当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>《小驴儿的抱负》阅读答案

《小驴儿的抱负》阅读答案

2023-05-16 08:19:20 收藏本文下载本文

“糯米团团座”通过精心收集，向本站投稿了11篇《小驴儿的抱负》阅读答案，下面小编给大家整理后的《小驴儿的抱负》阅读答案，供大家阅读参考。

《小驴儿的抱负》阅读答案

篇1：《小驴儿的抱负》阅读答案

《小驴儿的抱负》阅读答案

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的'时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”

1．写出文章中加粗词语的反义词。

担心——懒惰——

2．仔细阅读文中画线的句子，用“甚至”一词写一句话。

________________________________

3．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？

________________________________

4．读了这篇文章后，你得到了什么启示？

________________________________

答案：

1．放心勤奋……4．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。（答案不唯一，意思对即可）

篇2：小驴儿的理想阅读答案

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

1、下面最适合做短文题目的。（2分）

A、小驴儿

篇3：小驴儿的理想阅读答案

C、爱生气的`小驴儿

2、根据句子意思写出相应的词语。（2分）

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）

（2）形容性情直爽，有话就说。（）

3、画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。（6分）

4、小驴儿的理想是什么？（2分）

________________________________________________________________________

5、读了这篇文章后，我得到了（）。（2分）

A、可以只说不干也能实现自己的理想。

B、不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

参考答案：

1、B

2、（1）一声不响；

（2）心直口快。

3、动作；语言；仰起；跺；喊；生气。

4、盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来

5、B

篇4：寻觅抱负阅读答案

寻觅抱负阅读答案

①小朋友们，不瞒你们说，对着眼前五光十色的景象，就连我有时也感到迷惑不解了我要问，理想究竟是什么？难道它是虚无缥缈的东西？难道它是没有具体内容的空话？这几十年来我们哪一天中断过关于理想的宣传？那么传播黄金疫的病毒究竟来自何处、哪方？今天到处在揭发有人贩卖霉烂的食品，推销冒牌的假货，办无聊小报，印盗版书，做各种空头生意，为了带头致富，不惜损公肥私、祸国害人这些人，他们也谈理想，也讲豪言壮语，他们说一套，做另外一套对他们，理想不过是招牌、是装饰、是工具他们口里越是讲得天花乱坠，做的事情越是见不得人“向前看”一下子就变为“向钱看”，定风珠也会变成风信鸡在所谓“不正之风”刮得最厉害、是非难分、真假难辨的时候，我也曾几次疑惑地问自己：理想究竟在什么地方？它是不是已经被狂风巨浪吹打得无踪无影？我仿佛看见支流压倒了主流，它气势汹汹地滚滚向前然而即使在这个时候我也没有理由灰心绝望，因为理想明明还在我前面闪光

……

②理想，是的，我又看见了理想我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅理想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连它是海洋，我好比一小滴水;它是大山，我不过一粒泥沙不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量拜金主义的“洪流”不论如何泛滥，如何冲击，始终毁灭不了我的理想问题在于我们一定要顶得住我们要为自己的理想献身。

……

③亲爱的同学们，我多么羡慕你们青春是无限地美丽，青年是人类的希望，也是我们祖国和人民的希望，这样一个信念，贯串着我的全部作品理想就在你们面前，未来属于你们千万要珍惜你们宝贵的时间只要你们把个人的命运同集体的命运连在一起，把人民和国家的位置放在个人之上，你们就永远不会“迷途”理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中不用害怕，不要看轻自己，你们绝不是孤独的！昂起头来，风再大，浪再高，只要你们站得稳，顶得住，就不会给黄金潮冲倒。

