当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>托福阅读考试基本形式及流程

托福阅读考试基本形式及流程

2022-11-12 08:51:29 收藏本文下载本文

“m8n”通过精心收集，向本站投稿了7篇托福阅读考试基本形式及流程，下面小编为大家带来整理后的托福阅读考试基本形式及流程，希望能帮助大家!

托福阅读考试基本形式及流程

篇1：托福阅读考试基本形式及流程

托福考试(TOEFL)作为国际上最有影响的几大英语水平考试之一，在国内拥有极高的知名度和庞大的考生群体。近年来由于面对雅思(IELTS)等考试的有力挑战，托福考试主办方ETS为阻颓势，在经典形式的PBT(Paper-basedtest)、CBT(Computer-basedtest)之后，又推出了新形式的iBT(Internet-basedtest)，即所谓新托福。

1、基本形式

既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFLiBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

一旦开始答题，每一篇阅读文章必须先通读或滚动至屏幕末尾，才可以看到问题。一般来说，在每一道题目的回答界面，屏幕右手边是该题所对应的文章部分内容，题目则出现在屏幕的左侧。通过点击屏幕右上方区域的不同功能键，可以实现不同题目间的前进、后退、检查答题情况、查看文本、帮助等功能。同时，屏幕右上方还可以点击选择显示/隐藏的考试所剩余的时间。在每个计时部分剩余时间为0时，考试自动进入下一部分，而不再允许回看。

2、考试时长

新托福阅读由3或5篇长度为每篇700单词左右的文章构成，包括阅读文章及解答题目的时间在内，每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中，第1篇文章单独倒计时，长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时，长度各为40分钟。因此整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成，每个部分之间相互独立，先后进行。所以考试研究中心提醒考生必须注意，这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。

3、文章类型

新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。

篇2：托福阅读考试流程介绍

托福阅读考试流程介绍

托福考试(TOEFL)作为国际上最有影响的几大英语水平考试之一，在国内拥有极高的知名度和庞大的考生群体。近年来由于面对雅思(IELTS)等考试的有力挑战，托福考试主办方ETS为阻颓势，在经典形式的PBT(Paper-based test)、CBT(Computer-based test)之后，又推出了新形式的iBT(Internet-based test)，即所谓新托福。

1、基本形式

既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFL iBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

2、考试时长

3、文章类型

托福阅读题目练习：棉花

托福阅读文本：

By far the most important United States export product in the eighteenth and nineteenth

centuries was cotton, favored by the European textile industry over flax or wool because it was

easy to process and soft to tile touch. Mechanization of spinning and weaving allowed significant

centralization and expansion in the textile industry during this period, and at the same time the

demand for cotton increased dramatically. American producers were able to meet this demand

largely because of tile invention of the cotton gin by Eli Whitney in 1793. Cotton could be grown

throughout the South, but separating the fiber — or lint — from the seed was a laborious process.

Sea island cotton was relatively easy to process by hand, because its fibers were long and seeds

were concentrated at the base of the flower, but it demanded a long growing season, available only

along the nation's eastern seacoast. Short-staple cotton required a much shorter growing season,

but the shortness of the fibers and their mixture with seeds meant that a worker could

hand-process only about one pound per day. Whitney's gin was a hand-powered machine with

revolving drums and metal teeth to pull cotton fibers away from seeds. Using the gin, a worker

could produce up to 50 pounds of lint a day. The later development of larger gins, powered by

horses, water, or steam, multiplied productivity further.

The interaction of improved processing and high demand led to the rapid spread of the

cultivation of cotton and to a surge in production. It became the main American export, dwarfing

all others. In 1802, cotton composed 14 percent of total American exports by value. Cotton had a

36 percent share by 1810 and over a 50 percent share in 1830. In 1860, 61 percent of the value of

American exports was represented by cotton.

In contrast, wheat and wheat flour composed only 6 percent of the value of American exports

in that year. Clearly, cotton was king in the trade of the young republic. The growing market for

cotton and other American agricultural products led to an unprecedented expansion of agricultural

settlement, mostly in the eastern half of the United States — west of the Appalachian Mountains

and east of the Mississippi River.

