照夜白阅读答案
“倚窗听雨”通过精心收集，向本站投稿了8篇照夜白阅读答案，以下是小编为大家整理后的照夜白阅读答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：照夜白 阅读答案
照夜白 阅读答案
前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他们母子的生活，她都笑笑说：“还好!我老公留下一卷名画，值不少钱，真急了，大不了卖掉。”她的儿子想必也知道，提到如果考不上公立大学，私立的学费不低，也自信满满：“还好!我爸留下一卷好画，大不了卖了。”
有一天，她果然抱着一个匣子来找我，一边打开盖子，一边说：“不得已，得卖了，您看看值多少?”她小心翼翼地拿出个手卷，题签上写着：韩斡照夜白。
我一怔，沉吟道：“韩干照夜白?韩干是唐代画马的名家。”
“是啊!所以我丈夫说是国宝级的。”
我没做声，慢慢打开手卷，最后确定：假的!且不说画笔不精，连伪刻的印章都拙陋。
只是我不知该怎么说。
偏偏她还喜孜孜地指着画：“乾隆皇帝也收藏过耶!”
我犹豫再三，还是心一横说：“抱歉!我得告诉您实话，这是假的!”
她的脸一下子苍白了，扶着桌子，往下坐，没坐上椅子，滑到了地上。
我赶紧过去扶，她却把手一挥，蒙着脸。看不见她的表情，看到的.是一片花白的头发。
“您确定?”她低着头问。
“确定!这是伪的，原件藏在纽约大都会博物馆。”
她没再说，站起身，以很快的速度收好那卷画，临走，用硬硬的声音说：“求求您!可别让我儿子知道，他要是问，就说是真的。”
后来有一次遇上她母子，谈到留学，那大男生又自信满满地说：“我们不怕!我们有爸爸留下的无价之宝。”
我立刻心一揪。
今年二月，我去纽约大都会博物馆，才走进明轩，就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄，想要挣脱缰索的白马。旁边有南唐李后主书“韩干画照夜白”。
男士见我靠近，微微让位，抬头，挺面熟，不是……
“我妈去年过世了，也是心脏病，走得突然。”已经在大学教书的男士有点腼腆：“我特别从芝加哥过来，看这幅画。”
“你们家……”
“我爸也留给我们一幅，假的，因为高中美术课本上印了这张画，我早就知道真迹在这儿。所幸我妈不知道，她一直认为是真的。”他笑笑：“也多亏那张假画，我怕我妈拿去卖，知道是假的,一下子崩溃，所以拼命用功，一路拿奖学金。”
“那张画……”
“我带来美国了，常看，觉得它比这幅真的还真，真是一匹仰首长嘶的照夜白。”
走出博物馆，我站在门口好几分钟，心想是不是该回去，告诉他，其实他妈妈早知道画是假的。只是又想起答应过他母亲……。
我的眼前突然飘起密密的雪花……
1.文章以“照夜白”为标题有什么好处?(4分)
2.全文用了多种描写方法写母亲，请指出其中两种并具体分析其作用。(4分)
3.“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真?联系全文，分点概括。(4分)
4.读了这篇目小说，你对“儿子”这个形象有怎样的认识?(4分)
参考答案：
1.(4分)①是贯穿全文的线索;②引起读者兴趣(能吸引读者)。(每点2分)
2.(4分)示例：动作描写：“扶着桌子，往下坐，没坐上椅子，滑到了地上。”“扶”“滑”两个动作描写，突出了母亲生知真相(画是假的)后受到的打击之沉重。
语言描写：“是啊!所以我丈夫说是国宝级的。”表现了母亲的得意和自豪。
肖像(外貌)描写：“看不见她的表情，看到的是一片花白的头发。”通过描写母亲的头发“花白”，从侧面突出了母亲的艰辛。
神态描写：“偏偏她还喜滋滋地指着画……”“喜滋滋”表现了母亲陶醉(喜悦)的心情。
(描写方法各1分，具体分析各1分)
3.(4分)①是父亲留下的念想(遗物);凝结着母子的深情;③是我和母亲的精神支柱;④寄托了我对父亲的思念。(每点1分)
4.①热爱(孝敬)父母;②体谅父母(善解人意);③为爱用心良苦;④奋斗精神。(每点1分，答对3点得满分)
篇2：《夜照白》读后感
《夜照白》读后感
山水画一直是我心中的一个梗，一直想去弄明白究竟是咋回事，之前在博物馆看过很多，他们静静地矗立在那里，点画之间到底是什么，都是看个半懂不懂，似懂非懂，不知其然，更不知其所以然，在我心中一直都是一个高大上的存在，一个未知的事物，让我充满好奇。
