观察蒜苗的日记400字
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篇1：观察日记蒜苗400字
啊!蒜又往外抽了一层芽!”妈妈的喊声使我快马加鞭一溜烟地赶到了客厅，我仔细一看，果真从最初的淡黄色蒜芽里面又抽出了一根翠绿色的蒜芽。他们的“身躯”那么挺拔，如同站岗的哨兵，他们的“个头”高低不同，最高的.大约有10.5厘米，最低的大约是2.5厘米。我不解地问妈妈：“同一天种上的一头蒜，才短短几天，为什么外层的蒜苗长得却比中间的高很多呢?”妈妈笑着回答我：“因为外层的蒜得到的阳光、氧气较多，发生的光合作用也多，所以生长的快，
”通过看书，我了解到：光合作用是绿色植物利用其叶片里特有的叶绿素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物，并释放氧气的过程，能够促进植物的生长。
它的根须犹如珊瑚一般，洁白如玉，白胖胖的又像小绿豆芽，我不禁掐掉一根根须，一股浓浓的蒜香味扑鼻而来。
我把它们转移到阳台上，因为这里既温暖又阳关充足，真是希望蒜苗能快快长高啊!
篇2：蒜苗成长观察日记400字
这周是植树节，老师让我们参加绿色植树节活动，每个人在家种植一个小绿植，只要可以观察他们的发芽就可以，于是爸爸给我准备了一个小塑料盒，妈妈给我买双皮奶留下的小盒子，非常小巧，正好可以装下爸爸给我的几瓣蒜，爸爸将塑料盒装上水，然后将大蒜瓣放进去，放在阳台乘凉，没有两天就长出来小芽，到了周一，其中一瓣蒜已经冒出来很长一个蒜苗。
妈妈将蒜苗包裹好让我带到教室，结果没想到啊没想到，我们班很多同学在家都是种的蒜苗，少数人带的小多肉和小绿植，还有养的土豆芽，我们班主任一看见这阵仗，眉头紧锁，戴上口罩说，好在我们都戴口罩，不然这班里可如何呆的住，一屋子大蒜的味道，都是重口味啊。
给你们一周时间尽情的观察学习，下周我们就要请回家了。没想到这几天小蒜苗疯狂的展示她们的姿态，长疯了，还好班里有爱吃蒜苗的同学，每天当下酒菜吃上一两根，给我们班解决了大问题。至于那土豆芽，我们没有人看好它的存在，它没有展现出它最好的一面，我觉得它最好的一面还是炸薯条，既漂亮又好吃，还有土豆沙拉也是。
篇3：蒜苗观察日记
今天放回家，刚一进门我就闻了到从厨房传来的一阵特殊的菜香味，妈妈告诉我她做的是炒蒜苗。我从没有吃过这种菜，更好奇蒜苗到底是什么样子的。妈妈告诉我蒜苗是从大蒜的身体里长出来的，经过发芽长叶，最后长成蒜苗。我越听越觉得有趣，我想自己亲自试试，看能不能也种出蒜苗来。
说干就干。晚饭过后，我找来一头大蒜，按照妈妈说的方法剥去外面薄薄的一层蒜皮，露出里面的蒜瓣。我剥的这头蒜大概有11瓣，它们大小不一，一瓣挨着一瓣紧紧地“围坐”在一起，每一瓣蒜都有自己的“外衣”。蒜瓣的尾部也被包在蒜皮里，蒜头部分有大约0。3厘米的乳白色蒜须。我找来一个小盘子，放入少量清水，然后小心翼翼地把蒜头放进盘子里，水刚刚没过蒜须，我祈祷着我的实验能够成功。
第二天早上，一睁开眼我就迫不及待地跑去看我的大白蒜，我惊奇地发现每瓣蒜尾都冒出了淡黄绿色的芽尖，大约两毫米，蒜须也长长了一些，我又往盘子里加了一点水保证我不在家的整个白天，大蒜可以有足够的水喝。晚上放学回来，我看到蒜芽又长出了一点。到了第三天早上，我发现盘子里的水少了很多，大白蒜昨晚一定“喝”了很多水，余下的水变得有些浑浊，摸起来还有一点黏，我闻了一下，有股浓浓的大蒜味。蒜芽又长出了一大截，大约有1。5厘米，蒜苗的生长速度真快呀，过几天我是不是就能吃到鲜美的蒜苗了？想到这我不禁兴奋起来。又过了一天，本来紧挨在一起的蒜瓣渐渐开始分离，好像慢慢绽开的白莲花。最长的蒜芽已经长到3厘米左右，短的也有约2厘米，看来每瓣蒜的生长速度并不相同。蒜苗的颜色变得越来越绿了，蒜须长到了大概2。5厘米，也变得越越浓密了。这些蒜须为大蒜输送生长所需要的水分，它们细细密密，像一簇乳白色的胡须。到了第四天，蒜瓣们更加“活跃”了，它们长得更加分散，肥厚的蒜瓣已经撑破了它们的外衣，露出了白色的“皮肤”，盘子里的水变得更加浑浊了，呈淡黄色。蒜须又长又脆，分泌的粘液也更多了。我心想，照这样的生长速度，吃到蒜苗就指日可待了。
书上说蒜苗含有丰富的维生素C、胡萝卜素等，可以促进消化，提高免疫力。我盼望着我的蒜苗甩着绿色的大辫子向我点头。
篇4：蒜苗观察日记
生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这不，最近我就有了一些新的发现。
