描写萤火虫的初中日记400字
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篇1： 描写规则的初中日记400字
去年夏天，我和爸爸妈妈一起去北京玩，太阳火辣辣地挂在高高的.天空上。哪里的大说又粗又壮有高大，真像一个巨人，大树上还有许多知了，知了在大说上大叫”吱吱吱“真想在树上唱着动听的歌。
到了中午，我们又渴又累，当然，我们还是要继续地往前走，心里想真想吃一个冰棍啊。正好有一位阿姨在卖老冰棍，我高兴的说：”妈妈，给我买一个冰棍吧。好哇。妈妈高兴地说。我接到了一根老冰棍之后，我把冰棍的糖纸顺手扔在了地上。大口的吃起来，那真叫一个字“爽”舒服极了，浑身又有了力量。
我看到了妈妈向我走过来了，脸上还带着一种生气的样子，妈妈大声地朝我叫起来：“果果，你怎么能扔冰棍纸呢？这样多不卫生呀。
”那又怎样，你看那边有一个清洁工人，一会儿他过来倒一下不就行了吗。“我不服气大声说。
妈妈细心的给我讲起来：”清洁工人每天早上天都没亮就在这里开始扫地，我们晚上看电视的时候他们还在清扫，有时候似乎连饭都吃不上，要是人人不乱扔垃圾，他们不就可以多休息一下吗。“
听到了妈妈说的话，我心里十分伤心，也非常后悔。我失落的说：”妈妈，我错了。我以后不乱扔垃圾了。我捡起垃圾，飞快的把它扔进了垃圾筒里。
在规则面前，我遵守了，我做对了，我为我自己骄傲。
篇2：初中描写心理的日记400字
感觉自己用上浑身解术，也未使学生们达到最高，最好的成绩。我不知如何是好，从未有过的颤动在内心中波动。自问，是我的方法不对?是我对他们还不够了解?是我的教学还讲解明白?
我无从知道这是为什么?第三，可怕的第三，在我的内心深处呐喊。
回到班级，进行试卷分析，试图寻找到我心中的疑惑。可笑的是，问到谁都能准确无误地答对。一阵无奈涌上心头，真不知该如何是好，也不知该对谁说说我心中的无奈?
我无可奈何地坐在椅子上，头脑里一片空白。我不清楚为什么鲜红的错号就能让学生想起正确的答案，也不清楚自己究竟哪里出现了疏漏。
面对此情此景，我无力以对，是我江郎才尽?面对这些活鲜鲜的小精灵们，我再也不是会施魔法的仙女了。
我该怎么办?怎么办?
在我内心深处，希望每一个孩子都能成为拯救世界的天使，让他们都有一双会飞的翅膀。可现实中，想要达到目的不是我一个人的力量所能为的，我该放弃吗?
孩子们大了，我说的话对他们已不起什么作用了，他们想要自己去尝试，可又认不清是与非。我不想让他们走弯路，可他们偏偏喜欢自己去闯天下。
我该如何引导他们呢?
篇3：初中描写心理的日记400字
老师一手拿着水杯，一手拿着一叠试卷来到班里。他瞪大了眼睛，用似乎能看透人心的眼神，来回地扫视着台下的同学们。同学们都不约而同地低下了头，大气都不敢出。老师大声地说：“考试成绩出来了，这次我们班考得非常不好。90以上的才5个人，考85分以下的人居然有二三十个人，85分以上的才十多个。你们平时都怎么学的?讲了三四遍的题还是错。”
听到这个结果我的心脏似乎停跳了一下，喘不过来。再看看同学们，有的在小声嘀咕：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵!”有的在一张白纸上狂写“6”这个数字可能是因为六六大顺的原因吧!还有的像是已经看见了自己的分数，垂头丧气地坐着……我也仿佛看到了自己的试卷，鲜红的叉叉好像一条条鲜红的蛇把我缠绕着，又像一张巨大的网把我罩得无路可逃。
老师开始报，90分以上的三人，“小明、小红……”只剩下最后一个人啦，我们全班都像一个个木头人一样，忘记了呼吸。“小白100分。”我的心像一个炸弹一样炸开了。刚刚是在叫我吗?是我的名字吗?我没有听错吧?我大步走上前去领试卷，同学们都用羡慕的眼光看着我。
回家的路上，我觉得天空特别的蓝，阳光也更加灿烂，小花也在风中为我鼓掌，小鸟也在为我歌唱。我心里乐开了花，比玩了一天游戏还开心。我默默地告诉自己，虽然我这次考得不错，但是我知道我不能骄傲，我要一直保持着这样的好成绩。
