水体旅游景观有哪些含义与类别？

“杀手油麦菜”通过精心收集，向本站投稿了6篇水体旅游景观有哪些含义与类别？，下面就是小编给大家带来的水体旅游景观有哪些含义与类别？，希望大家喜欢阅读!

篇1：水体旅游景观有哪些含义与类别？

水体旅游景观有哪些含义与类别？

水体就是对江河、湖海、瀑泉的总称，水体旅游景观，是专指由水体本身或以水为主与其他造景因素相融合而形成的具有旅游观赏价值的自然景观。

水体旅游景观的类别

水体旅游景观按水体性质、基本形态、旅游功能及审美价值，划分为江河景观、湖泊景观、瀑布景观、泉水景观、海洋景观等类型。

1．江河景观

（1）概念：江河景观是指自身成景或与其他景观相结合构成的河川风景

（2）分类:景色优美的江河景观

漂流探险的江河景观

2．湖泊景观

（1）概念：湖泊是陆地上的洼地积水形成的水体

（2）分类:按成因可分为构造湖、火山湖、湖、岩溶湖等；

按湖水与径流的关系，分为内陆湖和外流湖；

按湖水的矿化程度分为淡水湖、咸水湖和盐湖，

3．瀑布景观

（1）概念：瀑布，是流水从悬崖或陡坡上倾泻而下形成的水体，或者说是河流纵断面上突然产生坡折而跌落的水流。

（2）分类:构造瀑布景观

堰塞瀑布景观

差异侵蚀瀑布景观

喀斯特瀑布景观

悬谷瀑布景观

4.泉水景观

（1）概念：

泉是地下水的天然露头。泉水不仅美化了大地，还给人们提供了理想的水源。许多河流和湖泊水来源于泉，因此，泉有“河源”之称。达到一定规模的泉水，才有可能开发成为泉水景观。

（2）分类:

观赏泉

康乐泉

品茗泉

5．海滨景观

按海洋旅游的内容，可把海滨景观分为以下几种类型：

（1）观赏海洋风光的景观

（2）休疗与水上娱乐的景观

（3）海底观光探秘的景观

篇2：真理的含义与类别

真理的含义与类别

马克思主义理论本质上是一门生活科学,它与自然科学和人文社会科学有着不同的范式.本文把“真理”界定为确凿可靠的真实理论,由此着重探讨自然科学理论和人文社会科学理论中的'真理观与思辨的真理观的区别,并在此基础上提出了马克思主义生活科学的真理观.

作 者：马拥军  作者单位：华侨大学,人文社会科学系,福建,泉州,36 刊 名：华侨大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HUAQIAO UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES） 年，卷(期)： “”(3) 分类号：B0.0 关键词：理论   自然科学   人文社会科学   生活科学   可靠性要求  

篇3：天津景观水体水生生态系统健康体系的建立与评估

天津景观水体水生生态系统健康体系的建立与评估

摘要：综合多学科、多领域,从生物物理、社会经济和人类健康等方面综合考虑,建立了天津市景观河流健康评价指标体系,包括6个因素24个指标.评估了水生态健康程度.寻求人为压力与天津城市河流水生态系统变化之间的联系,识别河流受损原因,验证河流管理措施的有效性,对有效保障水生态安全、科学治水、综合利用水资源等均具有一定的科学指导作用.作 者：张淑娜    Zhang Shuna  作者单位：天津市环境监测中心,天津,300191 期 刊：环境保护科学  ISTIC  Journal：ENVIRONMENTAL PROTECTION SCIENCE 年，卷(期)：, 34(2) 分类号：X8 关键词：天津城市河流    健康    指标体系    评估   

篇4：风景区景观结构与旅游价值的相互关系

风景区景观结构与旅游价值的相互关系

以未利用地比为人类活动强度指标,对研究区域中的5个景区的人类活动与景观结构的关系进行了分析,结果表明人类活动强度对景观格局和结构指标有一定的影响, 随着人类活动强度的提高,景观格局的复杂程度变小,景观破碎度加大,人工干预较大的景观类型如居民用地、农田的分离度变小,自然或半自然的未利用地和林地的'分离度变大.景观结构指标可以用来描述人类活动强度的空间分布.风景区的景观多样性高于一些经济更发达地区,低于一些农业与湿地景观.风景区的旅游价值越高的景区,景观多样性越低.

作 者：李秋杰 金卫斌 LI Qiu-jie JIN Wei-bin  作者单位：湖北农学院园艺系,湖北,荆州,434103 刊 名：湖北农学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUBEI AGRICULTURAL COLLEGE 年，卷(期)： 20(3) 分类号：F592.99 关键词：风景区   人类活动   景观结构   旅游价值  

篇5：对旅游景观欣赏的自我评价与反思

对旅游景观欣赏的自我评价与反思

上周五的教学论课上，我上台讲了自己准备了许久的一节课《旅游景观欣赏》，在此对它做一个反思与评价。

首先，我觉得我的准备虽然很充分但不够全面，时间多偏向于课件上，对所讲的知识阐述方面花的时间不够。

其次，我发现选的知识难度和范围都大了点，看似越简单越随意的东西却越难把握好、讲透彻。

再次，最让我抱歉的是我讲课持续了18分钟，严重超时了，因为之前没有预先试讲，当时快下课了我的压力也挺大。

最后，我确实花了一些心思来设计课件，可以说从准备起就投入到课件当中，因为旅游景观就是个直观性很强的东西，我所想做到的'是能够营造一个生动活泼的场面在美景图片和我的解说上让同学们达到身临奇境、充分接纳欣赏它的过程，如果要给自己打分，我会打80分，但另20分是我的经验教训，我会充分吸取、争取不犯同类错误。

文章来源：unjs.com

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篇6：地质遗迹与地质景观在亚丁旅游开发中的地位及其潜力评价

地质遗迹与地质景观在亚丁旅游开发中的地位及其潜力评价

亚丁国家自然保护区以地质景观为主体的旅游资源丰富多彩，近年来已逐渐成为国内知名的`生态旅游目的地，但其丰富的地质遗迹与地质景观的科学价值和特殊的旅游开发价值尚未得到充分利用。根据区内地质遗迹与地质景观的特征，分析了地质遗迹与地质景观在亚丁旅游开发中的地位，并对其发展潜力进行了浅评。

作 者：李忠东 卢志明  作者单位：四川省地质公园与地质遗迹调查评价中心,四川双流,610213 刊 名：四川地质学报 英文刊名：ACTA GEOLOGICA SICHUAN 年，卷(期)：2002 22(2) 分类号：F590.3 关键词：地质遗迹与地质景观   地质公园   旅游开发  

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