托福听力备考主流非主流练习方式盘点
“xiaoy1n”通过精心收集，向本站投稿了5篇托福听力备考主流非主流练习方式盘点，以下是小编为大家整理后的托福听力备考主流非主流练习方式盘点，希望对您有所帮助。
篇1：托福听力备考主流非主流练习方式盘点
还有一种练习方式是精听练习，其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。
篇2：托福听力备考主流非主流练习方式盘点
要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。
托福听力之怎样才是有效的精听
我们多次提及过针对托福听力考试的精听训练，不过为了进一步理解如何精听，今儿还是想再啰嗦两句：不管以何种方式精听，我们都必须要去抓文章的重点。这也意味着不是非要把每句话每个词弄懂。
那么，在短时间内通过精听来训练抓重点的能力，就是我们现在所必须的了。今天我们节选了TPO 18-L4 托福TPO18 听力文本：Lecture 4的一部分精听训练笔记，通过这篇来阐明精听的正确打开方式~
首先，搞清全文的特点、分析各层次(段落)的结构并能从文章中提炼出一些能够反复运用的、规律性的小知识点(穿插在每句话里我用.出的)....这些都是一次正确的精听训练中该包括的!
(由于篇幅限制，着重对首段进行讲解)
1.找主句
01
开头第一句里并没有出现 we’re talking about/ we’re going to talk about/ we’ve been doing sth.....,即没有能表明主要内容的句子，所以第一句是否记笔记，问题不大。那么第一句没有的话，就要竖起耳朵往后听啦!因为主旨句就在开头这几句里~
对于这篇，引出主题句的信号句是：So before we close today, I thought I’d mention.......
.before we close today：“我们今天结束之前”，这个开头是一个强烈的信号句!!!来引出教授所要说的主题!!
02
既然后面半句是主题，我们就应当迅速做笔记!“....mention a biological event that’s a part of the transition form winter to spring,....”笔记的 Key words 应是 “形容词+名词”的形式，且优先选择记名词!这里需记下：transition
.有些词的前缀即表达了该词的核心意思，如以trans- 开头的词通常表示“转化，改变”，那么记笔记时记前半部分即可。
继续往后听
03
“there’s a small creature that lives in this area; you’ve probably seen it. It’s the North American wood frog.”
.wood frog是专有名词“林蛙”，而对于专有名词在做笔记时请画个圈圈框出来!!!(这样做是为了让你的笔记看起来更有段落层次感)
04
“Now the wood frog’s not that easy tosspot since it ....”
.now, OK, well....等被我们成为“分段提示词”，听到后需要另起一行或是画条线表示上下内容分开。
.easy 记笔记时可写为：1z
2.首段结构分析
注意关注下面这句
But they are worth the effort because they do something very unusual, some thing you might not have even thought possible.
① “but”是一个非常明显的信号词，提醒我们后面说的话是重点(这也是艳姐反复强调的用来抓文章重点的一个词)!
② 重点是要注意到此文中提到的“do sth. unusual”!
.要知道，在考察动物类别的lecture中不会单纯的去考动物名称，而一定是去考查动物的某种特征、能力(比如会做一些非常神奇的事情)。那么这就为我们指明了文章内容的一个大致方向。
而对于这篇lecture而言，它很有可能要花大篇幅去讲这个“wood frog”的unusual神奇功能啦~那么我们将这个逻辑听出之后，对应的第一题即可拿下!
③ 请留意表示强调的词在你的笔记中是否进行了标注?比如这里的unusual。
表强调的词对于分析全文特点很有帮助!并且我们并不是说笔记时要将这些词写下来，而是说你的笔记中需对这类“强调词”做出标记!这类词还有 peculiar, amazing...
托福备考之中国考生托福听力口语常见病
今天我们只谈一个话题：在托福这条多少有些艰辛的道路上，你到底犯过多少病?
