教育随笔把春天请到身边来
“雨季降临赤地”通过精心收集，向本站投稿了19篇教育随笔把春天请到身边来，今天小编在这给大家整理后的教育随笔把春天请到身边来，我们一起来阅读吧!
篇1：请到我家来做客教育随笔
请到我家来做客教育随笔
一天，区域活动时，小班“娃娃家”里一下子挤进了五六个孩子，他们围坐在一起玩了起来，看起来很是热闹。突然，硕硕跑来告状：“老师，糖果说‘娃娃家’的玩具都是她的，不给我玩。”我连忙来到“娃娃家”，问糖果怎么回事。糖果说：“硕硕是小客人，什么玩具都要玩。该吃饭了还玩玩具，我这才不让他玩的!”原来，糖果今天是“娃娃家”的小主人，硕硕是小客人，小客人光忙着玩玩具，不听从小主人的安排，难怪小主人有意见了。于是我问：“谁是‘娃娃家’的爸爸妈妈呀?可以帮忙解决一下这个问题吗?”但没人应答，而一旁的果果、萌萌接口说：“我们也是小客人，我们也要玩玩具。”……
角色游戏是幼儿生活经验的再现与升华，从孩子们的游戏水平看，他们尚缺乏做客的'经验。因此我想有必要组织孩子开展一次真实的做客活动，以丰富他们的相关经验。
为充分实现“做客活动”的价值，我事先引导幼儿讨论了以下几个问题：小主人需要做什么?小主人要怎样安排才能让小客人玩得开心?小客人到别人家做客时应该注意什么?孩子们七嘴八舌地讨论开了：“小主人要热情地招待客人，给客人倒水喝。”“小主人要把自己的玩具给小客人玩。”“小客人要有礼貌，不能随便动别人的东西。”“到别人家做客要带小礼物呢。”……“那谁愿意当小主人请朋友到家里来做客呢?”孩子们纷纷举起手来表示自己想当小主人。见状，我让孩子们自主协商解决。孩子们迅速找到好朋友，结成一个个小组，讨论决定谁做小主人，谁做小客人。
“做客活动”更需要家庭的密切配合。我利用离园时间召开了简短的家长会，向家长介绍了“做客活动”的目的、意义以及需要家长配合的工作，我还特意提醒家长，在活动中注意捕捉孩子分享、合作的瞬间，引导孩子解决交往过程中产生的矛盾和冲突等。
周末，“做客活动”如期进行，家长们运用录音、摄像等形式记录了孩子们活动的情景，有的家长还把孩子的活动记录编成了小报，带到幼儿园来与大家分享。我们还顺势利用区域活动、离园、阅读等时间向孩子们推荐渗透做客礼仪的图书，如《聚会》《泰迪熊的溜冰派对》等，以进一步丰富孩子的相关经验。
就这样，孩子们形成了真实的有关做客的初步经验，顺此，我又组织他们围绕“做客礼仪”开展了一次讨论活动，并据此确定了班级“娃娃家”的游戏规则。在现在的“娃娃家”游戏中，孩子们做得非常好。如，主人会询问客人喜欢吃什么，喜欢玩什么玩具，然后根据客人的喜好准备食物和玩具；客人在“娃娃家”做客时更懂礼貌了，不会随意动主人的物品，要玩玩具会先征得主人的同意；孩子的角色意识也更强了，扮演爸爸妈妈时，他们会克制自己想玩玩具的冲动，像个大人一样陪着客人一起游戏。
这个有关“娃娃家”游戏的案例告诉我们，幼儿的游戏要根植于他们的生活经验，我们要尽可能地为孩子尤其是小年龄孩子提供真实体验的机会，以帮助孩子积累和丰富相应的生活经验。
篇2：把春天请到月宫里
春姑娘神秘地说：“猜猜我给小玉兔的本命年带了什么礼物？”嫦娥和玉兔把头摇得像个拨浪鼓似的。只见春姑娘一个优雅的转身，轻盈地挥了一下手臂，荒凉的'月球上顿时长出了青青的嫩嫩的小草，五彩缤纷的花朵张开了笑脸，还有蝴蝶在花丛中翩翩地起舞……小玉兔看见了，高兴极了。撒开四条腿，尽情的撒欢儿，一会儿追蝴蝶，一会儿吃青草，一会儿摘一朵最美的花朵帮嫦娥别在头上。嫦娥一照镜子，哈！真是好看，这下子更显得漂亮了！
玉兔和嫦娥非常感谢春姑娘给他们带来的礼物，荒凉的月球一下子变得充满了生机，充满了色彩。而更让他们高兴的是，春姑娘说：“这次来了就不走了，要一直和你们在一起快乐地生活。”呵呵，这下子，月宫里永远都会充满春色。
（指导教师：李树和）
篇3：春天请到这里来作文
春天请到这里来作文
春天请到这里来作文大庆新华子弟小学四（1）班 冯计涵
春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，到处是它的足迹。我建议大家去新华湖春游，因为那里的.春天十分美丽。
来到新华湖，首先映入眼帘的是那碧绿的湖水，湖水清澈见底，连水里的鱼都能看得清清楚楚。在天气晴朗的时候，你站在湖边，远远望去，水天一色，简直美不可言。如果你泛舟在湖上，则别有一番风味。湖的两岸有许多鲜花嫩草，花儿张着小嘴吐着芬芳。看着美丽的风景，闻着醉人的花香，大家一定会不想再离开了。
如果我们累了乏了，就到凉亭里休息，大家可以在那里观赏新华湖的景色，极目远眺岸边那一片绿油油的芦苇，高高的芦苇像一个个绿色的小精灵，因为我们的到来，正向我们招手哪！
新华湖不远处有一个小树林，里面有许多野菜，我们可以采些来野餐。
快快带着你的家人和朋友来新华湖游玩吧，那里的景色真的太迷人了！
指导教师 李大卫
篇4：春天来到我身边作文
春天来到我身边作文
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当春天的脚步轻轻而至之时，我漫步在大自然之间，不由得想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春之歌近了，近了。一切仿佛刚从睡梦中苏醒，山变得清秀了，水变得清澈了，天变得湛蓝了。