托福阅读题目：

1. The main point of the passage is that the eighteenth and nineteenth centuries were a time when

(A) the European textile industry increased its demand forAmerican export products

(B) mechanization of spinning and weaving dramatically changed the textile industry

(D) cotton became the most importantAmerican export product

2. The word “favored” in line 2 is closest in meaning to

(A) preferred

(B) recommended

(D) included

3. All of the following are mentioned in the passage as reasons for the increased demand for cotton EXCEPT

(A) cotton's softness

(B) cotton's ease of processing

(D) the growth that occurred in the textile industry.

4. The word “laborious” in line 8 is closest in meaning to

(A) unfamiliar

(B) primitive

(D) difficult

5.According to the passage , one advantage of Sea island cotton was its

(A) abundance of seeds

(B) long fibers

(D) adaptability to different climates

6. Which of the following can be inferred from the passage about cotton production in the United States after the introduction of Whitney's cotton gin?

(A) More cotton came from Sea island cotton plants than before.

(B) More cotton came from short-staple cotton plants than before.

(D) Most cotton produced was exported to England.

7. The word “surge” in line 19 is closest in meaning to

(A) sharp increase

(B) sudden stop

(D) excess amount

8. The author mentions “wheat and wheat flour” in line 23 in order to

(A) show thatAmericans exported more agricultural products than they imported.

(B) show the increase in the amount of wheat products exported.

(D) demonstrate that wheat farming was becoming more profitable.

9. The word “unprecedented” in line 26 is closest in meaning to

(A) slow

(B) profitable

(D) never explained

10.According to the passage , the Mississippi River was

(A) one of the boundaries of a region where new agricultural settlement took place

(B) a major source of water for agricultural crops

(D) a main source of power for most agricultural machinery

托福阅读答案：

DACDB BACCA

托福阅读高频词汇总结整理

impertinent adj.无关，鲁莽，不相干

impenitent adj.不悔悟的n.不悔悟的人

nonchalant adj.冷淡的，满不在乎的

immobile adj.静止的n.稳定

breeze n.微风

frost n.霜

seep v.渗漏

plummet v.骤然跌落

fine shadow n.细微的差别

black gold n.石油

black diamond n.煤

as……go n.和……相比

skull n.头骨

cranial adj.头盖的

earthquake n.地震

seismic adj.地震的

succint/concise/terse adj.简洁的

furnace n.暖气

mundane adj.

