难忘的小升初-随笔写作
“菠萝”通过精心收集，向本站投稿了14篇难忘的小升初-随笔写作，下面小编给大家整理后的难忘的小升初-随笔写作，供大家阅读参考。
篇1：难忘的小升初-随笔写作
难忘的小升初-随笔写作
6月30日——A校招生考，作文 -难忘的小升初。前一晚，我为“战斗”而准备着。准备充分了，第二天便自信满满地来到A校，开始了“新的一战”。
我在妈妈的嘱咐下拿着准考证，匆匆找着自己的试室。刚进铁门，就见到班主任老师，和张。我欣喜跑过去，向老师打了招呼，又和张聊了起来。一会儿，老师把手耷到我和张的肩上，笑着说：“今天你们可要考好啊，我看好你们哟！”我和张不约而同地笑了。笑过之后，老师简单交代了几句，就让我们赶紧去试室准备。我点点头，去到告示前寻找自己的试室所在。
哎，可惜张没和我一个试室。边走我边想。问过几个A校学生后，我来到018试室，是个吉利的数字。菩萨保佑我考好好吧！
“叮……”铃响后，监考员进了试室。大家立刻肃静了，“同学们，准备好文具，其余的东西请放到试室外。”监考员发话了。等大家都准备好后，广播响起了考场规则。之后便是大家的“浴血奋战”。我也不例外，为了考个好成绩，我更要认真对待。
令大家都欢喜的一个消息是：这次考试题目挺容易的。当然，我也很相信自己，这次一定可以考个好成绩，因为我每场都细心地检查了一遍，才交了试卷。
下午的英语，我比较轻松，因为那是我的擅长。但还是检查了。
考完试后，我微微舒了口气。下楼时，我心情有些愉快，因为题目并非我想象的难，真期待A校的电话快快到我家……
晚上，我还是没放松下来，因为我还要继续为考B校而努力。
第二天，我依旧早早来到B校。啊，B校比起A校，显得更气派，更宏伟。我的心一下子像被吸铁石吸住了。我打起精神，心想：要是B校也能考到那也是多棒的事啊！但今天对比A校，题目相对比较难，但我记住妈妈的话：不要紧张，放轻松，尽力而为，小学六年级作文《作文 -难忘的小升初》。今天的考试我们的试室有很多和我是同学，考试在轻松的氛围中结束了。接下来就是令人期待的考试结果了……
走出考场，我有点激动——因为等一下就可以见到妈妈，也就意味着能知道我在A校的考试成绩了。楼下的家长都伸长了脖子望着楼梯，在人群中寻找着自己的孩子。我东张西望，忽然听到妈妈的叫声，循声望去，啊，妈妈在那里等我。我匆匆跑过去，妈妈急忙问我今天考试的情况。因为有些难，我只能对妈妈说：“额……还好吧。”这时，妈妈悄悄在耳边轻声对我说：“昨天的成绩出来了，仕考了全免，庄只用交1900。”“那我呢？”我有些期待，但又很紧张。不过妈妈的表情让我觉得好像不太理想“嗯，你只是。。正取生而已。。”妈妈的话音刚落下，我的心犹如坠入冰谷……本来信心满满的'我怎么也想不到成绩居然这么差，连一个“安慰奖”都没有。对B校的考试我心里更没底了……
快出B校大门时，我看见了庄和他的爸妈。看着庄，想到他的成绩，我不由羡慕起他……“啊，你好！”庄的妈妈安慰我：“没事的，你还有B校呢，阿姨相信你能行！”妈妈也在旁边不时安慰我，大家的鼓励让我很感动。可是想到A校的成绩，我就很心酸……
回家的路上，我无精打采。妈妈一直对我说：“别太放在心上，人生的考试还有很多，要经得住考验。失败乃成功之母，你尽力了就好。别灰心，我们还有努力的机会！”
回到家，我真的很想大哭一场，明明很容易的题目，为什么我会考得如此差？我想找原因，对比成绩，语文才考了七十多，其他人都是八十多。从语文我就输了很多。我一直对自己喊：别想那么多了。可还是偏偏要想……
终于，煎熬的一天过去了。现在大家都非常期待B校的考试成绩，我突然变得没什么信心了，想：能优惠就行了……
第三天下午的英语课，老师专门来告诉我一个振奋人心的好消息：我考上了B校全免。这犹如黎明的曙光，驱散了心中的阴影。我的心情顿时好了很多，简直不敢相信这个消息。 一整个下午，我都沉浸在激动和兴奋之中。
这件事过后，我彻底明白了：人生并不是一帆风顺，只有经历挫折与失败，才会珍惜现在的美好。“不经历风雨，怎能见彩虹？”
篇2：小升初的日子-随笔写作
小升初的日子-随笔写作
儿子爱好踢足球，但在小学5年级结束的暑假里，儿子因在小区足球队踢足球摔到右臂骨折手术，病情反复，刀口发炎，一年时间里骨骼长得一直没有完全愈合，6年级时断断续续休学了近3个月。
在这一年面临又病痛的艰难时间里，我天天睡不好，没有比儿子生病更心疼的事情了。而儿子在家却很自由，自己自学，大量的阅读课外书籍，练习用左手写字，尽管是左僻子，但几年下来已经左手不会拿笔了。开始时左手连笔都拿不住，天天坚持做练习，一个多月后左手写字的速度基本能和右手一样了。
因为我们是“学好数理化、走边天下都不怕”的受害者，那个年代非常重理轻文，事实上现在很多学校改变的也不多；所以在儿子的成长过程中，我们更注重儿子的文科教育。
对儿子的教育指定方案就是在我们以前教育失败的基础上修订的。决不是急功近利的要得到什么，或者为了升学加分、为了能上大学。
要做到这一点很难，因为你天天面对社会，很多家长在一起就议论这些：你孩子学什么了，什么级别了，奥数得什么奖了等等。现在3-4岁的孩子学的兴趣班多如牛毛，感觉就是摧残童心，都没有时间玩，也不会玩了。
好在我和老公在教育方面是一致的，希望儿子能有美好的童年，鼓励儿子的创新能力，另类思维。
我儿子当初的状况与选择：尽管儿子的数学思维不错，爱好数学，但一直没有上奥数，也没得过任何数学奖。我们希望他上偏文科学习的中学，很多人可能不理解，觉得我儿子应该上理科的中学。因为我们深切的感受：基础文科的.学习比理科更难，需要长期积累，而过早、过深的中学数学学习对大学高等数学没有什么任何帮助，何况好的文科学校基础数学课未必不好，只是奥数得奖的少些，奥数得奖多的学校并不能说明数学学得好。
因为儿子上的小学是我们小区里面新建的小学，所以整体教育质量在区里一般偏下。区里统考的成绩也说明不了什么问题，因为重点初中选择考试一般都难度完全不同。我们不担心考试的难度，儿子的思维是活跃的，知识面很广，担心的是他的考试速度不够，因为他没有上过奥数班。
事实上4年级时候区里选拔数学优秀者上奥数，他们年级有几个孩子考上了，他也被选上了，也上过2个月，结果2个月后他不想去了，说没意思，纯粹是浪费时间，就是去做卷子，好无聊，我们也就同意他不去了。一年后，这个奥数班也被市教育局提倡素质教育停止办了。
我们的直升是一所很差的初中，高中部是职业高中，初中的学校对孩子是关键的。5年级下，我们准备买个初中直升的二手学区房，那时候都是单位的房改房，市中心一类地区谈的48平米，11万，结果没法过户，对方单位死活不让卖，那时候单位都不开放，单位房改房才可以上市，买卖都怕邻居知道，拖到6年级上，已经没法小学转学了，只好放弃这条路了。
