美文鉴赏文章-不急不燥,不争不抢
“Duuuu”通过精心收集，向本站投稿了4篇美文鉴赏文章-不急不燥,不争不抢，下面小编给大家带来美文鉴赏文章-不急不燥,不争不抢，希望能帮助到大家!
篇1：美文鉴赏文章-不急不燥,不争不抢
美文鉴赏文章-不急不燥,不争不抢
父亲常说，吃饭慢些，快了容易噎着。做事也一样，要稳，凡事从容些，莫急。而我，小时候急性子，遇事坐不住，火急火燎的，放着心里还特不舒服。结果，有时越忙越乱，越乱越烦，热锅上蚂蚁一般。
随手一扔，转头就忘，常干得事。用时，好家伙，忙得翻天覆地的找啊，找不着，还发脾气，为啥，着急用嘛。无头的苍蝇般，乱翻乱找，弄得乱糟糟。最后，也没找着，生着闷气，沙发上一躺，摸着摸着，钥匙找到了。
有时，浮躁的生活，浮躁的心，为人处世，太过浮躁，太过青争，太过急于求成，缺少了一份思考，一份从容，一份淡定。
记得有一次泡茶，太渴了，刚倒上，拿过来就喝，最后“扑哧”一下子全喷了出来，还烫得舌尖发疼，发麻，发木。“做事不过脑儿”或许说的就是我这样吧，鲁莽的最后剩下的仅是教训。
磨得平了，毛毛躁躁的性子也改了。喜欢煮水泡茶，喜欢看炉火烧灼的壶，喜欢听“嘘嘘”地沸腾水声，喜欢静思于一壶水间。犹记得XX说的“做人要像壶一样从容，屁股都烧红了，还有心情吹口哨。”
从容，来自心境的豁达。煮水，煮的是一壶云水禅心，参得是一道似水流年。旺盛的炉火，烧红的是壶的从容安宁。尽管它的'呼吸加快，却仍沉得住气，待到沸腾的水有了一百摄氏的温度，才愿意释放累积的热量，为得只是冲泡一杯茶，更好的酝酿一杯香茗。哪怕“屁股”烧得通红，哪怕浸满了“热汗”。
遇事三思，麋鹿兴于左而目不瞬。生活本不急，只是我们走得太快，一份时间，装多了心事。慢慢地，步子快了，性子急了，自己逼着自己把事情想复杂了。其实挺简单的一件事，或许关心则乱，欠缺一份从容思考，最后越忙越添乱，越不顺。
其实，路摆在眼前，不远不近；事搁在心间，不增不减；时间漂在哪，不缓不急；只是你我走得太匆忙，太浮躁，太逐流。步子放慢一点，脚落得实一些，路自然稳了，事也就顺了。
从容是历经沧桑，阅尽浮华，洗静躁动后的返璞回真，是内心深处的豁达与乐观。做人如水，做事如山，如炉上壶，讲究从容，从深，从远。一把壶都能吹着口哨，笑看炉火，更何况人呢？遇事，不急不躁，泰然处之，从容于心，方能淡定于行。
篇2：不争不抢的人生哲理
不争不抢的人生哲理
所谓的不争是不针锋相对地争，不争左而争右，不争上而争下，不争今而争明，以下是“不争不抢的人生哲理”，希望给大家带来帮助！
不争是最大的争，这句话的另一层深意则是：所谓的不争是不针锋相对地争，不争左而争右，不争上而争下，不争今而争明，跟别人错开，人取我予，人予我取，人家要的我给他。看起来很笨，但如果拉长了时间来看，事情就完全不同了。还以做生意为例，当所有人都争着去做一件事的时候，再肥的肉也没什么油水可捞了，这时候的争是愚蠢的，因为竞争太强。相反，你在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢他们也都退出了，这样十几年二十年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。
此外，这种不争，除了避其锋芒外，还体现了一种胸怀、一种自信。人争都是不自信，怕别人拿走;对未来充满信心和追求才让，你想拿就拿，反正我有的是。
人，活的就是一种心情！纵然人生如戏，从来也都来不及彩排，但戏中导演，却是我们自己！剧情或悲或喜，其实都是取决于我们自己的内心，给这场如戏人生赋予怎样的灵魂。
心若向阳，必生温暖；心若哀凄，必生悲凉！然，向阳也好，哀凄也罢，人这一生，又有谁可以让心境始终保持一种状态而不变呢？只要懂得适当调整或者适时转角，就是好的！无论对人还是对事，都不要想的太多，简单一点，淡然一点，生活便不会那么累！
生活中，我们都应该学会换位思考，将心比心！所谓已所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。用你的心，去感知别人的冷暖，给别人多一点尊重，多一些余地，相信你的友善，定能换回一份人心本性的馨香温婉。做人，要学会恭敬谦和，与人为善，不要轻易去伤害任何一个人。
一个真正有内涵的人，是从来不会那么自以为是，只顾着自己的感受，于他人面前唐突冒进，盲目的出头甚至张扬跋扈的！他的修为会告诉他何谓进退适宜，逞能一时，不能逞能一世，勇敢适度，是一种落落大方，若勇敢过度，则显得目中无人。
人生，就像是一个车站，聚集了分散了；昨天，就像是一道风景，看见了模糊了；时间，就像是一个过客，记住了遗忘了；生活，就像是一个漏斗，得到了失去了；情谊，就像是一桌宴席，温热了寒凉了。而爱情，便是一种无奈，心动了便痛了；心碎，演变成一种态度，放纵了收敛了；生命更是一种坦然，哭过了也笑了。
或许，我们只有经过人生的荒凉，才能抵达内心的繁华。如果你不曾拥有，你永远也体会不到失去的心碎；如果你不曾失去，你便永远无法明白拥有的珍贵！
人生，有时候需要沉淀，也需要历练。要有足够的时间去反思，也要有足够的阅历去成长，这样才能让自己变得更完美，更睿智，更具有成熟淡然的的魅力。面对事情的时候，当你不再急于否认错误时，你就学到了首先重要的一课。做人要敢做敢当，可以有利于己，但要无损于他！最好的生活就是以一颗纯善之心，真诚待人。做得多，要得少；不埋怨，常微笑；不贪心，懂知足！
