文言文中的疑问代词
“哈哈哈哈”通过精心收集，向本站投稿了8篇文言文中的疑问代词，以下是小编为大家整理后的文言文中的疑问代词，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：文言文中的疑问代词
文言文中的疑问代词
常用的.疑问代词有三类：问人，问事物，问处所。
1， 问人的疑问代词：谁，孰。
“孰”字的用法：
A， 与“谁”相同，如：
孰为夫子？
王者孰谓？谓文王也。
B， 表示“哪一个”，常用在选择问句中。如：
吾与徐公孰美？
天下之害孰为大？
C， 孰常与介词“与”连用，构成固定组合“孰与”，表示比较，疑问。
吾孰与徐公美？
我孰与皇帝贤？
“孰与”有时不表示比较，而是表示反问，如：
从天而颂之，孰与制天命而用之。
惟坐待亡，孰与伐之。
2、问事物的疑问代词，常用的有“何、胡、曷、奚”，一般不问人。可以释成“什么”，也可以用作状语，表示“为什么”。
3、问处所的疑问代词，有“安、恶、焉”等，表示“在哪里”。
且焉置土石？
王攻楚将恶出兵？
也可以表示反问：
从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？
篇2：文言文中人称代词
古汉语中，第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台（yí）、卬（áng）”等七个。其中，常用的是“我、吾、余、予”四个。
吾：吾与汝毕力平险
余：余闻而愈悲
我：我与城北徐公孰美
予：予观夫巴陵胜状
谦称
古人为了表示自己的谦逊礼貌，在对话中往往不用自称代词，而常用谦称代替。其方法主要有以下三种：
1、自称其名。如：相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷斥之，辱其群臣。”（《史记廉颇蔺相如列传》）
2、自称低贱的'身份。如：①太史公牛马走司马迁再拜言。（司马迁《报任安书》），“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人”，是谦称。②愚以为宫中之事。
此外：“臣、不肖、小人”等代替第一人称时是谦称。
注意
“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。
如：孤不度德量力，安陵君其许寡人
“朕”，秦以前本是一般的自称，秦始皇以后专门用于帝王君主的自我称谓了。如：朕皇考曰伯庸。（屈原《离骚》）
“卬（áng）”，多用在《诗经》中，“台”多用在《尚书》里，后代都不使用了。
“臣”是春秋战国时的人自称。后来则变成臣子的自称了。
篇3：文言文中人称代词
古汉语中，第三人称代词主要有“彼、之、其、厥、他、渠”等六个。其中以“彼、之、其”三个为常见。
彼：彼与彼年相若也，道相似也。
之：公与之乘
其：见其发矢十中八九
“他”在上古汉语中不是第三人称代词，只表“其他”、“别的”之类的意思，是指示代词。“他”用作第三人称代词，大概始于晋代。“渠”后来也可作第三人称代词。如：“女婿昨来，必是渠所窃。” （《三国志吴书赵达传》
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篇4：文言文中人称代词
古汉语中，第二人称代词主要有“女、汝、尔、而、乃、若”等六个。其中以“女、汝、尔、若”四个为常见。
“汝”、“女”本是同一个词的不同写法。例如：三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经魏风硕鼠》）
汝：汝是大家子
尔：尔等
若：若属皆且为所虏
尊称
“子、足下、君、公、先生、大王、陛下（对君王）”作第二人称时，是尊称，相当于先生，“您”。
1、称人之字。
子卿不欲降，何以过陵？（《汉书李广苏建传》）
2、称人以美德之辞，美称词语。
古人多用“子”、“君”、“公”、“先生”等。
例如：①子欲子之王之善与？我明告子。（《孟子滕文公下》）
3、称人以其近侍、所在。这类尊称多用于君王、尊者。常用的词语有“陛下”、“阁下”、“殿下”、“足下”、“执事”等。
如：①今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下。（《史记秦始皇本纪》）②不见足下面，已三年矣。（《白居易《与元微之书《③敢以烦执事。《烛之武退秦师》）
篇5：文言文中的人称代词
文言文的人称代词跟现代文一样可分为第一人称，第二人称和第三人称，但常见的词语有所不同。
一、第一人称常见的有“余、吾、朕、予、之、其、相”等。译为“我”。例如： 余幼时即嗜学。（《送东阳马生序》――我小的时候就非常爱好学习。
吾必尽吾力以拯吾村。（《冯婉贞》――我一定尽我的力量来挽救我们的村庄。
朕当去奢省费，轻徭薄赋。――我应当去掉奢侈、节省开支，减轻徭役，少收赋税。 然予尝夜起登合江楼。――然而我曾经在夜里起来登上合江楼。