于是想另外的办法，老公给儿子做了个简历：自我介绍、学习成绩、奖状、市、省里的兴趣爱好奖状，扫描几张典型的彩色照片。3-4月，我们带着孩子开始跑重点初中学校送这个简历，这个简历在当时，没有小学生搞这么好的简历，几个学校对这份简历都感兴趣，留下了（一般没有省市奥数一等奖的，简历都不看，可想而知这些学校有多牛！），可没有一所学校答应接受，都必须报名参加学校的统一考试。
于是不管什么了，一心准备考试报名，有梯度的选了4所初中，尽量选择离家近的。有天偶然见到儿子校长，他与我聊起来，知道我儿子意外受伤，6年级缺了很多课，他说如果考不上理想的初中，愿意介绍我儿子进一所重点初中，但要赞助费。我说那太谢谢你了。生活中困难时总有贵人，儿子终于有了一个保底的重点初中，化钱无所谓了。
那段时间儿子除了大量阅读，就是突击做数学思考题，我们给他选了一本合适他的“愿于课本而高于课本的”数学书，为了应付考试，我和老公提前给他推导了一些数学公式：排列、组合、数列、二元一次方程等，让他真正理解这些，而不是光会答某些题型，能做到触类旁通。
6月初，4场考试接着来了，第一场是他后来上的学校的初试，考外语，儿子与别人比，外语没有什么优势，没有提前学更深的教材，很多孩子英语已经学完新概念2，英语比儿子强的很多（但最后大多考60多分），这种卷子出的很有水平，英语词汇不超小学大纲（生词都有中文注名），就是让你超前学习没有用，有套路也没用，招的就是自觉学习、知识面广、不用死记硬背的学生。卷子出的生动活泼，儿子考完出来说：这种英语考试太有意思了，涉及面数学、历史、地理、常识等很多知识，好玩，可好几题自我感觉没做对，他说考的不好。我们就说本来就难，近9万毕业学生，有9千多报名，就录取120名，没有难度怎么选择？安慰儿子无所谓，考完就算了。一周后发榜，他的成绩超过第一轮分数线11分。其他几所学校也在那周末考完，都考上了，只要面试，但面试时间与他第二轮考试冲突，只有放弃相对差些又离家远的2所学校的面试。但留下的2所选择很难，这时候儿子准备铤而走险了，去心仪学校的笔试考语数和综合，另一所学校面试不准备参加了，这2所学校互相也竞争，于是提前一天面试，事实上根本没有面试，直接发了正式录取通知书。这样儿子就更放心了，只要最后一博了。
儿子第一轮录取后，小学不让他去上课了，叫他认真自己在家复习，因为这所小学没有老师有经验辅导他，没办法儿子自己一个人在家看书，我们也要上班，没时间陪他。聊天中我同事知道了，好意帮我找了所谓的有经验的老师（事实上根本不可能知道出卷的内容的，搞得很神秘），晚上去上了2次数学、2次语文，儿子说也没有特别，就是做卷子，好象他做得比他们原来补课的学生快些。
第二轮时候，儿子考试出来感觉非常不好，因为最后2题数学没来得及做，事实上他都会做，来不及写就收走了，前面一题算术烦琐，影响了时间，他很后悔。老公安慰他，他也准备上另外一所学校了。回家后，他不停的回忆，在各种书里找答案，发现语文和综合做的不确定的答案都基本对的，这是儿子纯粹凭平时看书的一点印象答的东西，作文是古文，他自己觉得理解还可以。在等待发榜这段时间，儿子天天玩游戏，让他彻底放松，结果儿子的成绩高出分数线13分，进入了理想的初中学校。
考试这个过程，除了我们家长准备的早，学区房--简历--证书（这个后来证明都没有用）。我们给他成功的总结归结几点：
1、校长帮忙，虽然要赞助费，但能这样为儿子做也很不容易了，毕竟我们没有任何交情，我真的感谢这位校长。当然后来学校也双赢：因为有儿子这样的学生，这所小学择校费涨了很多，这是后话。所以我们一直认为：不管什么样的学校，都有很多优秀的老师，不求任何回报。
2、给自己孩子一个正确的定位很重要，分级考虑学校，真正做到万无一失。如：当4所学校第一轮笔试全部通过后，不去面试的学校只要交赞助费也会录取你，不必再找关系了，那这时候肯定要挑战最难的学校去了。因为你有了几条退路（那点经济我们能承受）。
3、相信任何时候要依靠自己的能力，才能取得成功，不要把希望寄托在老师身上，奥数得奖等。儿子的自信性一步步升高，都得益于他平时养成的大量阅读（每周2本书）、自学能力、习惯。在初试完后的2周中，一个人在家，他的复习看书能力得到了充分的发挥：主要看中国历史与成语。才使得他在语文与综合中更胜一筹，考到很不常用的成语填空、不有名的六朝时代发生的历史故事、人物、天文、地理等，真的是广泛，任何辅导班也猜不到的这样的知识点。这些都是塌实广泛阅读的结果，决不是补习班恶补所能达到的水平。
记得发榜那天，我们带着儿子去看榜，很多上了几年兴趣班的学生因为没有考上而大哭。
这个事情对我和儿子也是触动很大，我们是目标定得低，没有考上也不会这样失望的，因为儿子有梯度的报考了4所初中，已经3所全录取了，有退路而且平时也没有这样付出，一条路走死。而有些学生家长觉得自己孩子成绩好，又找了内部的老师补课（事实上这些补课的老师是不可能出卷的），觉得考这个学校没什么问题，别的学校也没报考，一下落空了。
所以家长在估计自己孩子时，要能够全方位考虑，客观评价自己的孩子，山外有山，楼外有楼，任何时候要记得留后路。
现在搞电脑摇号，对有的孩子是不公平的，但教育的本质没变，都是以高考，就业为目标，对于育人是一场长跑比赛，不在乎一时的选校成功与否，有潜力的孩子不怕没有机会，进入好学校的孩子3年以后退出来的也很多，到最后都是要真正潜质好的才能超越。
篇3：小升初英语写作
作文篇目一
My Friend
I have many friends. My best friend is John. He is ten. He has small eyes and big ears. He is cool. Sometimes he is active. He likes summer best, because he likes swimming very much. He often plays football with his classmates on the weekend. I like John very much.
作文篇目二
My Teacher
I have many teachers. My favourite teacher is Miss Green. She is a math teacher. She is tall and thin. She has small eyes and a big mouth. She is strict and active. She likes summer best, because she likes swimming very much. She often climbs mountains on the weekend. We all like Miss Green very much.
作文篇目三
My Family
