计算机大专论文
“友善的狗”通过精心收集，向本站投稿了13篇计算机大专论文，以下是小编帮大家整理后的计算机大专论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：大专论文计算机
浅谈泥沙的形成与防治【1】
摘 要：根据泥沙形成原因和性质，泥沙灾害可以分为直接灾害和间接灾害;滑坡和泥石流为前者;由泥沙引发的洪水灾害为后者。
本文论述了泥沙形成的原因与性质，介绍了泥沙的防治措施，供参考。
关键词：泥沙;形成应用;灾害类型;防治措施
随着人口的增加，经济的发展，环境的变异，温室效应等影响，由泥沙为致灾因子直接，或间接引发的灾害环境越来越为人们重视。
正确地认识泥沙与泥沙灾害的类型及其成因机制，对维持区域经济持续发展是有十分重要的意义。
1.泥沙形成的原因
水土流失是泥沙的根本来源，其产生的原因既有自然因素，也有人为因素。
1.1自然因素
主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被四个方面：
1.1.1地形。
地面坡度越陡，地表径流的流速越快，对土壤的冲刷侵蚀力就越强。
坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。
1.1.2降雨。
产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表(超渗)径流，造成对地表的冲刷侵蚀。
1.1.3地面物质组成。
多为质地松软，遇水易蚀，抗蚀力很低的土壤，如黄土、粉沙壤土等是产生水土流失的对象。
1.1.4植被。
黄土高原地区植被稀少，降雨直接击打地面，因而易发生土壤侵蚀
1.2人为因素
人类对土地不合理的利用、破坏了地面植被和稳定的地形，造成严重的水土流失，最主要的有两个方面：
1.2.1毁林毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。
1.2.2开矿、修路等基本建设不注意水土保持，破坏了地面植被和稳定的地形，同时，将废土弃石随意向河沟倾倒，形成新的泥沙来源。
2.泥沙的性质
泥沙是不同等级颗粒碎屑物的总称。
泥沙作为一种物质，同其他任何物质一样都有其二重性，既有有利的一面，也有有害的一面，有害的一面为泥沙灾害，有利的一面称之为泥沙资源。
2.1泥沙的灾害性
由泥沙为致灾因子形成的灾害命其为泥沙的直接灾害;由泥沙诱发其他载体引发的灾害命其为泥沙的间接灾害。
前者如因滑坡、泥石流及崩塌形成的泥沙物质给人类、社会和环境造成的危害。
我国是一个多山的国家，2/3为山地，加之人类活动的影响，因滑坡、泥石流和崩塌形成的泥沙灾害相当严重;据不完全统计，每年发生的滑坡数以万计，有泥石流沟一万多条，受到威胁的70多座城市和460多个县城。
因崩塌、滑坡、泥石流造成近万人死亡，年均200多人。
这些还使我国的铁路、水库和电站受到严重威胁。
泥沙间接灾害是指因土壤侵蚀形成的泥沙在河道或水库年复一年又一年的淤积使河床抬高，泄洪能力降低，由不太大的洪水引发的漫堤、溃决的灾害。
因泥沙引起的洪水灾害在三门峡水库、洞庭湖和太湖等都有不同程度的表现。
2.2泥沙的资源性
农业上，我国西北地区很早就有引洪漫地的习惯，就是把洪水有计划地引入农地，让洪水中的泥沙沉积在农地，既灌地，又改良了土壤，是一举两得。
当前有很多地方大力推广应用高含沙洪水引洪漫地，化害为利。
在黄河下游引黄灌溉的同时，还起到洗碱压碱，改造中低产田。
长江由于中上游的侵蚀产沙塑造了肥沃的长江中下游平原和两湖湖滨平原;在西南地区位于河谷中的乡镇，村庄乃至县城都建于由滑坡、崩塌或泥石流堆积的冲洪积扇上，或河流阶地上。
这些泥沙堆积地貌区也还是当前的主要基本农地。
此外泥沙灾害与泥沙资源也是可以相互转换的，开始是灾害，事后又转化为资源，或原来是资源后来转化为灾害;如黄土高原上的一些大型黄土、或红土滑坡堵塞沟道，形成聚湫;开始可能造成一些经济损失，但不久形成天然淤地坝，成为旱涝保收的基本农地。
3.泥沙灾害类型及其特征
3.1泥沙灾害的类型
泥沙类型划分也应该有类型划分的原则与指标;根据泥沙灾害，无论是直接灾害，还是间接灾害，其泥沙都是来自土壤侵蚀(广义的土壤侵蚀)。
土壤侵蚀分类的基本原则，国内外多半采用发生学原则，以促使土壤侵蚀发生发展的营力作为分类指标。
本文泥沙灾害分类也采用发生学原则，用产生侵蚀的营力，即流水、重力、风力、冰融和人类作用为指标。
例如黄河中游多沙粗沙区是强烈侵蚀区，但不是泥沙灾害区。
多沙粗沙区的强烈侵蚀的后果表现是多方面的，一方面是中游的地形支离破碎，生态环境日益恶化;另一方面是
蚀泥沙在三门峡水库和下游河道堆积，为日后的间接的泥沙灾害奠定物质基础。
3.2泥沙灾害类型的特征
3.2.1灾害类型的地带性
泥沙灾害的.致灾因子主要是自然因素，由于自然因素有地带性和非地带性的特点，所以泥沙灾害区域分布表现出地带性和非地带性格局，如间接泥沙灾害主要发生在秦岭以北的半干旱地带的高含沙河流;此外是长江中下游湖滨区。
3.2.2灾害类型的群发性
泥沙灾害在空间的出现，有时以单个类型出现，但多数是两种或两种以上的类型出现;如泥石流常常伴随滑坡和崩塌。
这在西南地区的汛期是经常发生的，有时滑坡与崩塌也同时出现，如著名长江三峡新滩滑坡就是一个崩塌加载重失稳，多期复活继承性的推挤型堆积滑坡。
越来越多的资料说明，各种自然灾害都不是孤立存在的，它们常常在某一时间或某一地区相对集中出现，形成灾害群。
3.2.3灾害类型的时段性
泥沙灾害是受到地质与天体因素的影响，由于这两者是有活动期和稳定期，因而泥沙灾害的发生也有高发期和稳定期。
3.2.4灾害类型的转化性
泥沙灾害可以引发许多环境和经济问题，同时灾害的后果可能产生新的类型灾害，如黄河的洪水灾害可引发新的泥沙灾害，泥沙盖压农地，土地沙化，引起新的风沙灾害;又如泥沙入库，不仅库容迅速淤废，而且在水库末端泥沙淤积“翘尾巴”，使上游淹没，影响到当地环境和工农业生产;又如滑坡、崩塌和泥石流可使良田被毁，溪流堵塞，形成天然拦河坝，河流回水成为新的水毁。
4.防治泥沙危害的措施
泥沙危害主要发生在多沙河流的中下游地区，河流中的泥沙主要是上游地区的水土流失所致。
因此，在上游地区防止水土流失是防止泥沙危害的根本性措施。
另外，在中下游地区采取合适的水库运用方式，也是减少泥沙危害的有效措施。
4.1工程措施
4.1.1实施河段河道全面清淤工程
