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草莓英语怎么写

2023-02-08 08:39:37 收藏本文下载本文

“a缇啊”通过精心收集，向本站投稿了7篇草莓英语怎么写，下面是小编精心整理后的草莓英语怎么写，希望能够帮助到大家。

草莓英语怎么写

篇1：草莓用英语怎么说

strawberry ['str:br]

谐音为“斯着呗瑞”

很好记的 straw是“草”，berry是“莓子”

蓝莓就是 blueberry

strawberry (草莓属 Fragaria 植物的泛称)

旅人看见身旁有一枚甘美的草莓。

The man saw a luscious strawberry near him.

向草莓篮子迸发对食物的赞美

My effusions on food on strawberry baskets

天然草莓口味的冰激凌?

The sweet strawberry taste of your naturally flavored ice cream?

最后用半只草莓进行装饰。

Garnish each stack with a strawberry half.

这个草莓会让其实现的

This strawberry will cause one

篇2：草莓

妈妈带我去了草莓园。

我仔细观察起草莓来，发现大的草莓有小鸡蛋那么大，小的只有鸽子蛋那么大。草莓有的是圆的，有的是上头尖下头圆，还有的是扁圆的。

它们的颜色也是各种各样：熟透了的是深红的，没熟透的是一半儿红一半儿黄，还有一两个没熟的是有绿有白。

广东省台山市海宴中心小学二年级谭晓雯

本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，！

篇3：《草莓》

《草莓》

教学内容

本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。

教学目标

◆知识与能力

1．通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。

2．要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。

3．通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回味的；教导学生要珍惜现在的宝贵时光，努力掌握科学文化知识，提高自己的素质水平，为将来的`发展打下坚实的基础。

◆过程与方法

1．教师可以先拿一些草莓让学生品尝，然后问学生草莓的味道，指出现在的草莓和其他季节草莓在味道上的区别。然后引出草莓味道不同的原因是季节上的差异，从而把学生的思路引向课文。

2．引导学生的联想能力，通过观察事物，把思绪展开，由物及事及人及感，抒发自己的感情。

3．教师可以找一些关于劝戒人们珍惜时光的诗歌进行朗读，让学生仔细体会和揣摩。

◆情感、态度与价值观

通过学习本课，使学生树立热爱生活的态度，培养珍惜生命的情感，养成不浪费时间的好习惯。

教学重、难点及突破

◆重点

1．掌握课文中的重点字词。

2．了解本文的中心思想和作者的写作手法。

◆难点

1．让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。

2．使学生真正体会作者感情的变化，理解作者是怎样由物及感的。

3．让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。

◆教学突破

1．通过对一些物品的观察让学生谈谈他们对这些东西的认识。

2．让学生谈谈他们认识、得到或失去这些东西的经历。 ’

3．让学生谈谈他们对自己的经历的感想。

教学准备

◆教师准备

1．先让学生在课前预习课文，让学生提出自己的疑问。

2．课前先买一些草莓，准备上课时带到教室。

3．课前找一些描写由夏季到秋季转变时情景的文章。

◆学生准备

1．课前认真通读全文，找出自己的疑问。

2．找出本文的写作手法，并和前面几篇作比较。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师活动学生活动

1．给每个学生发一个草莓，让其品尝，导 1．品尝草莓后回答感受。

入课文题目。

2．让学生分别找出作者描写六月和九月 2．读出教师要求的句子，并说它们的区

的句子，并进行对比。别。

3．向学生提出有关问题。 3．回答教师提出的问题。

4．让学生回答作者此时的感受。 4．积极回答问题，进入作者的角色。

一．通过实物导入新课（约分钟）

教师活动

学生活动

1．给每个学生发一个草莓让其品尝，问

学生感觉怎样，然后让学生想象一

下：如果人们在不盛产草莓的季节吃

1．品尝后说出自己的感觉，或香甜、或酸

甜，回答：在中秋或冬天不盛产草莓时

吃到它会感觉更好，就像冬天吃到西瓜

到草莓，同现在的感受是不是一样

的?为什么会有不同的感受呢?

2．对学生的回答进行归纳，指出：最主

要的是那时不是盛产草莓的时候，是

季节不同或时间不同导致的。人们

在不同的季节吃到同一样东西感受

是不一样的。时间的变化会引起人

们感情的变化。

3．提问：本文作者因为什么原因而引起

感情的变化?是什么把作者的思绪

带到了夏季的六月?

瓜一样，感觉就不一样，因为物以稀为

’贵。

2．听教师讲解，体会到时间的不同会导致

人们对事物的看法也不同，明白一个

道理：一切以时间、地点条件为转移，

人们对同一事物的认识是会因时间的

变化而变化的。

3．回答：一颗晚熟的草莓，使作者回忆起

六月的景象。领会到，实际上是因为

晚熟的草莓引起作者敏锐的感觉，这

就是时间实际上一刻也没有停息过，

只不过是自己原来没有察觉而已。

二、提出问题。引导学生进入情境(约分钟)

教师活动

学生活动

1．让学生分别说出作者心中的六月和

九月各是什么样子的。

2．提问：整个第三段都是说二者的不

同，这些不同最后可以归结到什么原

因上?让学生从课文第三段上找出

一句可以印证的句子。

3．提问：第四段在文章中的作用是什

么?作者现在是不是还处于人生的

青春阶段?

