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教育需要四心

2023-07-10 08:49:16 收藏本文下载本文

“石子砾石家庄张柏芝”通过精心收集，向本站投稿了12篇教育需要四心，以下是小编整理后的教育需要四心，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

教育需要四心

篇1：教育需要四心

教育需要“四心”

--班主任工作心得体会

前中国国家足球队教练米卢说过“态度决定一切”。其实，做任何职业都一样，良好的职业心态是做好事情的关键之一。班主任工作是培养社会所需的合格人才的专业性工作，班主任的工作对象是有意识、有感情、有理智、有不同心理特点和创造潜力的人。正如老教育家于北辰所说“天下之主任多矣！而班主任则是极重要、极普遍、极光荣、极伟大的主任。”小学阶段是孩子们各种价值观形成的初始阶段，可见小心班主任工作在学校教育工作中的重要地位，要做好班主任工作，我认为要树立良好的职业心态，班主任要有“四心”。

一、爱心

法国教育家卢梭说过：“凡是缺乏真爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”我认为这话说得太对了。我班有一位男生看到自己喜欢的东西总爱顺手牵羊，同学们都对他避而远之，他自己也没有意识到自己的错误，只会自暴自弃。我经常找他谈心，并不急于批评他，先表扬他爱收集，然后告诉他拿别人的东西是不道德的。经常帮助和监督他，看到有进步就及时进行表扬，偶尔奖给他一些喜欢的东西。渐渐地，他改掉了坏习惯，同学们也愿意和他交往。在教育过程中，师爱既是教育成功的关键，又是衡量班主任素质的重要内容。作为班主任要有一颗博爱的心，必须用自己的爱心去激励、唤醒、鼓励学生，让学生走出孤寂，走出彷徨，让学生看到前进的方向、胜利的曙光。

二、童心

少年儿童是天真无邪的，他们有着自己独特的思维方式，有敏锐的观察能力，拥有可贵的童真、童趣。作为班主任应放下高高在上的威严，俯下身来，用孩子的心态，有孩子的语言和学生交流，才能真正走进学生，赢得学生的信任，找到教育的突破口。正如全国优秀班主任李镇西所说“我们自然而然走进学生的心灵，而他们也主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入成功的港湾”

三、细心

作为班主任要认真了解每个学生的特点，要不懈地细致入微地观察学生的一言一行，深入到学生当中，与学生打成一片，认真倾听学生心声，分析其心理，正确引导，防范于未然。班上有位女同学由于父母离异，性格变得孤僻自私。我通过平时细致观察了解情况后，经常找她谈心，开导她要正确的对待，让同学们多帮助关心她，使她心胸变得开阔，性格变得开朗，又恢复往日的笑容。作为班主任要在学习、生活和思想上关注学生，注意挖掘每个学生的闪光点，为学生排忧解难，为他们搭建各种展示自我的舞台，让每个学生的个性得以张扬，才能得到发挥，体会成功的喜悦，树立自信。

四、耐心

“三分教育，七分等待。”小学生都是可教育、可塑造的，不要用一成不变的眼光看学生。我们要时刻牢记陶行知先生的一句话：“你的棍棒下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”每个学生摆脱幼稚，告别无知，抛弃恶习都需要一个过程，教育是一个朝朝暮暮，集腋成裘的过程，教育是一个“随风潜入夜，润物细无声”的过程。作为班主任对待屡教不改的学生，不能心浮气躁，不能急于求成，要学会等待，要给学生多一份理解，多一份宽容。耐心，耐心，再耐心，相信冬天过去，春天总会到来。

[教育需要四心]

篇2：四心教育师德自查报告

在中学校长提出“四心”教育方针让很多老师动容！

对工作要诚心，四心师德自查报告。我们能够发自内心的去从事自己的工作，而不是机械的敷衍了事，没有心灵的促销，所出授的知识是会误人子弟的。作为人类灵魂的工程师，就应该诚实工作，作诚实做人。

对自己要有信心。你站在讲台上，你就是最优秀的`。是啊，我们作为一名师者，有充足的信心是成功的一半，如果连信心都没有，那结果是可想而知的。固我告诉自己有一分希望，尽百倍努力，不教会学生决不罢休。

