教养工作总结

“百无一用是法律”通过精心收集，向本站投稿了20篇教养工作总结，这里给大家分享一些教养工作总结，供大家参考。

篇1：教养

教养

教养jiào yǎng[释义]

①（动）对下一代的教育和培养（基本义）。～孩子。（作谓语）

②（名）指一般文化和品德的修养。他很有～。（作宾语）

[构成]  并列式：教＋养

篇2：教养

教养

我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看.有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位老先生问价钱.问了几件,老先生都说不卖,我说: “为什么不卖呢?”他就说实话了,他说: “这是我的`店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖.”在罗马,在文艺复兴的故国,不经意之间,小时候“文革知青”那种没教养,那种粗鄙的人格,就露出来.这位老人把我点醒了.

作 者：陈丹青  作者单位： 刊 名：视野 英文刊名：FIELD OF VISION 年，卷(期)： “”(13) 分类号： 关键词： 

篇3：教养工作总结--林鹏

教养工作总结--林鹏

信息技巧课堂教学是我实习中最满意的局部，由于老师满意，学生满足，我本人也满意！实习的第二个礼拜我开端了我的课堂教养，我共教高一级四个班，分辨是一个快班、一个一般班和两个平行班。实习期间我共上了24节课，其中包含一节公然课。这段期间，很感激领导我教学的邓老师和梁老师，这两位老师给予我很大的支撑，让我有很大的施展跟学习空间,淘宝皇冠店铺大全：，真的很感谢他们。

每次上课前，我都会针对不同层次班级的特色，设计不同的课，并把教案及时给指点老师修正。为了让学生更爱好上信息技术课，我花了很多精神去设计内容和情势，让课堂更活泼更有趣。举个例子，我在上信息的贮存格局时，我感到这个内容的知识比较单调，于是我决议采取小组比赛。这激发了他们的情趣，他们都很当真听讲，还把内容记下来，在抢答的'时候，十分踊跃。我也从他们的反映中懂得到他们都掌握了应当掌握的知识。

我发现这里的学生盘算机技能都比较差，翻开阅读器或者word文档都不懂，所以我讲内容的时候要统筹不同档次的学生，尽量把基本的知识都耐心讲解。尤其是操作的步骤，我都会放慢速度，操作一步都会停停，让学生记下步骤，并反复讲2次。即便这样也是有个别学生控制不了，所以在学生操作时，我都会下去巡堂，看看学生的进度。有的学生会自动问，但有的学生就很害羞不敢问，碰到这种情形，我会走从前跟他耐烦跟他讲授。只有学生有心要学习，我都很开心，基础不是问题。我高中的信息技术课不学到许多常识，去到大学发明良多同窗基础都很好，跟他们有比拟大的差距。所以我想尽我所能，让他们学到些基础的操作，有必定的信息技巧。

每次上完课，我都会留时光给学生做课堂功课。课前，我会依据教学内容，在博客上安排作业，让学生上教学博客实现作业。我会对这些作业进行批改，检测学生把握的情况，并在在下节课表彰做得好的学生。很多学生因为得到我确定和激励，做得越来越好。

两位指导老师对我课堂很满意，还让我把课件留下给她们当前可以参考。教初中的谭老师说，我不像是实习生，更像是有教训的真正先生。在跟学生分离之前，我也让学生写下这段时间对我上课的感触或者对我的倡议，学生大部门都表示我的课活泼有趣，在学习缓和之余可以看见我的笑颜，很舒心。他们也感谢我的耐心指导，在我的课堂上能够学到很多知识。我也很喜欢我的学生们，无论是快班仍是平行班，我巴不得记住他们全体人的名字。

当然，我也有受挫的时候。例如平行班的13班，他们班的氛围比较闷，就算老师很热忱地讲解和发问，他们就是不吭一声，真让人愁闷。像这种班级在自在操作时，确是极其“踊跃”，是积极在自己上网，要老师去督促甚至凶他们。我也感叹信息技术老师的运气，信息技术作为次科，经常被学校疏忽。信息技术老师除了要上课，还得做电教工作。电教的工作却是永远做不完的，像咱们实习期间，就参加了校庆的上演节目制造、现场的屏幕把持、拍录像和拍照，学校的各种大小竞赛，电教组都须要做相似的工作。除此之外，还有网站设计与治理和教学平台的管理与保护等。

然而只管实习辛劳繁忙，但我播种很多。我特殊感谢辛苦指导我的老师们，是他们让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩走向了成熟，在此我要对老师们表现衷心的感谢和高尚的敬意！

篇4：小班班级教养工作总结

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位老师 尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

1.幼儿园小班班级工作总结

2.小班幼儿配班教师个人工作总结

3.幼儿园小班班级管理工作总结

4.小班工作总结学期亮点工作

5.小班配班老师个人工作总结

6.幼儿园小班班级管理工作总结报告

篇5：蒙氏班教养工作总结

在声声祝福中，我们迎来了崭新的。与此同时一学期的工作也将告一段落，又到了总结工作得失的时候。回顾我班的实际情况，孩子们的现状对我班的教学和保育工作都是非常严峻的考验。我班属于中小混龄班，只有一小部分孩子是原来的老生，其余23人都是从外园转来或从没上过幼儿园的新生，而且孩子年龄偏小。由于我班是蒙氏特色班，因此日常生活中各项活动的良好行为习惯的培养是本学期的重要工作。虽然孩子们个个个性突出，各有特点，但我班老师能动脑筋想办法，首先在班级里树立几个榜样，形成向榜样学习的氛围，随后再利用各种形式的活动让孩子逐步养成良好的习惯。经过一学期的辛勤付出，孩子们大多已经养成了有礼貌、讲卫生、独立进餐、自己穿脱衣服、在教室轻声说话、互相帮助、不随便打扰别人、主动学习等良好的行为习惯。班级各项工作也得以在老师、家长和孩子的共同努力下顺利进行。各项工作总结如下：

一、班级教育教学工作

（一）特色教育由于班级的混龄状况，使我班老师的工作量明显增加。我班老师在不断努力学习蒙台梭利教育思想的同时，又结合本地的教育现状及新纲要的思想和本班孩子的实际情况，制定了符合不同年龄阶段孩子的教育教学计划。我班孩子年龄小，接受能力和持久性都比较弱。因此在教学中孩子的表现时常有反复，这就促使老师们在工作中一刻不能放松对孩子的正确引导。否则刚刚形成的良好习惯就会因为个别年龄小的孩子的影响而前功尽弃。本学期蒙氏工作仍以生活区和感官区为主，新生在各项工作的练习过程中各项能力都有所提高，真实的操作材料使孩子们对学习充满了兴趣。对于走在前面的孩子如邱旭冬、周宇、晓涵等中班的老孩子，我们的教育重点放在数学区的学习上。因材施教，个别指导的教育原则使得每个孩子都有了不小的进步。尤其是制作图形小书的活动，它使许多孩子都平添了许多成就感，自信心也更足了。蒙氏活动的深入开展使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的.变化中感慨蒙氏教育的神奇力量。