overlook v.源：考试大

阅读词组精选

on the right track——well on one's way

whales on the beach n.不呆在该呆的位置上

be engrossed in/be absorbed in/in absession with/concentrate on表全神贯注

urban crowding n.城市人口集中化

social stress n.社会压力

pilot reclamation project n.试验性改造工程

be indulged in沉迷于

Geology

canal n.运河

core n.地核

crater n火山口

crust n.地壳

cycle n.天体的循环

dam n.水坝

debris n.碎片，岩屑

deformation n.变形

diversity n.多样性

edge n.边缘，边界

erosion n.腐蚀，侵蚀

eruption n.爆发，火山灰

former n.形成者，模型

frontier n.边界，新开发的地带

funnel n.漏斗

glacier n.冰川

interval n.时间间隔

lodge n.小屋

mantle n.地幔

margin n.(湖，池等的)边缘

offshore adj.海面上的，远离岸的

orbit n.轨道

range n.山脉，多山的地区

mountain range

mountain chain

knot n.山脉的交结点

summit，top，crest，peak n.山顶

ravine n.峡谷

canyon n.峡谷

gorge n.峡谷

crevice n.断裂

precipice n.悬崖

cliff n.悬崖

receptacle n.接受器，容器，储存器

remnant n.残余物

ridge n.脊背

sediment n.沉淀物

slope n.斜坡

tectonics n.构造学

topography n.地形学，地貌学

tunnel n.隧道，地道

apply v.应用

cluster v.丛生，群聚

collide v.碰撞

compact v.压紧，固结

concentrate v.集中

conduct v.传导

demolish v.破坏，粉碎

diffuse v.传播，扩散

dispose v.处理，处置

distribute v.散布，分布

drill v.钻孔，钻通

eliminate v.排除

erode v.侵蚀

evaporate v.蒸发

extract v.开采，提炼

hem v.给……镶边，包围

hypothesize v.假设

insulate v.隔离

melt v.融化

impertinent adj.无关，鲁莽，不相干

impenitent adj.不悔悟的n.不悔悟的人

nonchalant adj.冷淡的，满不在乎的

immobile adj.静止的n.稳定

breeze n.微风

frost n.霜

seep v.渗漏

plummet v.骤然跌落

fine shadow n.细微的差别

black gold n.石油

black diamond n.煤

as……go n.和……相比

skull n.头骨

cranial adj.头盖的

earthquake n.地震

seismic adj.地震的

succint/concise/terse adj.简洁的

furnace n.暖气

mundane adj.

ordinary

overlook v.

neglect

篇3：托福口语考试流程详解

托福口语考试流程详解先考独立再考综合

一.托福口语考试第一项：独立口语

独立口语是托福口语考试第一项，包括前两道题：

Question 1的题干只提供一个话题，考生需要根据自己的见解或经历来回答问题。考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。

Question 2的题干也只提供一个话题，考生须依据话题要求表明立场或观点并进行简单论证。考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。

独立口语的难点主要有两个：

1). 15秒钟的准备时间对于考生来说太过短暂;

2). 45秒说话过程中的内容的充实程度完全取决于考生的生活阅历和词汇量，而这两项恰恰是中国多数考生所缺乏的，因此考前大量的考题练习就显得尤为重要了。

二.托福口语考试第二项：综合口语

综合口语分为校园场景和学术讲座两类，但是题目顺序却是错开的。第三题和第五题为校园场景，第四第六题为学术讲座。

1.综合口语之校园场景

Question 3 & 5的话题都是关于校园生活和学习的。这部分的单词难度不高，场景贴近考生的校园生活，所以通常情况下阅读和听力部分的难度对于考生来说都不太大。

Question 3

题型介绍：考生会先得到40～45秒的时间看一篇短文(阅读页面无反复)，短文一般是学校的一则通知或学生发起的倡议等。然后考生会听到一段对话，针对阅读的内容表达看法和相应的理由。要求考生总结录音中某个人物的观点及理由，无需考生加入主观评价。之后考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。

Question 5

题型介绍：考生会听到一段对话，对话中会谈到一个问题以及解决问题的两个方案，两个方案各有利弊。题目要求考生分别阐述问题和方案，然后选择其中一个方案并且说明理由(理由尽量沿着对话中提供的解决方案进行)。之后考生会得到20秒的备考时间，陈述时间为60秒。

校园场景部分无论阅读还是听力部分的词汇量都绝对是在考生可控范围内的，唯一的难点在于如何利用有限的准备时间，把大量琐碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。

2.综合口语之学术讲座

这一部分的话题涉及到很多领域，经常出现的学科包括心理学(psychology)、商科(business)、动物学(zoology)和植物学(botany)，偶尔会有艺术史(art history)。Question 4 & 6属于这类题目。

Question 4

题型介绍：首先是阅读部分，考生要先读一篇文章，文章会向考生简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象。听力部分是教授在课上用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。这道题要求考生结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的。考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。

Question 6

题型介绍：在这一部分考生会直接听一段学术讲座。教授在一开始会解释一个概念或提出一个问题，然后通过一些细节来解释或阐明这一概念或问题。题目要求考生根据听到的观点和事例来阐述这一概念或问题，即整理、复述讲座的主要内容。

学术讲座部分是托福口语难度最高的部分，因为素材绝大部分来自北美大学大一至大二的课本及课堂，无论从词汇量还是知识面上对于考生来说都是很大的挑战，考前必须有针对性的大量练习。

托福口语范文：校园播放学生制作的电视节目

题目

The school is going to play some student-produced TV shows. Which would you like to watch the most? Choose one and explain why.

