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三人,两三事散文

2022-12-28 08:06:39 收藏本文下载本文

“大佬强势要亲亲”通过精心收集，向本站投稿了9篇三人,两三事散文，下面是小编收集整理后的三人,两三事散文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三人,两三事散文

篇1：三人,两三事散文

三人,两三事散文

不过是普通的三人，不过是两年的过隙光阴，却穿越两座城，穿越普通到闺蜜。两座城，三个人。

毕业两年了，工作两年了，三个人，三种轨迹，即使相同的专业，也在各自不同的领域里摸爬滚打。

回忆是明媚的，穿插在浑浊的遗忘末端，总能在虚实中找寻出过去的模样。

有些记忆是选择遗忘的，有些记忆是自然淘汰的，有些记忆是逃也逃不掉的。我们的三三两两，不可多得，不是偶然。

言语是浮荡在两座城市的落叶，疏疏密密，一时兴起。时候到了，废话连篇；一时又是疏于联系。捡拾起地上的落叶才发现，无论四季，都有落叶，嫰的、枯的、绿的、黄的、红的，哪怕新芽也在新旧交替。黄葛树下，总是黄葛苞满地。碎言碎语没有任何预兆地来临，储存在手机里，荡漾在笑意里。

总是这两座城，总是这三个人，除了我，就是——你、你、你们。时间打量着我们或深或浅，一晃，就是两年。只是春光明媚搁置了，夏意蝉蝉饶人烦，秋黄气爽便自然。于是秋高气爽时，重回了一次宜宾。早就提议的三人游，真正的起了序幕。一边出发，另一边待命出发，只等上车、下车，游记就真从记变成了游。

在学校后门的车站下车，学校是游的第一站，图书馆是第一站的第一幕。馆内是进不去了，馆外细枝末节的变化很是明显。两年，时间不等人，变化更是无言。

似是三个游者，徜徜徉徉在大学校园里。混迹于大学里，宁愿就是其中一员。新修了一个食堂，宿舍对面多出了一个亭，一个廊，曲曲折折，闲散紧密。108梯，连接一二平台的朝圣之路，再走一回是不可少的。校园里的海报、讲座宣传，始终是我注意的`重点。

行走在校园，没有刻意地归属，我曾经不只是来过。

三人游在宜宾继续着，秋日的小阳春惬意中带着暖意，走走停停，衣服穿穿落落。步行在宜宾最具欧式建筑的一条街，假想着未来的一幕一幕，脚步朝前，三个人，三个影，毫不迟疑地踏着自己的影子，踩着阳光，任由阳光慷慨地在脸上、身上打上光的马赛克。一身暖意，一腔满意，一路言语；从日升到夕阳，从一座城到一座城，从一个人到三个人，斜坐在六年前阳光倾泻的地方，荒废到六年后阳光收敛的时光。

篇2：儿时两三事散文

儿时两三事散文

儿时的我喜欢琢磨些奇奇怪怪的问题，有一次我在半夜把正在熟睡的父亲e醒问到：“爸爸、爸爸你说我是怎么来到这个世界上的呢？”父亲打着哈欠揉了揉惺忪的眼睛说：“你是妈妈生的。”我在同龄孩子中还算是比较懂事，知道这个“生”的大致意思，但是具体细节还是一窍不通。

“那妈妈是怎么来的呢？”我又问。“你姥姥生的。”“那姥姥……？”“你老姥姥生的。”父亲开始不耐烦。“爸爸、爸爸，那老姥姥是怎么来的呢？”我继续追问。“从天上掉下来的，你这孩子，赶紧睡觉吧。”说完父亲就背过了身去。“哇……”我听后哇哇大哭。父亲急了，赶紧又转过身哄我：“哎吆，小祖宗你大半夜地哭什么，怎么了？”我擦着眼泪说：“她从天上掉下来，那不得摔死了呀！”“哈哈……”父亲大笑起来。

父亲一个邻村的战友卖小孩儿玩具，每逢村子大集他收了摊儿都会到我们家吃饭。八十年代初期，农民的生活水平还很差，除了庄稼地平时也没什么额外的收入。父亲的战友可能是比较吝啬，他在我们家吃吃喝喝却从来没有送过我玩具。

我相中了他的一个可以充气的塑料“仙鹤”，就告诉了父亲：“爸爸，那个‘仙鹤’真好玩儿，你能不能让叔叔送我一个呀？”父亲说：“我问人家要多不好，买别人的吧，这满大集还就他自己卖这些玩意儿……这样吧，等到我们开始喝酒的时候你就过去要，要的时候别说要‘仙鹤’，那样人家就知道是我让你要的了，你就说要个……要个‘大长嘴’玩儿。千万记住，那东西叫‘大长嘴’昂。”

