档案职称

“我等下就学习”通过精心收集，向本站投稿了8篇档案职称，下面就是小编给大家带来的档案职称，希望能帮助到大家!

篇1：养老保险/档案/职称

我是毕业的大专生，毕业后到山东工作，由于公司不给我们办养老保险和人事代理，人事代理是我自己出钱办的，保险没有交.工作了两年后感觉公司没有发展拉，想走人，到人才交流中心办理调档:

调档要添一张【大.中专毕业生.研究生工资待遇审批表】，添到【现在何部门做何工作】时人才交流中心工作人员说:“写XX县人才市场,职务不用添”.工作人员说:“写原单位和职务工资待遇标准不好写，写XX县人才市场就有标准拉，我想问一个这个对吗?

还有就是在过10个月我就能评助理职称拉，我要是把档案调走了是不是就不能评拉，评职称是可以任意选一个初级职称吗？现在还没有确定去那里工作是否影响以后的评职称,我要是到别的公司工作去了，可那个公司和我现在工作不一样，职称是助理金融师，我是否可以改职称,可以同时申请多个职

称吗?

还有就是怎样才能把我现在的工作地点和职务写到档案里面，要不去应聘时说自己到XXX工作过.可没有材料证明呀!

调档时还需要填写什么材料，还需要要证明材料吗?公司方面还有什么材料吗?

我想问问我能告他吗？以什么名义起诉呢？(请具体一些)

先在这个感谢回答的个位拉，小弟这里先谢了.

[养老保险/档案/职称]

篇2：探讨职称档案信息化建设

摘要：职称改革是我国一项重要的人才选拔和激励制度，关系到广大专业技术人员的切身利益。从开始，广西率先在全国各省区中实行无纸化信息评审工作，取得了良好的效果，得到了专业技术人员的广泛认可和支持。作为职称信息化改革的一个重要内容，档案的信息化建设也被人们提上了日程。转变观念、加大资金投入，不断提高从业人员的素质，制定相应的标准，确保档案信息的安全性是职称档案信息化建设的关键。

关键词：职称档案 信息化 广西 途径

1、引言

我国的职称改革已经迈入了第二十六个年头，近三十年来，这项政策在专业技术人才的选拔、激励、使用等方面发挥了举足轻重的作用。，经过柳州市中小学教师系列的成功“试点”，20开始，广西在全区范围内实行职称信息化评审的改革。这是广西在创新人才选拔制度方面进行的一次有意义尝试。从两年的实践来看，这项改革得到了广大专业技术人员的认可和支持。作为信息化改革的一个重要内容，职称档案的信息化建设也因此被提上了议程。

2、职称档案信息化的含义

2.1职称档案的内容

职称档案是指各单位在开展职称评审、职称考试、职称聘任等工作中形成的具有保存价值的各种文字、图标、音像等不同形式的记录资料。1主要内容包括各级人事职改部门的文件及通知、参评对象的各类表格(如评审表、认定表、重新确认表)、各类佐证材料、职称证书等。

2.2档案信息化建设的含义

档案信息化建设是指利用数据库技术、数据压缩技术、高速扫描技术等技术手段，将纸质文件、音像文件等传统介质文件和已归档保存的电子档案，系统组织成具有有序结构的档案数据库。2职称档案的信息化建设是指在职称信息化改革的背景下，利用各种技术手段，将各类纸质的职称文件或其它传统的佐证材料转化成电子档案数据，并通过一定的数据库技术实现对档案信息的管理和利用。

3、职称档案信息化建设的必然性

3.1 传统职称档案管理存在的问题

3.1.1 费时、费力、费钱

以广西高校教师系列为例，申报高级职称的纸质材料往往包括一式四份的评审表(16K纸双面打印)、一式二十五份的推荐大表(A3纸打印)、论文的代表作原件一份、各类证书或证明材料复印件一式一份等。为了能够提供齐全的材料，参评对象往往需求提前半年收集材料并分类汇总;此外，由于高校教师的教育科研业绩相对突出，一个参评对象完整的纸质申报材料往往重达2～3斤，一个高校一年的职称材料的搬运很有可能会需要使用到微型的面包车，光凭职改工作人员来搬运是不现实的;再次，由于绝大部分申报材料提供的是复印件，使用到的复印纸多达几百张，这无形中也会给参评对象带来不小的经济负担。