1)Interviews with student leaders and professors

2)Debate on social and political issues

3)Comedy about different aspects of student life

Sample Response

I would like to watch student-produced shows that feature interviews with student leaders and professors.

First, such shows would demonstrate the students’ ability to make a good production. It would be interesting to watch how my classmates have learned to create and edit interesting video footage into a coherent program.

Second, I could learn more about the people in my school. For example, I might decide to take a class with an interesting professor I saw. Alternately, I might see a different side of a person I already know.

Therefore, I think interview programs would be a good choice for the school to broadcast.

托福口语范文：和朋友一起开公司

题目

If you run a small business with your friends, what do you want to do?

Sample Response

I would like to start a business making and selling handmade accessories.

I really love fashion, so it would be fun having a career related to the fashion industry. If I sold handmade accessories, I could attend trade shows and follow the latest trends as part of my work.

I also like making things by hand. If I sold the accessories I make, I could earn money from my hobby. It would give me a chance to get paid for doing what I enjoy.............

托福口语考试流程详解

篇4：托福写作考试流程解析

了解托福写作考试流程，对于大家更好地备考托福写作有很大的帮助。总的来看，托福写作包括两部分：综合写作和独立写作。口语考试结束后，就要进入托福写作考试中。托福写作考试中先考综合写作再考独立写作。接下来我们来看看具体的托福写作考试流程。

托福写作考试流程详细解析

一. 托福写作考试时间

通常托福写作考试是接在托福口语考试以后，口语考试只要考完了便会进入写作考试的界面。托福写作可划分成2部分，一是综合写作，二是立写作分：托福写作首先是20分钟的综合写作，而后是30分钟的立写作。

当到了综合写作界面，是左边出现限时3分钟的阅读材料，当过了3分钟以后，材料会自动消失，又开始播放听力材料，听力材料结束后，有关才隐去的阅读内容都会在屏幕的左边又重新出现，并且在屏幕右侧会有使大家输入的空格，限时20分钟，最少150字(注：写作中大小写都是需要自己转换，段落自己分)，如果提前答完检查没问题了，可以点击右上角的continue进入独立写作。

独立写作左侧是给出的论述题目，右侧的空格输入内容，限时30分钟，少300词，若大家提前答完同时通过检查无误以后，可以交卷。

二.托福综合写作答题步骤

1.阅读文章

需要大家提升快速阅读能力，首先读懂文章主干(文章观点+论点)，其次理解阅读细节部分，开头段快速看背景，这样可以帮助理解文章观点，中间段可以观察论点后细节部分，帮助更好理解文章论点。想了解如何提高托福写作的相关信息，请登录三立教育。

2.听力材料(重点)

捕捉听力文章主干(容易)，关键是捕捉听力反驳细节(难度)，尽量的听见每一句反驳细节(更大难度)

3.写文章

描述阅读以及听力对应关系，重点描述听力内容，熟悉模版。描述过程中总结精炼阅读内容。

三.托福独立写作答题步骤

1.审题：浏览题干，判断题型;根据题型，决定思路;根据观点，给出论点

2.文章结构：文章需要有很好的结构组织性;针对这一点希望大家在实际写作的过程里注意两点内容，首先是文章整体的结构性，具体表现为：要求开头段表明文章观点，中间段表明论点与结尾段重述观点以及总结论点。第二点，段落内结构组织性：要求有论点以及对应的例子来进行支撑。

托福写作中的逻辑结构分析

一. 学术性文章的段落结构

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

(1) 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;

(2) 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

主旨句+细节，托福文章段落大都遵循这种结构，考生只要准确的定位段落主旨就能抓住文章的主要内容，其他部分作为论证就可以略。

总结：当考生们了解了这种篇章结构，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

二. 文章论证中常见的逻辑关系

1、因果关系

明显因果关系

明显因果关系中常出现下列标志性词语：because, because of, since, for, as, due to, owing to, in that, so, so that, as a result, therefore, thereby, hence, consequently, accordingly.