有些入海口及河道水域由于长期污染且出现水流缓慢等现象，导致其在日常运行中积累了大量淤泥，为防止河流入海口的底泥因水流回流等作用而引起起动、泛起造成与净水交流出现水体变质、泛臭等问题出现，需要对河道进行必要一次性清淤工作。
应结合河道的实际情况，对主河道和支涌实施全面的清淤工程，通过一次性清淤工程，有效提高河段河道的综合通道能力。
但一次性地清除了淤泥措施，只能暂时提高河段河道的通航能力，要确保河段河道具有长期高效通航能力，应从源头上根除淤泥的来源，通过控制污染物排放等技术措施，寻求建立河段航段长期清淤平衡的管理机制。
4.1.2采取定期清淤工程
对于支涌和局部严重淤积的河段，采取引其它水源进行定期清淤工程，对提高河段河道航运能力非常重要，尤其是支涌汇入口处的定期局部清淤，只要将汇入口处的淤积物定期彻底清除，就可以降低支流冲刷基准面，从而增大支涌的坡降比，便于其通过自流冲刷来达到清除淤泥的目的。
另外采用u形河底形状基础等河道横断面结构，可以保持河道主槽中河水具有较大流速，从而有效提高主槽水流挟沙能力，降低河道日常淤积量，有利于增强河道河床和河岸的过流能力和稳定性，确保河道具有较强通航能力。
4.1.3全力做好河段河道水土保持工作
通过在流域中植树种草，做好河岸两侧的绿化和堤岸维护管理工作，结合河道实际情况最大限度地降低流水侵蚀程度，减少日常冲刷体泥沙落淤对河道通航能力的影响。
4.2非工程措施
在完成一次性清淤提高航运能力工程目标后，要结合河道的实际情况和多年运行维护资料制定责任清晰的河道长效监管机制，完善河道验收和运行维护管理体系，做到清管相互结合有效提高河道通航能力。
河道维护管理的目标要细化：管理人员责任到位、管理内容明确清晰、管理标准统一严格。
在日常维护管理中，要求河道应具备河底无严重淤积阻塞、通航能力较强、灌溉排水畅通等功能特性。
通过增加垃圾箱、垃圾回收站等措施，严格控制垃圾入河。
要加强与环保部门的结合，严格控制工厂生产废弃物、工程弃渣弃物等随意向河道中倾倒的现象发生。
建议河道通航能力联合检查考核小组，对河道通航能力进行动态评估。
通过不定期巡查，严肃查处堵塞河道违章建筑物修建，以及工程弃渣弃物、日常生活垃圾、工业生产废物等随意排放行为发生。
通过建立一系列完善的监管制度，有效减少河道淤
积程度，提高河段河道的综合通航能力。
多沙河流水库的运用，既要满足蓄水兴利要求，又要控制泥沙淤积，保持水库长期使用。
总之，滑坡、崩塌和泥石流为前者，由泥沙引发的洪水灾害为后者。
泥沙既能致灾，又能成为宝贵资源。
根据泥沙到灾和特性，泥沙灾害可以人为直接灾害和间接灾害和间接灾害。
此外是水沙关系不协调。
在以上条件的前提下，形成泥沙灾害链。
正确地认识泥沙与泥沙灾害，有的放矢的综合利用泥沙，方可化害为利。
变速箱油泵齿轮低压真空渗碳工艺【2】
【摘 要】 目前，在汽车行业，渗碳是使用最为广泛的表面硬化工艺方法，而乙炔作为渗碳介质的工艺已被广泛的开发和应用，我公司购买进口设备——双室真空渗碳油淬炉，主要用于变速箱油泵齿轮低压真空渗碳，该设备采用低压乙炔渗碳为脉冲式，即强渗→扩散→强渗→扩散，多个循环后达到所要求的渗层深度，由于没有类似可控气氛中的氧探头传感器，无法对低压渗碳过程进行直接监控，采用乙炔真空渗碳数据库，对渗碳和扩散过程进行精确监控。
使渗碳层更加均匀，变形量小等优点。
【关键词】 低压真空渗碳 乙炔 avav专家模拟程序
1 低压真空渗碳工艺过程
1.1 渗碳前的准备
检查工艺路线、零件数量及试样数量是否正确。
检查零件图号、材料牌号、零件数量、试样数量等。
渗碳前工件专用清洗剂进行清洗，除去零件表面脏物，清洗后哄干。
渗碳零件每批需带与零件材料相同、同一表面粗糙度的试样5件，用以确定渗层深度、硬度检验等。
如零件数量较大，超过一渗碳炉数量时，应向申请车间提出增加试样数量，具体数量由调度组协商确定。
检查高纯乙炔和高纯氮气(n2)的储备量;检查传料台是否在“安全位置”;检查富化气的流入管及废气排出管是否畅通;检查电器、仪表是否能正常工作。
2 工件的渗碳
2.1 设备型号
rvfoq(avac)-524(fv)-1bar。
篇2：计算机论文大专
摘要: 高职院校的计算机教育应该以培养专业技能为主要目标。
实践能力是人才所应具备的最基本也是很重要的能力。
本文首先简单地说明了专业和课程设置在高职院校计算机教学中的纲领性和重要性， 然后重点分析了如何利用课程设计这种“任务驱动” 的教学模式来培养学生的实践能力，同时创新性地提出课程设计的任务内容应该打破传统的受单独课程制约的方式， 采用能起到事半功倍的以整个专业的知识来设置任务内容的方法。
关键词: 高职院校 计算机实践能力 课程设计 1 引言 随着科技的发展和时代的进步， 计算机早已脱去其神秘的外衣和高科技的头衔， 成为人们最常使用的工具之一。
随着Internet 的飞速发展， 计算机的应用已经普及化、社会化、网络化、功能化。
如今社会的每一项工作几乎都离不开计算机。
正因为如此， 各个学校都相继地开设了 计算机的专业教育， 高等职业专科学校同样也不例外。
高等职业专科学校既不同于中等职业学校， 更不同于本科学校， 其计算机方面的专业教学既不能与中职院校相同，更无法与本科院校的计算机专业相抗衡。
高等职业专科学校的计算机教学必须明确地定位目标， 合理地设置课程体系， 采用先进有效的教学模式和教学方法， 以期提高高等职业专科学校的培养质量。
计算机作为一种工具， 衡量一个高职学校其计算机教学质量的一个最直接的方法就是检验学生的计算机实践能力。
采用实践性教学， 是提高学生的实践能力的有效手段。
实践性教学要求实践既要落实到教学中， 又要落实到学生的学习过程中。
本文主要讨论如何培养学生的计算机实践能力。
2 合理的专业定位是提高学生计算机实践能力的首要条件 要想做到样样通样样精是不可能的， 为了能够培养出高质量的人才， 学校应该合理地设置其专业。
人才培养受到人才需求的制导。
专业的设置应该充分考虑其就业导向。
一个好的高职学校的培养计划和目 标应该紧随当前和今后的市场需求的步伐。
就目前的市场需求来看， 计算机方面的培养方向主要有: (1) 高水平的科研和创新人才(2) 高水平的软件设计人才(3) 高水平的系统设计人才(4) 高水平的网络管理人才(5) 专业的办公自动化操作员(6) 动态网页、动画的制作人员(7)平面、立体图的绘制人才(8) 初级的程序设计人才(9) 小型网络的管理人员(如网吧和小型的企业单位等) 显然， 高职学校的人才培养方向应该定位到(5) -(9)这5 个方面。
