幼儿园爱的抱抱语录
“电子信徒”通过精心收集，向本站投稿了10篇幼儿园爱的抱抱语录，下面是小编整理后的幼儿园爱的抱抱语录，希望能帮助到大家!
篇1：幼儿园小班《爱的抱抱》教案
幼儿园小班《爱的抱抱》教案
活动目标：
1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
3.大胆的尝试用自己的方式表达对妈妈的爱。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重难点：
从图片中了解动物妈妈的爱。
用不同的肢体语言表达妈妈的爱。
活动准备：
PPT课件及背景音乐
活动过程：
一、歌曲导入，感受母爱的表达
（教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》进场）
师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗？ 那妈妈是怎样爱你的呢？
二、故事导入，感受表达爱的方式
师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们一起去看一看吧。
1、感受鸡妈妈的爱
播放ppt2——3：
1）图片上有谁？
2）你们猜，鸡妈妈是怎样爱小鸡呢？
小结：原来鸡妈妈爱鸡宝宝就会用翅膀抱抱它们，这是她爱宝宝的一种方式。让我们一起来学一学鸡妈妈的动作。
2、感受狗妈妈的爱
播放ppt4——5：
（播放狗叫声）
1）这是谁的声音？
2）他们在干嘛呢？
3）狗妈妈是怎样爱她的孩子的呢？
小结：狗妈妈爱宝宝的方式可真特别，不过，狗宝宝们肯定也很喜欢妈妈爱的方式，瞧，它们笑的多开心呀！
3、了解鸟妈妈的爱
师：看看接下去是哪个动物来了？
播放ppt6——7：
1）鸟妈妈在干什么呢？
2）它是怎么做的？
3）它为什么用嘴巴轻轻的啄小鸟们呢？
小结：原来鸟妈妈爱宝宝的时候会用嘴巴轻轻地给宝宝挠痒痒呢，有了妈妈的细心照顾，鸟宝宝才会更快的长大飞翔。
4、了解大象妈妈的爱
播放ppt8——9：
1）小女孩在干嘛？看的是什么书呢？
2）大象妈妈在干嘛？为什么？
3）它会对小象说什么呢？小象又会怎样对妈妈说什么？
小结：象妈妈爱小象宝宝的时候就会用自己的鼻子温柔地抚摸小象，妈妈爱小象，小象也爱妈妈！
三、完整欣赏故事
师：原来，动物妈妈们爱宝宝的时候都会给他们爱的抱抱，虽然，每个抱抱都不一样，但是它们的爱却是一样的，有个名字叫菲菲的小姑娘，她也很爱自己的妈妈，她也想让妈妈抱抱自己，你们猜，她的`妈妈会给她怎样的抱抱呢？一起来听一听吧！
播放背景音乐，教师有感情的讲述故事。
提问：
1）菲菲的抱抱得到了吗？
2）妈妈是怎样爱菲菲的？
3）你们喜欢这个故事吗？喜欢故事的哪里？
4）除了抱抱，我们还可以用其他的什么方式来表达爱呢？
四、妈妈我爱你
师：看到大家都有爱的抱抱了，陈老师也好想和你们一起来抱一抱，你们愿意吗？
瞧，我们底下的爸爸妈妈爷爷奶奶们肯定也很想要有个抱抱了，那让我们一起去抱抱她们好吗？母亲节就要到了，让我们一起来给妈妈一个爱的抱抱，并且对妈妈说一句好听的话好吗？
教学反思：
在此次活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，让幼儿明白孩子和妈妈关系的重要性。通过鸡妈妈和鸡宝宝、狗妈妈和狗宝宝、鸟妈妈和鸟宝宝、象妈妈和象宝宝之间的亲密动作，让孩子感受到妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温馨。
篇2：爱的抱抱游戏
爱的抱抱
1、首先，选一个人当指挥员，其他人围成一个圆圈跑;
