沪教版小学语文上册期末试卷
“话不投机果粒多”通过精心收集，向本站投稿了12篇沪教版小学语文上册期末试卷，下面小编给大家整理后的沪教版小学语文上册期末试卷，欢迎阅读!
篇1：沪教版小学语文上册期末试卷
沪教版小学语文上册期末试卷
上海市浦东新区小学四年级语文上册期终质量调研试卷
班级 姓名
一、字词。（30分）
1.看拼音写汉字。（4分）
Càn làn lǒng zhào
( ) ( )
2．把下面的词语补充完整（5分）
如愿以（ ） 微不足（ ） 粉身（ ）骨
和（ ）相处 山（ ）地裂
3．选词填空（8分）
使 劲 使 尽
(1)那扇窗实在太脏了，小芳（ ）擦，才把窗户擦干净。
(2)家里的洗衣机可真重啊！我（ ）搬，可洗衣机一动也不动。
珍惜 珍 爱
(1)我爷爷最（ ）的东西就是那几本发黄的古书。
(2)时间是一去不复返的，我们能不（ ）吗？
4．用适当的词，把两句话合成一句话（10分）
(1)我听着音乐。
我吃着香甜的饼干。
(2)没有太阳。
地球上到处是黑暗和寒冷。
5．默写课文（3分）
(1)这座桥不但 ，而且 。
(2)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 。
(3)榕树正在茂盛的时期，好像把它的 展示给我们看。
二、现代文阅读（35分）
微笑着承受一切（节选）
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来（看望探望）的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而（急切急忙）地询问队友们的比赛情况。
每天上午和中午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到颈部。桑兰总是
一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。主治医生拉格桑森（激动 感动）地说：
“这个小姑娘用（动人惊人）的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。”
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！
1．圈出下列带点汉字的正确读音(4分)
得(dé děi)知 动弹（dàn tɑn ）
2．选择括号里正确的词，依次写在下面的横线上（4分）
3．理解词语（4分）
“坚强”的近义词是： ，本文具体表现为（举1个例子）：
4．用“ ”画出桑兰在做康复治疗时表现的句子。（2分）
5．把“桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！”这句话改成陈述句。（2分）
6．从桑兰身上，你学到了什么？（2分）
手套
我想要一双手套。这愿望我已经提过很多次了，可父亲总是说“忙哩，过些日子吧。”
入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的`手，这次，我没有再提手套。我知道，父亲下岗了。
放学路上，又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息，我停住了脚步，痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。
我再次在精品店门口停下，只是这次的表情不再是渴望，而是失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。
爸！我轻声叫道，本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道，同时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着……
我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。
我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝……
1．根据文章意思，请写出下列词语的近义词（6分）
格外（ ） 渴望（ ） 欣喜（ ）
2．请根据要求从文中摘录相应的词语（3分）
ABB形式 ：
AABB形式：
ABAB形式：
3．作者想要一双手套，父亲总是说“忙哩”，你怎么理解父亲的话？（2分）
4．作者分别在哪里看到那双手套，又分别有怎样的情感？（4分）
5．看到父亲渗着血丝的手，作者心里会有怎样的想法？请你想象一下。（2分）
三、写作（35分）
请你读下面童话故事的开头，根据提供的材料，展开合理想象，以《离群的小鸡》为题，写一篇300字左右的童话故事，做到内容具体，语句通顺。
离群的小鸡
老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。
天黑了，小黑鸡又累又饿，他走到一棵大树旁，看见一条小虫在土堆里爬来爬去，就……
篇2：沪教版小学二年级语文上册的期末试卷及答案
沪教版小学二年级语文上册的期末试卷及答案
一、看拼音写词语。（12分，每空1分。）
chuán rǎn pùbù qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi
( ) ( )( ) ( )( ) ( )
二、组词。（32分，每小题2分）
(1)同音字组词。
yǎn_______________ gu_______________
fù _______________ zhū_______________
