手拉手心连心主题班会教案
“wlj123456”通过精心收集，向本站投稿了20篇手拉手心连心主题班会教案，以下是小编帮大家整理后的手拉手心连心主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：手拉手心连心主题班会教案
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，促进两校优势互补，资源共享，进一步推进两校手拉手活动的广泛开展。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助手拉手学校提高办学水平，逐步缩小两校间的教育差距，共同促进基础教育均衡发展。
二、安排要求
1、明确要求，落实责任。
领导小组：
组长___
副组长：__
成 员：
管理分工：___负责工作的全面协调。
___负责工作的管理和考核。
成员负责工作的开展和管理。
2、建立工作制度。每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。
3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。切实让两校的教师和学生受益。
三、目标任务
1、以手拉手活动为主线，积极增进学校之间、教师之间、学生之间的联系，将先进的教育理念传播出去，将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡一体化积极努力。
2、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。
3、互派干部、教师定期参与两校的教育教学管理，各自发挥优势，相互学习，交流和支持，共同促进教师专业发展和提高师资水平。
4、开展两校学生间交流与协作;共同开展教育科研和教学研究活动;通过网络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享等。
四、具体措施
1、双方学校定期互派校级领导、中层干部通过专题报告、座谈、参与管理等形式在办学思想、管理理念等方面交流学习，共同完善各种管理制度，促进管理走向规范化、制度化和科学化，以至达到共同发展。
2、根据__小学的需要，我校将计划定期派出本校优秀教师送课到校，通过专题讲座、示范课、观摩课、听评课、考试命题、集体备课和课题研究等形式，指导帮助__小学教师学习先进的教学理念，改革教学方法，提高业务水平。
3、我校教师在送教的同时更要学习农村学校教师甘于清贫、艰苦奋斗的奉献精神，进一步加强师德修养，提高职业道德水平。
4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园，丰富校园文化生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。
5、加大学生交流活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地了解自然界及生态平衡等方面的知识，让__小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习。
6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。了解帮扶工作情况和两校各方面的需求;二是教师互访。开展教研活动提高学校教师在实际教学中的应用能力;三是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
7、加强对活动工作的管理和考核，定期进行自评和互评，按照“育才计划”评估指标写好评估报告，接受教育局和宣明会考核。
篇2：手拉手心连心主题班会教案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、主题口号：“手拉手传递温暖 心连心共促成长”
三、活动对象：__街道全体留守儿童
四、目的意义：
此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。
五、活动安排：
1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。组织发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。以学校为单位，具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我街道留守儿童积极向上的精神风貌，促进全街道留守学生健康成长。
5、以社区为单位，分别成立一个留守儿童活动中心。建立社区“留守儿童之家”，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。
6、开展一次“两地书亲子情”活动。组织 “留守儿童”给在外地工作的父母写信，与父母交流、分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。
六、活动要求：
1、加大宣传教育，营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任，要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“关爱留守儿童”的重要意义，吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。
2、提高思想认识,增强“关爱留守儿童”工作的使命感。“关爱留守儿童”工作，是贯彻落实十七大精神、建设和谐社会的需要;是推进我街道素质教育，实现教育均衡发展的需要。各社区要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把“关爱留守儿童”工作摆上位置，列入议事日程。
3、健全工作制度，建立“关爱留守儿童”工作长效机制。成立“关爱留守儿童行动”领
篇3：手拉手心连心主题班会教案
一、报告人数：
中队长：“各小队报告人数。”
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
“报告中队长，第小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”
小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：……
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”
中队长回原位：“全中队稍息”
二、出旗：
中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）
三、中队长宣布活动开始：
“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”
四、中队活动开始“活动过程”：
主持人上场
﹙一﹚朗诵《我爱我班》
甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
﹙二）班级的荣誉史
甲：204，一个让我们骄傲的名字！
乙：我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？
代表发言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。
高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！
钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回家的公交车。
甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。
（钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜）
乙：这是我们的管理之星钱瑾。
甲：这是我们班的发言之星张兰芯。
乙：这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。
甲：我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。
乙：请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。
学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。
乙：让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）
甲：在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。
乙：同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗？
代表发言：
陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。
沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。
戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。
姚玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。
﹙三﹚童话故事《骄傲的桃花》
甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：请听童话故事《骄傲的桃花》
﹙四﹚小品剧《三只蝴蝶》
甲：好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。
