成功在于你每天养成的习惯
“Ameneurosis”通过精心收集，向本站投稿了6篇成功在于你每天养成的习惯，下面是小编为大家带来的成功在于你每天养成的习惯，希望大家能够喜欢!
篇1：你的成功在于你每天养成的习惯
要，就马上准备有所付出吧！这就是每天你应该养成的习惯，
1、不说“不可能”；
2、凡事第一反应：找方法，不找借口；
3、遇到对自己说声：太好了，机会来了！
4、不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦发生立即正面处理；
5、凡事先订立；
6、行动前，预先做；
7、工作，每一分、每一秒做有利于生产的'事情；
8、随时用零碎的做零碎的事情；
9、守时；
10、写点日记，不要太依靠记忆；
11、随时记录想到的灵感；
12、把重要的观念、方法写下来，随时提示自己；
13、走路比平时快30%，肢体语言有力，不懒散、萎靡；
14、每天出门照镜子，给自己一个的微笑；
15、每天自我反省一次；
16、每天坚持一次运动；
17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时，紧张时，烦躁时，
。。。
18、开会做前排；
19、微笑；
20、用心倾听，不打断对方的话；
21、说话有力，自己的声音能产生感染力的磁场；
22、说话之前，先考虑一下对方的；
23、每天有意识赞美别人三次以上；
24、即使表示感谢，如果别人帮助了你的话；
25、控制住不要让自己作出为自己辩护的第一反应；
26、不用训斥、指责的口吻与别人说话；
篇2：成功在于你每天养成的习惯
要，就马上准备有所付出吧！这就是每天你应该养成的习惯，
1、不说“不可能”；
2、凡事第一反应：找方法，不找借口；
3、遇到对自己说声：太好了，机会来了！
4、不说消极的.话，不落入消极的情绪，一旦发生立即正面处理；
5、凡事先订立；
6、行动前，预先做；
7、工作，每一分、每一秒做有利于生产的事情；
8、随时用零碎的做零碎的事情；
9、守时；
10、写点日记，不要太依靠记忆；
11、随时记录想到的灵感；
12、把重要的观念、方法写下来，随时提示自己；
13、走路比平时快30%，肢体语言有力，不懒散、萎靡；
14、每天出门照镜子，给自己一个的微笑；
15、每天自我反省一次；
16、每天坚持一次运动；
17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时，紧张时，烦躁时，
。。。
18、开会做前排；
19、微笑；
20、用心倾听，不打断对方的话；
21、说话有力，自己的声音能产生感染力的磁场；
22、说话之前，先考虑一下对方的；
23、每天有意识赞美别人三次以上；
24、即使表示感谢，如果别人帮助了你的话；
25、控制住不要让自己作出为自己辩护的第一反应；
26、不用训斥、指责的口吻与别人说话；
27、每天做一件”分外事“；
28、不关任何方面，每天必须至少做一次”进步一点点“，并且有意识的提高；
29、每天提前15分上班，推迟30分下班；
30、每天下班前5分钟做一下今天的整理工作；
31、定期存钱；
32、节俭；
33、时常运用”头脑风暴“，利用脑力激荡提升自己创新能力；
34、恪守诚信；
35、学会原谅。
篇3：成功习惯的养成
事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。——奥格·曼狄诺
尝试以下的几种做法渐渐养成成功者的.习惯：
明确要培养的好习惯－－将自己想养成的习惯，输入自己的头脑，潜意识提醒你去做－－将要培养的习惯化成图案记于心中－－用行动和自己说“我做得到”“我要去做！”－－请人监督或向亲友许诺，暨叫人帮助法也会有不错的效果。
一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。所以日常生活中要注意培养自己的好习惯：
1．积极心态。
2．学习。
3．助人。
4．变化预测。
5．初始时就怀有最终目标。
6．做事决不拖延。
7．年轻人要养成储蓄的习惯，将大有裨益于人生和社会。
8．做事积极主动。
9．锻炼、爱护自己，让自己保持健康。
10．珍惜时间的价值，
11．迅速有效地作出决定。
12．分清事务的轻重缓急。
13．理解他人并保持协作。
14．生活在快乐中。
15．礼貌、尊重他人。
根据专家的研究发现，习惯的形成大致分成三个阶段：
第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
重复的行为能形成习惯，
改变了习惯，你就改变了你的生活，
改变了生活，你就改变了你的心智，
改变了心智，你就改变了你的人生。
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篇4：养成的习惯决定你是否能成功
养成的习惯决定你是否能成功
1、不说“不可能”；
2、凡事第一反应： 找方法，不找借口；
3、遇到挫折对自己说声：太好了，机会来了！
4、不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦发生立即正面处理；
5、凡事先订立目标；
6、行动前，预先做计划；