（二）主题教学虽然蒙氏是班级特色，但主题活动的开展也弥补了蒙氏教学中的不足。我们根据孩子的学习需要以及季节的不同等展开了“我们长大了”“我爱……”“美丽的秋天”“优美的环境”“新年真热闹”等主题活动。这些活动的开展得到了家长的认可、孩子的喜爱。在主题“我们长大了”的活动中，在家长的大力支持下孩子们积极的和父母一同收集资料。如：在主题展版“成长的足迹”中孩子们感受到了，爸爸妈妈为自己的成长所付出的努力，同时也为自己的一天天长大而自豪。在主题“我爱……”中，我们将爱的范围阔到最大，从爱祖国、爱身边的人到爱动物、爱植物……激发了孩子积极向上、心中有他人的美好情感。在主题活动“优美的环境”的开展过程中，我们从引导幼儿感受优美的环境入手，延伸到对环境的保护。在主题内容的制定中我班三位老师积极动脑筋根据孩子在主题开展过程中不断出现的新情况，不断完善主题的内容。老师们通过上网、去图书馆等方法查询有用的相关资料。并在家长的配合下将主题开展的有声有色。尤其是以废物利用、保护环境为出发点开展的“我和瓶娃娃作朋友”的系列活动。我们从了解瓶子的名称和外形特征入手开展了“说瓶子”“画瓶子”“玩瓶子”“瓶子装饰秀”等活动。使小朋友在不知不觉中对瓶娃娃的色彩、造型、功用等有了初步的认识和了解，从而产生了观察周围事物的浓厚兴趣。在省一类复评时，该系列活动中的“瓶子装饰秀”活动得到了省内专家的一致好评。在“新年真热闹”这一主题活动中，老师充分发挥孩子们的积极性，幼儿自己动手布置教室，制作贺年卡，将教室布置得喜气洋洋、充满了节日气氛。在迎新年庆祝活动中，我们结合班级开展的体能训练活动举办了“迎新年亲子运动会”，孩子们和老师共同参与了运动会的各项准备活动。幼儿、老师和家长的共同参与，使大家从中体验了成功的喜悦与欢乐，感受了浓浓的亲情与同伴间纯洁的友谊。经过师生的共同努力，本学期的主题活动也开展的丰富多彩，同时也给孩子的学习和能力的培养提供了展示的机会。

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篇6：教养工作计划

我班是混合班，有19名幼儿，其中中班幼儿14名，小班幼儿5名，男孩8名，女孩11名。我们班的孩子有的是东中村的，有的是西中村的，还有晋疃村的。家长的年龄大小差不多，但是多数家长的学历比较低，基本都是初中毕业，有两名幼儿的家长是高中学历。

一 、本学期我班工作的重点是：

二、月工作内容

1、四月份：卫生方面要养成保持仪表整洁的习惯。思想品德方面教育幼儿懂礼貌，知道影响别人会道歉，接受别人帮助会谢谢。

2、六月份：个人卫生方面：要求孩子衣服整洁，饭前便后要自觉洗手、洗脸。夏季到了，天气热，孩子们每天出汗多，要求他们每天坚持洗澡，并要求幼儿爱护幼儿园的用具、玩具、花草树木，爱惜劳动成果。不拿别人的东西，拾到东西交给老师或失主。教育幼儿热爱劳动，要求幼儿帮助老师整理桌椅，并自觉做值日。遵守集体规则，不打搅别人，学会合作和谦让。

严格按市统一的进度备课和上课，不但要求孩子们掌握好书本上的知识，还要充分利用当地资源开展好区角活动和“八个一”活动，本学期要开展好“玩绳”、“玩球”“玩圈”这三项活动，不但要求孩子们玩的熟练，还要玩出花样，并且要注重个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有的基础上都有进步。

（1）、幼儿的年龄小，在活动中，老师将和幼儿一起活动，做到幼儿在哪儿，老师就在哪儿。

（3）、对于幼儿进园所携带的不安全物品，老师要给予没收。

（1）、做好家园沟通工作，将每个主题的活动内容及时反馈给家长，请家长帮助幼儿填写，并请家长提出改进意见。同时在儿童节时，要搞好家园开放日活动，所以本学期要早做准备，不但要搞好各种教学活动，还要开展好各种户外活动，并且要准备好文艺节目，让每个孩子在“六一”时都有向家长展示的机会，要让家长看到自己孩子的表现，让他们满意。

（2）、要搞好家访工作，在一定的时间内对幼儿进行家访，听取家长的意见和建议，并向家长介绍一些教育孩子的方法。

篇7：教养工作计划

一、情况分析：

我班现来幼儿名，女孩名，男孩名，通过与幼儿在几天的相处中，我们分析，幼儿之间的发展差距较大，有个别幼儿没有接受过幼儿园教育，是插班生。整体幼儿常规比较弱，在各环节中表现较为散慢，在每一个环节都喜欢大声讲话，自我约束能力较差。本学期初，我们将根据本班幼儿的年龄特点，从一日生活各个环节抓起，培养幼儿良好的生活常规习惯，我们也会围绕课程，创设相应的主题环境，结合幼小衔接，支持与引导幼儿继续发展。另外还要加强幼儿在运动、情绪情感、学习习惯及探究能力方面的培养。

二、工作重点

(一)教学活动

1、本学期由我和温老师共同来进行探讨教学，为孩子创设良好的活动空间。

2、将幼儿所学内容与环境同步进行，逐步做到环境真正能与幼儿互动，记录幼儿学习的过程，反映幼儿的现有经验，体现学习气氛。

3、幼儿参与创设环境，使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动地发展。

4、所有内容的教学，多以游戏的形式进行，以培养幼儿兴趣为主。使在幼儿轻松、愉悦的中学习，多为幼儿提供在活动中的参与机会。及时给幼儿肯定与鼓励。

5、针对本班幼儿的新老生差异，采取个性化的指导，进行引领提高幼儿艺术领域进步发展，让每位幼儿多能在原有水平上进步。

6、科学的安排幼儿的一日生活，使各方面教育形成合力。

(二)生活活动

1、培养幼儿在一日生活中(进餐、盥洗、饮水、入厕、睡眠等)环节的良好常规习惯。

2、培养幼儿能够礼貌用语，敢于与客人问好。愿意与客人主动交流。

3、为幼儿创设自我服务、为他人服务的机会，形成良好的自主习惯。

4、能够自己的事情自己做。

三、本学期工作安排

(一)保教工作

1、保育工作为幼儿创设一个温馨、整洁、干净的生活环境；注重幼儿的个人卫生习惯；加强幼儿生活习惯的培养，增强幼儿自我保护意识；关注每一个幼儿的情绪、身体变化。通过不同的教育方式帮幼儿改掉生活中的不良习惯。

