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镜头下的梦想随笔

2023-01-03 08:05:20 收藏本文下载本文

“甜崽儿”通过精心收集，向本站投稿了16篇镜头下的梦想随笔，下面是小编为大家推荐的镜头下的梦想随笔，欢迎大家分享。

镜头下的梦想随笔

篇1：镜头下的梦想作文

梦想，在每个人心中都有一个芽，只是还没有经过灌溉、施肥。在一般人心中可能永远只是个芽，唯有经历日日夜夜的浇水、施肥，才会有成长、茁壮的一天。

在小学时，在日本、韩国曾经举办过世界杯足球赛，那时我还看不太懂，只知道将球踢进球门就好了。因为在邻近国家，所以大家也更有兴趣。看着电视机上的球员卖力踢球，而场内的观众也热情的帮忙加油，我幻想着自己是球场中央的球星，在射门的那一刻，全场替我喝采。

在这样的因缘际会下，我认识了足球，开始了筑梦的机会。妈妈上网帮我报名了足球协会的少年队，我充满期待的接触了足球。刚开始，我像无头苍蝇般的摸索，在教练的引导下，我迈向足球的殿堂。我渐渐的沉醉在其中，也愈来愈了解其中的道理。虽然当初有些辛苦，但辛苦过后总有破蛹而出的一天。居里夫人曾说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心。”

梦想的芽，绝对有成长茁壮的一天，当中的过程，就在于是否有实践它的勇气。“梦想的伟大在于：众人都嘲笑它，但你却坚持使它成真。”

虽然检测将近，但足球的梦仍持续在我心中燃烧着，期待基测结束后，我能重新拥抱这勇不干涸的梦。

篇2：镜头下的梦想作文

我的梦想是当一个足球员。假如我自己已经长大，到国外参加足球比赛，我一定会很紧张，可是我会很努力不让别人进球，为我们那一对争取最高荣誉。

我会想当足球员的原因，是因为小时侯在学校第一次踢足球，就觉得快乐，所以我就参加了学校了学校的足球队。虽然足球很好玩，可是也有伤心的时候，就是比赛输了，因为会很不甘心，不过没关系，反证日后还有很多机会。

为了完成足球员的梦想，我会练习一些基本动作或射门、带球……等，跟队友讨论作战计划、说一些比赛的时候该怎么踢这场足球。如果比赛输了，我会不断的努力练习，等待下一场比赛的到来。

虽然我的梦想是足球员，不过长大还有很久，不知长大，不知会不会被选中。如果没有选到，我也不能生气，因为这样别人会觉得这个人怎么会没选中，就这样不高兴，没有选中去找另一个兴趣去做，去完成那个兴趣。

假如我真的.被选中了，我会很开心，因为可以跟别国家比赛，还可以跟别国争取冠军。

篇3：镜头下的梦想作文

世界杯在南非正如火如荼地进行着。我这个小男人也常常想：有朝一日，我要成为中国足球队队员，在世界杯上，为中国争光。

前几天晚上，我还做了一个足球梦呢！我穿着1号球服，守在门框前。看台上座无虚席，小旗帜、横幅标语满目皆是，很多观众还挥动着鲜艳的五星红旗。刚开场，双方就踢得很激烈，时不时有危机出现在中国队大门前，但都被我奋勇扑出。对方的前锋十分狡猾，带着球闪过一个又一个队员，离我越来越近。我的心怦怦直跳。我弓着腰，眼睛紧紧地盯着前方。突然他猛一起脚，球在我眼前划出了一道弧线，直逼着我。我不顾一切地扑了出去，将球紧紧抱住。中国队化险为夷。上半场在0：0状况下结束了。

