《太阳》练习题设计
“水逆小刀”通过精心收集，向本站投稿了6篇《太阳》练习题设计，以下是小编为大家整理后的《太阳》练习题设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：番茄太阳练习题设计
番茄太阳练习题设计
番茄太阳练习题设计
一、从文中找下列词语的反义词。
容易( ?)永久( )明亮( )
衰老( )空闲( )粗糙( )
二、仿照例句，把句子写生动。
例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
1、小女孩的`笑容像( )。
2、十五的月亮又大又圆，像( )。
3、她拿着失而复得的钱包，激动的泪水夺眶而出，像( )。
三、按课文内容填空。
1、文中的我因为( )、( )，所以心情灰暗无比。
2、好心人为明明捐献了( )，明明打算为我捐献( )。可见明明是个(善良、富有爱心的)孩子。
3、番茄太阳是文章中的盲童小女孩对(太阳)的特定称谓。小女孩虽然双目失明，但她对生活右的一切都充满了好奇，用摸过的番茄来称呼太阳，表达了她对美好生活的追求和向往。课文以番茄太阳为题，给人以心灵的震撼和面对困难的(勇气)。
文中三次出现番茄太阳它的意思不同，分别是( )。
四、拓展 积累勇于面对困难的名言警句。
心中有了快乐，光明还会远吗?
1、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。歌德
2、危难是生命的试金石。希罗科夫
3、只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂
4、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超
5、最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑
篇2：《太阳》练习题
《太阳》练习题
一、拼一拼，写一写。
chà shì zhuāng jia cún
（ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）
fán zhí shū jiào yù
（ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防
二、想一想，填一填
氐--（亻 ）---（低） 家---（ ）---（ ）
直---（ ）---（ ） 交---（ ）---（ ）
三、想一想，连一连。
美丽的 关系 治疗 探索
温暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 热量
神秘的 阳光 继续 水滴
四、填关联词语。
虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就…… 不但……而且……
1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。
五、课文再现。
太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。
地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，（ ）。
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奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的.小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了鱼坟。
篇3：四个太阳练习题
四个太阳练习题
1、根据拼音写生字。
guà jiē（） shú（） huǒ（）
bàn（） tián（） wēn（） dòng（）
liǎn（） yīn（） jì（） cháng（）
yuán（） gāi（）
2、给下列的字组词（至少两个）。
挂（）、（） 街（）、（）
甜（）、（） 伴（）、（）
脸（）、（） 尝（）、（）
季（）、（） 温（）、（）
熟（）、（） 冻（）、（）
3、按要求写出本课学过的字。
（1）写形近字：
衡——（） 秀——（） 湿——（）
孩——（） 佳——（） 我——（）
（2）写出带下面偏旁的字：
冫——（）（） 灬 ——（）（） 氵——（）（）
4、用所给出的词语造句。
挂着：________________________________（）
街道：________________________________（）
伙伴：________________________________（）
笑脸：________________________________（）
季节：________________________________（）
温度：________________________________（）
熟悉：________________________________（）
5、按要求回答问题。
（1）天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？
________________________________________________
（2）诗歌中说“果园里，果子熟了。”请你发挥想象说说都有什么果子熟了？
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（3）从哪里可以看出“春天是个多彩的季节”从哪里可以看出？
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6、思维拓展。
（1）连一连。
绿绿的.太阳 春天
金黄的太阳 冬天
红红的太阳 夏天
彩色的太阳 秋天
（2）填上合适的字。
老公公站树旁。（）
大雨下到田里。（）
山羊旁边有棵树。（）
太阳落到西山旁。（）
上半上字多一竖，下半少字少一点。（）
篇4：《太阳》课后练习题
《太阳》课后练习题
一、拼一拼，写一写。
chà shì zhuāng jia cún
（ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）
fán zhí shū jiào yù
（ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防
二、想一想，填一填
氐——（亻 ）———（低） 家———（ ）———（ ）
直———（ ）———（ ） 交———（ ）———（ ）
三、想一想，连一连。
美丽的 关系 治疗 探索
温暖的 地球 吸收 疾病
密切的 世界 凝成 热量
神秘的` 阳光 继续 水滴
四、填关联词语。
虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就…… 不但……而且……
1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。
五、课文再现。
太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年;就是坐飞机，也要飞（ ）年。
地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，（ ）。
篇5：太阳课后练习题
一、看拼音写词语
ɡuǒyuányīnwèixiàoliǎnyánɡɡuānɡ
()()()
二、连线
金黄的水果
香甜的阳光
温暖的季节
多彩的落叶
三、按课文内容填空
1、_______的落叶_______的水果春天是个_______的季节
2、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个()的太阳，挂在夏天的天空，()的太阳送给()，()的太阳照亮冬天，()是个多彩的季节，所以要画个()的太阳。
篇6：太阳课后练习题
知识积累
一、拼一拼，写一写。
wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
洒（ ） 霞（ ） 陪（ ） 扬（ ） 盼（ ）
酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 杨（ ） 纷（ ）
三、样子写词语
红（彤彤）
绿（ ） 黑（ ） 亮（ ）
黄（ ） 金（ ） 白（ ）
四、填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树
（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳
五、我要把自己喜欢的诗句抄写下来。
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六、根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事：
她把（ ），
她把（ ）；
她陪着（ ），
看他们（ ）
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蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的`确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
积 累
1、抄一抄，争取积累下来。
夜幕降临 踏踏实实 趾高气扬 默默无闻 亭亭玉立 引人注目
2、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
3、文中找出两组反义词。
( )---- ( ) ( )---- ( )
4、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：
感 悟
5、读了蜡烛的故事你有什么感受吗？赶快把你的感受写下来吧。
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