小草按耐不住了寂寞，从土地里悄悄地钻出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。春天的小草，遍地都是，那瞩目的浅绿色真是惹人喜爱，在蓝天下对着太阳微笑。我不由得触景生情，想起了古人的一句诗：苔痕上阶绿，草色入帘青。
花儿也竞相开放，你不让我，我不让你。迎春花黄澄澄的，桃花粉嘟嘟的，梨花白花花的，杏花红彤彤的。这些花儿黄的淡雅，粉的如霞，白的像雪，红的似火。花儿还带着甜味儿，闭上眼，各种花的味道扑面而来，让人流连忘返。花下蝴蝶蜜蜂缠缠绵绵，你追我赶，成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，好不热闹。田野里的花儿，各种各样的，有名的，没名的，把那原本一片绿的`田野点缀的如花似锦，美丽极了！这时，我有诗兴大发，吟一句杜甫《春运》：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
春风尤为柔和，它像一位母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞，给人带来一丝温暖。春风里还带来些新翻的泥土的气息，混着花的、草的味道，在空气中轻轻酝酿。使空气中多了几分清新。轻轻的听一听，春风传送来了流水的潺潺声，鸟儿的歌声，人们的口哨声……如此美景，配上杜甫《绝句》一句：迟日江山丽，春风花草香。岂不天作之合？
雨是最寻常的。每个两三天就下一场，春天的雨，像春姑娘纺出的线，那么细，像牛毛，像花针；春天的雨，像春姑娘奏出的曲，滴答滴，滴答滴，拍打在铁皮屋顶上，拍打在树叶的缝隙之间。撑着花花绿绿的伞行色匆匆的路人，拍着湿湿漉漉的翅急急忙忙的鸟儿，他们在雨中走着，飞着，万籁俱寂，只听见脚步声、拍翅声、雨水声……
天上的风筝渐渐多了，孩子们畅快的在田里放风筝。城里乡下，家家户户，老老小小，他们都出来了，遵循“一年之计在于春”的规律，各自忙各自的事去了。
此时此刻，春天已经来到我身边，为世界万物打开一个新气象，我吮吸一口气，啊！春天真的来了！
山东泰安泰山区泰山博文中学初一:焦雪莹
篇5：春天来到我身边作文
大街上，沉睡的树褪去了银装素裹，花儿也绽开了笑脸，风儿给世界染上一抹绿，一切都焕然一新，春天，来了。
但是，似乎这温暖的风，扑鼻的香，丝毫也浸染不了我已伤透了的心。接踵而至的坏运气都附着在我弱小的身躯上。我和她是很要好的朋友，可不知道什么时候，我俩都养成了一种习惯――凡事都要比一比，从早餐到学习内容没有一样能够逃出我们比试的范围。没想到最近几次考试，她突然发力，超过了一直名列前茅的我，受到巨大打击的我回家就把自己关在屋里，任凭外面三生三世桃花十里。妈妈见状，便愣是拉着我去散散心。
已近黄昏，天与地交界处那朵独特的红已经慢慢扩散蔓延，黄昏耀眼的余光映在素雅的花瓣上，它朝着我的方向微笑，我看到了环绕在它周围的幸福。它没有玫瑰娇艳，也没有菊花高贵，它只是一朵普普通通的小花，可它依旧幸福。我可能没有她漂亮，没有她成绩好，可我依旧要努力，要依旧乐观。在那朵花的旁边有一朵月季，玫红色的它眼里没有蔑视，而更多的是对那朵花的关心。脸上的笑容仿佛暴露了它在回忆它们的往昔。可是那天，成绩出来后，她笑着过来，用平常我们说话的方式说：“怎么样，被我比下去了吧！”没好气的我毫不客气回赠了她一个白眼，可我明明知道，她不是那样的人。她被我气到了，留下一个“哼”就走了。我恍然明白了，她不就是那朵月季吗？她在我需要关心的时候投来关怀，却被我误解为嘲笑。
回到学校我还在想着如何跟她道歉，可她却早已冰释前嫌，向我露出了往日一样的那个圆圆的微笑。
“齐头并进才是最好的嘛！”
街上，依旧是吹面不寒杨柳风。本来阴雨连绵的心，此时就一下子暖了。真正的春天，就这样悄无声息的来到我身边。
篇6：把春天卷起来随笔散文
把春天卷起来随笔散文
老北京的春天与春卷密不可分。
面饼一铺，时蔬一卷，方寸间就是一个春天。
在北京，每到立春时节，春卷便是家家户户餐桌上不可或缺的食物。春卷这种吃食，不过手指大小，做起来却颇为麻烦，就说那薄如宣纸圆如满月的面饼，就能让巧手的主妇忙活一个上午。挑选春天第一茬的豆芽韭菜鲜笋自不在话下，但用面饼裹住鲜灵灵的时蔬后还不算完，还要再过油炸一遍，直至外层面皮金黄，内层蔬菜变热后被激发出香味，才从滚热的油锅中捞出来，至此才算做得。但这还不算完，吃也有讲究，必得外层稍不烫嘴，而青菜还带着热乎劲儿时咬下去，才算吃着了老北京春卷。
可能有人问了，不过是个吃食，费那么大劲干吗？老北京人必会理所当然地回答你：“因为春天到了啊。”在他们眼里，吃了春卷才算进入春天，春卷绝不只是春天可以吃到的特殊小吃，而是作为春天的代表，是迎接春天到来而进行的某种仪式。说仪式也不尽然，北京人对此没看得那么严肃庄重，换作春天来临的步骤似乎更为贴切些。做春卷麻烦？春天的来临怎么会麻烦？
咬一口金黄色的春卷，蔬菜的清香带着勃勃的生机瞬间从舌尖蔓延，经过四肢百骸，扫去了一个冬天的.寒冷与疲惫，给你整个身体注入了全新的生命力。你不仅会真切地、全身心地感受到春天的来临，更会在心中腾起对生活的期望：世界如此崭新，万物正在复苏，新的一年开始了，而你充满了力量。而一切力量的源泉，就是这不过成人拇指粗细的面点，那么小，却可以给人带来那么多对生活的爱。这或许就是老北京“食不厌精，脍不厌细”的真谛吧！精细是因为值得，吃从来不只为填饱肚子，锅碗瓢盆，方寸之间，可以蕴藏一个季节，更包含了对生活真诚热爱的精神力量。
木筷一夹，舌头一卷，唇齿间绽放的是充满希望的明天，是老北京人对生活的热情。