3.1.2 档案材料真实性无保证

近年来，职称工作的社会关注度越来越高，一方面是因为职称事关专业技术人员的切身利益，另一方面是因为在职称评审中出现了不少材料造假的案件，破坏了职称评审原本的公平性。极少数申报对象利用纸质复印件材料不容易让人察觉的缺陷，在职称评审中“获利”，使人们对职称评审的公平、公开和公正，产生了怀疑。

3.1.3 档案材料利用率不高

档案的最终目的是利用。一份参评对象的职称材料，既是该同志基本情况的概述，也是该同志几年甚至是几十年来业绩成果的一个总结，具有较大的利用价值。然而，长期以来，很多人存在一种落后和错误的观点：职称材料只是在申报评审时才有用，如果通过评审了，则职称材料的存档或利用就显得可有可无。这种观念导致人们将职称档案把其佐证材料功能与日后的使用功能分离开来，再加上相关单位职改办部门保存的材料中主要是以评审表为主，其它申报材料一般如数退还给申报者本人。因此，大部分参评对象的职称档案实际上利用的程度非常低，形成了所谓的“信息孤岛”。

3.2 职称档案信息化建设的必然性

3.2.1 省时、省力、省钱

随着北部湾经济开发区的建设及中国―东盟自由贸易区的建成，广西正处在历史上最佳的发展时期，为广西专业技术人员的发展壮大提供了千载难逢的大好机遇。以教师系列为例，20全区申报高级职称的教师人数只有900多人，而的申报人数超过了6000人，申报人数增长了6倍。假设每份纸质申报材料的重量平均在2～3斤，则其总重量将高达几顿，这将给档案的使用和保管带来极大的困难。而采用无纸化申报后，将大大简化职称档案材料的制作时间和成本。一般情况下，某个单位或个人只需要具备一台电脑、一个扫描仪或数码照相机、一个移动硬盘就能够满足大部分职称信息化佐证材料的制作、上报、保管和利用的要求。

3.2.2 人才的流动性增强，对职称档案的使用提出了更高的要求

随着国家事业单位岗位设置改革政策的实施，很多专业技术人员逐渐摆脱了原来“铁饭碗”、“大锅饭”的思想束缚，人才的流动日益频繁，这就要求职称评审的任务不单单是选拔人才，更要利用好人才。而利用好人才的一个基本前提，就是要掌握人才的各项基本情况，而职称档案正好具备了这样的`功能。再加上信息化评审后，档案的信息更加便于检索、利用、传递、保管，相比传统的职称档案而言，具有更大的利用价值。

3.2.3 电子设备的普及和信息化技术的进步为档案信息化建设提供了物质保障

几年前，当计算机、数码相机、移动硬盘等电子设备对于国内绝大多数的消费者、甚至是单位来说都是一种奢侈品时，信息化建设因缺乏基本的载体而只能是一种奢望。而今，笔记本电脑、数码相机、移动硬盘、复印机、扫描仪等电子设备早已进入了“寻常百姓家”，即便是在一些条件比较艰苦的山区或者乡镇，也具备了制作信息化职称档案的基本设备;其次，信息化技术的进步为职称档案的使用变得更加的便利。如网络技术的发展解决了多人同步电子档案上传或下载的“带宽问题”，加密码认证技术解决了档案材料的安全性问题等。

4、职称档案信息化建设的探讨

4.1 转变观念，加大投入

作为一个“新生事物”，职称档案信息化建设的发展之路不可能一帆风顺。与传统纸质档案管理相比，信息化建设面临设备的使用和维护更加复杂、前期投入的经费更大、技术的学习和掌握更难等现实问题，再加上人们接受一个“新生的事物”普遍需要一个较长的过程，致使在实践当中出现档案信息化建设跟不上职称信息化改革步伐的征兆。究其原因，主要由于很多单位的领导或职改工作人员不重视导致的。片面追求职称评审的通过率，“突击性”的阶段性工作，无固定的工作人员等方面的原因使得职改工作在很多单位得不到应有的重视，职称档案的管理更加容易被人忽视。只有相关单位加大对职称信息化建设的投入，转变人们的观念，把“要我建”变为“我要建”，才能为职称档案信息化的建设争取到更为有利的发展条件。