下半场开始了，我仍恪守己责，丝毫不敢松懈，但仍打成了1：1。进入加时赛了，双方体力明显下降。中国队趁对方稍不留神，擦框进了一个险球。但好景不长，对方马上拦断了球，并如排山倒海之势反攻。球正被对方控制中。我守在球门前，仿佛看到一团熊熊烈火正在球场上愈烧愈烈。我更不敢放松身上半根弦，连眼睛都不敢眨一下。对方球员离我更近了。我仿佛看到了他浑身都散发着一股势不可挡的力量。突然他一转身，铲起一脚，球划出了一道弧线，直向球门砸来。我奋不顾身地猛扑上去，手触到了球，却没拦下，身体还重重地摔了一跤。我顾不上其他，忍住痛，翻身一个“鲤鱼打挺”，随即一个“猛虎扑食”，球压在了我的肚子下面。霎时，全场观众齐声喝彩，小国旗、标语条如海面上的波涛，此起彼伏。不知是激动还是劳累，我只觉得我满脸都是湿润润的。我仿佛已经看见，我和队友们携手站在领奖台上，国歌在耳边响起，国旗在冉冉升起……

我想，这一定不会只是一个梦而已！

篇4：镜头下的梦想作文

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中的一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事莫过于为理想奋斗。我从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，也不会后悔。

从小就喜欢拿着相机到处拍的我，有一个小小的心愿，希望能用相机记录下世界各地的美景。如果有机会，我要攀至喜马拉雅山，看那一碧如洗的天空，清透得像一块蓝玻璃，高远而深邃，阳光穿透云层，就像油漆匠在雪白的山峰上倒了百万种颜色，创造出一幅无法用人工仿造的画面。如果有机会，我要置身茫茫大海之中，看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽着茫茫无限的空间。到了晚上，海面平静得只能听见风儿的吟唱，柔和的月光辟开了一条闪着银光的“路”，闪闪的鳞波似人鱼公主梦的衣裳。如果有机会，我要去探索亚马逊森林，仰望高耸的树木，树冠几不可见，林中水气氤氲，阳光被折射得有些失真，满眼都是晶莹的绿色，闪耀着光泽。傍晚时分，马尔尼翁河上一轮壮美的落日会把辽阔的天空和河面染成红色，异常鲜艳。如果有机会到阿拉斯加，我一定要看看那迷人的北极光，用相机捕捉那曼妙多姿又神秘难测的炫目之光。

背着行囊，拿上相机，边走边看，记录一路上的美景，这就是我的梦想。但是，我仅仅将梦想停留在想象中，仅仅为拍下那美丽的景色。直到那一次，我在无意中知道了他，我的心愿种子就在心中发了芽，还长出了新的嫩叶。

他，叫做王伟涛，出生于一个陕西农民家庭，毕业后选择去西藏支教，热爱摄影的他，喜欢通过镜头把西藏的美景拍下来。他也希望有的人能关注西藏的孩子的教育，能给他们带去梦想。王伟涛其中有一副名为《孩子》的作品获得当年美国国家地理摄影大赛人物一等奖。当我在电视上看到他的这段介绍的时候，我的内心受到很大的触动。我知道，摄影不只是拍下美景，用镜头去记录生活中的美也是很重要的。现在的我，依然喜欢摄影，但我的会关注生活中的点滴细节，收集身边的点滴感动。我的镜头下有了天桥乞讨之人的悲苦，有了相互搀扶的老夫妇的温馨，有了顶着烈日指挥交通的警察叔叔的挺拔身躯，有了踏着晨曦清扫马路的阿姨的忙碌身影。

如今，我清楚地知道，我要当一名摄影师，要当一名既能拍下美景，又能记录社会中点滴温暖，些许感动的中国摄影师。让全世界都能看到我镜头下的中国之景，中国之情。

或许，这个梦想还很远，可是不去努力又怎样知道会失败呢？我相信，每一个中国人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每一个人的脸上，照亮更加丰沛的人生。

篇5：镜头下的梦想高中作文

每个人都有梦想，或许是宇航员，或许是医生，或许是教师……而我的梦想是做一名摄影师。

在你们看来，可能认为我是一时兴起，是无稽之谈，但我不这样想，我想：“只要有了梦想，我就会努力前进，我愿意为这个梦想而努力。”