I have a happy family: my father, my mother and me. My father is a doctor. He is tall and strong. He is very active. My mother is a teacher. She works in a school. She is kind. She likes reading magazine after dinner. I’m a student. I’m very active. I like riding a bike on the weekend. I love my family!
作文篇目四
My Room
I have my own room. It is small, but it’s very nice. There is a bed, a desk and a closet. There are two end tables near the bed. I can see a computer and a blue lamp on the desk. Near the desk, there is a big closet. There are many clothes in the closet. My room is nice and clean. I like my room very much.
作文篇目五
My School
My school is nice and clean. There are many classrooms in the school. In our classroom, you can see a TV, a shelf, some fans and lights. We can read story books in the library. It’s on the 4th floor. We can play computer games in the computer room. It’s on the 5th floor. We often play in the garden and do sports on the playground. I like my school very much!
作文篇目六
My Favourite Season
There are four beautiful seasons in a year. Spring is colorful with flowers and songs. Summer is red and always hot. Fall is golden and farmers are busy. Winter is white and the days are short. Four seasons are all nice. But my favourite season is spring. In spring, it is always warm and sunny. I can wear my shirt and jeans. I can fly kites and go hiking with my friends. I like spring best.
作文篇目七 My School Day
样式: Monday is my favourtie school day. I am very busy. I get up at 7:00. I go to school at 7:30. We have Chinese, math, Englsih and P.E. in the morning. I like P.E. class very much. In the afternoon, we have art class. We can sing and dance in the art class. I like it! After school, I do sports with my classmates. What a busy school day!
作文篇目八
(一般现在时)My Weekend
I like my weekend. On the weekend, I’m always very happy. On Saturday, I often go to the library. It is quiet in the library. I can do homework and read books there. On Sunday, I usually visit my grandparents. Sometimes I have a picnic with best friends. I’m busy on the weekend, but I’m happy.
(一般将来时) My Weekend Plan
I’m going to have a happy weekend. On Saturday, I’m going to the library. I am going to do homework and read magazines there. Then I am going to go shopping with my sister after lunch. On Sunday, I’m going to have a picnic with my classmates. That will be fun. Then I am going to visit my grandparents with my mother. It will be a busy weekend. And a happy weekend, too.
(一般过去时) My Last Weekend
I had a happy weekend. On Saturday, I went to the library. I did my homework and read some magazines there. Then I went shopping with my sister after lunch. On Sunday, I went to the park with my classmates. We had a picnic together. Then I visited my grandparents with my mother. It was a busy weekend. And a happy weekend, too.