2、教育工作与生活活动相结合，随时进行有意义的教育，关注个体差异幼儿，进一步加强幼儿自信心、道德品质、责任心、独立性等方面的教育，完成本学期教学活动计划。

(二)家长工作

1、多渠道的开展家园共育(家长会、电话家访等)，使家园教育协调一致。

2、充分挖掘家长的教育资源，使其配合完成信息、书籍、材料等资源提供。

3、鼓励家长撰写教子心得。

4、为了方便家长对孩子进行教育与指导，学期中，为家长提供在家庭中教育孩子的好方法等资料，尽力帮家长解决实际存在的问题。

四、月工作安排

9月份：1、熟悉新环境，制定目标及计划。2、召开家长会、传达本学期教学计划。3、发展幼儿的规则意识、时间观念和责任心。4、开展主题活动，“我上大班啦”5、与幼儿共同创设主题墙饰。

10月份：1、开展主题“我是中国人”活动2、做好国庆节安全、卫生教育，加强幼儿自我保护意识。3、迎接优质园转评工作和现代化幼儿园验收。

11月份：1、活动区活动观摩。2、保证每日体能的运动量。3、关注幼儿个体差异，进行家访活动。

12月份：1、加强班级常规。2、加强幼儿体能锻炼，对幼儿进行体能测试。3、开展班级故事大赛活动。4、准备庆新年活动。

1月份：1、做好幼儿学习内容的复习工作。2、做好幼儿发展评价工作。3、对孩子客观评价，写好评语。4、幼儿能力测查，做好各工作小结。

篇8：教养工作计划

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

环境创设、生活

在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

游戏

鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

锻炼

开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。

教育反思

周计划(年9月第一周)

项目、活动内容、环境材料准备、生活活动

来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

1． 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

2． 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

3． 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

4． 大皮球若干。

5． 音乐磁带。

游戏活动

1． 幼儿园的音乐真好听。

2． 自己会玩新玩具。

3． 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

体育锻炼

1． 和大皮球来赛跑。

2． 跟老师跑、跑、跑。

3． 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。

家园共育

1． 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

2． 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

3． 听听家长的建议,满足家长的需求。

篇9：教养工作计划

新的学期，新的开始。我们的教授教养工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着。我要把上学期的不足和收成的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：

一、思惟方面

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记实政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人性德涵养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、糊口，做学生的良师益友。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思惟品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可鉴戒的教授教养经验、优秀案例等材料，以备参考。

三.教授教养方面

关注课堂教授教养，把日常的每一节课都当作公然课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教授教养中点点滴滴的感慨感染写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育糊口实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作

我将积极参加教授教养研究工作，不断对教法进行探索和研究.谦虚谨严，尊重同道，相互学习，相互匡助.对于素质教育的理论，进行更加深入的学习.在平时的教授教养工作中努力匡助后进生，采取各种措施使他们得到提高.

五、出勤

在工作中我一定要做到不迟到，不早退，服从领导分配 ，平时团结同道，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护.作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章轨制， 工作严厉当真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

六、学期目标

通过本学期教授教养，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决糊口中的化学题目，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。但愿在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

篇10：教养工作计划

转眼间，两个月的时间悄然而逝，曾经所谓的人生职业发展规划彻底改变了，从销售工作转入了教育工作，固然两者间有相通的地方，但仍是有良多不一样的地方。工作事务繁忙、事情良多、总有做不完的事情，有时候工作压力很大，总想一口吻把所有事情做完，跑去大森林里呼吸下新鲜的空气——————新生开学以来就再也没有时间自己再回屋里做饭吃了，天天都到学生食堂去吃饭。或许我在学生身上不用投入那么多的时间，但每当我看到我的学生、看到学生的父母从几十里以外的村庄里扛着行李背包把孩子从大山里送到学校，并再三的嘱咐自己的子女一定要听老师的话、一定要好好学习，要求对学生一定要严格管教等等的话，面前就浮现出一幕幕当年父母亲扛着被子和箱子、炊具送我到村里的小学上学的情景，上初中父亲送我到镇上去，上高中时父亲送我到县城里，办完手续后，父亲转过背预备离开回家时，我的眼睛潮湿了，上大学时，我自己一人去，但无论上高中、大学每次放假回家又收假时，哪怕家里的活再忙，父亲都要送我到镇上来，然后一个人回去，现在我最喜欢唱的歌曲就是刘和刚的父亲、母亲、儿行千里、每次唱这几首歌时，都会很投入，都会想起自己的父母家人——————写到这，我都快一年没回家看父母了，从大三开始一年就只回家一次。每当我想起自己求学的艰辛历程，我就放不下学生，我也深知农村孩子上学的艰辛和不易以及父母对子女的期望，天天不到学生宿舍转一圈了解一下学生的吃住情况晚上睡觉就感觉心里不踏实，哪怕再辛劳再累、花再多的时间、我都会尽自己最大的努力把这届学生带好，让我的学生学得舒心、让每一位学生的父母放心，让每一位学生都能施展其最大潜力，学到知识和技能，做好与家长的沟通联系工作，努力做到每学期向每一位学生家长汇报至少两次以上学生在校期间的学习糊口情况，这样才对得起孩子们含辛茹苦的父母们、他们才放心自己出门在外的子女。为了达到以上目标，本学期主要从以下几个方面开展工作：