为了实现梦想，我努力地查阅资料。

你不要以为拍摄照片是一件十分容易的事，它其中还有很多的学问，比如：拍摄时不能“背光”，不然照片就会黑漆漆的；拍摄会动的东西时，要把握住瞬间，不然照片会很花……

记得第一次拍照片时，不是照片昏暗，就是照片太花。很多次尝试之后，我才找到了窍门，才拍出了好的照片，也慢慢喜欢上了拍摄。虽然找到了技巧但拍出的照片总是不尽人意，百思不得其解的。我去找爸爸解答。爸爸看到我拍的照片，“扑哧”一声，笑了出来：“这是你拍的？都拍的什么呀？易拉罐、废纸盒、垃圾堆……拍这些怎么可能会有好的照片？”我羞得无地自容，脸红得像苹果一样。后来，爸爸告诉我：“拍照片不仅要有技巧，还要有好景色。”我点了点头。

从此以后，我吸取教训，不再到处乱拍，但遇到美丽的景色，温馨的画面，我都会不由自主地举起相机，记下这些美好的瞬间。

现在，我们一家人外出旅游时，我就成了我们家的专业摄影师了，爸爸妈妈负责摆造型，我负责拍照。哈哈，那种感觉真的很美妙。

不知道将来我的愿望能不能实现，但我相信：“有志者，事竟成。”我一定会朝着我的理想而前进，永不放弃。

篇6：镜头下的梦想高中作文

这种想法从我小时候就有了:那时，电视上正播放着关于世界各地的美丽风景。那里的风景真是太美了!连绵不断的山川就像一条蜿蜒的巨龙;高耸入云的山峰上隐藏着种种不为人知的秘密。一泻千里的瀑布形成一个大大的雨帘，一朵又一朵被击起的浪花撞击着河上的岩石，震耳欲聋，此起彼伏;巨大的瀑布后面是一层又一层崎岖的岩石，岩石下面竟布满了一个又一个大小不一的雨燕窝!点缀在岩壁下数以千计的雨燕窝让它充满了勃勃生机!好几万只雨燕回巢时，在瀑布前形成了一道别致的风景……面对眼前的犹如世外桃源的美景，我不禁感叹:“摄像师真厉害，能把风景拍得那么漂亮!如果我也是一个摄像师，是不是也能拍出这么美的风景呢?”因此，我就有了一个做摄像师的理想。

自从有了这个理想，一有旅游，拍照，我就拿着照相机照来照去;只要我看到什么，就照什么，观察能震撼人心的每一个角落。虽然我现在对摄像的许多许多东西都不明白拍的照也不够完美，但是我只是一个高中学生，我还有很多时间去学。老师说过:“有理想就有目标，有目标就有动力!”我相信，在将来的某一天，我会成为一个成功的摄像师!

篇7：镜头下的梦想高中作文

我喜欢拍照，我要成为摄影师。拍出更多好看的照片让大家欣赏，我要把美不胜收的风景一一收在我的相机里，让每一个人心目中美好且值得留念的回忆一一显影。

暑假当我正要拿起相机，记录这趟三亚之旅的点点滴滴时，相机竟然没电了！只好错过这个纪录回忆的机会。不过，从这件是我学到一件事：下次出去前要把相机充饱电，才不会又错过拍照的大好机会。

我的梦想是成为一名专业的摄影师，我想拍出颠覆传统的照片。我想拍出一张张与众不同的、独一无二的照片，透过他们表达我的创意理念。为了成为出色的摄影师，我要全力以赴达成。在我拍过的相片中，我最喜欢的照片是在吉贝屿的海景，连夏威夷的美景都无法与之媲美。为了让我的照片让根多人看到，所以我要努力拍照，尝试各种不同的取景角度。另外有关相关的拍照知识，如：光圈调整、曝光时机……都是我要涉猎的。

篇8：镜头生活随笔

镜头生活随笔

我喜欢草原的绿色，人们却为它铺上一层水泥冷漠的灰色。

我爱我的家乡，如今，人们却想冷漠地调换天空的蓝色，那澄澈的蓝色。

我爱这片草原，只因为那美丽的名字，唤作呼伦贝尔，我爱着这片草原，是因为，即使走遍整个世界，再不可能遇到这清爽的空气，遇不到了，这芳草的香，没了那甘甜清冽的.水，少了会肆意奔波的鹿，本终不喜碧林青草，此生，绝恋荒漠沙暴。