作文篇目九
My Spring Festival
The winter holiday is coming. That means the Spring Festival is coming, too. I'm looking forward to the Spring Festival very much. Because during the Spring Festival, my all families and I will stay together. We will eat a meal on New Year's Eve. And we will wait for the coming of New Year. When the bells of New Year rings, we will say “ happy new year ” to each other. And adults will give children a cash gift. That's the Spring Festival which I look forward
作文篇目十
An unforgettable thing
Last Sunday I went to visit the Great Wall with my friends. It was cold and windy that day. There were thousands of people. When we saw a group of foreigners, we went up and talked with them. We told them lots of historyof the Great Wall. They were very surprised when they saw that our English were excellent and we knew a lot about the Great Wall's history. They thanked us a lot and we really had a good time. We felt proud of ourselves and being Chinese.
篇4：随笔写作
殇
天，灰蒙蒙的，好似下一刻就会下雨，路上行人神色紧张，生怕会淋着雨，在穿梭的人群当中，她，静静的伫立在街边，望着人群，若有所思，不知在想些什么。她衣着朴素，但却把她姣好的身材映衬的淋漓尽致，她那苍白的脸庞尽显几分病态之美。是了，在一个月前，她被查出患有白血病，已是无药可救，医生说最多只有最后三个月了可活了。但是她的父母不死心，在一个月的时间里跑遍了几个大医院，而得到的却是同样的结果，女孩厌烦了，也不想再治疗了。她的虽然不愿，但也遵从她的意愿，毕竟时间不多了，就由她去吧！女孩又回到了那个小镇，没有城市的喧嚣，没有川流不息的车辆，这一切都显得那么美好。她说，她就是喜欢那份宁静与祥和……
画
他喜欢画画，也爱画画，自从她被查出患病后，几乎每天都没有离开过画画，她画的所有，都是那么深动美丽，她的画总是拿奖，她也为此而感到骄傲，就连在她换病的前几天她才得了市里的一等奖。她换病后开始画素描，一切在她的画笔下都是那么阴霾，不复从前的模样，她最爱画天空，她笔下的天空总是比想象中跟美，但此刻，灰色的天空笼罩大地，一切都是死气沉沉，在这灰暗的天空下恐怕便是她最真实的内心写照吧。
花
她要离开了，她要回到家乡，度过剩下的日子，在走之前他想再看看这令她拥有无数回忆与留恋的校园，校园里依旧是那般模样，书声朗朗，她来到原来的班级，但却空无一人，可能是去上室外课了吧，她心里想着。走进教室走到原来的位置，依旧是那么熟悉的感觉，在她留恋间，教室的门开了，同学们都进来了，令她惊喜的是每个同学手里都捧着一束花，五彩斑斓，她爱花，非常爱，当她看到同学们的`笑脸时，她也笑了，笑得那么灿烂，这是她收到过最好的礼物了。
尾声
她仿佛看到了世间最美好的东西，他决定要活的精彩，哪怕时间不多了。他每天都在做他喜欢的事，她笔下的天空又恢复了往日的色彩，她，很快乐！不过该来的总要来，她走了，走的很安详，没有承受一点痛苦，她的母亲早已泣不成声，父亲也是神情凝重，家里气氛非常压抑，不过谁也没有看到她的嘴角边，有一抹淡淡的，微笑……
篇5：难忘的义卖活动-随笔写作
12月25日，圣诞老人给我们送来了一条振奋人心的消息：12月31日学校要举行爱心义卖活动。
在同学们的翘首遥盼中，201*年的最后一天终于来到了。尽管老师提前给我们进行了分工、讲了很多注意点，可这个时候谁还要听呀！老师还没有讲完，我们已经一窝蜂地涌出教室，各自去“寻宝”了。
我按照我用三天时间盘算好的路线进行我的活动：首先去“心语区”买了几张贺卡，给我的父母、老师和好朋友都写上了新年祝福，也在“新年心语”墙上留下了我的大名。就在我准备再去玩具区溜一圈的时候，一看手表，哇！已经一点三十五分了，由于我是第二批书籍区的售货员，一点四十分要去换班，我便飞奔向书籍区。书籍区的书琳琅满目，看得我眼花缭乱。我在这么多摊位中好不容易找到了我们班的摊位，跟第一批售货员换了班。过了一会儿，我便迎来了我的`第一个客人——一个小男孩。我热情地问他：“小朋友你喜欢看什么书？小说类的，文学类的，还是漫画类的？”小朋友想了想说：“我比较喜欢漫画书。”于是我推荐了一本《非洲草原历险记》和一本《伊拉克寻宝记》给他。看他爱不释手的样子，我便“趁热打铁”：“心动不如行动，这两本书只要二十元。”小朋友终于忍不住了，付了二十元之后抱着两本书眉开眼笑地走了。在这之后，又有很多学生来买书，都挑了一本自己喜欢的书，看着他们犹豫不决的样子，我都很认真地给他们介绍了书的内容，告诉他们看了那本书以后会在书里得到很多很多知识，在我的“忽悠”之下，他们都掏钱买了。就在我埋头卖书、抬头吆喝的过程中，第三批售货员来换班了，我一看表，已经二点四十分了，我居然都没感觉到。我一溜烟跑到了玩具区，在数不胜数的各种玩具中左顾右盼起来，买了一个毛绒玩具。然后我又去文具区，虽然那里的好东西都已经被卖得差不多了，但是为了献上我的一份爱心，还是买了几支铅笔。
这真是一次难忘的义卖活动！
篇6：生活的随笔写作-难忘“非典”
难忘“非典”
岁月匆匆，非典过去已经快了。回想“非典”当年，心里总不能平静。虽然我们不是在非典肆虐的中心，但作为医护人员的我们，还是真真切切地感受到“非典”的无情与恐怖。
从国家对外正式宣布“非典”疫情开始，我们就处在高度的紧张中。因为我们科室平时收治的病人多以危、重症病人居多，既然是危重症病人，其肺部感染的发生率就非常高，一个病区内有几个发烧的病人是常有的事情，平时我们按常规处理多能化险为夷。但在“非典”时期，我们绝对大意不得，医生护士上班的时候都戴着厚厚的口罩(有时甚至觉得呼吸都有点费力了)，每有发烧的病人，我们都要请医院成立的“非典”诊疗小组的人员进行会诊，以排除“非典”的可能。那个时候我们科室是“非典”诊疗小组光顾最多的科室之一，尽管最后都是虚惊一场，但谁能承担这万分之一可能带来的后果呢?一旦漏诊，后果是不堪设想的啊!