（2）多音字组词。
转zhuàn ( )zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( )
重zhng( )chóng( ) 间jiān （ ）jiàn( )
三、仿照例子写词组，并用其中的一个造句。（16分）
四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌
你发现这些词语有什么共同特点吗？
我也会写这样的词语：__________、__________、____________
我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________
四、选词填空。（18分）
产生 发生 果然 居然 发明 发现
（1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。
无论（ ）什么事情，爸爸总会和我在一起。
（2）列宁跟着蜜蜂（ ）找到了养蜂人的家。
没有想到，我（ ）能得到一等奖。
（3）指南针是我国古代四大（ ）之一。
春天来了，我（ ）迎春花开了。
五、照样子写句子。（16分）
（1）我要给窗前的小树开了一朵花。
一朵花_____________ 。
（2）把你的书借给我看一下，行吗？
_____________，行吗？
（3）他好像在叫我。
好像_____________。
（4）谁说孔雀的尾巴不漂亮？
__________________________。（意思不变）
六、阅读短文，回答问题。（6分）
-------------------
下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。“
水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的.话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
（1）给短文加个题目______________（2分）
（2）按课文内容填空。
下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。(2分)
（3）水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。(2分)
语文测试题答案
一、传染白菜清脆夏天 距离柳叶 雄伟 继续 欺负 茂盛 胳膊辉煌
二、（1）只要是同音字即可。
（2）转动 转身钉子 钉扣子 重物重来 中间 挑拨离间
三、特点；都带有数字。一心一意、七上八下、三心二意、成千上万等；造句略。
四、（1）产生发生（2）果然居然（3）发明发现
五、（1）一朵花开在了窗前的小树上；（2）我借一下你的书，行吗？（3）好像是他在叫我；（4）孔雀的尾巴漂亮。孔雀的尾巴真漂亮啊！
六、（1）水滴石穿（2）水石阶（3）水 水滴石穿
篇3：沪教版数学四年级上册期末试卷
一、计算，
1、直接写出结果。
24×5÷20= 10-10÷2=
80-59+20= 70+30÷10=
2、用递等式计算。
28×18+72÷18 81900÷[167―(25+64)]
65×39+35×61 1995+÷25×4
3、用简便方法计算。
44×25 134-57+76-43
101×93-93 25×(40-8)×125
二、填空题。
1、在下面的括号中填入适当的单位。
教室的面积约63( ); 一盒牛奶约980( )
2、用10、10、4、4四张牌算“24”，你行吗?请在下面的横线上
写出综合算式：_________
3、已知◆+◆×4=100，那么◆=( )。
4、一个数的亿位上的数字是5，十万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0，则这个数是( )，如用去尾法凑成整万数约是( )。
5、三角形，已知∠2是直角，∠1=48°,∠3=( )
三、判断题。
1、三个锐角的和一定是钝角。--------------------------( )
2、150°;135°和15°都可以用一副三角尺直接画出来------( )
四、选择题。
1、李师傅、王师傅分别加工同样型号相同批次与数量的零件，李师傅3小时加工完成任务的一半，王师傅用5小时全部加工完成任务。( )加工得快。
A. 李师傅
B. 王师傅
C.一样
D.无法比较
2、下面说法不正确的是( )。
A. 射线与直线都无法量出长度，是因为射线和直线都是线段无限地延长而来的。
B. 大于直角而小于平角的角叫做钝角。
C. 两条直线相交所组成的'四个角中，如果有一个角不是直角，那么其他三个角一定不是直角。
D. 把分数 、 和 从小到大排列中，中间一个分数是 。
五、应用题。
1、幼儿园买50包毛巾，每包装5条，每条售价6元，一共需要多少元?
2、复印机5分钟复印了340张纸，照这样计算，要复印2516张纸需要多少分钟?
3、水果店里有30箱梨，是苹果箱数的2倍，橘子的箱数比苹果多5箱，橘子有多少箱?
4、小丁丁和小胖各打一篇3000字的文章.小丁丁每分钟能打75个字，小胖每分钟能打60个字，照这样计算，小丁丁比小胖提前几分钟完成这项任务?
5、新嘉小学四(2)班的36名同学和2位老师去公园游览。
①在他们之前有一家三口(2个大人1个孩子)买票用了38元。已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗?
②现在老师们拿出300元买票，够吗?
