为了谁生活诗歌
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篇1：《生活为了谁》诗歌
《生活为了谁》诗歌
小时候，别人为我活着
爸爸扶我走路
妈妈抱我喂乳
老师教我识字
小鸟为我歌唱
小时候，别人属于我
长大时，我为自己活着
遨游知识海洋
驾车周游世界
淘金父母口袋
有了妻子女儿
长大时，我属于我自己
现如今，我为别人活着
我是爸妈拐杖
我是孩子脊梁
我给学生上课
我为祖国歌唱
从今后，我却属于别人
篇2：为了谁生活诗歌
为了谁生活诗歌
父母总说好好学习才能在社会立稳脚跟，
这是我从小到大最常听的一句话。
小时，总能幻想着自己能成为一个伟大的人物
然而残忍的现实却一下将我的.梦想压在了脚底
我抬头望去，上空竟是那样黑暗
无形的压力在我柔弱的肩膀又压上了一层包袱
我向前望去，前方是一条很长很长的路
我努力向前跑，却发现那路没有尽头。
什么是人生？我们为谁而活？
或许人生就是一部没有尽头的童话剧
没有结果。没有起因。
只有那跌荡起伏的过程
后来我知道了
原来
每一个人都是主角
每个人都需要在童话剧中付出汗水
每个人都有一个属于自己的结尾
每个人都知道自己的信念
每个人都为梦想而奋斗
每个人都会承受
痛苦、快乐、苦涩、兴奋。
其实每个人都拥有一片梦想的天空
拥有属于自己的每一片云彩
每一颗星星
都在闪耀着独特的光芒
其实人人都拥有同一片梦想的天空
人人为了理想而努力
而飞翔。
拥有同一片云彩
拥有同一颗星星
都用自己的汗水洗净它的表面
使它闪耀出非同一般的光芒
原来这就是人生
同学之间为了同一个梦想而共同努力
师生之间为了理想而互相鼓励
同事之间为了信念而互相关爱
人生含有爱，
友情，亲情，爱情，师情。
这就是鼓舞我们向前的动力
什么是人生？
人生就是这样。
篇3：为了谁的诗歌
每天巡查在马路上，
不为私利我们无限风光。
为了大家洁净的家园，
我们用满腔热血唱出无悔青春，
只为增添富裕、和谐、幸福的城市一份荣光。
篇4：为了谁美文
为了谁美文
父亲曾经是一位军人。十六岁离家，入伍，立功，晋迁。风霜25年，41岁衣锦还乡。
自小生活在部队里的我，一边亲眼看着他练兵，一边长大。那时的我便立志，将来要成为一名军人，即便我是女孩儿身，也愿意像父亲一样，保卫国家。
部队练兵很苦。曾经年幼的我只会懵懂的看着那些士兵操练，觉得明明是很轻松、很好玩的事，为什么每个人都会显得那么不容易，那么辛苦。直到如今操练起来才明白，原来，当兵真的很辛苦。进入大学我们只是经历短短两周的训练，而军队的战士却是日复一日，年复一年，不可懈怠，不能放弃。年幼时喜欢父亲的肩章，吵着闹着要，可什么都会给我的父亲总因此训斥我。那时的我赌气，以为是父亲小气不愿给，现在我知道了，一旦他们扛上了肩章，扛上的就是责任，就是担当，甚至是整个国家的安危。所以，谁脆弱都行，但军人不行；谁放弃都可以，但军人不可以；谁倒下都没问题，但军人绝对不能倒下！
老一辈的人讲，一人当兵，全家光荣。可是光荣在外人眼里熠熠生辉，在家人心里却是说不出的心酸。声声的呼唤，日夜的想念，每当外出做任务，我总是会哭着叫父亲不要离开，怕一次再见，就是永别。可是军人就是这样，身为普通人的他们，也有情，也有爱，也会难过，也会哭泣，却因为肩上的使命，祖国的需要，舍弃了自己的感情和亲人，做了祖国的儿儿女，将自己的青春奉献给祖国。
在军营生活了十年，我见过无数战士坚持苦练，即使汗流浃背也咬牙坚持，即使遍体鳞伤也没有皱过一下眉头，说过一声放弃；我见过无数战士站岗执勤，外出抢险，国家的危难永远是他们冲在前线，不退缩，不敷衍；我见过无数的亲属离别，他们也有家人，也有日夜思念的母亲，却也听过所有母亲的话：儿啊，不要想家，待到你建功立业，再回家看妈妈；我也见过一些战士衣锦还乡，退伍工作，娶妻生子，过上平常人的日子；也见过一些战士，千里征战却只归衣冠，那些悲伤到肝肠寸断的.家属，那些双眼通红的战友，那些冰冷冷却闪耀光辉的军功章......历历在目，今生不忘。
“你是谁，为了谁，我的战友你何时归......”父亲退伍转业那天，部队里的战士们在送别会上唱了这首《为了谁》。我清楚的记得父亲在台下小声的啜泣，也记得父亲泛红的眼眶，也记得他哽咽着声音同我说：“当初我当兵的时候讨厌极了这个地方，可是现在我却舍不得离开这里。”