估摸着他们在土炕上开始喝酒了，我就跑了过去嚷道：“爸爸、爸爸，我要‘大长嘴’玩儿；爸爸、爸爸，我要‘大长嘴’玩儿……”见我嚷嚷父亲便大声呵斥：“一边去，要什么‘大长嘴’！再嚷嚷我可揍你啦！”我眼泪婆娑委屈地辩解说：“爸爸，不是你让我要‘大长嘴’的'嘛……”最终叔叔还是没有送我那个‘仙鹤’，不过，不知道为什么他再也没有来我们村赶过集。

小时候我很贪玩儿，父亲怕我一个人跑远就吓唬我，说外面坏人太多，不能随便跟不认识的人接触，小孩儿被坏人骗去后，都是被挖走心肝拿去泡酒了。我听后非常害怕，也一直谨记着父亲的话。

我的母亲是乡村医生，那个时候孕妇到了生产时都是由乡村医生来“接生”，偏巧有一天父亲外出，母亲临时被请去“接生”，我在大街上跟小朋友玩耍。中午时，一男人骑自行车来到我身旁，对我说：“你是不是叫强子？”我正玩在兴头上，就不假思索地点了点头。“上车吧，你妈妈在我家里，中午到我家吃饭。”男人说。一说吃饭我立马也感觉饿了，心想：他肯定认识我，要是坏人他怎会知道我的名字。于是，我爬到了他的自行车上。

男人将车子骑得飞快，我突然想起了挖小孩儿心肝泡酒这档子事儿，我大声嚷着要下车。可是那个人并不搭理我，非但不停车反而还加快了速度，我想跳又怕摔，心里真是怕极了。好不容易到了一户人家门口男人停了下来，我急忙跳下车子刚准备逃跑就听见母亲喊我的乳名，扭头一看原来母亲正站在这家人院子里冲我微笑。我大哭着冲向母亲的怀抱，那一刻觉得母亲的怀抱是那样的安全、温暖……

每当回想起想起自己五彩斑斓、无忧无虑的童年，内心里总会有着莫名的触动和感慨。光阴飞逝，转瞬间自己已经到了而立之年，那些童年的美好时光也将永远、永远都只能在回忆中回忆了。

篇3：张老师两三事

张老师两三事

我的老师姓张，今年二十六岁了，已经在教育战线上默默地耕耘了五个年头。她有一张圆圆的脸，高高的鼻梁上，架着一副精致的眼镜。不算大的眼睛，总能闪闪发光，撒谎的孩子最怕这种目光。还有那红红的嘴唇，总是挂着笑意，让人见了，总觉得她特别和蔼可亲。这眼睛、这红唇总是让我想起以前的点点滴滴……

以理服人

记得那是一年级的时候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。他要我帮他捡起来，我却说：“因为我是不小心的，所以我就是不捡！怎么样？”“你？”我打开天窗说的亮话，气得他哑口无言。没想到，我的一举一动都让张老师看见了，她让我到她的办公室里去一下。我想：完了，让张老师看见了，非挨批评不可。这下可要倒霉了。我硬着头皮往张老师的办公室走去，心里面真是“十五个吊桶――七上八下”。然而，没想到坐在办公室里等着我的老师，却笑脸相迎。她亲切地说：“高旭超，你弄倒别人的文具盒确实是不小心的。但是，就算是不小心，弄倒别人的东西，总要说一声‘对不起’的，同时帮别人捡一下，也算是赔个礼嘛！可是你不但不赔礼，反而说硬话去气别人，这不是一错再错吗？……”张老师还说了许多意味深长的话。我听着听着，惭愧地低下了头，觉得自己错了，对不起同学……

以眼示意

张老师的眼睛里流露出来的眼神各种各样。在一次春游中，我第一次从这双眼睛里发现了慌乱。那是我们在郊外野炊结束，准备回家的时候，突然少了几个同学。于是，这双眼睛里立即闪现了几分焦虑，眼光慌乱地四处找寻，不停地从一张张稚气的小脸上掠过。当这几个捣蛋鬼被找回来时，我想：这回可有好戏看了！可是，出忽意料的是，他们并未受到任何严厉的惩罚，这双眼睛里闪过的只是一丝责备，更多的则是宽慰的笑意。然而，我也确实从这双眼睛里看到过严厉，那是在我做了错事的时候。有一次，因为我忘了完成背诵英语课文的作业，上课时老师偏偏让我背。我站在那里，支支吾吾地背不下去，头也低了下去。当我一抬眼时，猛地看见这双眼睛里射出了犀利得像剑一样的目光。这种责备使我后悔，更使我惭愧。我哭了，泪水不可遏制地从脸颊上喷涌而下。我的眼泪是苦的，因为这是悔恨的泪呀！以后，我就再也没有犯过这样的错误了。我想，给我这么深刻的教育，是我们张老师那犀利的`目光，那一番入情入理的谈话呀！