4.2 提高从业人员素质

职称档案的利用率大小，关键在于职改工作人员业务素质的提高。以往纸质材料阶段，职改工作人员只需在评审会结束后将相关的评审文件和纸质的评审表归档保管即可。而信息化以后，职改工作人员既要指导申报对象如何制作信息化的档案材料，又要负责信息材料的整理、汇总、上报和保管，工作量明显增加了;其次，信息化后职改工作人员的工作难度也增加了，要求他们不仅懂得基本的电子设备使用和维护的方法，且需要学习掌握网络传输、数据库、绘图软件等计算机软件的技能。可见，只有不断提高职改工作人员的业务素质，才能为职改档案信息化建设提供必要的智力支持。而要提高职改工作人员信息化管理能力，可以考虑以下两种方法：

(1)加强岗位技能培训。采取集中学习和自学相结合的方式，对所有职改工作人员特别是缺乏相关信息化管理知识的人员进行培训;(2)参加各种计算机或信息化方面继续教育的培训。必要的继续教育能够防止职改工作人员知识的老化，开拓他们的视野，调整他们的知识结构，提高他们的素质。

4.3 制定标准、安全第一

信息化标准的制定和信息的安全性保障是信息化建设的两个核心问题。如果没有相对统一的制作标准作为指导，那么不同单位的信息化档案之间的就有可能出现较大的差异性，不利于档案信息的相互传递或者使用;其次，安全性问题是职称档案信息化建设的另一核心问题，由于档案中大量涉及单位或个人的信息，假如保管不当，极有可能给当事人带来物质上或经济上的损失。因此，制定统一的标准，确保信息的安全就显得十分的迫切。标准的制定可以掌握以下两个原则：(1)不违反规定的原则。即根据现有的相关档案管理的法律法规制作档案信息化的要求;(2)普遍性与特殊性相结合。即各单位、各部门既要在服从上级人事职改部门有关职称档案信息化建设指导意见的基础上，根据本单位的实际制定切实可行的方案和措施。其次，档案信息化的安全性问题可以通过限制访问策略(如网络防火墙设置、网络访问权限设置、加密狗设置等)及物理安全设置等方法解决。

总之，信息化是当今社会发展的一大趋势，职称档案信息化建设必将随着职称信息化改革的深入而显得更加的迫切。广大职改工作人员需要克服前进道路上面临的各种困难，才能使职称工作在经济社会发展中发挥更大的作用。

参考文献：

[1]许壮苗.医科院校直属医院职称档案的特点与管理[J].陕西档案，(4)

[2]明炜.试论档案信息化及档案信息化建设[J].管理观察，(11)

篇3：晋升副高档案职称工作总结

一、对档案工作的重新认识

在接手学校档案工作以前，一直认为这项工作不显山不露水，实在不必要大张旗鼓地弄得轰轰烈烈。20xx年开始，随着教育局对学校档案工作的重视，接连几次召开业务员培训会议，从理论宣讲到业务指导，我也逐渐对做好档案工作有了新的认识，看到一些做得好的学校的档案室中的档案整整齐齐很羡慕，也很激动，恨不得马上回家也大干一场。但是到了实际操作中又觉得无从下手，心里总是没有底，又有些气馁了。但是王主任每次会议上总是鼓励我们：不要急慢慢来，先做一年的，有个大概的了解，万事开头难，做顺手了就好了。在她的带领下，我重新树立起信心，慢慢摸索，仔细琢磨，不懂就问，开始对做好档案工作有了兴趣和信心。现在每每看着完工的排列整齐的档案盒，心里也美滋滋的，很有成就感。