因此， 其专业设置则相应地应该定位到计算机 应用技术、计算机网络技术、多媒体技术、计算机图形图像设计技术等方面。
3 合理的课程设计是提高学生计算机实践能力的根本 好的专业设置能够让学生在自 己的能力和时间范围内很好地定位自己的目标， 确定学习任务和方向。
而要最终实现这个目标， 则必须有相应的科学合理的课程体系来实现该专业的培养。
课程的设置是为专业的培养目标服务的， 然而，任何一个专业都不可能独立存在， 因此， 课程的设置必然需要有专业之间的交叉， 这就使得课程与课程之间必须要明白主次。
就计算机应用技术专业来说， 其课程应该以计算机基础应用和简单的程序设计为主， 人才能力的培养则应该将重点放在计算机基本操作和应用能力的培养上。
如今的计算机应用早已经脱离不开网络， 因此， 应该增加有关计算机网络和多媒体技术等方面的基础性导论性的课程。
而对于计算机网络技术专业来说， 则应该以网络操作系统为主， 主要目标是培养计算机网络管理员。
显然， 为了 今后工作的需要， 还应该设置网络规划组建方面的基础知识，而互联网的相关知识则是必不可少的。
其他专业的课程设置这里不再赘述。
不管专业及课程如何， 其最根本的原则是不变的， 那就是， 课程必须为专业技能训练服务。
在科学合理的专业规划和课程设置的前提下， 教师通过案例演示等实践性教学可以使教学过程具体化、直观化， 以深入浅出的方式生动具体地向学生传授相关知识， 寓教于乐， 充分调动学生的新颖感、惊奇感、直观感和尝试欲。
4 学生自 己上机实践是提高学生计算机实践能力的必然手段 要想会使用某一工具， 你就必须去使用它。
学生自己上机实践是培养和提高学生计算机实践能力的重要也是必要的环节。
在比较系统全面地了 解了 其专业理论知识的体系后， 只有通过大量的专业的上机实践训练， 学生才有可能真正掌握其必须要掌握的技能技巧。
就课程授课时间上来说，高职学校与本科院校必须要有显著的不同: 高职院校应该着重培养学生的实际动手能力， 相应的理论知识是为了其实践能力而服务的， 因此， 必须合理地分配理论与实践课时的比例， 做到重理论强实践。
实践过程应该强调以学生为主体， 但并不能只限于学生自 己的实践。
实践的环节在教师授课的时候就应该得到重视， 教师在授课时就应该注意过程演示。
实践环节分为基础实践和专业技能技巧实践。
其中， 基础实践是每一个专业的学生都必须完成的相同的实践任务，其主要目标是培养学生熟练地掌握计算机的最基本的使用，比如键盘鼠标的使用、打字以及各种常用的工具 (如Office) 的使用。
从最基本的必须的技能技巧开始， 对学生进行严格的要求和足够的训练。
比如， 从最开始的打字训练开始， 就一定要确保学生最基本的技能要过关， 要求他们训练出标准正确的动作和指法， 在保证盲打的基础上再进一步地要求其打字速度。
在教学方法和模式上， 应该采用任务教学法和案例教学法， 让学生在实践中提高操作技能。
案例教学法能够让学生真实系统地了解到解决一个案例的所有相关知识和方法。
任务驱动方式则能够以学生为主体， 在强烈的求知欲的驱动下， 学生能够积极主动地去应用自己所学到的知识， 去探索自己想知道的知识， 这种自主探索和互动协作的学习过程，能够推动学生以饱满的热情积极主动地完成学习任务。
专业技能训练的上机实践环节应该多采用课程设计的方式来进行。
课程设计是一种最有效的“案例引导， 任务分解” 的培养模式。
课程设计以任务方式来进行设置， 每3-4 名学生组成一个小组， 任务的完成以小组的团队方式来实施。
任务由简到难， 并且， 任务不应该只与某一门单独的课程相关， 而应该从专业的角度来统筹合理地设计任务的内容和所需要的知识、技能和技巧。
每一个设计都针对本专业的某一实用的完整的实例来设置其内容， 将需要掌握的知识隐含在一个一个具体的任务当中。
能够增加学生的学习兴趣， 激发学生的创 造能力和团队协作能力， 在完成既定任务的同时又能产生新的任务。
这种阶段性的成就感能够让学生像沉迷于游戏过关一样沉迷于学习的整个过程。
而走出课程的局限， 以培养专业素质和能力为目标， 将多门相关课程结合在一起进行的课程设计的内容安排和设置。
学生面对课程设计中提出的问题， 必然需要通过各种途径、方法去完成任务。
使得学生在完成某一特定应用任务的同时， 能够将自己所学到的知识融会贯通， 在训练专业技能和技巧的同时， 也训练了学生对知识的综合运用能力。
为了 解决问题， 学生就需要围绕问题去展开各项工作: 分析问题、收集查阅资料、进行各种试探尝试……; 在完成任务的整个过程中， 潜移默化地就锻炼了 学生分析问题、解决问题以及交流、协作等多方面的能力。
5 总结 职校的培养目 标就是培养出具备某些职能技能的实用人才， 实践性教学一直以来都是职校教育中的重中之重， 在计算机专业方面尤为如此。
计算机专业方面的实践教学可以充分发挥计算机的优势， 只有通过实践， 才能让学生真正掌握计算机的技术， 因此， 是否能够提高学生的计算机实践能力， 是评估高职学校计算机教育质量的最重要的指标。
本文首先简单地讨论了 高职学校计算机教学的专业设置和课程体系对提高学生的计算机实践能力所起到的决定性作用， 在此基础上， 深入地分析了如何通过“任务驱动” 的方式， 以课程设计的教学模式来激发学生的求知欲和积极性， 从而事半功倍地培养学生的计算机实践能力， 并同时锻炼学生分析问题、解决问题和团队协作交流等各种综合的能力。
笔者指出， 课程设计的任务内容应该打破原有的以某一门具体的课程为任务内容主题的设置方式， 创新性地提出了应该以专业目标和内容来进行课程设计的内容和问题设置。
这种设置方式不但能够完成传统的课程设计所完成的教学任务和培养目标， 更能让学生将自己专业的各种知识融会贯通， 从而达到事半功倍的效果。
参考文献: [1] 余勇. 计算机教学中创新能力培养的探索与实践[J].科技文汇, , (29) : 36-36. [2] 赖凡, 余建桥. 高校非计算机专业计算机基础教学的实 践 与 思 考 [J] . 西 南 农 业 大 学 学 报 ( 社 会 科 学版) , , (2) :170-172. [3] 潘怀. 浅谈计算机教学中学生应用能力的培养[J] .信息与电脑, 2009, (9) : 134-134. [4] 宋军营. 职业学校计算机实践性教学之我见[J] . 职业教育, 2009, (8) : 175-175.