乙：如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！
甲：还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。
﹙五﹚学习谣《好好学习》
甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！
乙：团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。
﹙六﹚才艺展示（电子琴演奏）
甲：虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧！
﹙七﹚模特秀
甲：我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。
﹙八﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验
语文：姚晓妍数学：魏依帆
乙：自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。
甲：为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法
﹙九﹚大家谈：如何为班级添光增彩
甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙：我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲：小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？
吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。
李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
陈宇佳：做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
﹙十﹚唱校歌
乙：如果我们人人都能做到热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！
甲：是呀！同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，自豪地唱起我们的校歌吧！
（全班唱校歌）
﹙十一﹚结束语：
甲：带着不同的个性，我们聚合在一起
乙：为了共同的愿望，我们走到了一起
甲：五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉
乙：我们努力，我们求实、我们探索！
甲：让我们手拉手
乙：心连心
合：相亲相爱，让我们共同祝愿：
204班明天会更好！屠小的明天更灿烂！
篇4：手拉手心连心主题班会教案
五、辅导员讲话：
记得一年级刚入学时，你们是那样的娇小，那样的无助。只要一碰到难题就会耷拉着小脸，怯生生地走过来，拉着我的衣角轻轻地问道：“老师，这里怎么做呀？”那熟悉的声音仿佛就在耳边回响。一直以为你们还是一群什么都不懂的小毛孩。今天，看了你们精彩的表演，老师突然发现你们长大了。你们已经学会了自己管理自己，成了学习的小主人。同学们，少先队员们，让我们手拉手心连心，从热爱同学，热爱老师，热爱班级，热爱学校做起，团结奋进，共同努力吧！殳山之畔，长山河之滨，让美丽的屠甸小学因有我们这群活泼可爱的小朋友而感骄傲。我们204的每一位小朋友也因生活在屠甸小学这个大家庭而感自豪。
六、呼号：
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体少先队员回答：“时刻准备着！”
七、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）
八、结束
篇5：手拉手主题班会教案
民族团结手拉手主题班会主持词
甲：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
乙：她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖**亲，有着56个优秀儿女，在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。
甲：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
乙：我们托克逊县第一小学是一所民汉融合的学校，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。
合：六年级民族团结手拉手主题班会现在开始。
乙：同学们，我们是祖国的未来，我们是含苞未放的花朵，我们是革命事业的接班人。请大家起立一起唱《中国少年先锋队队歌》
甲：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）
乙：是的，这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。
甲：我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱，没有国，哪有家，没有家哪有我们。甲：请欣赏（陈亚欣、周佳雪等同学）为我们带的诗朗诵《同是一颗心，同是一条根》
甲：有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。
乙：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。甲：下面请听（马新月和苏梦瑶）为我们带来的歌曲《演员》甲：即将进行知识竞答环节，同学们准备好了吗？
1、我国人口最多的少数民族？（B）A、汉族B、壮族C、满族
2、世界上人口最多的民族？（A）A、汉族B、朝鲜族C、满族
3、“乌鲁木齐”是少数民族的音译，它的原意是？（A）A、优美的牧场B、青色的城C、日光之城
4、我国有多少个少数民族？（A）A、55 B、56 C、57
5、哪个省所居住的少数民族最多？（C）A、黑龙江省B、甘肃省C、云南省
6、“马背上的民族”是哪个民族？（B）A、壮族B、蒙古族C、维吾尔族
7、《阿凡提的故事》是哪个民族的故事？（C）A、回族B、蒙古族C、维吾尔族
8、猜一猜美丽的民族服饰。请看大屏幕。这是哪个民族的服饰？乙：五十六个民族，五十六朵花，每朵花都有独特的舞姿。
甲：请欣赏（孜巴努尔、古丽皮亚、开迪日亚）为我们带来的维吾尔舞蹈《大梦想家》
合：我们来自不同的班级、是不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。甲：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。乙：下面请（菲诺孜等同学）教大家跳民族舞蹈。
合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！甲：请同学们开始互赠小礼物！
乙：最后让我们来共同唱响《相亲相爱的一家人》（合唱）来结束这次愉快的班会。
甲：下面请班主任，为这次主题班会作总结。
总结：今天六年级在这里成功的开展了《民族团结手拉手》主题班会，同学们在各种表演中表现的都很好但是我也希望，通过这次活动增强民族团结意识，让我们在这所美丽的学校里，互尊互爱，互帮互学，共同进步，让我们的友谊之花越开越艳。
甲：感谢班主任对我们的评价，我们也会更加努力做得更好，从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩，让我们共同凝造出美好的家园，因为和谐中国不再是梦。
合：六年级“民族团结手拉手”主题班会到此结束。感谢各位领导，各位老师的到来。再见！
篇6：手拉手主题班会教案
桐乡市屠甸镇小
姚娟梅
一、报告人数
中队长：“各小队报告人数。”第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
“报告中队长，第小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，“全小队稍息”。第二小队：？？
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”
二、出旗
中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）
三、中队长宣布活动开始
“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”
四、中队活动开始“活动过程”
主持人上场
﹙一﹚、朗诵《我爱我班》
甲、我们是一群活泼可爱的小天使。
乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。
合、组成了一个团结友爱的大家庭
甲、请听诗朗诵《我爱我班》
﹙二）、班级的荣誉史
甲、204，一个让我们骄傲的名字！
乙、我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。
高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！
钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回
家的公交车。
甲、是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。（钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜）乙、这是我们的管理之星钱瑾。
甲、这是我们班的发言之星张兰芯。
乙、这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。
甲、我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。
