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分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文

2025-01-25 10:10:06 收藏本文下载本文

“stush00”通过精心收集，向本站投稿了4篇分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文，以下是小编收集整理后的分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文

篇1：分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文

分析改善药学本科毕业论文质量的建议论文

对于药学高等院校而言，毕业论文是本科教学任务中的重要组成内容，其质量也在很大程度上反映了高校的教学水平。十余年来，药学高等院校为提升毕业生的整体素质和毕业论文的质量，在论文的选题（如不再允许撰写综述型文章和调查报告）、书写的格式、涵盖的内容（如需包括综述和英文文献的翻译）、答辩的模式等多个方面进行了规范，使得毕业论文的整体水平有了较明显的提高，学生运用所学知识解决问题的应用能力和实践技能也在毕业课题的完成过程中得以强化，为他们走出校门，更快地适应自己的工作岗位奠定了良好的基础。然而，随着社会的发展和市场需求的变迁，药学本科毕业论文工作中的一些问题也逐渐地凸显出来。

一、药学本科毕业论文目前存在的问题

1.论文的选题和方案设计困难。论文题目的选择和实验方案的设计是完成毕业论文的最根本前提。尽管药学专业为理科专业，大学四年开设的实验课程所占比重较大，但学生基本是听从教师的安排，“老师怎么说，我便怎么做”，没有科研选题和设计实验方案的经历。自主选题非常盲目，要么缺乏创新性、没有实际价值；要么脱离学校现有的仪器条件、难以实现。同时，指导老师由于研究经费等原因，不愿意学生选择自己科研课题之外的项目，但自身的科研课题又有_定的深度和难度，交给本科生做又担心无法良好完成，最终造成毕业生选题难的尴尬局面。

2.指导老师资源紧张。现在很多药学高等院校在学生大二阶段便已开始实施科研导师制，但由于近年来高等本科院校普遍扩招，每年招收的学生均较多，专业老师相对于学生来说还是非常紧张，大部分学生并不能如愿找到自己的科研导师尽早开展课题研究。此外，毕业论文的指导老师大都是各高校中的骨干任课教师，除了每天曰常的教学工作之外，还要进行课题的申请和实施开展、文章撰写、结题等工作。再要为学生毕业课题的设计、试剂药材等的购买、实验操作、论文的撰写事无巨细地操心，实在是身心疲惫、力不从心，因而从内心上也不愿意进行毕业论文的指导。

3.毕业生考研、就业压力的冲击。随着高等教育的普及，本科毕业生越来越多，出现了僧多粥少的场景，这使得毕业班的学生不得不向更高的学历挑战，每天在图书馆、通宵教室为考研而拼搏着，没有心情顾及毕业论文的设计和实验；这个学期也有不少医院、医药企业或公司来学校招聘或做校园宣讲会，很多学生都会积极参与以求取面试的机会。写论文也是心急火燎，到要交了临阵磨枪，故而难以有效保证毕业论文的质量。

4.毕业生综合应用能力不强。毕业论文的完成过程可以说是对大学生四年学习的一次综合检验，不仅考查了学生对专业知识的掌握程度，更重要的是反映了学生对专业技能的灵活运用程度。就目前情况来看，学生的文献检索能力尚显欠缺。虽然《文献检索》这门课程作为必修课已在药学专业的大二学年安排，然而真到了学生要利用文献检索工具来设计和撰写毕业论文的时候，却发现所学知识早已经遗忘得差不多了，都不知道如何充分利用维普、万方等数据库，更不用说是查阅外文文献了，部分学生甚至向指导老师索要英文文献供他们翻译，让指导老师哭笑不得。

此外，药学专业的论文，不仅需要查找大量的文献资料，更重要的是必须学生自己积极主动地进行实验才能完成科学研究。然而学生在开展实验过程中，往往只是把它当成一个任务来应付，缺乏热情，不愿意花费时间和精力开动脑筋思考实验设计的原理和依据，一旦实验过程中出现了问题，第一时间就去问老师。缺乏独立思考解决问题的能力，这也是教师在指导毕业论文的过程中最有感触的_件事情。

二、改善药学本科毕业论文质量的对策和建议

1.论文的选题仍以教师的科研课题为主体。由于在短期内药学高等院校提供给学生毕业论文的经费不会有明显增加，除少数较优秀的学生自选课题外，指导教师的科研课题仍将是学生毕业论文的`主要来源。针对教师科研课题难度偏大、本科生难以较好胜任的局面，教师一方面可以将课题分解成小的子项目，另一方面可让研究生担当其中的良好中介。让学生跟着研究生做课题，既解决了毕业生论文选题难的问题，也让学生有研究生更直接、更全面的指导和帮助，能更好地了解实验的目的、设计原理等，能较为有效地完成实验和论文。