二、领导重视加强投入

每一项工作只有得到领导的重视与支持才能顺利的开展下去，包括硬件和软件的配备。我仔细观察了一下，现在新建学校无论是在馆室面积还是在设施配备上的条件都体现出明显的优越性，一般都会把档案室纳入专用室的筹建计划，并且配备好密集柜、空调、灭火器、电脑等等专用设备。而在平时交流中我也了解到，有些学校不要说三室分开、配备专用设备，甚至只有一些木柜子，档案室也是在犄角旮旯辟处一块小地方，更甚者，档案室还兼做储物间，堆

满了杂七杂八的物件，这对档案工作建设是很不利的。原因是这些学校领导普遍认为，学校工作的重点是教育教学工作，对档案管理工作往往重视不够，有些领导认为有间档案室，有些橱柜即可，在档案管理经费的投入上少之又少甚是出现真空现象，所以就出现了以上的问题。所幸的是，我区在近几年大力加强学校综合档案馆建设工作，对学校提出了星级档案馆的创建达标要求，并将档案管理也作为了年终学校办学水平考核的一个条款，极大地提高了校长们的重视程度。

三、管理制度、组织人员作保证

这些年工作中我深深觉得要做好工作必须建立一套完善的管理制度，才能做到有章可循。我着手做档案工作的第一步就是构建学校档案管理网络，并且在取得一把手的支持下由一把手分管，办公室主任兼任档案员具体管理业务工作，同时各部门推荐一位人员为部门兼职档案员，形成完善的管理梯队。在各部门推荐上来的人员中，我也精心筛选，必须选择责任心强、踏实肯干的人员作为这个队伍中的一员，记得刚刚推荐上来的名单中，有一位同志平时纪律观念差，做事拖拉，所以部门中一般也不安排什么重要工作给他，我拿到名单后，立即和该部门负责人进行沟通协调，并与分管领导进行汇报，强调该项工作的重要性，不是随便拉个人就可以充数的，最后，该部门重新推荐出一个做事踏实、认真负责的同志充实到档案工作队伍中来。所以，应该说我校的档案员队伍的个人素质都很强，这对以后各项工作的开展起着至关重要的作用。

四、加强培训提高业务水平

档案工作是一项专业性很强的系统工作，它同样需要专业化的工作队伍，只有不断学习更新理念，才能适应形势的发展。我区对学校专兼职档案管理人员定期举行业务培训，通过这一系列的培训，使我们对做好档案工作有了系统的了解，同时通过校际之间互动交流，实地查看交流学习进一步提高实际工作中的操作技能。

五、开发利用服务群众

档案的最大的价值体现就是档案开发利用，如果仅是为了做档案而做档案，就失去了档案工作的意义。如果所有的档案都是静静躺在档案室而不利用的话就是一堆毫无用处的废纸，也就失去了它存在的价值，我们的工作也将失去意义。我们所做档案工作最具价值的体现是其对学校教育教学管理工作指导辅助作用，为学校工作提供服务，为广大师生提供服务，为各级各类查阅档案资料者提供服务。在实际工作中，我们利用学校档案，已多次为社会和各方面提供毕业生原始的学籍信息和学历证明，为教职工的职称评定、各类评先评优、退休教师住房货币补贴等提供最具可靠性的第一手资料证明，有一位很多年前离职的老师遗失了社保卡，为了和社保局核对工龄来学校查阅以前的教职工花名册，最后在工资发放单上找到了他要的材料，为他解决了这个问题。学校历年来在各种科研、教育教学和体育竞赛中所取得的实物档案材料（包括匾、奖牌、荣誉证书、奖杯、锦旗及其他实物如赠书、台钟、台镜、照片等）也在我校编撰办学130周年校史中起到了重要作用，这本262页校史的发行对提高学校知名度和开展对外宣传等方面发挥了重要作用，取得了良好的效果。

篇4：晋升副高档案职称工作总结

20xx年即将结束，20xx年的工作也即将告一段落，忙的一年又快过去了，回望20xx年，真是感慨万千，有得有失。我从今年八月份调入人社局，这半年里，在领导的大力支持和栽培下，在同事们的支持和帮助下，我用最快的速度熟悉了人社部门的各项工作，熟悉了档案管理的各项工作。通过这些工作的管理，熟悉了档案管理的运作程序流程，这为今后的工作打下了一定的经验基础。现将半年来的工作情况总结如下：