2、指挥员喊“爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱”一直喊，最后说一个数，如：3，就3个人抱在一起;
3、判断某人是否属于一个抱抱，必须看是否有其他人抱住了他，不能是只有他一个人抱住了其他人，这样硬贴上去的人要被淘汰;
4、每轮没有和其他人组成一个抱团的人要被淘汰，当游戏剩余到最后两人时，那队人员全部被淘汰则需要接受惩罚。
夹气球
游戏规则：每队派出6人参加，2人一组，共三组。背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，途中两人手不能交叉，气球不能破不能掉，破了掉了回原点重跑。第一对跑到后两人夹破气球。听见声音第二对开始跑。三对完成游戏结束。
篇3：爱的抱抱作文
“轰隆隆”，一阵雷声伴随着一道道白色的闪光，出现在我阴郁的世界里。
此时此刻，本人正在大街上散发怒气，离家的念头在我的脑海里一次次闪现出来。我每每在静静的街道上迈出一步，心里就告诉自己：我做的并没有错，而是她错了，为什么要我道歉？对，离家出走。我暗自鼓劲。没有了别人的管理拘束，我会活得越来越好！
然而，现实往往是最残酷的！没过多久，我就开始懊恼：自己一个人怎么赚钱？怎么填饱肚子？离开家住在哪里？
此时，凌乱的思绪不由得又回到了今天早晨。那时，阳光正好，我和妈妈正在客厅里温馨、和谐地聊着。忽然间，妈妈严肃地问道：“儿子，每天在学校学习知识，能说说你的理想是什么吗？”我犹豫了一下，便一脸向往地说：“当一位作家呗，编写我心中的童话，给孩子们带来一本本不再古板、枯燥的书，全篇都是由‘我的孩子心来写。”音刚落，一向最了解我的妈妈却说：“孩子，那不是古板，而是你们没有用心领悟其中的韵味。那些童话书不会带你们成长，只能让你们生活在幼稚的‘世界。”我不禁又想起了学校生活，为考卷上那刺眼的分数难过，想对自己说“你已经尽力了”，却又说不出口。我酸楚地喊道：“不，不是的，妈妈，孩子们也是努力过的。”然后就飞速地狂奔下楼。
没走多远，我在模糊不清的视线里看到了那熟悉的身影。哦！是妈妈，走了很远的路来找我。一番内疚的滋味涌上心头，我后悔了！是啊，自己努力过就够了，何必向妈妈大发脾气，发泄自己的不痛快呢？
我们母子一言未发，紧紧地抱住了对方，所有的解释都融化在这个爱的怀抱中了……
篇4：爱的抱抱作文
今天，我们徐汇小小践行家在徐汇区天钥桥路开展“爱的抱抱”社会实践活动。根据活动要求，小伙伴们需要两两合作，共同采访五名受访者，与他们拥抱、合影，并请他们对我们的采访活动进行评价。这是我参加小小践行家以来参与的第二次实践活动，有了第一次活动积累的经验，我对这次活动充满了信心。
这次和我搭档的仍然是我的同桌杜筱悠，我们在第一次实践活动中的合作非常成功。我们到了指定活动区域之后，首先准备好采访活动的各种必要工具，比如笔和拍照用的手机等。
我们找到的第一位受访者是一位面容慈祥的老爷爷，他正悠闲地坐在花台上看报纸，我们觉得他应该有时间接受我们的采访。于是我就走过去，按照袁老师教我们的方式对他说：“爷爷您好，我们是小小践行家，这次来到这里是为了举行爱的抱抱实践活动，您能接受我们采访吗？”老爷爷非常热心地同意了我们的请求，分别与我们拥抱并合影，还夸奖我们表现优秀。
接下来，我们又成功找到了一位正在花园里散步的阿姨、一位正在等着和朋友见面的叔叔、一位带着孙子散步的奶奶和一位准备去办事的姐姐，他们都非常热情，谢谢他们。
当然，这次活动我们也遇到了冷场的情形。我们看到了一位在街头休息的环卫工伯伯，决定去采访他。可是，当杜筱悠向他表明来意时，这位伯伯却没有做出任何回应，既没有拒绝，也没有答应，就坐在环卫车上看着我和杜筱悠。幸好袁老师曾经告诉过我们，当碰到这种场景时我们应礼貌地说“谢谢，打扰了！”，然后离开。否则，我们真不知道该怎么办呢！
活动带给我更多的自信，请为我点赞吧!