对同事要有爱心。学校是个大家庭，我们在学校的时间要远远多于其他时间。只有我们互相关爱，家庭才会温馨和睦。才能开开心心安心工作。我们每个人脸上都洋溢着笑容，多好！

对学生要有耐心。耐心是建立在爱心的基础上，整改报告《四心师德自查报告》。试想一个没有爱心的人如何能耐心的对学生.从事教育工作尤其是初中教育，耐心是必不可少的，这是因为这一阶段的孩子生活阅历、社会经验、知识储备、思想观念、辨别能力，都有一定的局限性，特别易受周围环境影响，反复无常，针对这一时期特殊性，我们应该以耐心对待他们，尤其在学生们犯错误时更应如此。同时，在课堂教学中，我们更要培养耐心，与学生合作，与学生探讨问题，直到学生领悟为止。因此说，教师应把每个学生看成“和氏壁”，造诣深厚的教师，能根据每个学生的性格、特点、兴趣、智力等情况，培育出一个个各具特色的新人。

面对这些话语，我只能说，我的路还很长！革命尚未成功，同志仍需努力！

篇3：做好网站优化需要把握住四“心”

要想成为一个真正的seoer，必须要经过大量的实践，在实践中去掌握技巧、学习经验是做seo最重要的步骤，作为一个刚入行的seoer，只有在经过实践之后才会懂得seo的真谛所在，那么面对一个新站，我们该如何做好优化工作呢!需要注意哪些细节呢!

首先、做新站优化要宽心

对于一个新站，一个刚接触seo的人，我们是无法知道这个网站的命运的，不知道它将来的发展情况，所以作为站长，我们要放宽心，要以平常心来看待整个网站优化的过程，我们做优化的过程中难免会遇到网站降权、关键词排名波动的状况，当我们遇到这种情况的时候要积极的去面对，心态要淡定，很多站长在网站被k 或者降权之后就对百度骂骂咧咧，抱怨这个抱怨那个，甚至还对seo这一行失去信心，如果说从一开始站长们就不能保持淡定的心态，那么seo这条道路是走不通的，

其次、要有恒心

我们做任何事情都是需要有恒心的，没有恒心是做不好任何事情的，我们做网站优化也是如此，如果没有恒心的话，那么很与可能就会半途而废，作为一个合格的seoer，我们要坚信自己能够把自己的事情做好，为了那个目标去不断努力，只有当我们有了坚定的信念和恒心之后才能够保证事情想着正确的方向发展，

第三、耐心很重要

大家都知道做seo执行力很重要，所谓的执行力就是我们常说到的耐心，我们做seo不是一天两天就能够完成的事情，需要大家长期的坚持，每天都需要去给网站加内容，发外链，这些对于站长的耐心是一个极大的考验，很多站长在刚开始做seo的时候能够很好的执行这些事情，然而时间久了，就会慢慢的有所松懈，最终导致网站优化失败。

最后、要足够细心

很多网站优化做的成功与否就在于细节，抓住了细节我们的优化就能够取得成功，在做seo的过程中有很多细节是我们需要注意的，比如说关键词的写法，h标签的使用等等，都会给我们的优化带来很大的影响，而这些都是站长们容易忽略的细节性的东西。

篇4：“四心”主题师德教育活动实施方案

以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、工同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。

篇5：“四心”主题师德教育活动实施方案

开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是：

有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中；就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；就是要热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。

有诚心，即诚实守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教师有诚心，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象；就是要真诚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队；就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为学生尊重和信赖的良师益友。

有责任心，即自立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。教师有责任心，就是要牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干点事情、多做点工作。

有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等等，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推进全市教育改革与发展做出积极的贡献。

篇6：“四心”主题师德教育活动实施方案

“四心”师德教育活动时间安排一个月，从10月10日至11月10日，共分三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段（10月10日――10月20日）

各学校要结合实际，制定系统的学习计划和具体的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建设活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是学习教育法律法规。要组织广大教职工认真学习各项教育法律、法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，重点学习《教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《XX市中小学教师职业道德考核测评标准》等。

二是学习先进师德理念。要认真组织教职工学习观看高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《教师职业生涯规划的九大追问》，陶继新的《打点幸福人生》等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德认识和师德理念的提升。

三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对照“四心”师德要求深入挖掘先进典型，及时总结提炼，择优选拔2―4名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广大教职工学习身边师德典型，赶超身边师德模范。

四是开展师德建设大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建设大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进行深入研讨，骨干教师研讨如何率先垂范，做好师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同发展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，刊登在本校校园网和文登教育网上。

（二）自查反思阶段（10月21日―10月31日）

在认真学习、讨论的基础上，各学校要安排专门时间，以级部、教研组等为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的`思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，要及时告知教师，并督促其认真改正。

二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对照“四心”师德要求，结合教育管理和教育教学实际，认真回顾身身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进行交流，并将反思实例收齐存档。

三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建设的一篇论文，可以是管理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评选，优秀者参加教育局组织的征文评选，每处学校选送3―5篇。教育局将组织评选优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和《文登教研》上刊登。征文内容要求必须为原创，且没有公开发表过。

