《传递友情的使者-贺卡》的课前构想
“jiaming007”通过精心收集，向本站投稿了5篇《传递友情的使者-贺卡》的课前构想，下面就是小编整理后的《传递友情的使者-贺卡》的课前构想，希望大家喜欢。
篇1：《传递友情的使者-贺卡》的课前构想
《传递友情的使者-贺卡》的课前构想
黄秀敏人，如果没有友谊，无异于孤立自己。友情须以诚实去灌溉，以热情去培养。而巩固联系友情的另一种方式之一就是赠送贺卡。它是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能使亲友间增进友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，把贺卡比喻成“传递友情的使者”是非常形象、贴切的。教师可利用课题向学生阐述贺卡的这一功能。
贺卡，可花钱购买，也可自己动手制作。而在初一学生中开展制作贺卡的教学活动，我认为主要能让学生在制作过程中既提高审美水平，也学会了做人的道理，培养求知探索精神，提高健身水平和办事能力。因此必须构思好本课教学中要处理好的以下几个问题。
一、本课设置的目的：
1.教学目的：通过本课的教学活动，让学生了解贺卡的功能及设计制作方法，并运用已学过的知识进行实践，从而达到锻炼动手能力。
2.德育目的：本课在教学进度中正值岁末，开展贺卡制作比赛，既能结合本课教学的需要，又可以让学生具有一种参与意识，竞争意识，最大限度地调动学生的学习积极性和创作激情。并向学生阐明，自己动手精心制作的贺卡，具有以下三种特殊意义：
（1）继承勤俭节约优良传统。
随着人民生活水平的不断提高，学生的零花钱也多了，买一张几元乃至几十元的贺卡，对于有些学生，表现出很“阔”的风度。然而，市面上的贺卡也是良莠不齐，有的钱并不花得其所。而自己精心制作的贺卡少花钱或不花钱，可以弘扬勤俭节约的精神。
（2）提高学生的动手能力和审美水平。
自己精心制作的贺卡，首先要经过构思设计，采用各种制作手段完成，从而锻炼了学生的动手能力，而制作完成的贺卡，首先要通过自己对它的审美评价，如果自己都觉得不美的作品，怎么好意思赠送给别人呢？所以，如何制作出合乎审美情趣的'贺卡，就必须经过他们动脑、动手努力把它做好。从而培养学生肯动脑、勤动手，认真、细致的优良品质。
（3）别有一重意义在其中。
自己精心制作的贺卡，可以根据不同的对象构思贺卡的情调以表达自己对亲友的爱戴、敬佩和理解，融进自己的智慧和浓浓的情义，是自己辛勤劳动的结晶，更能传情达意，从而培养学生讲文明、讲礼貌的好风气。
二、以直观教学法诱导学生的学习兴趣：
初一学生毕竟年龄还小，他们不一定都了解赠送贺卡的真正含义，个别同学还觉得是一种好玩的游戏，甚至于错把新年贺卡送给过生日的长辈或同学。因此，必须在本课中让学生了解贺卡的不同，赠送对象不同或时间、场合不同，所赋予贺卡的意义也会不同，并作为重点向学生加以介绍，以便他们在设计制作时不致混淆，不致做出或送出不合时宜的贺卡给受赠者而贻笑大方。因此，我认为运用直观教学法是本课较为适宜的教学手段。
1.展示教师制作的贺卡给学生看，并演示、讲解自己的制作过程。
2.展示学生制作的优秀贺卡作业给学生看（可事先张贴在三合板上）。同龄人的优秀作品对他们更具挑战性――“别人能做这么好，我也会。”
3.利用实物投影仪展示不同的贺卡结合讲解，如：A.介绍贺卡的种类；B.展示、讲解贺卡的几种基本形式；C.贺卡的基本情调；D.存在这样或那样的错误或不足的贺卡的评讲等，在投影仪的放映下，形象更醒目，色彩、文字等的处理会更清晰，更能吸引学生的注意力，激发他们的创造欲而展开丰富的想象力。这一部分应该着重介绍讲述，让学生听清楚，看明白，为他们下一步的设计、制作奠定好基础。
三、在实际设计过程中，学生往往会东一锄头西一棒锤，心猿意马而浪费时间，结果许久仍想不出满意的贺卡设计稿图。对此，教师必须把贺卡设计的基本方法步骤介绍给学生，扶上想象的骏马，再为他们抽一响鞭，让教学活动中的主体在艺术的天地中驰骋。而在讲述方法步骤时仍可结合展示的贺卡引用加以示范。但在实际设计中则应鼓励学生不落窠臼，打破陈规，树
[1] [2]
篇2：初一 传递友情的使者--贺卡
可可
出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）
传递友情的使者--贺卡 初一 传递友情的使者--贺卡
课时：2课时
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法，综合运用能力，提高动手能力。初一 传递友情的使者--贺卡
作业要求：设计制作一张有特色的新年贺卡。初一 传递友情的使者--贺卡
教学重点：贺卡知识介绍。初一 传递友情的使者--贺卡
教学难点：贺卡的构图安排。
教学过程：
一、讲授新课，宣布课题并板书。
（一）
制作贺卡的意义：
提问：1：为什么要制作贺卡？
答：是联系友情的纽带。
提问：贺卡有哪些种类？
答：生日卡、结婚卡、贺年卡、圣诞卡、节日贺卡。
（二）
怎样设计、制作贺卡：
先构思，在明确了贺卡的功能、设计贺卡的意义后，还要明确赠送的对象。
确定形式、比例、即确定是开窗式还是其它形式。 （15分钟）
二、布置作业：要求设计一个有特色的贺卡。（27分钟）
三、小结：在展示几幅较好的学生作业时，让学生考虑下节课用什么方法制作，并提醒学生带自己的用具。（3分钟）
第二节
1.介绍几种贺卡的设计方法，制作方法，让学生明确效果。（5分钟）
2、引导学生根据自己的构图设计的特点选用一种方法完成贺卡的制作。
注意事项：
1、上色的各种方法和特点要讲清。
2、上色的顺序：如有底色，应先上大面积底色。
3、用拼贴的方法，要把形象拓印在材料上。注意整体色彩感觉。 三、小结：将各类贺卡的作业选几幅，放在黑板前，让大家欣赏，启发其它同学。
四、教学情况记录：
可可简介
简历： 可可
学校： 福建省泉州市第七中学
地址： 福建省泉州市刺桐新村30-402室
邮编： 36
电话： 0595-2589284
网址： keke.minaol.com
email： keke@minaol.com
篇3：美术教案－传递友情的使者--贺卡
传递友情的使者--贺卡
课 型：综合课
教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。
教学重点：贺卡知识介绍。
教学难点 ：贺卡的构图安排与恰当选择材料。
作业 要求：设计制作一张有特色的贺卡。
教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具。
教学过程 ：
一、组织教学：检查学具，导入 新课
二、什么是贺卡？
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
三、贺卡有哪些种类？