篇7：春天在那里教育随笔
春天在那里教育随笔
又是一个明媚的春天来了，幼儿园各班的墙饰和教育目标里都出现了与春有关的活动设计：找春、画春、说春……，我也不辞辛苦地准备挂图、教具，准备给孩子讲解“春天”是什么样子。有几个孩子找到了歌唱春天的光碟，《嘀哩嘀哩》还有《小燕子》。歌唱春天的歌曲活泼欢快，放着精美的歌曲，孩子们都情不自禁跟着哼唱起来。还有的孩子背诵了歌唱春天的古诗《春晓》，这个孩子一背，全班的孩子都跟着背诵起来，孩子们一下子背的那么认真、整齐！ 还有的孩子带来一张张春天里拍的照片，一张张五彩缤纷的照片将春天的美景尽收眼底。我和孩子们美美地欣赏着，感受到了春天的美丽。下一个环节让孩子们画春，“孩子们让我们拿出画笔画一副春天的画吧！”“老师画光盘里的春，还是画照片里的春？”孩子的提问让我不知如何作答。忙碌了一上午我感觉有些累，孩子们也渐渐对光盘、古诗、挂图失去了兴趣，看着他们倦怠的眼神我疑惑了，于是我精心准备的一堂课以失败告终。
下午一入园孩子们叽叽喳喳地围住我“老师，我看到路边的树绿了。”“老师，我家的桃树开花了。”……孩子的一席话顿时让我从上午的沮丧中振作起来，回过头看看窗外，春天就在幼儿园的墙外，就在教室外的田野上，田野是农村孩子很好的游戏天地。接下来几天我和家长进行沟通取得家长的认同，利用休息时间察看了外出路线、地形，并做了一份相应的安全应急预案，一切准备就绪向上级领导请示，在领导“严厉”的千叮咛万嘱咐中，我们选择在一个天气晴朗的上午带孩子们来到村外的田野中，出发前，孩子们“全副武装”接受了一次“安全教育”。此时孩子们如出笼的小鸟顺着田埂“飞”跑，孩子们的阵阵的惊呼也感染了我们：天是那样宽，地是那样广。清澈的河水、绿油油的麦苗、棋盘式的田埂、粉红的杏花、雪白的梨花，多么美丽的自然景色，那是一个不用你说孩子也会感觉到的活生生的“春”！是教师不会合理利用教育资源？还是孩子们不想外出？都不是！ “老师太阳红红的可暖和了，不信你摸摸。”孩子天真得话把我的思绪带回了现实。我们几个女教师“耳听八方”“眼观六路”地看护着这些有点“得意忘形”的孩子们。“春天是绿的，就是绿的。” “不对不对，春天是粉的。”一个女孩指着满树的桃花和另一个蹲着摸麦苗的男孩争论着。
孩子我想告诉你春天的颜色是五彩缤纷的，你看：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是游春的`人们放飞的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，孩子们的到来也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩。春天融合了太多的美，我们还来不及细细品味，时间不早了，孩子们恋恋不舍的告别花、告别草，顺着田间小路回到幼儿园，休息过后孩子们各自拿出笔兴致勃勃地画了起来，几十分钟后孩子们展示了自己最美的画：绿色的小草，轻柔的柳枝，机灵的小燕子、春水里欢快游动的鸭子还有漫天飞舞的风筝和他们的小主人。
这一切都在孩子们的笔下生动地表现了出来，这是田野这个大课堂带给孩子们的最自然最真实的启迪。展示活动结束时，孩子们拉住我的手意犹未尽的说：“老师我们什么时候再去找春天呀？”我没有回答，却想起了上午园长紧张地站在幼儿园门口看着我们一个不少回来时说的一句话：“你们可回来了！”领导的担心并不是多余，近几年，幼儿园的伤害事故日益成为人们关注的焦点，为了预防外出活动中的偶发事件造成不良后果，于是幼儿园纷纷取消了外出游玩、社会实践等集体活动。作为一名农村幼儿教师不能因地制宜利用农村自然资源组织教学、开展活动，真是一件憾事。
作为幼教工作者我们以高质量的工作与服务为家长解决难题，同时我们也呼唤法律的保护，力求减少家长与幼儿园的扯皮现象，使教师在增强责任心的同时，敢让幼儿放开手脚在多种活动中去锻炼、经受挫折的考验，从而健康成长。
篇8：春天来到我身边作文550字
春天来到我身边作文550字
叽叽，叽叽....几声清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒了。我睡眼朦胧地推开窗户，顿时眼前一亮，似乎是一夜之间窗外已经发生了翻天覆地的变化，这才猛然想到：春天来了！我迫不及待地冲出家门，循着鸟鸣声去追随春天的脚步...走在小区的林荫道上，我发现前几天还是光秃秃的树枝上已经长出了新芽。
早春的阳光照在树上、地上、草坪上，还照在我的脸上，暖暖的.阳光让人感觉格外舒适，格外温暖。我发现灌木丛也变了，有几只蜜蜂正围绕着一朵鲜艳的杜鹃花在采蜜，这个情景给四周增添了无限的生机，花儿在被蜜蜂采完蜜后显得更加鲜艳了，而树叶也显得更绿了。突然，一阵香气扑鼻而来。
我随着着香气前行，来到了一片大草坪上，原来在草坪的另一头，已经开满了数不清的鲜花，这一丛，那一簇，都散发出淡淡的清香，沁人心脾的花香伴随着初春的清新空气，阵阵袭来，真让人心旷神怡。看到这样的美景，我不禁吟起了杜甫的诗句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.....正当我徜徉在花的海洋时，一只蝴蝶翩翩而来，我立即追去，可是顽皮的小蝴蝶越飞越高，越飞越快，它偶尔在树杈间歇息一会，待我刚反应过来蹑手蹑脚地接近它时，它立即扇动轻盈的双翅飞走了，似乎春天的到来让这美丽的蝴蝶也心情大好，它似乎刻意与我展开一场有趣的游戏....