如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》）――如果我们能够成功，天下大事就可定了。 便可白公姥，及时相遣归（《孔雀东南飞》）――就可以告诉婆婆，及时送我回娘家。
二、第二人称常见的有“女、若、尔、汝、乃、而、其、相等”。作主语或宾语，译成“你”或“你们”；作定语，译成“你的”或“你们的”。例如：
逝将去女，适彼乐土。（《硕鼠》）――我已决心离开你，去到那安静的乐土。
更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）――更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样？ 如有营，予佐尔贾。（《记王忠肃公翱事》）――如果有所经营，我出钱帮助你们。 久居，祸且及汝。（《大铁椎传》）――（在你处）久住，祸患将牵连你。
而翁长铨，迁我京职。（《记王忠肃公翱事》）――你的父亲做吏部的长官，把我调到京城里任职。
不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）――不嫁这样的好公子，你往后要打算怎么办？
三、古文中的第三人称代词本来就没有，如要用时：一是重复一次名词（或省略），二是借用指示代词“彼”，三是用“渠”（后起的`）“之”“其”“相”等。例如：
彼与彼年相若也，道相似也。（《师说》）――他和他的年纪差不多，懂得的道理也相差不多。 虽与府吏要，渠会永无缘。（《孔雀东南飞》）――虽然和府吏有誓约，但永远也没机会会见他了。
良鄂然，欲殴之。――张良吃了一惊，想要揍他。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”――他的同伴说：“你是最善于游泳的，今天怎么落后了？”
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。（《瑟琶行》）――把船划过去靠近她的船，邀请她出来与我们会面；把灯烛拿来重新再点上，添上美酒准备重新再开宴。
1．代词（1）人称代词①第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。《游褒禅山记》②第二人称女、汝、若、尔、而、乃、子、吾子二三子匪女之为美，美人之贻。《静女》（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。《示儿》子治而乱，子退而自察也。《晏子治东阿》某所，而母立于兹。《项脊轩志》（而通“尔”）③第三人称之、其、彼、厥、渠。彼与彼年相若也，道相似也。《师说》思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。《六国论》虽与府吏要，渠会永无缘。《孔雀东南飞》④复数属、辈、侪、类、徒若属且皆为所虏。《鸿门宴》此故吾侪同说书者也，今富贵若此!《柳敬亭传》
深圳成人高考文言文知识结构(-04-26 11:57:05)标签：杂谈
深圳成人高考文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
实词
如果掌握了文言文的常用实词，就可以算是基本上读懂了文言文。在文言文中，文言实词是主要的语言材料，也是我们阅读时遇到的较大障碍，而学习实词的难度比起学习虚词来又小得多。所以，有目的、有重点、有系统地积累一些常用文言实词对学习文言文时很有帮助的。
那么，如何积累和掌握文言文中的常用实词呢？基本步骤应该是：逐步积累，反复巩固，扩展延伸。同一个常用实词，在这篇课文复习到时，可以想一想其它课文中是否见过，如果其它课文中见过，再想一想，这篇课文和其它课文中出现的这同一个词用法是否相同。若用法相同，则巩固旧知识；若用法不同，看一看不同在哪里，有什么规律可循。用这种方法，既省时间，又见效果。
虚词
所谓虚词，就是指那些不能够单独成句，词汇意义又比较抽象，但能通过它把实词组织在一起，完成句子结构的词类。在文言文中，虚词的使用频率很高，用法灵活，因此要想提高阅读文言文的能力，就要了解文言虚词的用法和意义。
学习文言虚词要注意以下几点：
(1)掌握常见虚词的基本用法，牢记其特殊用法。
(2)根据语言具体环境联系现代汉语准确翻译出虚词的意义。
(3)注意对文言虚词的积累。
通假字
在古代汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假。“通”是通用，“假”是假借。古汉语中的通假字有三种情况：同音通假、近音通假和变音通假。通假字的读音应读被通假字的读音，解释也应按被通假字的字义解释，表达时一般用“通”的解说形式。
(1)音同的通假。即借字为本字的声符(也有本字为借字声符的)，或借字与本字有共同声符的。
(2)音近的通假。即声符虽不同，但两个字的读音是相近的，表现为同声母或同韵母的形式。
(3)同偏旁的通假字。
文言句式
文言句式与现代汉语句式基本相同。他们都分单句和复句，都有主谓宾和定状补六大成
