小学三年级语文下册第一单元测试题
“芝杉杉”通过精心收集，向本站投稿了8篇小学三年级语文下册第一单元测试题，下面是小编收集整理后的小学三年级语文下册第一单元测试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：三年级语文下册第一单元测试题及答案
三年级语文下册第一单元测试题及答案
一、语言的实际运用
l 、下面的句子有歧义，有几种理解？清说出消除歧义的方法。
（ l ）母亲的回忆。
答：
（ 2 ）我们是怎样发挥顾问的作用的。
答：
2 ．下面的文字不简明，请修改。
有些人睡觉是喜欢枕很高的枕头，但临床的实践表明，枕头太高会使颈椎受到损害，容易疲劳，感到不舒服，许多病人就是由于枕头太高，引起颈椎损坏，产生疲劳，感到不舒服的。
答：
3 、填入下列空格内最恰当的词语是哪一个？
（ l ）我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的叨％。（截至截止）
答：
（ 2 ）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定（）精通业务、有决策能力的退休科技人员。（启用起用）
答：
（ 3 ）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（）却很冷谈。（反映反应）
答：
二、阅读
（－）
（甲文）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家 20 多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳 lu （）着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上歼流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，使整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佣户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手组出线，请人织成布， ran （）了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因些，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、姑嫂相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（乙文）当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。人学，要交 10 元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三组共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利至耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那时阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的'家中。母亲笑了。及至听说我还须回校， ( 她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生““去吧！小子！ ” ) 街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼，今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。
4 ．甲文中有两个括号，请根据注音写出汉字： lu （） ran （）
5 ．辨析同义词“和蔼”与“和睦”用法上的不同。
答：“和蔼”多用于＿＿＿ “和睦”多用于＿＿＿
6 ．根据上下文的意思注释加点的词语。
任劳任怨 周济
7 ．甲文最后一句说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度……”请用文中的材料说出这些优秀品德的具体表现（只摘抄原文的语句回答）
答：表现母亲勤劳的材料 ______ ______ 表现母亲俭朴的材料 _________
表现母亲宽厚的材料
表现母亲仁慈的材料
8 ．乙文是老舍先生写的《我的母亲》的节选。共写了几件事？请用 || 线在原文画出其层次。
答：
9 ．乙文的几件事是按什么顺序组织材料的？请用波浪线标出显示顺序的词语。
答：
10 、乙文中加点的词语十分形象地准确地表现了母亲的内心活动，请分别说说表现了母亲的怎样的内心活动。
答：（ 1 ）“母亲笑了”表现＿＿ （ 2 ）“她愣住了”表现＿＿
（ 3 ）“半天，她才叹出一口气来”表现＿＿＿
（ 4 ）“她递给我一些花生，去吧！小子！”表现＿＿
11 、乙文中的母亲有什么样的性格呢？
答：＿＿
12 ．乙文中说“三组是母亲的右手。”这一句话运用了什么修辞方式呢？表达了什么意思？
答：＿＿
13 ．这两段文字均是写母亲的，都是回忆母亲的往事的。但由于要表现的中心不同，因此写法上也不同。请根据下面的问题回答他们之间的不同。
从所写的内容看，甲文是写母亲的（）优秀品德；乙文是写母亲的（）优秀品德。
从描写人物的方法来看，甲文写母亲的优秀品质时，偏重于（）的描写；乙文则偏重于（）的描写。