我就这样一路笑着跑着，追逐着蝴蝶，追寻着春天的足迹...
篇9：春天来到了我们身边作文
春天来到了我们身边作文
太阳还未睁开惺忪的眼,我们和着春风,踩着露珠,跟随着老师去绿色的原野拥抱美丽的春天。
一路上，我们叽叽喳喳的像小鸟一样快乐。春天的空气湿润
而新鲜。春风轻轻地吹在我们脸上。吹得我们心情舒畅。
我们走在乡间的'小路上，放眼望去，油菜地里的油菜花尽
情开放了，黄灿灿的一片。
麦田里的麦苗绿油油的。像是给大地披上了一层绿色的地
毯。路边的小草也长出了绿芽。
我们来到小河边，河边的柳树抽出了新的枝条，长长的倒
挂在柳树上，随风谣摆，漂亮极了。这时，一阵清香扑鼻而
来，我转身一看，奥，原来是桃花，满树的桃花竟相开放了。
粉红粉红的，真是美丽极了。
春天已悄悄地来到了我们身边，我深深的被春天这美丽的
气息所陶醉了！
春天来到了我们身边作文250字
小学生作文（中国大学网）
篇10：春天来到我身边写景作文
春天来到我身边写景作文
“我去上学校，花儿对我笑……”哼着小曲，我走在放学的路上，突然，我惊讶地发现：春姐姐已经悄悄地来到我的身旁——
春天来了，温度升高啦！我的.衣服也都穿得少了，长长厚厚的棉靴换成了单鞋。校园里，小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装，在和校园里美丽的植物们媲美呢！
春天来了，万物复苏啦！路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了翠绿色。在微风的吹拂下，向我们点头哈腰，好像在说：春天来啦，我又充满了活动！我要感谢春天！”
春天来了，到处充满了生机！在广场上，花儿绽开了笑脸，大树穿上了新衣。花儿的芳香引来了蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶在草丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛里飞来飞去忙着采蜜。小朋友们跑来跑去在放风筝，仿佛在放飞心中一个个美好的希望！
春天来到了我身边！大地苏醒了，世界充满了生机！我爱你，美丽的春天！
篇11：春天来到我身边作文700字
春天来到我身边作文700字
当春天的脚步轻轻而至之时，我漫步在大自然之间，不由得想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春之歌近了，近了。一切仿佛刚从睡梦中苏醒，山变得清秀了，水变得清澈了，天变得湛蓝了。
小草按耐不住了寂寞，从土地里悄悄地钻出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。春天的小草，遍地都是，那瞩目的浅绿色真是惹人喜爱，在蓝天下对着太阳微笑。我不由得触景生情，想起了古人的一句诗：苔痕上阶绿，草色入帘青。
花儿也竞相开放，你不让我，我不让你。迎春花黄澄澄的，桃花粉嘟嘟的，梨花白花花的，杏花红彤彤的。这些花儿黄的淡雅，粉的如霞，白的像雪，红的似火。花儿还带着甜味儿，闭上眼，各种花的味道扑面而来，让人流连忘返。花下蝴蝶蜜蜂缠缠绵绵，你追我赶，成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，好不热闹。田野里的花儿，各种各样的，有名的.，没名的，把那原本一片绿的田野点缀的如花似锦，美丽极了！这时，我有诗兴大发，吟一句杜甫《春运》：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
春风尤为柔和，它像一位母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞，给人带来一丝温暖。春风里还带来些新翻的泥土的气息，混着花的、草的味道，在空气中轻轻酝酿。使空气中多了几分清新。轻轻的听一听，春风传送来了流水的潺潺声，鸟儿的歌声，人们的口哨声……如此美景，配上杜甫《绝句》一句：迟日江山丽，春风花草香。岂不天作之合？
雨是最寻常的。每个两三天就下一场，春天的雨，像春姑娘纺出的线，那么细，像牛毛，像花针；春天的雨，像春姑娘奏出的曲，滴答滴，滴答滴，拍打在铁皮屋顶上，拍打在树叶的缝隙之间。撑着花花绿绿的伞行色匆匆的路人，拍着湿湿漉漉的翅急急忙忙的鸟儿，他们在雨中走着，飞着，万籁俱寂，只听见脚步声、拍翅声、雨水声……
天上的风筝渐渐多了，孩子们畅快的在田里放风筝。城里乡下，家家户户，老老小小，他们都出来了，遵循“一年之计在于春”的规律，各自忙各自的事去了。
此时此刻，春天已经来到我身边，为世界万物打开一个新气象，我吮吸一口气，啊！春天真的来了！
篇12：把冬天过成了春天随笔
把冬天过成了春天随笔
寒冬时节，室外落叶飘零，一派肃杀的景象。可在我的室内却是花香草绿，宛若已进入春天般的美丽。