在档案管理方面，我能严以律己，有效的工作机制，充分发挥本人的能动性，切实配合领导顺利完成上级布置的各项工作，培养自己良好的学习、生活习惯。

一、认认真真，做好本职工作。

1、是坚持完成了领导交办的各项任务，尽量做到让领导满意；

2、认真学习各种规章制度，用最快的速度了解人社局各个部门工作。

3、认真学习了档案的编码，能独自装好各个人的档案材料，能对档案拿放自如。

4、是认真完成了档案的整理工作，对档案及时收集、归档，便于查阅；

5、积极配合胡科长完成干部档案的整理，认真做好工人档案材料的归档。

6、积极配合社保科办理社保，为其提供档案查阅四百多人次。

二、严于律已，自觉遵守各项制度

严格遵守办公室的各项制度。谨记领导的指示和批评并付诸于实际，不迟到，不早退，不旷工。做事要谨慎认真，待人处事要有礼貌，对待同事要坦诚宽容；严肃纪律，工作不懈怠，不玩游戏、不闲聊、不做与工作内容无关的事情。

三、存在的不足

1、是档案管理工作工作看是简单，其实纷繁复杂，需要时间来学习，多像领导请教。

2、是工作中不够大胆，要在不断的学习过程中改变工作方法，不断创新完善。

3、努力做好新的职能工作。对领导安排的各项工作，要提前学习，要不断加强个人修养，自觉抬高思想标准，利用业余学习工作上的先进工作方法，努力适应各项新工作的需要，树立单位的良好形象。

篇5：职称心得体会

8月25-27日，作为一名审计部门的新人很荣幸参加了由市人社局举办的20xx年度经济类职称系列专业技术人员继续教育学习。此次培训在市人社局的精心组织下，专门聘请了来自安庆师范学院的专业师资，分别从宏观经济形势分析、皖江城市带区域经济合作与发展、互联网经济、管理科学与艺术、战略管理等五个方面对参训人员展开了系统的有针对性的讲解。短暂的三天学习时间，收获却是巨大的，让我感受到了作为一名年轻的专业技术人员，要在”勤“字上做足文章，多学习、勤思考、善创新，不断完善自身的知识架构，为成为一名合格的经济类专业技术人员打下扎实的基础。结合日常的审计工作与此次学习的内容我有以下三点感受：

一、经济形势分析很重要。一个国家的经济发展通常都会从分析经济增长率、失业率、通货膨胀率以及国际收支平衡等四个方面的基础上得到相应的结论。也许很多人会认为日常的审计工作与这些宏观经济理论毫不相关，但在此次学习过程中我却深深感受到了把握宏观经济形势的重要性，正如庖丁解牛道理一般，只有在思维意识中正确把握宏观经济脉络才能更好地分析各项政策，深度挖掘一些不合时宜的政策执行方式，纠正一些不和谐的个人思维模式。所以日常的宏观经济形势学习与分析，正如建造高楼夯实地基般重要，善于分析形势，把握大局，顺势而为，从容应对工作中出现的困难和问题，是我们不断取得进步的有效途径。

二、信息技术掌握不可少。时代在不断的进步发展，依托信息化建设不断完善，日常审计工作越来越多地依赖于信息技术的支撑。我们不难发现，同样的信息处理工作，技术熟练的人会在极短的时间内获取所需要的相关信息，在这个巨大差别的背后信息技术掌握的熟练程度如何起着至关重要的作用。各行各业都在加大信息化建设的投入，这就对我们日常的审计工作提出了更高的要求，熟练掌握相关的数据处理软件、财务管理软件、评价分析软件成为当前各项工作的重中之重。一个不能与时俱进、适应信息化发展潮流的人注定要被社会发展的大潮所淘汰。

三、管理艺术涉足效果好。复杂的社会关系建立在一种管理与被管理的基础之上，而管理艺术的诞生也更好地维护了社会运行的稳定性。日常的审计工作我们也许会被人认为是一种管理，而我却把它理解为一种监督与规范，审计的目的不是要去约束谁，或者是管理谁，我们的目标是更好地规范社会行为，引导一种正确的社会发展方式，这就是一种管理艺术的展现。国家机器的运行需要更多的艺术性行为去有效维护，紧紧依靠一些威慑力亦或是强制力去规范社会发展，其效果终究不会长远。所以涉足管理艺术是一门很好的工作技能，它的存在会让那些模式化的工作方式有了更多的”人情味".