7、工作时间，每一分、每一秒做有利于生产的事情；
8、随时用零碎的时间做零碎的事情；
9、守时；
10、写点日记，不要太依靠记忆；
11、随时记录想到的灵感；
12、把重要的观念、方法写下来，随时提示自己；
13、走路比平时快30%，肢体语言健康有力，不懒散、萎靡；
14、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑；
15、每天自我反省一次；
16、每天坚持一次运动；
17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时，紧张时，烦躁时。。。。
18、开会做前排；
19、微笑；
20、用心倾听，不打断对方的话；
21、说话有力，感觉自己的声音能产生感染力的'磁场；
22、说话之前，先考虑一下对方的感觉；
23、每天有意识赞美别人三次以上；
24、即使表示感谢，如果别人帮助了你的话；
25、控制住不要让自己作出为自己辩护的第一反应；
26、不用训斥、指责的口吻与别人说话；
27、每天做一件”分外事“；
28、不关任何方面，每天必须至少做一次”进步一点点“，并且有意识的提高；
29、每天提前15分上班，推迟30分下班；
30、每天下班前5分钟做一下今天的整理工作；
31、定期存钱；
32、节俭；
33、时常运用”头脑风暴“，利用脑力激荡提升自己创新能力；
34、恪守诚信；
35、学会原谅
篇5：成功习惯的养成_成功励志
成功习惯的养成
事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。――奥格・曼狄诺
尝试以下的几种做法渐渐养成成功者的习惯：
明确要培养的好习惯－－将自己想养成的习惯，输入自己的头脑，潜意识提醒你去做－－将要培养的习惯化成图案记于心中－－用行动和自己说“我做得到”“我要去做！”－－请人监督或向亲友许诺，暨叫人帮助法也会有不错的效果。
一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。所以日常生活中要注意培养自己的好习惯：
1．积极心态。
2．学习。
3．助人。
4．变化预测。
5．初始时就怀有最终目标。
6．做事决不拖延。
7．年轻人要养成储蓄的习惯，将大有裨益于人生和社会。
8．做事积极主动。
9．锻炼、爱护自己，让自己保持健康。
10．珍惜时间的价值。
11．迅速有效地作出决定。
12．分清事务的轻重缓急。
13．理解他人并保持协作。
14．生活在快乐中。
15．礼貌、尊重他人。
根据专家的研究发现，习惯的形成大致分成三个阶段：
第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三阶段是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。
重复的行为能形成习惯，
改变了习惯，你就改变了你的生活，
改变了生活，你就改变了你的心智，
改变了心智，你就改变了你的人生。
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篇6：习惯养成在于有计划的培养中
习惯养成在于有计划的培养中
大班的小朋友马上就要毕业了，家长们在为孩子担心学习习惯养成的时候，我们班的老师已经开始了有计划的学习习惯培养了。过去家长们老是问：老师，今天的作业是什么？老师怎么孩子的作业本都不知道拿出来，还在书包里？……整天回答家长们的这些问话，也够我们班老师忙碌的.了。
现在呢，家长们谈起这些学习习惯总是脸上笑呵呵的：
甲：一到家就知道要完成自己的任务，象模象样的还真是那么一回事。
乙：每天都是他提醒我要做作业了。
丙：现在自己收拾作业本，学习用品还知道要放在固定的地方。
家长们看到孩子的变化，不知道老师们是怎样让孩子发生变化的。我们做的是什么呢？先是分析孩子的学习习惯养成的障碍：听题困难。针对这点，我们就用了很多的形式和方法来对孩子们进行培养：每门课中对所学内容的练习加以巩固，孩子对所学把握的好自然就容易记住作业了；孩子听题时会分心，我们就用谈话、游戏等形式让孩子们养成倾听的习惯……。孩子们在老师有针对性的教育措施中逐渐地发生着变化，家长们也自然感觉到了，所以他们对老师说时自然充满着得意之情。
家长在我们耳边的絮絮叨叨已经换了内容，让我们轻松不少。不过平时我们可就不轻松了――
每天，我们把孩子们的劳动当作大事来谈，谈他们的努力，展示他们的成果。说实话，哪个孩子不爱有顶大帽子戴戴？每天老师都给他一朵红花，一个在集体中示范的机会。又有哪一个孩子不想得到这样的荣誉呢？小朋友们想表现自我，老师们很细心地评价每一道题，手把手教孩子怎样看题，做作业。在集体修改中又怎样不感到自卑，老师的照顾细致又是细致。因为我们不想让哪个孩子丢失什么，因为他们是孩子。
现在孩子们的入学准备工作还要我们做很大的努力，我们会更细致地做好。在此时我们听到一位家长充满责任地说：“看孩子这么认真，我可真是要把精神提起来了。”当时我真是觉得孩子们了不起，因为他们让家长们改变了很多。同时我觉得自己的劳动更是有所值！
《中国幼儿教师网》 marrina 编辑
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