万物到了冬天都得冬眠，花草也一样。但如果将缤纷的花翠绿的草，放置在温暖的卧室或书房和我们一起过冬生活会如何？我的卧室到十一月末就生了炉子，很暖和，坐北向南，朝南又有一扇硕大的窗子，天气晴好的时候，掀帘开窗，阳光涌进屋子，满室生辉。窗下的缝纫机早不用了，但不挪不移，往往把它当了临时写字的桌子或品茶的茶几用。左边一旁有桌，一边放置电视，一边堆放我的`报刊书籍，现在我把它们都移开了，全摆放上了花草，旧时叫“案头青供”。“青供”贵在别出心裁，而不在于如何稀罕与贵重。比如，北方人习惯冬天取大红萝卜，挖去其心种上几瓣大蒜，置于窗台案头。不久，萝卜和蒜苗相伴生长，葱绿的蒜苗配上紫红的萝卜，既富有生气，又极其可观。再比如在沙盘里种白菜心、埋洋葱头的，这些都是易得之物，却也能添点绿意，仿佛给人带来春的消息。而我除此还将水仙、朱顶红、杜鹃之类的冬天依然葱绿的花草摆在案头当青供。一盆石榴，一盆吊兰放在案前的窗台上，抬眼可见绿见红。很爱那盆吊兰，虽不怎么名贵，但长得特别精神，绿叶间点缀了好多如纽扣大的小花蕾，显得素净而又娇美，有轻风袅袅之态。也爱那盆水仙，洁白发达如肥蒜样的根浸在清浅的水盆里，上面的叶子莹绿盎然，清新怡人。
最多的是菊花，除十几盆早开的，大多依然还迎冬绽放，缤纷多彩。几十盆，把它们全整齐地摆放在卧室的一侧，能见阳光的床铺的对面，意在躺在床上，像躺在花间一样美，一样诗意。
最美一盆风铃，个高2米多，枝繁叶茂，红红的繁花如挂满一树的风铃。我就放在床头，让它挨着我，我睡在床上，仿佛就睡在风铃树下一般。每每有梦，梦境也多是天蓝地绿，花香宜人。前几天午休就做了个梦，梦境十分美丽，说来人也不会信，但是很真实。我梦到我去了一个地方，那地方就像我家所在的小山村，又不似。一个山青水秀的山湾儿，有泠泠清喧的小溪，从村前淌过，两岸杨柳青翠，河滩芳草萋萋、杂花点点。水中有鱼，树上有鸟，花间蜂飞蝶舞，我被陶醉，正疑惑这是什么地方，村间出现四位美妙的芳龄女子，笑吟吟邀我去她们家用茶。顺她们的手所指，我看到一派翠竹间露出的一檐茅屋。随她们去，很干净的沙石路，曲径通幽的尽头，就是那茅屋小院，但见院间坐着位气定神闲正在看书的白发老者。更惊奇的是那老者身旁也有一株风铃树和我的一模一样。我上前忙施礼待问，那老者先告诉我，他是晋朝的陶渊明，我恍然明白，我来的是什么地方了。正和陶渊明品茶说话间梦被来送东西的邮递员惊醒了，真是可惜呀！
冬天虽然清冷，但是自己妆点，有花草相伴，即使在冬日也有繁花似锦的春日之景。要知道，美景不仅仅是大自然赐予的，更是我们自己的情趣栽培的，心有暖阳，景也格外美丽，冬天也可以给我们过成春天。
篇13：把教育孩子当家务事来做
一些家长嫌教育孩子烦，陈克正却把这当成家务事来做。
退休前，他长期在一线教学，业余时间比较零碎。但他把不起眼的时间都利用起来，教孩子玩英语和自己设计的学习游戏。
1979年到1983年，他一直陪着大女儿上了4年晚自习，充当女儿的“活字典”，随时接受咨询。陈克正说，就像做家务一样，教育孩子要有相当的耐心。
篇14：把教育孩子当家务事来做
晨报讯（记者高家龙通讯员朱海松）培养出3个博士女儿后，江夏区卫生学校退休教师陈克正在谈到教育方法时反复提到一个字――“玩”，博士爸爸陈克正: 把教育孩子当家务事来做。24日，陈克正继续在省图书馆透露教子心经。
陈克正，61岁，3个女儿分别考取德国耶拿大学、慕尼黑大学博士和中科院地球物理研究所硕博 连读研究生。
看小说训练阅读速度
每周日，等女儿做完作业，陈克正都要找出《红楼梦》等文学名著，专门指定一些章节让她们在规定时间内看完，然后制作问题卡片，如人物间的关系、谁说了什么等小说细节，让女儿们回答。女儿们都愿意参与这样有趣的.活动，家长之友《博士爸爸陈克正: 把教育孩子当家务事来做》。
少说理多调动兴趣
孩子做题粗心大意，有些家长只是讲道理和反复叮嘱，而陈克正会给孩子讲几个小故事。以前乌鲁木齐有家生产包装袋的单位，工人粗心错把“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”，结果损失12万。还有美国“挑战者”号航天飞机因为小小的检查失误，造成7名宇航员牺牲，损失14亿美元。
多年后，女儿还记得他讲的这些故事，在学习工作中都能严格要求自己。
篇15：教育随笔：从春天出发
已是春天，北方仍是春寒料峭，冬的萧瑟还在，人们还包裹在厚重的棉衣下。短短的三个小时，便经历了从零下几度到零上二十几度，从冬到春的跨越。
踏上南国的土地，扑面而来的是春，是夏的热情。长裙、短裤、凉鞋、薄衫，芳草茵茵，花团锦簇，耳边还有好听的略带闽南风味的潮汕软语，尽管一句都听不懂。
从潮汕机场车行两个小时，日暮时分到达陆丰市。
陆丰市，隶属于广东省汕尾市。位于汕尾市东南部碣石湾畔，北与陆河县、普宁市交界;东与惠来县接壤;西与海丰县和汕尾市城区为邻，南濒南海。是一个拥有一百八十余万人口的县级市。陆丰物华天宝、人杰地灵，最广为人知的便是无产阶级革命家、中国共产党早期领导人、杰出的农民领袖彭湃领导的海陆丰武装起义。
酒店入住不久，华南大区的李局、罗勤老师，深圳福田区教育局的余云德老师，江西弋阳__中学的李向明书记、山东临沂莒南教育局徐名印主任、广东珠海南屏中学洪明利校长等也陆续抵达。
次日早上八点，利民中学报告厅，陆丰市中小学“语文主题学习”实验正式启动，来自陆丰的实验学校校长、副校长、中小学语文骨干教师，来自海丰县、惠来县以及来自海南定安县的部分语文骨干教师与会。
启动会由陆丰市教育局中学语文教研员周文彬老师主持，陆丰市教育局副局长邓郁、教研室主任颜振雄出席开幕式。邓局长代表教育局发表了热情洋溢的致辞，讲话中，邓局长引用了清朝袁枚的《苔》，他说，语文是陆丰的弱势学科，相信在课题组的带领下，在语文的百花园里，陆丰的语文教育也会绽放出牡丹一样的美丽和光彩。