篇3：计算机论文大专
摘 要:计算机课程是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。
计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势。
本文结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。
关键词:计算机基础教育;一体化教学;精讲多练
高等学校计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径,计算机课程将逐步成为中专的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。
计算机学科教学应在培养学生能力、全面提高学生素质方面发挥其独特的优势。
作为致力于培养社会急需的非学术型实用人才的高等学校院校,其培养的人才恰恰就是这新生产力的实践者、实现者。
由于信息技术的快速发展以及高等学校教育的特点,高等学校计算机基础教育在整个的高等学校教育阶段中占有十分重要的特殊地位。
我们知道高等学校教育的主要目标是培养适应于社会、有动手能力的实践型、复合型人才。
而计算机基础课程的实践性和应用性特点以及它在信息技术中所占的比重,恰好可以作为实现培养目标的途径之一。
当今社会,国家已将计算机基础教育摆在与英语、数学等基础课程同等重要的地位,所以重视和加强高等学校院校的计算机基础教育对于提高高等学校教育的质量、增强高等学校教育的社会竞争力都有着十分重要的意义。
一、正确的目标定位
高等学校教育虽属于高等教育的范畴,但由于培养目标不同以及三或四年制教育的特殊性,应当根据其自身的特点,进一步更新教育知识体系结构及基本特点,以适应计算机基础教育快速发展的新形式。
适时性、应用性、覆盖性。
二、灵活的专业设置
普通高等教育的专业设置针对学科而不是针对职业岗位或岗位群的。
学科是相对稳定的,而职业岗位是千变万化的。
因此,高等职业教育的专业设置更多地是以市场为导向,基于职业分析,根据职业的变化、以及不同地区经济发展的不同需要灵活设置专业。
对于高等学校的计算机教育应当紧紧把握时代、把握市场。
篇4：计算机大专论文
计算机大专论文
浅谈计算机网络常见故障处理及维护方法【1】
网络故障极为普遍，网络故障的种类也多种多样，要在网络出现故障时及时对出现故障的网络进行维护，以最快的速度恢复网络的正常运行，掌握一套行之有效的网络维护理论、方法和技术是关键。
就网络中常见故障进行分类，并对各种常见网络故障提出相应的解决方法。
随着计算机的广泛应用和网络的日趋流行，功能独立的多个计算机系统互联起来，互联形成日渐庞大的网络系统。
计算机网络系统的稳定运转已与功能完善的网络软件密不可分。
计算机网络系统，就是利用通讯设备和线路将地理位置不同的、信息交换方式及网络操作系统等共享，包括硬件资源和软件资源的共享：因此，
如何有效地做好本单位计算机网络的日常维护工作，确保其安全稳定地运行，这是网络运行维护人员的一项非常重要的工作。
在排除比较复杂网络的故障时，我们常常要从多种角度来测试和分析故障的现象，准确确定故障点。
一、分析模型和方法
(一)七层的网络结构分析模型方法
从网络的七层结构的定义和功能上逐一进行分析和排查，这是传统的而且最基础的分析和测试方法。
这里有自下而上和自上而下两种思路。
自下而上是：从物理层的链路开始检测直到应用。
自上而下是：从应用协议中捕捉数据包，分析数据包统计和流量统计信息，以获得有价值的资料。
(二)网络连接结构的分析方法
从网络的连接构成来看，大致可以分成客户端、网络链路、服务器端三个模块。
1、客户端具备网络的七层结构，也会出现从硬件到软件、从驱动到应用程序、从设置错误到病毒等的故障问题。
所以在分析和测试客户端的过程中要有大量的背景知识，有时PC的发烧经验也会有所帮助。
也可以在实际测试过程中询问客户端的用户，分析他们反映的问题是个性的还是共性的，这将有助于自己对客户端的进一步检测作出决定。
2、来自网络链路的问题通常需要网管、现场测试仪，甚至需要用协议分析仪来帮助确定问题的性质和原因。
对于这方面的问题分析需要有坚实的网络知识和实践经验，有时实践经验会决定排除故障的时间。
3、在分析服务器端的情况时更需要有网络应用方面的丰富知识，要了解服务器的硬件性能及配置情况、系统性能及配置情况、网络应用及对服务器的影响情况。
(三)工具型分析方法
工具型分析方法有强大的各种测试工具和软件，它们的自动分析能快速地给出网络的各种参数甚至是故障的分析结果，这对解决常见网络故障非常有效。
(四)综合及经验型分析方法靠时间、错误和成功经验的积累
在大多数的阿络维护工作人员的工作中是采用这个方法的，再依靠网管和测试工具迅速定位网络的故障。
二、计算机无法上网故障排除
1、对于某台联网计算机上不了网的故障，首先要分别确定此计算机的网卡安装是否正确，是否存在硬件故障，网络配置是否正确在实际工作中我们一般采用Ping本机的回送地址(127.0.0.1)来判断网卡硬件安装和TCP/IP协议的正确性。
如果能Ping通，即说明这部分没有问题。
如果出现超时情况，则要检查计算机的网卡是否与机器上的其它设备存在中断冲突的问题。
通过查看系统属性中的设备管理器，查看是否在网络适配器的设备前面有黄色惊叹号或红色叉号，如有则说明硬件的驱动程序没有安装成功，可删除后重新安装。
另外，要确保TCP/IP协议安装的正确性，并且要绑定在你所安装的网卡上。
如果重新安装后还是Ping不通回送地址，最好换上一块正常的网卡试一试。
由于在局域网中划分了VLAN,所以连在不同VLAN中的计算机都有各自不同的IP地址、子网掩码和网关。
要在机器的网络属性中设定的IP地址等数据与连接的VLAN相匹配，否则将出现网络不通的情况。
当确保了计算机的硬件设备和网络配置正确后，接着就要查看计算机与交换机之间的双绞线，交换机的RJ45端口或交换机的配置是否有问题。
此时我们要Ping上网计算机所在VLAN的网关，不通的话就要分段检查上面所说的各项。
最简单的方法是检查双绞线，用线缆测试仪检测双绞线是否断开。
双绞线没有问题，就要查看交换机的端口是否坏了。
交换机每一个端口都有状态指示灯以询问一下其它网管人员就可以排除了，如果不放心可以对照查看。
交换机的参数配置表也是网络管理员必备的资料之一，并且随着网络用户的变化要不断地修改，检测到此，如果端口指示灯不亮，
就只能是端口损坏了，可以把跳线接到正常使用的端口上排除其它原因，确定是端口的问题。
2、一批联网计算机上不了网对于同时有一批计算机上不了网的故障，首先要找到这些计算机的共性，如是不是属于同一VLAN或接在同一交换机上的，
若这些计算机属于同一VLAN,且属于计算机分别连接于不同的楼层交换机，那么检查一下路由器上是否有acl限制，在路由器上对该VLAN的配置是否正确，路由协议(如我局的OSPF协议)是否配置正确。
若这些计算机属于同一交换机，则应到机房检查该交换机是否有电源松落情况，或该交换机CPU负载率是否很高，与上一级网络设备的链路是否正常。
通常某交换机连接的所有电脑都不能正常与网内其它电脑通讯，这是典型的交换机死机现象，可以通过重新启动交换机的方法解决。