军人的肩有重任，满腔热血唱出青春无悔，军营铸造了一个又一个流血流汗不流泪的铁骨铮铮但又有柔情的汉子。他们舍弃小家，成全大家， 却从来不求谁来记住他；他们为了祖国，为了人民，却从来没有想到什么为了自己。祖国最骄傲的儿女，人民最亲切的兄弟姐妹，见红旗就扛，见荣誉就让，宁可前进一步死，绝不后退一步生，这，就是人民子弟兵！
篇5：学会为了谁
学会为了谁_初二作文
在蓝天下悄悄走过，或许那风是温暖的；在小路上走过，或许那路旁的野花有沁人的香；在小河边走过，或许那河水是清澈的。他们都在学会，为了自己而努力，让自己完美，那我呢？我学会这么多为了谁？自己吗？
在一切努力的过程中，我都在不断学会……为了不到扰他人休息，我学会了轻声做事，一切总是那样的静悄悄；因为她们不怎么理我，在她们谈论时我学会了倾听；为了不让他们说我没用，我学会了自己做任何事情，自己去洗衣服，自己去买衣物；为了不让父母失望，我学会要认真学习；为了不让老师担心，我学会做一个听话的学生；为了争取到更多的时间，补上我与他人所不及的地方，我学会了把握那一分一秒，提高那做作业的效率，开始把一餐餐饭改为了面包；为了不让父母失望，有再多痛苦也会去忍受，有再多泪水也不会让它流下……或许，为了太多的人和事，我开始学会这个那个，可惜或许都不是为了我。
有时候觉得自己好虚假，竟会把那将要落下的滴滴泪改成了一个微笑。做了这些为了什么？也许我自己也不知道，或许只是为了在那人生空白的.纸上打上一个个钩，写上一句句我学会了而已，但，这种生活，这种种的学会并不是我所想要的。
“不断学会，只为了看到自己在努力。”最初看到这句话觉得离我好远，不过现在，或许我就是这样的人。无论学会再多，努力再多，都只是想看到自己在那里进步，可是，我真的不愿意这样……
或许有一天，会有一滴泪水从眼眶中滑落，或许这会是我的真实情感吧。但是或许那太遥远，每次想哭的时候总会望望天空，看看眼泪能不能自己流回眼睛里去。
学会，为了谁？这或许是一个值得我思索长久的问题，也许这个问题会在某一天的某个时刻而开始有了答案。那就是我，学会这些，只是为了我自己。
也许很可笑，但是又似乎是一个满意的答案。对啊，学会，为了我，这是一个从现在开始唯一的答案……
风又吹过，他依旧是那么温暖，路旁的野花依旧那般芬芳，河水依旧那么清澈，或许是一个好的结局吧——我已经不是那个我，学会，开始为了我自己……
篇6：《为了谁》演讲稿
各位领导、评委老师们，大家好，今天我演讲的题目是《为了谁》。
他是一位平凡而与执着的基层农业干部。在普通的岗位上凭着埋头实干的精神和全心全意为“三农”服务的决心，让他在基层农技推广的战线上一干就是30多年，成为我市农业队伍中一名优秀的——钢铁战士！
三十三年如一日，这短短的一句话，却包含了他无数的心血和汗水。自1980年参加工作起，他一直在农业中学习，在农业中成长，在农业中奋斗，真正起到了桥梁和纽带的作用。如今的他无论是科技入户、农民培训，还是下村到田头，他的身边一会儿就能围上一群人，不是咨询防病治虫、产业结构，就是了解农业政策、行情信息，他都一一耐心的解答。
在市农委引领下，近几年来，他带领中心技术人员调整农业产业结构，一心促进农民增收。通过他的努力，镇里的农业发生了巨大的变化，瓜果、蔬菜等高效设施农业发展迅速，农村发展、农业增效、农民增收。这一步一步的走来，其中的酸甜苦辣只有他自己最清楚。功夫不负有心人，30年来，他获得的先进工作者，优秀党员，优秀党务工作者等荣誉证书，叠起来足有1米多高。XX年，他所在的镇又荣获了“全国社会主义新农村建设示范镇”的称号，这在徐州地区那可是唯一的殊荣。
熟不知这些荣耀的背后，一部分可以说，是他几乎用生命换来的。我记得，那是XX年的深秋，正在大棚内指导农户种植黄瓜的他，突然因为脑动脉出血而倒在了地上，正在专心听讲的农户们被这一幕吓坏了。谁能想到平时工作雷厉风行、劲头十足的他，居然就这样倒下了。 市人民医院对这种脑部手术无能为力，但经过省人民医院及时的救治，他逃出了死神的手掌。医生说，他这是因为长期过度劳累而造成的脑血管破裂，如果再耽误两个小时就会有生命的危险。这场大病让原本1米75的壮汉，体重只有了110斤。当镇里领导看望他时，心疼而关切的提出了让他退养，黝黑瘦弱的他流出了激动的泪水，摇了摇头，憨厚的说：中心人手太少，农民还需要我。接着只恢复了2个月的他又走上了自己心爱的农业舞台。