讲话不长，却引经据典，后来我知道，邓局长经历也颇为丰富，十一年的教育教学经历后，转到当地组织部干了八年的行政工作，八年后，邓局长又选择回到了教育系统。“邓局长饱读诗书，名联、名篇信手拈来，单论背诵的量，恐怕无人能及。”教研室颜振雄主任如是说。两天的研训，邓郁局长一直跟靠在学校，接触时间不长，我却见证了这位局长的满腹经纶，也终于明白“语文主题学习”跨越千山万水来到陆丰的原因。
开幕式结束后，来自华樾教育研究院的刘修勤主任做了《人生，因阅读而精彩》的启动报告。
深圳市荔园外国语小学全远姬老师带来的《清平乐.村居》，一个工作在深圳、来自吉林的朝鲜族姑娘，从孩子们喜欢的故事开始进入课堂。举手投足、一颦一笑之间，我似乎看到了窦桂梅老师的影子，好像还有评书大师刘兰芳的神韵，绘声绘色的故事一下子便把孩子们带入九百多年前的战场。
读诗、解诗、品诗，由《清平乐.村居》到《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》，从喜乐农家到报国忧愤，“无奈英雄渐老，江山何日归朝?”跟随着全老师，我们读懂了稼轩的无奈。
珠海南屏中学的陈陵老师带来的是初一下册的《老王》。跟陈陵老师相识于的3月，两年的交往时间不长，但她却用自己的良善和谦逊、用她文字里的诗情和才华打动着我，吸引着我。
今天在陆丰终于有机会感受她课堂上的风采。
《老王》是杨绛先生的经典文章，叙写的是那个年代生活在底层的小人物的故事，在陈老师的循循善诱下，孩子们把老王的艰难，杨绛的善良，谱成了美丽凄婉的诗行。
听很多名师大家讲过《老王》，像陈老师这样设计我还是第一次见到。两个人物，两个关键词，学生合作的两首诗，来自老师的两首诗，短短的45分钟，温婉内秀的陈陵老师带着孩子们“将悲悯谱成了诗行”。
我喜欢这样的语文课，化难为易，化繁为简，不温不火，随性自然，师生互动，其乐融融，学生是诗，老师是诗，课堂更是一首诗。
来自山东临沂莒南的徐名印主任做区域整体推进报告——《明主题，抓规划》从“行政推动、明确主题、规划教学、快乐阅读、关注细节”等几个方面，无私地跟与会者分享莒南县的做法。
下午中小学分别在不同的会场继续活动。小学会场，李向明书记和余云德老师、洪玲校长分别作主旨报告并指导老师们备课。
中学会场，首先是洪明利校长的分享。作为土生土长的陆丰人，洪校长用“范蠡教子”的故事开场，用南屏中学两年的实验历程跟大家分享实验所得，言语之间满含对家乡的祝福和期待，期待家乡的孩子多读书，通过读书丰富自己、成长自己，进而改变命运，造福陆丰。
春天正是读书时，如何实现课外阅读课内化?接下来两个小时的时间，我和老师们分享了单元整合备课操作层面的策略，解答了老师们的一些问题。
“语文主题学习”是对传统语文教育教学方式的一种颠覆，面对一种全新的备课方式和教材的处理方式，理念的转变和接受是最重要的，面对多少年来从来就是这样的一种教学方式，你想不想改变?只要想改变，什么时候都不晚。
第三天一早，当我们一行来到利民中学的时候，老师们已经在陆丰市教研室周文彬老师的带领下分好了小组，开始了备课前的讨论。
“老师，好难呀!”
“老师，您不知道我们的学生基础有多么差，他们一定接受不了……”
“除了教材，我还要读六本书，还要找整合的篇目，工作量太大了……”
其实很多时候接受不了的不是学生，而是教师。面对老师们紧皱的眉头，我都理解，因为我们都从那时候过来。“语文主题学习”强调集体备课，分解任务，是为了给老师们减负。面对基础差的孩子，读书才是唯一的出路啊……
慢慢地，老师们的心静了下来。
“老师，您看，我们小组这样做行吗?”
“老师，帮我们把把脉。”
……
进入角色的老师们很快便碰撞出了火花，刚才还有畏难情绪的老师们，此时正讨论的热火朝天。
看到老师们渐入佳境，我知道，接下来的备课成果展示一定会惊艳到大家。
因为跟海南定安县的老师们临时加了一场面对面的交流，交流结束，我赶到会场的时候，正赶上了利民中学和玉燕中学的展示。
两位老师扬在脸上的自信、装在心里的底气告诉我，这粒跨越千山万水的种子已经在陆丰这个朴素而温暖的小城，在这片曾经的革命圣土上深深地扎根。
夕阳西下，此刻，利民学校的校园里木棉花开的正盛，火红的花朵映红了美丽的天空。
多情的木棉树下，许下一个美好的期冀——
来年，最美的春天，仍是这里，让我们邂逅更多的美好，收获更多的惊喜和感动。
出发吧，从春天出发，一路繁花相伴……
公众号：云说语文
篇16：春天随笔感想教育心得
春天随笔感想教育心得
干枯枯的枝桠开始冒出嫩绿的小芽，不知名的小花儿默默绽放，她们骄傲地仰着脑袋，望向万里晴空，偶尔一阵和煦的微风拂过，不禁轻轻荡漾。春天来了，万物复苏，生机盎然，日益升高的温度，日渐艳丽的色彩。这是我最爱的季节，只因如此鲜亮，一直明媚到心里。
我喜欢趴在阳台，眯着眼睛，感受阳光温柔的抚摸，久违的温暖在心中荡漾；我喜欢来到公园，这里闻闻花香，那里逗逗小鸟，舒心的愉悦自然美好；我喜欢拿着最爱的风筝，潇洒放飞，带着美好的向往和希望。然而，我最喜欢的是在这样美好的春季放飞思绪，尽情畅想。
我想变成一只自由的.鸟儿，张开翅膀，拥抱湛蓝的天。终于可以不用忍受严寒的考验，终于可以沐浴温暖的阳光。自由飞翔，看着行人脱下厚重的棉衣，看着孩子们换上鲜艳的单衣，看着青春洋溢的少年们，骑着单车穿梭在人群，欢声笑语。我想畅游在大森林里，站在最高的枝桠，看着生命的迹象，我想在阳光投下的斑驳影像里欢乐跳舞，我想发出第一声鸣叫，叫醒万物，叫醒春天。