（二）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所纱的讲义去，他收下了，第二三天使还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时， [ 很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激 。 ] 原来我的讲义已经从头到本都用红笔（）过了，不但（）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生奖我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ①‘你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学 100 余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： ②“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很提心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还汉息道，③“总要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？”
14 ．根据文意，依次填入三个（）中的词语应该是哪个呢？
略选的词语是：增加添改订正）
答：
15 ．以上文字，作者用第几人称的写法？以什么为顺序？藤野先生指导和关心“我”学习的三件事是什么呢？
答：采用了人称写的。以为顺序。指导关心“我”学习的三件事，一是，二是，三是
16 、结合上下文，分别指出文中①②③三处语言描写所表现的藤野先生的品质。
答：①表现＿＿＿ ②表现＿＿＿
③表现＿＿＿
17 ．文段中加线的部分是对“我”的心理描写，其中加点的词语表现了“我”怎样的心理状态？简要说说你的理解。
答：
三、片断作文（ 40 分）
18 ．概括描写或具体描写某人的一个特点（如勤奋，或快乐，或热情，或骄傲，或善良，或狭隘，或任劳任怨，等等，写其中一个就行了。）题目目拟。要求学习该单元写人的方法。
答案： 六册一单元
一、1 、（ 1 ）可以理解为：母亲对往事的回忆；也可理解为：作者对母亲的回忆。如果是后者．可以像课文一样改为“回忆我的母亲”。
（ 2 ）此句有两种理解：①已经退居顾问的人谈如何发挥自己的作用；②现任的领导谈如何发挥担任顾问职务的一些老同志的作用。按照①的理解，“顾问”对“作用”是限制关系，对改为“我们老同志是怎样发挥当顾问的作用”；按照②的理解，“顾问”对“作用”是领属关系，可改为“我们是怎样发挥着同志的顾问作用的”。 2 、前边与后边的内容里复。可以把“许多病人就是由于枕头太高，引起颈椎损坏，产生疲劳，感到不舒服的”删样。 3 、（ 1 ）“截止”、“截至”不同在“止”与“至”。“截止”，是指到一定时期停止；“截至”指截止到某个时候。从文句来看，应寻截至”较好。（ 2 ）“起用”是指重新任用；“启用”是指开始使用。从文句来看，应该用“起用”较好。（ 3 ）“反映”是把情况告诉、传达到有关部门；“反应”是指事情所引起的反响。从文句来看，应该寻反应”较为贴切。
二、( 一） 4 ．依次为：碌染 5. 和蔼多用于对别人，指态度温和容易接近；和睦多用于与别人相处，融合、不争吵。 6 、任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任，承受、承担。周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 7 、依次为：第二段的整日劳碌着、总是天不亮就起床等；第三段讲的吃的、穿的、用的等；任劳任怨、性格和蔼等同情贫苦人、周济更穷的人。 8 、讲了三件事。分三层：第一层从开头到“只有一串串的眼泪”为止，第二层从“我入学之后”，到“没人和她说句话”为止，第三层从“新年到了”开始到结尾。
9 、按时间顺序排列。当我小学毕了业的时候；我入学以后；不久，新年到了。 10 （ 1 ）欢喜，盼子心切；（ 2 ）感到突然，爱子情深；（ 3 ）无可奈何，深切近恋；（粤）疼爱儿子，探明事理。 11 、疼爱女儿，深明大义，坚强、朴实。 12 、比喻，表明三姐在家中的地位．是母亲的好帮手。 13 、勤劳俭朴、宽厚仁慈的；疼爱儿女，深明大义，坚强朴实；概括描写；具体描写。（二） 14 、依次填：添改，增加，订止。 1 入第一人称；时间。 16 ．橙色和派政“我‘的讲义；当而订正“我”讲义上的解剖图；关心“我”的解剖实习。 17 、①对学生严格要求，耐心指导；②对中国留学生的作贴和关心；③严谨治学的态度和求实的精神。 18 、“很吃了一惊”是因为藤野先生检查讲义竟如此认真，一丝不苟，“我”感到意外。“不安”是由于看到老师如此检查讲义，对比之下，感到自己作为一个学生，记讲义显得太马虎了；“感激”是因为藤野先生补上了讲义的脱漏，订正了“我”的错误，在学习上给予了很具体的帮助。这些词语表现了“我”当时的复杂心理状况。 三、19 、略
篇2：小学语文三年级下册单元测试题
小学语文三年级下册单元测试题精选
1、找出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字。
精神焕散 ﹙﹚ 英雄倍出﹙﹚
金壁辉煌 ﹙﹚ 雅雀无声﹙﹚
按步就班 ﹙﹚ 兴高彩烈﹙﹚
残无人道 ﹙﹚ 一张一驰﹙﹚
一愁莫展 ﹙﹚ 穿流不息﹙﹚
义不容词 ﹙﹚ 责无旁代﹙﹚
披星带月 ﹙﹚ 以逸代劳﹙﹚
投机捣把 ﹙﹚ 以老卖老﹙﹚
2、下列括号中汉字部首正确的一组是﹙﹚。
A、墙﹙土﹚部 眉﹙目﹚部 臧﹙戈﹚部 欧﹙欠﹚部
B、串﹙|﹚部 疑﹙矢﹚部 含﹙口﹚部 魁﹙鬼﹚部