贺卡的内容广泛：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
四、贺卡的设计与制作要求：
目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。
五、设计、制作贺卡的步骤：
1、构思、设计：
我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上，我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。
2、选材、制作：
巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后，就要着手选择材料。生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富：有纸质的（纸板、绘画纸、各色彩纸等）、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品．．．．．．这些材料既可是新的，也可是废旧的。那么我们该如何选择材料呢？哪种材料更能体现设计意图、赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料。这就是选择材料的标准。
有句俗话：“想得好不如做得好！”这句话充分说明了制作的重要。不管设计是如何别具匠心、所选材料如何精美，最终要靠精细的制作、通过运用一定的工具（展示常用工具：绘画工具、剪贴工具等）和一定的手段（教师演示：描、染、剪、粘）才能实现情感的充分表达。
六、学生制作
教师将学生分组协调，巡视指导。对有困难地及时给以帮助，发现有特色的及时展示。
七、师生互评
教师组织将学生所做贺卡相互交流、评价。教师总结。
篇4：初中美术教案：传递友情的使者--贺卡（初一）
传递友情的使者--贺卡（初一）
出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教学参考用书》（上册）
传递友情的使者--贺卡
课时：2课时
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法，综合运用能力，提高动手能力。初中美术教案：传递友情的使者--贺卡（初一）
作业要求：设计制作一张有特色的新年贺卡。传递友情的使者--贺卡
教学重点：贺卡知识介绍。
教学难点：贺卡的构图安排。
教学过程：
一、讲授新课，宣布课题并板书。
（一）
制作贺卡的意义：
提问：1：为什么要制作贺卡？
答：是联系友情的纽带。传递友情的使者--贺卡
提问：贺卡有哪些种类？
答：生日卡、结婚卡、贺年卡、圣诞卡、节日贺卡。
（二）
怎样设计、制作贺卡：
先构思，在明确了贺卡的功能、设计贺卡的意义后，还要明确赠送的对象。
确定形式、比例、即确定是开窗式还是其它形式。 传递友情的使者--贺卡（15分钟）
二、布置作业：要求设计一个有特色的贺卡。（27分钟）
三、小结：在展示几幅较好的学生作业时，让学生考虑下节课用什么方法制作，并提醒学生带自己的用具。（3分钟）
第二节
1.介绍几种贺卡的设计方法，制作方法，让学生明确效果。（5分钟）
2、引导学生根据自己的构图设计的特点选用一种方法完成贺卡的制作。
注意事项：
1、上色的各种方法和特点要讲清。
2、上色的顺序：如有底色，应先上大面积底色。
3、用拼贴的方法，要把形象拓印在材料上。注意整体色彩感觉。 三、小结：将各类贺卡的作业选几幅，放在黑板前，让大家欣赏，启发其它同学。
四、教学情况记录：
可可简介
简历： 可可
学校： 福建省泉州市第七中学
地址： 福建省泉州市刺桐新村30-402室
邮编： 36
电话： 0595-2589284
网址： keke.minaol.com
email： keke@minaol.com
篇5：美术综合课《传递友情的使者--贺卡》教学设计
美术综合课《传递友情的使者--贺卡》教学设计
传递友情的使者--贺卡
课 型：综合课
教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。
教学目的：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。
教学重点：贺卡知识介绍。
教学难点：贺卡的构图安排与恰当选择材料。
作业要求：设计制作一张有特色的贺卡。
教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具。
教学过程（）：
一、组织教学：检查学具，导入新课
二、什么是贺卡？
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
三、贺卡有哪些种类？
贺卡的内容广泛：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
四、贺卡的.设计与制作要求：
目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。
五、设计、制作贺卡的步骤：
1、构思、设计：
我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上，我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。
2、选材、制作：
巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后，就要着手选择材料。生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富：有纸质的（纸板、绘画纸、各色彩纸等）、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品．．．．．．这些材料既可是新的，也可是废旧的。那么我们该如何选择材料呢？哪种材料更能体现设计意图、赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料。这就是选择材料的标准。
有句俗话：“想得好不如做得好！”这句话充分说明了制作的重要。不管设计是如何别具匠心、所选材料如何精美，最终要靠精细的制作、通过运用一定的工具（展示常用工具：绘画工具、剪贴工具等）和一定的手段（教师演示：描、染、剪、粘）才能实现情感的充分表达。
六、学生制作
教师将学生分组协调，巡视指导。对有困难地及时给以帮助，发现有特色的及时展示。
七、师生互评
教师组织将学生所做贺卡相互交流、评价。教师总结。
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