五年级叙事文范文
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篇1：小学生五年级满分叙事文
小学生五年级满分叙事文
在奥运会上，有许许多多的体育项目。但我和爸爸做过的一件事虽然不算是体育项目，但也算得上是锻炼身体和意志的一件壮举了。
暑假里的一天，晚饭后我们全家在看电视。爸爸突然对我说：“我们明天去看长江好吗？” “好呀， 太好了！”我兴奋地大叫。 “可是我们怎么去呢？” 爸爸笑着对我说：“我们走着去吧，看看你能不能吃得了苦。” 我赶紧把地图找了出来， “哇，这么远啊，要走多长时间啊？” 我真担心自己能不能走这么长的路， 但是心里又十分地期盼着这次行动，这可是一件我从来没有做过的事情。
第二天，天气很热，吃过早饭我们就出发了。 走在路上， 太阳火辣辣的， 晒得我们汗流浃背， 没有阴凉的地方可以躲避， 带的水也喝光了， 已经走了几个小时， 我们又渴又累， 皮肤也被晒得发烫， 我真的快要坚持不住了， 心想：“还是回去吧， 家里有冷饮吃， 在空调房子里那该多爽啊。”
正当我要打退堂鼓的时候， 爸爸好像明白一切似的，笑着对我说：“马上就到了， 你看， 你已经走了那么长的路， 胜利就在前面了， 如果这个时候你放弃了， 那么我们前面几个小时的辛苦都白费了， 再坚持一下就是胜利了！” 我觉得爸爸的话很有道理， 于是我又埋头坚持走了起来。
就这样， 我克服了自己没有想到也从没有遇到过的困难。 经过七个多小时的徒步行走， 我和爸爸终于到达了长江与黄浦江的汇合处， 一望无际的长江宽广辽阔，黄色的`长江与青绿色的黄浦江平静地汇合在一起， 形成了一条水色分明的弧线，真是太美了。 我们坐在江边， 看着江面上来往的船只和江边嬉戏的水鸟， 徐徐的江风吹拂着我的头发， 真是令人惬意。
成功总是最后以分钟到访的客人， 今天我可是等到了这位客人！
我想， 在奥运会上应该增加一个项目， 就是徒步行走， 谁能走得最长最远， 谁就是冠军， 这可是一项既赛体力又比意志的项目啊， 到时候我也去参加比赛， 我会努力坚持， 像运动员一样站在奖台上领取奖牌的时候该是多么光荣啊！
篇2：五年级叙事文我不放弃
五年级叙事文我不放弃
“叮铃铃！”放学了，老师一进教室就跟我们说：“今天的作业不多，预习第12课，背诵11课……”我心想：“糟了！今天有我不擅长的背诵作业！”我紧皱眉头，放学的路上我一直在想怎么办？该怎么做呢？这一切一直困扰着我的大脑。
到家后，我先做背诵以外的'作业，做完后，再看看背诵作业，只好硬着头皮背诵了。一开始我一句也不会，我就用老师教的办法来背，可是也行不通。我用小手摸摸脑袋，可是想不到什么好办法，突然，我想可以一句句来背诵呀！我拿起书一句句的背了起来，可是都快八点了，还是一段也不会背，只会背四句。我慢慢地增加背诵量。从一句加到两句，从两句加到三句，从三句到一段。我兴奋的说：“我终于会背两段啦！”我拿起书，背得更起劲了，可是到后面越来越难背了。我又一句句的背起来，过了不久，我终于背好了。
可是，新的问题又来了，背的一点儿也不熟。心想：怎么办好呢？我忽然想起妈妈教我的办法，先看两遍，读三遍，再抄一遍加深印象。我觉得太复杂了，可也想不到什么好的办法，只好用妈妈提供的方法了。
果真如此！我背得已经滚瓜烂熟了，我欣喜地给自己竖起了大拇指。这时，妈妈回来了，我让妈妈做了我的“监督员”。
通过这次背诵，我知道了一个道理：只要不放弃，什么困难都可以克服。
篇3：买年货作文五年级叙事文作文450字
新年要到了，别人都去买年货，我们家也不例外。这不，我们又赶上买年货。
刚走进超市，就到了服装区，男装、女装，琳琅满目。爸爸挑了一件西服，我选了一件夹克。而妈妈呢?挑来挑去，还是没有一件合适的。忽然，她眼前一亮，笑得眼睛眯成了一条缝。妈妈终于从规则上拿下一件色红大衣塞进购物车里。
我们又到了糖果区。墙上的大灯笼把这些糖果照得五光十色。我挑的都是“徐福记”糖，还买了几块巧克力。
到了肉食区，妈妈挑了一些猪肉和狗肉。我和爸爸在饮料区买了几盒奶酪。妈妈买了肉之后，走过来，问我们父子俩：“你们在买什么?”我跟着说：“在买奶酪呢。”
不知怎么回事，一阵香味扑鼻而来。我一看，原来是面食区的面包正在上柜子呢!我们马上赶到那儿，买了几块烤面包，就兴高采烈地回家了。
我真盼望新年的到来!