C、怠﹙心﹚部 磨﹙广﹚部 旧﹙|﹚部 也﹙乙﹚部
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3、选字填空：
﹙暑、署 ﹚ ﹙坚、艰 ﹚ ﹙废、费﹚ ﹙混、浑﹚ ﹙决、绝﹚
﹙﹚假 部﹙﹚
﹙﹚名 ﹙﹚天
﹙﹚固 ﹙﹚难
﹙﹚定 ﹙﹚险
浪﹙﹚ 作﹙﹚
消﹙﹚ 半途而﹙﹚
﹙﹚乱 ﹙﹚水
﹙﹚战 ﹙﹚然不知
﹙﹚心 ﹙﹚对
﹙﹚壁 ﹙﹚裂
4、看一看下列语句中有没错别字，如有请划出错别字并改正。
A、你得先做完作业，在出去玩！﹙﹚
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B、大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一坐晶莹的丰碑。﹙﹚
C、我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗？﹙﹚
D、凭心而论，这些书报质量均属中等以上，印刷也颇讲究，虽有一些划众取宠，然而并未冲淡主题的`色彩。﹙﹚
E、正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。﹙﹚
5、给下列字加上不同的偏旁组成新字。
乔﹙﹚﹙﹚﹙﹚
分﹙﹚﹙﹚﹙﹚
尧﹙﹚﹙﹚﹙﹚
共﹙﹚﹙﹚﹙﹚
巨﹙﹚﹙﹚﹙﹚
昔﹙﹚﹙﹚﹙﹚
6、根据内容填上恰当的字。
××小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校园环境：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“﹙﹚”；文明礼貌突出一个“﹙﹚”字；力争上游突出一个“﹙﹚”字；强身健体突出一个“﹙﹚”字。
篇3：小学五年级语文下册第一单元测试题
小学五年级语文下册北师大版第一单元测试题
一、组词。(8%)
侣(伴侣)蚕(蚕丝)凯(凯旋)戚(亲戚)驴(毛驴)岳(五岳)斩(斩断 )宴(宴会)趟(一趟)
坝(堤坝)穆(穆羽)辈(老辈)躺(躺在)坦(坦白)
二、将下列词语补充完整。(9%)
(训)(练)有素(美)不胜(收 )
(至)(高)无上崇山(俊)(岭)
(囫)(囵)吞枣千(篇)一(律)
三、选词填空;(6%)
1.黑暗阴暗
(1)油灯只能照亮小小的一块地方，此外全是(黑暗)。
(2)他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个(昏暗)的神像。
(3)地牢里(阴暗)潮湿，只有老鼠发出的吱吱的响声。
2.软弱虚弱薄弱
(1)疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越(虚弱)。
(2)困难欺负(软弱)的人，碰到坚强的人，它只好低头认输。
(3)解应用题是我们数学学习中的一个(薄弱)环节。
四、按课文内容填空。(4+3+3+2+3+4=19%)
1.没有一艘非凡的战舰能像_________________把我们带到__________________
也没有一匹神奇的坐骑能像____________________带我们________________________
2.我们都是_______________，华夏民族有_______________、____________
3.在世界的东方有一条巨龙，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4.中国的龙则是集___________________________，象征着中国人对_________________________________________。
5.著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是____________________________________
6.请你写出带“龙”的成语。
叶公好龙_________________________________________________
五、选择合适的关联词填入句子中。(5%)
虽然但是如果就不但而且
无论都之所以是因为
1.(如果)没有太阳，地球上(就)不会有万物生存。
2.王小刚(虽然)转学两年了，( 但是 )我至今忘不了他。
3.( 无论 )事情再难办，(都)不能放弃，而要想办法解决。
4.音乐(不但)能给人美的享受，(而且)能陶冶人的情操。
5.作物(之所以 )能生长，(是因为)土壤里含有水分和养料。
六、按要求改写句子。(6%)
1.我把珍珠鸟挂在窗前。(改为不用“把”字的句子)
__珍珠鸟被我挂在窗前____________________
2.?(改为陈述句)
___考不好_，这不是只是她的不对_____________________________
七、阅读短文，并作答。(19%)
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，很(伤心)地走回家。||
妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会，要演节目但是老师不让我当主角(jiǎojué)，却只要我在后台工工作!那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。||
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的'眼泪，一边( 温和)地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么?”