1、引导和培养所有学生育成良好的糊口、学习习惯，始终保持个人、教室、宿舍的卫生整齐，营造良好的学习糊口环境。

2、通过具体的观察、访问调查、了解每一位学生的实际情况，通过明主选举选择优秀的学生组成班级班委会，协助开展工作。

3、让每一位新生以最短的时间融入到班集体中，适应学校、班级的学习糊口环境，并体会到班集体带来的温馨与***，找到“家”的感觉。

4、教会每一位学生学习写学习和工作计划、总结、心得体会以及有效地治理自己的时间、学会理财。

5、引导和鼓励每一位学生努力学好每一门基础课程，并有所收成和感悟。

6、让每一位学生每周有一次以上上讲台演讲的机会，锻炼其心理素质、演讲技巧和口头表达能力，让学生克服当众演讲怯场的心理，以到达高品质的沟通与交流的目的。

7、开展以上工作的同时我自己也要不断的巩固专业知识和专业技能，不断的学习新的专业知识和专业技能以及养殖技术服务、营销、治理等最新的知识和理论，并通过各种渠道了解农牧行业对人才的需求动态，关心关注就业信息，推荐优秀学生利用假期时间到养殖场里学习锻炼。

8、努力做好招生就业办工作日常事务，当真备课、上好、讲好每一节课，努力争取做一位学生喜欢的老师。

篇11：教养就是细节

教养就是细节

1、认真接过路上发单人员发的传单。如果有特殊原因不能接受，也报以微笑，表示感谢。

2、上菜时对服务员、或付款时对收银员说谢谢。

3、进出公寓和公共场合的大门，帮别的人扶住门，方便他们进出，尤其带小孩的和手里拿着东西的路人。

4、推门、按电梯门时让别人先出去。

5、挂电话时，等对方先挂断。

6、过马路认真等红绿灯；开车堵的话让出人行道；吃饭不吧唧嘴、不翻菜、不剩米粒。

7、对门房、迎宾有礼貌，起码点头笑一下，他们往往是最容易被忽视的。

8、遛狗时，打扫宠物的排泄物。

9、不说脏话。

10、在宿舍等公共场所里，注意自己说话的声音或动作有没有影响到别人。

11、不打听同事的私事。

12、控制得了自己情绪。碰上事儿了，不马上扔狠话，冷静。为人低调，沉得住气。

13、即使是热汤也不会喝出声来。

14、在下雨天开车减慢车速，或者因车前面有老人、小孩、宠物而放慢车速。

15、轻声关门，让座。

16、离开图书馆时轻轻把椅子放回原位。

17、递剪刀、刀子等物品时把尖锐的一边朝向自己。

18、女生在公共场合坐着把腿并起来，或是翘起来偏向一旁。

19、走马路什么的走外边，让别人靠里走。尤其是男生，过马路时把女孩护在里侧。

20、戴着耳机的时候不和别人说话，说话的时候拿掉耳机。

21、上下楼梯脚步轻；敲门一次敲2――3下，停十秒再敲第二下。

22、给女生递瓶装水或饮料的时候，把瓶盖拧松。

23、停车的时候给车和人留出通道。

24、遛狗的时候牵绳，永远别说“我家狗不咬人，所以不用狗绳”。

25、说话看着别人的眼睛；对视的时候微笑。

26、去超市推购物车时，注意不要撞到、蹭到人或者压到别人的脚；经过小朋友身边时伸手护一下。

27、咳嗽、打喷嚏时捂起嘴巴。

28、不随便评论别人，尊重别人的不同、甚至让你觉得难以理解的地方。

29、公交、地铁人多的时候，把双肩包取下来。

30、坐手扶梯，除非赶时间，否则自觉靠右。

31、克制优越感，即便有资本。

32、不乱动别人东西，尊重别人隐私；开玩笑适度。

33、不在公共场合问别人工资。

你认为的能体现教养的细节有哪些呢？

篇12：教养演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《礼貌拉近距离，言行尽显教养》。

我们在母语的滋养下，学会思考、表达与交流。语言粗鄙，会显得缺少文化内涵；文字华而不实，就成了“伪文化”。可见，在口头语言上，要保持良好的作风；在书面文字上，要保有端正的文风。

语言文字的背后，是文化；而文化，是一种教养。

梁晓声说：“文化可以用四句话来表达：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”我想，把这里的“文化”替换为“教养”，也是通顺的。

在书店闲逛时，我们尽量压低自己的声音，避免打扰到别人；在饭桌上，接受他人的端茶倒水时，应双手扶住杯子，以示敬意；接过老师递来的奖状时，要双手接过，以示尊敬；在听别人说话时，要目视对方的眼睛，悉心聆听；上完厕所洗完手时，不要随意甩动，以防把水溅到别人身上；在递给别人尖锐物品时，锐利的一端不应朝向对方，而应指着自己……我们在看中私德的同时，也应怀有公德之心。

比外表更迷人的，是一个人骨子里的教养。当教养成为我们的一种生活方式，生活就成了一个个迷人的美学现场，自然的、生活的、精神的，都会在这里碰撞与发生。

北大钱理群教授说，读书是教育的本质。其实要提升我们的教养，不光要读学校里的书，更要读生活这本大书，读一读脚下的这片土地，以及这片土地上的人。人不应仅仅只为追求眼前的物质利益而活着，还应该有一种对于超越现象世界的精神追求。通过教育，我们培养学生的一种终极关怀，既关怀当下，也关乎远方，帮学生打好精神的底子，这一点很是要紧。

教养，是指在道德品质、文化素养等方面所达到的水平；礼貌则是教养的自然外化。当我们的教养不断提升后，自然表现在我们平日的一言一行。所以不妨从身边的每一件小事做起、从每一个举动做起，让文明与教养的种子根植于内心，并在我们身边开花、结果，让它洒满生活的每个角落，让文明之花越开越繁盛。

我的讲话到此结束，谢谢大家。

篇13：教养演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

有一种芬芳，我给它取名为教养的芬芳，它，散发出一股清幽的芳香。

一股清香从鼻尖敞开

说句对不起就完事了?你这是什么态度，我今天好好跟你讲道理一位看起来挺有气势的男子说道。旁边身穿服务员衣服却看似大学生的女孩说：先生，实在是对不起，如果您还是嫌奶茶太烫了些，我们可以再去调杯温的给您，请您不要生气，坐下静等一会儿，好吗?