④这就是一个81岁老人的'来迟了的回答。

阅读题：

1.贯穿本文的是“”，本文何能找到自己的理想，并能坚持到底是针对什么而说的？从文中找出语句回答。

2.文章题目“寻找理想”是什么意思？

3.第②段中画线句子怎样理解？

4.最后一段在结构上有什么作用？

5.你从选文中得到什么启示？你有没有“寻找理想”的愿望和经历？和同学们交流一下。

参考答案：

1.针对“不正之风”刮得厉害、是非难分、真假难辩的时候如而说的。

2.在“向钱看”的社会风气中，如何才能找准理想，不迷失方向，经受住种种挫折和考验，最终实现理想。

3.这句话体现了作者对理想的坚定信念作者终生对理想执着的追求，使他感觉理想是那么“鲜明”，“看得见”他视理想为生命，所以说是“血肉相连”。

4.结束语，呼应开头。

5.启示：理想从来不抛弃苦心追求的人，只要我们不停止追求，并不断奋斗，理想就一定会实现。

篇5：小驴儿的理想四年级阅读题和答案

小驴儿的理想四年级阅读题和答案

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

1．写出文章中加粗词语的`反义词。

担心——懒惰——

2．仔细阅读文中画线的句子，用“甚至”一词写一句话。

________________________________

3．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？

________________________________

4．读了这篇文章后，你得到了什么启示？

________________________________

答案：

1．放心勤奋……4．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。（答案不唯一，意思对即可）

阅读答案大全提供中学语文阅读理解题目及答案供查询。如文言文阅读题及答案,议论文阅读题及答案，说明文阅读题答案，现代文阅读题答案，记叙文阅读题答案等。

篇6：小驴儿的理想阅读及参考答案

小驴儿的理想阅读及参考答案

阅读短文，回答问题。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的'理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

1．写出文章中加粗词语的反义词。

担心——（）懒惰——（）

2．仔细阅读文中画线的句子，用“甚至”一词写一句话。

________________________________________________________________

3．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？

________________________________________________________________

4．读了这篇文章后，你得到了什么启示？

________________________________________________________________

参考答案：1．放心勤奋

2．他乐于助人，甚至不惜牺牲自己的利益。

3．盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。没有。

4．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

（答案不唯一，意思对即可）

篇7：《抱负的风筝》阅读答案

《抱负的风筝》阅读答案

⑵柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

⑶逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

刘老师教我们历史课。

⑷他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说：女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑸他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑹他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史学系，和刘老的影响有极大的关系。

⑺他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：好！五分！倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：别紧张，想想，想想，再好好想想。一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

⑻然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。

⑼北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

⑽他的风筝各式各样：有最简单的屁帘儿，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：起！便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

⑾当一天的功课做完，暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝同我们说笑。甚而至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。

⑿这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？

⒀不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，这时候又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年被断腿钉到床上，失去了活动的自由。我希望他不至于如此，可以依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了我不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。

⒁刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你

一、划去括号中不正确的读音。

天穹(gōngqing)伫立(chzh)抻动(chēnshēn)

擎着(jngqng)哽咽(yny)气喘吁吁(xūy)

二、比一比，再组词。

慨燥()拄()蜜()

概()躁()驻()密()

三、给下列句子中画线的字选择正确的`解释，将序号填在括号里。

1.我故意逗她：别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋()

A.引逗B.招引C.停留D.逗笑

2.初到北大荒，我感到一切都不习惯。()

A.开始的;开始的部分B.第一个C.第一次;刚开始D.原来的

3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。()

A.脸向上B.敬慕C.依靠，依赖D.公文用语

四、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

染映吹变

1.当春风()绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

擎举托拿

2.他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地()着风筝。

飞升飘窜

3.便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直()入云霄。

五、将合适的搭配用线连起来。

健壮的身体∣参观乐曲

粗壮的故事∣欣赏画展

雄壮的国歌∣启发风箏

悲壮的绳子∣制作学生

六、为什么刘老师放风筝的情景留给我的印象最深？(6分)

七、文章写的是我的老师，但标题却是理想的风筝，为什么要以理想的风筝为标题，请结合文章内容，根据你的理解简要谈看法.(4分)

答：

八、文章⑽⑾段集中笔力描写刘老师放风筝的情景，请与《风筝》中⑶⑷段作比较，说一说两文所描写的内容有什么不同？

答：

九、本文和《风筝》都以风筝为线索，围绕风筝谋篇布局，结构全文，但两文蕴含的思想感情、表现的主题以及表现手法、语言特色等都极为不同。试做简单的比较分析.(8分)

【参考答案】

一、

天穹(gōngqing)伫立(chzh)抻动(chēnshēn)

擎着(jngqng)哽咽(yny)气喘吁吁(xūy)

二、慨叹、概况;燥热、躁动;拄拐、驻军;甜蜜、密林

三、1.A2.C3.A

四、1.吹2.擎3.窜

五、

健壮的身体∣参观乐曲

粗壮的故事∣欣赏画展

雄壮的国歌∣启发风箏

悲壮的绳子∣制作学生

六、答：(1)因为刘老师放风筝的姿势独特

(2)刘老师虽然残疾了，但对生活充满激情

七、标题有两层含义

A:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。

B每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。

八、鲁文写出弟弟偷看风筝偷做风筝的高兴劲，暗写了儿童动手能力强，表现游戏是儿童发天性这一主题，暗含作者深深的自责;苏文写出刘老师身残志坚积极乐观的生活态度，表现作者对老师高尚人格的钦佩.