如果重新启动后故障依旧，则检查一下那台交换机连接的所有电脑，看逐个断开连接的每台电脑的情况，慢慢定位到某个故障电脑，会发现多半是某台电脑上的网卡故障导致的。
故障通常是交换机的某个端口变得非常缓慢，最后导致整台交换机或整个堆叠慢下来。
通过控制台检查交换机的状态，发现交换机的缓冲池增长得非常快，达到了90%或更多。
原因及解决方法为：首先应该使用其它电脑更换这个端口上原来的连接，看是否由这个端口连接的那台电脑的网络故障导致的，也可以重新设置出错的端口并重新启动交换机，个别时候，可能是这个端口损坏了。
三、故障定位及排除的常用方法
(一)告警性能分析法
通过网管获取告警和性能信息进行故障定位。
我们单位使用了Siteview网络网管，可以对全单位的网络设备进行管理，平时多观察各设备CPU负载率和各线路的流量。
当有人反映不能连接至网络或网速很慢时，可通过网管观察计算机与交换机的连接情况，是否有时断时通的现象，交换机CPU负载率是否很高，线路流量是否很大。
通过观察设备端口状态，分析和观察交换机哪个端口所接的计算机发包量不太正常。
(二)查看网络设备日志法
经常看一下网络设备的日志，分析设备状况。
我曾经通过showlonging命令观察到4006交换机下连的2950交换机经常每隔7小时down掉，然后又up,因时间间隔较长，单位人员未感觉网络中断，
在此期间我们检查并确定了光缆、光收发器、网线、交换机配置、交换机端口均正常，后来的间隔时间由原来的7小时减为7分钟。
由此我们立即判定2950交换机本身有故障，马上将已准备好的备用交换机换上，从而减少了处理故障的时间，并在最短时间内恢复网络。
(三)替换法
替换法就是使用一个工作正常的物体去替换一个工作不正常的物体，从而达到定位故障、排除故障的目的。
这里的物件可以是一段线缆、一个设备和一块模块。
(四)配置数据分析法
查询、分析当前设备的配置数据，通过分析以上的配置数据是否正常来定位故障。
若配置的数据有错误，需进行重新配置。
四、结束语
计算机网络技术发展迅速，网络故障也十分复杂，本文介绍了常见的几类故障及其维护方法。
为了在网络出现故障时及时对网络进行维护，以最快的速度恢复网络的正常运行，在网络维护中还需要注意以下几个方面：
1、建立完整的组网文档，以供维护时查询。
如系统需求分析报告、网络设计总体思路和方案、网路拓扑结构的规划、网络设备和网线的选择、网络的布线、网络的IP分配，网络设备分布等等。
2、做好网络维护日志的良好习惯，尤其是有一些发生概率低但危害大的故障和一些概率高的故障，对每台机器都要作完备的维护文档，以有利于以后故障的排查。
这也是一种经验的积累。
3、提高网络安全防范意识，提高口令的可靠性，并为主机加装最新的操作系统的补丁程序和防火墙、防黑客程序等来防止可能出现的漏洞。
网络语言环境下言论自由的保护与限制【2】
言论自由是公民表达自由的一部分，也是公民政治权利的一个重要组成部分。
在人类的实践当中，它和新闻传播活动密切相关。
在西方法学理论和宪法学中，言论自由被看做公民最根本的、不可剥夺的一项权利，该权利也是其他自由权利的基础和条件。
马克思说：“发表意见的自由是一切自由最神圣的，因为它是一切的基础。
①”我国学者杜承铭先生在《论表达自由》一文中将其概念定义为：表达自由是指公民享有的受法律规定、认可和保障的，
使用各种媒介手段与方式公开发表、传递自己的意见、主张、观点、情感等内容而不受任何他人或组织干涉、限制或侵犯的权利②。
大学生校内网(www.dxs518.cn)
网络，一个在人们的日常生活中扮演着极其重要角色的媒介，因其交互性、便捷性和大容量性等特点给言论自由释放了更大的表达空间，在这个虚拟的世界里，
自我价值、观念、情绪的表达都不再是个难题，博客、BBS、聊天工具等多个板块和领域都可以成为倾诉的对象。
此外，在互联网上，你可以是信息的接收者，也可以是信息的传播者，还可以是舆论的参议者，网络正是凭借这些无可比拟的优越性迅速发展壮大起来。
不难预测，随着社会科技的进步以及教育的普及网民的数量还会继续呈增长之势。
因此，在这个背景之下来探讨网络言论自由表达的保护和限制是非常有意义的。
对言论自由的合理限制
毋庸置疑，网络为言论的自由表达提供了一个很好的话语平台，给“言论”释放了比以往媒介更广阔、更民主的'空间。
然而，在欢呼雀跃言论自由如此易于表达的同时，也不能忽视其潜在的负面效应。
首先，网络言论模糊了私人领域和公共领域的界限，网络纠纷和网络侵权事件的增多就证明了这一点。
实践证明，网络是一个具有双重身份的领域，它既要肩负着个人情绪的宣泄又要承担 “公共领域”的构建，这个本来就相互矛盾的两个身份，让一些事实困境无法避免。
哈贝马斯曾论述到，“公共领域”是一种独立于政治权力之外，并不受官方干预的社会公民自由讨论公共事务，参与政治的活动空间或场所，
其范围包括团体、俱乐部、党派、沙龙、通讯、交通、出版、书籍、杂志等，这个“由私人构成的公共领域”是“一个松散但开放和弹性的交往网络。
③”而网络的普及，让私人信息大批量地介入了公共领域，即便如此，言论的自由也不能成为道德失控的借口， h7n9思想汇报，也不能成为侵犯他人基本权利的依据。
不可否认， 新农合实习日记，网络中不乏传播先进文化、弘扬社会正气、体现了时代精神的信息，但是网络本身所具有的虚拟性、隐蔽性、信息传播的匿名性以及把关机制的弱化等相关因素的影响，
使得言论自由的概念逐渐地被泛化，因网络侵权、违法、泄露隐私、人身攻击等负面行为的不断出现，严重扰乱了新闻传播的健康秩序。
篇5：大专计算机专业论文
大专计算机专业论文
浅析计算机软件可靠性设计【1】
摘要：本文介绍了软件可靠性设计的基本概念,软件故障产生的机理,软件质量的可靠性参数,并且着重介绍了软件可靠性设计方法。
关键词：计算机软件;可靠性设计;机理;参数
随着科学技术的不断进步，软件可靠性成为我们关注的一个问题，软件系统规模越做越大越复杂，其可靠性越来越难保证。
应用本身对系统运行的可靠性要求越来越高，在一些关键的应用领域，如航空、航天等，其可靠性要求尤为重要，在银行等服务性行业，其软件系统的可靠性也直接关系到自身的声誉和生存发展竞争能力。
特别是软件可靠性比硬件可靠性更难保证，会严重影响整个系统的可靠性。
在许多项目开发过程中，对可靠性没有提出明确的要求，开发商(部门)也不在可靠性方面花更多的精力，往往只注重速度、结果的正确性和用户界面的友好性等，而忽略了可靠性。
在投入使用后才发现大量可靠性问题，增加了维护困难和工作量，严重时只有束之高阁，无法投入实际使用。
本文仅就软件可靠性工程在软件开发过程中的应用谈谈自己的认识。
1.软件可靠性设计的基本概念
1.1 软件及软件故障。
软件(也称程序)本质上是一种把一组离散输入变成一组离散输出的工具,它由一组编码语句组成,这些语句的功能基本上是以下功能之一:(1)计算一个表达式并将其结果存储在单元里;(2)决定下一步要执行哪个语句;(3)进行输入/输出控制。
软件产品与硬件产品一样。
软件的可靠性工作也是贯穿于软件的整个寿命周期的。