若干年后，孩子会问大人“这世上，还有没有一片不用戴口罩的土地”。

大人们回答孩子“很久很久以前，这世上曾有那么一片土地，人们都愿意摘掉口罩，去咀嚼那沁人心脾地凉爽空气中淡淡的芳香。人们会在春季来临时，踏上一只单车，拨开迎面撞击的风，肆意地去沐浴紫外线未超标的阳光。人们偶尔会淋一淋狂暴却干净的雨，感受冰冷的雨淋漓面庞的畅爽。人们一定会像梅花鹿一样优雅地饮着溪水，和熊一起品尝着新鲜的鱼。那里没有雾，雨后有彩虹，人们能轻易地看到天际，轻易地收眼整片草原，天空中会有美丽的云，时薄时厚，时广时疏，会有灿烂的晚霞，震撼地让人忘掉这整个世界”

孩子，“那现在它在哪里？”

大人们，“现在那里只剩下荒漠和工厂。”

孩子，“曾经那里的人们去哪儿了？”

大人们，“那里的人们留不住他们爱的东西，都消失了。”

孩子，“曾经，那里的人们真的很幸福！”

大人们，“曾经，那里的人们真的很幸福。”

孩子，“那里究竟是哪里？”

大人们，“那里是北方的一片草原，这世界上最洁净的地方，它被唤作呼伦贝尔”

（金鑫化工原名云石化，是百万云南百姓以卧轨的代价轰出的企业，却被呼伦贝尔接手了，化工企业是用高压注射的方式向地下排污，污染是土地和地下水，将来不止没水喝，牛羊也将没草吃，破坏了我们赖以生存的大草原，污染我们的空气）大型化工厂用再多的利益，也仅能买到草原人的一句话。

“滚出呼伦贝尔！‘’

篇9：镜头下的另一种美美文随笔

镜头下的另一种美美文随笔

7月9日，我跟随湛师化院阳光实践队调研组就关于“高州市大坡人们对新农保的认识了解”的调查问卷展开实践调查。这次调研，我依然是作为一名跟随摄影师，用镜头记录着调研组的调查的点点滴滴。

上午9时，我们开始往大坡乡村进发。我们来到了一大片农田的旁边，我们就随机采访在农田劳作的老农。为了更好与老农沟通，我们调研组小伙伴们特别给力，亲自下田与老农一起劳作。挖土、播种种子、施肥、填土等等一系列的`工序，小伙伴们都能够独立坚持地做完，以致老农都对我们敞开心扉接受我们的采访。采访过程中，我们看到了一位很乐观的阿姨，她非常欣赏我们这些大学生能够走进基层走进乡村生活。是的，”三下乡”实践活动让我们能够真正地进入劳动人民的生活环境，让我们明白到生活来之不易。粮食的珍贵不是在课堂上说说而已，而是当你真正地走进这一片农地，看到那些为播种粮食而在艳阳下不辞辛劳的农民滴下的汗水，你才瞬间明白——我们过得太过安逸，没有风雨的历练而不明白生活的艰辛。

在我的镜头里，没有任何的唯美的画面，有的只是那些为美好生活而辛苦工作的劳动者，还有我们调研组努力工作的小伙伴们。能够参与这样的调查活动，我真的很开心，虽然我并没有直接去跟老农沟通，但是通过镜头我也能够感受到他们的心声。很荣幸参与这次调研活动，很快乐与小伙伴们协同合作，很欣慰自己能够从活动中明白生活道理。

篇10：镜头下的光一影随笔

镜头下的光一影随笔

黑白照片是我的最爱。

这与怀旧抑或崇尚复古的心态没有关系。我只是单纯地觉得，透过黑白照片，你将感受到更多的东西：构图的节奏，空气的气味，或明或暗、交替呈现的光之韵律，身处苍茫天地间的渺小人类的呼喊……凡此种种，透过黑白照这一媒介，表现得尤为真切。

从表面上讲，若照片中的“白”代表着“光”，那么“黑”便代表着“影”。

摄影师是一项“做减法”的工作：将世界抽离出一份样本，呈现在照片上，这是一种减法；将照片中的物象规则排列，删去不必要的部分，这是一种减法；同样地，将色彩由纷杂删减为单一，也是一种减法。由此观之，黑白照乃是精髓中之精髓。极简的画面，给人带来的`是深入骨髓的视觉冲击，带来的是灵魂深处的共鸣与震颤。