乙、请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。
学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。乙、让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）
甲、在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。乙、同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗？代表发言：
陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。
沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。
戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。
姚
玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。
﹙三﹚、童话故事《骄傲的桃花》
甲、听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙、美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲、我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙、请听童话故事《骄傲的桃花》
﹙四﹚、小品剧《三只蝴蝶》
甲、好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。
乙、如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！
甲、还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。
﹙五﹚、学习谣《好好学习》
甲、三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！
乙、团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。
﹙六﹚、才艺展示（电子琴演奏）
甲、虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧！
﹙七﹚、模特秀
甲、我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。﹙八﹚、班级各科成绩优异者介绍学习经验
语文：姚晓妍数学：魏依帆
乙、自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。甲、为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法
﹙九﹚、大家谈：如何为班级添光增彩
甲、“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙、我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲、小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？
吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。
李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
陈宇佳：做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
﹙十﹚、唱校歌
乙、如果我们人人都能做到热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园
里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！
甲、是呀！同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，自豪地唱起我们的校歌吧！
（全班唱校歌）
﹙十一﹚、结束语：
甲、带着不同的个性，我们聚合在一起乙、为了共同的愿望，我们走到了一起
甲、五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉乙、我们努力，我们求实、我们探索！甲、让我们手拉手乙、心连心
合、相亲相爱，让我们共同祝愿：
204班明天会更好！屠小的明天更灿烂！（《手拉手心连心》主题中队会到此结束）
篇7：手拉手主题班会教案
一、班会背景
和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状，我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。
二、班会目的
（1）通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。
（2）通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
（1）教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。
（2）邀请班级的`所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。（3）培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。（4）中队创作诗歌《师生一家亲》。
（5）在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题（有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。）
（6）问卷调查，摸清学生的思想（有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己）。
四、班会过程
（一）活动过程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分：敬师爱生
（1）主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。（2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。（要求情真意切，语句通顺，表达出全班同学对老师的敬意。）
（3）主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？
（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。
（5）主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？让我们静静地聆听老师的描述。
（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。
（7）主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢？今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
（8）主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
篇8：手拉手主题班会教案
手拉手主题班会设计方案
一、班会背景
和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状, 我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。
二、班会目的
(1) 通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。
(2) 通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
(1) 教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。
(2) 邀请班级的所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。 (3) 培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。 (4) 中队创作诗歌《师生一家亲》。
(5) 在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题(有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。)
(6)问卷调查，摸清学生的思想(有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己)。
四、班会过程
(一)活动过程
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分：敬师爱生
(1)主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。 (2)各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。(要求情真意切，语句通顺， 表达出全班同学对老师的敬意。)
(3)主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗?