篇4：沪教版数学四年级上册期末试卷
一、填对一个空，你就多一点收获。要细心哟!(20分)
⑴ 中国是亚洲面积最大的国家，面积约9600000平方千米，也就是( )万平方千米。中国人口居世界首位，约有十二亿九千五百三十三万人，这个数写作( )，省略亿后面的尾数约是( )。
⑵ 中百超市在元旦开业前，运进了30900500000件商品，这个数读作( );其中“9”在( )位上，表示( )。
⑶ 比最大的八位数多1的数是( )
⑷ 过一点可以作( )条直线;射线有( )个端点。
⑸ 在○里填上“>”“<”或“=”。
94537○94536 5万米○50000米 10000万○1亿 380万○38000000
⑹ 括号里最大能填几?
( )×38<200 56×( ) <214
⑺ 已知114×18=252，140×180=( )。
⑻ 一条马路长450米，每隔50米安一盏街灯，共需要安( )盏街灯。
⑼ 用一只平底锅煎饼，每次只能同时煎两张饼。如果煎一张饼需要6分钟(正反面各需3分钟)，那么煎3张饼至少需要( )分。
⑽ 下图中有( )个直角;( )个锐角;( )个钝角。
二、你当法官判是非，可要公正啊。(5分)
⑴正方形、长方形也是特殊的平行四边形。 ( )
⑵要使□36÷45的商是两位数，□里最小要填4。 ( )
⑶计数单位之间都是十进关系。 ( )
⑷两条直线不相交就平行。 ( )
⑸两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形。 ( )
三、直接写得数。看清题目哟!(8分)
130×6= 12×25= 5×38×2= 630÷70=
540÷18= 125×16= 910÷13= 450+90=
四、估一估。(8分)
99×15 217÷52 296×32 361÷39
五、用竖式计算。要注意书写格式哟!(18分)
619×28 460×23 208×59 722÷89 988÷36 807÷18
六、解决问题，你能行!(30分)
⑴南湖花园小区共有26栋楼房，每栋106户人家，
这个小区共有多少户人家?
⑵从武汉到某地，水路212千米，公路432千米。一艘轮船3小时行驶159千米，一辆公共汽车4小时行驶288千米。
①轮船与公共汽车那个行驶得快些?
②现在轮船和公共汽车同时从上海出发，谁先到达目的地?
⑶元旦放假，茜茜在家里学做饭。她择菜8分钟，洗菜5分钟，淘米2分钟，煮饭要20分钟(用电饭煲)，切菜要4分钟，炒菜6分钟。
①售票最多的是( )月( )日，售出( )张。
②1月1日闭1月3日多售票( )张。
③每张成人票5元，每张儿童票2元。元旦三天，洪山公园的门票总收入是多少元?
④如果你是该园总经理。在元旦来临之际，你有什么想法?
七、细心操作，你能行!(8分)
⑴以A点为顶点，用三角板画出1050的角。
⑵把角的两条边分别截取3cm、2cm作为平行四边形的两条边，画出平行四边形。
八、玩玩数学小游戏。(3分)
一盒乒乓球有25个，两人轮流从中拿走1个或2个，不能不拿。规定谁拿走最后一个就获胜。想一想：如果让你先拿，第一次应该拿起几个才能确保获胜，接下来该如何拿?