“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”||
停了一会儿，妈妈又望着我(意味深长 )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。
1.从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。(2%)
2.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里(3%)
意味深长伤心温和
3.联系上下文解释下列词语。(2%)
喝彩：_对别人欢呼______________________________________________
恍然大悟：_突然明白__________________________________________________
4.读了这篇文章你懂得了的道理是：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作__________________________________
______________________________________________________(3%)
八、词语搭配我能行。(6分)
( )的阵势 ( )的大军
( )的旗帜 ( )的表演
( )的衣裳 ( )的面目
九、我会填空。(10分)
1.这种境界，既使人________，又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。
2.《浪淘沙》的作者是______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙，______。如今直上银河去，_________________________________________________________________。
3.________________________________________________________________________，春风不度玉门关。
篇4：三年级语文下册第一单元的重点测试题
三年级语文下册第一单元的重点测试题
（一）读拼音，写词语。(10分）
fang fu gan ji zeng tian aiaiji ji
( ) ( ) ( ) ( )
po lie wu dao jian dao guangcai duomu
( ) ( ) ( ) ( )
(二）选择正确的读音画“ ”（4分）
似的（ si, shi ) 花骨朵（ gu, gu )
绽开（zhan,ding) 干涸 （gu, he )
(三）辨字组词。（8分）
永（ ） 普（ ） 载（ ） 装（ ）
咏（ ） 谱（ ） 裁（ ） 妆（ ）
（四）照样子，填一填。（5分）
一（条）小路 一（ ）羽毛 一（ ）清泉
一（ ）荷花 一（ ）微风 一（ ）翅膀
（五）将词语补充完整。（6分）
层（ ）叠翠 悬崖（ ）壁 （ ）日东升
（ ）紫（ ）红 （ ) 山 峻 岭 郁郁( ) （ ）
( ）月当空 落( )缤 纷 群（ ）吐（ ）
（六）照样子，写词语。（9分）
挨挨挤挤（AABB式）（ ） （ ） （ ）
一年一度（ABAC式） ( ) （ ） （ ）
动静（含一对 反义词）（ ） （ ） ( )
(七）下列句子是比喻句的在括号里画“ ”。（4分）
（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ）
（2）你长得真像你的父亲。 ( )
(3)蓝蓝的`天空，电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊！( )
(4)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！（ ）
（八）默写古诗《咏柳》 （4分）
篇5：小学三年级语文下册第二单元测试题
小学三年级语文下册第二单元测试题
第一部分 基础积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(10分)
wéi 括n chèn shān sì yǎn ōu zhōu ruì shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tè shū zhòu jiàn pí láo zhàn lán fēn lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(8分)
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( )
黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )
载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊――( ) 偏――( ) 善――( )
罚――( ) 罪――( ) 劣――( )
四、照样子写句子。(6分)
例： 蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。
2、天空湛蓝深远。
天空像 ，湛蓝深远。
3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。
笔直的公路像 ，只在一个地方弯曲成马蹄形。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天， 。( )
2、穿花蛱蝶深深见， 。( )
3、池上碧苔三四点， 。( )
4、，阴阴夏木啭黄鹂。( )
5、，竹溪树路板桥斜。( )
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容，回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又
尖又长的嘴。
1、填空。(2分)
一双( )的眼睛 一张( )的嘴
2、用“ ”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有( )句，从 、、、
四方面写翠鸟。(5分)
2、摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了 。 (3分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的'四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!
1、给短文加个题目： (3分)
2、能说明水清的词语是： (2分)
3、第2自然段先写湖水 、，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。(6分)
4、找出描写颜色的词语： 、、。(3分)
5、短文的主要意思是( )。(1分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：习作(30分)
以“ 变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。
篇6：小学语文三年级下册第三单元测试题参考
人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考
老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水溅了出来，有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yu动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。
陈千明白，他的这件衬衫来得不容易啊!是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就陈千越想越恼火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。yǐ()后做事小心点就是。”出乎意料!李华的脸唰地一下红了
1、请在文中注音后面的()里写出汉字。
2、(1)“息”字在字典里有下面几种解释：
A、呼吸时进出的气。B、音信。C、滋生。D、利钱。
“余怒未息”的.“息”的意思是：
(2)人教版小学语文三年级下册第三单元测试题：“失”字在字典里有下面几种解释：
A、丢，。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。E、没有达到目的。F、改变。G、。“失手”中的“失”的意思是
3、问答：
(1)“刚到嘴的话”大概是什么话?