我想变成一朵普通的小花，不必与玫瑰争艳，不必与百合斗香。就绽放在路边或是山旁，静静地凝视着一切，藏匿在草丛树旁，虽不张扬明亮，却也不经意的流露自己的骄傲和春天独有的芬芳。偶尔，有细心地孩子发现了我，俯下身来嗅一嗅，带着惊喜飞快跑开，或许，有人拿着相机，用心地捕捉下这一春的迹象。我满心欢喜，尽情绽放。
我想变成一条清澈的小溪，第一时间感受到温暖的到来。冰天雪地里的我，只能尘封欢快和好动的性格，暗暗盼望，何时才能奏响最动听的旋律，清脆响亮，是大自然的歌唱。我想一路高歌，冲刷着冬季的阴霾，带走往日的沉重。我想大声宣布，春天来了，春天来了。
春的色彩那么明亮，春的气息那么明显。春天像个淘气的孩子，用手指轻轻地瘙痒我们的神经，唤起热烈而欢腾的情感，于是，思绪开始飞扬，畅想不断，感概不减。
我喜欢春的寓意。生命最值得钦佩的地方就是总能够以崭新的面貌重新出发，于是，每当春天来临，我的阴霾一扫而光，我不再为各种烦忧的事情眉头不展，而是为美好的未来充满希望。一日之计在于晨，一年之计在于春，春的到来，是整装出发的时刻，是努力奋斗的开端。我喜欢春的色彩，不像冬天那么单调，不像夏天那么极端，没有秋季的悲凉，春天充满明亮和温暖。犹如阳光照进心底，生活开始变得明媚灿烂。我喜欢春的万物，充满生机和力量，给人以希望和启迪。
春天来临，明媚开始，让我们尽情享受着好天气带来的好心情。让我们放空心灵，感受春季带来的点滴美好，让我们放飞希望，许下一个个美好的愿望和期许！
篇17：有关于爱就在身边教育随笔
“老师，爷爷把家园联系册填好了，把我不听话也写上了。”孩子边说边把联系册递到我手里，爷爷紧随其后，从孩子的这句话中透露出了这个孩子可爱的一面，我笑了，随机摸了摸孩子的头，说:“那以后要好好听爷爷的话，爷爷就不写了。”孩子点了点头，爷爷也放心地笑着离开了。
这个孩子叫罗锦泽，通过和孩子攀谈，了解到孩子的爸爸妈妈由于生活所迫，到外地打工去了，平时只好由爷爷奶奶带着。通过观察发现，这个孩子很脆弱，最爱哭了，每遇到一点困难就哭，经常哭丧着脸，好像受了莫大的委屈一样，不过，也是呀!小小的年纪就离开父母，享受不到父爱和母爱，即使爷爷奶奶再心疼也替代不了父母亲在孩子心中的位置，所以，孩子显得孤立无助，平时又很少言语，只好用泪水来诠释心中对爸爸妈妈的思念。
真的，老师也是看在眼里，急在心头，一个男孩子整天哭哭啼啼总不是一回事，咋办呢?我们也不忍心看到一颗纯真的童心受到痛苦的煎熬。于是，我们走近他，和他聊天，以便掌握他的近况，帮助他克服困难。哭泣时，为他擦干脸上的泪水;午睡时，为他拽拽被子;摔跤时，为他拍打身上的灰土……看见自己能解决困难时，给起一个鼓励的眼神;看见他遇到一个更大的困难又想哭时，把他拉过来，抱抱他安慰他，劝他别哭，鼓励他，让其坚强起来，好好学习本领，等爸爸妈妈打工回来给他们一个惊喜，让他们也为自己有这样一个有用的儿子感到骄傲。就是这一些细微的动作，鼓励的眼神，亲切的言语，其实就是在给孩子受伤的心灵播撒爱的阳光。
面对这些留守儿童，我们作为教师，肩上的担子更重了，既充当着老师的角色，更充当着妈妈的角色，用慈母之心去慰籍这些幼小的心灵，因为他们的爸爸妈妈不仅是再挣钱养家糊口，更是在辛勤的劳动，为建设我们的祖国作贡献。所以，我们更不能用冷眼对待他们，歧视他们，要像对自己的孩子一样对待他们，使他们明白：爱就在身边，从未离开!
篇18：有关于爱就在身边教育随笔
著名教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者：每个孩子都有“成为一个好人”的愿望。如何点燃这愿望的火花，并让它长久“不熄”?这就需要老师的爱。爱是教育的起点，是教育的真谛，是教育的灵魂，是人文精神绽开的花朵。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”师爱是一种强大的力量，它会影响学生的身心发展，人格的形成，人生道路的转变，甚至影响他的一生。
一、爱学生就要无微不至的关心学生。
记得春天去半程参加实践活动，刚开始，我们都觉得特别兴奋。然而就在第二天的晚上，周旋突然哭着从宿舍里跑了出来。发生了什么事?我赶忙上前询问。原来，明天是周璇的生日，可她从来没有离开过父母这么长时间，想起生日没有父母的陪伴，她想爸爸妈妈了。我一边安慰她一边把她送回宿舍。第二天，我费了好大的劲才找到了一个不错的蛋糕店，自己掏钱订了一个大蛋糕。晚自习后，我和所有的女生都留了下来。这时，王敏同学拿出了手机，里面传出她们宿舍里每一个同学的祝福语：“周璇，祝你生日快乐!”、“可爱的周璇，别太想家，快乐一点!我们都是你的姐妹哟!”……一声声祝福让周璇的脸上绽开了笑容，眼里却噙着感动的泪花。
我们一起回到宿舍，我把早已准备好的蛋糕打开，对大家说：“今天是周璇的生日，尽管她的父母此刻不在身边，但我相信有老师和同学们的陪伴，周璇不会孤单，这个生日应该是最特殊、最有意义的生日，让我们共同祝愿周璇生日快乐!”我们共同唱起了生日歌，周璇双手合十，默默许愿，然后吹灭了所有的蜡烛，看得出，她的脸上写满了幸福。接下来我给每个同学分了一块蛋糕，可忘了给自己留下一份，同学们眼尖，纷纷把手中的蛋糕往我嘴里塞。那晚，我们每个人心里都洋溢着感动。
在和这一届学生说再见的时候，班长送给我一份礼物，来到办公室打开一看：是全班同学精心为我制作的留言册，上面记录了自我接任班主任这两年来，我与同学们一起学习、生活的点点滴滴，还附了一些我和同学们的照片。这份留言册得花费同学们多少心思呀!我不禁发出这样的感慨。这是我收到的最珍贵的礼物，我一定会把它好好的珍藏!