要想知道你有没有病，那得先知道目前你“托福”的健康指数到底有多少?现在我来公布一下中国考生托福的平均分数：77分。单项平均分如下：阅读：22，听力18，口语19，写作20。
从这个分数值来看，我们得出一个结论：对于大部分想要出国的学生来说，离80分这个最低的申请分数线都有一段很长的距离;我们再来看一组数据，对于一个95分左右的考生来说，他的成绩分布大致如下：阅读：27，听力24，口语21，写作23。同样的，对于一个105分左右的考生来说，他的成绩分布大致又是这样的：28，28，22，27。
这两组数据是我把近几年以来所有教过的分数在90-95，以及100-105这两个区间的学生成绩收集并统计得出的。从多年的教学经验来看，对于大部分中国考生来说，考试难度最大的是听力，而最难考高分的是口语。所以，我们考生在备考托福时的痛点在哪儿?没错，听力和口语就是两大“罪魁祸首”!
那么，中国考生在听力方面又会出现怎样的“病态”呢?
词汇量缺乏。足够的词汇量是保证考生在理解听力方面最基础的能力和工具;
语音知识功底缺乏。好的语音知识功底是帮助考生能听懂听力材料的坚强后盾。
由于种.种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，一味地背单词，但是却不会读单词。这是一件很可怕的事情，尤其对于长时间接触传统教育模式和教学体制的考生而言，“看”很厉害，“读”却很糟糕。所以很多考生虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂一篇较为简单的听力。
最后，理解能力还缺乏。在托福听力当中，有一个比较常见的现象：当考生在拿到一篇托福听力的文本时，在认识单词的情况下，居然还是看不懂文章到底在讲什么?这跟考生的语言积累和理解能力有关系。一方面，很多同学只是单纯地在“背”单词，却不知道这个单词应该怎么用?偏离了词汇的实用性，那么理解就会成为一个非常大的问题。
讲完了听力的“病”，下面来谈谈口语的“病”。如果是听力的病是一种良性肿瘤，那么口语的病就是一种恶性肿瘤。
口语的“病态”主要体现在以下三方面：
第一：发音不标准，这个是绝大部分考生的问题。
曾经有一个ETS的学者说过这样一句话：托福口语考试，不是测试你是否是一个好的播音员，而是测试你能不能进行基本的语言输出。所以，极其标准、地道的发音不是考察标准，但是正确的发音却是考生必须具备的素养。正确的发音犹如你的服饰和装扮，可以为你贴上“好印象”的标签;所以，做定量的配音模仿以及跟读练习是至关重要的;
第二：有话在心口难开。
我在给很多考生做口测、做培训的时候会发现，绝大多数人有一个问题：他们想表达的东西很多很多，但是就是无法用英文开口去表达。要解决这个问题，不是一蹴而就的，如何解决问题，从细微处找突破口，成为了我的课堂上最重要的方向;
第三：语言质量低下。
我听了托福官方指南里所有考生的音频，有一个通病：语言质量非常低。多体现在句子不成型、语法时态人称等细节错误多。曾经有人说：口语考试，只要在规定时间内输出语言即可。其实不然，要想真正在口语上有很大的提高，语言质量是不可忽视的。
对于独立口语部分，你得养成“写”的习惯。除了能开口说之外，为了确保答题的语言质量，不妨把答题的每字每句写下来，当小作文一样去修改。把一篇一篇的语料反复修改完之后并成册，接下来你要做的就是背诵。而对于综合口语而言，你不仅要看得懂、听得懂，还得学会把握重整合信息。这个时候语言的训练以及大量的跟读就显得尤为重要了。
篇3：托福听力备考需要哪些练习资料
托福听力备考应该使用那些练习资料?根据自身水平选教材才能有效提升
托福听力初级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩80分(100分满分)以下，大学四级420分以下的小伙伴：可选择TPO综合口语task5&6录音。
这一阶段的小伙伴词汇量不高，平常听英语的时间也并不是很多，所以我们需要先从最基本的开始练习。托福综合口语听力相对来说里面的词比较简单，时间较短，一般在1分半到2分钟。是真正的托福听力部分的缩减版。可他的内容，词汇却和托福听力部分很相似，所以通过对这一部分听力的听写，精听和跟读可以为我们进阶到新的难度打好坚实的基础。
托福听力中级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩80分-90分，大学四级420-580分，大学六级420分，以及听完综合口语录音的小伙伴：可选择TPO综合写作录音。
综合写作录音从词汇和内容上都是综合口语的进阶版，一般时长在2分半到3分钟，内容是课堂讲座。小伙伴们在进行这一部分听力的时候可以结合综合写作一起练习，除了要练习听写、精听和跟读以外，还需要通过自己的笔记把文章内容准确充分的用英语复述出来，练习改述的能力，做到一箭双雕。
托福听力高级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩90分以上，大学四级580分已上，大学六级520分，以及听完综合写作录音的小伙伴：可选择TPO听力的听力讲座。
终于，托福听力本尊出现了。通过前两个阶段的努力准备，我们在听听力讲座的时候，你会明显感觉到能听懂的多了好多!但是，这一阶段，我们的目标不光只是听懂，还需要听的出重点，记得下笔记，做得对题。所以这一阶段，我们必须要在精听的过程中结合课上讲的十三大原则，在记笔记的过程中按照笔记法去记，在做题的时候学会根据笔记进行分析。当我们一项不落的做完这些的时候，绝对就能提到高分，突破听力瓶颈，登上人生巅峰了。
如果大家能够按照以上经验选择适合自己水平的听力资料来进行逐步推进式的训练，小编相信大家都能够通过稳扎稳打的方式有效提升听力水平和实力，为获得听力高分做好充分的准备。
托福听力听写也重要
复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。
这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。
笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。