(4)全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。
(5)主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢?让我们静静地聆听老师的描述。
(6)请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。
(7)主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢?今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
(8)主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
篇9：手拉手主题班会教案
《手拉手心连心》主题班会
桐乡市屠甸镇小
姚娟梅
一、报告人数
中队长：“各小队报告人数。” 第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)
“报告中队长，第( )小队原有( )人，实到( )人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告!” 小队长回原位，“全小队稍息”。 第二小队：??
(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)
中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有人，实到()人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。” 中队长回原位：“全中队稍息”
二、出旗
中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)
三、中队长宣布活动开始
“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”
四、中队活动开始“活动过程”
主持人上场
﹙一﹚、朗诵《我爱我班》
甲、我们是一群活泼可爱的小天使。
乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。
合、组成了一个团结友爱的大家庭
甲、请听诗朗诵《我爱我班》
﹙二)、班级的荣誉史
甲、204，一个让我们骄傲的名字!
乙、我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢? 代表发言：
1、好人好事(助人、拾金不昧事例)
杨佳煜 ：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。
高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了!
钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回
家的公交车。
甲、是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧!由请四位小明星上台。 (钱瑾 张兰芯 沈丹怡 杨佳煜) 乙、这是我们的管理之星钱瑾。
甲、这是我们班的发言之星张兰芯。
乙、这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。
甲、我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。
乙、请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。
学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。 乙、让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友!(鼓掌)
甲、在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。 乙、同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗? 代表发言：
陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。
沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。
戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。
姚
玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。
﹙三﹚、童话故事《骄傲的桃花》
甲、听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙、美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲、我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙、请听童话故事《骄傲的桃花》
﹙四﹚、小品剧《三只蝴蝶》
甲、好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。
乙、如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀!
甲、还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。
﹙五﹚、学习谣《好好学习》
甲、三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊!
乙、团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。
﹙六﹚、才艺展示 (电子琴演奏 )
甲、虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧!
﹙七﹚、模特秀
甲、我们是一群活泼的少先队员!我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。 ﹙八﹚、班级各科成绩优异者介绍学习经验
语文：姚晓妍 数学：魏依帆
乙、自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。 甲、为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法
﹙九﹚、大家谈：如何为班级添光增彩
甲、“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙、我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲、小朋友们，你们爱这个大家庭吗?(爱)那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢?
吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。
李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
陈宇佳：做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
﹙十﹚、唱校歌
乙、如果我们人人都能做到热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园
里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的 学校会更美丽!
甲、是呀!同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，自豪地唱起我们的校歌吧!
(全班唱校歌)
﹙十一﹚、结束语： !