没想到这样的话似乎更激怒了那位男子，他用十分高亢的声音近似吼道：都说顾客是上帝，你们就是这样对待上帝的?想把上帝烫死吗?话语中还夹带了句脏话。女服务员并没有因此恼火，相反，重新递了一杯奶茶给了那男子，请您试试，是否还烫?男子没有料到女服务员是这样的平静，或许他也有些不好意思了，毕竟身后一大群人围观着，先是接过奶茶喝了一口，放下了，随后又拿起奶茶猛地喝了一大口，随之，飞快地走出了奶茶店。

我想，此刻的那位男子一定意识到了自己的`话语粗鲁，所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶，此时一股清香从鼻尖袭来，我不知是奶茶的香气还是刚才那位女服务员的教养的芬芳，只是，芳香未散，余蕴袅袅。人性的教养的芬芳是如此迷人。

篇14：教养演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我国旗下讲话的题目是：《教养与文明同行》。开始之前先给大家分享两个小故事：

第一个小故事：火车站自动取票机前排着长队，有个女孩儿的车快开了，却还没取票。她跑到队伍前面，跟排在第一的小哥哥说，可以让我先取票吗？我的车快开了。小哥哥说：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到队伍的末尾，重新排队。可能很多人会遇到这种情况，但这才是让人插队的正确方式，在伸出援手的同时，顾及别人，不影响他人，真正有素质的体现。

第二个小故事：刚刚下完一场雨，公交车缓缓靠近。司机只见一个农民工迟迟不肯上车。他在路边仔细将鞋上，粘满的泥土蹭掉。因为还没有蹭干净，上车后他还一直把脚悬着，不敢踩到地面。教养无关贫富，却体现在每一个细节里。

它体现在：

1、和别人说话的时候，语气温柔，善于倾听。

它体现在：

2、吃饭的时候，尽量不发出声音。

它体现在：去别人家做客的时候，不要坐在别人家的床上。

它体现在：别人批评你的时候，即使他是错的，也不要辩驳，等大家平静下来再好好解释。

它体现在：亦或是捡东西或穿鞋的时候要蹲下来，不要弯腰撅屁股。

文明、教养由许许多多的细节构成。说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。现在，我们正处于人生中最关键的习惯养成时期，让我们一起承诺：

将文明带进校园，遵纪守法，懂得礼仪

将微笑带给同学，互助友爱，学会谦让；

将孝心带给长辈，尊敬长辈，和睦邻里；

将爱心带给社会，善待他人，乐于奉献。

同学们，拥有了文明和修养我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。让我们携起手来，从现在做起，从细节做起，让教养与文明同行伴随我们茁壮成长。

篇15：教养演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自XX班的XX，今天我演讲的题目是《志愿服务让你更有好教养》。

首先，我想和大家重温一下教养的定义：教养是因为虚心受教和自我修炼而达成的内外兼修的优秀品质和习惯，是一个人的立足之本。真正使人高贵的不是出身而是根植于内心的教养。

由此可见，教养并非与生俱来，而是通过后天与人的交流，与事的接触逐渐形成的。你对待外界的方式时刻彰显出你内心的教养。

那么从何处获得一个理想的平台来提高我们的教养呢？答案早已在我今天演讲的题目中揭晓了，志愿服务让你更有好教养。志愿服务，或许在大家看来并不起眼，但正是这个平凡而不平庸的服务活动让众多青年走进社会，贴近生活，感受人与人之间最平淡交流中的纯真。在无私奉献社会服务他人的过程中，他们的教养便在潜移默化中得到提升。

我也曾在I志愿平台上参加过志愿服务，工作的内容是在科技馆内做游客引导的志愿者。虽是志愿者，但准备工作必不可少。你得了解馆内布置，参展内容以及线路安排。当你胸有成竹地认为准备工作都水到渠成时，工作便开始了，但更大的问题会接踵而至。你得学会精炼的表达，因为游客需要你言简意赅的解答；你得学会机敏果断，因为游客需要得到有效快捷的帮助；你得学会融会贯通，并且对待事物拥有自己的看法与情感，因为游客需要一种有别于文栏的情感解说。他们需要明确的目标方向，需要观点鲜明的表达来满足他们的好奇。此间种种，你都得选择一种适当的交流方式传达你的信息于前方的人。渐渐地，你懂得语气委婉的交流方式，你明白用词准确的重要性，由此，降低语调，平和语气，斟酌谈吐的用语，换位思考以了解对方心理。于是，潜移默化中，我自然而然地学会了谦逊有礼的表达方式。

当然，志愿服务并不拘泥于表达形式，还有诸如卫生清洁、探访老人院、社区创文宣传活动、马路天使等多样化服务方式。有困难的地方便需要帮助，在有需要帮助的地方就存在令人思考的问题。在你接触到社会中各具特色的人、体验到生活中各式各样的滋味、收获到给予他人帮助的喜悦后，你会发现你会有所成长。你能了解到生活中有待提高的不足之处，你会拥有贡献己力以完善社会现状的意识。经历过志愿服务特别洗礼，会给我们带来由表及里的教养的提升。正如我们每周周末为我们疏导交通的家长义工们，看着他们服务大家的身影，不禁让我们产生崇敬之情，觉得他们就是最美的爸爸妈妈，他们就是最有教养的人。

“受过教育”不等于拥有教养，知识的武装永远无法完全包装个人的缺点，唯有人格的高尚才足以被他人长久地称道，而教养便是人格魅力的一大体现。参与志愿服务，也是一次短小的心灵历程，在帮助他们中延展自己生命的宽度，在付出后收获满意的笑容，在实践中完善自我教养，何乐而不为呢？让我们行动起来，从注册成为志愿者开始，从参加学校志愿服务活动开始，怀揣一颗充盈感激与助人的心，贡献出自己的力量，让志愿服务常常温暖于我们的心间。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇16：教养演讲稿

老师们，同学们，大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是：做有修养的人。

英国著名作家罗斯金说过这样一句话：“文明就是要造就有修养的人。”文明，即“有修养”，从自己做起，注意自己的言行，提高自己的修养。当我们弯腰捡起废纸时、为每一份善意致谢时、为每一次过失道歉时，文明的光焰就在我们身上闪耀。

我们自身的修养，不光关系到自身的成长，还关系到与他人的融洽相处，更关系到所在城市、所在国家的形象与发展。目前，海淀区也正在创建全国文明城区，倡议通过开展道德学堂、志愿服务队、文明餐桌、网络文明传播等活动，提高市民文明素质和城区文明程度，促进海淀经济社会繁荣发展。

为推动海淀区全国文明城区创建工作，同时为建设美丽校园、塑造美好心灵，为实现“中国梦”增添强大青春能量，海淀区教育系统扎实推进“道德学堂”建设。为此，我校也设立了专门的场地作为交大附中道德学堂，即综合楼一层怡乐厅，欢迎同学们到此开展相关活动。

推进道德学堂建设，要求我们“修身律己”，自觉践行社会公德、家庭美德和个人品德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。我们将在道德学堂中围绕唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥这五个环节开展丰富多彩的活动。