（三）整改提高阶段（11月1日―11月10日）

各学校要组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见，认真归纳整理，集中分析研究，明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。

一是抓好师德承诺活动。要对照《中小学教师职业道德规范》和“四心”师德要求，组织广大干部职工广泛开展“师德承诺”活动。领导干部利用教职工大会、教研组会、班主任会等向全体教职工做公开承诺，接受全体教职工监督；教职工利用国旗下的讲话、晨会、班会等时机向全体学生公开承诺，接受全体学生监督。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。

二是开展师德演讲比赛。要围绕“四心”主题，组织进行校内师德演讲比赛，并从校内比赛中选拔1―2名优秀人员参加教育局组织的师德演讲比赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬教师以德育人，为人师表的职业情操，使广大教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。

三是抓好师德建设长效机制。要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际，贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施办法，形成师德建设长效机制。

四是开展总结宣誓活动。要召开全体教职工大会，对“四心”活动进行认真总结，对校内涌现出的师德先进个人进行表彰，宣读本学校师德宣誓与师德承诺作为加强教师职业道德建设的重要内容长期坚持，作为每学年开学初必须履行的仪式固定下来，让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素质，从而构建教师自我约束、自我激励的良性机制。

篇7：“四心”主题师德教育活动实施方案

深入开展“四心”师德教育活动，进一步加强和改进师德建设，全面提高教书育人能力，是新时期加强教师队伍建设的重要内容，是推动教育事业又好又快发展的迫切需要。各学校要从学习实践科学发展观、办好人民满意教育的高度出发，深刻认识开展“四心”师德教育活动的重要性和紧迫性，采取有效措施，切实把教育活动抓出成效，把师德建设提高到一个新水平。为加强对开展“四心”主题师德建设活动的领导，教育局成立“四心”师德教育活动领导小组，定期对各学校的活动进展情况进行检查督导，及时研究解决存在的问题。各学校要成立相应的活动领导小组，认真筹划组织好本单位的师德教育各项活动，要对整个师德建设活动超前谋划、统筹安排、精心组织，确保此次师德教育活动收到良好的效果。

开展“四心”师德教育活动，各学校要在抓好落实上下功夫，强化工作举措，确保各阶段工作扎实推进。教育局将在《文登教研》和文登教育网上开辟师德专栏，及时选登优秀师德事迹、征文、演讲稿、先进学校经验做法等，以弘扬高尚师德，促使教育系统形成凝心聚力、和谐向上、共同发展的大好局面。活动结束后，教育局将对此次师德建设活动中涌现出的先进个人和优秀作品进行通报表彰。

开展“四心”师德教育活动，各学校要在舆论宣传上下功夫，通过校园网、黑板报、宣传栏、校园广播等媒介对“四心”师德教育活动进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围和比、学、赶、超的竞争氛围。要加强与广播、电视、报刊、网络等新闻媒体的沟通和联系，及时地把活动中涌现出的好经验、新做法以及先进典型宣传出去，营造良好的社会舆论氛围。

篇8：心需要什么-散文

心需要什么-散文

心，需要沟通，陌生该变成熟悉；

心，需要理解，相识该变成相亲；

心，需要友爱，寂寞该变成欢愉；

心，也需要交换，因为有时，

彼此会产生隔阂，交换是打开隔阂的钥匙；

心，也需要宽容，因为有时，

彼此会产生误会，宽容是熔化误会的炉火……

既然真心爱恋过彼此，

也就没必要去计较取舍，得失。

那么，一切的`远或近，近或远，

拥有或失去，

都不是至关重要了。

让其自然而然，

沿着心的方向走，

不管多大风雨，多大艰难，

感知一份真情，

感受一份誓爱，

才是这单薄人生的精彩。

人生如梦，

梦如人生，

唯有懂得珍惜，

宽容，理解，谦让，

就能真正拥有一份宁静，

一份平淡，

一份真情，

就能容纳布满尘土与风霜的笑容，

也就能让我们的爱永恒……

篇9：写论文需要“四勤”

第四、论文写作要“多练”

1、脑勤：就是勤于思考，在临床工作中遇到疑难病症要多动脑筋，在基层写论文一般不宜单独进行大的医学科研论文的'选题，重点应在病例报告，中西医治疗，药物副作用观察，医护技巧等方面选材。

2、眼勤：多订阅专业学术期刊，经常阅读，在订阅刊物的时候要看期刊是侧重那方便的论文，重点是什么。要学会对比阅读。

3、嘴勤：善于多问。可利用开学术会或进修学习时间，多请教专家和同行交流。听取专家的批评和指导。您发出的论文被退回，又弄不清不采纳的原因，也可写信或打电话直接向编辑部咨询具体原因。