_______________________________________________
(2)李华的脸为什么红了。
_______________________________________________
4、写出三个与“赶紧”意思相近的词。()()()
八、作文：写一写自己，向别人展示一个真实的你。
要求：题目自拟，语句流畅，内容真实、生动。
附加题：
1、你还知道哪些寓言故事?请你把题目写下来，不要用拼音代替。
____________________
2、我们已过了许多谚语，相信你自己也读过不少，试着把自己积累的写下来。(写两条，不要用拼音。)
[人教版小学语文三年级下册第三单元测试题参考]
篇7：小学语文三年级下册第三单元测试题
小学语文三年级下册第三单元测试题
一、看拼音，写汉字。
yù yán wán yán bǔ láo yán juàn
( ) ( ) ( )
bǎ shì diāo zǒu jiē fān hòu huǐ
( )( )( )( )
pán chán yìn yào kū lón quàn 括o
( )( )( )( )
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪(na nǎ)。
2、我们不能让藏胞来年挨(āi ái)饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中(zhōng zhòng)。
4、李将军射中(zhōng zhòng)的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)进了石头里。
三、选词填空
果然 居然
1、这么重要的事他( )给忘了。
2、小明试了试，声音( )沿着木板饶了过来。
发现 发明 发觉
1、电灯是爱迪生( )的。
2、他专心了，连我进来都没有( )。
3、科学家在那个地方( )了一个大油田。
四、重新排列下列次序混乱的.句子。
( )我们转来一位新同学，名叫仇小光。( )下课后，我翻了一《新华字典》。
( )上课时，老师喊qiu小光发言。
( )原来，这是一个多音字。
( )我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢?
( )当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例：我看望外公。
我(去乡下)看望(管理果园的)外公。1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙滩。____________________________________
3. 教室里坐满了学生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、阅读短文，完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走;还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!
1、什么叫“徒长枝”?
2、“徒长枝”有什么危害?
篇8：小学三年级下册语文第六单元测试题
小学三年级下册语文第六单元测试题
一、读拼音写词语(10分) 5.23-5.24
jǐn zhān 括 rán wū uī fǔ tou suí biàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tái jiē jiāo ào qiān xū huān lián pǔ sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音画“√”(3分)
蜗牛( wē wō ) 履带( lǔ lǚ ) 戳穿( chuó chuō )
懦弱( xū nu ) 两束( sù shù ) 海港( xiàng 括n )
三、辨字组词(6分)
炮( )坦( )难( )匠( )锯( )阶( )
跑( )但( )推( )匣( )据( )价( )
四、多音字组词(6分)
lián( ) chǔ( ) sǎ( )
量 处 撒
liàn( ) chù( ) sā( )
五、填写反义词(4分)
傲慢( ) 懦弱( ) 丑陋( ) 愚蠢( )
六、把下面的四字词语补充完整(16分)
( )( )为一 大显( )( ) 乱成( )( ) 相( )并( )
翻( )覆( ) ( )舟( )剑 ( )慌( )忙 柳( )花( )
七、把下面的句子补充完整(8分)
1.千里之行，__________。 2.__________，眼见为实。
3.百尺竿头，__________。 4.__________，金无足赤。
八、选词填空。(5分)
夸奖 夸耀 夸大
1.大家都( )他进步快。
2.虚心的人从不在别人面前( )自己。
虽然 居然 依然
3.在环境优美的'公园里，他( )随地乱扔废物。
4.小明( )跑在队伍的最后面，但( )坚持跑完全程。
九、根据课文内容填空。(4分)
1.《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们_______________________________________________________________。
2.读了《狮子和鹿》我知道了_________________________________________________________________。
十、阅读短文，回答问题。(18分)
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用!”
蜡烛看了一眼趾(zhǐ)高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫(xuàn)耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹(chà)那间，整个房间被黑暗笼罩了――原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬(jù，蜡烛的意思)成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1.在文中找出两组反义词(4分)
( )――( ) ( )――( )
2.填上恰当的词语(4分)
( )的纱罩 ( )的蜡烛 ( )地说 ( )地喊
3.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。(6分)
台灯_________ _________ _________ 蜡烛_________ _________ _________
4.蜡烛具备的精神是什么?(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
十一、习作(20分)
从下面任选几种动物，作为主人公，编一个故事，你也可以根据故事内容自己增加其他动物。先想一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。希望你不但能将故事内容写得生动有趣，而且做到书写工整，细心检查。
小白兔 小松鼠 小鸟 狐狸 老虎 小狗
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