1．阅读课文第三段和第一段，在文中找到

答案。

2．回答：是时间的不同，第三段最后一句

可以印证。读出最后一句话：“还有一

会儿，还有一天，也许两天……”

3．回答：起承上启下的作用；作者已经过

了青春期，但还很年轻，从第四段第一

句话和第五段第六句话可以看出来。

三、进入作者角色，体会情感(约分钟)

教师活动

学生活动

1．提问：第五段与第四段的关系是什么?

从哪句话可以表现出来?“朝霞变幻”

和“似水流年”代表什么?作者说“时间

1．回答：对比关系或第五段是对第四段的

否定，“朝霞变幻”和“似水流年”就代表

时间。(学生谈他们自己的看法时可以

对我们有所剥夺，也有所增添”，我们

该怎么理解这句话?

2．提问：青春岁月的特征是什么?成年

篇4：草莓

草莓

山西省朔州市实验小学三年级五班陈昱豪

我最喜欢吃草莓，一天夜里我梦见我来到了草莓世界，我住在三层小洋楼里，家里的东西都是草莓做的，有草莓点心、草莓地板、草莓桌子、草莓椅子、草莓文具等等家具、用品、文具、文化书。

我走在草莓石油路上，来到了我最喜欢的学校――草莓学校，我走到了台阶，轻轻地坐到了四年级五班的草莓椅子上！

让我惊讶的是粉笔也是草莓做的。

下课了，我和同学冲出教室，下起了雨，这是草莓雨，我和同学吃了起来。这几天的草莓生活真难过，我一听草莓就想吐。

突然，我被陈昱豪、陈昱豪的叫声叫醒了，是姐姐在叫我，“妈妈给你买回草莓了，快来吃啊！”我一听就想吐！

指导老师：刘媛(山西省警校)

篇5：草莓

今天，爸爸下班回家，提来一个大筐子，我打开筐子一看，惊呆了，“哇”地大叫一声，原来是满满一筐大草莓呢！

个个草莓头戴一顶绿草帽，身穿大红袍，颜色鲜红鲜红的，有的像胖娃娃，有的像小桃子，还有的像小兔子，竖着两个大耳朵，漂亮极了。我忍不住拿起一个最大的草莓，咬了一口，甜甜的味道从嘴巴里一直甜到心里，鲜美的果汁直往下流，还能闻到一股淡淡的香味呢！

墙头的草莓不但外形好看，而且味道鲜美，是世界上最好吃的草莓。

篇6：草莓

今天，我来给大家介绍一种惹人喜爱的水果——草莓。

草莓，又叫红莓，其外形呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，它有一种其它水果没有的怡人芳香，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此被称为“水果王后”。

草莓中含有丰富的维生素c，此外还含有胡萝卜素、葡糖糖、蛋白质等营养成分，也因此被人称为“美容果”。将一个草莓放入嘴中，轻轻一嚼，那嫩红的果肉吞入口中，酸酸甜甜的感觉会长久地保存在嘴里。

听爸爸介绍，草莓的茎大约有2—7厘米，叶子的体长约有2—5厘米，宽有3—6厘米。它的花期有4——7个月，果期有6——8个月。草莓的防霜方法很简单，在秋天，要在植株上铺一层土壤，防止霜冻。等土壤上冻后，可以在植株上铺上一层厚厚的干草。到第二年春天，再将干草移去，等天气转暖时，再将植株表面上覆盖的土壤移去。但要在行间留一些干草，以防野草的生长和保持土壤的水分。

草莓除了可以鲜食外，还可以制作成草莓酱、草莓蛋糕卷、草莓雪梨泥等各种各样的甜点。

我上网查了资料，上面说草莓性味甘凉，有润肺生津、健脾和胃、利尿消肿、解热祛暑的功效，适用于肺热咳嗽、食欲不振、小便短少、暑热烦渴等。

看，草莓的用处可大哩！

篇7：草莓

同学们，我向你们介绍一种水果，那就是草莓。

草莓，又叫红莓，地莓等，它的外型呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香，是水果中难得的色，香，味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。

草莓中所含的葫萝卜素是合成纤维A的重要质，它具有明目养肝的作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化。草莓对肠胃道和贫血均有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化，冠心病也有较好的功效。草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具预防癌作用。据研究，女性常吃草莓，对皮肤，头发均有保健作用。草莓在德国被誉为“神奇之果”。草莓还可以减肥，因为它含有一种叫天冬氨酸的物质，可以自然而平缓地除去体内的“矿渣”。中国医学认为，草莓性凉味酸，具有润肺生津、清热凉血，健脾解酒等功效。

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