篇5：沪教版数学四年级上册期末试卷
一、填空(27分)(每空1分)(第5小题3分)
1、我们学过的数级包括( )级、( )级、( )级，每一级都有( )个数位。
2、北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是70O，画线的数是( )位数，最高位是( )位，写成用万作单位是( )万。
3、两千零八十亿零八百七十万写作( )，把它改写成以“万”作单位的数是( )，四舍五入到“亿”位是( )。
4、3和3之间填上( )个0才会是三千万零三。
5、把302041 31 300214 302410 203014按从大到小的顺序排列是( ) (3分)
6、把下面各数用四舍五入的方法的精确到亿位或万位。
19 5001≈( )万 19 0999≈( )万
99 5000 0001≈( )亿 99 0999 9999≈( )亿
7、比最小的七位数小1的数是( )比最大的六位数大1的数是( )。
8、线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。过两点能画( )条直线，过一点可以画( )条直线。
9、两条直线相交成( )时，就说这两条互相垂直。
10、4×17+4×8=□×(□+□)，运用了乘法( )律。
二、判断。(正确的打“√” ，错误的打“×” )(5分)
1、一条直线长15厘米。 ( )
2、平角就是一条直线。 ( )
3、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。 ( )
4、角的边越长，角的度数就越大。 ( )
5、大于90度的角就是钝角 ( )
三、将正确答案的序号填在括号里。(5分)
1、用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是( )。
A、15度 B、75度 C、20度
2、三位数乘两位数，积可能是( )。
A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数
3、下列各数中，一个零也不读出来的是( )。
A、4009000 B、40090000 C、40900000
4、在计算器上用来清除的键是( )。
A. ON B.OFF C.CE D.SET
5、三个数相乘，先把第一个和第三个数相乘，再同第二个数相乘，结果( )。
A.变大 B.变小 C.不变
四、计算(37分)
1、直接写得数。(6分)
0×27= 25×3×4= 500×60= 240×3=
30×6= 35×2×5= 12×30= 900÷30=
24×5= 19+12+38= 1000-667= 4×12=
2、估算。(4分)
986×52 ≈ 87×69 ≈ 996×51 ≈ 603×42 ≈
3、列竖式计算：(9分)
114×27= 406×25= 150×48=
4、用简便方法计算：(18分)
25×125×4×8 37×108-37×8 318×101
173+428+27 88×29+88 44×25
五、操作题。(6分)
1、画一个135度的角。 (2分)
2、过直线外一点A画直线L的平行线和垂线。(4分)
A • L
六、解决问题。(20分)
1、阳光超市新进205捆手套，每捆6副，每副8元，一共用了多少元?
2、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本?
3、小明平均每分打120个字，打了30分钟，他能打完3000字吗?
4、一列火车长75米，每秒行驶24米，30秒通过一条隧道，这条隧道长多少米?
5、老师带领四年级同学去科技园参观，其中老师有6位，学生有125名。带2000元够不够买门票?(4分)
篇6：沪教版小学二年级语文下学期期末试卷
沪教版小学二年级语文下学期期末试卷
第二学期二年级语文期终考查
班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿
（完卷时间：60分钟）
一、把词语写完整。12%
千（ ）百（ ） （ ）（ ）勃勃 德（ ）望（ ）
慢（ ）斯（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）不吭
二、填上合适的词。9%
一（ ）墙 （ ）的稻田 （ ）地走
一（ ）马 （ ）的乐曲 （ ）地问
一（ ）秤 （ ）的感情 （ ）地看
三、选词填空。6%
感觉发觉察觉
1.我的心事到底还是被母亲（ ）了。
2.熟透的杨梅太甜了，吃起来都（ ）不到一点酸味了。
3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃，就被人（ ）了。
四、根据课文内容填空。7%
1、一个人无论（ ），都（ ），要（ ）。
2、（ ）照在（ ），没有（ ），湖面（ ）。
五、将下列句子按正确的顺序排列。4%
（ ）许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。
（ ）有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。
（ ）聂耳拉小提琴的时候常常会入迷，忘了周围发生的事情。
（ ）悠扬的琴声飘荡在林间小路上，人们久久不愿离去。
六、读一读，连一连。10%
独坐幽篁里 早有蜻蜓立上头 王维
蓬头稚子学垂纶弹琴复长啸 胡令能
平明寻白羽 侧坐莓苔草映身 卢纶
月落乌啼霜满天没在石棱中 张继
小荷才露尖尖角江枫渔火对愁眠 杨万里
七、阅读。29%
小老鼠赏花（14%）
春天到了，山上开满了wǔ yán liù sè的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。
走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起！”小老鼠连忙说。
蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的`人来xīn shǎnɡ（ ）。”