以笑传情

张老师也有不高兴的时候，这大多是在同学们把教室弄得零乱不堪的时候。这时候，老师的眉头皱得更紧了，声音也低沉了，甚至干咳声也出现了。虽说张老师没有大声训斥我们，但我们看到她的这副神情，比挨打挨骂还难受。几个眼明手快的同学，赶快捡起纸屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齐齐。不一会儿，老师的嘴角上又挂上了微笑。这使我想起了一首诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

天那边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师就是薄嘴唇。冬天常被风吹得爆干皮儿，可从这嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田上播下革命思想和知识的种子；又像一把扫帚，不停息地把学生心田上的尘土扫去。

篇4：关于height:100%两三事

对于CSS的height:100%，顾名思义，该元素的高度自动填充为其父元素的高度，但该样式有时候会不起作用，Mark down 一下。><

首先，看一下以下CSS代码：

1 div {2 height: 100%;3 }

HTML代码：

1 2 3 4 5

我的名字叫做甲基苯醌

6 7 8

毫无疑问，div的height: 100%完全不起作用（亏得我当时天真地以为div的高度会和p的高度一样，因为body的高度被p撑开了，然后100%就起作用了，呵呵，too young too simple），然后现在回想起来，height:100%不起作用，完全是符合逻辑的。因为body元素在没用设定height的情况下，高度是自适应的，如果div的height:100%起作用的话，那么body的高度必定会被撑开，这时候body的高度 === div的高度 * 2，而div的样式是height:100%，完全不符合我国的科学发展观！！！

要解决这个问题也很简单，添加如下CSS代码：

1 htm, body {2 height: 100%;3 }

以此类推，在元素不是绝对，固定的情况下，要想height:100%起作用，那么该元素的父元素的height一定要设置，

那么，现在的问题来了，为什么父元素设置了height，其子元素的height: 100%就会起作用呢？

很明显，父元素设置了高度后，其高度为一个固定值，就算某个子元素设置了height:100%，其高度也不会增加，而且，浏览器对于元素的overflow的默认值是visible，所以就起作用了。

接着，当子元素设置为绝对定位，即使父元素没有设定高度，该子元素的height:100%也会起作用，因为绝对定位的子元素不会撑开父元素的高度和宽度，符合科学发展观！！！！

做过响应式布局的都知道，我想某个div的高度随屏幕的大小而变化，但我又想让这个div有着一些margin或padding的效果，div绝对定位后，设置height:100%，在设置margin或padding就会有一些乱七八糟的问题。解决方案可用以下代码实现。。。。

1 div {2 position: absolute;3 height: auto;4 left: 0;5 top: 0;6 right: 0;7 bottom: 0;8 margin: 20px;9 }

篇5：两三事作文

悠扬、动听的歌声在空气中随风飘荡着，这美妙的歌声在校园中安静而又舒适的生活着，这悠悠的音符时时刻刻的缭绕在我的心间，放松着我们。该有趣的校园里，奏出最美的旋律，就像五线谱，把我们的生活与歌声谱写起来。这一首首歌不但动听，也代表着我们每时每刻精彩的校园里，一天又一天，一年又一年的校园里唱着绝伦的歌，我们永远不会忘记。

我们喜欢丰富多彩的课堂，在那宽敞明亮的教室里，我们可以滔滔不绝的说出与众不同的独特想法，大胆地说出自己领悟到的知识与内容，响亮的回答老师提出的问题，把学习到的知识时时刻刻铭记在心间，把我们要掌握的要点记在脑子里。为了让空中飞翔的鸟儿也为我们投以发自内心的赞赏，为了让那花坛里的几棵大树也赞许地为我们学到的知识点赞、点头，为了让花儿也为我们欢歌劲舞，让那一只只在空中飞舞的蝴蝶承载着赞扬与希望的一句句寄语。我们倾尽全力的努力学习着！

我们喜欢课前的三分钟，因为在那三分钟里，我们可以吹奏出我们付出了许多努力学会的歌曲。让那悠悠琴声，飘荡在教室的上空，时时刻刻的萦绕在我们的耳边。我们为那一首首动听的歌谣感到自豪。我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由自在的十分钟。我们一起聊天，自由自在的讲着自己的见闻，诉说着一个个引人入胜的小故事来增加彼此之间的友谊，增添那珍贵的精神财富；我们一起讨论着难题来提高彼此的成绩，当那个难题被解决时会有一种莫名的神圣感，让自己的知识更加的充实与扎。看，有的人依在走廊栏杆上，凭借着栏杆眺望着操场上同学们兴高采烈的背影；有的聚集在大树下，聊着天；有的在“书吧”，遨游在书的海洋里，享受着最美好的时光。