2.从校外引入指导老师资源。除医药高等院校的教师外，不少医药企业、药检所等科研院所也在开展与药学相关的科研工作，由于这些单位编制人员少，对药学实习生的需求十分迫切。高校应搭建好他们与学生之间的桥梁，让学生与企、事业单位间相互熟悉和了解后，实现学生与指导老师之间的双向选择。让企、事业单位的科研人员担任学生毕业论文的指导老师，不仅大大扩充了指导老师的资源队伍，减轻了在校教师的负担，让他们有更多的精力指导学生；而且也可扩展学生的视野，让他们尽早接触校园之外的社会，为今后更好地适应工作岗位奠定基础。

3.合理安排时间，给予二次答辩的机会。针对毕业生考研、就业压力的影响，学校可引导他们合理安排时间，利用大三的暑假完成文献综述和外文翻译。并适当提前不参加考研、准备直接就业学生的答辩时间，让他们尽早开展实验；对于考研的学生则将答辩时间放在考研结束之后的两三个月，即给予二次答辩的机会，让这部分学生可以安心复习考研，等到考试结束后再全身心投入到毕业论文的工作中。

4.提升学生的综合应用能力。学生应用能力的培养是几年大学生涯的积累，因此，要提升学生这方面的素质不是_朝_夕就能做到的，如何激发学生的学习兴趣、加强他们的实践动手能力是药学院校在教学过程中始终要关注的问题。在毕业论文设计之先，学校可以通过组织讲座等形式让相关的任课教师再系统地辅导一下学生如何充分使用检索工具，指导期刊文献特别是外文资料的查阅；学生也应重新翻阅《文献检索》等相关教材，回忆起遗忘的知识点，以提高检索能力。对于学生而言，应明确毕业论文也是自身专业学习中非常关键的部分，是自己走上工作岗位前的一次实战演练，从课题的选题、设计、实验操作到论文书写一定要认真对待。在实验过程中要不断思考如何做、为什么这样做的机理和原因，而不是糊里糊涂只当是赶紧把任务完成。同时，在做实验的过程中难免会遇到问题，应先自己思考该如何解决，然后再和指导老师或研究生沟通、商议或解答，在操作过程中遇到失败也是很正常的事情，要认真分析出错的原因，不要气馁，端正态度带着问题重新来过，以获取最终良好的结果。

5.强化对毕业论文的过程管理。针对前面提到的部分学生在临交毕业论文终稿时，才会绞尽脑汁拼命撰写的情况，学校通过宣传并落实好导师的选择、开题、中期检查、终稿递交、答辩等每一个环节，可以较好地杜绝这一现象的发生。在毕业论文工作的过程中，学校可以抽查的方式对学生进行开题报告、外文翻译、文献综述、实验进展情况等检查，以督促学生和老师按时完成各个阶段的任务，最终保证毕业论文的优质完成。

篇2：西药学本科质量的改善情况分析毕业论文

西药学本科质量的改善情况分析毕业论文

中药是我国传统医学的瑰宝，在数千年的应用历史中对人民群众的身体健康起到着重要的保护作用。近年来随着对中、西药研究的不断深入，越来越多的临床工作者倾向于将中、西药联合使用，以期取得双管齐下、事半功倍的治疗效果。但需要注意的是，在临床联合使用中、西药时，需要融会贯通中、西药的知识体系，而不是简单机械的叠加用药。如不能很好的掌握其中、西药配伍禁忌，可能引起严重不良反应而危害患者的.健康[1]。本文分析了中药联合西药致不良反应情况，现将结果报道如下，以供临床合理用药参考。

1.资料和方法

1.1一般资料

回顾性分析本院20xx年6月至5月发生的58例中药联合西药致不良反应情况，其中男性患者33例，女性患者25例；年龄6岁～73岁，平均年龄（42.56±11.75）岁；体重24kg～84kg，平均体重（57.65±12.54）kg；文化程度包括本科2例、大专8例、高中15例、初中18例、小学7例、文盲8例。

58例患者不良反应中胃肠道不适32例，其中使用药物为龙牡壮骨冲剂+四环素6例、六神丸+硝酸甘油12例、五味子糖浆+胃舒平7例、麦芽+胃蛋白酶合剂2例、牛黄解毒片+维生素B1片5例。头昏头痛10例，其中使用药物为香砂养胃丸+呋喃唑酮4例、枳实消痞汤+司来吉米6例。呼吸抑制5例，其中使用药物为苦杏仁茶+喷托维林3例、强力枇杷露+喷托维林2例。心律失常2例，复方其中使用药物为复方枇杷糖浆+洋地黄1例、麻杏石甘糖浆+地高辛1例。药源性肠炎9例，其中使用药物为朱砂安神丸+三溴合剂4例、磁朱丸+碘化钾2例、安宫牛黄丸+碳酸氢钠2例。