甲、带着不同的个性，我们聚合在一起 乙、为了共同的愿望，我们走到了一起
甲、五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉 乙、我们努力，我们求实、我们探索! 甲、让我们手拉手 乙、心连心
合、相亲相爱，让我们共同祝愿：
204班明天会更好!屠小的明天更灿烂! (《手拉手心连心》主题中队会到此结束)
篇10：手拉手主题班会教案
一、报告人数：
中队长：“各小队报告人数。”
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
“报告中队长，第小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”
小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：……
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”
中队长回原位：“全中队稍息”
二、出旗：
中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）
三、中队长宣布活动开始：
“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”
四、中队活动开始“活动过程”：
主持人上场
﹙一﹚朗诵《我爱我班》
甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
﹙二）班级的荣誉史
甲：204，一个让我们骄傲的名字！
乙：我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？
代表发言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。
高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！
钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回家的公交车。
甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。（钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜）
乙：这是我们的管理之星钱瑾。
甲：这是我们班的发言之星张兰芯。
乙：这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。
甲：我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。
乙：请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。
学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。
乙：让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）
甲：在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。
乙：同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗？
代表发言：
陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。
沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。
戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。
姚玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。
﹙三﹚童话故事《骄傲的桃花》
甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：请听童话故事《骄傲的桃花》
﹙四﹚小品剧《三只蝴蝶》
甲：好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。
乙：如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！
甲：还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。
﹙五﹚学习谣《好好学习》
甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！
乙：团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。
﹙六﹚才艺展示（电子琴演奏）
甲：虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧！
﹙七﹚模特秀
甲：我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。
﹙八﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验
语文：姚晓妍数学：魏依帆
乙：自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。
甲：为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法
﹙九﹚大家谈：如何为班级添光增彩
甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙：我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲：小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？
吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。
李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
陈宇佳：做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
﹙十﹚唱校歌
乙：如果我们人人都能做到热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！
甲：是呀！同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，自豪地唱起我们的校歌吧！
（全班唱校歌）
﹙十一﹚结束语：
甲：带着不同的个性，我们聚合在一起
乙：为了共同的愿望，我们走到了一起
甲：五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉
乙：我们努力，我们求实、我们探索！
甲：让我们手拉手
乙：心连心
合：相亲相爱，让我们共同祝愿：
204班明天会更好！屠小的明天更灿烂！
（《手拉手心连心》主题中队会到此结束）
五、辅导员讲话：
记得一年级刚入学时，你们是那样的娇小，那样的无助。只要一碰到难题就会耷拉着小脸，怯生生地走过来，拉着我的衣角轻轻地问道：“老师，这里怎么做呀？”那熟悉的声音仿佛就在耳边回响。一直以为你们还是一群什么都不懂的小毛孩。今天，看了你们精彩的表演，老师突然发现你们长大了。你们已经学会了自己管理自己，成了学习的小主人。同学们，少先队员们，让我们手拉手心连心，从热爱同学，热爱老师，热爱班级，热爱学校做起，团结奋进，共同努力吧！殳山之畔，长山河之滨，让美丽的屠甸小学因有我们这群活泼可爱的小朋友而感骄傲。我们204的每一位小朋友也因生活在屠甸小学这个大家庭而感自豪。
六、呼号：
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体少先队员回答：“时刻准备着！”
七、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）
八、结束
篇11：手拉手主题班会教案
一、班会背景