就如同从客观现象中总结出的数学公式成为真理而被众生顶礼膜拜一样，黑白照在艺术美的表现层面起到了同样的效果。它也如同从现实纷杂的美丽中提取的一个公式，成为一种抽象的美学的核心。简洁而又美丽，与现实相交融又相隔绝，如此真实又如此虚幻——摄影师有意无意地在现实与观察者之间立起了一道透明的高墙，真实与美好就在高墙另一边的世界里隐隐闪烁，若即若离，仿佛触手可及，但人们却怎么也不可能真正走进那个世界。艺术的终极之美便应运而生。

许多人对于黑白照的认知是局限的，这是因为黑白照本身的视觉属性给观看者的感官带来了压力。这样的压力往往会使人们联想起罪恶、苦难、死亡等种种负能量的代名词，让一般人下意识地敬而远之。但实际上，往往这些才是通往真实的艺术圣殿的必经之路。只有克服了那些先入为主的认知，才有可能看到阴暗的苦难背后闪耀着的人性光芒。

因此从本质上讲，每一张优秀的黑白照片，都是背负着光明与阴影的深刻表达。唯有接受了二者的人，才有可能真正客观地看待这个世界，并从表征上总结规律，探寻本质，并表达这一本质。这个时代的大众可能永远不会理解一个黑白照摄影师在呐喊着什么、对抗着什么，在舆论与他人的眼光之下，他们如此孤单落寞，却又如此特立独行，不甘屈从。他们没有振臂一呼便能改变审美大潮的能力，他们能做的就是不断体感、表达，体感、表达，从成百上千的痛苦和艰难背后挖掘人性的余温——镜头是唯一的媒介。

许多许多年以后，人们或许会这样评价：这是一个浮躁的时代。而私以为，时代越是浮躁，身处这一时代的猛士便越为可贵。黑白照摄影师及其作品，将在时代的浪潮中站住他们的脚。那时，我们或许不记得若干年前谁赚到了五百万，谁升了官谁降了职，我们甚至会忘记这些照片的名字。但它们主人灵魂的碎片将被保存下来，不管以何种方式。只要照片存在一天，其主人的精神就将以另外的方式在这世间延续。

篇11：小学150字作文篇镜头下的梦想

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2014小学150字一年级作文篇镜头下的

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃，黑暗中的一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事莫过于为

小学生作文大全

如果有机会，我要攀至喜马拉雅山，看那一碧如洗的天空，清透得像一块蓝玻璃，高远而深邃，大海之中，看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽着茫茫无限的空间。到了晚上，海面平静得只能听见风儿的吟唱，柔和的月光辟开了一条闪着银光的“路”，闪闪的鳞波似人鱼公主梦的衣裳。如果有机会，我要去探索亚马逊森林，仰望高耸的树木，树冠几不可见，林中水气氤氲，阳光被折射得有些失真，满眼都是晶莹的绿色，闪耀着光泽。傍晚时分，马尔尼翁河上一轮壮美的落日会把辽阔的天空和河面染成红色，异常鲜艳。如果有机会到阿拉斯加，我一定要看看那迷人的北极光，用相机捕捉那曼妙多姿又神秘难测的炫目之光。

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篇12：小镜头大梦想小学生作文

小镜头大梦想小学生作文

题记：

信手留影，每一张都浓墨重彩，每一张都富有激情，每一张都闪烁着玓瓅。我在追寻我的梦，我的中国梦！

读完《走复兴路圆中国梦》一书，我思绪万千，梦圆何处？背上相机，开始了寻梦之旅，留下梦想实现的美好瞬间。

瞧！美梦成真——

如花般的微笑

我信步来到校门口，一个稚气的孩子正牵着爸爸妈妈的手往外走，脸上洋溢着幸福，笑容如花般绽放。于是我赶紧上前询问，原来那孩子叫林明。林明曾经生活在农村，后来被爸妈接到城里来上学。国家实行了新政策“积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才”。农民工子女终于可来城里上学。林明的爸妈刚开始看到这则消息喜出望外，立即赶来学校报名。“我们民工孩子终于能和城里孩子一样，坐在宽敞明亮的教室里读书了，这是我们期盼已久的梦想，多亏了国家政策好啊，今天终于实现了！”林明的爸爸笑得眼睛眯成了一条缝了。“咔嚓”一声，时间定格在他们梦想成真之后那绽放花朵般微笑的纯真的脸上。