篇4：描写萤火虫作文400字
“小小家伙，野心不小，提着灯笼，到处乱跑。”晚上，我和爸爸、妈妈一起去爬方山，很幸运地看见了这小家伙――美丽的萤火虫。
那时，我和爸爸、妈妈正沿着环山公路慢慢向上走。天已全黑了，刚巧，这段山路没有路灯，黑乎乎的。忽然，一个黄色的小点从我们跟前一闪而过，画出一条弧线，就没了踪影。一旁的妈妈惊叫道：“萤火虫！！！”。
“哦？――”我惊奇地说，“萤火虫？”“它好漂亮！”我又指着在一颗大树旁“跳舞”的小黄点说。
爸爸妈妈闻声，顺着我手指的方向看去，果然，一只萤火虫在路旁的一颗大树下翩翩起舞。它一会儿画个圈，一会儿写个“S”，就像一个活泼可爱的森林小精灵提着闪闪发光的黄灯笼，扑扇着翅膀，跳着“夜”的圆舞曲。我们都屏住呼吸，全神贯注地盯着它，欣赏它的舞姿。
过了一会儿，这只萤火虫盘旋着离开了这棵大树，飞到了夜空中。它忽上忽下，划出了一个个优美的图案。忽然，它飞到了妈妈头顶上，妈妈用力地跳起，伸手想去捉它，它却轻盈地拐个弯，消失在茫茫的夜色中。
我四处张望，却没有再看到它的影子，急得我直埋怨妈妈刚才不该伸手去捉它，吓跑了这只可爱的森林小精灵。
回家的路上，山下那明亮的灯光、美丽的夜景，再也吸引不了我了。我的脑海中一直回荡着刚才看到的.小精灵萤火虫，挂着灯笼，飞到东来飞到西……
篇5：小学关于萤火虫的日记400字
201X月X日 星期X 晴
回到乡间，童年甜美的记忆被萤火虫那荧荧的绿光渐渐照亮了。
由于环境的污染，乡间的萤火虫已很是少见，萤火虫本身并不美丽，可它在夜间会发出荧荧的光芒，就像长相平凡却闪烁着灵魂光芒的智者一般。
可每个辉煌背后，都有汗水、泪水，甚至血水。光芒耀眼的萤火虫，它的一生，总是要与死亡的威胁相伴，耀眼的它，更易被天敌捕食;更易被孩童捉住。萤火虫只有一次次冒着生死的考验，才能生存，才能发光。
“木秀于林，风必摧之。”想要成为一棵卓越出众的树，必须能接受疾风摧残的考验。没有砥砺，又何来的腾飞?萤火虫在黑暗和死亡的考验中静静地积蓄能量，终于发出了荧荧的光芒，而作为人类的我们呢，是不是缺少了萤火虫的那点精神?
每个人，都渴望成为一只耀眼的萤火虫，发出光芒，将眼前的黑暗和困顿照亮，可真正的萤火虫就是在黑暗和困顿中发光的。在失败阴霾中积累智慧，才能让自己的灵魂产生夺目的光芒。
篇6：小学关于萤火虫的日记400字
201X月X日 星期X 晴
关于萤火虫，有许多有趣的故事，相信我国晋朝时候，有个青年叫年胤，他酷爱学习，但由于家贫，买不起蜡烛，晚上不能读书，于是捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵上一支点燃的蜡烛呢!他借着萤火虫的光刻苦学习，成为一位大有学问的人。
在西班牙和墨西哥偏僻的村落里，妇女们喜欢把萤火虫包在薄纱里，插在头发上，作为饰物打扮自己，有时还比赛，谁的萤火虫多，谁的头上最亮。在美洲的森林里，还有人把萤火虫装在透明的瓶子里，绑在脚上夜行时照路。从《动物大百科》中可以查到：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的?科学家经过仔细的观察研究，发现萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由光气层，反射层和透明表皮三部分组成。萤火虫发出的光是冷光，不会产生热。
萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!
篇7：关于日记400字初中精选参考
1.
在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了!”他急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤!“我一听，又哭了，妈妈看到了，后说：“没事，不就破了些皮吗?小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢?