作为粤西地区最大、实力最雄厚的三级甲等医院，在这样一个“非典”肆虐全国的时期，“非典”病人的光顾是迟早的事情。
记得那是大约4月，一位从香港探亲回来发烧的病人，在当地医院治疗没有好转，请我们医院的“非典”诊疗小组会诊后确诊为“非典”，而我们医院是指定的收治“非典”病人的医院。从转入我们医院那一刻起，医院便全院动员起来：医疗小组、后勤保障全部到位。这些医疗小组的成员不能回家、不能离开外出、吃住都在医院指定的地点。这样安排可以充分保证抢救病人及时到位;另外还有一层意思就是害怕这些医护人员外出会引起“非典”的扩散或引起人们的恐慌(确实有一位参与抢救的医生也被传染上了)。但是对于这些医护人员而言无异被“软禁”起来了。那是怎样的日日夜夜啊!这些医护人员们生活在紧张、恐惧、孤独之中，当最后成功治疗好这名病人和被感染上的医生后，这些医护人员被“释放”出来时，他们真有“恍如隔世”的感觉，他们那时有一个共同的想法：回家吃一餐家里的饭，好好睡一觉!
一场“非典”不仅震动全国，还震惊了全世界。它注定要在世界医学发展史上留下不可磨灭的印记。虽然是举世瞩目的事件，但是我的笔触一直不愿意伸往那里，在现在全国对医护人员一片叫骂声中，我不愿意去惊动那些因为“非典”而死去的同行们的灵魂，如果他们泉下有知，他们会作何感想呢?他们还会为那个“白衣天使”的称号自豪吗?
其实，医生仅仅是一种职业而已，抢救病人是他们的天职，参与“非典”的诊治并不代表他们多么的伟大，而是他们职责所在。他们并不需要运动式地对他们歌功颂德;更害怕运动式的漫骂和围攻。他们需要的是更多的理解。他们也是人，他们也有对疾病束手无策的时候，他们也会在“非典”中死去。
理解医生吧!理解护士吧!尊重他们作为一个人的权利吧。任何一个文明的社会都会这样做的。
作者：许志恩
公众号：妙手书斋
篇7：杭州小升初随笔
最新杭州小升初随笔
3月6日：孩子好静，从小不喜欢户外活动，课外兴趣班上过画画（估计大部分小朋友都喜欢过）、围棋（一期）、黑管（大概五期）、国际象棋（多期）。围棋是我让他去报的，不喜欢作罢；黑管是他自己报的，当时我连黑管长什么样也不知道，在大家艺校上了几期后，把老师请到家又上了几期，最后没有动力了，也不上了。唯一上得最长的，是国际象棋，他自己喜欢，一直到六上年级还在继续，不过兴趣已经不如以前了。
我说这些，只是想说明我们“放羊”的教育政策。我们想给他一个快乐的童年，兴趣班全部随他自己的喜好。一直到五年级，太太遇到一个高中同学，已经是一个花白头发的半老太太了（夸张了一点），儿子比我们小一岁，可已经是XES超常班的学员了。儿子多年的课外兴趣班，她全部全程陪同，那笔记整齐得，啧啧啧......，那叫一个辛苦。虽然儿子也在亲戚的指导下接触过一点奥数，但一看到他的题目，傻眼了！太太在她同学的鼓动下，成功地说服了我，开始张罗儿子的课外兴趣班：一个是EF的英语班，一个是少年宫的数学思维训练班（进不了1+1，基础太差），今年春节后，又通过了XES的六年级尖子班测试，每个周日到西湖大厦上课。
2月中旬，在丈母娘的不断催促下，我们开始筹划小升初的战斗。这之前准备了成长手册和历年来奖状的扫描件。18号启动了启正、育才、文澜、杭外四校“一日游”，开始了纠结之旅。
说到纠结，不得不多说两句：儿子所上的小学不是名校，就是小区里最普通的.小学，共两个班，50多个孩子。一般情况下，孩子维持在年级前三名，让我们脸上很有一些光彩；但我们也发现，每每他代表学校参加下城区里的比赛，很少取得二等以上的奖项；四年级开始参选大队委员没选上，五年级当选大队学习委员，六年级当选大队长；六上期末测试，数学年级第一，语文第三，总分年级第二。期末时我放假早，与太太一起参加家长会，与班主任交流了半个多小时，埋下了纠结的根：根据班主任的介绍，儿子有很大可能获得杭外推荐资格。就在2月中旬，我们在请教小升初策略时，班主任又悄悄告诉我们，WL来过学校了，要年级前两名的资料，学校推荐了前三名（其实我们很心里清楚，他没有“硬通货”类的奖项，下城区也不评“三好”、“阳光少年”，他还够不上“牛娃”的条件，所以也不知道这些在他小升初历程中的份量）。
其实别看孩子小，主意不小：YC是填鸭式教育，他不想成为做题机器，他理想的学校就是QZ，高质低负。