篇5：爱的抱抱作文
亲爱的，好想你再抱抱我
多久了？你走了有多久？我以为自己可以忘记，到现在才知道，忘记你比忘记自己要难！每个辗转难眠的夜，我听着伤感的歌，想着我爱的你，想着我们之间的点点滴滴。你是否偶尔也有想起过我，你曾经的宝贝？
你说的话我都记着，所以我坚强的面对你的绝情；不想打扰你，所以在想你的时候只能抱着自己；我成全了你的快乐，让自己坠入无底的深渊。无数次拿起电话，输入你的电话号码，却不敢让你那端的电话响起，害怕听到你的声音，害怕自己会哭出来。亲爱的，我也只能在心里这么喊你了，我好想你再抱抱我，好想听你再喊我宝贝，我知道已经不可能了，在你的QQ里没有了我，在你的心里更没有我了吧？有关我的一切你都忘记了吧？
记得吗？我曾和你说过，下辈子不再为人，下辈子不再相爱。是的，下辈子不再为人，下辈子不再相爱，这辈子爱得这般无奈，何必再有下辈子？记得吗？你曾和我说过，到八十岁了我们还要折腾，可是，现在的我们生活在同一小小的城市，却不再联系，不再相见，还说什么八十岁呢？亲爱的，只要你过得快乐，这样的结果我愿意承受，只是你要记得，你答应过我的，你要快乐，要狠快乐！
亲爱的，我生日快到了，好想你再抱抱我，好想你和我说“生日快乐，宝贝”！我知道等不到你这句话，依然期待，这样的我好傻！
篇6：爱的抱抱作文
今天寒气逼人，老师为了让我们暖和起来，所以带我们玩了一个名叫“爱的抱抱'的游戏，这个游戏分为三轮，第一轮老师报数，第二轮用加减法，第三轮用乘除法，单出的那一个人被淘汰。
第一轮游戏开始了，只见我们围成个大圈，老师说:'转、转、转,”我们一边转一边聚精会神地听老师的指令，老师看我们不注意的时候说了一声5，还好我的反应快，一把拉住尹飞扬、尹光栩他们再抓住两个人，正当我们兴高彩烈时，我看到了有两个人沮丧地走出了赛场，接着，我们又开始转这次老师说：”6",我们抱在了一起，由于多一个人，，他们把我推了出去，就这样我被淘汰了，我心想：等到下一轮时，我一定要报复你们。这样反反复复地举行了很多次，终于，这一轮获胜的人出现了，那就是邹洋、杨俊洪。
第二轮比赛开始了，这一轮老师用加减法来淘汰，上一轮被淘汰的人这一轮出现在了比赛的现场，只听老师说:'转、转、转，同学们围成的大圈转了起来，老师说2加8老师还没说完，我们就抱在了一起，老师又说减5，因为我反应迟缓又被一个人窜了进来，我就自然而然地淘汰了······现在场上只有谷冠城、周恒靖他们获胜了。
最最激动人心的第三轮比赛开始了，有了上一轮的经验，那就是不能让人窜进来，老师开始让我们转了起来，只听老师说：'2乘8除以4，'我们瞬间反应过来，我们4个人抱在了一起，我坚持了很久，但最后由于我思维不敏捷，输了，最后的.胜利者诞生了，那就是尹广栩、彭诗皓。
通过这个比赛，让我明白了，做事要反应快，思维敏捷在任何时候都不会输。
篇7：爱的抱抱童话作文
爱的抱抱童话作文
今天，森林里真热闹呀，到处鲜花盛开，彩旗飘扬!因为这里即将举行一场一年一度的感恩拥抱节。谁来拥抱你就表示谁来感谢你，喜欢和你做朋友。
红狐狸一早就换上了华丽的衣裳，化起了美丽的浓妆，哼着优美的曲调，迈着轻盈的步伐来到了美丽的`大森林里，在她的心中早已给自己定了一个目标：一定会有10个、20个不!不!也许会有100个朋友来拥抱我哦!
远远地，红狐狸看见袋鼠哥哥正朝这边走来，她连忙张开双臂：嗨!亲爱的袋鼠哥哥，你好!可袋鼠哥哥支吾着说：嗯，我很忙。说着，就跑了。红狐狸尴尬地放下手臂，安慰自己说：没关系，还有好多拥抱的机会呢。呀，前面一蹦一跳过来的不就是可爱的兔妹妹吗?红狐狸赶紧挥起双臂：漂亮的兔妹妹，你好!兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。红狐狸愣了一下，生气地甩了甩手说：哼，有什么了不起!红狐狸继续往前走，看见了小猴子。红狐狸正想上去打招呼，可小猴子绕过了她，一头扑进了大河马的怀抱里。她回头一看，袋鼠哥哥和兔子妹妹拥抱在了一起;猩猩妈妈和狮子妈妈拥抱在了一起;大象宝宝和狮子宝宝也紧紧地拥抱在了一起，所有的动物都欢乐地抱在一起。大家揽着肩，抱着颈，牵着手，缠绕着尾巴大家都闭着眼睛，尽情地享受着这份幸福与温暖红狐狸非常后悔以前自己不懂事，昨天，还把兔妹妹的萝卜全拔光了，还揪了袋鼠哥哥的尾巴和兔子妹妹的耳朵。想着想着，红狐狸后悔的眼泪大把大把地往下落
就在这时,从不远处的池塘边传来了几声呼救声，救命呀!救命呀!红狐狸飞快地向池塘边跑去，原来是小鸡掉进水里了。红狐狸奋不顾身地跳进水里，拼命地划着，终于游到了小鸡的身边，把小鸡救上了岸。鸡妈妈接过自己的孩子，连声说：谢谢你，红狐狸，要不是你，我的孩子可能早就没命了。顿时，在场的小动物们都为红狐狸鼓起了掌，红狐狸回头一看，一下子惊呆了。小动物们排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：红狐狸，祝你感恩节快乐!我愿意做你的朋友。
大家一个接一个地拥抱了红狐狸。霎时，一股暖流涌入了她心头，红狐狸的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱她时还要多。她在心里暗暗地对自己说，原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，抱抱的感觉像糖果一样甜蜜，像沙发一样舒服因为这是一个有爱的怀抱!这真是一个令人难忘的感恩节啊!