对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。
因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。
简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。
关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。
同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。
但是有的同学还是会出现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，最好先通过听写和复述来提高自身能力。
托福听力备考经验 掌握这三方面很关键
1. 托福听力练习要连贯地做整套
考生首先要了解托福听力考的内容有哪些：
先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题);
加两段老师上课的lecture(主题应有尽有);
然后再来一轮。
对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血，最长可达十分钟。
所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。
2. 如何累积托福听力单词
词汇是整个托福考试都需要考生注意的，也可以说单词是托福考试的基础。
对于托福听力考试，听得懂文章才能更好的答题，如何去听懂文章，这也要看你的托福词汇量的储备情况。想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。
可以下载专门的听力单词音频，准备的时候好好听听，也跟着读读。
这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果后面说什么都没听到的现象发生。
还有提醒大家不要闷头傻练，这样模拟题都做完了也不见起色。一定要多分析下自己听力问题的原因，然后对症下药。
3. 托福听力的备考材料及听写练习步骤
托福考试练习真题还是对于水平的提高有很大的。
材料可以是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上，托福考试100分就比较稳。当然，TPO是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用多说。
听写练习的具体步骤：
先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍);
看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率;
然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止;
最后脱稿跟读(这时可以用音频播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。
这个过程需要一个小时左右。可以一天听两篇，根据个人情况增减。
托福听力真题音频不好找 不如利用好科学美国人
一般来说，SSS的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。
由于SSS的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应SSS的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。
如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行SSS的听力练习：
第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。
第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因...
第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。
最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。
篇4：托福听力备考练习资料有哪些
托福听力备考练习资料有哪些
托福听力备考课外教材用法指点：SSS
SSS全名是Scientific American's Sixty-second Science，也就是俗称的60秒。60秒的科学美国人是托福听力题目的重要来源之一，而且它的语速要快于正式考试的，习惯了它的语速之后，再去听一下正式考试的模考听力，就会是一片柳暗花明，托福竟然也开始变得如此友好了。
使用方法：
1、第一遍，盲听，找到其中的关键词;
2、第二遍，争取知道大致内容;
3、第三遍，一句一句地听写;
4、将听写好的材料与原文进行对比，看看那些地方写错了;
5、最后再听一遍，达到可以用简单的英文或者中文复述的程度。
托福听力备考课外教材用法指点：TED
TED全名是Technology, Entertainment and Design，是一系列讲座性质的视频材料。TED 演讲的主旨是：Ideas worthspreading.每一年的三月份，TED大会会在北美召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，以此来分享他们关于科学、社会、人的思考跟探索。我们一般用TED的演讲材料来做泛听。
使用方法：
1、第一遍，关闭字幕，理解讲座大意;
2、第二遍，对照字幕，修正偏差。
托福听力科学60秒(SSS)原文之丝绸之路
This is Scientific American 60-second Science, I'm Cynthia Graber. Got a minute?