篇6：职称心得体会

当得知考试成绩的那一刻内心的感觉还是很激动的，自己心里的一桩事终于解决了，一次性通过初级会计考试，初级会计实务成绩73，经济法基础成绩75。希望能把我的幸运带给每一个初级职称的考生，下面总结下个人的备考经验：

持之以恒好理解，主要是提高效率。如果你觉得很累，可以有那么一两天不看书，出去玩，打游戏或者睡觉都可以。但一旦决定看书，请集中精力，不要开着课件玩手机。

二、控制战线长度，不搞疲劳战，不追求高分

这点提的很功利，又或者说，很实用。初级会计考试说到底就是为了拿证，不存在择优录取的情况。所以，我很反对攻克所有知识点，誓死要拿100分这种做法。不排除有个别高手能做到登峰造极的地步，但如果真的是时间有限，精力有限，资质一般的选手，就不要再去想那些冷门的，边边角角的知识点了。你学一个冷门知识点所花的时间精力等于，甚至多于你拿下一个高频考点的时间精力。结果高频知识点忘了，冷门知识点没考，丢了西瓜还没捡到芝麻的事情千万不要做。对于会计从业，初级职称，中级职称乃至注会，我秉承的原则就是：一切为了通过，为了通过的一切。

三、不要纠结，敢舍敢蒙

首先强调，敢舍敢蒙一定建立在知识体系基本完整的基础上，一点都没学直接进考场蒙的，不在讨论范围之内。这一点还是在说应试时的技巧。在考试中一旦出现冷门知识点，或者从来没见过的题，难免就会对着这道题长时间纠结。其实你想想，这种纠结有什么用呢?这知识点压根没见过，你脑子里没有对TA的记忆，靠纠结根本不会把这个知识点搞懂啊。所以这个时候，一定要敢于放弃。切忌因为一道单选题打乱整个答题节奏。判断题，因为蒙错了会倒扣分，所以建议大家直接空着不答。选择题完全可以靠常识蒙一下。毕竟是会计考试，涉及的知识点凭常识去猜，不会查的太多。

比如，一道真题问的是承包荒地用作哪种用途时不能免税。税目我忘了，减免方法我也没看，咋办?看选项：A、建游乐园。B、种庄稼。C、养鸡。D、种树。好吧，这道题其实就是让你找出和其他三项性质不同的活动嘛，和税务一点关系都没有，直接选A就好了。

千万不要以“我没学过这个知识点”为理由放弃任何一道单选、多选、不定项。

篇7：职称心得体会

20xx年会计初级职称考试将在5月11日开始，一直到5月19日结束。备考的人估计已经复习的差不多了吧，或许有的人已经开始第二遍甚至第三遍的复习了，当然，我也快马加鞭，在仅有的不到两个月的时间才开始复习，内心的压力还是很大的。因为我去年差了几分没考过，今年还想再试一下。

好多人问我，你去年参加会计初级考试了吗？我说：“参加了啊，可惜没过”，“你哪一门没过啊”，“经济法差了几分”“哦，那你今年复习的咋样了”“初级实务差不多了，经济法还没看”，这大概就是我去年没考过的原因吧。