篇8：“爱的抱抱”公益活动策划
“爱的抱抱”公益活动策划
你还记得那个小男孩帮妈妈洗脚的公益广告吗？你是否有做过让父母感动的事情？每年11月的第四周星期四是感恩节，我们是否要做些什么来回抱那些曾在我们生命中曾帮助过自己的人呢？心动不如行动，大家一起行动起来吧！一个感激的微笑，一个温暖的.拥抱，一份充满心意的礼物用你所能想到的任何方式来实现吧~
一、活动背景
感恩节的感恩活动，让用心去感恩身边的，曾经的那些帮助过我们的人，特别是辛辛苦苦把我们养大的父母！
二、活动主题
爱的抱抱第二季感恩
三、活动目的
让大家敞开胸怀，以会心的微笑给父母、老师、朋友或恩人以诚挚的拥抱，消除生活中人与人之间的猜疑、警惕、冷漠与隔阂。
四、活动时间
十一月二十四日中午12：10~13：30，下午16：10~18：10
五、活动地点
学生宿舍八栋前面
六、活动对象
湖南省生物机电职业技术学院东湖校区全体师生
七、活动主办方、协办方
主办方：现代管理工程系团总支心理部
协办方：现代管理工程系团总支文娱部
现代管理工程系学生会办公室
八、活动准备
1、首先我们将下班到各班宣传此次活动，并提前挂出海报用来宣传，让同学们都能积极的来参加。
2、我们会提前把所有需要的东西准备好，以便在活动的当天不会觉得太匆忙。
九、活动流程
1、活动当天，我们将在八栋前面摆点进行活动。
2、让工作人员邀请过路的同学在摆点处发放的精美卡片上写下自己感恩的话语或需要帮助的小事投入纸箱，并留下他们的联系方式。前来填写卡片的同学，我们工作人员将会赠与一颗棒棒糖。
3、让参与者们系上红丝带，在校园里给要感恩的人一个爱的抱抱。
4、在活动的后半段我们将现场抽取幸运卡片，将上面的话语宣读出来。有需要帮助的小事，在我们的能力范围之内，我们将派去工作人员协助完成。
十、活动物品
精美卡片、宣传单、纸箱、红丝带、棒棒糖、签字笔。
现代管理工程系团总支心理部
二〇一七年十一月二十一日
篇9：爱的抱抱教育随笔
爱的抱抱教育随笔
离园环节总是有些忙乱。有些家长急匆匆地来到活动室门口，出示了接送卡后就马上接走了孩子，有些家长则会借机和我们聊聊孩子的情况，有时候真有点应付不过来的感觉。一天，活动室里没留下几个孩子了，冉冉妈妈急匆匆赶来问道：“老师，冉冉呢?”“走了。”我说。“谁接走的?”冉冉妈妈急切地问。糟糕，由于刚才家长们都挤在活动室门前，只记得有人来接冉冉，并且出示了冉冉的接送卡，但具体是谁接走的我还真一下子说不出来。一般情况下，在查看了接送卡后，我们就会让幼儿跟着家长离开活动室的。因一时回忆不起是谁接走了冉冉，我只好抱歉地对冉冉妈妈说：“肯定有人来接走冉冉的，并且有接送卡，只是我没有注意是谁接走的，不过我有印象，冉冉是跟我道别后才离开活动室的。你打个电话问问，看看是否是家里其他人接走了。”冉冉妈妈马上拨通了家里的电话，原来是爷爷来接冉冉的.。
这件事引起了我的深刻反思，离园是一个重要环节，稍有疏漏很容易酿成安全事故。教师如果能清楚地掌握幼儿是被谁接走的，并关注到幼儿离园时的每个细节，那么出现事故的机率就会大大降低。