“一日游”之前，我加入了这个论坛，又加入了QQ4群；之后，像着了魔一样，一有空就刷新论坛，看看QQ信息；手机不离身，唯恐错过了学校的电话；本来周末的兴趣课是不陪的，为了表示支持儿子的学习，我也加入了陪读家长的行列，下课后反复问孩子跟得上吗、理解了吗等等罗罗索索一大堆话。直到有一天晚上，我在外地打电话回家问太太他的学习情况，听到电话里传来孩子大声反问：我不用休息吗？！我开始反思，这是谁的小升初？孩子的选择有多重要？给孩子这么大的压力真有必要吗？我们这真的是爱孩子吗？
篇8：感谢小升初教会我的那些事_随笔写作
我家孩儿就是小升初孩子中普通的一名。虽然普通但不忘记报班占坑。开始自己也对这些一窍不通，通过身边过来人的指导，再加上混了e度之后，有些清醒。其实来这里也就两个月。最开始来这里，我只是游客的身份，从来只是看帖，因为什么都不懂，不敢乱说话。直到认真阅读了金老师的贴，才开始注册发帖。好了话不多说进入正题吧。
总是听人家说，学习要从小抓起，身边受两拨家长的影响，不想让孩子那么早就沦陷成考试奴，我咬着牙忍到了三年级才给孩子报班。后来经好友“唆摆”，我们也折腾孩子从四年级进行占坑，不过一直班次不是高的那种，孩子不算特别聪明，比较贪玩，偶尔也会给人惊喜（指成绩）。因为孩子男孩，比较淘气，总是怕他上课不认真听讲。不过第一次去上课回来，他就跟我有点丧气的说，老师讲课思路很清晰，当时听得很明白，可过后就有点忘了。当时我哭笑不得，笑是因为他长大了，知道为自己着急。哭是因为他还没了解学习除了听明白，还需要之后巩固+练习。
其实占坑也是抱着试试看的态度，还是那句话重在参与，不参与连机会都没有。虽然到最后，虽然这个坑对于我们也像是个过眼云烟，但也不后悔。毕竟孩子是有所收获的。同时检讨一下自己，我们的目标定高了，那会儿弄的孩子和我们都挺累的。所以在这里劝即将面对小升初的朋友们，视能力定目标校吧。
虽然我们最后没能如愿的进入心仪的学校，但后来又选择了个差不多的学校开始使劲儿努力，功夫不负有心人，终于有了着落。所以也才有心态来写东西。在这里，分享经验的话就不多说了，因为有众多成功的家庭更有资格分享经验。我也只就说说心态和心情吧。
以前总是跟自己较劲，非让孩子去RH占坑，非要孩子参加杯赛，弄的孩子回家都不爱跟你说话，有时候感觉自己有时候都像个后妈。当小升初的一切都过去了，我们松了一口气。当自己跟孩子都没压力的时候，说什么都是开心和轻松的。孩子也不在电话里存我的名字是“巫婆亲娘”。
虽然那段时间里，我们因为小升初的事，家里有点小矛盾，虽然我们也因为这些事着急……我看到的是，和儿子着急上火闹的自己嗓子发炎，孩子爸给予安慰提醒吃药；但最让我欣慰的还是儿子看见老妈生病，就自己发短信给我下定决心一定努力。
通过小升初，让我想起自己原本懂的道理，没有什么事是解决不了的，关键是自己的心态。接下来便是孩子的另一个起点，我将检讨自己以前气急败坏的性子，和孩子一起努力应届三年后的中考！
[感谢小升初教会我的那些事_随笔写作]
篇9：小升初写作素材：寒假
小升初写作素材：寒假
【成长的喜悦】
在童年的宝箱里，我有过成功的喜悦，也有过悲哀的痛苦，还有过失败的伤心。今天，就让我来为大家讲一段难忘的童年往事吧。
6岁时的一个暑假，由于天气太热，我向爸爸妈妈提出申请要去游泳。妈妈说：“你又不会，还游什么游?”，我连忙反驳了一句：“不会我还可以学嘛!”一听见我要去学游泳，爸爸妈妈非常高兴，一下子就同意了。
但是，游泳也不是一项简单的运动啊，才开始学的时候，教练只让我们在岸上做姿势;或者是让我们拿一个水盆，向盆里装水，然后把头“放”进盆里，练习憋气。学到一个程度之后，我们就要下水游泳了。但是当时的我却很怕水，不敢下水，也更不敢游泳了。教练知道了，他就想了一个方法，让我在短短几天内就学会了游泳。
那天下午，天气不错。我又来到了游泳池，因为我来得很早，正当我换了泳裤，坐在岸边等的时候，一个人把我一下子推了下去，我被吓得心惊肉跳，当时我只冒出了一个念头，那就是：“快用平时积累的动作来救自己!”我发了狂似的做着动作，突然，奇迹发生了。我就像被施了魔法似的，自己游到了岸边。这时我才知道原来是教练推的我啊，我瞧了一眼教练，又兴奋地游到了游泳池的中心。
就这样，我学会了游泳，我真的好高兴啊!
【给爸爸的春节礼物】
春节到了，我心里有说不出的高兴。忽然，一个念头油然而生：买个春节礼物送给爸爸吧!可是，有一个难题:我哪儿来的money呢?