隐含因果关系

从下列单词和词组也可推出隐含的因果关系：

a. 表示导致含义: lead to, cause, result, result in, give rise to, render, produce, make等使役动词, support, stimulate, spur, spark, fuel, motivate, prompt.

b. 由……而来: come from, result from, originate, derive from, initiate from, stem from, be attributable to, be responsive to.

2、比较关系

明显比较关系: as…as / more…than/ less…than/comparing to.../compared with.

隐含比较关系:

a. “变化”: change, vary, alter, modify, revise, increase, decrease,destroy,develop, improve, progress, advance, grow, degenerate, continue, remain, stay,stable.

b. “对比”: same, different, while.

c. “超越”: surpass, exceed, transcend, excel.

3、否定关系

明显否定关系: no, not, none, never, neither, deny.

隐含否定关系: fail to, absent from, lack, lack of, refuse, few, little, 否定词缀less.

掌握以上基本的逻辑词语能帮助我们更好更快地识别文章的逻辑。

如何从四方面提高托福写作速度

托福实战考试速度取决于四个层面：

一是打字速度

其实我丝毫不怀疑学生对键盘的熟悉程度，因为绝大部分人中文聊天时速度已经超神了。那为什么英文就是打不快呢?答案很简单，大家熟悉的是中文拼音的排列组合，很容易反映出这个声母后面跟着的是哪个韵母，这个韵母后面又该跟哪个声母。

而英文就不行，考生对英文单词的陌生感远远超出了自己的想象，所以模考时总能看到他们不停地思考，不停地删除重打，时间也就随之流逝。

我的建议是，每天半小时，电脑左右两边各一word文档，左边是英文材料，从词汇到句型到段落到篇章，右边是空白文档。先边看边打，再试着把左边遮去，这样反复操练，既提升了速度，又巩固了词句，提升了语感，说不定还能顺便背下几个好的段落。

二是“模板”

一个好的模板毫无疑问能够帮助大家节省时间。但我几乎从来不会给学生一个英文模版让他去背，然后考试直接往里填单词。这样做的危害实在太大了。首先对学生写作能力提升来说这是一个很不负责任的做法。其次对提分来说更不现实，因为ETS考官甚至包括 E-rater (电脑阅卷) 都很容易识别出模板举行，而且模版属于别人，与你的写作风格和用词习惯格格不入，这不是简单地填几个单词就能解决的。

我所强调的是一个“思维模版”。你在写作前需要对议论文开头主体结尾段中地每一部分你需要往哪个方向写和想表达什么意图掌握得非常清楚。拿开头为例，我上课会提到很多方法，比如时间对比，经历描述，引言，数据，背景，设问等等。这个考生只需大概了解，因为实际考试只有一个开头，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一种。

有的考生会把自己的“思维模板”精确到每句话，如开头第一句话写大背景，第二句话由大背景过度到解题关键词，第三句话让步分析反方理由加列举现象，第四句话引出自己观点。他就会在平时练习中反复训练这种模式，所以考试的时候能保持一个异常清晰地思路，从而节省大量思考徘徊时间。

三是理由

我常常讲英文写作不好的，中文写作也不见得会好。托福独立写作虽然话题简单，却考察着学生较强的问题地解释和分析能力，虽然不需要有多深刻，但一定要具体有道理。为自己的观点想理由成了很多考生头疼的问题，要么是想不出来，要么就是解释的没有逻辑没有条理。

从长远看，多阅读和多思考，多参加一些能锻炼思辨能力的活动是非常有效的途径。但如果想短期提升思考速度，就必须掌握一些常见问题的常规思考角度。

我在上课时会给学生归纳一些常见地破题角度，举个例子，一旦碰到“给钱”这个话题，我往往建议考生先分两个大角度：给钱者和被给钱者。给钱者之所以出钱，第一对自身有好处，第二对方值得我给。对自身的好处又可分为两点来讨论，一是实的，二是虚的。

如果这个“给钱者”是政府国家，“实”就成了税收、三大产业、就业、基础设施等角度，“虚”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他还可以细分，在这就不便多讲。考生只要掌握一种破题方法，自然能够举一反三，迅速想出理由，提高解题速度。