小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。
1、拼读音节，将词语写在文中的括号中。（2%）
2、在文中找出下列词语的近义词（4%）
急忙（）感激（）
保持（）暖和（）
3、在□里填入正确的标点符号。（2%）
4、“着”用部首查字法应查（ ）部。用音序查字法应查（ ）。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读（zháo zhe）,用“√”勾出。它还可以组成词语：（ ）（4%）
5、小老鼠为什么而感动呢？请用“ ”划出相关的句子。（2%）
乡间绿阴（15%）
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的（梧 悟）桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的柳树。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种（植 值）着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把括号里错误的字划去。（4%）
2、文中描写植物长得茂盛的词语是( ) ( ),
你能再写两个描写植物的词语吗? ( ) ( )。（4%）
3、用””划出文中的比喻句。照样子写一写。（2+3%）
，像 。
4、短文中“农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……”句中省略号（……） 表示（ ）。（2%）
A、省略了其他的果树 B、省略了其他的景色 C、省略了其他的人
八、看图写话18%。 写字分5%。
图上画了谁和谁？它们在什么地方？它们为什么会在一起？他们会怎么做？又会说些什么？先仔细看图，然后把你看到的、想到的都写下来，这一定是一个很精彩的故事。
好 | 朋 | 友 | |||||||||||||
篇7：沪教版一年级语文下册期末试卷
沪教版一年级语文下册期末试卷
一、阅读
(一)春笋(17分)
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦!瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中抿笑，在春雨里淋浴。
啊，春笋生得多么顽强啊!春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更坚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多么欢畅啊!迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣对它们魇笑，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧!高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
1、圈出正确的读音(4分)
迷蒙(mímén、míménɡ)欢畅(huānchànɡ、huāncànɡ)
春笋(chūnsǔn、chūnshǔn)石缝(shífènɡ、shífònɡ)
2、用“”画出一个比喻句，句中把_______比作________。(3分)
3、简要说明破折号和省略号的作用。(4分)
(1)我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。
(2)滴答——滴答——小水珠掉落地上，渗进土里了。
()
(3)春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……
内容省略，省略了()
(4)迎着阳光，吸着雨露，一个劲的拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节……
内容省略，省略了()
4、这篇短文赞扬了春笋顽强的性格。这种性格主要表现在：冲破______________，顶开_________________，窜过_______________，比________________________，比________________________，任何阻碍___________________________________。(6分)
(二)光阴(20分)
①谁也无法描绘出他的面目，但世界上到处能听到他的脚步。
②当枯黄的树叶在寒风中(飘飘、漂漂)坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
③他从你的手指缝里流过去。
④从你的脚底下滑过去。
⑤从你的视野你的思想里飞过去。
……
⑥他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗变成大树，把荒漠变成城市和园林。他也能使繁华之都(哀、衰)败成荒凉的废墟，使闪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的`皱纹是他镌刻出来的，少女脸上的红晕也是他描画出来的。生命的繁衍和世界的运动全都由他精心指挥着。
⑦他(按、安)时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
⑧他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
⑨他公正。()你权重如山，腰缠万贯，()一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。新课标第一网
⑩你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为风沙淹没了他的脚印。
1、划去括号中用错的字。(3分)
2、在文中的括号内填上合适的关联词语。(2分)
3、划线句子中有一组反义词，它们是()——()(2分)
4、请在文中找出排比句，并选择其中一句摘抄在下面的方格内。(2分)
5、用简炼的语言概括回答，时间的慷慨与公正主要表现在哪里?