正当我叹气时，一个灵光闪过我的脑海——我不是有储钱罐吗?我不禁暗暗自“骂”起来：真是猪脑子。废话不多说，我立马以迅雷不及掩耳之势拿下储钱罐，摇了摇，啊哈，好像有不少的钱，打开一看，“哗啦”一声，硬币撒了一地，再把纸币掏空，数了数，一共有二十四元。不错不错，我顿时心花怒放，手舞足蹈地去解放碑买present去了。
到了新世纪，我忽然犹豫起来：买虾米东东好呢?衣服?皮鞋?皮包?一问之下，俄滴神啊!大人的东西为神马都怎么贵?什么都不下100元呐!!这些“黑心商”心也太黑了吧!想让我的钱包“断子绝孙”让我的money灭绝呀!!!可现实总是残酷的，无奈之下，只好打道回府。
到了我家楼下，我的.目光停在了楼下那家文具店上，我想了想，为何不买一支笔送给爸爸呢?于是我满怀着希望走进了文具店。
文具店里琳琅满目，可我顾不上这些，直奔笔处。我目不转睛地盯着这些笔，难以选择。忽然，我看见了一个“话筒”，定睛一看，原来是一 支话筒一样大﹑一个样的笔。如果把这样一支“拉轰”的笔送给爸爸，他一定很喜欢。于是我便想把它买回家。于是我问售货员阿姨：“阿姨，这个多少元?”“哦，那个呀，不贵不贵，五元一支。”阿姨笑着答道。我喜出望外，立即把“话筒”买了下来。
这天，我十分开心。不是因为春节到了，而是我用我的行动给了爸爸一个大大的惊喜，也给了他一份我对爸爸的爱。
【保护环境】
我们的祖先曾生活在一个美丽的大自然，那时虽然没有这么方便，可那时的空气比我们现在的空气要好很多，可到了20世纪，到了科技大发展的世纪，工厂和汽车都增多了，然后人类就开始破坏大自然。
这次春节我去了缙云山后，我觉得那里才是我们理想的生活地方，那里的松树高40多米，银杏树都有几十米，在主城区好像还没有这么高的树呢!我看到这些树，又想了想主城区的树，真想说：要爱护大自然啊!我觉得要保护树首先就要不砍树，不伤害树。不伤害树里面也包括不玩土、不打树。当然，树也要营养，所以要按时给树浇水、施肥，这样树就可以活上千年了，树还有光合作用，可以把二氧化碳“吸”进去，把我们人类需要的氧气“吐”出来。
草有着顽强的生命，但为什么依然会减少呢?缙云山的草坪都是绿油油的，主城区的草坪全是黄黄的野草，很少有整片草坪是翠绿的。我们也应该保护小草，可是要怎样保护小草呢?我觉得应该这样：第一不要踩踏草坪;第二不要在草坪上乱扔垃圾;当然也要给草坪按时浇水、施肥，这样的话，小草就能为大地穿上一件美丽的新衣!
水，生命之源，如果没有水，世界上所有动植物都会死去，不管你有多么强大。现在地球上大部分地区都已经变成黄沙的地盘了，所在大家一定要节约用水呀!
大家一定要保护环境!在这里我送给大家一句话：一花一草皆生命，一枝一叶总关情!希望大家都能关心、爱护我们的地球，用实际行动去保护大自然!
篇10：小升初写作技法积累
20小升初写作技法积累
1、化动法
【特点】想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
2、运用“五觉”法
【特点】眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
3、借物抒情法
【特点】借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
4、托物言志法
【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的`文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
5、直接抒情法
【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
6、间接抒情法
【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
7、先叙后议法
【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
8、夹叙夹议法
【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
9、以物为线索
【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
10、以中心事件为线索
【特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
11、写生法
【特点】学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
12、拟人法
【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
篇11：小升初语文写作指导
小升初语文写作指导
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
二、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?
最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的`心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
篇12：小升初语文写作指导
引用名言加强文章说服力
所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力，借此收到言简意赅的表达效果，加强论点的说服力，同时，也可使文义更含蓄，富于启发性，令语言简练，提高表现力。引用可分为明引、暗引、化用等，下文将举例说明。
明引，即是明白指出所引的话出自何处，让读者于所引内容一目了然。例如胡适的《论短篇小说》这样说︰“形容‘经济’两个字，最好借用宋玉的话：‘增之一分则太长，减之一分则太短；傅粉则太白，施朱则太赤。’”
化用要求掌握语感
暗引，即是引用时不指明出处，能使文章读来更流畅自然，一气呵成。例如：谢冰莹的《关于女兵自传》这样写︰“后来年龄一天天增加了，读的书也一天天多起来，所谓‘学然后知不足’，真是一点不错。”
化用，即不点明引用的出处，所引的内容跟自己的文章融为一体。化用对语感的掌握要求更高，使用后文章更典雅精炼。如鲁迅的《病后杂谈》有以下一段︰“其实，‘君子远庖厨也’就是自欺欺人的办法：君子非吃牛肉不可，然而他慈悲，不忍见牛的临死的觳觫，于是走开，等到烧成牛排，然后慢慢的来咀嚼。牛排是决不会‘觳觫’的了，也就和慈悲不再有冲突，于是他心安理得，天趣盎然，剔剔牙齿，摸摸肚子，‘万物俱备于我矣’了。”
古典诗文，也常见引用之法，我们习惯称之为“用典”或“用事”。《文心雕龙》认为“用典”的作用乃“援古证今”。古人作文赋诗，常在作品中嵌入一些过去的人、地、事、物之史实，或历史神话故事等有出处、依据的故事典例，以丰富内容、令作品更含蓄典雅、文辞妍丽。
如李商隐《锦瑟》︰“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”两句中便含“庄周梦蝶”、“杜宇化鹃”两个典故，这种“文本互涉”的手法，令作品读来更有韵味、含意更深。
再看苏轼的《江城子.密州出猎》中有︰“报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
这里提及的孙郎，即是孙权，《三国志.吴志.孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”苏轼以孙权自喻，表达出自己像孙权一样年少而有胆识。
篇13：小升初语文写作名言
小升初语文写作名言整理
现在我对任何一篇小东西都要苦心思索，几乎同思索大东西一样，也许还要付出更多辛酸的劳动。
要通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见，不知道的眼泪来观察生活!