四是材料

材料就是文章的内容，下面也会提到一些，这里只说一点，考生一定要有一个自己的材料库，哪怕是编的，平时编好总胜过临场发挥。有人会说我没有例子，我会回答这是不可能。托福写作题目是有它自身的合理性，它能保证任何一个有过生活学习经历的人都能完整地写出一篇好作文。

在这里大家不要担心自己的事例故事不够新颖不够深刻，托福写作重点考察的是学术环境下的语言交流，而不是阅读量和思想的深刻性。只要你能把观点表达清楚，证明清楚，具体用什么证明根本不重要，合理即可。

托福写作的权威备考材料

1、关于托福综合写作：

学习TPO即可，无需再学习其他的材料。综合写作本身考察的是阅读、听力和写作的综合能力，对写作能力的要求并不高。TPO上的真题练10套左右，读一读相应的范文，综合写作的规律就能掌握得差不多了。

2、关于托福独立写作：

对于托福独立写作而言，最重要的学习资料——或者说唯一重要的学习资料——就是历年的真题。因为在托福写作考试中，独立写作无论是出题的思路，还是易获高分的写作思路，都有着相对固定的规律。多看一看历年的真题和对应的高分范文，我们才可以了解托福独立写作都有哪几类常见的题目，以及不同类型的题目要怎么写才能够拿高分。

具体的资料，我推荐新东方的戴云老师编著的《托福高分范文大全》，涵盖了较为全面的托福写作真题，且其中的范文无论是写作思路、文章结构还是遣词造句都很有代表性。我建议大家可以认真学习这本书，一是总结ETS的出题规律，尤其是提问的角度;二是学习范文的写作思路，重点学习文章的结构和论证的方法;三是检验自己的词汇，如果这本书的词汇都不能掌握，说明你的词汇量有问题。

除了真题以外，其他的资料就不那么重要了。像我们所熟悉的 Barron、Kaplan 或者 Princeton 等等，出题的思路与ETS总会有差别，学的多了反而是误导。至于国内出版的一些鼓励学生扣语法背句子的托福写作书，不客气的说，他们连托福写作的门还没有摸到。

托福写作考试流程详细解析

篇5：托福阅读考试技巧

1.新托福阅读考试采取早签早考原则，所以对于害怕听力部分受到别人影响的同学尽量早到考场排队，早点开考。不过如果过早的话，就很难在厕所偷听口语题了。

2.一进考场在阅读之前就要调试话筒。捕获晚来的同学在其他同学开考阅读的时候调试话筒，会有些影响，一定要集中注意力;

3.每个人开始的时间不一样，所以具体休息的时间不一样，具体休息时间是在听力结束以后。

4.休息的时候就要缠住监考老师，因为上厕所原则上要求一个人回来，下一个人才能去，所以缠住老师为了让他会记住你，这样就会让你先出去，否则要等很长时间;

5.虽然每个人开始的时间不一样，但是各部分可以答题的时间是固定的，不要跨去做题，顺序是阅读、听力、口语、作文;

6.写完作文之后问你是否提交本次成绩，不要点错，否则就白考了。

7.中间根本没有时间吃东西，考试之前要吃饱。考下来很累，接近虚脱状态。

8.很多同学发现北美或者其他地区的已经考过的IBT考题在大陆地区有重复，甚至有位同学发现10月6号新加坡的新托福考试和10月8号大陆地区一模一样。

篇6：托福阅读考试注意事项

1、题目的巩固知新

很多学生在考试前会大量的做题，以此检验自己的阅读水平和提高阅读速度。大家惯常的做法是重视做题，而忽视题目的更正和思路梳理。往往是在知道了自己的错题数目后，就进行下一篇的练习，这样实在是太埋没文章的使用价值。建议大家在做完题目只有，要做如下三件事：第一，要分析错题的原因，比较自己的答案和正确答案之间的差异性，查找自己选择答案和ETS的思路差异性。避免出现，文章读懂但题目作不对的遗憾的现象。第二，要回查文章当中出现的单词。大家不要以为文章的更新，代表着单词的更新。其实，ETS在讲到某些话题时，有些单词是会重复出现的。讲到地质的，会出现layer, fault,等单词，将到考古的时候，fossil，skull等有会在我们眼前招摇。因此，我们一定不要忽视题目之外的文章，要及时记录这篇文章中自己生疏的单词，及时清理背诵。第三：要阅读文章中的某些长难句，最好自己能做些翻译的工作，让自己把文章读透。通过这三点，希望大家可以做到在做完文章后的复习巩固，只有这样，才能真正通过练习提高自己的阅读水平和阅读速度。