软件的寿命周期,是指从软件任务的提出一直到它完成使命,因陈旧而被废弃为止的整个时间历程,这个寿命周期包括了提出要求/规格说明、设计、实现、检验、维护等五个阶段,前四个阶段为开发期,维护阶段为使用期。
1.2 软件可靠性。
关于软件可靠性的定义是什么。
较多的人认为软件的可靠性与“概率统计的可靠性”的概念密切相关,软件的可靠性是软件在规定的条件下、规定的时间周期内执行所要求功能的能力。
软件的可靠度是软件在规定的条件下、规定的时间内不引起系统故障的概率,该概率是系统输入与系统使用的函数。
2.软件质量的可靠性参数
2.1 系统平均不工作间隔时间(MTBSD或MTBD)。
设d为软件正常工作总时间,d为系统由于软件故障而停止工作的次数,则定义TBSD=Tv/(d+1)。
式中,TBSD—MTBSD;Tv—软件正常工作总时间(h);d—系统由于软件故障而停止工作的次数。
MTBSD反映了系统的稳定性。
2.2 系统不工作次数(一定时期内)。
由于软件故障而停止工作,必须由操作者介入再启动才能继续工作的次数。
2.3 可用度A。
设Tv为软件正常工作总时间,TD为由于软件故障使系统不工作的时间,则定义A=TV/(TV+TD)。
它反映了系统的稳定性,亦可表达为A=TBD/(TBD+TDT)。
式中,TBD—MTBD(h),TDT—平均不工作时间,以下简称MDT(h)。
对一般生产用计算机系统,要求A≥99.8%;银行计算机系统,要求A>99.9%。
2.4 MTTR。
它反映了出现软件缺陷后采取对策的效率。
在一定程度上也反映了软件企业对社会服务的责任心。
对于在线系统而言,MTT只要求不超过2天,变差系数应小于1。
一般的MTTR也应小于7天,变差系数小于1。
2.5平均不工作时间(MDT)。
即由于软件故障,系统不工作的均值。
对在线系统而言。
MDT要求不超过10min一般的MDT<30min。
2.6 初期故障。
一般以软件交付使用后的三个月内为初期故障期。
初期故障率的大小取决于软件设计水平、检查项日数、软件规模、软件调试彻底与否等因素。
2.7 偶然故障率。
一般以软件交付给使用方四个月后为偶然故障期,偶然故障率以每1000h的故障数为单位,它反映了软件处于稳定状态下的质量。
一般最少要求偶然故障率不超过1,即每千小时不到1个故障,亦即MTBF超过1000h。
2.8 使用方误用率。
使用方不按照软件规范及说明等使用造成的错误叫使用方误用。
在总使用次数中,使用方误用次数占的百分率叫使用方误用率。
造成使用方误用的原因之一是使用方对说明理解不深,操作不熟练,但也有可能是说明没有讲得很清楚而引起误解。
其他的原因还有软件系统的可操作性还应改进、对使用方的使用培训还要更深入等等。
2.9 用户提出补充要求数。
这反映软件未能充分满足用户的需要,有时要求是特定用户的特定要求,生产方为了更好地为社会服务,应该尽力满足他们的要求。
2.10 处理能力。
处理能力有各种指标。
例如可用每小时平均处理多少文件、每项工作的反应时间多少秒等来表示,根据需要而定。
在评价软件及系统的经济效益时需用这项指标。
3.软件可靠性设计方法
从软件可靠性的概念可知,软件的缺陷可以导致错误并造成系统的故障,因此,缺陷是一切错误的根源。
为了提高软件的可靠性,最关键的还是力求减少软件中的缺陷。
软件的缺陷来自软件寿命周期的各个阶段,因此应想方设法在寿命周期的各个阶段减少缺陷。
缺陷在一定的环境条件下暴露,导致系统运行中出现错误。
软件的错误概括地说可能由规范(要求/规格说明)、软件系统设计及编码过程产生。
3.1 要求/规格说明。
只要在规格说明与用户要求说明之间存在误差,就会产生规范错误。
规范它不仅规定程序的要求,还规定所用的结构、研制及试验中需要的程序试验要求和文件,以及程序语言、输入和输出的基本要求。
通过对这些方面作出适当的规定,就可以建立使产生错误的可能性最小、并保证错误能被发现和改正的程序生成的结构。
这种说明书是软件设计人员和用户间相互了解的基础,是软件设计人员进行程序设计、调试的基础和评价软件的依据。
要求/规格说明书应具有以下性质:
(1)可测性:生产出来的软件产品应能根据要求/规格说明书的内容进行测试。
(2)完整性:对软件要求的描述要完整无缺。
(3)明确性:对软件的要求必须是明确的,不存在语义上的支义性。
(4)一致性:要求说明书中的概念与规范化。
(5)弹性:当软件的工作环境发生变化时,其功能说明也相应地扩充或压缩。
3.2 软件设计。
软件系统是根据要求/规格说明(规范)设计的,通过设计将确定程序结构、测试点及限制等。
为设计出可靠的软件,需要在考虑诸如机型、资源、语言、模型及数据结构等实际问题的基础上,采取一些有效的设计方法。
3.2.1 “自顶向下设计”法。
这种设计方法是处理分级问题最有效的设计技术。
它是以一个系统功能的最抽象描述开始作为最高层次;从它出发,设计一系列较详细的子系统。
由这些子系统来完成员高层次的功能;再以每个子系统为基础,设计出一系列更详细的子系统,等等。
如此逐次向下作功能分解,直到最低层次的子系统能够比较方便用计算机程序设计语言来实现为止。
自顶向下设计方法的价值在于,它在设计的`同时,指出了复杂性不同的处理层次,而且各种设计要素之间的关系是比较清楚的。
通过这样一种结构化构造途径,有可能在早期就洞察出设计问题,从而避免了不必要地先去考虑较低层次的细节问题。
3.2.2 结构化程序设计。
软件结构对软件的可靠性具有重要的意义。
结构良好的程序易于编写、检查,便于查错定位、修改和维护。
结构化程序设计(也称为模块化程序设计)把程序要求分成若干独立的、更小的程序要求或模块化的功能要求,
分别提出各自的要求/规格说明,并注明是如何与程序中的其他部分接口,还必须指出所有的输入与输出,以及测试要求。
对每一个更小的程序和模块,可分别编程和测试,使得模块间高度分离。
3.2.3 容错设计。
对软件错误所引起的后果特别严重的情况,如飞机的飞行控制系统、空中交通管制系统、核反应堆安全系统等,需采用容错软件。
容错设计的途径有:(1)加强软件的健壮性;使程序设计得能够缓解错误的影响,不致造成诸如死锁或崩溃这样的严重后果,并能指出错误源。
(2)采用N(>2)版本编程法:即尽可能用不同的算法与编程语言,经不同的班组编制,以提高各软件版本的独立性。
这N个软件版本同时在N台计算机上运行,各计算机间能进行高效通信,并作出快速比较,当结果不一致时,按多数表决或预定的策略选择输出。
(3)恢复块法:给需要作容错处理的块(基本块)提供备份块,并附加错误检测和恢复措施。
3.3 软件编码。
在软件结构设计的基础上就可以进行编码,编码产生的缺陷是软件错误的主要来源。
一般的编码错误是:键入错代码;数值错误(尤其是单位不统一时易出这类错误);丢失代码(如括号);用了被零除这样不定值的表达式等。
为了减少编码错误,实现设计与生产分离,首先由高水平的软件工程师完成结构设计,再由程序设计员完成程序的编制是合理的、必要的,并在编码过程中尽早地查出缺陷予以改正。
4.结束语
软件可靠性设计工程是一门虽然得到普遍承认,但还处于不成熟的正在发展确立阶段的新工程学科，任然存在很多问题,需要去探索、研究和解决。
本文介绍只在软件可靠性设计方面抛砖引玉,提供借鉴。