9月20日星期日晴
今天，老师布置了一项任务，让我们观察植物的生长变化。我思来想去，灵光一现不如种蒜吧！首先，我从盆子里精挑细选了一些饱满成熟的蒜头，呀，一个块大的蒜宝宝吸引了我的眼球，于是我剥开它的外衣惊奇地发现这些蒜瓣们紧紧地抱在一起，好像在说悄悄话，而且每个都肥肥胖胖的像穿着白夹克很是可爱！
好，就你了。紧接着我又挑选了几个，把它们放到了盆子里，大功告成，期待它们的华丽变身。
9月23日星期三晴
刚一放学回到家，我鞋还没有来得及换就赶紧跑到阳台，满怀欣喜地去看望我的小蒜苗，可是却不禁让我失望起来，小蒜苗就像熟睡的娃娃一样纹丝不动。
哎，好吧，我接受现实，也许是我照顾不周，我一定会更努力的，加油！
9月25日星期五晴
渐渐地，五天过去了，我怀着沉重的心情再次来到了阳台。哇哦，我欣喜若狂地大叫起来：“太棒了，我的蒜苗发芽了，发芽了！小蒜苗睡醒了！”蒜苗终于探出了头挣脱了白夹克的束缚！真是太棒了。我心中暗喜！
9月28日星期一晴
不知不觉三天又过去了，我不用自主地再次走向它，此时，蒜苗已经长出了像老爷爷的胡须一样的根，十分茂密，让我感受到了它弱小的身体里蕴藏着的却是强大的生命力量。
10月2日星期五阴
终于，我终于等到了今天，蒜苗在我精心培育下成才了！放眼望去，这一簇簇翠绿的蒜苗就像站姿挺拔的士兵，同时也为家增添了生机。
通过这次种蒜记，它让我明白了用心、专心、耐心和认真观察的重要。
篇5：蒜苗观察日记
今天，我在一个精致的小花盆里种了一些蒜，给它们浇了水，然后放在了教室的窗台上。
第二天，我惊喜的发现：蒜发芽了。白嫩嫩的萌芽拔地而起，如同一支支整装待发的箭头。在那一支支箭头上，有着一根根又细又长的土黄色条纹，就像箭头上的纹路。
第三天，嫩绿的叶子冲破外皮，向四周舒展开来。它们有的像弯弯的牛角，有的像尖利的小子弹，还有的像一根根长枪，刺破大地，刺向天空。我用手碰了碰蒜苗，它却纹丝不动。我看见它四周的泥土已经裂开，露出一根根白色的根须，我凑近闻了闻，蒜苗还散发出淡淡的清香呢！
后记：老师为了让孩子们写好观察日记，在学校窗台设置了实验田区。孩子们兴致勃勃的从家里拿了实验材料：蒜。然后种好放在了窗台上。我在儿子值日时，有幸看到了孩子们的实验田，发现蒜苗长势很好，我于是把儿子种的蒜苗拍了下来。
儿子告诉我：老师让他们在课堂上先一起观察、讨论，然后才让他们动笔写。下午放学，老师让孩子带回观察日记让妈妈评改，并写下评语。儿子拿回作文让我评改。我的评语是：观察细致，比喻句的运用恰当。
老师的做法值得称道，让孩子在讨论、观察中去感知植物的生长奥秘。然后再让他们拿起笔去记录观察到的蒜苗生长，对培养孩子们敏锐的观察力很有帮助；让他们先讨论再动笔，孩子们写时就会有东西可写，且写的得心应手。
篇6：蒜苗观察日记
阳光照射的窗台上，一片郁郁葱葱。翠绿翠绿的小蒜苗，昂首挺胸地站立着，真是让人感受不到外面秋风的寒冷。
这就是我这几天的劳动成果，满满地收获感。
上周五，老师布置了一项写观察日记的作业。我最喜欢蒜苗包的饺子了，所以我选择向姥姥学习种蒜苗。我挑了一堆硕大号的紫皮蒜，扒好了皮露出了白胖胖，光滑的蒜瓣，还闪着光泽呢！按照姥姥教的方法，一个挨一个蒜头朝下，让它们像兄弟排队一样，挤放在一个四方小盒子里，盒子里装上一点水。由于秋季降温，温度不够，就用保鲜袋把盒子罩起来，好让它快快发芽。
第二天一早，我从床上跳下来就迫不及待地冲到窗台去看。啊！小蒜瓣的头部拱出一个个白色的小尖尖，我忍不住手去摸硬硬的，像铅笔头。而泡在水里的部分竟长出了”小胡须"，像树根一样，盒子里的水被它喝了不少。保鲜袋里层出现了不少的小水珠，一点点积聚，慢慢流淌掉在蒜瓣上。
第三天露头的白色小尖长出来了，变成了浅绿色的小芽，摸起来软乎乎的，而尾部的根须也长长了，纵横交错紧紧地盘绕在一起，使大蒜瓣牢牢地站立在盒子里。
等到第四天，可爱的小蒜苗又变样了，蒜苗尖又黄又绿，就像戴了一顶“渐变色的帽子”，3厘米高的嫩芽，翠绿翠绿的，就像一个个亭亭玉立的少女，而原本洁白，光滑的蒜瓣，因为给蒜苗输送营养和水分变黄变皱了。我的“人工大棚”随着蒜苗的长高，也从小塑料袋换成了大塑料袋。
通过这次观察，我学习到很多，如何种蒜苗，如何有效提高温度……也知道了吃起来香香的蒜苗是那么顽强地生长的，我也要像小蒜苗一样努力向上，快乐成长！
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