作家身边应常备笔和纸，必须把他自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素描中，画家创作了画，而作家则从中创造了作品中的场景;一切都应取之于生活，而不是用无谓的幻想臆造出来的。
只有在情绪好和怀着崇高的慈悲心的时候，写作才有灵感。
写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。
——果戈理
人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。
——斯特凡?赫尔姆林
我写作，为了使我的朋友们更爱我。
——加夫列尔?加西亚?马尔克斯
最大的智慧是在于字句的简洁，谚语和民歌总是简短的，其中所包含的智慧和情感是足够写成整部书的。
——高尔基
简练是才能的姊妹。
写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是……删掉写得不好的地方的技巧。
对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。
——契诃夫
作家在作品中应该像上帝在宇宙中一样，到处存在，又无处可见。
对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。
——福楼拜
不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词。
非凡的激情才能产生卓越的作品。
——福楼拜
能把文字操纵自如，使它述说一切，甚至述说一般不易表达的事情，并充满未尽之意，充满神秘的，不曾表明的企图，这比动用一些死语旧词更为困难。
……
一个作品的布局的巧妙不在于有激动力或者令人可爱，决不在于引人入胜的开端或者惊心动魄的收煞，而在于那些表现作品的明确意义的可信的小事的巧妙组合。 ——莫泊桑
真实的事情比虚构的故事更希奇;但这是因为虚构的故事必须符合可能性，而真实的事情却不必顾及这一点。
——马克?吐温
一个作家如果关心后代的话，就会不停地纯洁自己的语法，而同时又不抛弃用来表现他精神中特殊个性的特色。滥造新词不过是补救自己的低能的一个可怜的办法。有错误的语言永远也不能表述一个思想，而文体就像是水晶，愈纯净便愈光亮。
——雨果
感受最深的人才会有传神的笔调。
——蒲柏
唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。
——叔本华
作品是心灵的精华。
——叔本华
没有什么比沉浸在创作的`欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。
——海塞
为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个联贯体，一个连续不断的链条。
——布封
每一段我都写了四次：一次是写下我想说的话，一次是添入我所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如我才刚想到的一般。
——阿林汉
为了使主题变得生动，我们从日常生活中取来的某一题材，它本身常常是一种“没有顺序”、“没有秩序”的东西。我们把它拿来拆散，一如孩童堆砌积木那样，把它试验着堆砌起来，再拆开，再试用另一种方法堆砌起来。
——小林多喜二
言词应该只是精心定做的、与思想相适应的衣服。
——勒纳尔
作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。
——爱尔默?赖斯
我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，总而言之，我写我自己的生活，和与之长在一起的东西。
——冈察洛夫
作家应该十分注意地观察自然景色和各种事件。清晨阵阵微风拂起的涟漪会发出什么样的闪光?天空像什么样子?有什么变化?只有仔细地观察过这些景色的人，才能成功地描绘出无数这样的景色。光凭想象是不行的。
——普列姆昌德
没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。
——狄德罗
只有动情写成的作品才能动人以情。
——塞?柯尔律治
一切作品要写得好，它就应当……是从作者的心灵里歌唱出来的。
——列夫?托尔斯泰
凡是好的作品都是这样，他们不只是单纯的雕刻或画。他们磨砺自己的灵魂，使之与外界事物相一致，再恰如其分地把这些复活在作品里。一刀刀、一笔笔地，也就是把自己的心刻印在作品中
——武者小路实笃
要想打动人，首先自己要被打动。否则，再富技巧的作品也决无生命。
——让弗?米勒
每一部作品，应该是激情的果实，应该为激情所渗透。
——别林斯基
一部作品的艺术价值和意义，是由它的中心思想的深度和社会意义所决定的。
——齐斯
篇14：小升初英语写作简单技巧
小升初英语写作简单技巧
书面表达是考查学生英语综合水平的一个重要途径，很多孩子英语口语好，却无法写好英语作文。而现实情况却是从初一甚至从小学开始就已经有了对书面表达的考查，所以练习英语写作也是我们学而思小升初课程的重要环节，帮孩子们打好基础。
1、语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
(1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
2、格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦!
还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：
3rd April 2008
Dear Mr. I
How are you these days? I will go to shanghai for my holiday.
Yours truly，
Nancy
3、词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老
师耳目一新。例如：如果要孩子们来写holiday。很多孩子们一开始就会写I went to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take a trip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了!对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：
(1)词汇需要平时积累，但是大家积累的时候一定要注意灵活使用学过的`词。大家已经学过很多词组和单词了，可是大家都不会拿出来用，原因就是在于大家学的时候只记得了它的意思，没有认识该怎么使用，该在什么情况下使用。所以大家以后学习词汇的时候一定要翻翻词典学习例句，自己也拿来造个句子，要知道自己以后该怎么用。
(2)学习语言并不是纸上谈兵，练习写作也应该要多加练习。熟能生巧，练得多了，自然也就会知道什么时候用什么词，该怎么写作文了。
4、书写：这一点看似不重要，却最影响老师对你作文的整体评价。我们不要求要做到美观，但那是一定要整洁、认真。这样老师也能很快读懂你的文章，更能对你作文产生好的印象。
【难忘的小升初-随笔写作】相关文章：
1.小升初自荐信写作
2.化石-随笔写作
4.毕业随笔写作
5.写作随笔作文
6.随笔写作《忘年》
7.初中随笔写作
8.七夕-随笔写作
10.小升初写作注意事项及技巧
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