2、练习文章的节奏控制

考试中的做题要求是54分钟内完成三篇文章的答题，因此，大家在平时练习的时候也要以三篇文章为单位，严格要求自己在54分钟之内做完所有的题目。不要把时间延长，或者是文章今天做一篇，明天再做一篇。我们在做题的时候，难免会出现烦躁和疲劳感，因此在考试之前，要让自己能适应长时间的做题和思考，给自己的大脑和体力做好充足的”适应场地“的热生运动，才能在考试时发挥出自己的真实水平。有一点需要说明的是，三篇文章的排列顺序，并不是所谓的难度递增或者是递减，而是随机的排列。因此，当大家在遇到第一篇文章感觉较难时，不要自我心理暗示：第一篇就这么难，那接下来的两篇不是会更加读不懂。非也。第一篇的难度并不是衡量整个阅读考试的标准，大家在这时需要做的是深呼吸，使自己稍微放松下来，告诉自己，沉着应战，冷静答题。

3、考试环境的适应

中国学生一般的阅读习惯是以纸质材料为主，边读文章边画出相关语句。但IBT新托福的机考环境下，我们的阅读视线从原来的90度转变到180度，要从电脑屏幕上搜索相关的语句。这对很多学生来讲，很不适应，抱怨说，“我怎么看着眼晕啊”;“我怎么看着没感觉啊”。因此，平时的复习材料，如果环境允许，基本以看电子文档为主。如果在考试之前的前一个月，要让自己去做TPO的在线模拟题，使自己熟悉这种视角转换下的阅读环境。才能都在真实考场当中，不至于出现“怯场”的情况。另外，如果大家有担心自己会受到旁边影响的同学，可以把耳机带上，以起到隔音的效果。

篇7：托福阅读考试技巧

1、掐时间、整套做题

每篇文章不超过20分钟、一次性三篇一起来;不要一篇恒久远，也不能一次就一篇。以免考试的时候体力不支和时间不够。

2、不翻译的精读，分析文章逻辑

做完题目对完答案之后，第一步：扫生词。找出(尤其是做TPO的时候)不会的单词，当然特偏门的专业名词可以放一放，记下来背下来。第二步：找出不理解的长难句，拆解之、分析之。第三步：仔细阅读文章，找到逻辑关键词、关键句，划分文章、段落间的关系和结构。

3、善待错题

做题对答案不是终点，把文章中的生词摘出来也不是终点，一定要注重分析错题这个步骤，了解你的易错题目类型以便你专项练习;了解正确选项正确在哪儿、错误选项错误在哪儿，以便我们避开错误选项里的陷阱，成功提分;还能够了解题目答案定位何处，认识到怎么定位才是对的……

托福阅读技巧很重要，但是平时也要注意自己对托福阅读背景知识的输入，多看一些《经纪学人》等信息量较大的外刊，帮助我们高效的提高托福阅读的水平。

托福阅读技巧：托福快速阅读考试四步法

攻克阅读的4步法

前面我们告诉你如何处理阅读理解文章的6个策略和阅读理解的3种题型，现在我们告诉你在做阅读题时该如何运用这些策略和技巧:

1.解剖文章的第1段

积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些与文章内容相关的概念和词汇，如这篇文章讲的是印第安人风俗，光电子显像镜还是讽刺文学。文章的论题是什么，作者想说什么?

2.在脑子里面形成一个作者思路图

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

3.停下来，总结一下文章大意

在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

4.开始答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第2个步骤更仔细。

【托福阅读考试基本形式及流程】相关文章：