时间的慷慨表现在__
时间的公正表现在__________________________________________(4分)
6、相同的时间，有人结出了沉甸甸的果实，那是因为;
有人却什么也没有留下，那是因为。
(2+2分)
7、你能用一句话概括第6小节的大意吗?(不超过10个字)(3分)
__________________________________________________________________________
(三)秋天的怀念(18分)
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复(沉默、沉寂)，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出(央求、恳求)般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还(敏捷、敏感)。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的(诀别、告别)。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、分别在四个括号里圈出合适的词语。4分
2、默读文章，完成填空。
(1)“我的回答已经让她喜出望外了，‘好吧，就明天。’”1+2分
句中“喜出望外”的意思是，文中母亲喜出望外是因为。
(2)“我没想到她已经病成这样。”3分
句中的“这样”是指，而“我”没想到的是____，更没想到的是_____。
3、母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲还有什么话想说呢?2分
4、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”作者懂得了什么?结合你自己的理解写一写。(字数40个字以上)4分
__________
5、请你写出一句在课内外学到的表示人间亲情或友情的诗句。2分
_________
二、作文(40分)写字分5分
题目：美好的回忆
提示：五年的小学生活给你留下了哪些美好的回忆呢?请选择学校中的一件事，有条理地写下来。400字左右
篇8：学年度第二学期沪教版小学一年级语文期末试卷
学年度第二学期沪教版小学一年级语文期末试卷
第二学期一年级语文评价A卷
班级________姓名___________
题号 | 一/1 | 一/2 | 一/3 | 二/1 | 二/2 | 二/3 | 三/1 | 三/2 | 总评价 |
评价 |
一
1、请大声读出下列声母，发音标准
b p g k
2、请大声读出下列韵母，注意声调
ǎi iū ánɡ ǔn
3、请大声拼读下列词语，注意语音声调
rén liú rú cháoshān chuān
zǒng shì fù ráo
二
1、读出下列词语
活泼 富饶 重新 觉得 回忆 语重心长 情不自禁 坐井观天
2、读出下列部首
礻 冂 匚 门
3、说出反义词
厚（ ） 深( )
三
正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。
1、（1）布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
（2）我是主人的一双脚，本领可大啦！
2、请正确背诵古诗《春晓》。
第二学期一年级语文评价B卷
班级________姓名___________
题号 | 一/1 | 一/2 | 一/3 | 二/1 | 二/2 | 二/3 | 三/1 | 三/2 | 总评价 |
评价 |
一
1、请大声读出下列声母，发音标准
mljq
2、请大声读出下列韵母，注意声调
ǘ ǐn āo uì
3、请大声拼读下列词语，注意语音声调
fēng yī zú shí tíng tíng yù lì
fā chóu jìng zi
二
1、读出下列词语
皮匠 聪明 战争 富饶 水波 亭亭玉立 无边无际 丰衣足食
2、读出下列部首
犭 囗 刂
3、说出反义词
静（ ） 骄傲( )
三
正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。
1、（1）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的.，阳光也是绿的。
（2）唉！到底什么时候天才亮呢？
2、请正确背诵古诗《江上渔者》。
第二学期一年级语文评价C卷
班级________姓名___________
题号 | 一/1 | 一/2 | 一/3 | 二/1 | 二/2 | 二/3 | 三/1 | 三/2 | 总评价 |
评价 |
一
1、请大声读出下列声母，发音标准
x p gh
2、请大声读出下列韵母，注意声调
ǘ ǐn āo uì
3、请大声拼读下列词语，注意语音声调
fēng yī zú shí tíng tíng yù lì
fā chóu jìng zi
二
1、读出下列词语
柳条 夸奖 浇水 窗户 慢吞吞 清水滴滴 乌云密布 妙不可言
2、读出下列部首
彳 攵 衤 忄
3、说出反义词
哭（ ） 高( )
三
正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。
1、（1）非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？
（2）来，云是好多好多小水滴组成的呀！
2、请正确背诵古诗《所见》。
第二学期一年级语文评价D卷
班级________姓名___________
题号 | 一/1 | 一/2 | 一/3 | 二/1 | 二/2 | 二/3 | 三/1 | 三/2 | 总评价 |