1.2数据处理

本次研究中所涉及的有关数据均录入SPSS17.0统计学软件，数据处理时计量资料以均数±标准差（`x±s）表示，计数资料以率（%）表示。

2.结果

58例中药联合西药所致的不良反应中胃肠道不适32例、头昏头痛10例、呼吸抑制5例、心律失常2例、药源性肠炎9例。引起上述不良反应的原因为中西药配伍不当，与患者自行用药、医生未详细询问用药史有关。详细数据如表1所示。

3.讨论

中、西药合理联用可起到协同增效的效果，对疾病的治疗和转归有益。但在临床实际工作中部分患者求愈心切，自行选择中、西药合用。或既看中医又看西医，就诊时并未提供已有的用药史和疾病史。而部分临床医生在治疗过程中也忽略了对用药史和疾病史的询问，导致中、西药同服产生一系列不良反应，损害人体健康，严重者甚至导致患者死亡[2]。

胃肠道不适是临床常见的中西药联用所致的不良反应之一。龙骨、牡蛎、磁石、珍珠粉等矿物质类中药与部分抗生素同时应用时，易产生大量络合物和不溶性盐类，不仅引发药物吸收障碍，还会影响胃肠道蠕动功能。麦芽中含有丰富的淀粉酶，在微酸性条件下活性较强，而胃蛋白酶合剂在强酸条件下活性较强，如果两者合用，反而降低药物疗效。五味子含有大量枸橼酸、鞣酸等有机酸，而胃舒平含有大量的碱性基团，两者同时服用可发生酸碱中和反应，导致连续下降。同时五味子中的大量鞣质与胃舒平中的铝离子反应，生成难以吸收的沉淀物而影响胃肠道功能[3]。

头昏头痛是临床常见的中西药联用所致的不良反应之一。枳实、枳壳、香橼、薏苡仁等中药富含酪胺类成分，如与单胺氧化酶抑制剂联用，可使单胺类神经递质在神经末梢蓄积，引头昏头痛、心律不齐、呼吸困难等不良反应，严重者可导致高血压危象、脑出血等严重不良后果。因此在应用香砂养胃丸、枳实消痞汤等含有富含酪胺类成分的中成药制剂时，应避免与呋喃唑酮、司来吉米等单胺氧化酶抑制剂类西药同时应用[4]。

呼吸抑制是临床常见的中西药联用所致的不良反应之一。杏仁、枇杷叶等含有氰苷的中药在胃酸作用下水解为具有镇咳作用的氢氰酸，具有一定的呼吸抑制作用，如同时合用喷托维林等中枢性镇咳药物可使呼吸中枢的抑制作用增强，从而导致呼吸抑制，甚至死亡等严重后果[5]。

心律失常是临床常见的中西药联用所致的不良反应之一。麻黄碱具有兴奋心肌细胞、增强心脏收缩力等药理作用，与西药强心药物联用可增强强心药物的毒副作用，诱发心律失常甚至心力衰竭。因此在使用复方枇杷糖浆、麻杏石甘糖浆等含有麻黄碱的中成药制剂时应预先询问有无洋地黄、地高辛等强心剂用药史，以防联合用药增强毒副作用。此外莨菪烷类生物碱可松弛平滑肌、减慢胃肠道蠕动能力，因此曼陀罗、洋金花、天仙子等含有莨菪烷类生物碱的中药与强心苷类西药联用时可明显增加机体对强心苷的吸收而引起中毒。

药源性肠炎是临床常见的中西药联用所致的不良反应之一。朱砂的主要活性成分为硫化汞，与硫酸亚铁、溴化钠等还原性较强的西药合用，可生成有毒的溴化汞、碘化汞等沉淀而导致药源性肠炎。因此临床使用含朱砂的中成药时不可与还原性较强的西药合用[6]。

本研究中58例中药联合西药所致的不良反应中以胃肠道不适最常见，占55.17%。其中43例为患者自行联合用药，占74.14%。15例由于患者就诊时未主动提供疾病史和用药史，医生也未详细询问，从而导致不良反应的发生。

本次研究结果表明：中药与西药的不合理用药可导致严重不良反应，在今后的临床工作中应做好用药指导，避免发生药源性疾病，最大限度的保障患者的用药安全。

篇3：计算机类本科毕业论文质量分析及对策论文

计算机类本科毕业论文质量分析及对策论文

在我国的高等教育中，本科毕业论文的质量是衡量人才培养质量和教学水平的重要依据。近年来本科毕业论文质量下滑十分明显。本文主要针对计算机类专业的本科毕业论文的质量下降问题及原因进行分析的基础上,提出提升计算机类本科毕业论文质量的相应措施，以期对提高整个计算机类本科教育质量有所裨益。

