奇谈怪论的近义词

“狗狗龙猫和阿狼”通过精心收集，向本站投稿了4篇奇谈怪论的近义词，以下是小编收集整理后的奇谈怪论的近义词，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：奇谈怪论的近义词

【读音】：qítánguàilùn

【正音】：论；不能读成“lún”。

【辨形】：论；不能写成“伦”。

【奇谈怪论的意思】：奇怪的不合事理的言论。

【出处】：汉·赵晔《吴越春秋·勾践伐吴外传》：“臣诚数以损声色，灭淫乐，奇说怪论，尽言竭忠，以犯大王。”

【近义词】：不经之谈、齐东野语、海外奇谈、无稽之谈

【反义词】：要言妙道、至理名言

【用法】：联合式；作主语、宾语；含贬义

【奇谈怪论造句】

1、当我们义正言辞的嘲笑别人梦想的.时候，要多想想自己又是多么的奇谈怪论。

2、这些报纸上说的奇谈怪论，不必信以为真。

3、这里讲了好多的奇谈怪论，让我大开眼界。

4、老师讲课一定要讲有理有据的东西，不要跟学生传授奇谈怪论的知识，误导了学生。

5、他说了好多的奇谈怪论，感觉都跟真的一样。

6、办公室里最近流传的奇谈怪论很多，其中有一条就是关于你的。

7、这个站有一个版面是介绍奇谈怪论的，吸引了大量的读者。

8、如果能够用奇谈怪论吓走敌人，也未尝不可一试。

9、这些街上的大妈总是聊一些奇谈怪论，我们从来都没有听过。

10、或许是奇谈怪论听得多了，对于你说的事情也就不足为奇了。

11、这可是至理名言，不是什么奇谈怪论，一定要给我记住了，说不定将来你会用得着的。

12、故事总是那么的新奇，还夹杂了不少奇谈怪论，这本书的看点很多。

13、说书人用很多奇谈怪论来吸引观众，而观众似乎也很喜欢。

篇2：奇谈怪论的对对子

奇谈怪论的对对子

奇谈怪论 闲言碎语

其他成语对对子

奇装异服 趣闻轶事 齐心协力 同甘共苦 欺软怕硬 弃暗投明 铜墙铁壁 金城汤池

抛头露面 捉襟见肘 披金执锐 斩钉截铁 喜新厌旧 送往迎来 夙兴夜寐 早出晚归

痛定思痛 精益求精 话里有话 神乎其神 出尔反尔 买空卖空 就事论事 靠山吃山

防不胜防 闻所未闻 绘声绘色 倾国倾城 不屈不挠 可歌可泣 大红大紫 可亲可敬

人山人海 民脂民膏 我行我素 自给自足 互利互惠 相辅相成 能文能武 同心同德

奇谈怪论的解析

成语:海外奇谈

拼音:hǎi wài qí tán

意思解释:海外:中国以外;奇谈:奇怪的说法。比喻没有根据的，荒唐的言论或传闻。

奇谈怪论的造句

1、我很喜欢听他的奇谈怪论。

2、他们的奇谈怪论源自自身优越的地位：既有权通过特殊渠道获得信息，又能影响政策，在社会上有名有份，所以自信满满。

3、梅森没有在自己的公开信中谈论这些问题，相反，信里充斥着推销股票和企业发展的奇谈怪论。

4、后来在一个罕见的儿科癌症病例中有过这种记录，但被当作奇谈怪论而遭摒弃。

5、联合国、企业界和各国政府正在合作制定务实的投资指南，以破除这些国家没有投资机会的奇谈怪论。

6、在欧洲预期的通货膨胀(如果存在的话)太低，搅动市场的是对或大或小立刻金融崩溃的担心的时刻，这种观点完全是奇谈怪论。

7、赶紧收起你的那些奇谈怪论，我们并不想听。

8、我将介绍一下我在纽约听到的一些奇谈怪论。

9、然而，跟虚构相比，在沙拉克消化系统中经受“千年”折磨的奇谈怪论也许更像事实。

10、鉴于世界人口以前所未有的规模向城市涌动，宣布城市即将消亡，似为奇谈怪论。

11、博物馆里的一幅画听到的奇谈怪论比世界上其他任何东西听到的都多。

12、同时，文章对在研究国史问题上的种种奇谈怪论进行了简要评析。

13、没人理睬他的奇谈怪论。

14、有些报刊杂志,为了赚钱,净登一些奇谈怪论,毫无科学性。

15 、你最好去调查一下,不要尽发些奇谈怪论。

16、初听起来，这像是奇谈怪论或是自卖自夸。

17、他喜欢标新立异，常发表些奇谈怪论引起大家注意。

18、经我们调查,你说的这些奇谈怪论,都不符合事实。

19、这些奇谈怪论，简直闻所未闻。

篇3：奇谈怪论成语解释

【成语】：奇谈怪论

【拼音】：qí  tán  guài  lùn

【简拼】：qtgl

【解释】：奇怪的不合情理的.言论。

【出处】：清·钱泳《履园丛话?耆旧·仲子教授》：“乾隆戊申岁，余往汴梁，遇毕秋帆中丞幕中，两眼若漆，奇谈怪论，咸视为异物，无一人与言者。”