在留言册上，周璇这样写道：老师，在半程的时候您买的那个蛋糕很甜，很美味。那是我一辈子最难忘的生日。那天晚上，天空深邃，在这一片黑暗中，我知道我有一个不存在爸爸妈妈，却有一群亲人的家庭——-09级4班。老师，是您教会了我如何去爱。
春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。“师爱”如无声的细雨，在不知不觉中滋润着学生的心灵，爱由此发生迁移——给学生爱的同时也教会了学生如何去爱别人。
二、爱学生就要尊重学生。
我们班有个女同学，经常不认真听课，甚至在我讲课时也肆无忌惮地大声说话。对于这样的孩子我从不当众训斥，而是认真地同她谈心、交流。我首先对她的大嗓门表示理解，然后我又婉转地指出讲话要分场合、大声说话更要注意对周边环境的影响，我举了个例子说 ：“中国人在餐厅里喜欢高谈阔论，坐公交车喜欢大声打电话。而美国人却不这样。但美国人不喜欢直接批评人，当他们听见大声说话的中国人时，就会无奈的耸耸肩说：‘Oh， Chinese’。”她不好意思地笑了，我接着鼓励她要做一个高素质的人。她在心里接受了我的建议，但上课时坏习惯还是时常反复，每遇到这种情况，我就及时提醒她。经过两个月的不懈努力，课堂上已听不见她随便说话的声音了，相反她越来越喜欢回答问题了。期中考试成绩一出来，她就高兴的跑来找我：“老师，我英语考了76，您知道吗?我以前最多考五十多。”“是吗?进步可真快呀!”我真为她感到欣慰，并给她真诚的祝贺和鼓励。
三、爱学生就要学会以欣赏的眼光看学生。
在我刚接级4班时，有个同学上课从来不听讲，还经常故意捣乱，每周都要逃学去一次网吧。我好话说了一箩筐，却收效甚微。后来我改变战术，对他实行强压政策，但他就像一根倔强的弹簧，压力越大，反弹力越大。那段时间，我们俩是校长的常客，我疲于应付，显得十分狼狈。
真正的改变是从半程实践开始的。我怕他给别的老师制造麻烦，就特意把他分到了我负责的那个小班里。自始至终我都和同学们在一起上课，一是体验实践生活，二是看着这几个捣蛋鬼，别让他们闹出什么乱子来。上电路课时，我发现他竟然在老师讲解前就把电路接好了，合上开关，灯泡亮了。尽管老师多次强调讲解之前不要乱动，尽管他也从来不把老师的话当回事，但我还是以欣赏的口吻诚心表扬了他，并假装不会，让他教我，他竞以极高的热情指导我，我们的关系开始缓和了。
进行拓展训练时，我和同学们一起参加了所有的训练科目，我发现他的身体素质特别好，就真心地鼓励他回学校后参加体育队，将来在体育方面发展。而他也发现老师的身体素质也不错，于是对我也有一些佩服了。
回来后，尽管在学习上他还不能持之以恒，但上课他不再故意捣乱了，而且对老师特别尊重。后来他在写给我的信里说：最近这些天，不知为什么，我老是想，作一位老师真的不容易啊!处处为我们着想，让我们好好学习，让我们有好的出路，而我却不理解，还和老师作对，老师好辛苦啊!我会认真寻找适合我的发展之路，决不辜负老师的期望。我也不知道为什么会给老师说这些，可能是良心发现。祝老师身体健康，天天都有好心情。
在当今社会，家庭和社会环境对孩子的成长产生了复杂的影响，在成人眼里，好像现在的问题学生越来越多了。其实，这更需要我们用师者的无私、崇高和智慧，奉献我们的爱。一句鼓励的话语，一个善意的微笑，一次亲切的抚摸，一个关爱的眼神，对孩子来讲都可能是永生难忘的。让我们每一位教育工作者都拥有这份爱心，去呵护心灵，守望成长，去启迪智慧，润泽生命!
四、爱学生还要不断提高自身的业务素质和个人修养。
老师不仅是辛勤的园丁，对学生来讲，更是一盏照亮他们心灵、指引人生方向的航灯。要让这盏灯照得更远、更亮，我们就要注重不断提高自身的修养和业务素质，不断更新自己的教育观念，努力提升自己的专业素养。要给学生一杯水，老师至少要有一桶水，只有这样我们才能给学生创造一个更加快乐、生动的课堂。
老师是学生的楷模，是学生的榜样，老师的一言一行在潜移默化地影响着学生，这就对我们老师的个人修养提出了更高的要求。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师必须以身作则，敢于担当，以良好的职业素养给学生树立一面旗帜，这也是对学生更深层次的爱。
罗曼·罗兰说过，要散步阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。用爱心营造阳光，让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。
篇19：有关于爱就在身边教育随笔
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。
作为一名幼教工作者，我们的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育的目的。
在幼儿园里，让我感受最多的是孩子们带给我的感动。孩子们让我体验了生命中许多的第一次。去年冬天，记得一次户外活动时,我感觉特别冷,于是不停的搓手。国香跑到我身边问：“老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷。” “喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧。”“不……”还没等我说完,我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的。”刹那间，一双双肉乎乎 、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。我再也没有任何言语，因为再多的言语也不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的 ，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子。 心想“这帮小东西，总算平时没白疼你们。”心里就像植入了一颗太阳。
对于在这个地球上繁衍生存的每一个生命体来说，爱的教育都是不可缺少的必修课，父母长者的关照之爱，同伴手足的依托之爱，阳光雨露的自然之爱，这一切构成了爱的丰富。而教育之爱是之中的理性佼佼者，是教育产生的爱，没有爱就没有教育。我生活在童心的世界，时时被感动着，幸福着。
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