不浮不燥，不争不抢，不去计较浮华之事，不去在意卑劣之人！永远不要让自己迷失在别人的纷言纷语中，因为没有谁可以拥有人见人爱花见花开的无敌魅力，所以没必要因为一个人的一句话就轻易改变自己，坚持做自己，才是独一无二！
走过的岁月，总有圆满，总有残缺；曾经的欲望，总在燃烧，总在膨胀；当初的梦想，总在破灭，总在走远。心中的`爱人，总在牵挂，总在惦记……
人生是一趟单程车，我们最应该做的，就是好好善待自己，珍惜今天，期待明天。那些走过的，错过的，都不再回来；丢掉的，失去的，都不复拥有。所以我们不要走得太匆忙，该爱的要用心去爱；该留的，要真诚挽留；该感受的要充分感受，该珍惜的要好好珍惜。该记得记下，该忘的忘掉，来的欢迎，走的目送，不以物喜，不以己悲，泰然若处，冷暖自尝。
纵然繁华三千，看淡即是云烟，任凭烦恼无无数，想开便是晴天。
篇3：人生最高的感悟与境界就是不争不抢
人生最高的感悟与境界就是不争不抢
昨天在路上遇到的一幕让我感慨，不知道是自己老了心态变得平和了，还是这个社会让一些人变得浮躁不安。事情是这样的：两个骑电动车的人撞到一起发生争执，因为在小巷子里，车速不快，人也没有伤着，车子也没有坏，但就是互不相让，吵得你死我活的，这个小巷本来就拥堵，车多人多，这下好了，小巷堵得水泄不通，谁都无法通行，只好堵在路上等着事态平息。没有耐心的人就特别着急，开始骂骂咧咧，也有的人急着赶路，往里挤来挤去，场面混乱不堪。
生活中最纷扰的一个字：争。在这个世界里的'吵闹、喧器、摩擦、嫌怨、勾心斗角、尔虞我诈，都是因为争的结果。明里争，暗里争，大利益争，小便宜争，昨天争，今天争，你也争，我也争，争到最后原本阔大渺小的尘世，只能容得下一颗自私的心了。
生活中可以有无数个不争的理由。心胸开阔一些争不起来;得失看轻一些争不起来;目标降低些争不起来;功利心淡一些争不起来;为别人考虑多一些争不起来。这个世界不会厚此薄彼。你没必要去争什么，生命，只在被欲望迷乱了的人心中，才一定要分出尊卑高下。
其实，权钱争到手了，幸福不见了;名声争到手了，快乐不见了。那些非分的东西虽然争到手了，但心安不见了。也就是说，你绞尽脑汁，处心积虑，甚至你死我活争到手的，不是快乐，幸福和心安，而是烦恼，痛苦和仇怨，以及疲倦至极的身心。
不争，是人生至境。哪怕是少争一点，把看似要紧的东西，淡然地放一放，你会发现，人心就会一下子变宽，世界就会一下子变大。因为这少争，笑脸多了，握手多了，礼让多了，真诚多了，热情多了，友谊多了，朋友多了。一句话就是情浓了，意厚了，爱也多了。喧器人世，霎那间，万噪俱寂，恬静出世。
篇4：幼儿园小班社会优质课《不急不抢好朋友》教学设计
幼儿园小班社会优质课《不急不抢好朋友》教学设计
课程分析
小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待，轮流喝水，洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种各样的安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动显得尤为重要。在本活动中，利用直观展示的多媒体教学资源如图片，引导幼儿仔细观察，懂得哪些行为是对的，哪些是错的；并引导他们进行充分讨论，大胆表达，了解在洗漱、喝水、如厕、玩滑梯中，不争抢，不推挤，学会等待。最后，设置情境，引导幼儿在情境中，实践联系，加深在很多人同做一件事情时不争不抢的安全意识。
课程目标
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
课程准备
PPT以及平衡木和一盒好吃的糖果
课程过程
（一）情景导入，激发兴趣
1.今天跳跳兔和大眼猫要来我们班做客。可是他们发生了什么事情呢？我们一起来看看。（利用ppt帮助幼儿了解故事发生)
师提问：跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？
怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了？
在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？
2.幼儿尝试过小桥。
3.小结：过小桥时要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
（二）哪些事情需要排队等待、轮流进行
1.请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、洗手、到外面去等。）
2.播放PPT《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。（争抢上厕所不好；抢滑滑梯打架不好......）
（三）情景练习，排队领奖品
1.小结：今天我们知道了，当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。为了奖励你们，我还带来了一个好吃的，是不是大家都想要啊？那我们应该怎么样才能拿到好吃的呢？（幼儿思考）
2.幼儿排好整齐的队伍分发礼物。
课程反思
本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。
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