【示例】：对社会上的一些～，我们要有识别能力。

【近义词】：胡言乱语、胡说八道

【反义词】：义正言辞、不刊之论

【语法】：作主语、宾语；指不合情理的言论

篇4：呵护学生的“异想天开”、“奇谈怪论

呵护学生的“异想天开”、“奇谈怪论

众所周知，现在的孩子看得多，知道的也多，因此在教学中，经常会提出一些奇怪的想法。

记得我在上一年级的《饲养小动物》一课时，开始我让学生讨论：“你家养小动物吗？”“都养了哪些小动物？”学生说了很多：“金鱼、小鸟、小乌龟、小鸡等。”接着讨论的问题是：“你知道为什么要饲养小动物？”按照常规，我以为他们会说：“养金鱼、乌龟是为了观赏”“鸡生蛋可以吃，可以卖”等等。可是这时一（3）班的朱天宇同学却说：“老师，我家养了一只乌龟，我养它是要等它长大后驮着我们一家人去旅游，这样我就不会像乘车那么晕车了。”啊？我一愣，其他同学都笑开了。这时我真想对他说：“乌龟能驮得起你们一家人吗？”但是，继而一想，他的说法虽然有些荒唐，却也天真奇特。于是我又问道：“你看到过乌龟驮人吗？”“看过，《西游记》里的大老龟就是驮着唐僧师徒过通天河的。”“噢，看来你知道的真多。那等你家的乌龟养大了以后，驮着你去旅游时，也把老师和同学们一起带上好吗？”“好的，好的。”朱天宇这才带着一种感笑眯眯地坐了下去。

是啊，在课堂教学中，我们时不时地会碰到学生提出的一些古怪的.、奇妙的问题，也许会使老师措手不及，甚至尴尬不已。

但是我觉得，作为老师，要格外珍惜、爱护学生的某些异想天开、奇谈怪论，善于从中发现想象的火花，对那些哪怕是稚嫩的创新萌芽进行细心的呵护，决不能去扼杀它们。

那么如何来精心呵护学生的那些异想天开、奇谈怪论呢？我觉得不妨可以从以下几方面去做：

1、精心“培土”。

板结的土壤是长不出禾苗的。英国哲学家约翰・密尔说过：“天才只能在自由的空气里自由自在的呼吸。”在压抑的思想环境里，禁锢的课堂中，又如何能产生创新思维的萌芽呢？教师在课堂上应设法创造一种民主平等、自由开放的氛围，鼓励学生自行探究、得出结论。

著名的特级教师章鼎儿老师就是一个精于培土的园丁。他在执教《蜡烛熄灭了》一课时，为了让学生探究长、短蜡烛的燃烧时间与杯子体积大小的关系时，他说：“假如给你们二十分钟时间去研究这个问题，你们会怎么做？”当学生嫌二十分钟太长时，章老师又说：“我非给你们二十分钟不可呢？”学生这时开动脑筋，用足了课前老师为他们准备好的材料，努力去探究其间可能发生的任何现象。并且章老师还说：“如果你觉得自己设计的实验做完了，想不出办法了，那么我这儿还准备了一些活动建议卡，哪组同学想要的话，可以上来拿。”章老师为学生提供了足够的材料、足够的时间，让学生主动参与实验过程，自行得出结论，这不失为一种精心培土的艺术，这样培育的土壤无疑是一种“优质”土，有利于种子的萌发、植物的生长，有利于培养学生的创新、探索能力。

2、适时“施肥”。

种子萌发后，要使它茁壮成长，离不开适时、合理的施肥。学生创新的种子一旦萌芽后，教师更应给予肯定和表扬。

“塑料直尺不摩擦也会吸纸。”你恐怕不会相信这出自一位刚上二年级的小朋友口中。记得我在上《静电》一课时，我曾问学生：“你还有哪些方法使这把塑料尺吸引纸屑、鸡毛等呢？”学生实验后，纷纷告诉我：把塑料尺在外套、毛衣、皮背心、红领巾等物体表面摩擦后，会吸纸屑、鸡毛等轻小物体。可这时二（2）有一位学生的回答令大家震惊，他说：“老师，我不用摩擦也会吸纸屑。”他一边说一边做，“我只是把直尺藏在内衣里面，等几分钟拿出来，去靠近纸屑，也能把它们吸上来。”当时，我也被他的大胆和自信惊呆了。在表扬这位同学的奇特发现后，我引导其他同学开始做同样的实验，来证实一下这位同学说的是否属实。过了一会儿，有同学开始附和了：“是的，我的也行了！”“哈，我的直尺也能吸纸屑了。”噢，果真如此！于是我向学生解释：“原来，我们的衣服经常与皮肤接触、摩擦，衣服会带上静电，当塑料直尺放在衣服里面后，由于受到带电的衣服的影响，直尺也带上了静电，所以纸屑被吸上来了。有时，我们在脱毛衣时，会看到火花产生，这也是静电作用的缘故。”最后，我总结说：“同学们，今天这位同学做得非常好，我们应当给予表扬。我们在做实验的时候，要多想想、多试试，才能得到更多的结论，发现更多的奥秘。”

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