和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状,我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。
二、班会目的
（1）通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。
（2）通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
（1）教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。
（2）邀请班级的所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。
（3）培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。
（4）中队创作诗歌《师生一家亲》。
（5）在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题（有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。）
（6）问卷调查，摸清学生的思想（有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己）。
四、班会过程
（一）活动过程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分：敬师爱生
（1）主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。
（2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。（要求情真意切，语句通顺，
表达出全班同学对老师的敬意。）
（3）主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？
（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。
（5）主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？让我们静静地聆听老师的描述。
（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。
（7）主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢？今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
3、第二部分：换位体验
（1）小品《办公室里的故事》
内容梗概：放学后，在办公室，一位教师（由平时表现欠佳的学生扮演）正千方百计教育一位学生（由老师扮演），但学生百般申辩，小品在争吵中结束。
（2）主持人：在刚才的小品中，老师成了学生，学生变成了老师，如果大家都能站在彼
此的位置看问题，那么，师生间就会少许多隔阂，多几分理解。今天，我们就特意请来了心语热线的主持人（学校德育主任），请他现场为我们排忧解难。
4、第三部分：热线传真
心语主持人（德育处主任）现场解答学生、老师提出的关于教育教学中遇到的师生关系等问题。
5、第四部分：实话实说
小记者采访个别同学与老师，请他谈谈刚才问答的感受，鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。然后请学生上台对老师的工作提意见建议，也请老师对学生提出一些要求希望。
（3）主持人：其实我们的老师都拥有一颗童心，也喜欢运动和玩耍，也拥有坦诚、质朴与率真，只是由于工作的原因，他们不得不放弃许多娱乐的时间，也只让我们看到他们工作的一面，下面就让我们和老师一起来做个游戏，共同度过一个美好时光。
6、第五部分：心手相牵
互动游戏《手拉手心相印》
（1）《师生手拉手》
6人为一组，其中老师2人，学生4人，手手相牵成一线，由主持人说出相关动作，参加的师生同时做动作，30秒内出现的错误次数最少为胜。
（2）《师生心相印》
每组由1名学生和一位任课老师组成，同学负责根据成语做动作或适当的语言提示，
但不能出现成语内的字眼，老师负责猜成语。1分钟内相互配合，以正确说出成语数量多为胜
（2）师生朗诵《师生一家亲》
（3）主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
7、 在掌声中主持人宣布班会结束。
8、 呼号。
篇12：手拉手主题班会教案
教学目标：
1.懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。
2.感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
3.愿意去帮助有困难的陌生人。
教学重点：
学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
教学难点：
愿意去帮助有困难的陌生人。
教学过程：
一、导入
1.游戏“一路上有你”。
⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。
⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。
⑶学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？
2.师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。（教师板书课题：让我们同行。）
二、学习
1.回忆朋友间的真情。
师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？
学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。教师及时点评。可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。
2.走进“故事屋”。
师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。
师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。
小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。在你看来微不足道的一点帮助，也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？
三、感悟助人的真谛
1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。可有的时候，如果不注意方法，好心也会误事。大家来看看，这样的好朋友，值得赞赏吗？（教师播放录像：“如此帮助，对吗？”。）
学生讨论，并交流生活中遇到的类似的事情。
小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。
2、交友秘诀。
师：交朋友真快乐！朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。其实，从同学们的介绍中，我还得出了一个结论，想要交更多的好朋友，那是有秘诀的。
小组讨论，完成书上的“交友十要诀”。然后全班交流“要诀”。
针对“交友要诀”，学生说一说自己在哪方面做得还不够，需要改正。
小结：懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎，老师祝愿你们的好朋友都能越来越多！
3、制作“友情卡”。
师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！
学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。
三、拓展
教师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。
篇13：手拉手,心连心少先队活动教案
手拉手,心连心少先队活动教案
活动目标：