雨中的伞

接着我又来到了运动场上，一个矫健的身影，用力挥舞着球拍，脸上同样洋溢着幸福的笑容。好奇心诱使着我去问这位叔叔怎么会有这么幸福的笑容。原来，这位叔叔是肾移植患者。肾移植手术十分昂贵，对于这位叔叔来说简直是一座大山，还好政府的政策救了他。那时候，政府设定了医保，是国家的'保障范围内的劳动者提供患病时医疗保障而建立的社会保险制度。叔叔的医疗费用有着落了。治好了病，叔叔开心极了！以后每天来运动场上参加锻炼。“医疗保险救了我的命，感谢党，感谢政府！”叔叔感激地说。“咔嚓”一声响，第二个洋溢着幸福的瞬间定格。

医保就像一把伞，撑起一片晴空。

居有所屋

听说原先租房住的叔叔阿姨搬进新房的，我打算一探究竟。于是，我拿着相机来到了一个小区，映入眼帘的是矗立在水塘旁一幢崭新的砖混结构平房，白色黑瓦，红色的窗户。叔叔和阿姨正站在门口，开心得合不拢嘴。“小昊，你也知道，叔叔身体不好，生活比较困难，没有属于自己的房子，一直是寄居在他人屋檐下，最大的愿望就是能拥有一间自己可以遮风挡雨的房子。现在好了，政府实行廉价租房和公租房的政策，以低于市场价格的租金对外租赁的房屋。在政府的资助下，我们才住进了这栋舒适有便宜的房子，我们终于拥有了属于自己的房子！我的梦想终于实现了！”他们看着这栋漂亮的房子脸上洋溢着满足的笑容，那笑容如陽光般灿烂。“咔嚓”一声，瞬间被我捕捉到了这梦圆后满足而幸福的笑容。

……

小小镜头折射着大大的梦想，怀揣梦想，我们继续前行！

篇13：下乡情随笔

“张老师”,同学们看着我一声声开玩笑似的地叫道。从以前的只是一声“Hi!”的招呼，到现在一起嬉戏玩耍的同学情，都源于此次的三下乡活动。一直没想到这次活动能在促进同学情方面有如此大的贡献。

听师兄师姐在经验交流会上说过，三下乡是班上同学之间促进感情的最好催化剂。当时我也只是半信半疑的，因为也只是仅仅十天而已，感情也不是一时就能促成的。但在现在看来我是错的。十天的日子，我们同吃同喝同住，其实真的有挺多微妙的事情发生的，例如:男生身上被虫子叮咬，女生帮忙涂药、男生帮女生抬洗澡水、男生陪同女生外出、从无话可说的同学到无话不谈的朋友……这都证明了我们的友谊在一步步增进。

我喜欢听支教组的“老师们”下课后围在教室一起讲自己的班级遇到的有趣的事，我喜欢听后勤组在厨房谈论那个菜怎么煮才好吃，我喜欢听新闻组在“办公室”热议如何将我们精彩的三下乡生活描绘得让外界人员有身临其境的感觉……这些都让我感觉到了我们一个班级体是一个温馨有爱的大家庭。

我相信三下乡过后，这个大家庭依然幸福，充满欢声笑语，就像我们的队名“阳曦”般朝气蓬勃!

