《搭石》课堂练习题

“起床喝一杯拿铁”通过精心收集，向本站投稿了4篇《搭石》课堂练习题，下面小编给大家整理后的《搭石》课堂练习题，欢迎阅读!

篇1：《搭石》课堂练习题

《搭石》课堂练习题

A级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（16分）

bào fā píng héng sú yǔ lǎn duò

shān hóng píng wěn yǒu xù kù zi

二、巧填量词（16分）

一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语

一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石

三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（18分）

1、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。

（ ）（ ）（ ）

2、动做是那么胁条有序！

（ ）（ ）（ ）

3、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。

（ ）（ ）（ ）（ ）

B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）

四、句子创作沙龙（30分）

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。

2、一张小小的邮票，联结着 ，也联结着。

五、阅读大舞台（20分）

为了黑孩子的一条胳膊

今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的`车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：立即抢救！

时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。血管通畅了！欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。

1、在文中括号里选择恰当的字画 。（6分）

2、联系上下文说说下列词语的意思：（6分）

一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这篇文章记叙了 的事，赞扬了 。（8分）

篇2：《搭石》练习题

《搭石》练习题

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（16分）

bào fā píng héng sú yǔ lǎn duò

shān hóng píng wěn yǒu xù kù zi

二、巧填量词（16分）

一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语

一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石

三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（18分）

1、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。

（ ）（ ）（ ）

2、动做是那么胁条有序！

（ ）（ ）（ ）

3、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。

（ ）（ ）（ ）（ ）

B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）

四、句子创作沙龙（30分）

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。

2、一张小小的邮票，联结着 ，也联结着。

五、阅读大舞台（20分）

为了黑孩子的一条胳膊

今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的`道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”

时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。“血管通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。

1、在文中括号里选择恰当的字画“ ”。（6分）

2、联系上下文说说下列词语的意思：（6分）

一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、这篇文章记叙了 的事，

赞扬了 。（8分）

篇3：搭石练习题

搭石练习题

一、看拼音写词语。

ànzhàowéidúliánjiésúyǔɡòuchénɡ

()()()()

qīnɡbōyànɡyànɡlǐsuǒdānɡrán

()()

chánɡniánbùduànrényǐnɡchuòchuò

()()

二、在()里填上合适的词。

一条()一个()一句()

一道()一堆()一排()

三、判断正误，选择正确的在()里打“√”。

1.“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn"。()

2.“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。()

3.“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。()

4.“懒惰”的反义词是“勤劳”。()

5.文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。()

6.“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的。()

7.“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的`美感”这句话实际是赞美人性美。()

四、读下面的话，回答问题。

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

1.“理所当然”意思是：

2.从“总会”和“总要”可以看出乡亲们的美好情感。

3.把这两个句子写具体。(想象人物的对话、动作、内心活动等)

篇4：搭石课堂反思

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣。”依据这一理念，我把文中抽象的文字还原为生动的画面。课堂伊始，我通过出示画面，感情导入，很自然地把学生带入刘章爷爷生活的那个小山村，走近让作者魂牵梦萦的搭石。

而后一句“进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石”很自然地使搭石浮出课本，我的一句“如果没有搭石，村里的人们又是怎么过河?”的追问，孩子们对“人们……就必须脱鞋挽裤。”有了更深地体会，自然地引导学生了解了搭石的重要性。有了对搭石淡淡的了解，多了对搭石甜甜的感情，便吸引着孩子们对课文美美地品读下去，这一切，都进行得如春风潜入夜般的自然。

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