九、鲁迅的《风筝》笼罩着深沉的悲哀，作者回忆小时候不许弟弟放风筝，甚至连弟弟兴高采烈地看风筝，我也认为是可鄙的，后来懂得了新道理，觉悟到我的这种做法是对弟弟的精神虐杀而心情沉重，想求补过，弟弟都全然忘记，无过可补，因而心情依然沉重，悲哀之至。苏叔阳的《理想的风筝》是对刘老师的敬仰之情。

鲁文的主题可以从多个角度去考虑，因而显得较为复杂。从儿童教育角度去考虑，其主题是批判封建的儿童教育思想和方法，提倡近代儿童教育的科学观念;从批判封建思想和伦理道德的角度去理解，其主题为表达自己对封建思想和伦理道德的否定和深恶痛绝，并启发人们思考，从而有所觉悟。还可以从自我解剖的角度理解，从亲情的角度去理解，从追求美好事物的角度去理解。

苏文的主题没有那么沉重，也没有那么复杂。它只是通过对刘老师赞扬了他乐观向上的人生态度和独特的人格魅力.

两文的表现手法不相同。鲁文是散文诗，抒情色彩也较浓;苏文不直接描写风筝，而是借风筝来写老师。借物抒怀。

最后再比较一下两文的语言特色。鲁文叙事生动，写景状物运用白描，凝练简捷。长短句交错使用，句式运用灵活。苏文的语言顺畅，议论深刻。运用比喻、拟人的修辞手法，说理形象。

篇8：小驴儿的作文

从前有一只小驴，它非常地骄傲，看不起其它小动物。而且小驴经常讥讽别人，所以它的朋友一点一点地变少。

这一天早上，小驴在森林里散步，看见了小兔子，就上前对小白兔说道：“小白兔，你敢和我赛跑吗？”小白兔高兴地说：“好呀！好呀！”说完它们就准备比赛了。小驴说：“绕森林一圈，看谁能第一个跑到这里。”说完，小驴还没等小兔反应过来，撒开腿就跑。小白兔紧追过去，不一会就像闪电一样超过了小驴。因为小白兔身子很娇小，小驴没看到小白兔追过自己了。

小驴跑了好长时间，想看小白兔到哪了，小驴往后一看，没发现小兔身影。心想：我肯定是第一名。小驴越想越兴奋。但等小驴到了终点线，顿时傻眼了。小兔正在那吃着萝卜等小驴呢！小驴不服气地说：“不就是胆小，经常跑，才跑得很快吗？有什么了不起的。”小兔听了，满脸通红，气呼呼地走了。

而小驴继续散步，见到了小松鼠，就上前去说：“敢和我比爬树吗？”小松鼠说：“可是我还要摘松果呢！”小驴得意地说：“那你就是不敢和我比了。”小松鼠生气地说：“比就比，谁怕谁。”小驴指着那棵像巨人一样高的大树说：“谁先爬到树顶，谁就是第一名。”小驴抱着枝干，一步一步地往上爬，当它爬到一半时，小松鼠已经爬到了上面。小驴又生气地说：“不就是因为贪吃，经常爬树爬得快吗？我要是经常爬，肯定比你爬得快。”小松鼠也生气地走了。

就这样，小驴已经没有了朋友，它不知道为什么会这样。于是，它去找老牛，老牛说：“因为你总是不服输，所以你不会有朋友。”小驴听了，惭愧地低下头。

小驴后来向自己的讥讽过的小动物道了歉，大家又开始和小驴玩了起来。

篇9：《小松树》阅读答案

在一座古老的森林里，悄没声儿地长出了一棵小小的松树。它是那么嫩，那么矮啊!瞧，就( )龙骨草( )长得比它高得多。它看着龙骨草，看哟看哟，就寻思起来：“哎，真有意思，这龙骨草后面有什么呢?”它天天看啊，想啊，巴不得一下子就长高!一个月，两个月，它看呀，想呀，长呀，终于长高了许多。

现在，它看到绿茵(y9n y9ng)茵的蓬蒿(h1o g1o)、蓼草，这边是数朵蒲公英，那边是一片蘑菇。再往远处眺望——它不由兴奋得微微摇晃起身子来，那些争艳斗丽的五颜六色的野花，一丛一丛，一簇簇，可好看哪!它的四周尽是树木，高大而又粗壮。树木上头，是蓝天，不过，它现在看到的`还只不过是湛蓝湛蓝的那么一小方。

小松树看到了这些虽然很高兴，但并不满足，它还像以前那样，看着，寻思着，“树木后面又有些什么呢?”它看啊看，想啊想，巴不得一下子长得更高更高!一年，两年，它越往高处长，天空就越空旷，越辽阔。小松树发觉了这一点，便长得更快了。这时，它望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林，森林……那么森林后面有些什么呢?这样想着，小松树就不住地往上长。

如今，它已经长成这古老的森林中最高的一棵大树了。( )它还要继续往高处长，永不停留。它懂得，只有长得更高，才能望得更远。