前些天刚好在书店翻阅了蒋勋先生的《写给大家的西方美术史》，很不错的西方绘画入门书籍，蒋先生大刀阔斧，根据自己的理解，筛选之后写成的这本西方美术史入门，娓娓道来，简单易懂，便从当当购回此书以备回顾和查阅，同时也见到了这本《夜照白》，好奇心爆棚，便将此书，以及其它几本关于中国国画的书，一同购入，回来后，赶紧拆包，第一篇，陈丹青先生的序开始，就把我深深吸引住了。这确实是一本“内心的艺术史”.
内心的艺术史，既然是内心的，就是私人的，私人的，就是私密话，私房话，整书都是基于作者的个人的观画体验，写就的私人国画艺术赏鉴史。不同于晦涩难懂的学究型的概念罗列的研究性书籍，此书只有有同样观感的人才会阅进此书，这是此书非常人性化也是最吸引人的地方。艺术本身就是情感的互通交流，观画的人，可能会有不同的感受，但是有些感受是共通的，这也是艺术品的目的，传递情感，突破时间和空间的限制，传递一种人所共有的情感，此种情感凝聚在作者一笔一画之中，看进去了，跟画中的情感接通之时，千年只是一瞬间，我回到了古代，古人复活在现在，在倾述，在交流，古今瞬间穿越，融为一体，此种感觉异常美妙，整书都是这样的体验，确切说，前半本书都是这种体验，到了后半本，出现了很多概念型的`词汇，读着稍微有点茫茫然，但是仍不失为一本好书，强力推荐给所有对国画有兴趣而且感觉敏锐的同僚，绝对是一场饕餮盛宴。我想这也是陈丹青先生推荐此书的原因。
此书前一到四辑详细地介绍了山水画的发展历程，中间穿插着与西画的对比，鉴于中国国画实在是脉络众多，作者能在错综复杂的书画长河中整理出清晰的思路来，实属不易而强为之，难免会有所错乱（可能是我自己读到后面自己错乱了），不过作者在加进来很多新的概念的时候，在越来越模糊之际，最后作者又一次提纲挈领了一下，也就是第五辑的山水小史，此辑是之前内容的高度概括，读完之后自己的思路重新变得清晰，山水画发展历程，按朝代更迭变迁，脉络清清楚楚，读完，酣畅淋漓，不再迷糊，亦无有错乱，心中的凝团尽数揭开。
不过有点美中不足的是，作者对近代的书法家，比如傅抱石，黄宾虹，吴昌硕等大家，寥寥数语，介绍不多，特别是现在市场上琳琅满目的书画，更是不曾提及，稍稍遗憾，于我依然是个迷，留待自己以后去发现去开拓。
再有，鉴于本人并非学美术出生，很多画看到名字却不记得长啥样，而且书中也有很多不对应的编排错误，很多画作只见其名，不见其形，这也影响了我对此书的进一步的阅读和体验，不过这却激发了我去收罗古画的冲动（当然是电子版），在对书画有清晰的概念和自我的观感以后，重读此书，说不定会有更大的收获，更或许我会有其它的发现，想到这点，不禁神往，它带我入了国画的门，让我学会了游泳，往后，此中遨游，肆情恣意，应是享受，不亦快哉！
与释
.12.16
篇3：《照夜白图》说明文
《照夜白图》说明文
如果要问，何为千古名画?其一，必是出自名家的力作;其二，纵使辗转千载光阴，依旧流传有序。唐代韩干的《照夜白图》就是这样一幅国宝级画作，其身世与流传，与三位帝王缔造了一段长达千年的收藏故事。
桀骜不驯，唐明皇的爱驹现藏于大都会博物馆的《照夜白图》被公认为唐代画家韩干的代表作。画面上，一批烈马被栓于一根马桩上，它面目狰狞、鬃毛飘逸，两耳高竖，并昂首嘶鸣，四蹄正作怒瞪状，营造出颇为紧张激烈的画面气氛，表现出此马不甘受缚、狂野不羁的性格。
画面这匹马名为照夜白，相传它是唐玄宗的爱驹，当时中原与西域诸国的关系日益密切。唐玄宗曾将义和公主远嫁西域大宛的宁远国王。为此宁远国王特别向玄宗回献了两匹汗血宝马。爱马心切的唐玄宗十分喜爱这两匹骏马，分别为之取名玉花骢和照夜白。其中，照夜白不仅在唐朝的辉煌时期曾伴随唐玄宗游山玩水，而且还在安史之乱时陪他度过了一生中最为落魄的时期，尤为他所深爱。而大都会艺术博物馆所展出的这件作品，所描绘的正是照夜白。
画家以精细的线描勾勒出马的轮廓，并在其脖颈和四腿的部分以淡墨略施晕染，以铿锵有力的线条、笔墨表现马的头、胸、蹄的健壮感，马身后部以简约的弧线概括，方圆相济，增强了画面的韵律感。纤巧的.笔触配以充满动感的造型，使人在细细品味此作之后不觉产生一种骏马跃然纸上的感受。画面空白处理恰到好处，则留给观众以想象的空间，佛骏马即将挣脱远去，消失在无尽的遐想之中，起到以少胜多的效果。尽管画面整体气氛紧张激烈，但观众看罢此卷并不会觉得胆战心惊。看似单薄简约的画面，实则充满巧妙的安排与画家深厚的表现功力。
相传，这匹白马之白，在夜色中都显得明亮异常，故被称为照夜白。在白绢上如何表现这匹白色的宝马？不同于韩干另一幅著名作品《牧马图》，在描绘马时采用的工笔重彩手法，他经过巧妙构思，采用对比手法，选取马鼻被拴的情形，不仅可以表现出照夜白的桀骜不驯，在色彩处理上还可以利用马桩的深色调衬托出马的矫健造型，在手法上做减法，达到美妙的画面平衡。