希望所有同学积极借助道德学堂建设，提升自身修养。倡议同学们以班级或年级为单位，建立常态化的学雷锋志愿服务队，奉献他人、提升自己；在生活中坚持光盘行动，杜绝舌尖上的浪费，积极创建文明餐桌；在网络生活中，文明上网，运用电信、移动通信平台，撰写博文、论坛跟帖、原创评论、微博等形式，积极参与网络文明传播活动，宣传社会亮点、营造文明和谐的网络氛围。

做一个有修养的人，更多的体现在日常生活的一点一滴中。在我们的身边，也有很多有良好修养的道德模范。每个班级评选出的“最美交大附中人”便是其中的一支队伍。我们将利用升旗仪式等机会，介绍他们的感人事迹。

让我们记住英国作家罗斯金的话：“文明就是要造就有修养的人。”争做文明交大附中人。同时，请同学们牢记海淀区创建全国文明城区工作的口号：

1、举区域之力聚万众之智共创全国文明城区

2、创建全国文明城区办人民满意海淀教育

3、创建全国文明城区建设海淀美丽校园

4、小手拉大手共创文明区

篇17：教养演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好，今天我的演讲题目是“文化与教养”。

王尔德曾说过：“有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。”文化与教养总是相生相伴，相辅相成。在学习生活中更是我们不可缺少的。当人们失去了教养，世界会是怎样的呢？街边堆满了垃圾，人们三三两两地在马路中央互相叫骂，城市间一片乌烟瘴气。如若真的是这样，那么人类的文化也离彻底消失不远了。教养也是类人猿从动物进化为人类的一个转折点，失去了教养的人类与走兽又有何差别？再想想看，教养离我们并不遥远，它体现在每一个附中学生的身上、每一位附中老师的身上。自习课上同学们自觉自律，大家都为营造良好的学习环境出了自己的一份力，这种行为习惯的养成，离不开附中给予我们的文化熏陶。

若说生活是一棵大树，文化是枝干、是繁盛的花朵、是丰硕的果实，那么教养则是无数的绿叶与根须。教养是做人处事的根本所在，文化则是建立于教养之上。文化是一盏香茗，教养便是茶盏下的檀木盘；文化是一挂彩虹，教养便是那无边的苍穹；文化是一泓清泉，教养便是山顶的皑皑白雪。

文化与教养都是内在的修养，它们有一个共同的外在体现――“礼”。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。人而无礼，焉以为德？

礼，自古以来便是中华民族的传统美德。朱师傅为周恩来总理理发二十多年，有一次刮脸时周总理咳嗽了一声，脸上被刮了一道小口子，朱师傅心中十分过意不去，周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快。”朱师傅深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不仅是礼的体现，更能反映出一个人的文化底蕴与内在教养。

大家可曾想过，来到这里，来到附中，是何目的？是为考上一所好高中，还是跟随老师修习文化，又或是提升自己的教养？想必三者都有吧。

事实上，在沉淀文化底蕴的同时提升自己的教B并不困难。首先要做好的，就是课堂上紧跟老师的脚步接受知识与文化的洗礼，这也是一个学生的本分。其次，一个良好的学习榜样也是很重要的――他可以是古时候如孔子那般不矜不伐的万世师表，也可以是身边默默无闻却贤良方正的一人，又或是自己的老师。他们为人处世的方式一定有很多值得我们学习借鉴之处。

同学们，真正的文化是根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。而一个真正有教养的人大抵也如此。一个真正有教养的人，不会高人一等，也不会颐指气使，他能推己及人地体谅他人，平等对待他人，尽量不给别人添麻烦。骨子里深藏教养的人，眼里有光，心底有爱，一定会被这个世界温柔对待。

篇18：教养工作计划

新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。 游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。 锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。 教育反思

周计划(年9月第一周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

2．班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

4．大皮球若干。

5．音乐磁带。

游戏 活动

1．幼儿园的音乐真好听。

2．自己会玩新玩具。

3．老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

体育锻炼

1．和大皮球来赛跑。

2．跟老师跑、跑、跑。

3．跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。

家园共育

1．召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

2．老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

3．听听家长的建议,满足家长的需求。

周计划(年9月第二周) 项目、活动内容、环境材料准备

生活活动

1．干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。

2．认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。

3．班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。

4．班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。

5．用可乐瓶做的动物的家。

6．油画棒、纸张若干。

7．音乐磁带一盒。

8．各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。

游戏活动

1．和老师一起做游戏。

2．跟老师去表演。

3．学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

4．小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

5．我知道什么是圆的。

体育锻炼

1．跟着老师下楼梯。

2．听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

3．学老师的动作跟在小朋友后面走。

4．跑跑、跳跳真快乐。

5．听音乐做动作,和老师做的一样美。

家园共育

1．老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。

2．爸爸、妈妈也说我长大了。

篇19：男孩教养要注意什么

男孩教养要注意什么

爸爸不能缺失

教育男孩，爸爸不能再缺位。调查表明，逾五成家庭的子女教育是母亲在唱独角戏，只有三成家庭能够做到父母共同负责子女教育，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成，可见生活中“隐形爸爸”的现象较为常见。

父教缺失对男孩成长具有更大的负面影响，具体表现为：过分满足，姑息迁就；包办代替，过分呵护；过度保护，剥夺独立锻炼的机会。会使男孩对男性的性别认同弱化，遭受的挫折常常导致各种暴力行为和其他各种反社会行为。各位爸爸千万别当“隐身人”，不能做到跟孩子如影随形，至少也应当经常抽出时间陪陪孩子。

不包办代替不有求必应

在生活中，当孩子分内的事向大人求助时，男孩父母选择“有求必应”的比例高于女孩（男3.07%，女2.40%），而选择“要求孩子自己的事自己做”的比例低于女孩（男40.99%，女41.02%），说明父母对于男孩更易迁就，缺乏原则性。

在学习中，学生做完家庭作业后，男孩父母选择“代孩子检查”（男19.30%，女17.89%）和“让孩子先检查一遍，家长再检查一遍”（男53.15%，女52.99%）的比例高于女孩，而选择“督促他自己检查”（男20.08%，女20.99%）和“随他自己安排”（男5.41%，女6.31%）的比例则低于女孩，说明父母在男孩的学习中也易为他代劳。