半夜，我被痛醒了。我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：”这个孩子可不能宠坏了，他必须自己去面对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀!”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声，我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑了，她帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。我睁开眼睛，啊，妈妈还爱着我，没有不爱我。想着想着，一滴滴幸福的眼泪流过面颊。
妈妈，您真伟大!
2.
在我的身边，发生过许许多多的事，有的高兴，有的伤心，有的惊讶，有的难忘……但让我最感动的一件事是外婆教我学游泳。
暑假，我想学会游泳，爸爸妈妈都要上班，没办法，我只好求外婆教我。可是外婆已经六十岁了，而且有高血压和关节炎的疾病，是不能下水去游泳的。经不住我的死缠烂打，外婆终于答应偷偷地带我去游泳。
天气特别热，我们来到了游泳池，人很多很多，外婆有点儿头晕，我对外婆说：“外婆，你身体不舒服，要不我们改天再来吧!”“没事。”外婆说。于是，我们一起下水，没一会儿，外婆的腿就抽筋了，她咬了咬牙，上岸揉了揉脚趾，又下水了。外婆拖着我的下巴，教我游泳，慢慢地，我已经基本掌握了游泳的技巧。突然，我看见外婆靠在岸边上捂着头，我知道外婆高血压的病又犯了。我叫外婆回去休息，可是外婆摇摇头，说：“不行，你一个人在这我不放心，你自己照刚才的动作练习吧!我休息一会儿就没事了。”我按照外婆教的方法一遍遍地练习，外婆休息了一会儿又下水给我做示范。过几天，我终于学会了游泳，外婆却病了，医生诊断说是因为游泳累的。
这件事情让我很感动，我要谢谢我的外婆，谢谢外婆对我的帮助。
3.
秋天的一个下午，我和陈俪同学在草丛里玩耍，玩着玩着，我突然叫起来：“陈俪，快过来!”陈俪快速跑来。我说：“你快看!这儿有一片美丽的叶子，真像一只美丽的花蝴蝶。”陈俪说：“啊!太像花蝴蝶了!我从来没有见过这样的叶子。”带有两瓣清晰叶脉的彩色的叶子，简直就象花蝴蝶的两个翅膀。我说：“我们先把它放到一个安全的地方，风就刮不走它啦!”陈俪点点头说：“好吧!”说着，我就和陈俪轻轻地捡起那片叶子，小心地捧在手里，慢慢地走向一棵小桃树，不一会儿就用一根细长的线捆上它的茎，拴在树枝上。陈俪说：“现在它安全了!”“是啊，现在我们可以放心地继续玩儿了!”我说。风中摇曳的“花蝴蝶”好像在向我们跳舞呢!陈俪又从书包中拿出水瓶说：“我给叶子浇浇水吧!”我说：“好啊!它是有点‘渴’了，快浇浇吧!”看着更加舒展的“花蝴蝶”在风中尽情地飞舞，我们开心急了!我和陈俪又玩儿了一会儿。陈俪妈妈在楼上喊道：“六点了，该吃饭了!”陈俪忙说：“好!我马上就来。”我对陈俪说：“那片叶子就交给你保管吧!”陈俪高兴地说：“谢谢，再见!”看着陈俪飞跑的身影，那随风飘起的美丽的裙子也像一只“花蝴蝶”。虽然，那片美丽的叶子最后还是枯萎了，但是，我还记得它就像美丽的花蝴蝶。
篇8：初中400字日记
6月17日 星期日 天气：阵雨
暑假里，妈妈批准我回奶奶家玩几天，我高兴得一蹦三尺高。
到了奶奶家里，显得最高兴的莫过于堂哥新涵了。我一踏进家门，新涵便帮我放好了衣物，拉着我向他房间里跑。“水枪”我脱口而出。“是的，三缺一，就等你了。”新涵道，说着给了我一把水枪，自己一把，又叫来了堂弟发给他一把。我们添足了“弹药“，做着战前准备。
开始了，我躲在一个昏暗的小角落，心想：我先躲着让他们自相残杀，等他们弹药耗尽我再冲锋，定能取胜。可谓：螳螂捕蝉，黄雀在后啊!妙也!我暗自得意。