这里是科学美国人——60秒科学系列，我是辛西娅·格雷伯。一分钟准备好了吗?
For thousands of years, what’s called the Silk Road was a group of land and sea trade routes that connected the Far East with South Asia, Africa, the Middle East and southern Europe.
几千年来，所谓丝绸之路就是指从远东至南亚、非洲、中东以及南欧的一系列陆海商路。
Of course, when humans travel they carry their pathogens with them.
当然，当人们旅行时，也会随身将病菌带到各地。
So scientists and historians have wondered if the Silk Road was a transmission route not just for goods, but for infectious disease.
因此，科学家和历史学家一直想弄清的是：丝绸之路是否不仅是商品流通的渠道，也是传染病蔓延的途径呢?
Now we have the first hard evidence of ancient Silk Road travelers spreading their infections.
如今，我们首次发现了古代丝绸之路行者传播传染病的确凿证据。
The find comes from a 2,000-year-old latrine that had first been excavated in 1992.
该发现来自于1992年被首次发掘的前的公共厕所。
The report is in the Journal of Archaeological Science: Reports.
该研究发表在《考古科学：报告》杂志上。
“So the site is a relay station on the Silk Road in northwest China.
“就是说，这个地方是中国西北地区丝绸之路的中继站。
It's just to the eastern end of the Tarim Basin, which is a large arid area just to the east of the Taklamakan desert, and not far from the Gobi Desert. So this is a dry part of China.”
它位于塔里木盆地东端，即塔克拉玛干沙漠东边的一大片干旱区，离戈壁沙漠不远。因此这里是中国的干旱地区。”
Piers Mitchell, paleopathologist at the University of Cambridge, and one of the study’s authors, along with his student Ivy Yeh and colleagues in China.
皮尔斯·米切尔是剑桥大学的古生物病理学家，他与他的学生叶艾薇以及中国同事们一起做这项研究。
In the latrine, archaeologists found used hygiene sticks wrapped with cloth.
在这间公厕中，考古学家们发现了几根外层裹着织物的“卫生棍”。
These were used for what you think they were used for.
“卫生棍”的作用就是你想象的那种作用。(你懂得)
“This excavation was great because the cloth was still preserved and the feces was still adherent to the cloth on some of the sticks.
“这项发掘至关重要，因为织物至今得以保存，而且有几根棍子的外层织物上还沾着排泄物。
So the archaeologist kept these sticks in the museum.
所以，考古学家们把这些棍子放进了博物馆。
And so my Ph. D. student, Ivy Yeh, who’s first author on the paper, she went out to China took some scrapings from the feces adherent to the cloth.
我的博士生叶艾薇——同时也是本论文的第一作者——去了中国，刮下附着在布上的排泄物的一些碎屑。
So we were then able to analyze that down the microscope when she brought it back to Cambridge.”
之后，她把碎屑带回剑桥，我们才得以放在显微镜下来分析。”
Where they found eggs from parasites—including one from a liver fluke.
他们在碎屑中发现了寄生虫卵，其中一颗是肝吸虫卵。
“And that's the exciting one because that's only found in eastern and southern China and in Korea, where they have marshy areas that have the right snails and the right fish.”
“这个发现令人振奋，因为肝吸虫卵之前只在中国东南部和韩国发现过。这些地区有沼泽地，而沼泽地里才有合适的螺和鱼。”
The fluke needs snails and fish for its lifecycle, but there were no such snails or fish in this dry region of China.