评价 |
一
1、请大声读出下列声母，发音标准
b p g k
2、请大声读出下列韵母，注意声调
ǎi iū ánɡ ǔn
3、请大声拼读下列词语，注意语音声调
rén liú rú cháoshān chuān
zǒng shì fù ráo
二
1、读出下列词语
刻苦 满意 晶莹 珍贵 发明 乌云密布 怒气冲冲 语重心长
2、读出下列部首
皿 页户
3、说出反义词
忙（ ） 光明( )
三
正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。
1、（1）小灰兔奇怪地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
（2）天在小河里，一群群小蝌蚪摆着长尾巴找妈妈。
2、请正确背诵古诗《风》。
第二学期一年级语文评价标准
题号 | 评价标准 | |||
一/1 | 全对 | 对3个 | 对2个 | 对2个以下 |
一/2 | 全对 | 对3个 | 对2个 | 对2个以下 |
一/3 | 全对 | 对3个 | 对2个 | 对2个以下 |
二/1 | 对8—7个 | 对6—5个 | 对4—3个 | 对3个以下 |
二/2 | 全对 | 对3个 | 对2个 | 对2个以下 |
二/3 | 全队 | 对1个 | 都不对 | |
三/1 | 读得流利通顺 | 有点不流利，停顿不对 | 有些字不认识，读得疙疙瘩瘩 | 基本不会读、不会背 |
三/2 | 背诵流利通顺 | 语句不流利 | 背诵有个别错误 | 基本不会背 |
总评 | 8—7个 | 6—5个 | 4—3个 | 3个以下 |
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
风
唐 李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没**里。
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
篇9：沪教版小学三年级语文上册教学计划
沪教版小学三年级语文上册教学计划篇一
一、全册教材分析。
1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2.本册要求认识303个字，会写300个字。
3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：
1.每个单元包括导语、课例和语文园地。
2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标
㈠.政治思想方面
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡.语文知识方面
1.识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2.阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
四、教学重难点
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
篇10：沪教版四年级语文上册教案
就这节课的课堂教学来说，自认为还是紧紧扣住了目标的，只是在具体的教学过程中，“慢”似乎成了我的标签，(2个课时，3节课紧巴巴讲完，够汗颜的!)在反思自己不足的同时，我也在想自己到底有何特别之处，或许这“慢”也就是自己与众不同之处。“慢”也有慢的好处吧，对于问题的回答，可以等待更多的学生，可以等待他们的勇气爆发;有时候也在想，课堂上如果也真过急促，可能效果也并不好。
我们每个人都可以想想自己的特别之处，课堂有自己的个性。
这节课我借助了课件，这在平时基本也是不用的。从另一个层面，我这节课也有点作秀啦!不过，看来我还是秀出了自己的特点--慢。
篇11：沪教版四年级语文上册教案
《高山流水》这篇课文为我们讲述了一个感人至深、催人泪下的故事。课文以高山流水为线索，对朋友间的深情厚谊进行了描写，很感人。因此在教学时我首先从读上下功夫，让学生在读中感悟、在读中体会人物的思想感情、从而受到情感的熏陶。其次是抓重点词语体会人物的内心世界，如课文用“按捺不住”、“猛地站了起来”、“拉着子期的手”等等的描写表现伯牙遇到知音后那种兴奋和激动的心情;用“失声痛哭”、“噙着眼泪”、“长叹”等描写则表现伯牙痛失知己后无比悲痛的心情，使孩子们受到了很好的教育，懂得应该珍惜朋友之间的友谊。
沪教版四年级语文上册教案
篇12：沪教版五年级语文上册教案
教学目标：
1、学习字词，积累词语，理解“斤斤计较”“开卷有益”“熙熙攘攘”“门可罗雀”“矜持”“邂逅”“回心转意”等词语的意思。
2、默读课文，边读边思，了解书的不同性格以及不同的阅读方法。
3、体会读书带来的各种乐趣。
重点难点：
边读边思，了解书的不同性格以及不同的阅读方法，体会读书带来的各种乐趣。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、导入新课。
1、板书课题：性格 (指名读)
2、“性格”是什么意思?你知道谁的性格?
3、你们知道吗?书和人一样也有不同的性格。今天，我们就一起来学习第29课，板书课题。
4、齐读课题。
5、书会有什么性格呢?让我们跟随作者一起到他的书架前去看一看。
二、整体感知课文。
(媒体出示第一节)
1、 轻声读读，读准难读的词语。
(难读词用蓝色显示，指名读)
2、生质疑。
理解：“蛰居”。(藏起来不食不动。)
(预设：为什么说家中有了藏书，寓所因此不一样了?
第3句中为什么说这个寓所不会让人寂寞?
书不会发出声音，为什么竖起耳朵一听，书架上藏着许多诱人的热闹?这里的“热闹”指什么?)