每次想到这段对话，我就告诉自己，无论如何，今年经济法一定要看，能不能考过是我能力的问题，而看不看书大概是我对会计的态度问题吧。

其实今年的大纲变化还是蛮大的。

初级实务方面：

1.计提坏账准备，之前是资产减值损失，现在改计入信用减值损失；

2.交易性金融资产价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利，应单独确认应收项目；

3.固定资产提前报废通过“资产处置损益”科目核算等等；

经济法方面：税法是最重要的部分

1.今年地税与国税合并了，但是对于解题并没有多大的影响；

2.一般纳税人和小规模纳税人的增值税税率都有所调整；

3.调整职工教育经费和扣除限额标准，将2.5%改为8%；

4.个人所得税将工资所得、劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用所得合并为综合所得，计算比之前的简单多了。

或多或少都有些变化，给自己做一个小小的计划，每天坚持学一点，然后仔细熟读课本内容，最后刷题，加深记忆。

那天学校老师给我发消息，就问了我备考情况，当时还有一个月的时间，就感觉自己看不进去，在老师的指导与鼓励下，我打开了经济法课本，去啃这块“硬骨头”，半个月的时间，我学到了很多，了解了很多内容，也对自己有了更大的信心，希望今年可以考过。

备考的过程很艰苦，很难熬，尤其是经济法，特别枯燥，乏味，有些内容好像都没有听过，听几遍都感觉听不懂，看过的东西记不住，做题老是做不对，心情就会特别糟糕，自然也就更加慌乱，总感觉自己考不过，那么这个时候就应该劳逸结合了，调整一下自己的状态，我是选择听首歌，我个人比较喜欢听家乡的民歌，或者听一些比较欢快的歌曲，再或者下去跑个步，一边打卡，一边就很好的缓解压力。

而当你特别特别疲惫的时候，突然解出来一个题，看明白了之前不懂得内容，内心还是喜悦的，有那种成就感，这就是学习的另一种乐趣了。

我是备考初级，也有的人备考中级，注会，无论你在考什么，既然选择了，就别轻易放弃，每天给自己留一点学习的时间，把它当成你生活中的一部分，换压力为动力，一直坚持下去，不逼自己一把，你永远不知道自己有多大潜能，相信自己，想要的都会如期而至。

篇8：职称心得体会

取得优越的成绩并不是一个偶然的事件，这有一个必然的过程，这取决于自己如何去学习，在这里我与大家分享一下我的学习心得。

第一，要明确自己的目标，知道自己要学习什么，为了什么去学习。

第二，学习要主动，学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，才能学有所成。学到的知识都是自己的，谁也抢不走。虽然主动学习与被动学习都能学到东西，但有本质上的区别，主动学习更能让人认识到学习的重要性。

第三，积极去上课，认真得听课。既然大家选择来到这里上课学习就要认真的对待。上课的时候不仅把人带过来，最重要的是把心带过来。人过来了心不在课堂也是形同虚设，这是对自己的不负责也是对老师的不尊重。认真地听老师讲一堂课胜过自己回去看三遍书。我试过有一两节课因有事没来上课，这两节课的内容也不算难，自己回去也自学了。结果看了几遍书都不及来听课来的.深刻。老师们讲课风趣，思路清晰，比自学更易懂，所以积极上课认真听课很重要。

第四，勤奋，学习一定要勤奋。听课重要，课后回去预习与复习也重要，还要多做习题。做题的时候不要一边做题一边看答案，要把题做完了再看。做题的过程中最好整理一个错题库，把错题再重新做几遍。世上没有天上掉馅饼的事情，想要得到必须要付出，不要为自己的懒惰找借口。在平时的学习中积累知识与经验，寻找适合自己的学习方法，这样对学习更有效率。

第五，不懂就要问，平时遇到不懂的内容问题要及时去弄懂，可以问老师也可以问同学。不及时弄懂不会的知识点会越积越多，积累的多到时候会增加学习难度。与同学相互学习对自己好处，遇到不懂的可以请教同学，同学遇到不懂的来问你，不必觉得烦躁，热情的为同学解答。遇到自己会的题为同学解答一次会更加深自己对这道题这个知识点记忆，遇到不会的题与同学一起去解决或请教老师，可以让自己又学到一个知识点。

第六，心态，要有一个好的心态，让学习成为一件快乐的事。

第七，坚持，持之以恒才能看到胜利。

相信自己，付出总会有回报!

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