这种寄生虫生命周期中需要螺和鱼作为宿主，但是中国干旱地区没有这种螺和鱼。
So the unlucky traveler who harbored the parasite had to have transported the disease to that spot.
因此，携带寄生虫的倒霉客官不得已把传染病带到了那里。
“Well firstly it tells us that people were doing very long journeys along the Silk Road and you might think that's obvious.
“首先，这告诉我们：古人走丝绸之路是一次非常长的旅程。或许你觉得这是不言而喻的。
But no one really knew how long people were traveling.
但是，没人真的知道古人到底走了多远的路程。
Some people may have been trading, only going short distances selling their goods on to the next person.
有的人做生意，或许只是走一小段路，把货卖给下家就完了。
And so the goods might have gone all the way along the Silk Road, but people might not.
因此，走完丝绸之路全程的或许只有货物，人未必会走全程。
But we know that some people were doing huge distances.“
不过现在我们知道了：有的人的确经历了长距离的跋涉。”
“Secondly it shows that this was, would be a viable route for the spread of those other infectious diseases like Bubonic plague and leprosy and anthrax that people had previously suggested might have been spread between East Asia and Europe along the Silk Road.
“第二，这显示丝绸之路可能是黑死病、麻风病和炭疽病等其它传染病的扩散路径。而之前就有人提出，这些病可能是沿着丝绸之路从东亚蔓延至欧洲的。
Because modern genetic analyses have shown similarities between the strains of one end and the other.”
因为现代基因分析显示，在丝绸之路两端发现的病菌菌株很相似。”
Mitchell says there’s much more work to be done to better understand the spread of diseases around the world.
米切尔认为，为了深入了解疾病在全世界范围的传播，我们还有很多工作要做。
Perhaps from analyzing skeletons—or various other kinds of remains—to be found along the Silk Road.
通过挖掘并分析丝绸之路沿线的遗骨或各种其它遗骸，可以揭开更多的秘密。
如何有效应对托福听力中的专有名词
一.记缩写
在托福听力专有名词的记录过程中，我们要尽量记下自己对听到音的缩写，那么由于考生普遍对元音判断并不很准确，我建议大家尽量多记辅音;与此同时，可以用大写或者记完后画圈圈的方式将专有名词标注的明显一些，方便在做题时进行查找。比如上文中提到的chromatophore，我们可以记成CHROM 并且画个圈圈，这种托福听力技巧能帮助我们更好的记下繁杂的专有名词，帮助我们更好的理解文章意思。
二.听释义
一般我们在听到专有名词的前后，由于它们本身不属于托福听力词汇的考查范围，所以我们大多数都能听到对专有名词的解释，那么我们要迅速记下解释中的重要词汇，这可以帮助我们理解该专有名词的大意，比如在chromatophore的前后，我们就可以听到一个解释：Chromatophores consist of tiny sacs filled withcolor dye.意思是C是装有染色体的小囊;同时，在考试中，我们发现除了对专有名词的考查之外，我们时常也能碰到直接用专有名词的解释来考题的现象。当然，这项要求是建立在大家有一定的词汇基础之上的，所以大家在备考过程中，一定要多注意词汇的积累。
三.听观点
如果很不幸，我们没能将专有名词的释义及时记录下来，那么这时，我们需要通过前后文中的观点去判断。托福听力的文章一般都是非常有逻辑性的，观点性非常强。在听的过程中，每部分的内容都是紧紧围绕观点而展开的，我们应通过观点去帮助我们判断。比如说上文中提到的chromatophore一词，出现在 章鱼利用细胞来变化颜色，所以就算我们不知道 chromatophore是色素细胞，也可以通过前后文判断，它是章鱼身上可以帮助变化颜色的东东。
托福听力中如何挽救你做题的正确率?