4、多练：就是经常动动写写，经常查看期刊投稿要求，对案例进行整理、分析。

已经写成的论文一定要反复修改，直到自己满意为止。要敢于投稿，不要怕被拿下。时至今日，我写的论文仍有不少被退回，退回之后千万不要灰心，一定要进行细心分析，看问题的症结究竟在哪里，以便为今后的写作积累经验。

篇10：教育随笔：四心级的环境创设

教育随笔：四心级的环境创设

在班级环境的创设上，我们事先认真分析了班级的实际空间和孩子们的发展情况，然后才认真布置了每个区角，我们三位老师共同努力，力图为孩子创设更好的发展环境！

一．动静相隔让我们更专心

我们班级今年很幸运地分到两间教室，在空间上有很大的宽松性。于是我们“动静相隔”，这样避免了幼儿活动时相互之间的影响。我们把外间教室安排为“静”，设置了图书角、计算区、益智区和棋艺角。孩子们在各个区角都能较为安静的游戏，情绪稳定，心情愉快，也便于孩子独立思考。

“静”室里相对安静的桌面游戏

而里面一间，便相对的“动”了。娃娃家、小医院、建筑区、美工区还有休闲娱乐的套圈、滚球等。在这个相对宽松的环境中，孩子们可以相互交流，说说、做做、玩玩，非常开心，在与同伴的交流中幼儿的社会性发展有更大的帮助。

“动”室里孩子们的相互交流，对社会性发展有极大的帮助

在整个教室的布局上我们做到了 “动静相隔”。为孩子创设了较好的活动空间。我们游戏起来更专心了。

二．时尚名称让我们更信心

其次我们的'区角名称也有了小小的特色呢！图书角叫“宝宝书吧”，美工区叫“小蜜蜂工作室”，还有“营养加油站”，“娃娃气象站”，甚至我们的作品展也有一个时尚的名字“娃娃艺术空间”。怎么样？觉得我们的名字酷吗？

孩子们会自豪的说：我在“小蜜蜂工作室”工作呢！也会甜甜的告诉你：今天早上我在“宝宝书吧”用复读机听了一个很好听的故事。 “我们会表演舞台剧”。他们还会每天晚上听天气预报，第二天抢着做小小气象员呢！每个孩子都很自信！

我们与时尚同行，我们就是要做和时代同成长的新新人类！

三．自我参与让我们更开心

班级里的各个区角都处处体现了孩子们的自主参与。“我是班级小主人”的意识更浓了。“风车林”上有我们开心的照片，我们就像一棵棵小树苗，都是中三班的一份子，少了谁也不成。大家团结友爱，合在一起才能构成了一道亮丽的风景线。

“小蜜蜂工作室”我们自己来装饰相框，你来剪，我来贴，我们一起合作来完成一幅大画。“小鱼跳跳”里本来只有一艘船和一条大鱼，我们动手来做小鱼。涂色、折叠、画画、剪贴，看着大海里的朋友越来越多，我们的墙面越来越丰满，孩子们的成功感得到充分展现。

“宝宝书吧”里有我们自己从家里带来的书，我们会和好朋友一起看看、说说，这个叫做“资源共享”！

噢！还有我们的财物我们也会自己保管。因为在教室的一角，我们有了自己的“财物箱”，自己的蜡笔、笔袋都由自己保管啦！因为我们已经长大了，我们就是班级的小主人！

四．区域游戏牌让我们更耐心

一进教室，我们就看到了门右侧的一块“区域牌”，有我们每个人的名字和照片。知道怎样使用吗？我们早上进入教室后就拿好自己的区域牌，插到想去参加的区域的“笑脸娃娃”上。每个区角中都有不一样的“笑脸娃娃”，这是在欢迎我们来到区域游戏呢！也在对我们说“希望你在这个区域里玩得开心噢！”如果笑脸娃娃没有了，也在提醒我们“对不起，人太多了，请你下次再来玩吧！”这样孩子们不用老师提醒就能较为专心的在一个区域里玩很长时间。乱走乱串的现象少多了！

区域游戏牌的使用也更方便于老师的观察与指导。谁这几天一直都在娃娃家，谁和谁今天学会了下飞行棋，谁一个星期里都没有在计算角动脑筋。我们很清楚的了解侯，也会即时地做以调整。

当然我们在区角材料的投放上还有很多的不足，我们会在接下来的工作中再做调整和补充，争创“五星级”！