据记载，韩干是当时有名的画马名手，他年幼时，家境贫穷，在一个酒家打工，经常给王维送酒。一次他去王维家中收取酒债，恰巧家中无人。韩干便趁着等候的时间在地上随意画了一幅人马图。王维回来后恰巧看到此图，十分惊奇，对韩干夸赞有加，立即给了他一些钱作为学画的资助并教他绘画十余年。尽管今天我们已经无从辨别这个故事的真假，但是从《照夜白图》所反映出的水墨技法来看，仿佛确实与王维代表的水墨画派有一定的联系。后来，韩干又跟从曹霸学习画马并得以在天宝初年(742-755年) 奉诏入宫为玄宗描绘爱马。根据《丹青引》的记载，我们发现韩干的成长轨迹与曹霸的一生颇为相像。马在唐代深受贵族的喜爱，它矫健的身姿、旺盛的生命力象征着大唐盛世的磅礴气势，在唐代宫廷艺术中，马是十分寻常的表现题材，其时的宫廷画家已有不少是专善于画马的高手。
韩干入宫时，宫中有一个叫陈闳的画家善于画马。唐玄宗于是命令韩干照着陈氏的作品依样摹画却遭到韩干拒绝。玄宗觉得很奇怪，韩干说：我有我自己的老师。陛下现今养在御厩中的那些骏马，它们都是臣下作画的老师。玄宗听了十分惊奇，专门让他到御厩中写生，描绘名马，这其中便包括照夜白。韩干所提出的以马为师的主张实际上就是对景写生的要求。他强调绘画要以客观对象为依据，不能因循旧迹、陈陈相因，是一种朴素的客观态度。这种绘画思想在当时的画坛已经流行，而比他略晚一些同样活跃于长安的苏州画家张璪更是提出了外师造化，中得心源的主张，集这一时期画家创作观之大成。而张璪的水墨山水画正是继承了王维的衣钵，由此我们又可以看到韩干与王维若隐若现的师承渊源。
篇4：《夜》阅读答案
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色的光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【问题】
16．诗的'1～3节，从听觉、视觉的角度，突出夏日夜晚的什么特点?(4分)
答：
17．第4节中有三句诗都与第2节一样，诗人运用反复手法，这有什么好处?(4分)
答：
18．从内容和结构上分析第4节与前三节有什么不同?(4分)
答：
篇5：《夜》阅读答案
16．突出夏日夜晚静谧、美丽的特点。
17．诗人以反复吟咏造成诗的节奏美和旋律美，进一步强调夜的静谧、美丽。
18．从内容上看，前三节是具体描写夜的景色，河流、小溪和青草的寂静无声，显示了一片祥和的景象，最后一节总写大自然的夜色非常美好。从结构上看，前三节是分写，第4节是总写，前后是总分关系。
篇6：《白苍鹭》阅读答案
①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过撒满阴影的森林，西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清(chè) 的溪水里。
②突然，从不远处传出来一声尖锐的口哨，西尔维亚知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩，”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路有多远?”西尔维亚发抖着低语道，“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
③陌生人开始和西尔维亚赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他 (bào) 怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗?”
④西尔维亚没有回答，她很高兴就要回家了，她看见祖母正站在农舍门口，陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维亚的祖母。“当然，你可以和我们呆在一起，”她说：“我们并不富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的.科学家。
⑤“你把它们装在一个袋袋里?”西尔维亚问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维亚对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。”