时间像沙漏中的细沙在缝隙中飞快地流逝，我们的多彩校园里也不断变换着原有的色彩，欢乐、苦恼也随风飘来。但是，我们还是爱校园里，因为它是有着诗一般的生活，这才是真正的生活！哦，我们的校园里，像月亮一样，虽然有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如一个奇妙的万花筒，在我们眼前展现出一个五彩缤纷的世界……

篇6：两三事作文

我的班主任张老师，矮矮胖胖的，独有的香肠嘴别具一格，大大的脑门里充满了智慧，一双有神的眼睛总是闪着智慧的光芒。

张老师的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑眯眯地讲述一个个有趣故事，后一秒脸上就阴云密布，若是再有同学不听话，开小差，那也就怪不得狂风暴雨来临了。不过这雨来得快，去得也快，不过一会儿，就又会出现一篇朗朗晴空。

“叮铃铃……”上课铃响了，张老师踏着轻快的步子笑眯眯地从后门走进了教室，但一看见那写得满是字的黑板，望望四周，微笑着的脸上一下就黑了起来。糟了！这是晴转多云的节奏呀！教室里气氛冷到了极点，就连窗外呼呼吹着的风都冰住了呼吸。

“谁是值日生？”张老师板着脸严肃地问，连正在做小动作的同学都停了下来，挺直了身子，目视前方，小博同学战战兢兢地站了起来，结巴地说着：“是……是……我。”“你就不知道提前擦好吗？”张老师的脸又黑了一圈，压得大家不敢说话。“快来擦！你们一个个看看，连做个值日都做不好，难道还要我来手把手教吗？自己脑子里记牢了，别一天天的忘这忘那，只记着玩了吗？”张老师一口气说了出来，把脸都憋红了。同学们都倒吸了一口凉气，过了一分钟，大家安心地开始上课。

张老师也有十分幽默的时候，他总会用有趣的语言把枯燥无味的知识绘声绘色地讲出来，这也时常逗得我们哈哈大笑。

张老师为何这么怪呢？这点我可能永远也不知道，但他怪怪的性格一定会成为我童年的一道靓丽风景。

篇7：两三事作文

一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生――包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？

二瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题，“铃……”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！

三“所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！

时间飞快地流逝，我们的校园里也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园里，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园里，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

篇8：两三事作文

对于一个即将升高二的高中生来说，假期显得尤为珍贵。在这个即将过去的暑假里，我有好好珍惜，也做了两三件有意义的事儿可以拿出来分享。

这个暑假里做的第一件可以拿出来与人分享的事情是我利用暑假早晨的时光，去到敬老院，陪伴敬老院的老人们一起锻炼身体了。这件事儿虽然并没有帮上老人们什么忙，但是我的陪伴让各位久未有人看望的老人们都感到开心，我自己呢也因为要早起而养成了早睡早起的习惯，从爸爸妈妈眼中那个爱睡懒觉的孩子，变成了一个爸妈放心的好孩子。

如果说第一件事儿是有一点助人为乐意义的话，那么第二件事儿则是让我自个儿开心的事儿了。每个暑假我都会去游泳馆学游泳，遗憾的是我之前每年都没能学会，今年的暑假，我在一个新来教练的方法下，终于学会了游泳。现在回想起来，我学会游泳的那一刻，我在水面上靠着自己的四肢开始往前游动的那一刻，我都是激动万分的。虽说到了高一的暑假才学会游泳并不值得夸赞，但这让我自个儿很开心。

至于暑假的第三件有意义的事儿，当然跟我的爸爸妈妈有关。在这个暑假里，我的时间并没有像以前的暑假那样出去疯玩，我除了陪敬老院的老人们一起晨练，自个儿在傍晚的时间去游泳，其余的时间我都用来在家学习和做饭。我不是特别喜欢美食，做饭这件事儿，说白了是为了讨爸爸妈妈的欢心，让他们也明白我这孩子长大了。这个暑假里，我每天都会照着网上的食谱或者美食树上的食谱学习做饭，一个暑假下来，我也学了四五道拿手的菜，最要命的是我的爸爸妈妈因为我做菜不错了，还拿出去跟他们的朋友炫耀呢！不过这样的我一定让爸爸妈妈开心了吧！

当然，暑假还有许多其他的琐碎事儿，这三件算是比较有意义的事儿了。