符合市场发展趋势与用户需求的电力营销方案，为社会带来更高的电力服务。（4）在电力企业的管理体系中客户服务管理系统是一个最为重要的系统，建立客户服务管理系统，能够及时接收与了解客户的需求与建议，并反馈至其他系统，然后对各业务流程进行优化调整，提升电力企业生产管理信息化效率，提高客户满意度，提高电力企业的社会效益与经济效益。
2.3实现资源共享，加强与客户之间的实时互动
随着信息技术的迅速发展，电力企业可以利用网络资源共享平台来实现缴费支付、提醒、业务查询、业务咨询以及反馈等电力服务，实现电力企业与客户之间的实时互动。比如说，应用信息化技术来构建网络资源共享平台，对用电客户的相关意见进行及时收集与反馈，以此来优化电力企业的生产管理工作。这不仅可以对电力企业的内部生产管理与外部营销进行优化，提升用电客户的满意度，还可以对市场变化进行及时掌握，减少走弯路的情况，尽可能地节约生产成本，提高电力企业的经济效益。
2.4大力培养复合型人才
从电力生产管理到营销业务，都需要有各种不同类型的技术人才，在电力企业的信息化管理中，最为关键的是信息化人才。所以，电力企业需要大力培养复合型电力信息化管理人才，不仅要求他们具备专业知识和专业技能，还要及时了解最新的信息技术，并将其应用到实际工作中。只有这样才能提升生产管理信息化效率，为电力企业提供人才保障与技术支持，进而不断优化电力企业信息化管理，促进电力企业的健康持续发展。
3结束语
综上所述，电力企业生产管理信息化水平在不断提升，信息技术的应用有效提升了电力业务效率与管理效能。总之，电力企业必须在整个生产管理过程中融入信息化技术，契合信息化生产管理的理念，优化信息化管理流程，提高生产管理信息化效率，确保电力企业在信息化方面的持续发展。
参考文献
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