篇14：[教育随笔]:请对着镜头微笑

[教育随笔]:请对着镜头微笑

文/王凤岚

有一位家长下载了班级群里学生在校活动的照片，特别是在千灯实践基地活动的一幅幅精采图片。她把镜头里有自己孩子的照片整理成册，冠名：家有小女初长成。

我们是她QQ好友，平时也有互动，不看则已，一看汗颜！

她的孩子在镜头里不是躲在角落就是藏在其他同学后面，只露个头或脸，表情也是拘谨和胆怯的。在妈妈眼中，哪怕只是一个背影或侧面，也是美好的瞬间，隔着屏幕也能享受到到女儿成长的气息。有时我随手拍的一张照片，在家长眼中都是那么弥足珍贵，我能感受到家长对于分享孩子成长过程中的点点滴滴是多么的渴望！

纵观整个相册，很难找到她对着镜头微笑，几乎都是陪衬或背景。我心里五味陈杂，此女生是班级中的中等生之一，她是那么地安静普通。可能带很多班级的科任老师教了一年两年或直至毕业，未必能叫出她的名字。

记得在千灯实践基地活动的几天，每次拍照时，那些优秀学生总是落落大方出现在镜头里，而那些所谓的后进生们，大都当仁不让，一不留神他们就在镜头前留下俏皮可爱的身影，令人忍俊不禁！

回想教学生涯，每一年或每一届，似乎在中等生身上都没有倾注太多的关爱。他们是最容易被忽略的一个群体。他们是那么的安静沉默，毫不起眼，不争不抢不斗。他们一直默默地奋斗着，按部就班地完成力所能及的事。他们无需你的关注，你也不必为他们操心太多。他们有困惑自己克服，有苦恼藏在心中。他们深知自己普通，所以他们努力，但怎么努力似乎难以超越那些学霸们。他们不象优秀学生自带光芒，让你目光随之转动。一些后进生，他们总有自己的方式吸引你的`关注。有人耐不住寂寞，有人不甘心沉默，总会搞出些动静，让你对他们刮目相看。

这些年来，关于优等生的报道太多，且不说每年中考高后，媒体不遗余力争相报道的各地状元们，单说惊动社会的所谓尖子生做出过激举动的事件，带给人们的震撼，在人们的心头久久不能散去。也有对于熊孩子们的荒唐之举的报道，也引起社会各方面强烈反响。

我们的中等生，老师家长和社会对他们非常放心，也导致对他们疏于关心。其实，中等生一样的需要我们的关心关注。他们的内心可能更苦闷，不是吗？学霸不见得比他们多努力，而能容易考出令人瞩目的成绩，表扬和掌声不断。后进生一旦努力了，取得一些进步了，老师和家长也是欣喜万分，大加赞赏。可是，中等生们从没停止努力才维持自己的成绩，他们常发现无论自己怎么努力都有一些学霸阻挡在前，遮住自己的光芒，这种无奈无助之情也是难以言表的。

那一天，我陷入沉思，思绪万千，每个学生都有平等接受关爱的权利，即使做不到绝对的雨露均沾，也应该竭尽所能去主动让他们分享老师们的关爱。于是，我做了一个关爱中等生的计划，再忙也不找借口，不定期的和中等生交流。平时拍照时，都会为中等生多留几个完整的镜头。

又如每次班会课，那些班干，文艺骨干或后进生总是主角，从此，我特意为中等生留出十分钟的时间，我每周特别指定三到四名的中等生发言，让他们充分表达自己的想法，展现自己的风采（们自己并不知道）。事前，要求他们写好稿子，帮他们略加修改，然后让他们做充分准备，面对全班同学做演讲。初次登台的他们大都胆怯而拘谨，但都能主动积极去准备，尽最大努力去表现自己，这就足够了。又如学校的各种艺体美活动，我尽量鼓励中等生多参与，提升他们的自我意识，至于结果如何并不重要！

对于老师，我们的教育生涯一年又一年，学生一茬又一茬，但对于家长来说，每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界，每个成长阶段都是唯一。苏霍姆林斯基也说，教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作为学生心灵的导师，我们没有任何理由忽略任何一个孩子们的成长。虽然我们精力和时间有限，也要尽最大努力给中等生们一种精神的支撑，让他们在积极主动参与中成长，让他们的思维在班级这一共同的蓝天下自由飞翔，教会他们用热情去体验青春的律动，领会和感悟和品味集体氛围的乐趣，让每一个孩子拥有充满诗意的学生生涯！

,我有新的目标：让每位学生大胆地走到镜头前，发出自信的微笑！

作者简介

王风岚，昆山市珠江中学英语老师兼班主任，市级骨干教师，爱好文字，时有小文见于报刊。