买年货作文五年级叙事文作文450字
篇4：小学五年级叙事文：我们一起吃鸡翅
文章来源于：四真文化
一个秋高气爽的周五晚上，也就是今天，我吃到了鸡翅。那是因为，在力图老师的作文课上，我们全班同学在课堂里把两种口味的鸡翅给分吃了。【开篇点题，交代事件时间、地点、人物。】
吃鸡翅分为四大部分:分鸡翅、品鸡翅、洗手、收拾场地。
我首先被陈佳玙喂鸡翅。力图老师刚说“预备——开始”时，我就已经快把鸡翅吃完了，我觉得那鸡翅还不错，可是，我刚完吃鸡翅，我就感到有一点点的微辣。我马上拿起水杯，“咕噜，咕噜”的将水喝去了一大半。当我第二次拿起水杯时，水明显少了很多，当我第三次喝时，没等我喝完，水瓶里的水已经没了。(我心里念叨到：)“哎!真倒霉，把我辣死了。”【此段主要写了“我”吃鸡翅的经过，还遇到了“辣到”的意外。使用动作描写和心理描写。】
第二轮喂食开始了，轮到我喂陈佳玙了，我飞快的(地)把鸡翅扔进陈佳玙的嘴中，他大口的(地)吃着，就像一只饥饿的动物。很快，他也吃完了。在喂的过程中，他用力的(地)撕拉着这块鸡翅，就像一个巨人在吃鸡翅。【使用动作描写表现出“我”喂陈佳屿吃鸡翅的情景，场面感较强。运用比喻手法，使得句子更加生动形象。】
接着，我们各拿了一个鸡翅，大口吃了起来。我感觉用自己的手吃比别人喂我吃好多了。并且也好吃好。(其实是鸡翅本来就好吃)【介绍事件的第三个阶段，独立完成吃鸡翅环节和自己的感受。】
最后，我们每个人都把自己的骨头放进纸里，并且放进盘子里，2个鸡翅就吃完了。【介绍事件结尾部分，收拾现场，与前文呼应。】
然后，我们就写了这一篇作文，(我还很得意呢!写了1页多。)
今天晚上我很开心，当然很欣喜若狂啦!【结尾部分可以加上自己的感受，升华主题哦!】
【教师点评】
文章内容真实，思路清晰，表达流畅，感情真挚，结构完整，是一篇较优秀的课堂习作。
文章记叙了“我”在课堂上和同学们一起互相喂鸡翅和自己独立吃鸡翅的事件，在小作者的文字中，老师看到了“我和同学们”在课堂上的快乐情形，在行文布局中，老师看到了小作者的学以致用，把老师传授的写作方法运用到自己的实际写作中去，这是值得肯定的。如果能把美中不足的潦草的字迹和错别字两部分做一下提升，那你的文章会更将吸引读者。
老师希望你在未来的学习，不断进步，在快乐中学习。
铭熙宝贝，继续加油哦!
【指导老师：力图】
【本文作者：陈铭熙 (微信公众号：四真文化)】
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