不可忽视亲子交流沟通

很多家长都感觉到，男孩越大，越不愿意跟爸妈说说心理话。但是越不说，孩子就越不愿意说。对男孩的教育，家长千万不要忽视了亲子沟通。

调查显示：男孩与父母间沟通话题范围较窄，缺乏适宜的沟通方式。男孩不善于向父母袒露心迹，影响了父母对自己的深入了解，也使得亲子之间难以良好沟通。

此外，当孩子面对父母给予的压力时，女孩选择“和父母沟通，寻求理解”（男36.26%，女45.38%）和“向同学倾诉”（男4.12%，女7.12%）的比例明显高于男生，而男孩选择“向父母反抗”（男6.67%，女4.51%）和“忍耐”（男46.56%，女37.51%）的比例明显高于女孩，表明男孩较少主动跟父母沟通，也不太懂得如何更好地与父母交流，因此面对大人提出的要求或给予的压力，要么反抗，产生亲子冲突；要么沉默忍耐，不利于身心健康。

正因为男孩有上述特点，如果父母在亲子沟通中仍采用随性的沟通态度和方式，势必难以取得良好的沟通效果，无形中还会淡化情感，也使得男孩不能在日常的亲子交流中获得理解和帮助。爸爸妈妈一定要注意加强亲子沟通，当妈妈有些话不好说时，爸爸可以跟儿子来场“男人之间的对话”。

放手给男孩自由

男孩女孩性格有差别，女孩更喜欢得到父母的深入了解或理解，男孩不喜欢被约束和限制，更加向往自由。但是很多爸爸妈妈并没有了解到男孩、女孩这种差异。

调查发现，父母对教育方式的选择并未有意照顾到孩子性别差异，尤其没能关注到男孩的发展特点和成长需求，没有考虑到其安排自己事情的自主性。家长对待男孩的教育方式较为独断，在某些事情的决定上没有给予其应有的权利，这与男孩自身喜欢自由、挑战的性格相关。

成绩不可作为考核男孩的`唯一

现在很多人都发现，无论是小学，还是到高中，男孩的学习成绩都比女孩差。由此，有人喊出了“男孩危机”。但是，对于男孩的父母来说，越是孩子成绩差，越不应该对孩子消极对待。

调查显示，在学习动机、课外阅读和学业成绩三个学习的核心方面，男孩的情况均比女孩差。例如，将学业水平进行对比发现，成绩优秀的男、女孩比例分别为45.35%和52.11%，女孩比例明显高于男孩。其实，男孩在学业中表现出的困境，是由于某些特质被现行教育方式约束而得不到施展。例如，男孩更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，更倾向于动手实验和操作的学习方式，而不易接受单调的语言刺激。而当前学校里诸多学科的教学方式无一不是以言语教学为主，限制了男孩潜质的发挥。

而男孩的学业成绩又影响到父母的教育方式，比如学生学业成绩较好，父母常表现出较为积极的教养方式；相反，则父母的负面教养方式表现得更为明显。调查显示，对于孩子的错误，选择“训斥”等教育方式（成绩优17.84%，良20.13%，中24.34%，差29.81%）和“忍不住动手”（成绩优3.71%，良6.78%，中7.68%，差13.58%）的比例，则随子女学业水平的降低而升高。

此外，考察对男孩的了解程度时，父母选择比例较高的三个选项是：“三个以上孩子的好朋友”、“孩子喜欢的老师”、“孩子最喜欢的课和不喜欢的课”；选择比例较低的选项是：“孩子近期最大的愿望”、“孩子不愿提的缺点或糗事儿”、“孩子最崇拜的人”。由此可见，父母对男孩的了解多为学习、交往等外在情况，而对于男孩的愿望、心事等内心世界缺乏了解，这自然会影响到亲子沟通的质量和教育方式的有效性。

因此，男孩在学业上面临的教育困境更为严重，主要表现为男孩自身的学习特点受到当前小学阶段教学方式的约束，由此难以取得优秀的学业成绩，而其学业成绩的弱势又易引发父母消极的教育行为，让男孩在小学阶段学习中充满失败的体验。男孩的父母，越是孩子成绩差，越不应该对孩子消极对待。

父母需要认识和了解男孩在智力、行为、性格、习惯、心理等方面的发展特点，运用顺应或更适宜的方式进行引导，帮助男孩发挥出自身优势，促进其成长。

篇20： 隐含的教养

隐含的教养

作者：伍楚鑫

教养，隐藏在一言一行的细节中！

微信，一个功能十分强大而且十分实用的社交软件，它几乎渗透到人们生活的方方面面，使用微信久了，会发现，其实微信里藏着一个人的教养。

使用微信已经有5年多了，但我却从来没有使用过群发功能，对于语音消息功能也甚是少用，几乎没有用过。

群发这个功能，在节假日或者需要点赞、转发、投票的时候常常会被应用得淋漓尽致，而我却对这个功能没有多大的兴趣。有时遇到微信好友群发的节日问候，我都会礼貌地回复“谢谢”并送上祝福，可对方却再也没有回复了，更没有互动了，这让我觉得真的没有必要群发节日祝福，因为略欠诚意，还不如不发呢！有时遇到万年不曾互动联系的微信好友给我发来消息，请求帮忙点赞或者投票、转发链接，我也会礼貌地回复“好的”并点赞、投票、转发，但是对方却连一声“谢谢”都没有，这让我的热情瞬间大打折扣，下降了不少。虽然我不是很喜欢投票转发那些东西，但是好友既然都开口求帮忙了，我还是会帮忙的，毕竟帮一下也不会损失什么，同时也是对别人的一种尊重。

对于微信的语音消息功能，我也甚是少用，几乎从来不用。

不明白你是否有遇到过这样的状况？当你跟别人在聊天的时候，聊着聊着对方突然就不打字了，直接发成微信语音，且不说方不方便听语音，就是播放语音也要耗费必须的时间，有时遇到发音不清晰还要听个两三遍才能听清楚，我搞不懂为什么明明能够用文字表达清楚的信息，干嘛非得用几十秒的语音来说，是为了方便还是因为懒？也许发微信语音可能会很方便，但是从语音中获取有效信息的效率却是比较低的，而且有时所处的环境并不适合听语音，讲真，发语音消息的效率真的不高。我在与人进行微信聊天的时候，就算对方从头到尾发的都是语音，我还是会选取透过敲打文字的方式来回复对方消息，因为这不仅仅能够简单明了地传递信息，表达自己的观点，也不用担心对方播听语音不方便。虽然这只是一个小小的细节，却透露着一个人的修养。一个有教养的人，懂得时刻为人着想。

以前，我以为“呵呵”跟“哈哈”表达的意思差不多，所以跟人聊天的时候因为用惯了“呵呵”，所以也没有个性注意，直到有一次朋友告诉我，“呵呵”代表的是不开心、无奈，而且聊天止于呵呵，自那之后，我再也没有用过“呵呵”这个词，取而代之的是“哈哈”。与人聊天的时候，能回答“对的、是的、没错”，就不要回答“你说呢”，能说“好的、能够、我明白了”，就不要说“嗯”。待人接物、为人处世，多把“谢谢”挂在嘴边，多说一句谢谢不仅仅不会损失什么，而且还会显得很有礼貌。