3、带着问题自己读读课文，注意读准生字新词。边读边找找课文中介绍了几种书的性格?划出有关的语句，再认真读一读。
三、研读课文。
1、根据学生回答交流归纳，板书：
神情倨傲的书
性格严谨的书
性情开朗的书
趣味横生的书
神态矜持的书
(预设：有五种文章里能直接找到词语来概括书的性格，让学生找找读读。后两种随机点拨)
2、学习体会，用一个合适的词语来概括另两种书的性格。
(1) 理解“倨傲”和“矜持”这两个词语的意思。
①这两个词原来是什么意思?
倨傲：骄傲，自高自大。 给“倨傲”找近义词。(骄傲、傲慢、高傲)
矜持：慎重，拘谨。
②读读句子，想想他们在句子中是什么意思?
③(媒体随机出示填空)想象举例，理解词语。
我常常要用到的 ，感觉就是矜持的，因为 。
我们读的 ，满肚子都是一些人世间的大道理，每读一次，我就明白了 。我觉得自己在这本书前，什么也不知道。它就像我们的家长什么都知晓。
(2)还有几种书作者没有直接写出它们的性格，你能根据你找到的有关语句，学着来用一个词语概括吗?
(根据学生回答媒体随机出示句子)
这本书不是让我读的，它只想挤入一个熙熙攘攘的书架，然后静静地歇在那里。
(媒体出示)“熙熙攘攘”变红。然后出示“熙”字并放大。
①学习生字：熙 指导左上部分的笔画并书空。
②理解：熙熙攘攘 (形容人来人往，非常热闹拥挤。)
③读读句子，想像一下，在非常热闹拥挤的地方，一个人静静地歇在那里，我们可以用什么词来形容?(板书：默默无闻)
(媒体出示句子)书的名字激起了购买的欲望，但我还来不及读它们。
①什么情况下，会激起你的欲望?(好奇、特别想知道或得到、令人向往……)
②这本书是因为 而激起了购买的欲望，但我还来不及读，因此它对于我就充满了——(板书：神秘莫测)
3、学习不同的阅读方法。
师：不同的书有不同的性格，它们的阅读方法也不同。请你再读读课文，从文中划出有关的语句，完成填空。
(媒体出示填空)
读神情倨傲的书，先沐浴焚香，通常绕道而过。
读性格严谨的书，要在精力充沛的时候。
读性情开朗的书，可信手翻阅，也可一边看电视一边读。
读趣味横生的书，增加了我对文学的兴趣。
读默默无闻的新书，让我念念不忘。
读神态矜持的书，认真上门求教。
读神秘莫测的书，让我充满期待。
师：“我”得承认这本书与 “我”的文学爱好密切相关。
(媒体出示练习)想象说话：
读了这本书，我觉得 深深吸引了我，我越来越喜欢看书，我模仿着写 。我尝到了阅读的乐趣。
4、你最喜爱哪种阅读方法呢?你能不能结合自己生活中阅读的书来说说自己的阅读故事?
(媒体出示练习)想象说话：
我最喜欢读 ，这本书 ， (书名) (怎么样)
每次阅读，我 ，感到 。 (怎么做的) (怎么样)
(1)学生自己准备。
(2)指名交流。
课后小结
四、复习巩固。
1、师：不同的书有——生接：不同的性格，不同的书有——不同的阅读方法。所以课文中用一本书有——生接：一本书的性格来概括。(板书：一本书有一本书的性格。)
2、让我们一起读读课文的2——9小节，体会藏书、读书的乐趣。老师读第二节，女生读书的性格，男生读阅读方法。
3、引读10、11小节。
师：以书为友是一件快乐的事情。因为书从来不失信，——(生：它们总是耐心地在那里等着我。)
师：书没有强加于人的脾气。我可以将书合上，——(生：拒绝与之对话;)师：待我回心转意之后重新翻到那一页，——(生：中断的一切又活跃了起来。)
师：有时某些书从书架上失踪了，不久又悄然归来，——(生：如同外出旅行一样自然。)
师：也有些书一去不返，它们因为年迈而退役了。——(生：它们不仅为后来者腾出了席位，而且，它们不惜按照斤两变卖了自己，而后倾囊相助。)
师：家有藏书，——(生：不亦乐乎?)
4、现在，你知道为什么家有藏书，不亦乐乎?
(媒体出示练习)想象说话：
家有藏书，不亦乐乎。
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