分。句子的语序也基本相同。当然，他们之间还有相异的地方，学习文言句式，要努力把握它和现代汉语局势的相异点。虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些实词和现代汉语用法不同，因此就出现了一些特殊句式。要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章内容，就必须掌握文言特殊句式。我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。
一词多义
我国的文字用法极为复杂，一个字词往往有很多的意义与用法。一词多义的现象在古代汉语乃至现代汉语都是极其普遍的。一词多义也是我们平时在阅读文言文、考试中经常遇到的问题。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法，一个词的基本义称为“本义”，由本义生发延伸出来的意义称为引申义。另外，比喻义是通过打比方产生的词义，假借义是利用假借字形成的词义。
篇6：文言文中的人称代词知识点
文言文中的人称代词知识点
第一人称代词
古汉语中，第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台（yí）、卬（áng）”等七个。其中，常用的是“我、吾、余、予”四个.
吾：吾与汝毕力平险
余：余闻而愈悲
我：我与城北徐公孰美
予：予观夫巴陵胜状
谦称
古人为了表示自己的谦逊礼貌，在对话中往往不用自称代词，而常用谦称代替。其方法主要有以下三种：
1、自称其名。如：相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷斥之，辱其群臣。”（《史记廉颇蔺相如列传》）
2、自称低贱的身份。如：①太史公牛马走司马迁再拜言。（司马迁《报任安书》），“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人”，是谦称。②愚以为宫中之事。
此外：“臣、不肖、小人”等代替第一人称时是谦称。
注意
“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。
如：孤不度德量力，安陵君其许寡人
“朕”，秦以前本是一般的自称，秦始皇以后专门用于帝王君主的`自我称谓了。如：朕皇考曰伯庸。（屈原《离骚》）
“卬（áng）”，多用在《诗经》中，“台”多用在《尚书》里，后代都不使用了。
“臣”是春秋战国时的人自称。后来则变成臣子的自称了。
第二人称代词
古汉语中，第二人称代词主要有“女、汝、尔、而、乃、若”等六个。其中以“女、汝、尔、若”四个为常见。
“汝”、“女”本是同一个词的不同写法。例如：三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经魏风硕鼠》）
汝：汝是大家子
尔：尔等
若：若属皆且为所虏
尊称
“子、足下、君、公、先生、大王、陛下（对君王）”作第二人称时，是尊称，相当于先生，“您”。
1、称人之字。
子卿不欲降，何以过陵？（《汉书李广苏建传》）
2、称人以美德之辞，美称词语。
古人多用“子”、“君”、“公”、“先生”等。
例如：①子欲子之王之善与？我明告子。（《孟子滕文公下》）
3、称人以其近侍、所在。这类尊称多用于君王、尊者。常用的词语有“陛下”、“阁下”、“殿下”、“足下”、“执事”等。
如：①今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下。（《史记秦始皇本纪》）②不见足下面，已三年矣。（《白居易《与元微之书《③敢以烦执事。《烛之武退秦师》）
第三人称代词
古汉语中，第三人称代词主要有“彼、之、其、厥、他、渠”等六个。其中以“彼、之、其”三个为常见。
彼：彼与彼年相若也，道相似也。
之：公与之乘
其：见其发矢十中八九
“他”在上古汉语中不是第三人称代词，只表“其他”、“别的”之类的意思，是指示代词。“他”用作第三人称代词，大概始于晋代。“渠”后来也可作第三人称代词。如：“女婿昨来，必是渠所窃。” （《三国志吴书赵达传》
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篇7：疑问代词的用法
一、疑问代词的用法
1、常用的疑问代词有：what, who, whose, whom, which, whatever, whichever ,whoever, whomever。它们在句中可用作主语、表语、宾语、定语等。
2、疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有宾格的变化。what, which, whose还可作限定词。
例句：
Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁?