有人曾问他这么做是为了谁？是为了国家，还是社会？他说：我不是袁隆平，没有那么伟大，我只是为了对得起农民 对我的信任，为了他们都能够过上好日子！他是这样说的，也是这样做的。虽然他没有轰轰烈烈的壮举，但有着对农民群众润物无声、延绵不断的关爱和服务。他一生无怨无悔，责任、忠诚、爱岗、敬业，铸成了他灿烂的人生，也换来了广大农民群众对他的尊敬和期盼。他是我们广大农技干部的先进代表，他是全市农业系统的优秀标杆。
他就是xx市xx镇农技推广服务中心主任——。相信在市农委当前深入开展“四位一体”评议政风行风创新活动下，不久的将来，在这片希望的田野上将会涌现出更多的 。 我的演讲完毕，谢谢大家！
篇7：为了谁作文
为了谁作文
为了谁
每天，我总是看到妈妈忙碌的身影在我眼前晃动，她经常从早忙到晚，从来不让我和爸爸插手，她这样不是自找苦吃吗？我经常在心里头骂：哎呀！妈妈，你身体已经不怎么好了，还不停地忙这忙那，你怎么这么傻呀？慢慢地，我开始担心妈妈能否支持得住。
早上，妈妈象一只准时的闹钟初中作文 ，在我耳边说：“政儿，起床吃早餐罗！”妈妈每天坚持早早地起床，为我做好美味可口的早餐，热气腾腾的早餐，凝结着妈妈辛勤的劳动。早餐吃在我嘴里，饱在我肚子里，温暖在我心底里，我深深地感觉到这是妈妈对我深切的爱。
妈妈不但生活上是我的好妈妈，而且在工作上也是一个好员工，她从来没有放松自己的工作，而是尽心尽力、加班加点地工作，即使她职务不高，但她总是坚定的认为：做什么事都要认真对待，不能有半点差错！就是因为这样，她几乎每年被评为优秀员工。
妈妈有一句话，一直激励着我，让我奋发图强，每当我遇到困难，我都会想起这句话，它让我遇到困难永不低头，永不放弃，拼到最后。“要么不做，要做就要做到最好！”这是妈妈的口头禅。当年，妈妈就是凭着这句话，考上了大学，找到了工作。
妈妈是“疯”了吗？为什么她要这么努力？为什么她这么勤劳？为什么……如果让我说，我会说出妈妈的一百个、一千个优点，但我也会有一百个一千个的问号。她这样究竟是为了谁？其实她早已患上失眠病和一些不知道的病，清楚地记得，有一次我忘了敲门就冲进了她的房间，结果让我看见她正拿着一大包一大包的药往自己嘴里咽（平常，这是妈妈不让我看见的，免得我担心）。看着她那痛苦不堪的`憔悴样子，我情不自禁流下眼泪，多年来，她的辛苦不但为了家庭，最主要的是为了我能有一个良好的生活环境和学习环境。听爸爸说，自从我出生以后，妈妈就变得越来越勤快了。
我要在妈妈的眼前，紧紧地把她搂住，并亲口对她说：“妈妈，你歇歇吧！我长大了，你不要太辛苦了，可不要把自己给累坏了，你永远永远是我最亲最爱的妈妈！”
篇8：学习为了谁？
学习为了谁？
学习为了谁？
曙光小学 王利明
活动目的：
1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。
2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。
教学教程：
1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。
同学们，你们的`家长对你们的学习有要求吗？希望你从事的职业是什么？（请几个学生讲）
小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？这就是这节课的主题，板书课题。
1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？
2、话剧：（招聘启事：2人表演）。看完后，4人小组讨论。
3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？
教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。
4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗？
引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。
5、四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。
6、教师总结：通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖**亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。
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