⑥“那么，西尔维亚也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天我一直找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗?” 他问西尔维亚，但她沉默不语。“它是一种高大稀有的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维亚的心开始狂跳，她在森林另一边见过它!年轻人正盯着西尔维亚，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……
⑦第二天，西尔维亚和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维亚会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
⑧但西尔维亚看着年轻人，眼中流露出爱慕的深情，她从未见过这样英俊漂亮的人。
⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。他确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。
⑩突然，西尔维亚又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在它面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。西尔维亚长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。
⑾大约一小时后，西尔维亚回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她输出秘密的最佳时刻，但西尔维亚却沉默不语。年轻人友好的目光深入她的眼里，他可以给西尔维亚和她的祖母10美元，他答应过，而它们需要钱。除此之外，西尔维亚想让他开心。
⑿但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维亚很伤心，她想成为他的朋友。他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。
⒀鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗?谁知道呢? (选文有改动)
篇7：《白苍鹭》阅读答案
1.① 澈 ②抱 (每小题1分)
2.两次口哨声前后照应(呼应)(1分)，使文章结构更加严谨(1分)。(意思对即可)
3.西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕(1分);和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情(1分);年轻人离去后，西尔维亚时时想念他(1分)(意思对即可)
4.西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。(答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分。意思对即可)
5.含蓄地揭示文章的主旨(2分)，引起人们对这一问题的思考(1分)。(意思对即可)
6.示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。
示例一：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。(这是一道开放性试题。他处看法1分，合乎情理1分，语言通顺1分)
篇8：《白苍鹭》阅读答案
1.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
①清(chè) ②(bào) 怨
2.文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用?(2分)
3.西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化?(3分)
4.西尔维亚是一个怎样的小女孩?(4分)
5.文章第⒀段在全文中起什么作用?(3分)
6.你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。(3分)
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