Whose is this umbrella? 这伞是谁的?
Whose umbrella is this? 这是谁的伞?
What question did he ask? 他问了什么问题?
Which do you prefer, tea or coffee? 茶和咖啡，你喜欢那样?
【说明】who 和 whom 只用作主语、宾语和表语，不用作定语，what, which, whose 则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语。
二、疑问代词的用法比较
1. who 与 whom：前者为主格，用作主语，后者为宾格，用作宾格：
Who spoke at the meeting? 谁在会上发言了?
Whom are you talking about? 你们在谈论谁?
但是，当用作宾语的 whom 位于句首时，通常可用who 代之：
Who(m) is the letter from? 这信是谁寄来的?
若是紧跟在介词之后用作宾语，则只能用 whom。
2. what, which 与 who：
① 若后接名词(即用作限定词)，只用which和what，不能用who：
Which / What train did you come on? 你是坐哪次火车来的?
What和 which 的区别是：当选择的范围较小或比较明确时，多用 which;当选择的范围较较大或不明确时，多用 what：
Which color do you like, red, black or white? 红色、黑色和白色，你喜欢哪种?
What color is your car? 你的汽车是什么颜色的?
但是，若指人，即使选择的范围不明确，也多用 which：
Which [What] writers do you like? 你喜欢哪些作家?
② 若其后不接名词(即用作代词)，三者均可用，which和what的用法区别可参见上面的分析。至于who，它一般只用来指人(用作代词的 which 不用于指人)，不管选择范围大还是小、明确还是不明确均可用：
Who won –– Tom or Mike? 谁赢了，是汤姆还是迈克?
Who is your favorite poet? 你最喜欢的诗人是谁?
当选择范围比较明确且用作宾语时，who也可用which或which one代之：
Who [Which /Which one] do you like better, your father or your mother? 你更喜欢谁，父亲还是母亲?
③ 由于what和who的选择范围可以很大或不明确，所以其后可以跟 else，表示其他的人(或事物)，但却通常不跟表示特定范围的of 短语;而 which 的选择范围相对比较小或明确，所以其后一般不接 else，却常与表特定范围的of短语连用：
Who (What) else did you see there? 你在那儿还看到了别人的什么人(什么东西)?
Which of the three girls is the oldest? 这三个女孩中哪个年纪最大?
④ 另外，比较以下两句：
“Who is he?” 他是谁?(who 指姓名、关系等)
What is he? 他是干什么的?(what 指职业、地位等)
篇8：“疑问代词”的兄弟姐妹
作者：耿华明
同学们，“疑问代词”的兄弟姐妹特别多，通常用于特殊疑问句中，一般放在句首，在句子中可用作主语、宾语、表语和定语。今天我就把主要成员--5个“W”和1个“H”介绍给大家。
一、“what”是大哥，主要对事物名称提问，意思是“什么”。例如：
-What is this in English? 用英语说这是什么？
-It is a bike. 它是自行车。
二、“who”是老二，主要对人称代词或人名提问，意思是“谁”。例如：
1. -Who is this in Picture One? 图一中是谁？
-He is Sun Zhongshan. 他是孙中山。
2. -Who is the man in the car? 小汽车里的那个男人是谁？
-He is my father. 他是我爸爸。
三、“whose”排行老三，主要对物主代词或名词所有格提问，意思是“谁的”。例如：
1. -Whose books are these? 这些书是谁的？
-They are ours. 是我们的。
2. -Whose caps are those? 那些帽子是谁的？
-They are the players'. 是运动员的。
四、“which”是四哥，主要用于有选择性的（提供选项的）疑问句中，表示从中进行选择，可译为“哪个，哪些”。例如：
Which subject do you like better, math or English? 你比较喜欢哪门学科，数学还是英语？
五、“where”是兄弟中最小的一个，主要对地点名词提问，意思是“哪里，哪儿”。例如：
-Where is my watch? 我的手表在哪儿？
- It is on the desk. 它在书桌上。
六、“how”是这个家族中的小妹妹，用处可不小，主要集中在对程度、方式提问，意思为“多少，怎样”。例如：
1. How old are you? 你多大了？
2. How are you ? 你好吗？
怎么样，同学们！你们记住疑问代词的这些兄弟姐妹了吗？光说是不够的，记得做相关的练习啊！
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