看看他们俩，怎么没动静?看来计谋不能成功!正当我苦想下一步对策时堂弟的呐喊冲锋声划破了这可怕的寂静，随之传来两人对抗的声音，我探出头来，只见他 们边跑边对战，堂弟身小灵活，一会儿蹦这一会儿跑那，搞得堂哥晕头转向，堂弟趁机搞偷袭，这下可惹火了哥哥，他便大打出手胡乱射击。只见他们杀得两败俱伤，一个个就像落汤鸡。“天助我也“我兴奋地喊到，便冲了出去，见我冲出来他们吓得面红耳赤，堂弟主动投降，而堂哥还要拼死抵抗。
我信心十足，因为我弹药充足，而堂哥已大战过一次，体力弹药自然不如我，我冲上前去死开枪，哥哥被打得到处跑，正当他想杀个回马枪时，我借他转身之时打他的正面，哥哥受不了连续攻击，只好缴械投降。啊，大获全胜，我看着两个“俘虏“那狼狈样子心里别提有多高兴。
这次水枪大战，让我明白做事要用头脑，不能武取，可智取，要以最小的代价换取最大的胜利。
篇9：初中400字日记
这个暑期爸爸给我报名去学游泳，他说学会游泳既能锻炼好身体又是能作为保护自身安全的本领。一举多得受益匪浅的好事。
培训期为15天，今天是我培训的第十一天，时间过了大半，我学的成绩还算显著，从一个见到水就怕的岸鸭子开始，现在可以在水里漂了，说来学游泳还真有巧门，一开始教练就是要我们在水里泡，要我们不怕水接着就是要我把头浸在水里 练习迫气，这个动作够难，我浸了几秒钟就受不了，教练说主要是我的心理压力大，“怕是当头”一边与我说一边让我自然的把头浸在水里，还轻轻的拍着我的背给我记着数，一秒二秒三秒......就这样我的胆子大了.教练拉着我的手让我身体伸展两手向前，我就能自己漂浮在水上了，那感觉真是美极了.害怕的感觉就没了.
不过要真的掌握游泳要领还要下功夫，呼吸得用嘴，手脚动作要协调，教练指着那些在水里瞎折腾的小学员说，他们这样学是浪费时间，你们要记住要领手脚要协调，手向后划水要用力，双脚打水速度要均匀，换气要自然，要用心体会，当然最重要的是反复练习，光说不练是纸上谈兵。
我要抓紧最后的几天时间，争取能自己游上15米到那时....哈哈，我该多高兴!
篇10：初中400字日记
下午已经来了，有时一天中最快乐的一段时间了。因为下午是我们的娱乐时间，可以放松心情，不必再上语文数学了，也不必要为学习而烦恼，有必要就只有尽情玩罢了。
下午第一节课已经到来了，我们首先上了一节韩语课，是杨希老师给我们上的课，杨希老师先给我们讲了韩语中的单元音，老师教完一遍，我才知道原来韩语的单元音发音与我们的汉语有很多相似处。例如韩语中的某个元音就与汉语中的一些发音基本相同。所以学韩语并非很难，杨希老师教了几遍，就让我们班中的几个同学起来读。老师说：“如果不会读的，就要罚唱一首歌，不过会读可以让别的同学唱一首歌。”当时教室一片寂静，没有人敢说话，都怕读不出韩语来，虽然并不怎么难，但毕竟也有十几个单元音嘛，加上对韩语的不熟悉就更不敢了。没有办法，老师只能用手来指，指到谁就是谁了，除了这些外，老师还教我们一些韩语与句子。
不久已经是第二节课了，这节课和第三节课都是同一位老师教的，因为这两节课是同学们自由选择学习的，是两节学习自己喜欢的科目的课，我报的是音乐，我学习的固然是音乐了，不久老师就将我们带到了各自学习的地方。来到那后，我们是由音乐老师来教的，音乐老师是一位高大的壮汉。他首先要我们自我介绍，并唱一段歌曲来看看我们的声调如何，我们各自都唱了几句，整体来说是不错的，其中就有几个唱的很好，但与音乐老师想相比却是差得很远，老师取出一支笛，往上方一吹，美妙的笛声就传遍校园，小鸟也陶醉了，接着老师用笛子给我们吹了一首曲，只见他的手指在笛孔上来回地摆动，并用嘴吹起，一首优美的乐曲就出来了，但却没有正式教我们学习唱歌，所以这两节课就只有听歌而已，但我却很高兴。
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