篇6：计算机自我鉴定大专
走过春华秋实，大学的三年美好时光转瞬即逝，我已由当初的稚气未脱成长为一个有理想有抱负的热血青年。对于我当时所选的专业，大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则， 日省三身，勤学苦练，在大学生活的每一天都过的快乐充实。
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，明白社会发展的需求，努力学好专业知识，更加全面地掌握了软件编程、计算机科学基础理论，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，参加了学校网络中心计算机协会，在实际学校的网络维护和为师生计算机故障处理的过程中运用了自己所学的专业知识，与此同时也结实了很多朋友。
在思想上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，成为了团总支学生会的一员，在此期间尽自己最大的力量服务于师生。思想觉悟得到了一定提高，树立了正确的人生观、世界观、价值观，并光荣地加入了中国共产党。
作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，计算机专业的大学生自我鉴定范文。面对现在的金融危机和就业危机，我所拥有的`是激情和知识，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。克服自己身上的缺点，改正不足。
同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，面对复杂多元的社会才是真正考验我的时候。我定会以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
随文赠言：在许愿时，必须要深信不疑。如果你不相信自己有能力让愿望成真，你的愿望就会飞走，再也看不见。但那正说明了最重要的一点。如果你所希望的是有可能实现得了的，那么你有可能会不惜一切地去实现它。最大的魔力不在于许愿，而在于去做。
篇7：自我鉴定大专计算机
一、实习目的和要求
专业实习受理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
二、实习内容
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：
第一阶段(1周)：企业管理计算机应用概况认识实习
1、实习动员(带队教师与系领导);
2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员);
3、业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管);
包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等。
4、参观计算机应用系统(东风公司和十堰市各相关单位)。
第二阶段(3周)：业务系统调查与系统分析
1、企业概况调查
企业建立、发展的历史概况;企业管理体制和管理机构;企业发展战略、目标及当前的总体发展规划(目标、方针、策略等);主要产品及其技术特征;生产过程和生产组织形式;企业服务的市场面;企业文化;当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查
篇8：计算机大专简历
编写一份实际的个人简历，才能在日后的工作中得心应手，从容面对工作中的各种问题。
个人信息
yjbys
性 别： 女
年 龄： 28岁 民 族： 汉族
工作经验： 5年以上 居 住 地： 浙江台州 椒江区
身 高： CM 户 口： 浙江台州 路桥区
求 职 意 向
希望岗位： 公司文职类-文员
寻求职位： 销售内勤/销售助理
希望工作地点： 浙江台州椒江区
期望工资： 5000 /月 到岗时间：11月
工作目标 / 发展方向
希望能有更好的发展机会.
工 作 经 历
▌-03---07：启昊置业—玉峰广场
所属行业： 房地产、物业管理(私营企业)
担任岗位： 房地产/物业类/房地产销售
职位名称： 置业顾问及销售内勤
职位描述：1、来电来访接待，后期客户回访、跟踪;2、客户合同签订，银行按揭;3、每日销售报表制作;4、维持案场秩序;5、维护案场卫生环境。5、人员培训
▌-10---03：华远房产—阳光海岸茗苑
所属行业： 房地产、物业管理(私营企业)
担任岗位： 房地产/物业类/房地产销售
职位名称： 销售主管
职位描述：主要工作内容是管理案场及销售
▌-09--2010-09：同兴文印工艺
所属行业： 其他(私营企业)
担任岗位： 公司文职类/电脑操作员/打字员
职位名称： 办公文员
职位描述：日常文字打印和表格制作
▌2015-08--至今：黄岩翠屏春晓
所属行业： 房地产、物业管理(私营企业)
担任岗位： 销售类-管理/商务/销售主管
职位名称： 销售主管
职位描述：主要工作内容是案场销售及管理案场人员纪律，人员培训。
教 育 经 历
-09--2009-07 浙江省工商职业技术学院 计算机类/计算机 大专
拓展阅读：简历中个人能力的体现
其实用人单位在招聘的过程中，都比较注重于对应征者能力的鉴赏，看重的是应征者能够为单位带来的效益。所以应征者在编写个人简历的时候，除了表现自我优势突出自我价值以外，还要注重于对工作态度的描写，用未来的工作状态，以及在工作中的能力来获得用人单位的`认可。
对用人单位的事先了解保障万无一失
要想在个人简历中充分与用人单位进行一种书面沟通，就要学会事先对用人单位进行一个大致的了解。俗话说话不投机半句多，慎言也需在简历中表现出来，除了谨慎，对用人单位的了解也能发货主要的作用。比如在工作经验的填写中，就可以根据对用人单位以及应征职位的了解来制作有共同性质的工作经历，来增加个人的工作经验。在求职意向中也能够凭借对应征职位的了解畅所欲言，增加用人单位的好感。
着重于对未来工作的描写
最后在个人简历的结尾都会有一个自我推荐，只要把握这个自我推荐，就能够增加利用个人简历成功面试的机会。自我推荐一定要突出个人对未来工作的规划，根基对应征职位的事先了解，再写出在工作中的发展计划，让用人单位能够想象到应征者的个人能力，和能够带来的利益，从而获得成功就业的机会。另外在自我推荐的时候一定要用比较真诚的方式表达，真诚是求职者能够打动用人单位的杀手锏，一般来说用人单位都比较喜欢真诚，比较有能力的应征者。
篇9：计算机大专简历
yjbys
男 25岁 江西人
学历： 大专
工作年限： 应届毕业生
期望薪资： 面议
工作地点： 广州 - 天河 - 珠江新城
求职意向：技术支持/维护
学习能力强 诚信正直 责任心强 沉稳内敛 善于创新
工作经验(工作了4个月，做了2份工作)
上海比亚迪有限公司
工作时间：7月 至 209月[2个月]
职位名称：普工/学徒工
工作内容：主要是开机械!对手机外壳加工
森星工艺制品(惠州)有限公司
工作时间：7月 至 209月[2个月]
职位名称：普工
工作内容：对工艺平的一些加工!