在我国高等教育院校中，毕业论文(设计)是在学生毕业前最后一项教学中必不可少的实贱环节。确保毕业论文(设计)的质量，是普通高等教育院校迫在眉睫的问题。

1. 计算机类专业本科毕业论文(设计)设置的意义

计算机类学生可以通过毕业论文(设计)将大学期间学过的各门专业知识进行综合应用，培养自己的科学研宄能力、和创新能力以及发现、分析、解决问题的能力。从而使得学生的综合素质得以提高。进而来满足现今社会对现代复合型技术人才的需求。[1]

2. 计算机类专业本科毕业论文(设计)质量不高的现状分析

2.1学生做毕业设计时间与求职等其他事情相冲突

当今社会，毕业生就业压力与日倶增。身为学生理当在既不影响学习的情况下，又能找到较为满意的工作。往往在不能两全的情况下，大部分学生为了能够找到一份合适的工作四处奔波，参加各种人才交流大会，需耗费学生们很多的时间与精力。而通常

本科生毕业论文

篇4：利用HPLC-FLD对大鼠5-HT含量测定实验分析的药学本科毕业论文

利用HPLC-FLD对大鼠5-HT含量测定实验分析的药学本科毕业论文

1 仪器和试剂

美国Waters高效液相色谱仪（ 510泵， 474荧光检测器， 717自动进样器及柱温控箱等）；Empower色谱数据工作站；瑞士Mettler万分之一、十万分之一及百万分之一电子天平；美国Milli-Q纯水器；三洋MDF-382E超低温冰箱，Beckman 21R高速冷冻离心机，上海金达生化仪器厂XUF-1高速分散器。

5-羟色胺（5-HT）标准品（1357359 33907213 美国Fluka公司）；甲醇为江苏汉邦科技有限公司的色谱纯甲醇；其它试剂均为分析纯。

2 方法

2.1 色谱条件色谱柱为Alltima C18（4.6 mm×250 mm,5 μm），流动相为0.1 mol/l磷酸二氢钾溶液-甲醇（9∶1 V/V）；单泵等度洗脱；流速1.0 ml/min，；λEx:254 nm；λEm:338 nm；柱温：35℃。

2.2 标准品溶液的配制精密称取5-HT标准品适量，用0.1 mol/L盐酸制成0.35 mg/ml的对照品贮备液，避光冷藏保存。按实际检测需要，用0.1 mol/L盐酸溶液稀释到相应的`溶度，供检测用。

2.3 大鼠海马脑组织匀浆样品的制备取大鼠海马组织，称湿重，以1∶10的比例加入0.4 mol/L的高氯酸，（即每100 mg脑组织加1 ml 0.4 mol/L的高氯酸）。冰浴下充分匀浆，冰浴沉淀30 min，于4℃，10 000 r·min-1离心15min，取上清液，每毫升上清液加0.75 ml 4%的碳酸氢钠溶液、混匀后，于4℃、3 000 r·min-1离心5 min，取上清液，过0.45 μm滤膜，分装，于-80℃保存待用。

3 结果

3.1 标准液和样品液的色谱分离图在选定的色谱条件下，标准品液与按“2.3”项下方法处理的样品分别进样的色谱图见图1～2，从图中可知，5-HT 峰形良好，无杂质峰干扰，其保留时间为9.9 min。

3.2 线性范围、检出限采用外标法，取0.7 μg·ml-1的5-HT标准液在选定的色谱条件下分别进样1，3，6，9，12 μl，以峰面积Y为纵坐标、进样量X（ng）为横坐标作图，检测线性范围为0.70～8.40 ng（r=0.999 9）；峰面积与进样量呈良好的线性关系；以信噪比为 3（S/N =3）时，计算检出限为1.27×10-3 ng。

3.3 精密度、重复性实验在上述色谱条件下，取浓度为0.7 μg·ml-15-HT的标准液，重复测定5次，测得日内精密度相对标准偏差（RSD）为0.7%，表明实验方法精密度良好。

取同一样品平行5份，按“2.3”项下方法处理，在上述色谱条件下，连续进样5次，考察样品峰面积的重复性，结果相对标准偏差（RSD）为2.8%。表明实验方法具有很好的重复性。

测定方法选择本文对5-HT含量检测比较了高效液相-电化学（HPLC-ECD）和HPLC-FLD，发现应用HPLC-ECD方法时，检测器对流动相的改变较敏感，使系统不易稳定。最终选择了高效液相分析中高分辨率，高灵敏度的荧光检测法。建立了适用于检测5-HT物质简单、快速、重复性好的HPLC-FLD。在探索该测定方法时，作者观察到海马组织样品的处理要快，制备好的待测样品要保存在-80℃冰箱内，这对得到良好的分析结果至关重要。

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