通过主题队会活动，使队员了解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。
活动过程：
一、队会仪式
辅导员宣布：西安丰镇中心小学“手拉手，心连心”少先队活动课开始
1、中队长：全体起立，各小队组汇报人数。
2、小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。
3、小组长向班长汇报人数。
4、四小组报数结束后，班长向中队辅导员汇报。
中队长：全体起立。报告班主任，一（1）中队原有45人，实到45人，《手拉手心连心》主题队会准备就绪，请指示，报告完毕。班主任：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。
5、出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》第一段。
6、辅导员说明本次活动课的主要内容。
二、活动过程
（一）朗诵《我爱我班》
甲：我们是一群活泼可爱的小天使。
乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。
甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：组成了一个团结友爱的大家庭
甲：请听诗朗诵《我爱我班》
A：小鸟为我们歌唱
B：小树对我们点头
C：小草向我们招手
D：花儿对我们微笑
四人合：当我们背着新书包来到新学校，新班级，见到新老师，一切都感到很新奇。
合：我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。转眼间，一年快过去了，陌生的同学变成亲密的伙伴。
合：每一天，我们都感受着班集体带给我们的温暖和关怀，也感受着它的变化。大家每天都在各自的班级小岗位上为大家服务。
A：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理卫生角，有的督促同学做好课前准备。
合：全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。有了快乐，我们共同分享，有了困难，我们一起解决。他撞了我一下，说声对不起！我踩了他的脚，他说没关系。
四人合：
白云爱蓝天，因为蓝天是白云的家。
小树爱森林，因为森林是小树的家。
花朵爱田野，因为田野是花朵的家。
浪花爱大海，因为大海是浪花的家。
合：我们都爱这温暖的班集体,因为这是我们共同的家，让我们共同努力，使我们的大家庭更美丽。
（二)表彰先进
甲：厦门市乐安小学，一个让我们骄傲的名字！
乙：我们爱学校，我们爱班级，我们为生活在这样的集体感到自豪。那么仔细想想我们一年级有那些值得骄傲的人和事呢？
代表发言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
A的铅笔找不到了，B主动把我的新铅笔借给了他。 C不会系红领巾，D主动帮他系好，并耐心教他。
E看到教室里的笤帚都已经坏了，我就主动从家里带了一把笤帚。
F在体育课上捡到了十元钱，主动交给老师，还给了失主。 A：好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的`风采吧！有请六位小明星上台。
A：这是我们班的管理之星李根，她把班级当成了自己的家，热心的帮老师做事，为同学服务。
B：这是我们班的守纪之星张铖，他尊师守纪，友爱同学，学习踏实努力，是大家学习的榜样。
C：这是我们班的学习之星杜锦程，他的成绩在班里总是保持前列，这与他的聪明好学是分不开的。
D：我身边这位是我们一（2）班的阅读之星陈泓烨，他的课外知识可丰富了，是同学们眼中的百科全书。
请辅导员老师给这几位小明星献上“光荣之花”。 乙：让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）
（三）童话故事《骄傲的桃花》
甲：在大家的团结努力下，我们渐渐地长大，取得了一个又一个骄傲的成绩。
乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。
乙：请听童话故事《骄傲的桃花》
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到
生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”旁边的那些花纷纷劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更多的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
（四）舞蹈《快乐的同桌》
甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！
乙：你和我，我和他，一个班，一个家，一颗一颗小甜瓜，阳光照耀，快乐长大。
甲：同桌的故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他们来了！同学介绍一下他们好的学习方法。
甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。
乙：我们是城南小学一年级这个大集体中的一员，我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲：小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为学校添彩呢？
E：我要做一个好学上进的孩子，不再调皮捣蛋，不给老师添麻烦。
F：我一定要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。
A：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。
B：我争取做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。
G：老师和爸爸妈妈都说我虽然学习成绩不错，但是太调皮了，我也认识到了自己的错，今后我一定要把这个缺点改正，做老师、爸爸妈妈眼中的好孩子，做一名优秀的“三好学生”。
（五）大合唱《我爱上学》
甲：我爱上学，就像花儿爱着雨，
乙：我爱上学，就像鸟儿爱着羽。
甲：拥有N个知己。
乙：还有一个你。
合：一个快乐班集体。
三、中队辅导员总结队会
甲：带着不同的个性，我们聚合在一起
乙：为了共同的愿望，我们走到了一起
甲：七十二双求索的眼睛都闪烁着光芒
乙：我们努力，我们求实，我们探索！
甲、让我们手拉手
乙、心连心
合：相亲相爱，让我们共同祝愿：
明天会更美好！明天更灿烂！
四、辅导员讲话
同学们，通过今天的主题班队会，让我们深深地感到，同学们只要手拉手，互相帮助对方，帮助对方的。
五、退旗
中队长：呼号（全体起立）
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体同学：时刻准备着！
中队长：退旗敬礼（礼毕）
中队长宣布：《手拉手心连心》主题队会到此结束。
篇14：大班主题教案手拉手
主题名称：手拉手
时间：［10月10日―11月10日］
主题目标：
1.获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。
2.学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。
3.掌握一些简单的交往技能。
资源与环境：
1.将与活动有关的.物品、图片、照片展示在教室。
2.活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由模仿。
活动名称：美术，壮族娃娃
活动材料：水彩笔，图画纸人手一份。壮族娃娃手偶
活动与指导：
一、出示一副有彩虹和花的图片，幼儿观察，讨论。
1、说一说彩虹与花儿美不美丽？为什么那么美？
2、请个别的幼儿上来各自画一朵花，比比谁的美。
二、出示壮族娃娃。
教师：她今晚要去参加一个舞会，可是没有漂亮的衣服，希望小朋友们能帮忙，为她设计一套漂亮的衣服。
三：幼儿作画，教师来回指导。
四：小结，评一评谁的衣服漂亮？
活动反思：
本活动以帮助壮族娃娃为由设计漂亮衣服，幼儿积极性高。幼儿的色彩运用得较好。个别幼儿涂色过于粗心！