托福听力是托福四项科目中比较难以提高的一项，首先是因为对词汇的要求较高，考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇，还要能在文章中听到单词后瞬间反应出含义，理解上下文意思，但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的，因为大家都习惯看单词，而不是听单词。其次，单词掌握了以后，还要具备理解句子的能力，在托福听力正常语速下要提取出句子的主干信息，或者通过上下文推知句子的信息。最后，还要具备对段落和篇章信息梳理的能力，要对考点信息有预判和定位，熟悉托福听力的出题点。
如果以上三项基础能力都很扎实，那么恭喜，你已经具备了托福听力通关的基础实力，但这只是拿到理想分数的第一步，更重要的是如何把题目做对，这才是我们接下来要讨论的重点。
很多考生会想，我把材料听懂了，做对题不是水到渠成的事情吗?不完全对，且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验，即便听准信息了，也会受到干扰选项的影响，ETS在设计托福听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法，不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。
最近遇到一个学员案例来和大家分享，学员的词汇和语法能力已经足够理解材料，而且基本能够复述出主要信息，所以理解材料基本是没有问题的，但是做题的正确率较低，通过让学员讲述自己选择答案的过程，发现学员做题时有些思路方面的错误，比如学员看到题目时会自己先设想一个“标准”答案，然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案，一旦发现匹配不上，就会“将就”着选择自己听到的单词，很容易跳入干扰选项的陷阱，因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。又比如，托福听力中有一个固定题目叫主旨题，学员在选主旨题的答案时，会倾向于选择含有自己印象中比较突出的词或表述的那个选项，没有完整理解选项整体的含义，而一个正确的主旨题答案，必须是一个能包含文章各个部分内容的选项，即概括任何一个部分都适用，而且选定主旨题的答案后，最好双向检验，如果自己选择的是正确答案，那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的，是否与自己听到的材料相符。
听力考试其实是对语言综合能力的考察，这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源，不简简单单是“听”，更多的是“力”，理解力，想象力，记忆力，推理能力，以及分析题目和选项的能力，等等。有些考生看似能轻松把答案选对，实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现，而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈，其实可能在某一环节存在短板，只有找准问题的关键，针对问题制定解决方案，才能挽救自己做题的正确率，才能离好分数越来越近。
篇5：托福听力备考应该使用那些练习资料
托福听力备考应该使用那些练习资料?根据自身水平选教材才能有效提升
托福听力初级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩80分(100分满分)以下，大学四级420分以下的小伙伴：可选择TPO综合口语task5&6录音。
这一阶段的小伙伴词汇量不高，平常听英语的时间也并不是很多，所以我们需要先从最基本的开始练习。托福综合口语听力相对来说里面的词比较简单，时间较短，一般在1分半到2分钟。是真正的托福听力部分的缩减版。可他的内容，词汇却和托福听力部分很相似，所以通过对这一部分听力的听写，精听和跟读可以为我们进阶到新的难度打好坚实的基础。
托福听力中级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩80分-90分，大学四级420-580分，大学六级420分，以及听完综合口语录音的小伙伴：可选择TPO综合写作录音。
综合写作录音从词汇和内容上都是综合口语的进阶版，一般时长在2分半到3分钟，内容是课堂讲座。小伙伴们在进行这一部分听力的时候可以结合综合写作一起练习，除了要练习听写、精听和跟读以外，还需要通过自己的笔记把文章内容准确充分的用英语复述出来，练习改述的能力，做到一箭双雕。
托福听力高级水平考生资料推荐
针对初高中学生，英语平时成绩90分以上，大学四级580分已上，大学六级520分，以及听完综合写作录音的小伙伴：可选择TPO听力的听力讲座。
终于，托福听力本尊出现了。通过前两个阶段的努力准备，我们在听听力讲座的时候，你会明显感觉到能听懂的多了好多!但是，这一阶段，我们的目标不光只是听懂，还需要听的出重点，记得下笔记，做得对题。所以这一阶段，我们必须要在精听的过程中结合课上讲的十三大原则，在记笔记的过程中按照笔记法去记，在做题的时候学会根据笔记进行分析。当我们一项不落的做完这些的时候，绝对就能提到高分，突破听力瓶颈，登上人生巅峰了。
如果大家能够按照以上经验选择适合自己水平的听力资料来进行逐步推进式的训练，小编相信大家都能够通过稳扎稳打的方式有效提升听力水平和实力，为获得听力高分做好充分的准备。
如何有效复习托福听力?这个方法专治听力走神!