教育经历
年12月毕业 九江学院 计算机应用技术
语言技能
英语：较好 普通话：很好
自我描述
社会简历：
热情善良，诚实守信;有责任心，良好的团队意识;积极主动;吃苦耐劳，肯学习进取。
刚毕业出来社会，想在公司里面学习一些计算机技术方面的东西。
学生简历：
在大一打时候加入学生会组织，在宣传部对本院校的一些活动，事件进行宣传。在学生会积累了宝贵的团队合作经验。
更多相关文章推荐阅读：
篇10：计算机大专简历
yjbys
男 25岁 广东人
学历： 大专
工作年限： 应届毕业生
期望薪资： 3000-5000元
工作地点： 广州 - 不限
求职意向：营业员/店员 | 采购员/助理
熟悉劳动法 会项目管理 会数据分析 阅人无数
教育经历
至今在校 汕头职业技术学院 计算机应用技术
自我描述
计算机专业毕业，应届生，有基本的设计能力，有耐心，细心，懂粤语，普通话，学习能力强，应变能力强，有毅力，热情开朗
篇11：大专计算机个人简历
大专计算机个人简历
作为一个计算机专业的你，我们需要写自己的个人简历，为了方便大家，我们看看下面哦！
大专计算机个人简历
基本信息
姓名：XXX
年龄：22岁
性别：女
婚姻状况：保密
出生年月：1986年9月8日
民族：汉族
身高：160厘米
普通话：没有填写
政治面貌：良
英语能力：没有填写
粤语：
最高学历：大专
其它语言：
没有填写
专业：计算机信息管理
电脑能力：精通
户籍：
现所在地：
毕业学校：
教育/培训
由年月至年月
校院名称/培训机构
专业/课程
证书
9月-6月就读于新疆建设职业技术学院计算机系计算机应用大专文凭
工作经验
我自0年开始工作有：0年的工作经验。
由年月至年月
工作单位
职位
204月至年6月在乌鲁木齐仓房沟运输有限公司实习文员2008年7月至2008年7月在新疆银泉节水灌溉有限公司开票员
求职意向
寻求工作类型：全职
到岗时间：
随时到岗
希望工作岗位一：文员希望工作地区：新疆区乌鲁木齐
希望工作岗位二：网页设计师希望工作地区：新疆区乌鲁木齐
希望工作岗位三：电脑操作员/打字员希望工作地区：新疆区乌鲁木齐
待遇要求：0元/月
个人自我评价
本人毕业于新疆建设职业技术学院计算机工程管理系。有从事过文员、开票员、网站后台管理。现在还想从事有关计算机方面的.职业。在校期间接受了系统的计算机应用各方面知识，专业基础扎实；有极强的求知欲和学习能力，出社会以后学会了怎么样快速学会工作中所需知识与技能并迅速投入工作中；亦有较强的协作精神与协作能力，能迅速融入团队，期望在团队进步的同时取得个人的进步。
技能特长
1、能够熟练使用MicrosoftOffice的各个软件
2、能够使用ASP、XML、Dreamweaver制作网页
3、能够运用CAD制图
4、能够根据所学SQLserver、VB、VF制作中小型数据库
5、会网站后台管理
6、能够使用速达3000软件进行货品的进、销、存管理
联系方式
姓名：
身份证号：
联系电话：
随身电话：
电子邮件：
个人主页：
腾讯QQ：
MSN：
通讯地址：保密
篇12：大专计算机自我鉴定
三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为专科生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员”、”三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
我叫柳晓英，来自现教04b1班，也就是现代信息技术教育专业的学生。下面是我的简单自我介绍：
本人就读于山西师范大学学校，已于20xx年7月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。
面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，xxserver，微机
原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。
篇13：大专计算机自我鉴定
20xx年的9月，我初次进了**大学的校门，并亲身感受到了*大这特有的学习、生活氛围。从此，我便在此开始了人生难得的四年大学生涯。
四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅，也使我的大学生涯更加的丰富多采。在这四年当中，我从坎坷曲折中一步一步地走过，脱离了稚气、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。回顾大学四年，是我人生中极其难忘的四年，也是扎扎实实的四年。
大一时候的我，满怀着奋斗热情参与了学生会**部，同时在班级中积极参加了班两委的竞选，最终得以担任班级团支书。并在后来的一系列活动中，我竭诚工作，力求上进。当然，我也开始结交了一个个至今还让我难以割舍的大学同学，并融入了彼此的生活之中。在生活中，我们相互学习，相互交流，通过了彼此间的交流，我学到了很多很多，特别是本专业方面的电脑知识。虽然在工作中我为大家服务了很多，但从中也得到了大家的认可与帮助。
由于大一的时候，自己的热情过高，虽然得到了不少的学习、锻炼机会，自己也经历了一系列的磨练，然而，也是由于这一时的疏忽，使我的学习成绩不见显著的提升，原本想通过大一的一系列努力，在接下来的一个学年里，能在学生会中尽量争取参选副部长一职，但由于之前的重心放在了工作锻炼之中，致使学习成绩一时不够的突出，结果未能实现这一目标，最终只是担任了***。当意识到这个问题时，我也开始了学习、工作计划的调整，着手一系列提高自己学习成绩的计划，并坚持锻炼自我各方面的综合能力，从而也使我的大二生活更加的充实，无论是在学习上还是工作上，亦或是在生活上，我都过得更加的充实，即使生活更加的忙碌，可我亦是乐观的面对这大二的每一天。记得在大二时候的校计算机***比赛中，我也积极报了名，虽然未能等奖，但那时候的心情却又是那么的愉悦。
通过了一系列的努力，积极进取，锲而不舍的求学态度，加上老师和同学的帮助，终于，在大三的时候，我在院里的一次征文比赛中获得了三等奖，学习成绩也得到了大幅度的提高，由此也获得了奖学金，并荣获了校“优秀学生干部”荣誉称号，同时得到了我的辅导员***老师和更多同学等进一步的认可。后来在大四的学习生涯当中，我又获得了三等奖学金和校“三好学生”荣誉称号。
身为**大学一员的我，在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，理论结合实际，发挥自己平时所学的技术。在暑假期间，我到**进行了社会实践，以及大四上学期，我们学院组织的专业毕业实习，途经了北京和福州的多家it厂家和软件工业园，虽然都只有短短了一两个月的时间，甚至是一两周的时间，但却使我学到了许多的相关专业技术，也使我的社会阅历得到进一步的加深。
渐渐地，大学的四年学习生涯即将结束，我们面临着一系列的考验。即将毕业的季节即将到临。
四年里，无论是本专业的同学，还是和其他专业了一些同学，亦或是我们的辅导员，我们都是一起走过，每一分每一秒，都难以忘怀，各有各的一个感受，自己可回忆并记录下来。
四年的大学生活，需要计算机毕业设计及论文及程序，网站建设方面的，可联系最后一段的q号。使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。培养了做事认真、谨慎、负责，善于和人相处等良好的处世习惯，并具有了良好的团队合作精神。
最后，在此我十分感谢我的父母给予了我这20多年来的培养与教育。无论是在学习、生活当中，甚至是在人生的道路之中，他们都给予了我莫大的关怀与帮助，也指导了我一次又一次的人生重大抉择，其次也要感谢各自所需要感谢的对象。
同时，也要另外的来感谢我的辅导员朱**老师，因为在这四年当中，他们先后也给予了我莫大的支持与关怀，在四年当中，他们对我悉心的指导和热心的帮助。朱老师那认真负责的工作制度和严谨的治学精神都使我收益匪浅。号码为四九三三一八五二二，他们无论是在理论上还是在实践中都给自己什么样的帮助了。
最后，我还要感谢我的同学，他们也给予我很多的支持与帮助，让我的大学生活更加的丰富多彩，也让我拥有了一个又一个的无比珍贵的情谊，在此也向他们表示衷心的谢意！
【计算机大专论文】相关文章：
1.计算机大专自荐信
7.计算机论文
8.计算机 论文
10.计算机教学方法论文
文档为doc格式