在微信聊天中，有时你热情满满地敲打了一大串话给对方发过去，结果对方只是敷衍地回复了一个简单的“嗯”或者“哦”，看着冷冷的回复，你所有的热情瞬间大打折扣。因为遇到过这样的状况，个性能理解那种热情被浇灭的情绪，所以在与人聊天的时候，我很少会简短回复，而且从来不使用“嗯”、“哦”等单个语气词，我会使用“嗯嗯”或者“哦哦”等叠词，多敲打一个字，给人的感觉却是完全不一样的，会让人觉得很舒服。

微信聊天的时候，能发文字就尽量不要发语音。与人交谈时，千万不要去贬低别人很爱很爱的东西，因为你可能没有经历过，无法感同身受。别人在说话的时候，千万不要去插嘴或者打断，静静聆听是一种礼貌，也是对别人的一种尊重。有教养的人都懂得分寸这东西，不要当众让别人尴尬、难堪，个性是别人没有恶意的时候。开玩笑的时候，要注意把握分寸，不要开得太过。

也许你也遇到过这样的状况，当你给别人发微信消息，对方总是不及时回复，有时甚至是忘记了或者干脆不回复了，但当你打开朋友圈时，却发现对方刚刚更新了朋友圈动态，你瞬间就明白了……我是有遇到过这样的状况，也个性能体会那种情绪，所以每当别人给我发微信，我从来都是在第一时间回复，有时因为忘带手机或者忙碌没来得及及时回复的，我也会向对方说明状况。只要别人给我发消息，无论是常联系的或者不常联系的，我都会回复，这是一种基本的礼貌，给予对方恰当的回应，是对别人的一种尊重，也是对自己的一种尊重，于人于己，都是有百利而无一害的。

有教养的人，总是让人觉得舒适、心安。有时，当两个人在聊天的时候，聊得正是起兴，结果对方突然说不见就不见了，招呼也不打一声，让你盯着手机屏幕傻傻地等着。一向以来，我跟别人聊天的时候，如果中间突然有其他事需要离开，我都会跟对方打声招呼，然后忙完了也会告知对方自己忙完了，看看对方是否还继续未聊完的话题，这是对别人的一种礼貌与尊重，也是对自身修养的一种体现。

使用微信已经五年多了，但我却不曾使用过群发功能，虽然这个功能很方便，但我觉得单独私聊会更显诚意与尊重。对于朋友圈这个功能，我也从来不发广告，因为我觉得朋友圈就应是用来与朋友们一齐分享生活的，而不是用来打广告的。对于那些给我的朋友圈、微信运动点赞留言的好友，我也会主动给他们点赞留言，进行互动，毕竟一段关系想要长久需要彼此共同维系。

我很少主动添加别人为微信好友，但是如果我主动添加了，我必须会介绍自己是谁并注明添加缘由。有时我遇到别人添加我，对方没有说明自己是谁，也没有说明添加缘由，但我一般还是会礼貌地透过好友验证并向对方问好，询问对方加我有何事？怎样称呼？然后做好备注，避免日后好友改了昵称、换了头像不明白对方是谁，那时再去问就会略显尴尬，所以在刚添加好友的时候我都会做好备注。

微信，虽然只是一个社交软件，但却透露出了一个人的教养。

一个有教养的人，生活状态和条件一般都不会太差。

曾在网上看到这样一句话“尽量不给别人添麻烦，别人最好也别麻烦我，这句话不是冷漠，而是成熟。”不给别人添麻烦，不让自己的言行让别人感到不舒服，这是教养里的.最基本细节，一个有教养的人，会时刻思考别人的感受，懂得礼让妥协。

在深圳，马路上随处可见都是红绿灯，有时在上班路上，我偶尔会遇到这样的状况，有些人因为赶时间而随意乱穿马路，他们在赶时间的时候并没有注意到自己的行为给交通秩序和出行安全带来多少麻烦，如果真的那么赶，为什么不能提前十分钟出门呢？这样就不用为了等红绿灯这一两分钟而给交通安全带来隐患。

一个真正有教养的人，一言一行往往都体此刻细节里。

每次在大街上、公园里、办公场所见到清洁人员跟垃圾桶，我都会很有感触。有时饭后吃完水果会有果皮，吃完零食会有塑料袋，擦过嘴巴会有脏纸巾，如果周围没有垃圾桶，我会一向拿在手上，直到望见有垃圾桶才会丢掉。而有些人，会因为贪图方便而随地乱扔垃圾，他们的一个不经意的行为却给别人带来了麻烦。读大学的时候，我最看不惯那些随地乱扔烟头的学生，他们的一个小小扔烟头动作，不仅仅增加了清洁阿姨的工作量，还会让清洁阿姨被扣工资，他们本来就已经很不容易了，那么辛苦工资还那么低，明明已经打扫过场所，就因为学生乱扔烟头产生新垃圾没有及时发现而被上级说成没有打扫干净，还要被扣工资，真的心疼他们的辛勤汗水就这样被轻易糟蹋。

有教养的人懂得将别人放在心上，懂得换位思考，懂得站在别人的角度去看待问题。对别人的尊重与体恤，是一位有教养的人最动情的细节，一举一动的教养都体此刻言谈举止中。修养、素质、教养和一个人受教育水平的高低、是否勤奋、挣钱多少并没有太大的关系，真正的教养是不给别人添麻烦。不给别人添麻烦，是一种印刻在骨子里的修养。一个真正有教养的人，不会轻易给别人添加麻烦。遇到麻烦总是想着如何去解决，自己消化，坚决不麻烦别人。

我们每个人都喜欢与那些相处起来让自己感到舒服的人交往，因为这样的人心里总是装着别人，相处起来，让人觉得如沐春风，懂得照顾别人的的感受，懂得换位思考，体恤别人的情绪，理解别人的处境，更懂得让彼此的关系变得更融洽。让人舒服并不是要求我们去迎合谁，而是去体谅别人。

我想，无论谁都喜欢跟让人感觉温暖、舒适的人做朋友吧！因为越有教养的人，越懂得让人舒服。有教养的人，举手投足间都透露着一份儒雅，做事待人有分寸，顾大局、识大体，懂体恤。有教养的人，与其相处，是一种享受，丝毫没有不适感，相反，很舒适。

教养，是一种潜藏在骨子里的高雅！

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