很多考生在准备托福考试的过程中，大都经历过一段自己备考的备战阶段。在这样一段艰辛的准备过程中，你是否有给过自己一个详细的复习计划?你是否做到听说读写四科都有一个有效的复习方法?如果两个问题的答案是你还没有，那么狠开心的告诉你，你的备考大多都会在做无用功。当然，我会给出现这些情况的同学提供一些行之有效的解决办法——较为有效的复习策略，希望大家可以借鉴。那么，我将就听力这门来给大家进行介绍，希望可以帮到大家。
托福听力部分无疑是倾向对考生听力能力进行的考察，所以在备考的过程中，考生应当那个侧重于自己听力能力的提高。当然，还要训练自己在进行听力部分的题目作答时所需的一解答思路。两部分内容相比，听力能力的提高则更为重要。现在，我们着重看一下听力能力部分应当如何有效提升。
通常我会要求学生在提升能力的过程中做到以下两个方面：一，跟读TPO文章;二，听写老托福Part C部分的文章。
跟读TPO文章的意义
可能很多人并不是很清楚这个跟读的意义何在。
今天我给各位同学进行一个简单易懂的讲解：听力部分考查的实际上是对英语语言的一种理解能力。
对于母语非英语国家的人来说，在理解英文表达含义的时候，是需要对所听到的英文在大脑中进行一个转换解码的过程(转换解码就是指将源语言英文转换成我们的母语——中文)。那么，在这个转换的过程中涉及到一个输入和一个输出的过程，输入就是英文通过耳朵输入到大脑当中;输出就是大脑中输出跟英文意思表达一致的中文。
在英文输入的过程中，大脑中输入的都是英文单词的发音，都是英美国家人们所使用的英文的正确发音，如果这些单词的发音可以和你大脑中所记忆的单词发音匹配，那么很快就会输出一个你大脑中所储备的单词意思，利用你的语法知识进行语句理解，那么这一句话很容易就被你理解了。
但是，如果由于某些原因，输入大脑的这些正确的单词发音是你没有准确识记的单词发音，那么就很难就行成功匹配，要么就是需要花费较长的搜索时间进行匹配，不论是那种情况，都会导致在听听力的过程中出现很多难以理解甚至听不懂的地方，也就是理解障碍的地方，这些都将导致在进行题目作答的时候无法顺利进行。
这些听不懂的地方就是你听力能力中欠缺的地方，需要进行练习弥补的地方。弥补的方式就是进行跟读的训练练习，把你大脑中存储的错误的单词发音纠正过来，按照英美国家人的正确发音进行纠正，做到和他们的发音一致，那么下次再听到这些单词的时候，相信对于你来说就不难理解了，当然我所说的情况是，只有单词发音存在问题，而单词词意是记忆准确，没有记忆偏差的情况。归根结底，跟读文章实际上就是进行单词的发音纠正，以及英文中出现的若干语音现象的纠正和模仿，比如，连读和失爆等等。
所以，希望平时在背记单词时候不注重单词发音的同学们一定要注意了，如果你曾经忽略了单词发音的重要性，那么，从今天开始，希望你能够重视起来!如果你不想因为曾经已经被你忽略的单词发音影响你的听力水平，那么请你务必进行跟读练习!