“老师，抱抱我吧!”飞飞走过来甜甜地对我说，眼睛里流露出期盼的神色。“好的，我抱抱你!”我一边说一边轻轻地抱了抱飞飞，这时的飞飞好像比平时和我更亲近，也更快乐。也正在这时，一个念头在我脑海里形成。从此以后，每天离园时间，我就会播放《爱我你就抱抱我》这首歌曲，孩子们会情不自禁地唱着歌与我亲切地拥抱，而我趁机与每一位幼儿约定：“家长来接你的时候，你要与老师抱一抱，告诉老师，谁来接你了，然后再和老师道别。”就这样，每天离园前，孩子们都会和我抱一抱，然后告诉我是谁来接他了，而我就能清楚地记住孩子是被谁接走的，以及当时的每个细节。与幼儿拥抱道别时，我还会送上一句悄悄话：“爱你，我就抱抱你，宝贝!”很多时候，孩子也会给我送上一句悄悄话：“老师，我也爱你，我就抱抱你。”在拥抱与传递悄悄话的同时，我感到我与孩子的关系越来越融洽，离园环节的气氛也越来越温馨，秩序也越来越好。
一个简单的拥抱，一句简单的悄悄话，把一个看似难以解决的问题解决了，既避免了教师与家长产生不必要的误会或担心，又增进了师幼的感情，真可谓一举多得。
篇10：爱的抱抱活动策划案
飞扬的红丝带，温暖你我——爱的抱抱活动
走过十月的秋风徐徐、硕果累累。我们踏入十一月，秋姑娘仍弹奏着她的进行曲。现今，在这个经济飞速发展的世界里，人与人之间多了一份冷漠，少了一份温暖；多了一些隔阂，少了些亲切。我们被各色的“道德准则”约束着言行举止，活得不快乐。如何让这种压抑的世界变得动感一些呢？拥抱吧！敞开你的心胸，拥抱每一个需要拥抱的人！
一、活动背景校园里，为了丰富同学们的课余生活，提高全院学生的心理素质，我们决定举办这一次“爱的抱抱”，这是一个参与性强的活动，意在让同学们感觉到校园生活的轻松与和谐，让大家对需要帮助的陌生人消除一份冷漠感。此活动崇尚与陌生人的自由拥抱，它是让大家笑容展开的一种方式，“只要有一人和我拥抱，就会带动从身旁经过的三个路人的微笑”每当我们一想到，每天都会遇到许多陌生的面孔，但四目交接的眼光中总都带有一丝警觉、排斥，甚至是敌意。这种感觉……或许，大多时候的'我们只是为了避免遭到不必要的伤害，所以才选择保持距离。所以，我们应給别人一个温暖的抱抱，得到也许是一个温暖的回抱，但更深程次的意义上，我们得到的是相互之间，多了一份包容，少了一份疏远。让这份爱，传递下去吧~
二、活动主题十一月一日
飞扬的红丝带，温暖你我——爱的抱抱
三、活动时间
四、活动地点一教前坪
五、活动主办方、协办方策划主办方；现代管理工程系团总支心理部
协办方；现代管理工程系团总支文娱部
六、活动对象湖南省生物机电职业技术学院东湖校区全体师生
七、活动流程1.收集各级班上具有温暖性的东西(如；相片、文字等)
2.本系由两hui委员带着宣传单下到自己班级去宣传此活动。同时，向院团委与其他系心理部发邀请函，欢迎他们参与到此活动中来。
3.将收集到的温暖性东西粘贴到展板上。
4.在活动当天拉一条主题横幅，同时张贴海报与展板。
5.请老师们积极参与到此活动中来。
6.让参与者们在横幅上签下自己的感言，评出展板上最温暖的前三张。
7.参与者们系上一条红丝带，举着展牌，走在东湖校园里。给身边的陌生人一个温暖的拥抱，送上一句衷心的祝福。
八、经费预算横幅一条，双面胶带4卷，宣传单90份，温暖礼品三份，硬纸板四十五张。共200元。
九、活动意义小悦悦的死亡让社会寒心，但我们更多的是需要反思。要拒绝冷漠！希望通过此次活动，能拉近人与人之间的距离感，让走在校园路上的我们遇见的是一张张充满善意微笑的面孔，为往后的校园生活打造一个美好的开始。
现代管理工程系团总支心理部
二〇一x年十月二十七日
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