听写练习的操作步骤
众所周知，听写练习是提升听力能力的重要内容。听写在提升听力的过程中主要体现出以下几个方面的重要性。
第一，听写是检验你是否能够听懂单词的有效办法。将你听到的内容通过纸笔体现出来，将你所掌握的单词记录下来，未掌握的或者是掌握不牢固的单词便体现出来，而这些单词正是你需要去掌握的单词，也就是你的弱项。
第二，听写是检验你是否听懂语音现象的有效方法。我们知道，在托福听力文章中有许多英语语音现象，比如连读，吞音等，这些语音现象正是听力过程中需要克服的难点，如果在听写的反复过程中能够将这些语音现象准确识别并且搞定，那么你的听力水平一定会有非常明显的进步。
第三，听写是检查你是否真正听懂句子表达的绝佳途径。听力不是听单词，最终还是要做到最句子的准确理解，通过句法，语法将若干单词表达的句意把握，听写是检验对句子理解的有效办法。最后，听写还是一个有效的防走神练习方法。许多同学反映自己在听听力的过程中经常出现走神的现象，快来做听写吧!
做听写，防走神，治走神，谁听谁知道!
托福听力 | 搞定细节题，你需要这份攻略
托福听力细节题是托福听力Lecture部分常考题型之一，也是非常关键的一类题型。想要完美hold住这一题型，我们需要了解正确选项的特征、干扰项的特点、以及官方对” 细节 "的要求才能更好地按步骤解题。
首先我们来了解一下托福听力细节题正确答案的特点，一般来说包括以下四点：synonym同义词替换、paraphrase句子改写、consistent和主旨内容保持一致、objective 科学客观。而相对应的干扰项特点一般是：exactly the same 有若干词和原文一样，但整体句意不同、inconsistent 和主旨内容差别太大、incongruous 信息不同步、subjective主观极端。把握住正确选项和干扰项的大致特征对我们正确解题会大有裨益。接下来我们需要了解一下托福听力官方对细节的限定：
-important-directly or indirectly related to the main ideas-providing elaboration, examples and support-sometimes related to a long digression.
我们通过官方这个定义可以发现，托福听力材料中细节的作用是展开和支持，它的意义是依附于上下文语境存在的，或是对概念的解释和说明，或是具体事例的补充。
一般而言，托福听力细节题的处理有三大步骤：抓住主旨;确定细节出现的位置;理解细节前后的信息。听的过程中，我们思考和记录的不是具体数字是多少，地点在哪里，或者人名的拼写，而是思考教授举例想要说明什么，例子前后的分析都是什么。
下面我们来看几道例题：
例1 TPO28 Lecture4 Archaeology
30/34 What points does the professor make about mound sites?
A.They are easier to excavate than other types of archaeological sites
B.They often provide information about several generations of people.
C. They often contain evidence of trade.
D. Most have been found in what are now desert areas.
以上的细节题，即便我们还没有听得很仔细，我们也是可以轻松选出答案的，因为：
- 听力讲座的主旨是研究遗址中发现一个古老文明的存在
- trade是后面才出现的信息
- 排除掉只是细节描述的选项
例2 TPO21 Lecture3 Biology
27/34. Why does the professor mention the brown tree snake?
A. To support a hypothesis about the evolution of constrictor snakes
B. To support a hypothesis that venomous snakes evolved from constrictor snakes
C. To give an example of a snake species that was never venomous
D. To give an example of a type of snake that can change its color
解题思路：
- 听力讲座的主旨是通过分析毒液的DNA而进一步了解蛇的进化过程
- 排除掉过于极端的
- 排除掉没有出现的观点
例3 TPO29 Lecture1 Ecology
7/34 According to the professor, in what way is the soil in forested areas generally different from soil in other areas?
A. In forested areas, the soil tends to be warmer and moister.
B. In forested areas, the chemistry of the soil changes more rapidly.
C. In forested areas, there is usually more variability in soil types
D. In forested areas, there is generally more acid in the soil.
解题思路：
- 听力讲座的主旨是分析古老森林中土壤多样性的成因及其应用
- 排除掉信息不同步的
- 排除掉没有出现的观点
托福听力细节题的备考重在练习与反思，大家要注意结合我们分享的解题步骤、正确选项与干扰项的特征进行充分练习，最大化利用托福听力真题资源，实现托福听力能力与分数的同步提升。
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